第一篇：紅星小學(xué)知心小屋心理咨詢室解說詞

紅星小學(xué)“知心小屋”心理咨詢室解說詞“心里怎么想，心里就怎么說”是紅星小學(xué)心理咨詢室的主題詞，它是學(xué)生和老師說知心話的小屋。為了學(xué)生更和諧地發(fā)展，更健康地成長，學(xué)校樹立了“五德并重、德育為先、全員德育、全面育人”的辦學(xué)理念。

心理咨詢室成立于2007年9月，總面積10平方米。學(xué)校心理咨詢室又名“知心小屋”，地點(diǎn)位于學(xué)校南樓五樓。配備心理咨詢兼職教師1名。

第二篇：心理咨詢室解說詞

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，為貧困和留守的孩子們的身心得以健康成長，我校在市教育局、團(tuán)市委的大力支持和幫助下，在中國廣發(fā)銀行的大力贊助下，“快樂親情屋”和心理咨詢室在2016年9月建設(shè)完工。

快樂親情屋和心理咨詢室合為一室。特別是對心理輔導(dǎo)區(qū)域進(jìn)行重新規(guī)劃、裝修。分別建立了沙盤游戲區(qū)、心理閱覽區(qū)和個體咨詢區(qū)，“親情屋”內(nèi)購置了圖書、多媒體設(shè)備、五子棋、軍棋、象棋、玩具等。墻壁上的繪畫溫馨、漂亮，為留守的孩子創(chuàng)造了溫暖和諧的活動氛圍

快樂親情屋每周開放3次，有專職負(fù)責(zé)的教師利用課后服務(wù)時間對低中高年級的留守孩子開展游戲、閱讀、心理疏導(dǎo)或者與家長視頻交流活動。讓孩子們充分感受到學(xué)校、老師、同學(xué)給予的溫暖和關(guān)愛。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，歡迎指導(dǎo)工作！

第三篇：心理咨詢室解說詞

心理咨詢室解說詞

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！歡迎來到我校的心理咨詢室，我校心理咨詢室面積約30平方米，教育相繼投入15萬元，我校心理咨詢室是一處溫馨僻靜的“知心樂園”。

1.這里是辦公區(qū)：配有一臺電腦，供心理咨詢教師辦公、開展工作、存儲相關(guān)電子資料。

2.這里是閱覽區(qū)：書架上擺放了適合學(xué)生閱讀的心理健康圖書，讓學(xué)生任意翻閱，自己尋求適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鉀Q自己的煩惱。

3.這里是個體咨詢區(qū)：這里設(shè)有果綠色沙發(fā)、軟墊、茶幾。讓學(xué)生感受到安全感和信任感。在這里教師與學(xué)生單獨(dú)溝通、交流，學(xué)生傾吐心聲、排解心理壓力、放松心情。

4.這里是沙盤活動區(qū)：這里配有沙盤和玩具。學(xué)生可以在這里盡情的玩耍，調(diào)節(jié)自己的情緒。

5.這里是團(tuán)體活動區(qū)：讓學(xué)生在活動和交往中，得到心理的成長。

6.這里是音樂放松椅：學(xué)生通過聆聽優(yōu)美的音樂，放松心情，消除焦慮、緊張、壓抑的心情。

7.這里是發(fā)泄區(qū)：配有發(fā)泄人、發(fā)泄墻、發(fā)泄手套、發(fā)泄棒和四個臉譜，學(xué)生可以隨意擊打發(fā)泄人、發(fā)泄墻，發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿、壓抑情緒，化解心中的郁悶。8.這里是咨詢室保管的檔案：包括學(xué)生心理咨詢記錄，心理咨詢室制度、守則、工作室流程。

9.門口還設(shè)有心靈信箱和咨詢老師的聯(lián)系電話，便于及時了解學(xué)生的心理狀況。

以上就是我對心理咨詢室的介紹，希望給位專家、領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，給予我們幫助和指導(dǎo)，我校將在給位專家、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促下努力做好各項工作。謝謝！

第四篇：心理咨詢室解說詞

心理咨詢室解說詞

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是心理咨詢室管理員——

這是一所被同學(xué)們譽(yù)為“陽光小屋”的房間，創(chuàng)建于今年二月份。這里面積雖小，但在孩子們心中卻是心靈棲息的港灣，到目前接待學(xué)生咨詢10次，有效排解困惑。

小學(xué)階段是孩子成長與性格形成的關(guān)鍵時期。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，于2009年就開始了學(xué)生心理健康方面的研究，承擔(dān)榆林市教育科研課題《留守兒童心理問題的表現(xiàn)、成因及矯正的研究》。心理教育的陽光走進(jìn)了每位孩子的心靈，也為4位心理輔導(dǎo)老師開展有效輔導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。

未成年人心理健康教育是一項長期、艱巨而又緊迫的任務(wù)，我們將在各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和敦促下，能力做好各項工作，為孩子身心健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

歡迎各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予指導(dǎo)和幫助！謝謝！

第五篇：心理咨詢室解說詞

尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來到我們行知小學(xué)的心理咨詢室。我們的心理咨詢室得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的支持。為了促進(jìn)學(xué)生的心理健康，我校采取了一些列的措施：每周每班開設(shè)一節(jié)的心理健康課，中和下午放學(xué)后開放西里咨詢室，有我想已經(jīng)缺的青少年心理健康輔導(dǎo)員證書的老師輪流值班，對學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)。由于這個心理咨詢室色彩柔和，不知富有童趣，所以很多孩子喜歡來到這里。您可以看到我們這里分為“傾訴區(qū)”和“沙盤區(qū)”。傾訴區(qū)，我們可以和孩子進(jìn)行聊天、畫畫等讓孩子傾訴心中的煩惱；這邊的“沙盤區(qū)”更有吸引力，他們更愿意用自己喜歡的沙具構(gòu)造自己的世界，通過這樣的過程，我們可以了解孩子的內(nèi)心的狀況。

玉樹地震之后，我們的心理咨詢室更是發(fā)揮了重要的作用，當(dāng)時我們通過繪畫、談心以及沙盤游戲等方式對他們進(jìn)行了干預(yù)，使他們盡快地融入校園生活，目前為止，仍有十幾名學(xué)生就讀于我們學(xué)校。

此外，我們通過“小先生心靈e站”的匿名方式及時了解孩子們的心理狀況，正如“心聯(lián)小屋”一樣，這里構(gòu)建了我們和學(xué)生聯(lián)系的橋梁。

我的匯報完畢，謝謝大家。