第一篇：工商系教職工學習習近平總書記教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信精神

工商系教職工學習總書記

教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信精神

2013年9月25日下午，由系主任張征宇教授主持，我系教職工在辦公樓四樓會議室集體學習總書記教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信精神。此次學習，除9位老師因下午有課，2位老師臨時有急事而未參加，其他37位老師皆準時出席。大家逐條進行學習，仔細思考，認真討論。

在這將近兩個小時的學習與討論中，老師們暢所欲言，各抒己見，踴躍發(fā)表自己的見解。觀點相對很多，思想比較一致，那就是，大家都非常感謝習總書記對教師隊伍的關懷，并表示，在今后自己的本職工作中，一定兢兢業(yè)業(yè)，克勤克儉，多多奉獻，做好一名合格的祖國的園丁。

學習結束時，我系全體教職工紛紛表示，堅決擁護總書記教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信精神，認為有助于鼓舞信心，提高士氣，幫組工作的開展和效率的提高，并且，在今后的工作中，將更加嚴謹、細致、負責，將工作做得更好。

工商管理系2013年9月25日

第二篇：習近平向全國廣大教師致慰問信

習近平向全國廣大教師致慰問信 國家主席、中央軍委主席習近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。慰問信全文如下： 全國廣大教師們：

第二十九個教師節(jié)到來之際，我正在遙遠的烏茲別克斯坦進行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！

長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習近平

2013年9月9日

第三篇：習近平向全國廣大教師致慰問信

習近平向全國廣大教師致慰問信

全國廣大教師們：

第二十九個教師節(jié)到來之際，我正在遙遠的烏茲別克斯坦進行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！

長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習近平

2013年9月9日

第四篇：習近平向全國廣大教師致慰問信

習近平向全國廣大教師致慰問信

2013年09月10日 09:30:57來源： 新華網

新華網北京9月9日電 正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。慰問信全文如下：

全國廣大教師們：

第二十九個教師節(jié)到來之際，我正在遙遠的烏茲別克斯坦進行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！

長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

李忠新局長批示：創(chuàng)新永無止境，創(chuàng)新無處不在。請學習參考此文。

李忠新

10月8日

原文刊載10月1日《中國教育報》

青島二中分校設置6個學院，實行小班制管理和個性化輔導——普高

“學院制”給學生帶來什么

■本報記者 孫軍

新學期開學至今，總投資1.19億元、硬件設施堪稱國內一流的山東青島二中分校校園讓師生和家長贊不絕口。硬件上去了，教育教學如何爭創(chuàng)一流？如何正確處理好學生知識學習與個性發(fā)展的關系？如何在課堂內外系統(tǒng)性發(fā)展學生特長優(yōu)勢？如何開拓一條新道路以真正形成素質教育的長效機制？

為了解決這一系列問題，本學期開始，青島二中分校設計推行“學生優(yōu)勢發(fā)展學院制管理”，這也是青島普通高中學校首次試水“學院制”。

“學院制”與大學不一樣

該校的“學院制”與大學不一樣，每個學院必須要完成國家規(guī)定的課程，此外，每周開設2門有特色的校本課程，以此來滿足、發(fā)掘學生不同的興趣愛好。

在“學院”的設置上，學校充分調研了學生的需求，在高一年級設置6個學院，分別為科技學院、藝術學院、人文學院、理學學院、工程學院、經濟學院。高一新生入校之后網上選擇學院志愿，根據學生選擇結果，將學生分為10個單元，其中科技學院、藝術學院各1個單元，其他學院各為2個單元。每一個單元設置三個導師組，在開學一個月師生相互熟悉之后，學生在自己的任課教師里面選擇一位教師擔任導師。

記者了解到，在國內，普通高中學校實行“學院制”和“導師制”尚無先例。該校的“學院制”旨在讓學生充分發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)并激發(fā)學生的個性，使其更有激情與自信地面對未來的人生。每個學院設立1名學院長和1名副學院長。每個單元實行小班制管理，學生數量在40人以下，設3名導師，每名導師負責12—13名學生，使得每名學生都能得到老師的關注和輔導。

在課程設置上，教育部規(guī)定的必修課，學生將分層次以選課走讀的方式完成。選修課方面，每個學院將針對學生單獨設計、開發(fā)選修課程，以滿足學生的愛好與特長。按照學生的課程表，高

一、高二的學生有2門本校老師獨立開發(fā)的校本課程，時間定于每周二、周四下午第三節(jié)課，例如，科技學院開設“智慧頭腦風暴”等，學校還設立了公選課，各學院組建不同類別的社團，如人文學院的“模擬聯(lián)合國”、法律社團、新聞協(xié)會等。

此外，每個學院還聯(lián)系駐青島科研機構、高校的專家、教授等定期舉辦講座，并在青島高新企業(yè)、高校實驗室中建立實踐基地。充分挖掘開發(fā)校內外優(yōu)質教育資源

學校各部門統(tǒng)籌協(xié)調，充分挖掘開發(fā)校內外優(yōu)質教育資源，為學生個性發(fā)展提供支持。在特定時間，依據學院特色，通過開發(fā)開設校本課程、創(chuàng)建學生社團并開展社團活動、組織策劃學生特色活動等為學生個性發(fā)展搭建平臺；在政府部門、駐青高校、科研院所、高新企業(yè)中建立學生社會實踐活動基地，利用課余時間開展參觀學習活動，開闊學生視野；建立“客座教授資源庫”，定期聘請專家學者到校，通過授課、講座、報告等形式，對學生進行熏陶。

據了解，目前，該校各學院的特色校本課程和特色社團已初具規(guī)模。例如：人文學院的“生活中的哲學”、“品讀歷史人物 塑造領袖氣質”、“異域風情”、“茶文化”等校本課程；記者團、朝陽時政社、文學社等學生社團；工程學院的“數碼圖像的處理與創(chuàng)意風暴”、“拆裝電腦識硬件”、“科技作品的設計與制作”等校本課程，DIY化學社、綠色方舟等學生社團。學生社會實踐活動基地已有9個，目前正在持續(xù)開發(fā)中。

學校還及時制定了各項規(guī)章制度，通過制度明確了學院長、副學院長、導師工作職責及其考核評價體系，開發(fā)建立了學生個性發(fā)展電子評價系統(tǒng)，暢通家校溝通渠道，充分發(fā)揮相關人員的作用。開學至今，該校“學院制”管理的各項工作有條不紊地進行著。管理模式對教師的要求明顯提高

學生優(yōu)勢發(fā)展學院制管理模式，在青島二中分校師生及家長中引起了較大反響。高一化學教師黃勇良表示，“學院制”管理模式對教師的要求明顯提高，在傳統(tǒng)的教育教學工作之外，要結合自身優(yōu)勢開發(fā)校本課程、指導創(chuàng)建學生社團，支持學生個性發(fā)展，同時還要充分發(fā)揮全員育人導師的作用，免得在學生自主選擇導師時成為落選者。科技學院新生江玥認為，學生在學習科學文化知識的同時，還可以通過學院特色課程和活動豐富自己的課余生活，開闊視野，發(fā)展自身的優(yōu)勢和能力。

青島二中校長孫先亮認為，“學院制”可以使學生更加清楚地認識和發(fā)展自身特長素質，可以更加有針對性地發(fā)展自身特長素質。學生還可以在參與各類實踐活動的過程中，對自己的未來成長做出規(guī)劃，這真正有利于學生終身發(fā)展。

青島市委高校工委書記，市教育局黨委書記、局長鄧云鋒稱贊該校在普通高中率先試點“學院制”管理模式：“當今社會發(fā)展呼喚創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新人才應有顯著的個性特質和特長優(yōu)勢，高中階段教育應該為創(chuàng)新人才培養(yǎng)發(fā)揮重要作用，應當為創(chuàng)新人才的發(fā)展奠定堅實的基礎。高中試點‘學院制’管理是當前青島市中小學多樣化辦學和建設現代化學校的典型案例，有利于學生終身發(fā)展。”

第五篇：習近平向全國廣大教師致慰問信(9月10日)

習近平向全國廣大教師致慰問信

（2013年9月10日）

新華網北京9月9日電 正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。慰問信全文如下：

全國廣大教師們：

第二十九個教師節(jié)到來之際，我正在遙遠的烏茲別克斯坦進行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習近平

2013年9月9日

習近平向全國廣大教師致慰問信