第一篇：擬設學風建設月活動計劃

城市建設系學風建設月活動計劃方案

學風是一所學校的靈魂，也是一所學校學生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現，它是學生思想道德品質、學習精神及綜合素質的重要體現，是培養高

須知人才的關鍵。為促進我系學風建設的深入展開，根據實際情況，特制定我系

學風建設工作方案。

一、指導思想

老生幫助新生，先進帶動后進，充分發揮模范作用。增強學生的學習信心，提高學生的學習興趣，促進我系學風建設。

二、內容及目標

根據我系的實際情況，安排每月一次學風建設活動，包括優秀學生經驗交流

會，全國大學升英語四級模擬考試以及誠信備考簽名會等活動，通過各種形式的活動，使得學生明白學習的重要性，激發學生的學習興趣。同事對各類考試進行

備考指導，使學生更加輕松順利的通過考試。

三、活動方案

（活動具體時間地點可以根據當時具體情況進行一定的調整）

主題：“踩著我們的肩膀，讓你行的更遠”優秀學生經驗交流會

組織：學習部

時間：2010年10月12日19：30—21：00

對象：09、10級學生

地點：10級新生晚自習教室

方式：經驗交流會

進行：由09級各專業優秀學生到相應專業的10級新生教室進行大學學習及生活

經驗交流，幫助大一新生盡快適應大學生活

主題：“準備今天，成就明天”大學生英語四級模擬考試

組織：學習部、秘書處

時間：2010年11月12日18:00——21:00

地點：同大307、308、309、310

方式：模擬考試

進行：在全國大學生英語考試即將到來的時候，提前讓大一本科新生感受考試的形式以及氣氛，并幫助其認識到大學英語考試的重要性，為下學期的考試提前做

好準備

主題：“一封家書”給父母的感謝信

組織：學習部

時間：2010年12月27日

方式：家信

進行：在元旦來臨之際，給我了我們辛勤工作了一年的父母送去我們最誠摯的祝福。

主題：“端正考風，誠信備考”簽名會

組織：學習部

時間：2011年1月17日

地點：同大廣場

進行：考風建設是學風建設的重要組成部分，端正學生的考風，使學生動的誠實做人、誠信處事。

學習部

2010年6月24日

第二篇：學風建設月活動

2010年“學風建設月”活動

學風建設是高等教育改革和發展永恒的主題。目前我院已經進入教學計劃的第2周，為了進一步在全院營造優良的學風氛圍，教育引導廣大學生形成良好的學習習慣和科學的學習方式，特在全院學生中開展“學風建設月”活動。具體實施意見如下：

1、宣傳動員，加強教育，營造良好的學風建設氛圍。通過宣傳教育，使廣大學生充分認識到學風建設的重大意義，真正的理解學風建設的受益人是他們自己。從而自覺的支持和參與學風建設。營造“人人講勤奮學習，班班創優良班風”的良好氛圍，使大部分同學學有目標，學有動力，變“要我學”為“我要學”。

（1）召開學生黨支部、班委會、團支部動員大會，傳達“學風建設月”精神,討論和落實班級實施方案，積極探索學風建設的有效渠道。并對學生黨員和干部提要求、加擔子，使他們在自己身先士卒的同時，團結帶領全班同學共同努力加強學風建設。

（2）充分利用網絡、橫幅、院報等媒介進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

（4）認真組織學生學習《大學生行為指南》、《學生手冊》、學校獎勵及處分文件等相關內容，以考試違紀、作弊警示教育為重點，強化考風、考紀，端正學生的學習態度，嚴肅考試紀律。

（5）要求各班根據實際情況認真組織開展以學風建設為主題的班會，如學習經驗交流會、學習競賽活動；重溫、重簽《誠信承諾書》；全面開展“三無”（無遲到、無曠課、無早退）活動。

2、加強制度管理，深入課堂宿舍，約束學生行為，有效引導廣大青年學生珍惜時間、刻苦學習。

（1）輔導員深入課堂查課、聽課，提高學生的到課率和聽課效果；完善考勤制度，每周五將考勤表匯總后上交輔導員；爭取杜絕學生曠課、遲到、早退現象。

（2）周一至周五，輔導員深入宿舍和自習教室檢查起床和早自習情況；七點半學生無特殊情況要離開宿舍到教室上課或自習。

（3）集體自習。各班級可根據實際情況組織以班級、宿舍、學習互助小組為單位的集體自習，鼓勵學生走出宿舍，走進圖書館，走進教室。周一至周五上課和自習的時間（7:30—11:00,14:00—17:00，19:00—21:00）不得在宿舍逗留，不準看電視、上網等做與學習無關的事情。確有特殊情況需在宿舍學習的，需向輔導員書面提前說明。

（4）輔導員要做好特殊學生的工作。尤其是網絡成癮學生的摸底調查和教育疏導工作，堅決杜絕學生通宵上網和夜不歸宿現象，積極采取切實有效的幫扶措施。

3、積極開展“優良學風班”、“星級宿舍”和先進個人推薦和評比工作。根據各班級、宿舍和個人在建設月活動中的表現及成績，結合實際檢查情況進行量化評比，給予適當的精神和物質獎勵。

4、針對不同年級開展側重活動。一年級著重開展“三早”檢查，二年級重點圍繞“英語四級”開展活動，三年級引導學生形成正確的成才就業觀，做好基本的考研準備。

學風建設月附件1正聯

宿舍自習申請表

老師：

您好！我是，專業＿＿ 班學生，由于

原因，特申請在宿舍上自習，在宿舍學習期間，嚴格按照“學風建設月”活動的時間要求，認真學習，保證不從事與學習無關的事情，否則到教室或圖書館自習，望批準！

申請人：

聯系方式：輔導員意見：

年月日

副聯

宿舍自習申請表

老師：

您好！我是，專業＿＿ 班學生，由于

原因，特申請在宿舍上自習，在宿舍學習期間，嚴格按照“學風建設月”活動的時間要求，認真學習，保證不從事與學習無關的事情，否則到教室或圖書館自習，望批準！

申請人：

聯系方式：輔導員意見：年月日

學風建設月附件2：

第三篇：城環系學風建設月活動計劃

城環系學風建設月活動計劃

學風是一所學校治學精神、治學態度、治學方法和師生整體精神面貌的綜合反映，是衡量一所高校辦學思想、教育質量、師生素質和管理水平的重要標志，也是構成高校核心競爭力的重要內容。優良的學風是培養高質量人才的基礎和前提，良好的學風對于提高教學水平和人才培養質量，促進學生的全面發展和健康成長有著十分重要的意義。為全面加強學風建設，提高人才培養質量，使廣大同學進一步明確學習目的，端正學習態度，以良好的精神風貌配合學校“學風建設月”活動，激發廣大同學的學習積極性、主動性和創造性，根據院黨委關于加強學風建設的指示精神結合我院實際，學院定于2008年10月-11月開展“天平學院學風建設月”活動。

活動安排：

一：“學風建設月”宣傳啟動階段

由系團委和學生會負責，在生活區采取板報、宣傳櫥窗等形式集中宣傳“學風建設月”活動，使全院學生充分了解和認識學風的重要性，以飽滿的精神投入到本次活動中來，并營造濃厚的學風為重的氣氛。

一、指導思想和總體思路

城建環保系學風建設的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以制度建設為立足點，以強化學生管理為突破口，突出學風建設在學生全面發展中的核心地位，緊緊圍繞教學管理這一中心任務，實施跟進式教育，為國家培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

學風建設的總體思路是：樹立以學生為主體，以素質教育為基礎，以創新為動力，以質量為生命線，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，以狠抓學習紀律為切入點，以規范管理，嚴格要求為著力點，以提高人才培養質量，努力建設有利于學生自覺獲取知識、增強實踐能力和創新意識，促進全面發展的優良學習環境，逐步使城建環保系學風建設由規范要求向習慣養成轉變，為學生健康成長、成才營造良好的氛圍。

二、學風建設內容和目標

學風建設的內容主要包括學生的學習態度、學習目的、學習氛圍、學習目標、考風考紀和校園文化環境。學風建設的目標是培養學生具有勤奮好學的學習精

神，有較強的專業意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業課程前提下，掌握專業應用技能，促進德、智、體全面發展。學風建設的具體目標是：

1、教育和引導學生把主要精力投入到學習上，樹立熱愛學習、善于學習、終身學習的觀念，學生會、班集體及寢室成為學習型組織，每位學生都是學習型的人。

2、教育和幫助學生樹立自覺學習、誠信學習的觀念，杜絕考試作弊、作業抄襲、無故遲到、早退、曠課以及課堂不注意聽講、說話、睡覺、看課外書籍等不遵守課堂紀律的現象，使課堂學習紀律得到根本好轉。

3、促使學生整體學習目的明確，有較強的實踐和創新能力，積極參加學院舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優良成績。形成志存高遠、務學務真、互幫互學、你追我趕的學習氛圍。

4、學生會建設工作規范有序，學習氛圍濃厚。科技文化活動豐富。

三、學風建設的工作原則

1、堅持立體聯動，齊抓共管。學風建設是一項系統工程，涉及面很廣，需要各個班級和其他職能部門的支持和配合，爭取硬件、軟件環境同步建設。

2、堅持課堂內外同時抓。學風建設貫徹于學生學習、生活的各個環節，課堂內外相輔相成，相互影響。在大力加強課堂紀律的同時，全面加強學生課外學習、生活的教育、引導和管理。

3、堅持平時檢查與建立長效機制相結合。優良學風的形成是一個動態的過程，有其反復性和長期性。在開展學風檢查的同時，努力探索和建立、健全長效機制，堅持常抓不懈。

4、堅持管理和引導并重，充分發揮學生的主體作用。在學風建設中，教師是主導，學生是主體。學生會要在健全制度，規范管理的同時，進一步完善激勵機制，幫助學生樹立正確的奮斗目標，挖掘和發揮學生的積極性和創造性，把建設優良學風轉化為廣大學生的自覺行動。

四、學風建設的途徑

學風建設的主要途徑是以學工辦為實施單位，從加強課堂紀律、思想教育和學生會管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以

文明素質的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規范走向自覺，從必然走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業愛校，自重自律、自強自立，真正做到“致遠志恒、務學務真”。

五、學風建設的主要任務和措施

1、加強領導，明確任務，全員參與學風建設。

城建環保系成立學風建設領導小組，加強對學風建設的領導，統籌安排和協調學風建設工作。督促和協調廣大學生干部積極參與學風建設，以管理促進學風，以環境養育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。

2、建立學風建設責任制，明確各類人員的學風建設責任。

系學工辦領導高度重視學風建設，把學風建設作為一項主要工作列入議事日程，納入整體工作計劃。系主任親自抓學風建設，對本系學風建設負總責，學工辦各位輔導員老師各司其職，班主任為學風建設的第一責任人，對學風建設負有直接宣傳教育和管理的責任。學生會骨干要帶頭搞好學風，發揮表率作用。

3、開展扎實有效的思想政治工作。

輔導員老師和學生會干部及班級團干班干要針對學生學習目的不夠明確，學習積極性不高，學習方法不當，學習成績不理想等現象和問題，開展行之有效的思想政治工作，切實解決學生思想困惑和存在的實際問題，引導學生樹立奮發向上的志向，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀，營造濃厚的學風建設氛圍，創造良好的學習環境。

4、加強對學生職業生涯的教育和引導，激發學生的學習動力。

有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的方向。同時應多層次、多角度地開展專業理想教育，并通過學術報告、專業座談會或本專業學術科技活動，使學生明確所學專業的特點、專業方向、專業優勢、培養目標和就業方向等，幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自己的職業生涯，激發學生學習專業的積極性，進一步端正學習態度，增強學習的內在動力。

5、加強對學習的督導，重視學生學習方法的指導和學習態度的引導。

圍繞素質教育的內涵及現代教育的思想觀念，結合90后學生的特點，定期組織學生進行學習經驗交流或輔導講座。

6、注重課堂學風的優化。

堅持輔導員跟班聽課制度。建立課堂、自習課考勤登記，每節課由各個班級的學習委員進行登記，任課老師監督并簽名認可，交城建環保系學工辦備案，定期進行公布，適時通報家長。對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業者，經批評教育后屢教不改者，視情節通報批評，記過處分或者勸其退學。

7、開展學習激勵活動，形成比學趕幫風尚。

舉辦學生課堂筆記和作業展覽，引導學生養成良好的學習習慣；結合“天平之星”開展學生評比活動，并大力宣傳和表彰優秀學生學習態度和學習方法，有效地激發學生學習的進取心，倡導優良學風。

8、堅持因材施教、因人施教的原則，營造濃厚的學習氛圍。

根據不同對象，實行分級教育，增強學風建設的針對性和實效性。對一年級學生重點抓好入學適應教育和強化紀律觀念以及優良學風的養成；對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養；對三年級學生重點抓好科研能力和創新能力的培養；對于四年級學生重點抓好專業業務技能的學習和就業教育與指導。積極開展學生會之間、班與班之間、寢室之間的學習研討、學習方法交流等學習興趣活動，營造濃厚的學習研究氛圍。開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學生視野，增長知識才干。

9、關愛后進生，對學習有困難的學生進行重點幫扶。

后進生是學風建設的難點，又是學風建設的重點。關心后進生，幫助他們分析后進原因，幫助他們樹立正確奮斗目標，樹立自信心。幫助他們告別不良行為習慣，督促他們把主要精力放在學習上。組織幫扶對子，重點進行幫助，對后進生取得的成績及時鼓勵和表揚。系學工辦要定期深入學生會，有計劃地開展幫扶活動。學生會干部要主動與任課教師聯系，幫助后進生補習課程。

10、鼓勵學生開展課外學習和科技文化活動。

引導學生充分利用好課外時間進行學習，提高自學能力。支持學生開展各種科技制作、發明、創造活動，積極開展學生科研立項和科技文化節活動，評選和獎勵優秀科研成果，提高校園學術風氣。

11、加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。

把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，貫穿于整個學風建設的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內的所有學院組織的考試。在嚴格考試紀律的基礎上，簽訂文明契約，拒絕考試作弊，以自己的莊嚴承諾體現城環系學生的精神風貌。對違反考試紀律者，按學院教學管理規章制度嚴肅處理。

12、制訂學風建設評估方案，建立健全學風監督評價體系。

定期對學風建設狀況進行專題調研和檢查、考核，并把考核結果與評選先進、干部晉職掛勾。開展優良學風學生會和優良學風示范班評比，樹立學風典型，大力進行宣傳和表彰，以典型帶學風，營造良好的學習氛圍。

學風建設是一個系統工程，是大學理念和大學精神的重要體現，讓我們在院黨委正確領導下，進一步轉變教育思想和教育觀念，深化教學方法和教育管理模式的改革，營造全員、全過程、全方位跟進育人的良好氛圍，全面提高教學和人才培養質量，為開創學院教育工作的新局面而努力奮斗

第四篇：學風建設月活動總結[范文模版]

為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。

下面我大體總結一下我們班學風建設月的情況：

一、抓課堂出勤

課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象特別是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。通過狠抓，上課出勤率明顯提高，吃東西現象也有了很好的改善。

二、嚴格請銷假制度

本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，避免亂請假，不請假不到課現象的發生。

三、抓學生宿舍衛生

學生宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，供大家學習。

四、以學風建設為主題的班會

通過討論各種問題，明確學風建設的必要性和重要性，并提高班級凝聚力。

當然，也還存在一定問題，同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而形成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態占多數。希望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力！

20xx年6月12日

在上次的“團、學干部培訓”活動中，由于種種原因導致了一些不必要的狀況，我們吸取教訓，在這次的活動中取得了一定的進步。中午就把桌椅借好，準備好銘牌和標題，提前一個小時就把準備工作做好，把各班級和部門分類安排座位，善后工作也有序地進行，優點如下：

1.準備工作充分，防止發生狀況。

2.通知各個班級干事和學生會成員及時到場。

3.活動結束后，和其他部門成員一起整理教室，歸還桌椅，做好會后工作。

雖然我們已經很好地完成了工作，但還是有一些小失誤：

1.由于有些班干電話不通，聯系不上，導致未能按時到場開會。

2.名單上有個別錯別字，導致點名出現報錯現象。

經過這次活動，我們從中學會了準備工作的操作流程，針對上述狀況，我們部門經商討，擬訂了解決方案，對個別班干電話打不通的情況下，要及時與該班班長聯系并通知他。會議名單也要多審核幾遍，避免錯字、漏字，而生僻字也要加上注音，防止造成尷尬。

湖北師范學院生命學院為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，生命科學學院學風在全校一直都不錯，在全體同學和老師的共同努力下，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。此次課堂出勤率有所提高，上課遲到率有一定的降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律和氛圍上有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變出現的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強！

下面主要從在學風建設月中取得的一些成績、目前存在的突出問題等方面來總結前一階段學風建設，以及下一階段學風建設的主要任務。

在學風建設月活動中我們積極配合學校院系，采取相關有效措施：

1.大力做好宣傳活動。為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。

2.樹立學習標兵典型。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍，對上一學年學年優秀學生干部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰，使學生學有榜樣。

3.加強學生上課出勤管理力度。統一制定考勤表，每班按月上報系里出勤情況，系里經過匯總每月在網上公布一次，對于曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。

4.加強學生日常考勤管理。加大檢查力度，嚴格管理。

5.各班召開如何更好的融入大學學習生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言

此外我們學院開展了相關一系列活動，調動全院學生的學習積極性，增強我院的學習氛圍。

①、結合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的'效果。

②、成功舉辦四六級經驗交流會，半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們打開一扇明窗，為他們更好的備戰考試指明了一條可行有效的道路，在同學們中間引起強烈反響。

③、生科院是考研氛圍濃厚的學院，此次也開展了考研動員大會，我們請到相關專業老師做指導，為大三的同學們進行專業方面的意見和建議上幫助。

④、配合校學習部積極開展教師技能大賽，我們是師范專業學生，三尺講臺時很多人以后的人生舞臺，在此給予同學們更多的機會和舞臺，讓他們能夠展示自己，放飛夢想！

當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題：

1、部分學生缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴于律己；有的學生沒有腳踏實地的實干精神；有的學生學習時很茫然，完全機械地應付以圖“過關”；有的學生不能正確認識和對待所學專業，過分強調自我意識和個人愛好，專業思想不穩定，學習不安心，成績不理想，甚而出現厭學現象。

2、學風建設發展不平衡，有的班級不夠重視，創建活動措施不力，班級干部，班委沒有發揮榜樣作用。

3、由于學風建設是全校統一的，在管理學生方面比較嚴格，很多學生行為是被管出來的，一旦學風建設結束，原有的一些陋習又會浮現出來，所以，學風建設要長期不懈的抓。

在以后的日常生活中我院要加強這方面的建設，努力把我院的學風提高到另一個層次！

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我院要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力！

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第五篇：學風建設月活動策劃書

學風建設月活動策劃書

一、活動名稱:

金工實習成果展

二、活動目的：

1、增進對所學專業的了解。

2、增加本系學生的學習興趣。

3、宣傳學風建設月的理念。

4、加強其他兄弟系對本系的了解。

三、舉辦成員：

承辦：機電系學生會學科部全體成員

四、活動對象：

湖北工業大學商貿學院全體在校學生

五、活動場所：

校園主干道

六、活動時間：

2010年11月11日—11月12日

七、活動流程:

1、以宣傳板的方式介紹金工實習:

以圖片加文字具體的介紹錘子的制作流程。

以圖片加文字介紹在金工實習基地操作機床及其他實踐活動。

2、以實物展示的方法展示金工實習成果:

用實物展示錘子制作的各個過程,配以簡單文字說明。優秀作品展示。

機電系學科部

2010/11/7