第一篇：二龍鄉中學開展“感恩、奮進、我們這樣學雷鋒”主題實踐活動

二龍鄉中學開展“感恩、奮進、我們這樣學雷鋒”主題實踐活動 為了在我校師生中弘揚雷鋒精神，培養時刻懷有“感恩之心、奮進之為、奉獻之志”的社會主義新一代接班人。近日我校開展了“感恩、奮進、我們這樣學雷鋒”主題實踐活動。

整個主題活動分為三個篇章：第一篇章：“像雷鋒一樣熱愛祖國”；第二篇章：“像雷鋒一樣熱愛生活”將此次活動推向了高潮；第三篇章：“像雷鋒一樣快樂他人”，本次“學雷鋒活動現場會”在十八大后召開，以先鋒榜樣、先鋒精神為指引，及時、充分地展現了我校深入開展學雷鋒活動的成果，激勵廣大青少年學先鋒、爭先鋒、當先鋒，學生樹立崇高理想信念，弘揚雷鋒精神的時代意義，把學雷鋒活動引向深入。曲錄軍校長表示：今后將繼續把學雷鋒活動融入課堂教學之中，融入校園文化建設之中，使學雷鋒活動常態化、機制化。本次活動在全校師生大合唱《學習雷鋒好榜樣》和《英雄少年》的歌聲中結束。此次主題活動贏得了全體師生的一致好評。

撰稿：楊玉林

審稿：孫鵬

第二篇：六年級＂我們這樣學雷鋒活動＂主題班會

小學六年級“今天我們這樣學雷鋒”主題班會活動方案

一、活動設計依據及目標：

根據學校要求，結合我班學生的實際情況，我班本次學雷鋒活動就是要學習雷鋒的釘子精神、奉獻精神、艱苦奮斗的精神，使學生逐步改正懶惰、散漫、偏食等的壞習慣，端正班風，使該班學生養成積極向上、不斷進取，愛學習，守紀律、講文明、講究營養‘注意身體的好品質。通過本次班隊活動讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現雷鋒精神。

二、活動準備：

雷鋒故事、雷鋒名言警句、雷鋒日記、班級同學學雷鋒事跡、學雷鋒演講稿

三、活動時間： 2014年1２月4日 地點：多媒體教室

對象：六年級中隊隊員

四、活動過程：

（一）全體立正，各小隊檢查人數。

（二）出旗、敬禮。

（三）唱隊歌。

（四）中隊長講話，宣布活動開始。

（五）活動進行：

A、主持人甲：同學們，我們盼望已久的雷鋒精神引領品行活動，今天正式舉行!“今天我們這樣學雷鋒”演講主題班會活動馬上開始

每提到雷鋒我們作為雷鋒家鄉的人無比開心，無比驕傲，雷鋒這個英雄，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰士——雷鋒。主持人乙：

44年前的3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認的良知和美德的標志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。主持人甲：

今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導人們“學雷鋒”。主持人乙：

一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們如此長久的懷念？我們一起來進一步認識一下這位英雄。

B問：有誰了解雷鋒的生平（學生介紹雷鋒生平）

主持人甲：當44年的時光流逝，我們依然在內心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們仍然感受到一種直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內容。下面我們共同認識一下雷鋒的釘子精神。（甲生演講）主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學習的。聽了這個故事你有何感想？ 一到兩名學生談談聽了故事的感想。

我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在（讓同學舉例）主持人乙：

我們除了學習雷鋒的釘子努力學習，還應該學習雷鋒叔叔的奉獻精神。有請丙學生演講。

對待工作，不計報酬，生活同樣也值得我們去學習。Ｃ下面有請丁同學講雷鋒艱苦樸素的故事 主持人甲：

聽了這些故事你又想說什么？我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學習？ 學生討論后個別回答

學生舉例在這方面做得比較好的同學全班表揚。主持人乙：

聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發現了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。學生舉出一些不良風氣

如：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學習積極性方面還是不夠好。主持人甲：

那今后我們應該怎樣做呢？（主持人和隊員共同商討對策）

中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們的班級每一個角落，閃耀在我們六年級班的集體中。全班齊讀雷鋒格言

Ｄ歡迎其他同學繼續演講

（六）輔導員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結友愛伙伴，孝順父母，勤儉節約，講究衛生，保護環境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發向上，老師期待著你們的進步，同時希望大家能持之以恒。

（七）退旗、敬禮。

（八）宣布活動成功。

第三篇：“感恩、奮進”主題活動總結

樂至電影公司認真執行“感恩、奮進”主題放映活動

觀看“感恩”電影：拭去感動淚，添信心好好過

進入12月，一批主題鮮明、風格多樣、藝術水準高、教育意義強的優秀愛國主義影片走進我省各地基層，成為我省“感恩·奮進”主題系列文化活動的重要組成部分。

11月7日，暮色剛剛鋪滿樂至石湍鎮朝陽店村，村民劉志洪帶著椅子來到放映點。放映點已是人頭攢動，隨著銀幕亮起，村民們安靜下來，電影《驚天動地》開始了。

影片中，面對演習途中突遇大地震的緊張情況，旅長唐新生在通訊中斷、與上級失去聯系的情況下，以災情為最高命令，毅然帶領部隊奔赴抗震救災第一線。爭分奪秒，徒步翻山越嶺，與死神賽跑，奮力救援鄉親的鏡頭，勾起村民們關于汶川大地震的記憶。銀幕上，戰士們聲如洪鐘的誓言，臺下，村民們眼眶中噙著淚花。電影結束的那一刻，現場安靜極了，十幾秒鐘過去了，鼓掌響起時，還有不少人擦拭眼淚。“我們要好好生活，感謝解放軍和援建者。”劉志洪動情地說，關注災區建設是他最留意的內容。

村民吳香桂講起電影中的鏡頭：“好感動哦！”一個戰士為了救廢墟下的3個孩子，冒著生命危險，鉆進了搖搖欲墜的樓板下，但是，無情的余震來了，他用自己的身體擋住了樓板，救下了3個鮮活的生命。“以前看到關于地震啥的很難受，現在家里生產都恢復了，生活越來越好，對明天越來越有信心。”12月6日，看完《唐山大地震》東山社區村民蔣兵十分感慨。

依托自身農村電影放映的有效渠道，樂至電影公司帶著多部感恩奮進的影片到農村。在資陽農村數字電影院線有限公司樂至工作站的放映進程表從12月到明年5月都排滿了。工作站負責人介紹，這次主題展映，他們準備了《建國大業》、《新地道戰》、《唐山大地震》、《驚天動地》等多部影片送到學校、各鄉、鎮、村。

樂至電影工作站，對全縣628個村社都進行了統籌安排，將任務分片落實到每個放映責隊。同時舉行了“感恩·奮進”電影專場啟動儀式，23個放映隊從12月2日起，深入全縣628個村、社區。3月20日開始對全縣108所中小學校開展優秀愛國主義影片放映。通過在映前加放“感恩、奮進”歌曲、懸掛標語等形式強化主題氛圍，把一批主題鮮明、風格多樣、藝術水準高、教育意義強的優秀愛國主義影片送到基層、學校，激發廣大干部群眾及學生自覺為建設美麗新四川，建設和諧新資陽作貢獻。公司全體職工深入全縣各個個鄉鎮、街道、社區、學校開展優秀愛國主義影片放映。截止5月份共放映“感恩、奮進”主題影片 場次，觀眾人數達 人。

樂至縣電影公司

2011.5.28

第四篇：中學開展感恩教育主題活動

中學開展“學會感恩，讓生活充滿愛” 主題教育方案

一、指導思想：

為了進一步貫徹和實施《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，我校決定深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

二、活動主題：學會感恩，讓生活充滿愛

三、活動目的：

創設各種教育情境，生成學生的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動為載體，讓學生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發展的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

四、活動過程：

（一）宣傳發動階段：～年2月——3月

（1）籌劃和制訂“學會感恩，讓生活充滿愛”主題教育實施方案。

（2）張德海副局長對全體教師進行《感恩教育 感恩生活》的專題講座，積極營造和諧、真誠、可持續發展的校園氛圍。

（3）利用升旗儀式，對全校師生進行“學會感恩，讓生活充滿愛”系列主題教育的宣傳發動。

（二）活動階段：～年3月——～年11月

三月份

《學會感恩 學會感激》

1、“雷鋒精神與我們同行”的社會實踐活動。

2、“小小賀卡寄深情”—“

三、八”婦女節活動。

3、“寫一份感謝信”：寫一封感謝信給自己最想感謝的人（如父母，老師，鄉親，朋友等等）。

四月份

《感恩之心你我同行》

1、感恩格言搜索大比拼。

2、感恩賀卡（小報）設計大賽。

3、感恩故事演講大賽。

五月份

《感恩之心你我同行》

1、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人

2、《感恩之心》征文比賽。

3、舉辦學生演唱感恩歌曲比賽。

六月份

《學會感恩 與愛同行》

1、家校共慶“六一”暨感恩教育展示活動。

2、《學會感恩 與愛同行》主題班會展示。

3、開展評選“我心目中的班主任”活動。

七、八月份

《感謝父母養育我》

1、布置愛心家庭作業。

我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物

2、開展征文活動《我的父親母親》

3、《感恩在家庭》家長征文比賽

九月份

《感謝教師教育我》

1、征集感謝老師的格言。

2、開展《我愛我師》征文活動。

3、結合感恩教育開展慶教師節活動。

十月份

《感謝祖國培養我》

1、收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關資料。

2、尋找“我們身邊發生的變化”，感謝國家給我們良好的學習環境、舒適的居住生活環境等等。

3、以“感謝祖國”為題，開展征文活動。

（三）總結表彰階段：～年11——12月

舉行研討表彰活動，獎勵活動中表現突出的學生、教師、家長，深化感恩教育活動。

第五篇：今天我們這樣學雷鋒主題班會活動方案

“今天這樣學雷鋒”主題班會活動方案

五年級（3）班韓向花

一、活動設計依據及目標：

現在的學生對于學雷鋒活動就是表現為簡單的模仿和機械的重復雷鋒故事上．通過本次中隊活動讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現雷鋒精神．

二、活動準備：雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級同學學雷鋒事跡

三、班會時間：2014年3月5日

班會地點：五（3）班教室

活動對象：五（3）中隊

班會主題：今天我們怎樣學雷鋒

班會主持人：班長——張茹 團支書——趙翌彤

參與人員：五（3）班全體同學

四、活動過程：

主持人甲：又是3月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰士——雷鋒。主持人乙：44年前的3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認的良知和美德的標志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。

主持人甲：今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導人們“學雷鋒”。

主持人乙：一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們如此長久的懷念？我們一起來認識一下這位英雄。

多媒體演示雷鋒圖片。

問：有誰了解雷鋒的生平（學生介紹雷鋒生平）

主持人甲：當44年的時光流逝，我們依然在內心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們仍然感受到一種直抵人心的力量，這就說明，這

個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。

（一生講）

主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學習的。聽了這個故事你有何感想？

一到兩名學生談談聽了故事的感想。

我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在（讓同學舉例）

主持人乙：除了學習，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們去學習。同學講雷鋒艱苦樸素的故事

主持人甲：聽了這些故事你又想說什么？我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學習？

學生討論后個別回答

同學講雷鋒樂于助人的精神的故事

學生舉例在我們身邊的雷鋒。

主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發現了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近在我們班上也存在許多不足之處。

學生舉出一些不良風氣

如：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學習積極性方面還是不夠好。

主持人甲：那今后我們應該怎樣做呢？（主持人和隊員共同商討對策）

中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落，閃耀在我們五（3）班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。

全班齊讀雷鋒格言

（六）輔導員講話：就像格言中所講，老師希望大家真正能做到團結友愛伙伴，孝順父母，勤儉節約，講究衛生，保護環境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發向上，老師期待著你們的進步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”流于形式化。

（七）歌聲《學習雷鋒好榜樣》中結束班會。