第一篇：校學生會組織架構學習版

南京中醫藥大學學生會組織機構及工作職責

第一章組織機構

第一條組織機構設置

主席團（常委會）由學生會主席、副主席和秘書長組成。主席團（常委會）領導下的職能部門包括辦公室、新聞宣傳中心、維權服務中心、青年志愿者中心和文體中心等一室四中心。辦公室下轄秘書處、綜合事務部、外聯部；新聞宣傳中心下轄宣傳部、新聞部、網絡信息部；維權服務中心下轄宿管會、伙管會、糾察隊、勤工部；青年志愿者中心下轄管理部、工作部、服務部；文體中心下轄學習部、文藝部、體育部。

部門及成員工作職責

第一節部門職責

第二條主席團（常委會）職責

一、共同主持及全面負責學生會工作，制訂本屆學生會的目標和任務，制定各時期工作計劃，并統一安排部署。

二、主管學生會機構設置，明確學生會各部門職責，領導和監督各部門工作。

三、負責召集主席團（常委會）會議、全體委員會會議、執行委員會議。

四、負責領導部門及成員的工作考核及獎懲。

五、審議和批準綜合事務部的年度工作報告和秘書處年度經費使用情況報告，聽取和審議各部門、各學院學生會的重要工作報告、請示等。

六、向學生會全委會提出人員任免的建議。

七、學習、傳達和貫徹黨的路線、方針、政策，以及學校的決定指示，結合實際研究制定貫徹實施意見。

八、研究討論學生會其他重大事項和重要問題。

第三條辦公室職責

辦公室是學生會內涵建設的主要負責部門，負責學生會事業發展的調查、研究和規劃；學生會內部日常事務的統籌、協調、管理和監督；學生會對外聯絡、接待等工作。

（一）秘書處職責

執行主席團（常委會）的決議和決定。

負責建立和健全學生會的各項規章制度。

負責人事檔案的建立和管理，以及人事任免的具體工作。

負責學生會內部成員的培訓工作。

負責學生會部門及成員考核工作的具體實施。

負責學生會經費和財產的日常管理和監督。

負責學生會印章的管理和使用。

負責統籌安排學生會值班工作。

負責學生會值班、會議、重大活動等考勤工作，定期檢查各部門考勤情況，收取考勤記錄表。

（二）綜合事務部職責

負責統籌協調各部門工作，以及對各部門工作的監督。

負責轉達和督辦主席團（常委會）交辦事宜。

負責主席團（常委會）有關文件、文稿的起草、修改以及日常文書的處理，負責學生會及各部門文件的核稿、印發。

負責主席團（常委會）會議、全委會、執委會和大型會議及重大活動的會務、秘書工作。圍繞學生會重要工作部署，組織調查研究，收集信息動態和編發內部簡報。

負責對各院系學生會轉達和督辦相關工作，以及對院系學生會工作的年度考核。負責學生會的來信、來訪工作，協助主席團組織處理突發事件。

（三）外聯部職責

一、積極發揮學生會對外窗口的功能，發揮聯系校內外各種學生組織、社會團體、企事業單位及公司的橋梁紐帶作用，負責對外事物的聯絡。

二、負責為學生會事業發展或具體活動吸引和爭取相關物品、資金的社會支持。

三、負責為各院系學生會提供外聯咨詢等可能性服務。

四、負責與我校歷屆畢業生及校友建立聯系，為在校生提供就業信息等服務。

第四條新聞宣傳中心職責

新聞宣傳中心主要負責研究分析青年學生思想狀況，提出開展大學生思想政治教育的工作思路及組織相關活動；發揮學生會的窗口作用，對日常工作、活動開展進行宣傳和展示；開展新聞宣傳工作，積極關注校園文化和生活等，正確引導校園輿論；編輯出版和統一管理學生會刊物；拓展和完善學生會網絡宣傳陣地，發揮網絡宣傳作用。

宣傳部職責

一、通過海報、橫幅、噴繪等形式及時向廣大學生宣傳國家的路線、方針、政策，引導和組織同學認真學習中國特色社會主義理論。

二、通過海報、橫幅、噴繪等形式宣傳學校的辦學理念、方針、政策及重要事件、活動等。

三、通過海報、橫幅、噴繪等形式對重要節慶日及主旋律教育活動進行宣傳，營造相應的校園氛圍。

四、通過海報、橫幅、噴繪等形式對學生會重要工作和活動進行宣傳。

（二）新聞部職責

一、研究分析青年學生思想狀況，提出開展大學生思想政治教育的工作思路及組織相關活動。

二、負責編輯出版和統一管理學生會刊物。

三、關注校園文化、生活，尤其是師生關注的焦點、熱點問題，及時采集新聞并通過網絡、報紙、手機、廣播電視等媒體予以發布。

四、通過刊物、手機、廣播電視等形式及時向廣大學生宣傳國家的路線、方針、政策，引導和組織同學認真學習中國特色社會主義理論。

五、通過刊物、手機、廣播電視等形式宣傳學校的辦學理念、方針、政策及重要事件、活動等。

六、通過刊物、手機、廣播電視等形式對重要節慶日及主旋律教育活動進行宣傳。

七、通過刊物、手機、廣播電視等形式對學生會重要工作和活動進行宣傳。

（三）網絡信息部職責

一、負責學生會的網站建設與維護。

二、通過網絡及時向廣大學生宣傳國家的路線、方針、政策，引導和組織同學認真學習中國特色社會主義理論。

三、通過網絡宣傳學校的辦學理念、方針、政策及重要事件、活動等。

四、通過網絡對重要節慶日及主旋律教育活動進行宣傳，營造相應的校園氛圍。

五、通過網絡對學生會重要工作和活動進行宣傳。

第五條維權服務中心職責

研究青年學生發展問題，參與制定保護青年健康成長的政策、制度；參與處理侵害青年權益的重大案件；維護青年合法權益，為青年健康成長成才提供服務；會同學校有關部門構建維權工作體系，維護廣大同學根本權益；倡導主人翁意識，積極為青年學生參與民主治校創造條件、提供服務；加強對青年學生的引導，提高青年學生自我教育、自我服務、自我管理的能力。

（一）宿管會

一、引導教育廣大同學認真執行學校關于學生公寓管理的各項規章制度，協助學校相關部門開展衛生檢查、安全檢查等工作。

二、倡導中醫藥特色文化、時尚青年文化等健康向上、豐富多彩的宿舍文化，組織開展宿舍文化建設活動。

三、提倡良好的生活習慣，引導廣大同學提高宿舍安全防范意識和自我保護能力。

四、收集和接受廣大同學意見和建議，合理維護廣大同學正當權益，督促學校相關部門及時為同學提供宿舍、設備檢查和維修等服務。

五、關注青年學生身體健康狀況，維護廣大同學醫療權益，監督學校醫療服務部門提供優質的醫療服務。

六、為廣大同學提供便利的生活服務。

（二）伙管會

一、引導教育廣大同學認真執行學校關于食堂管理的各項規章制度，協助學校相關部門開展衛生檢查、安全檢查等工作。

二、倡導健康向上、豐富多彩的食堂文化、飲食文化，組織開展食堂文化建設活動。

三、提倡良好的就餐飲食習慣，引導廣大同學共同維護食堂環境，并為優化校園就餐環境建言獻策。

四、收集和接受廣大同學合理意見和建議，及時向學校相關部門反映；合理維護廣大同學正當權益，督促學校相關部門及時為同學提供優質的飲食服務，滿足廣大同學合理需求。

（三）糾察隊

一、協助學校各級教務部門開展教室、圖書館等教學學習場所的秩序和環境的監督和維護。

二、協助校宣傳部、保衛處、團委、后勤處等部門開展校園環境和秩序的監督和維護。

三、組織開展各種宣傳和活動，倡導健康文明的行為習慣，引導青年學生自覺自愿地維護良好的校園環境和秩序。

四、收集廣大同學關于校園環境建設的意見和建議，及時向學校相關部門反映。

五、開展失物招領等服務工作。

（四）勤工部

一、收集勤工助學崗位信息，開辟勤工助學陣地，通過廣播、海報、網絡等方式發布相關信息，為廣大同學提供勤工助學服務。

二、協助學校勤工助學管理部門開展各項管理及服務工作。

三、為廣大同學搭建勤工助學平臺，豐富創業就業體驗，開辦跳蚤市場等。通過廣播、海報、網絡等方式發布跳蚤市場信息，為同學提供市場需求服務等。

四、由外聯部協助，廣泛吸引社會資金建立勤工助學基金，為家庭貧困同學提供勤工助學資助。

第六條青年志愿者中心

引導、鼓勵和組織廣大青年參與志愿服務活動，投身社會服務；建立健全學生會志愿者工作制度和規范，開展志愿者注冊、管理、培訓和評比表彰等工作。

（一）志愿者管理部

一、負責學生會管轄的志愿服務組織的建立、依法登記等工作，協助學校志愿者管理部門（校志愿者工作部）開展好管理工作。

二、負責學生會志愿者團隊及志愿者的注冊、檔案管理。

三、負責制定學生會志愿者工作的相關規章制度和工作機制、規范。

四、負責學生會志愿服務活動的認證和志愿者的認證。

五、負責學生會優秀志愿者、優秀志愿團隊、優秀志愿活動的評比和表彰。

（二）志愿者工作部

一、負責制定各時期學生會志愿服務工作的思路、規劃和任務等。

二、負責學生會志愿服務團隊各項具體活動的實施和落實。

三、負責學生會志愿服務活動的宣傳、報道和對外交流。

四、負責學生會各項志愿服務活動的總結和材料整理歸檔。

（三）志愿者服務部

一、根據各時期學生會志愿服務工作規劃和要求，提供和組織相關專業技術培訓。

二、負責與校外志愿服務對象單位的接洽和聯絡。

三、負責建立學生會志愿服務基地。

四、負責籌措、提供和統一管理志愿服務活動所需物品。

五、為有合作需求的學院提供相關服務。

第七條文體中心

以拓展青年素質、豐富校園文化為宗旨，組織開展健康向上、豐富多彩的校園文藝、體育活動，切實發揮學生會在文化育人方面的作用。

（一）學習部

一、倡導優良學風，營造優良學習氛圍，培養青年學生高尚道德品質和良好學習習慣。

二、針對青年學生成長成才需要開展教育教學、素質拓展等方面的調查研究。配合學校教務處、團委等部門開展人才培養的研究，為學校教育教學改革建言獻策。

三、及時關注青年學生在成長成才方面的普遍性問題和焦點性事件，積極收集信息、意見和建議，提高快速反應和應對能力，通過適當合理的渠道和方式向學校有關部門反映。

四、組織開展各種類型的學術文化、科技創新、健康教育等活動，為青年學生專業學習、科技創新、素質拓展和心理健康等提供良好服務。

（二）文藝部

一、組織開展健康向上、豐富多彩的文化藝術活動，豐富廣大同學的課余生活，激發廣大同學對文化藝術的興趣，提高大學生對文化藝術的欣賞水平。

二、選拔和培養優秀文藝人才參加校內外各類文藝比賽。

三、指導學生會托管的文化藝術類社團開展工作。

四、建立校學生會禮儀隊，負責學生會儀表禮儀的培訓。

（三）體育部

一、組織開展健康向上、豐富多彩的體育活動，豐富廣大同學的課余生活，激發廣大同學對體育運動的興趣，提高廣大同學的身體素質。

二、選拔和培養優秀體育人才參加校內外各類體育比賽。

三、指導學生會托管的體育類社團開展工作。

第二節成員職責

第八條主席職責

一、代表學生會主席團（常委會）全面主持工作，制定工作計劃，主持常委會、全委會及執委會會議。

二、及時傳達校黨委、校團委及省學聯的指示，統籌安排各項工作。

三、明確各部門職責和任務分工，負責指導、督促、檢查學生會各部門工作實施情況。

四、負責學生會的內涵建設，負責對學生會干部的培養。

五、代表學生會參加各種組織舉行的各項活動。

六、定期向校黨委、校團委匯報學生會工作情況，反映同學意見和建議。

七、行使學生會代表代表權、決策權，接受監察委員會及全委會的監督。

第九條副主席職責

一、協助主席開展工作，分管各職能部門，指導幫助各部門完成工作。

二、負責協調分管部門工作。

三、監督學生會成員的紀律遵守情況，對違紀成員及時做出教育及處理。

四、及時向主席匯報各項工作的執行、開展情況。

五、在主席因故不能行使其職責時，代理行使主席職責，并及時向主席匯報。

六、接受監察委員會及全委會的監督。

第十條部長、副部長職責

一、在主席團（常委會）的指導下認真負責、大膽活潑、創造性的完成各項工作。

堅決服從主席團（常委會）的安排，并對本部門干事的工作和學習情況負責，積極培養學生會干部。

三、負責制定本部門各時期工作計劃，并做好部門工作總結。

四、負責本部門干事的指導、監督及考核。

五、在主席團（常委會）的領導下，積極配合其他各部門的工作。

六、接受監察委員會及全委會的監督。

七、部長全面負責本部門工作，副部長協助部長開展工作。日常工作中部長因故不能主持工作時，可由副部長接受部長委托全權代理相關工作。

第十一條干事職責

一、認真完成部長、副部長分配的各項任務，在部長的領導下協助其他部門開展日常工作及重大活動。

二、堅持民主集中制原則，參與部門工作的討論和研究。

三、創造性地開展工作，積極為學生會的發展和本部門工作出謀劃策。

四、勤奮學習，努力工作，協調好學習與工作的關系。

五、積極主動學習學生工作理論和技能，注重經驗總結，促進自身提高和發展。第十二條助理職責

一、原則上只設主席、副主席助理，各崗位助理職務上屬于干事范疇。

二、認真完成主席、副主席分配的各項任務，在主席、副主席的領導下協助相關部門開展日常工作及重大活動。

附則

第十三條本規定由學生會負責解釋。

第十四條本規定自公布之日起實施。

第二篇：學生會的組織架構

學生會的組織架構

主管處室：校團委、崗位設置：學生會主席1人，副主席2人；設學習部、文藝宣傳部、生活部、體育部、紀檢部各設部長1人，成員2-3人。分別監管各年級學生工作，下轄年級值周班。

（鑒于初中學生會初創時我們沒有現成的經驗，暫時先由上述幾個部門構成。展開工作后可根據情況進行增加或者合并原有的部門。）

工作職責

主席：

全面主持學生會工作，負責向校團委請示匯報工作，反映學生的意見和要求；負責制定學生會學期工作計劃；檢查和督促各部門的工作；考核學生會干部工作情況。定期召開學生會委員會會議。定期檢查各班班長工作筆記本。

副主席：

幫助學生會主席主持學生會日常工作（具體負責分年級工作），廣泛聽取各方面的意見并及時向主席反映；參與制定學生會工作計劃、工作報告并制定個人工作計劃；完成主席交辦的各種任務并在主席不在時代理主席職務并主持學生會日常工作。

各部部長：

負責主持本部的日常工作，召開年級干部、班級委員的工作會議；負責向上級匯報情況，報告工作、聽取意見，制定本部的工作計劃；檢查督促本部委員的工作和班級工作。

學習部：

1、加強學校學風建設、努力營造良好學習氛圍，倡導“勤學，好學，樂學、自主學習”的學習風氣。

2、深入了解同學的學習情況，協助學校解決學生們在學習過程中遇到的實際困難；

3、收集學生對教學工作的意見和建議，及時反饋給學校；

4、組織學習方法的交流與探索活動，協助學校開展學科競賽活動。

5、溝通學生與教師之間的聯系，及時向學生們提供有關的教學信息；

6、發動組織全校學生進行學習活動。

7、協助學校組織開展各種知識競賽、演講比賽；

8、負責監督各班班容、課堂紀律的檢查和評比，定期和不定期的檢查各班級上課、自習紀律情況，并及時打分評比。

文藝宣傳部：

1、協助學校組織文藝和文化娛樂活動（開學典禮、校園藝術節等活動），豐富同學們的學習生活；

2、負責升旗活動及國旗管理；

3、負責學校各項學生活動的宣傳工作，配合各部門搞好宣傳工作，做到及時、準確、有效。努力創辦校園廣播站。

4、利用好黑板報，及時報到學校學生學習、生活活動情況，積極宣傳社會各界的活動。

5、負責學校的宣傳窗、學校黑板報及校園環境布置。指導各班宣傳委員工作組織各班宣傳委員定期出好學校的黑板報，組織各班開展班報競賽，并隨時進行檢查、評比。

體育部：

1、協助校音體美組及其它部門組織廣大學生開展校內群眾性體育鍛煉活動，幫助同學活躍身心，增強體質。

2、協助學校組織各類體育運動比賽，倡導良好的賽風，豐富同學課余生活。

3、了解同學對體育教學的意見、建議和要求，并積極向年紀辦公室反映。

4、指導、協調、監督各班體育委員的工作。

5、負責監督學生課間操、眼睛保健操的檢查和評比工作。

6、協助并完成團支部及學生會的其它工作。

紀檢部：

1、負責全校的班級日常管理工作，指導監督年紀值周班對全校各年級各班的早間、課間、自習課、午間紀律進行檢查。

2、根據學生會章程，檢查全校學生的儀表，糾正各種不良現象；?監督學生會干部和值周班的工作作風，3、負責學生課間紀律檢查、衛生習慣等紀律檢查，及時記錄違紀現象給予指導改正。

4、負責檢查課間值日、值崗情況，并做好記載，上交校團委和年級辦公室。

5、負責學生學習生活中其他各種違紀現象的檢查記錄，如打架、吸煙、喝酒、上網吧、非正常交往、帶與學習無關的物品（手機、mp3等），并及時上報。

生活部：

1、為同學的日常生活提供各項服務，致力于同學們生活條件的改善和實際困難的解決，并及時學校反映同學們生活上的問題；

2、監督同學們管理好各自的衛生，如教室、室外分擔區、個人衛生；

3、負責監督檢查各班級的物品管理工作，如桌椅、玻璃等，定期或不定期檢查，做好記載，進行評比并及時上報。

4、負責監督、檢查破壞公物，損害花草樹木等行為做好記載并上報。

5、負責違規停放自行車的糾察。

6、積極配合其他部門組織各種活動，收集同學的意見和建議。

第三篇：組織架構學習小結

組織架構學習小結

通過對組織架構這個模塊的學習，我掌握了組織架構的原理及組織架構對企業發展的重大意義。管理大師彼得·德魯克說過，組織的目的就是讓平凡的人做不平凡的事。組織架構是一種框架性的、戰略性的東西，一家企業必須要有組織架構，就像一個國家政府必須有各部委設置，這是企業成熟運作的第一步，有架構、有系統、有分工、有合作。組織架構要根據企業的經營管理模式、經營導向、行業特點、目前發展階段、股份結構等，進行個性化的設計。

組織架構圖實際上是一個企業宏觀上的戰略圖。組織架構可以應用于戰區規劃和高管吸引、員工培訓、企業文化、人力資源規劃、工作分析系統、生涯規劃等六個方面。

在與企業相關的方面：首先，科學的組織架構對于企業長期的戰略發展有著至關重要的作用。不合理的組織架構設計會嚴重制約企業的發展。例如，賈老師在課程中講到一個例子：有一家洗衣店的組織機構過于簡單，員工沒有上升的空間，就無法激發員工的工作熱情和工作動力，因為員工看不到希望，所以就沒有工作的動力。企業的發展也隨之停滯不前。其次，集團企業在擴張的過程中，應注意使用合理的組織架構模式，是分公司制、子公司制還是事業部制，這三種是截然不同的組織形式。選用何種組織架構類型，應視情況而定：一般情況下，可采用有限責任公司制；跨行業、跨產業經營時，可使用子公司制；擴張同時需要高度標準化、統一化管理時，使用連鎖制；一個公司有不同的項目運營時，采用事業部制；計劃擴張但又不需要獨立的法人機構時，采用分公司制。企業的發展壯大離不開合理的組織架構。

在與企業員工相關的方面，企業的組織架構圖直接關系到高管人員的激勵機制。企業的快速發展離不開優秀人才的加入，尤其是優秀的高管人員。企業的前景直接關系到高管人員的個人前景。因為吸引人才最關鍵的不是工資收入，而是企業未來所能帶來的個人價值的提升與展現。賈老師在課程中詳細講述了高管人員的招聘步驟，這些步驟為企業招聘高管人員和管理高管人員提供了很好的思路。企業還可以通過開設子公司和設定子公司的分紅模式等激勵機制鼓勵高管人員幫助企業實現擴張，這樣通過合理的組織架構模式達到了企業與高管人員的雙贏。

雖然書中并沒有提到組織架構對于企業一般員工的影響，但是從組織架構設計的思路和模式可以看出合理的企業組織架構也為普通員工提供了晉升渠道和機會，普通員工的工作熱情和工作動力也會大大增加。由此可以看出，科學合理的組織架構圖對企業、對員工的意義都是十分重大的。一張組織架構圖基本上就呈現了一個企業的戰略圖，所以，作為一家企業的最高管理者，在設計企業的組織架構圖時，一定要對企業的各個方面考慮周到、細致，根據企業個性化的特點進行設計，這樣才能使企業在當今日益競爭激烈的市場中立于不敗之地，使企業 和員工一起迎接明日的輝煌！

第四篇：組織架構

組織架構

公司設總經理一名

職責：

1、堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨和政府的方針、政策、法令及規定、公司董事會等

上級行政部門的指示、決議，領導整個公司的職工搞好各項工作。

2、求確定公司的發展方向和管理目標，組織制訂公司的發展規劃、工作計劃，積極努

力完成董事會下達的各類任務。

3、全面主持公司的行政工作，組織制定公司的機構設置和人員編制；向董事會提請聘任或

者解聘公司副總經理、財務負責人；聘任或者解聘除應由董事會聘任或者解聘以外的負責管理人員。對公司發生的重大事情進行獎懲。

4、總經理主持召開經理辦公會議、中層干部會議；協調各行政機構的工作，發揮各職能部

門的作用。

5、負責組織制訂和健全公司各項規章制度，積極進行各項改革，推行崗位責任制，不斷全

面提高公司管理水平。

6、加強公司職工隊伍、干部隊伍的建設，不斷提高各類人員的政治素質和業務素質。

7、主持制訂公司預決算、審批公司重大經費的開支和公司留成基金的使用和分配方案。

8、直接領導經理辦公室，負責審批以公司名義發出的各類文件、報表，批辦上級來文，處

理涉外事宜，做好公司內外的接待工作。

9、定期向董事會匯報工作，向公司職工大會報告工作，接受監事會的咨詢和監督，對于提

出的問題和建議，積極解決和落實。關心職工生活，改善和提高職工的生活福利待遇。

10、司章程和董事會授予的其它職權；完成領導交辦的其它任務。

副總經理一名

職責：

1、協助總經理制定公司發展戰略規劃、經營計劃、業務發展計劃；

2、組織、監督公司各項規劃和計劃的實施；

3、負責將公司內部管理制度化、規范化；

4、組織編制營銷計劃及營銷費用、內部利潤指標等計劃；

5、有權向總經理提出適合公司發展的入職人選；

6、負責協調營業部門、財會、行政及客戶、供應商等工作的協作關系；

7、對各部的工作負領導責任，協調各部的內部業務；

8、負責對企業文化的建設工作

9、在總經理缺席時，受托代行總經理職務。

10、總經理臨時授權的其他工作

11、負責各部特定范圍的管理職能，參加公司管理與營銷會議，發表工作意見和行使表

決權

總經理助理一名

職責：

1、協助總經理做好綜合、協調各部門工作和處理日常事務；

2、及時收集和樂姐各部門的工作動態，協助總經理協調各部門之間有關的業務工作，掌握

全公司主要活動情況；

3、協助總經理收集各部門重要報表，并校對各項重要數據，根據核對結果對各部門進行績

效考核，并根據績效評價結果實施對員工的獎懲工作；

4、負責公司行政文書檔案的管理工作及各部門文書資料收集歸檔管理工作，進行業務指導；

5、負責召集公司辦公會議和其他有關會議，做好會議記錄，并檢查督促會議決議的貫徹實

施；

6、負責組織公司通用管理標準規章制度的擬定、修改和編寫工作，協助參與專用管理標準

及管理制度的擬定、討論、修改工作；

7、協助總經理與加盟商建立良好的合作關系，并負責做好公司重要來賓的接待安排及重要

會議的組織與會務工作；

8、本著合理節約的原則，組織公司辦公費用的計劃、編制月度后勤用款計劃；

9、做好辦公室人員考勤和處理各種假期；

10、組織協調公司年會、員工活動，負責外聯工作；

11、管理公司重要資質證件；

12、協助總經理籌備及發放日常福利、節日福利；

13、負責做好公司經營用水，用電管理工作。定期組織檢查和維修辦公用品。財務一名：（暫時會計和出納兼職）

職責：

1、負責記好行政方面的財務總帳及各種明細帳目。手續完備、數字準確、書寫整潔、登記

及時、帳面清楚。

2、負責編制月、季、年終決算和其他方面有關報表。

3、協助經理編制并執行全院預算。

4、認真審核原始憑證，對違反規定或不合格的憑證應拒絕入帳。要嚴格掌握開支范圍和開支標準。

5、定期核對固定資產帳目，作到帳物相符。

6、上級財務機關檢查工作時，要負責提供資料和反映情況。

7、每月書面向經理匯報財務情況，當好總經理參謀，發揮財務監督作用。

8、定期裝訂會計憑證、帳簿、表冊等，妥善保管和存檔。當年會計檔案由會計人員保管，往年會計檔案由總經理助理保管。

9、協助出納作好工資、獎金的發放工作。

10、負責掌管財務印章，嚴格控制支票的簽發。

11、按期填報審計報表，認真自查，按時報送會計資料。

12、加強安全防范意識和安全防范措施，嚴格執行財務管理方面的安全制度，確保不出安全問題。

13、嚴格遵守，執行國家財經法律法規和財務會計制度，作好會計工作。

出納員崗位職責

1、要認真審查各種報銷或支出的原始憑證，對違反國家規定或有誤差的，要拒絕辦理報銷手續。

2、要根據原始憑證，記好現金和銀行帳。書寫整潔、數字準確、日清月結。

3、嚴格遵守現金管理制度，庫存現金不得超過定額，不坐支，不挪用，不得用白條抵頂庫存現金，保持現金實存與現金帳面一致。

4、負責到銀行辦理經費領取手續，支付和結算工作。

5、負責支票簽發管理，不得簽發空頭支票，按規定設立支票領用登記簿。

6、加強安全防范意識和安全防范措施，嚴格執行安全制度，認真管好現金、各種印章、空白支票、空白收據及其他證卷。

7、負責作好工資、獎金、醫藥費的造冊發放工作。

8、負責編造學期和每月的現金支出計劃，分清資金渠道，有計劃的領取和支付現金。

9、及時與銀行對帳，作好銀行對帳調節表。

10、根據規定和協議，作好應收款工作，定期向主管領導匯報收款情況。

11、嚴格遵守、執行國家財經法律法規和財會制度，作好出納工作。

銷售團隊負責人一名

職責：

1、在總經理的領導下，和各部門密切配合完成工作。

2、嚴格遵守公司各項規章制度，處處起到表率作用。

3、制訂銷售計劃。

4、確定銷售政策。

5、設計銷售模式。

6、銷售人員的招募、選擇、培訓、調配。

7、銷售業績的考察評估。

8、銷售渠道與客戶管理。

9、財務管理、防止呆帳壞帳對策、帳款回收。

10、銷售情況的及時匯總、匯報并提出合理建議。

具體事務：

一、銷售計劃、組織與客戶管理

1、營銷范圍的把握與市場現狀調查。

2、決定新設客戶的交易條件。

3、與客戶人際關系的確立。

4、搜集競爭者情報。

5、銷售目標與定額的設訂和管理。

6、科學而有效的營業分析。

二、客戶的計量管理

1、客戶的銷售統計和銷售分析。

2、客戶的經營分析指導。

3、客戶資金運轉指導及信用調查。

三、客戶營銷參謀

1、客戶銷售方針的設定援助。

2、支援客戶的計劃方案。

3、從客戶處做市場觀察。

4、為客戶做財務指導

四、推銷技術

1、技術研討會的舉辦。

2、公司產品及銷售基礎知識的傳授。

3、陪同銷售代表及協助營銷。

4、銷售活動、售后服務指導及抱怨處理。

五、專業推銷

1、接受訂單的業務‘

2、銷售事務與公司內部聯絡。

3、帳款回收。

4、每日、周、月銷售總結、匯報。

銷售代表若干名：（初步設定4名）

職責：

1、新客戶開發

2、舊客戶維系

3、產品知識收集、整理、講解

4、商業競爭分析

5、渠道通路洽詢

科技技術一名：

職責：（自擬）

前臺一名

職責：

1、接待來訪人員；

2、負責接聽、轉接來電；

3、負責收發傳真、負責收發快遞；

4、定購飲用水；

5、搞好老板辦公室和接待客戶室；

6、開送貨單；

7、考勤記錄；

8、管理倉庫；

9、做好衛生，保證花卉盆栽的美觀，有問題及時更換，保證前臺會議室老總辦公室衛生整潔。

第五篇：組織架構

組織架構(Organizational Structure)是指，一個組織整體的結構。

金字塔型結構

直線制 直線制是一種最早也是最簡單的組織形式。它的特點是企業各級行政單位從上到下實行垂直領導，下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。廠部不另設職能機構（可設職能人員協助主管人工作），一切管理職能基本上都由行政主管自己執行。直線制組織結構的優點是：結構比較簡單，責任分明，命令統一。缺點是：它要求行政負責人通曉多種知識和技能，親自處理各種業務。這在業務比較復雜、企業規模比較大的情況下，把所有管理職能都集中到最高主管一人身上，顯然是難以勝任的。因此，直線制只適用于規模較小，生產技術比較簡單的企業，對生產技術和經營管理比較復雜的企業并不適宜。職能結構 職能制組織結構，是各級行政單位除主管負責人外，還相應地設立一些職能機構。如在廠長下面設立職能機構和人員，協助廠長從事職能管理工作。這種結構要求行政主管把相應的管理職責和權力交給相關的職能機構，各職能機構就有權在自己業務范圍內向下級行政單位發號施令。因此，下級行政負責人除了接受上級行政主管人指揮外，還必須接受上級各職能機構的領導。職能制的優點是能適應現代化工業企業生產技術比較復雜，管理工作比較精細的特點；能充分發揮職能機構的專業管理作用，減輕直線領導人員的工作負擔.但缺點也很明顯：它妨礙了必要的集中領導和統一指揮，形成了多頭領導；不利于建立和健全各級行政負責人和職能科室的責任制，在中間管理層往往會出現有功大家搶，有過大家推的現象；另外，在上級行政領導和職能機構的指導和命令發生矛盾時，下級就無所適從，影響工作的正常進行，容易造成紀律松弛，生產管理秩序混亂。由于這種組織結構形式的明顯的缺陷，現代企業一般都不采用職能制。

直線－職能制直線－職能制，也叫生產區域制，或直線參謀制。它是在直線制和職能制的基礎上，取長補短，吸取這兩種形式的優點而建立起來的。目前，我們絕大多數企業都采用這種組織結構形式。這種組織結構形式是把企業管理機構和人員分為兩類，一類是直線領導機構和人員，按命令統一原則對各級組織行使指揮權；另一類是職能機構和人員，按專業化原則，從事組織的各項職能管理工作。直線領導機構和人員在自己的職責范圍內有一定的決定權和對所屬下

級的指揮權，并對自己部門的工作負全部責任。而職能機構和人員，則是直線指揮人員的參謀，不能對直接部門發號施令，只能進行業務指導。直線－職能制的優點是：既保證了企業管理體系的集中統一，又可以在各級行政負責人的領導下，充分發揮各專業管理機構的作用。其缺點是：職能部門之間的協作和配合性較差，職能部門的許多工作要直接向上層領導報告請示才能處理，這一方面加重了上層領導的工作負擔；另一方面也造成辦事效率低。為了克服這些缺點，可以設立各種綜合委員會，或建立各種會議制度，以協調各方面的工作，起到溝通作用，幫助高層領導出謀劃策。事業部制事業部制最早是由美國通用汽車公司總裁斯隆于1924年提出的，故有“斯隆模型”之稱，也叫“聯邦分權化”，是一種高度（層）集權下的分權管理體制。它適用于規模龐大，品種繁多，技術復雜的大型企業，是國外較大的聯合公司所采用的一種組織形式，近幾年我國一些大型企業集團或公司也引進了這種組織結構形式。? 事業部制是分級管理、分級核算、自負盈虧的一種形式，即一個公司按地區或按產品類別分成若干個事業部，從產品的設計，原料采購，成本核算，產品制造，一直到產品銷售，均由事業部及所屬工廠負責，實行單獨核算，獨立經營，公司總部只保留人事決策，預算控制和監督大權，并通過利潤等指標對事業部進行控制。也有的事業部只負責指揮和組織生產，不負責采購和銷售，實行生產和供銷分立，但這種事業部正在被產品事業部所取代。還有的事業部則按區域來劃分。模擬分權制這是一種介于直線職能制和事業部制之間的結構形式。許多大型企業，如連續生產的鋼鐵、化工企業由于產品品種或生產工藝過程所限，難以分解成幾個獨立的事業部。又由于企業的規模龐大，以致高層管理者感到采用其他組織形態都不容易管理，這時就出現了模擬分權組織結構形式。所謂模擬，就是要模擬事業部制的獨立經營，單獨核算，而不是真正的事業部，實際上是一個個“生產單位”。這些生產單位有自己的職能機構，享有盡可能大的自主權，負有“模擬性”的盈虧責任，目的是要調動他們的生產經營積極性，達到改善企業生產經營管理的目的。需要指出的是，各生產單位由于生產上的連續性，很難將它們截然分開，就以連續生產的石油化工為例，甲單位生產出來的“產品”直接就成為乙生產單位的原料，這當中無需停頓和中轉。因此，它們之間的經濟核算，只能依據企業內部的價格，而不是市場價格，也就是說這些生產單位沒有自己獨立的外部市場，這

也是與事業部的差別所在。模擬分權制的優點除了調動各生產單位的積極性外，就是解決企業規模過大不易管理的問題。高層管理人員將部分權力分給生產單位，減少了自己的行政事務，從而把精力集中到戰略問題上來。其缺點是，不易為模擬的生產單位明確任務，造成考核上的困難；各生產單位領導人不易了解企業的全貌，在信息溝通和決策權力方面也存在著明顯的缺陷。矩陣制在組織結構上，把既有按職能劃分的垂直領導系統，又有按產品（項目）劃分的橫向領導關系的結構，稱為矩陣組織結構。矩陣制組織是為了改進直線職能制橫向聯系差，缺乏彈性的缺點而形成的一種組織形式。它的特點表現在圍繞某項專門任務成立跨職能部門的專門機構上，例如組成一個專門的產品（項目）小組去從事新產品開發工作，在研究、設計、試驗、制造各個不同階段，由有關部門派人參加，力圖做到條塊結合，以協調有關部門的活動，保證任務的完成。這種組織結構形式是固定的，人員卻是變動的，需要誰，誰就來，任務完成后就可以離開。項目小組和負責人也是臨時組織和委任的。任務完成后就解散，有關人員回原單位工作。因此，這種組織結構非常適用于橫向協作和攻關項目。矩陣結構的優點是：機動、靈活，可隨項目的開發與結束進行組織或解散；由于這種結構是根據項目組織的，任務清楚，目的明確，各方面有專長的人都是有備而來。因此在新的工作小組里，能溝通、融合，能把自己的工作同整體工作聯系在一起，為攻克難關，解決問題而獻計獻策，由于從各方面抽調來的人員有信任感、榮譽感，使他們增加了責任感，激發了工作熱情，促進了項目的實現；它還加強了不同部門之間的配合和信息交流，克服了直線職能結構中各部門互相脫節的現象。矩陣結構的缺點是：項目負責人的責任大于權力，因為參加項目的人員都來自不同部門，隸屬關系仍在原單位，只是為“會戰”而來，所以項目負責人對他們管理困難，沒有足夠的激勵手段與懲治手段，這種人員上的雙重管理是矩陣結構的先天缺陷；由于項目組成人員來自各個職能部門，當任務完成以后，仍要回原單位，因而容易產生臨時觀念，對工作有一定影響。?矩陣結構適用于一些重大攻關項目。企業可用來完成涉及面廣的、臨時性的、復雜的重大工程項目或管理改革任務。特別適用于以開發與實驗為主的單位，例如科學研究，尤其是應用性研究單位等。

扁平式結構

由彼得圣吉五項修煉的基礎上，通過大量的個人學習特別是團隊學習，形成的一種能夠認識環境、適應環境、進而能夠能動的作用于環境的有效組織。也可以說是通過培養彌漫于整個組織的學習氣氛，充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。學習型組織為扁平化的圓錐型組織結構，金字塔式的棱角和等級沒有了，管理者與被管理者的界限變得不再清晰，權力分層和等級差別的弱化，使個人或部門在一定程度上有了相對自由的空間，能有效地解決企業內部溝通的問題，因而學習型組織使企業面對市場的變化，不再是機械的和僵化的，而是“動”了起來。不過，隨著全球經濟一體化和社會分工的趨勢化，扁平化組織也會遇到越來越多的問題，在不斷的分析問題、解決問題的過程當中，學習型組織“學習”的本質對人的要求將越來越高。

智慧型結構

也稱為C管理模式。《C管理模式》的理論價值：許多初讀《C管理模式》的專家和學者則認為，C管理模式立足道、儒、法的中國傳統文化，將西方現代企業管理學與中國國學及中醫智慧融于一體，其理論結合人的身體機能，提出了“天人合一”、“道法自然”的經營理念和管理哲學。《C管理模式》的政治價值：2009年以來，全球金融風暴持續蔓延，一大批歐美企業紛紛陷入破產倒閉的危機，與此同時，國內企業也愈加感受到全球性經濟蕭條帶來的股股寒意。在此輪國際經濟危機中，一些我們曾經耳熟能詳、頂禮膜拜的全球知名企業，在一夜之間如巨人般轟然倒下，在劇烈的震撼中，國內眾多專家、學者和企業界紛紛對西方現代企業管理模式進行了深刻的反思。C管理模式研究的課題，將引發對資本主義完全的自由市場經濟的反思，對現行企業管理模式的反思，并將重新聚焦世界對中國特色社會主義市場經濟模式的更多思考，這正是C模式模式的價值所在。

組織結構圖是組織架構的直觀反映，是最常見的表現雇員、職稱和群體關系的一種圖表，它形象地反映了組織內各機構、崗位上下左右相互之間的關系。組織架構圖是從上至下、可自動增加垂直方向層次的組織單元、圖標列表形式展現的架構圖，以圖形形式直觀的表現了組織單元之間的相互關聯，并可通過組織架構圖直接查看組織單元的詳細信息，還可以查看與組織架構關聯的職位、人員信息。

作用

1、可以顯示其職能的劃分。

2、可以知道其權責是否適當。

3、可以看出該人員的工作負荷是否過重。

4、可以看出是否有無關人員承擔幾種較松散,無關系的工作。

5、可以看出是否有讓有才干的人沒有發揮出來的情形。

6、可以看出有沒有讓不勝任此項工作的人擔任的重要職位。

細分與整合組織架構圖并不是一個固定的格式，關鍵是要考慮是否符合公司發展戰略的需要，組織架構的功能是為了實現戰略效果而將相關工作進行劃分，因此要根據企業具體情況制定具體的個性組織架構圖。[1]企業要根據具體情況（如部門的劃分、部門人員職能的劃分）制定具體的、整體的、個性的組織架構圖，各個部門也要制定部門的、具體的、細分的組織架構圖。例如，營銷中心。如果一家企業的營銷中心包括：市場部、企劃部、銷售部、單證部，那么本企業的營銷中心的組織架構圖可以制定為：

首先要衡量公司的組織架構現在是什么狀況，你可以看一下你們公司各部門在哪一個位置？我們缺乏什么職能，這是我們考慮宏觀組織架構的出發點，這個組織架構來源企業的戰略，宏觀流程和組織架構。很多企業在變革時，人力資源需要參與。任何一個組織架構要反映匯報關系，要反映每個框是一個職位，而不是部門。一是要明確反映出崗位和崗位間的關系，二是要反映出崗位和崗位是如何組合的，是如何組成團隊的；三是要這個圖上看出大概的層級的關系，分為幾個層面。有非常多的人輕視這樣的組織架構。·功能型組織架構最普遍的是職能型或者說是功能型組織架構，在組織架構或者團隊建設最容易接收。這樣的架構里，成功者是需要專長的人，對自己的工作了解深入，讓做什么就做得非常好。其實這就是崗位設計的意義一一通過不同的組合方式，讓員工有更好的工作效率。但這個組織架構更強調個人干個人的事情，缺點是導致層級太多。·以產品或服務為核心的組織架構（事業部式）事業部式的架構很時髦，通常是按照產品或者客戶、市場來分。所謂產品是指，比如說一個企業既生產汽車，又生產飛機，不同的產品就有不同的組織架構。·以窯戶或地區為核心的組織架構按照客戶來分，如B-B，B-C的B或C就是按照客戶來分。大客戶或公眾客戶，客戶是企業客戶，他的銷售市場是一批人員來做；如果是個

人用戶，則是另外一批人員做。如果企業客戶細分成學校、事業單位、政府機構等，客戶群劃分不同，做法又有不同。按照市場的做法是比較流行的做法，因為現在非常注意客戶服務、客戶滿意度。這個組織架構可以最好地滿足客戶地需求。每個客戶有一個客戶經理，可以按照客戶的需要進行工作。·業務流程團隊組織架構用的比較少，從解決方案，到客戶服務、生產、物流，按照每個客戶的流程，一步一步地完成。·矩陣式組織架構組織機構的基本問題：管理結構·管理的層級：管理的層級數量多還是少。從CEO到UNE到底需要多少個層級？四個還是八個？要不要設副經理？扁平化組織問題。·控制跨度：直接下屬的數量；窄與寬的控制跨度。·決策流程的集中性：企業主要決策，控制權力與職權的集中程度。·你的企業是否需要扁平化？增加或減少管理的層級？