第一篇：如何管教孩子家長必考

如何管教孩子

----胡津銘 如何管教孩子？很多家長很發愁孩子管不住 怎么辦？

現在大部分孩子都沉迷與網絡游戲，今天我就來教各位家長如何管教孩子

首先，不能給孩子過高的壓力，合理的給孩子安排學習時間，不能管太緊。現在的孩子都處于青春叛逆期，你管的越緊他就越想出去，你越讓他干什么他越不干什么。比如拿孩子上網來說吧。

有的孩子為了上網不好好學習，甚至逃課去上網。這樣的情況，如果處理不恰當會使孩子的網癮更加的大，甚至會走上犯罪的道路。這應該是每一個家長所擔心的吧！接下來我來教各位家長如何恰當處理此事！

星期天不要管他太嚴，該讓他玩的就讓他關，不能看的死死的，前提是做完老師布置的作業以后，不能拉下功課。如果你管的太嚴，星期天也看的死死的，等上學后他會一直想著玩游戲，說不定有可能他會逃課去上網。但有的家長為了防止自己的孩子在學校逃課去上網，而限制孩子的生活費，覺得孩子沒錢就沒法上網了。這種家長的做法是非常錯誤的，這種做法表面是為孩子好，其實這種辦法是最容易讓孩子推向犯罪的道路。孩子沒錢上網，回到家你還處處管制他，那他上學的時候滿腦子都是如何去上網。沒有錢他會想盡辦法整到錢去上網，很可能就會去偷錢上網，甚至會去搶錢，從而走向犯罪的道路。

家里有條件的應該配一臺電腦，星期天讓孩子玩娛樂一下，是沒有什么問題的，畢竟學習了一星期了。這樣他就不會上課老想著去如何上網玩游戲了。大家千萬不要太過于管制孩子，很容易弄巧成拙，使你后悔莫及！

作者：胡津銘（個人編寫）如有轉載，請帶作者信息

第二篇：家長管教孩子完全可以“打屁股”

家長管教孩子完全可以“打屁股”

心理學家稱家長管教孩子完全可以“打屁股”

孩子犯了錯家長能不能打？學生犯了錯如何去批評？這些問題讓不少家長和老師為難。專家認為——家長管教孩子完全可以“打屁股”

孩子犯了錯，能不能打？這個問題現在似乎難住了家長；很多老師也有類似的困惑：學生犯了錯，還能不能批評學生？因為現在的孩子似乎越來越脆弱了，受了一點委屈就要離家出走、甚至做出過激行為。

對此，心理學家是怎樣的態度？記者特意采訪了深圳市康寧醫院副院長劉鐵榜教授。他很明確地回答：“能，而且要，如果是必須的話。我不贊成孩子不能打的說法。”他進一步解釋：孩子是可以打的，當然并非一定要用打的方式；關鍵是，要看你如何打、如何批評。

心理醫生是怎樣打孩子的？劉鐵榜舉了一個例子：

孩子偷偷拿走了別人的東西，身為心理學家的父親很生氣，決定要揍他一頓。他對孩子說：“兒子，你過來，老爸今天要揍你了，因為你偷拿了別人的東西，我要履行老爸的責任。是打3下屁股，還是打5下手心，你自己選擇。”孩子看父親很生氣、很嚴肅，知道這次懲罰是逃不掉的，但他會做出選擇，他心想：還是打屁股吧，屁股上肉多，而且只有3下，比打手還少兩下。于是他告訴父親，選擇打屁股。打了3下屁股后，父親繼續嚴肅地對孩子說：“對不起，今天你看電視的時間要少半個小時。”

劉鐵榜解釋說：“心理學家可能用這種方式打孩子，首先，他告訴孩子，為什么要打你。其次，作為父親，這種方式沒有失控，沒有嚇到孩子，因為平時很多家長在懲罰孩子時，經常情緒失控地大吼‘老子今天要打死你’，這就把孩子嚇到了，也起不到教育的作用。第三，孩子對他挨打的過程有控制感，因為打了哪里，父親可是聽了自己的，孩子沒有完全失去對這件事的控制，這是對孩子表現出尊重、沒有讓他失去尊嚴，也讓他參與了懲罰的過程。而且，這種懲罰并非發生在大庭廣眾之下，不是侮辱性的，而是建設性的。”

所以，結論是：“孩子是可以打的，當然，它只應該發生在有需要的時候。同樣，在類似的原則和規則之下，學生也是可以批評的。”

劉鐵榜講起自己留學日本時的兩則見聞，一則發生在幼兒園，小孩子們在老師的帶領下做游戲：大玻璃瓶里裝滿只有三四度的冷水，孩子們依次把手放進去，看誰堅持的時間長，對第一名的孩子，園長會親自手書一份表揚狀，寄給孩子的家庭。另外，在日本的學校里，每年一定會有幾天不供暖或者不制冷，而且事先并不發出通知，當孩子們到學校時，才知道這一天會很熱或者很冷地聽課。這些見聞讓劉鐵榜感慨：“這真是用心良苦，既讓孩子們體驗了沒有電的日子，也增強了孩子的耐受性，磨練的是適應環境的毅力。但現在，我們很多家長對孩子呵護過度，孩子犯了錯誤也不懲罰孩子，孩子在學校或小區中跟小伙伴打鬧嬉戲時蹭破了一點皮，家長就會上門找學校或者對方家長的麻煩，這樣能把孩子教育好、鍛煉成一棵參天大樹嗎？不平凡的經歷，可以成就不平凡的人生，但這需要我們用積極、陽光的心態來看待逆境和壓力，孩子犯了錯，不是不能打，關鍵在于如何用建設性的方法去打。”

第三篇：孩子任性不聽話,家長應該如何管教？

孩子任性不聽話，家長應該如何管教？

家中孩子任性不聽話，這時候家長應該怎么管教呢？

一、任性的表現

孩子太隨心所欲了，想怎么樣就怎么樣，道理根本行不通。比如看到喜歡的東西就想買想要，否則就大哭大鬧。相信很多媽媽為此都傷透了腦筋。

二、任性的心理分析

這種任性行為在一定條件下是父母對孩子過分寬容和嬌縱的結果。比如，父母總是在孩子哭聲的折磨下順從寶寶的心愿；加上孩子的自制力差，情緒不穩定，易沖動，經常以執拗發泄不滿，更助長了任性行為。有的孩子不聽話，父母感到無奈，于是放任自流，久而久之導致任性的形成。

三、管教的方法

1.轉移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅持的事物上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉移后，會很快忘記剛才的要求和不愉快。

2.提示在先 已掌握孩子的任性行為規律后，“用事先約法三章”的辦法來預防任性的發作。如只要帶孩子去商場，提前就跟他約好：“今天上街買衣服不是買玩具，答應就帶你去。”

3.有意冷落 當孩子由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾耍賴時，家長要不予理睬，給他造成一個無人相助的環境，更不要和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到沒趣而作出讓步。事后再對孩子做簡單而認真的說明，說清不能做的原因，并用“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。

4.榜樣示范 利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長可以說：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜。”

5.適當懲罰 適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長可以對他的行為做出批評后，要求他將東西揀起來。如果孩子不服從，則可采取取消購買食物或玩具的承諾，或是“單獨隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會使他確切地感到大人的教育態度十分堅決。這樣，寶寶那種“我獨占”，“我為主”，“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環境與教育的熏陶而消失。

6.注重表揚 在平時的生活中，一方面要規限孩子的不良習性，一方面更要關注孩子聽話、不任性的行為，對他的每一點進步都要給予積極的表揚、夸獎。這樣孩子就會懂得什么是大人贊成和允許的，什么是大人反對和制止的；就會知道專由自己的性子來就會受到懲罰，聽話乖巧、不亂發脾氣就會得到表揚和獎勵。

● 如何管教不聽話的孩子

雖然，它不能防止淘氣的孩子偶爾犯錯，但可以幫助您運用愛心和耐心，將那個調皮搗蛋、惹事生非的孩子從麻煩角色中轉換過來。

1.說到做到

如果從1到10代表正確管教孩子的重要程度，(數字越高表明越重要)那說到做到、言行一致就可以用10來表示了！

為什么要這樣做？

說到做不到、言行不一會把孩子變成投機主義者。因為他知道怎樣能逃避懲罰。但當他知道您一定會在他做錯事后怎樣做時，他就可以預測那種行為的后果，自己控制自己。

如何做到這一點？

其中關鍵的部分是家長不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步。總結出您認為重要的規矩，定好無論何時他們破壞這些規矩都會出現的后果，然后，將這些統統告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯，就按說的來懲罰他。

2.不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個定論(像“你真是粗心大意”)是最無效的方法，只會傷害他的自尊心。

為什么要這樣做？

孩子并不會因為您懲罰了他，就從自己做錯事的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復的批評(“為什么您總對別人這樣不友好”)會產生消極的感覺令其揮之不去。

如何做到這一點？

您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最終，也就促進孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識里會這樣想：“如果做了正確的事，我會感覺很好。如果通過做這種事我能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。”

3.帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是“教”。如果您只是通過懲罰來管教孩子的話，您就會失去給予孩子正確引導的機會。例如當孩子收拾好玩具，您通過獎勵他點心這種具體方式提醒他，希望他怎樣去做，效果反而會更好。

為什么要這樣做？

您一定要認定一點：孩子自己也想做“好”孩子。可是同時他也渴望受到別人的注意。如果只有當他把玩具扔向小朋友時才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。當孩子把一件事做得很棒時，要多關注他，多給些鼓勵和贊許，這會激勵他下次做得更好。

如何做到這一點？

您不必因為孩子說個“請”字就大加贊許，但表揚他的時候應更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好。”而應該說：“今天的衣服很整潔、干凈，非常好。”這樣，孩子就會知道什么樣的行為您會表揚他，以及原因是什么。表揚就是表揚，避免在表揚中添加任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚實為批評的話對教育孩子沒有任何好處。

4.控制自己

大喊大叫、摔門、態度粗暴……很少有家長可以夸口說在管教孩子時從沒失控過？只是，我們多數都會在事后為自己的行為感到后悔。

失控的怒火會影響您管教孩子努力的成果。一旦他習慣了您的這種教育方式之后，會將您的話當作耳邊風，慢慢就會變成您的批評或表揚他都聽不進去了。

為什么要這樣做？

用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓他感覺到您的教導是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到您對他的要求。

如何做到這一點？

即將發怒前從1數到10，或是深呼吸幾次，如果這些方法仍無濟于事，最終您還是對孩子發了脾氣，記住事后要真誠地向孩子道歉，告訴他，您也會犯錯，但您能承認并改正錯誤。

5.說明后果

“后果”這個詞已經被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發生，告訴孩子，后果，就是任何一種行為的結果—懲罰或是獎勵。

為什么要這樣做？

給孩子加深這種“原因和結果”的觀念：做什么事情是由自己決定的，這樣會教給孩子一種責任感。

如何做到這一點？

養成一種習慣，在對孩子提出要求后向他解釋一下原因，并偶爾對他的行為給予獎勵。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以說：“今天你表現很不錯，我請你吃點東西。”當必須要采取懲罰措施的時候，也要將其與導致這種懲罰結果的行為聯結在一起。

6.講明您的價值觀

家長管教孩子，目的都是為了將一個好孩子撫養長大成為一個好人。盡管我們都同意一個好人應具備的品質：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。

為什么要這樣做？

現在的孩子被外界大量不好的信息所影響，像什么“成年人很虛偽”，“及時享樂”……所以，我們要時常將我們認為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。

如何做到這一點？

按您的價值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應有一種互相照顧的責任感”，請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵前深思一下，這種獎勵是物質的還是精神的方面的，并在措辭中表現出來。最后，當孩子將家長的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。

■值得注意的是，兩三歲的孩子雖說有了一定的獨立能力，但他還不能隨心所欲地做一些自己想做的事情，做事時往往做不好，常常遇到很多他自己無法解決的困難，這時孩子就會通過哭鬧，扔東西來發泄心中的不滿；另一方面，隨著自我意識的萌芽，孩子有了自己的要求，不喜歡父母過多的干涉，一旦目的沒有達到，就會發脾氣，對感情易沖動的孩子來說，這是很自然的一種表現方法。

遇到孩子任性哭鬧時，父母要分析原因，既不能一味地滿足他,也不能無視孩子的一些合理要求。這個年齡的孩子已經有了自己的一些想法,父母不能像對待嬰兒一樣,讓孩子一味聽從你的安排,更不能采取強硬的措施讓孩子完全服從于你的權威,只要合情合理,就應給孩子一定的自主權。

有些時候,孩子的要求是無理的,這時就不能遷就他.如孩子想玩打火機,小刀或小朋友手時的玩具而別人不給時,可以利用其他玩具來轉移他的注意力,實在不行,就采取不理睬的方法,讓他去哭鬧,打滾,讓他消耗精力,折騰一陣,當孩子看到實在沒人理睬他時,覺得再吵鬧下去也不會有結果,便會慢慢地平息下來.然而,這一招常常會因為爺爺奶奶的搭救或者鄰居大媽大嬸的憐憫而功虧一簣。孩子只要一次得逞,以后就是不去理他,他也不會輕易地放棄當初獲得成功時的那種努力。這時再想改正改正孩子這種毛病,則需要花更長的時間和更多的精力。

值得注意的一點是,孩子無理取鬧時,家長一定不要打罵他,否則孩子會越鬧越兇,而且父母的責罵也會損害孩子的自尊心。

而且，隨著孩子年齡的增長，部分家長反映孩子在家很不聽話,而且逆反.針對這一問題,我們的看法是:應該把尊重和信任放在教育首位。

有的家長認為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。

因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不擇場地申斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長望而生畏。還有的家長則受孩子的左右，孩子說什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子聽從自己。

更有的甚至為孩子護短，替孩子說謊，或是過分夸耀自己的孩子，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會對父母的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發嚴重。那么，家長如何做才算對孩子尊重與信任呢？首先，要尊重孩子的人格。

孩子做對了或做好了，要使他知道應該這樣做，并且鼓勵他做下去。表揚不要言過其實，尤其避免在眾人面前做不適當的夸獎。孩子做錯了或做壞了一件事，要提出意見和批評，甚至嚴厲的批評，采取懲戒措施，使他吸取教訓，但批評也要實事求是。

其次，當孩子遇到困難，包括學習知識，技能上的困難，處理生活上的一些小事和朋友之間的一些麻煩等，家長這個時候不要包辦，更不要申斥他們為“笨蛋”。要關切地看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己能夠做好而努力去做，并從完成任務中得到滿足，從而增強自信心。

當孩子情緒不愉快，包括受了批評、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時，家長要給予安慰，鼓勵或者指導。教孩子自己動手把玩具修理好，教他們諒解伙伴或主動與小朋友和好等。

孩子犯除了各種煩惱，就會把父母當作知心朋友，什么都愿意給父母講，父母贏得了他們的信任，他們就會增強自信心，意識到自己的能力。

再次，要讓孩子當父母的助手和參謀，家長可以有意識地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。

再稍大些，可以請他來出主意，如到哪兒參觀，爺爺奶奶過生日買什么禮品；甚至家里什么東西擺在哪兒，等等。這樣做會 使孩子感到自己是個大人，和父母一樣擁有參預“家政”的資格，從而更加尊敬父母，并主動用“大人”的標準嚴格要求自己。

對孩子的事情，只要他們應該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責任感和自信心，增長才干。

只要家長不實行“專制”，讓孩子覺得父母像自己的朋友一樣可以信任，覺得自己在家中有地位、他們就會喜歡這個家，喜歡父母，愿意把心里話說給父母聽，也愿意接受父母的幫助。

家長在教育孩子時，切忌要求過高．望子成“龍”，望女成“鳳”，天下父母人同此心，無可非議。但有的父母不考慮自己孩子的實際情況，對孩子提出一些過高、過嚴的要求，這些要求超出了孩子承受能力，就會使孩子喪失信心，甚至出現厭煩情緒，產生逆反心理。所以，家長對子女的期望不能太高，更不應急于求成，而應該從子女的實際情況出發，要求孩子認真學習，逐漸提高，并要不斷予以鼓勵和支持。這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消除。

第四篇：淺談如何管教孩子時間[范文]

淺談如何管教孩子

教育好自己的孩子很困難，這是家長最愛和我說的一句話。難在有的家長缺乏教育經驗，孩子出現問題時只知責怪自己的孩子，卻很少想到是自己本身施教的態度或者教育方法失當造成的。

下面我就談談如何管教孩子？

第一．用心了解孩子。盡管父母有時工作十分繁忙，但必須抽時間與孩子以及老師多交流。有的父母常早出晚歸，不是很了解孩子在家或在校的情況，只有加強交流，才能增進感情，孩子才愿意與父母交流。常交流，即便孩子出現了行為偏差的情況，家長也會找準引導的正確方向。

第二．及時吸收先進的教育知識。經濟在飛速發展，社會在不斷進步，育人的環境也在發生變化，那么，家長的教育方式也應該跟上時代的步伐，不斷更新教育觀念，莫用權威去教育孩子。

第三．耐心傾聽孩子的真實想法。孩子出現行為偏差時，父母一定提醒自己：鎮定加冷靜。因為有的孩子根本不知道自己錯在哪里？還有的孩子不知道那樣做就叫錯？稱職的父母必須先認真聆聽孩子的真實想法，然后和孩子一道想辦法解決現實中存在的具體問題，而不是破口大罵或者把孩子痛打一頓，甚至把孩子趕出家門。有時情況特殊，父母還得學會原諒孩子。

第四．放下尊嚴，平易近人。不要總是把父母的尊嚴寫在臉上，把孩子看作平等的人，尊重孩子；不要總是對孩子用命令的口吻，多用一些商量的語氣，讓家庭教育始終處在和諧的氛圍里。

第五．少講大道理，充分發揮表率作用。道理需要講，但要適度。青春期的孩子，最怕父母的說教。人們常說榜樣的力量是無窮的，父母就是孩子的榜樣。當父母批評孩子貪玩時，曾想過自己沉迷于電視劇情或者其他娛樂之中嗎？當孩子與同學關系不融洽時，父母更應反省自己的行為中是否有對他人的過度苛求？要想修復孩子，得先修復自己。

第六．讓孩子多體驗生活。很多父母因擔心孩子的安全常不敢放手讓孩子體驗生活。孩子長大時，最終會離開父母，走向自己的工作崗位與人生，不可能整天都圍著父母轉，什么安全意識，什么多鍛煉對身體有好處，什么不該說的話不準亂說，什么全面發展好處多等等。如果孩子沒有體驗過，他（她）能知道嗎？通過自身體驗，孩子才能感覺到好習慣的重要性以及父母的正確教育。

第七．情緒過于激動時最好不要管教孩子。父母情緒激動，易把自己對生活的不滿或者憤怒情緒發泄在孩子身上，這時，父母可以多聽聽純音樂，看看自己喜歡的書，也可以做做自己喜歡的運動，等到心情平和時，再找合適的機會與孩子交流。

第八．莫對孩子期望過高。有的家長喜歡把自己沒實現的理想寄托在孩子身上。這種想法就是不正確的。人與人所處的社會環境不一樣，理想也會發生變化。父母怎能用放大鏡去看自己的孩子？孩子在這樣的家庭氛圍里生活是很累的。

第九．真誠對待孩子。父母與孩子交流，不應有命令的語言；不應有指責的語言。父母與孩子的交流應該沒有距離。父母如果有什么擔心或者顧慮可以主動講給孩子聽。其實，只要父母夠真誠，孩子是能夠體諒的。

教育孩子沒有固定之法，我們只有在摸索中循序漸進。

第五篇：家長必看|公共場合如何優雅地管教孩子

父母帶孩子出門，難免會碰上小孩不受控制，各種哭鬧戲上演，簡直就是“人來瘋”，把父母氣得夠嗆，也讓無數爸媽為此傷透腦筋。

在公共場合，父母應該如何管教孩子呢？

1、要提前做好預防

帶孩子外出玩耍，先提前跟孩子說好要去哪兒，去做什么。定格約定：到了之后不要亂跑亂跳，也不能亂發脾氣，如果做不到這些要求我們就不去了。比如說：我們去朋友家做客，到了要有禮貌，不能人來瘋等。

孩子都是講道理的，只是到了陌生的環境之中，孩子很是興奮才會表現出與平時不一樣的好動，父母提前打個預防針很有必要。

2、時時留意你的孩子

如果小孩出門時特別愛作怪，可能是因為他們覺得爸爸媽媽的注意力不在自己身上，讓他們沒有安全感，故意“表演”來引起注意。

所以出門在外也要不時與孩子互動。

3、照顧好孩子的基本需要

別帶著又累又餓的小孩出門。就算你是要出門吃飯，也必須考慮到孩子可能在上餐之前就餓了，因此得先準備好點心。

天氣太熱最好帶一些水喝小風扇之類的出門。

4、分散孩子的注意力

如果帶孩子去商場購物，孩子非要吵著買買買，家長不能滿足孩子的要求，他們就哭鬧，管教他們鬧得更厲害！

人來人往的，自然不好。這時候想個招分散孩子的注意力!比如：包包里放著孩子平時最喜歡的故事書，小玩具。拿出來分散孩子的注意力。

5、馬上離開現場

如果孩子在人群多的共公場合大發脾氣，父母首先要冷靜下來，帶著孩子快速離開現場。而不是讓所有人群看到大人和孩子在對峙，這樣子很難解決問題。離開之后，父母再進行管教。

6、聽孩子的解釋，耐心地和孩子講道理

當小孩在公共場合亂發脾氣，試著問他：“你看起來很生氣，怎么了？”“原來是這樣，我們一起想想可以怎么解決這個問題，好嗎?”感覺到被傾聽、被理解的孩子，比較容易冷靜下來。

也可以把孩子拿到一邊人群較少的地方，蹲下身來，和孩子好好溝通，不要把孩子當成什么也聽不懂的小屁孩，很多時候他們還是講道理的。

孩子哭鬧原因無非就幾種，家長們要了解原因，及時作出回應和關注，教孩子用恰當方式解決問題，只要你認真講，孩子是聽你講道理的！