第一篇：看小孩不笨觀后感

看《小孩不笨》觀后感

黃草朗小學(xué) 四（2）班劉嘉怡的家長祝漢平

當(dāng)我看完《小孩不笨1、2》《媽媽再愛我一次》和《暖春》這幾部電影，使我感觸最深的是《小孩不笨》這部電影，“只有不會教的父母，沒有教不會的孩子”這句話使我銘記在心，不是嗎？記得有一次，我女兒剛剛讀一年級的時候。她剛剛學(xué)了拼音，回到家讀給我聽，其中有一個拼音讀錯了，我頓時火冒三丈順手拿著衣架“嘭”的一聲猛向她的大腿打下去。厲聲問：“為什么讀錯，你上課的時候是不是開小差？”我女兒一下子哭得很傷心，哽咽著說：“媽媽，別打了，好痛啊。我再讀給你聽，好不好？我不會再讀錯了。”

我聽完她說的話之后傻了，我干嗎那么大的火氣，頓時軟了下來，摸著她的大腿，也跟著哭了，連聲說：

“女兒，對不起，媽媽不知道怎樣教你，我發(fā)火也是為了你好啊！”現(xiàn)在回想起來，還有些后悔，其實我很疼愛女兒的。只是不懂怎樣去教她，不知道用什么方法去引導(dǎo)她，只知道打她，罵她。當(dāng)我看完《小孩不笨》之后，使我明白了許多道理。雖然我們是父母，也不能專制，是的，孩子要慢慢教。不要急于求成，畢竟孩子太小，和她（他）們多說說話，互相溝通，把孩子當(dāng)作朋友來看待。

還有《小孩不笨》里面的那個有錢人家的孩子，簡稱肥仔吧——因為我不記得他叫什么名字了。他做什么事情都沒主

見，爸媽叫他做什么就做什么。說什么事情都要聽大人的話，什么事都不要做，有傭人做就行了。一次，兩個孩子給綁架了。在有再有機會能夠逃跑的情況下，他害怕了，竟然說過這樣的一番話來：“不要走啊！要聽大人的話，不然，就不是乖孩子了……”那兩個男孩簡直給他氣瘋了……是啊，現(xiàn)在的孩子基本是喝著蜜糖長大的；基本上不用做家務(wù)事。我和別人閑聊的時候，也是這樣說：我們大人都沒有什么事做，所以沒有必要給孩子做啊，只要能讀好書，考出好的成績，那已經(jīng)算不錯的。可我們沒有設(shè)身處境的好好想想：就算孩子將來能考到一所好的大學(xué)。但是到她（他）們要獨立時，什么事情都不會做，遇到什么事情都不會處理，沒有主見，那時真的已經(jīng)太晚了。

是的，我們應(yīng)該給多一點時間鍛煉一下自己的孩子，寵她（他），不是愛她（他），而是害了她（他）。身為父母的我們，應(yīng)該主動的和孩子多說話，關(guān)心多一點，不要整天想著怎樣才能賺多點錢。抽一點時間和他們聊聊:在學(xué)校怎樣?學(xué)習(xí)吃力嗎？有什么不會多問問老師。在學(xué)校開心嗎？……

孩子是花朵，我們應(yīng)該去呵護她（他）去愛護她（他），讓她（他）們開得更鮮艷，更燦爛。孩子是小鳥，我們應(yīng)該大膽地放開她（他），讓她（他）們自由自在的飛翔，去探索！

第二篇：《小孩不笨》觀后感

影片通過一種通俗易懂的方式向我們傳達一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。電影的前半部分輕松、有趣、搞笑，后半部感動、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都非常簡單，甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。其實每個孩子出生時，在大人心中都是獨一無

二、而且是最好的，絕不會覺得他們比別的孩子差，更不會嫌棄他們，在他們還是BB時，他們哪怕是一個微笑、一個發(fā)音不清的音符，我們都會覺得他們很了不起。但當(dāng)他們漸漸長大，也越來越能干了，也在這時他們上學(xué)了，父母就開始埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習(xí)慣于把自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點進行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會一直說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點而縮小優(yōu)點。雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會改變，因為我們有個冠冕堂皇的理由：我們這樣做是為他們好，好讓他們把缺點都改成優(yōu)點，從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會有人在每個人心中都是完美的人，其實，每一個人都有這樣或那樣的缺點，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀，就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點的孩子，我們一定會豪不猶豫地拒絕，因為在我們心底，他們還是獨一無

二、而且是最好的！

既然他們是獨一無

二、而且是最好的，我們更應(yīng)多表揚他們。

想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當(dāng)，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準他畫畫，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子沒有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教育好孩子。

當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關(guān)心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。一個是父母整天忙著做生意，沒有時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會有進步呢？就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會慢慢地落后，每個人的生命是有限的，應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對自己的專場發(fā)揮，絕對會有意想不到的收獲。我覺得，現(xiàn)代的小孩並不笨，只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g，他們定可以能成為國家未來的主人。

《小孩不笨2》的開場很特別，也很有創(chuàng)意。一個人從小到大，都喜歡得到別人的表揚，都樂意聽夸獎的話。片中也一直闡述著這樣一個觀點：不要吝嗇自己對別人的夸獎。年輕教師對班中的學(xué)生的稱贊與獎勵讓其他班的學(xué)生感嘆“那邊風(fēng)景獨好”；

就用教育者的“眼光”去重新領(lǐng)悟一次。

作為一部教育題材的喜劇，這部新加坡片子充滿著嘻笑怒罵，但給我們的啟示卻是深刻的。片中的三個“笨小孩”：Terry、文福和劉國彬，他們來自不同的家庭環(huán)境，但有一個共同點：都是EM3中一群“不可救藥”的學(xué)生！他們在各種事情中學(xué)習(xí)著、成長著，其中有著笑聲，也有著眼淚，但可以肯定的一點是：這三個“笨小孩”已經(jīng)“不笨”了!從這部片子中也可以折射出新加坡教育制度的一個層面，其中劉國彬媽媽的一句“不是我不給他快樂的童年，而是社會不給他快樂的童年”，真是讓人覺得心酸！難道在當(dāng)今發(fā)達的社會上，文憑就是唯一評價一個人成功的標準嗎？

所幸的是，三個“笨小孩”并沒有走錯路，雖然他們的學(xué)業(yè)令人頭痛，可是，他們的品德卻是那么地讓人敬佩！看著他們?yōu)閲驄寢尩牟∏槎甲撸粗麄兊木窈托袆佣谢車娜耍涂梢钥闯鏊麄兪且蝗骸坝杏玫娜恕保?/p>

第三篇：小孩不笨觀后感

華東師大版八年級歷史下冊期末模擬測試題

一、選擇題 1、1949年10月1日，是一個光輝而偉大的日子，被永遠載入了史冊，下列節(jié)日與此有關(guān)的是（）

A、青年節(jié)

B、建軍節(jié)

C、國慶節(jié)

D、建黨日

2、新中國成立后，中國人民從此過上了幸福安寧的生活。我們國歌中為什么還保留著“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞呢？用成語表達是（）

A、學(xué)以致用 B、居安思危 C、知恥后勇 D、奮發(fā)圖強

3、你認為在我們歷史課本中所指的“最可愛的人”不包括下列哪一人物？（）

A、黃繼光

B、邱少云

C、毛岸英

D、董存瑞 4、1969年10月，歐洲有一場著名的足球賽，下列哪個國家的人不能看到現(xiàn)場直播？（）

A、中國

B、蘇聯(lián)

C、日本

D、法國

5、“三大改造”的完成，標志著（）A.“一五”計劃的超額完成 B.工業(yè)基礎(chǔ)得到了極大改善

C.社會主義制度的初步建立 D.社會主義工業(yè)化基本完成

6、做出社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署的會議是（）

A、十一屆三中全會 B、黨的十二大 C、黨的十三大 D、黨的十四大

7、新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的指導(dǎo)思想是（）A、爭取用和平方式解放臺灣 B、現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進和平進程的八項主張

C、“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想 D、形成“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺方針

8、人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號出現(xiàn)于（）A.“三大改造”時期． B.“一五”計劃期間 C.“大躍進”時期 D.十年“文革”時期

9、據(jù)你了解，中國人民解放軍的第一支海軍是（）A、華東軍區(qū)海軍

B、北洋艦隊

C、南海艦隊

D、東海艦隊

10、如果你是21世紀初的一名記者，想要了解APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議的最新情況，你會前往（）

A、東京

B、北京

C、紐約

D、上海

11、如果現(xiàn)在楊振寧再次回國探親，問你：“誰是中國的奧本海默(美國核物理學(xué)家)？”你應(yīng)該回答是（）

A、錢學(xué)森

B、錢三強

C、王大珩

D、鄧稼先

12、明明是初中九年級的學(xué)生，正在接受九年義務(wù)教育，他所受的這種教育屬于（）

A、職業(yè)教育 B、基礎(chǔ)教育 C、中等教育 D、高等教育

13、有一座城市，它是1980年我國建立的第一個經(jīng)濟特區(qū)，被譽為“一夜崛起之城”，這座城市是（）

A、汕頭 B、深圳 C、珠海 D、廈門

14、我國設(shè)立的第一個省級少數(shù)民族自治區(qū)是（）A、內(nèi)蒙古 B、西藏 C、廣西 D、寧夏

15、十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上偉大的轉(zhuǎn)折，這一“偉大轉(zhuǎn)折”含義是指黨的工作重心（）

A、由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市 B、由以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)移到社會主義經(jīng)濟建設(shè)上來

C、由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D、由對內(nèi)改革轉(zhuǎn)移到對外開放 16、1997年香港回歸祖國后，社會經(jīng)濟穩(wěn)定繁榮，1998年又成功抵御了亞洲金融危機，這充分說明（）

A、在香港實行資本主義制度是適合我國國情 B、香港是世界金融中心，有強大的經(jīng)濟實力

C、香港的穩(wěn)定為世界經(jīng)濟繁榮做出了貢獻 D、“一國兩制”是香港穩(wěn)定繁榮的政治保證 17、1950年，周恩來指出：“中國人民??決不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。”這里的“帝國主義者”是指（）

A.日本 B.越南 C.韓國 D.美國

18、建國以來我國科學(xué)技術(shù)成就取得的先后順序是（）①第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 ②第一顆氫彈爆炸成功 ③第一顆原子彈爆炸成功 ④第一艘無人飛船發(fā)射成功 A、①②③④ B、③①②④

C、③②①④ D、③④②①

19、新時期以來農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化的標志是（）A、實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

B、農(nóng)村剩余勞動力流向城市 C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起

D、農(nóng)村改革的深入發(fā)展 20、為中國奪得第一塊奧運會金牌的優(yōu)秀運動員是誰？（）A、容國團

B、許海峰

C、李寧

D、鄧亞萍

二、填空題

21、建國初期，我國人民艱苦創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)出一大批先進代表，比如被譽為“鐵人”的石油戰(zhàn)線上的，國防科技戰(zhàn)線上的“兩彈元勛”。“縣委書記的榜樣”。

22、“文化大革命”是由 錯誤發(fā)動，被、兩個反革命集團所利用和操縱，使中國陷于“

”長達十年之久，給整個民族造成了嚴重災(zāi)難。23、1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了具有國家臨時憲法作用的《 》，會議還選舉 為中央人民政府主席。

24、黨的十三大制定的基本路線的主要內(nèi)容簡括為“一個中心、兩個基本點”，“一個中心”指以 為中心，“兩個基本點”指堅持，堅持。

25、我國經(jīng)濟體制改革首先從 開始，主要內(nèi)容是實行。

26、年秋，在 的主持下，“文化大革命”中廢棄的高考制度被重新恢復(fù)，中國的高等教育走上了正軌。

四、材料分析題

27、閱讀下列我國北方某地部分統(tǒng)計資料：

請回答：(1)1977年，該地耕地面積增加了糧食產(chǎn)量反而下降了，主要原因是什么?

(2)試從地理和社會方面的因素分析1999年糧食大幅增產(chǎn)的原因。

28、材料 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反抗內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自 由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

請回答：（1）新中國成立后，在哪次會議上決定建立人民英雄紀念碑？

（2）“三年以來”指的是什么時期以來？

（3）“三十年以來”“由此上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一歷史事件以來？

（4）列舉出上述三個時期的著名英雄人物？

（5）誦讀碑文，無數(shù)人民英雄的歷史偉績歷歷在目，我們中學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚先烈 怎樣的革命精神？

（6）假如今天讓你為人民英雄紀念碑續(xù)寫一段碑文，你準備如何寫？

29、閱讀下列材料：

材料一 集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展 交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

材料二 鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義。請回答：（1）材料一是哪一時期的基本任務(wù)？

（2）材料三制定后，黨中央在實踐中發(fā)動了哪兩大運動？

（3）針對材料三，談?wù)劗?dāng)時為何會出現(xiàn)這種情況？

五、分析探究題

30、[材料一]1984年2月24日，鄧小平同志會見美國喬治大學(xué)戰(zhàn)略與國際問題研究中心代表團時指出：“世界上有許多爭端，總要找個解決問題的出路。我多年來一直在想，找個什么辦法，不用戰(zhàn)爭手段而用和平方式，來解決這種問題。我們提出的大陸與臺灣統(tǒng)一的方式是合情合理的。統(tǒng)一后，臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是是一個統(tǒng)一的中國。一個中國，兩種制度。香港、澳門問題也是這樣。”

[材料二]江澤民在1997年3月26日發(fā)表聲明：“我們一貫主張在‘一個中國’的原則下，通過兩岸政治談判，解決兩岸間的政治分歧，實現(xiàn)臺灣和祖國大陸的統(tǒng)一。”

請回答下列問題:(1)材料中“┄┄┄不用戰(zhàn)爭手段而用和平方式，來解決這種問題┄┄”這種問題在當(dāng)時的中國是指什么問題？后來鄧小平為解決這個問題提出了什么方針政策？

(2)如果沒有鄧小平我們能收回香港和澳門嗎？說說理由？

(3)陳水扁是鼓吹臺獨的“積極分子”，常與國際反華勢力遙相呼應(yīng)。請你以中國歷 史研究所的名義發(fā)表一個聲明，用史實證明臺灣是中國的領(lǐng)土，指出新中國建立后對臺政策 的變化，并闡述中國政府的立場。

附答案如下:

一、選擇題：

1、C

2、B

3、D

4、A

5、C

6、C

7、C

8、C

9、A

10、D

11、D

12、B

13、B

14、A

15、B

16、D

17、D

18、C

19、A 20、B

二、填空題

21、王進喜 鄧稼先 焦裕祿

22、毛澤東 江青、林彪 全面內(nèi)亂

23、共同綱領(lǐng)

毛澤東

24、經(jīng)濟建設(shè) 四項基本原則 改革開放

25、農(nóng)村 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 26、1977 鄧小平

四、材料分析題

27、（1）“文化大革命”期間，大搞政治運動，背離了經(jīng)濟建設(shè)這個中心；人民公社制度不能調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)的積極性；毀林開荒，水土流失，破壞了農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境

（2）通過植樹造林，保持水土，減少風(fēng)沙，改善了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，為糧食增產(chǎn)提供了條件；農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性

28、（1）第一屆中國人民政治協(xié)商會議（2）解放戰(zhàn)爭時期（3）五四運動 鴉片戰(zhàn)爭（4）林則徐、董存瑞等（5）發(fā)揚革命前輩艱苦奮斗，無私奉獻的精神；立志報國，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的精神（6）新中國成立以來，在社會主義革命和社會主義建設(shè)中，為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的人民英雄們永垂不朽！改革開放以來，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上犧牲的人民英雄永垂不朽！

29、（1）第一個五年計劃時期（2）大躍進和人民公社化運動（3）這條社會主義總路線反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但黨和人民對我國社會主義所處的發(fā)展階段認識不足，對如何建設(shè)社會主義缺乏經(jīng)驗，又急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律，所以犯了一系列錯誤

五、分析探究題（1）祖國統(tǒng)一問題 “和平統(tǒng)一，一國兩制”（2）能 新中國成立后，特別是改革開放以來，我國的經(jīng)濟迅速發(fā)展，綜合國力增強，國際地位進一步提高（3）自古以來臺灣就是中華民族大家庭的一員。三國時，孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊到達夷洲；元朝時，設(shè)澎湖巡檢司管轄琉球；清朝時，設(shè)臺灣府。新中國成立后，黨和政府提出要解放臺灣。隨著形勢的變化，黨和政府又提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的對臺方針政策。新時期江澤民針對兩岸關(guān)系新情況，提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進和平統(tǒng)一的八項和平主張。歷史昭示著一個事實，臺灣是中國神圣不可侵犯的領(lǐng)土。目前，陳水扁和國際反華勢力狼狽為奸，企圖策劃“對臺政策”，這種丑惡行徑必將遭到包括臺灣同胞在內(nèi)的廣大中國人民的強烈反對和嚴厲譴責(zé)。這種陰謀分裂祖國的活動必將徒勞無功。在此，我們正告陳水扁和國際反華勢力尊重歷史，認清形勢，迅速停止所有反華行徑，一個日益強大的中國決不允許分裂！

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3(被視為無藥可救的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細節(jié)富有生活氣息。可以說我們是在一陣又一陣的笑聲中看完影片的，而其中的一些片段又非常得讓人感嘆，甚至催人淚下。印象最深的是國彬的母親，可以說她是一位為了孩子犧牲一切的母親，可是她的傾情付出換來的卻是母子倆無盡的痛苦。因為無論她如何悉心教導(dǎo)，國彬的考試仍然很不理想，除了對著畫布，其余時間可憐的孩子幾乎沒有一絲笑容，而母親看重的是分數(shù)，分數(shù)像一塊石頭板沉重地壓在他倆心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，而文彬由于受不了母親的教育，于是決定跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎？也許大人經(jīng)常以為和孩子說很多話那就叫溝通，其實大多數(shù)時候可能都是我們自己在喋喋不休，自我感覺對孩子是無比的諄諄教導(dǎo)。其實他們到底聽進去多少，我們并不清楚。“望子成龍”幾乎是每一位家長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望穿秋水，望來望去一場空。我相信天賦的差別不是最主要的，教育方式的不同恐怕才是最大的問題所在。

“考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)。”社會大環(huán)境是如此緊張激烈，我們的家長老師也都是被無形中逼迫著在這條道路上越走越無奈，那么如何能不再被分數(shù)牽著鼻子走，不唯以分數(shù)論英雄，怕是要長久思考的一個話題。是否能盡量調(diào)整目標，保持良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子幾乎從幼兒園開始就要被灌輸不要輸在起跑線上，但是往前跑的目的到底是什么？結(jié)果和過程究竟哪個更重要？跑道的終點又是什么？所謂的高學(xué)歷高薪水就是父母期望的成龍成鳳嗎？如果孩子一直在家長的嘆氣、謾罵和責(zé)打中成才，輸?shù)舻木筒皇欠謹?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)，讓孩子們像小鳥一樣自由飛翔??

與國彬相反，胖乎乎的Terry生活在非常優(yōu)越的家庭中，享受著父母極度的溺愛，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，而他的姐姐由于年齡的關(guān)系已經(jīng)開始有了強烈的自主意識。然而他倆的母親可以說是典型的母雞護小雞，在優(yōu)越的家庭條件和復(fù)雜的社會環(huán)境之間充當(dāng)著庇護者和指導(dǎo)者的角色。包辦姐弟倆的一切事物，包括思想。母親有一句名言：我做的一切都是為你們好。在這句至理名言下，母親認定了自己是一個好母親，她把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴兒子——你是無能的，不行的，必須一切依賴我；對有個性有想法的女兒她要時刻強調(diào)：我的人生社會經(jīng)驗才是正確的，你必須接受我的指導(dǎo)和安排，那才是對你最好的。可是這位母親何曾思考過：孩子眼前生活里真正喜歡的東西是什么？孩子除了衣食無憂之外，心里真的開心嗎？孩子的未來究竟怎么樣才是最好的？她自以為是的一手包辦也許短期內(nèi)會給姐弟倆一個非常舒適安逸的小巢，殊不知這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，小鳥在幼兒期由母親喂哺，鳥兒羽翼漸豐之后呢？沒有堅硬的翅膀如何飛翔？沒有覓食的能力如何生存？孩子沒有獨立的品格便不可能有出色的成就。古話說：授人以魚，不如授人以漁。父母應(yīng)教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加社會的競爭，獨立思考的能力。

看完這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的父母我了解你”只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。如果我們以健康的方式去和孩子溝通，多點鼓勵與肯定，多點耐心與包容，我想每個孩子都不會讓我們失望。其實幸福很簡單，就是一個有溫度的家。

第四篇：小孩不笨觀后感

篇一：小孩不笨觀后感

天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢不就應(yīng)該飛嗎？

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細節(jié)富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數(shù)，分數(shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當(dāng)場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎？

“考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)。”其實我們不必被分數(shù)牽著鼻子走，因為分數(shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分數(shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分數(shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)……

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應(yīng)遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

篇二：小孩不笨觀后感

《小孩不笨》這部電影中有三個好朋友，文福、國彬、Terry。他們來自三個不同的家庭，也因為不同的生長環(huán)境，影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式，展現(xiàn)了在三個好朋友身上發(fā)生的事情。

文福是最講義氣的，只要有人欺負他的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店，又要照顧弟弟。國彬是一個喜歡畫畫的孩子，雖然畫畫好，但卻得不到媽媽的認同。他曾經(jīng)想過跳樓，卻沒有成功。后來，他爸爸下了崗，他媽媽患上了血癌。Terry是一個富家少爺，爸爸開了一家牛肉公司。Terry很膽小，什么都聽大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。后來，他漸漸長大了，用自己的骨髓救了國彬的媽媽。

是啊！他們雖然學(xué)習(xí)差，但是卻有自己的特點。生活中有很多家長向他們一樣，只注重孩子的學(xué)習(xí)，而孩子的特長、天賦卻常常被忽略。影片中的李老師卻不是對他們懷著無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的。她為國彬報了由美國主辦的少兒繪畫比賽，而國彬取得了少兒組獲得了第二名。Terry也明白了被別人欺負，如果只會哭，別人會更看不起他的。

爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的光吧！每一個人都有他自己的往往，而你們也不能只注重孩子的學(xué)習(xí)，要多看看他的優(yōu)點。

篇三：小孩不笨觀后感

今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學(xué)校里，即到了五年級就要按成績分為EM1、EM2、EM3，三個級別EM3相當(dāng)與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國彬在這里結(jié)識。

Terry：出生在一個富有的家庭里，有很大的依懶性是個沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點，因為出生在富有的家庭里讓他連自己照顧自己都不會，什么事都要聽媽媽的話連對與錯都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。

國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到90分。可老師的驚喜讓國彬的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時冷靜面對最終逃出了魔掌。

我覺得家長們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點。

第五篇：小孩不笨觀后感

小孩不笨觀后感

每一個孩子都一樣，都不希望別人說自己笨；每個家長也都一樣，不希望自己的孩子學(xué)壞，但難免有很多時候我們會和家長產(chǎn)生矛盾，這種關(guān)系一但處理不好，就會給我們、給我們的家長帶來傷害，《小孩不笨》這部電影就是把這種矛盾放大，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)他的嚴重性，看了這部影片，我也有一定的想法：

從孩子的角度來看：很多時候，我們做的事情可能沒法達到父母對我們的標準，有些事情處于沖動或者因為考慮問題不夠周到，不夠全面，可能我們的想法，我們的出發(fā)點是好的，但是因為經(jīng)驗不足或者作法欠妥，就會遭到家長或者長輩的批評，不被認可，這個時候我們的情緒起伏就會很大，如果經(jīng)常受到大人們的冷落，我們和大人們就會越來越疏遠，我們每天在學(xué)校接觸著各種各樣的人，如果和父母產(chǎn)生隔閡，加上如果我們處于青春期階段，逆反心理比較嚴重 那么家庭之間的關(guān)系將會更危險，這也是父母們最擔(dān)心而又最容易忽視的問題。

換一個角度，從家長的角度來看：所有家長們的想法都一樣，都希望自己的孩子能夠成才，成人。家長們?yōu)槲覀冏龅拿恳患露际菫槲覀兒茫皇怯行r候，大人們的做法會無意間給孩子帶來傷害，而孩子們多數(shù)都是以和父母爭吵，反抗父母為主，這樣一來，父母就總是覺得自己的孩子是個“爛蘋果”永遠不聽父母的話。

父母不管怎么做，出發(fā)點都是為我們著想，從影片中也可以看出父母有很多時候，在很多方面上的付出都是我們不知道的，而我們，也有很多煩惱是家長們不知道的，這個時候最需要的就是溝通，交流：家長對孩子多一點關(guān)心，多一點鼓勵；孩子對家長多一點順服，多一點理解。雙方都要從根本上改變對于對方的態(tài)度，都要學(xué)會用欣賞的眼光看待對方，要試著把“爛蘋果”爛的地方給削掉，而絕不是整個給扔掉！！