第一篇：校園文化解說

大連匯文中學(xué)校園文化解說

一、校園文化總覽：

1、南樓：采用縱向和橫向的結(jié)構(gòu)形式，凸顯文化特色。縱向兩大主題：校訓(xùn)和

學(xué)風(fēng)。橫向2——5層為校訓(xùn)的具體闡釋。

2、北樓：初三學(xué)生學(xué)習(xí)場所。通過心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)，攀登人生的第一個(gè)臺(tái)

階。

3、樓外：

圖書館：建于日偽時(shí)期，曾是工學(xué)堂，也是愛國主義教育基地，黨史教育展覽

館，先后接待了國內(nèi)外13萬多人的學(xué)習(xí)，有關(guān)媒體和領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。環(huán)境綠化：林木參天，綠意環(huán)繞。有50多種綠植，2600平方米綠化面積，真正的花園式學(xué)校。

宣傳板：學(xué)生活動(dòng)紀(jì)實(shí)展。

日晷：“一寸光陰一寸金”，珍惜時(shí)間，刻苦讀書。

學(xué)風(fēng)：魔方圖案，勤學(xué)（紅色）、善思（綠色）、篤行（藍(lán)色），意思是“給我一

個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球。”

二、樓層正廳文化

一樓大廳：

1、校訓(xùn)：讀書、明理、做人、成才。簡約大氣，直沖云天的氣勢，于無聲處體

現(xiàn)出匯文人積極向上、開拓進(jìn)取的精神，也昭示我校十年文化積淀和建百年名校的決心。

2、大型仿銅浮雕（智慧之光）：取“匯中西文化之精髓，育中華民族之英才”的意思。切合了匯文的校名，暗含著學(xué)校將在雙語教學(xué)上濃墨重彩，又彰顯著學(xué)校在文化積淀和成才培養(yǎng)方面的執(zhí)著追求。

3、led大屏幕：學(xué)校信息發(fā)布臺(tái)、一日常規(guī)反饋。

二樓大廳：

1、匯文因你更精彩——十年校慶貢獻(xiàn)大的領(lǐng)導(dǎo)、教職工、歷年?duì)钤掌?2、師生書法作品展。

3、榮譽(yù)墻、榮譽(yù)室。讓學(xué)生每天看到這里，心生集體榮譽(yù)感，竭心盡力，為母校增光添彩。

三樓大廳：

1、西墻：學(xué)風(fēng)（勤學(xué)），篆體設(shè)計(jì)，內(nèi)涵文化。

2、休閑讀書區(qū)域：供輔導(dǎo)學(xué)生、接待家長用。

四樓大廳：

1、西墻：學(xué)風(fēng)（善思）

2、青春飛揚(yáng)：與釣魚島相關(guān)的圖片。時(shí)事政治，表明學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)，正如東林書院的那副對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”從少年起，做一個(gè)心系國家大事的人。

五樓大廳：

1、西墻：學(xué)風(fēng)（篤行）

2、與你同行：迎接“十八大”內(nèi)容，國慶交通擁堵等時(shí)事話題，表明與時(shí)代同行的意識(shí)。

三、主樓梯緩步臺(tái)（雙語世界）

一至二層緩步臺(tái)——雙語承載夢想特色放飛希望。

展現(xiàn)雙語教學(xué)目標(biāo)。用仿真草皮繪制出青青的綠草，將大自然的盎然生機(jī)透過窗戶自然

引進(jìn)室內(nèi)，室內(nèi)與室外青青校園融為一體。這青蔥的綠色代表著希望和夢想，展現(xiàn)了青春匯文的活力，昭示著我們雙語教學(xué)蓬勃發(fā)展的美好前景。

二至三層緩步臺(tái)——我們從這里走向世界

體現(xiàn)學(xué)校的特色——雙語教學(xué)。我校的辦學(xué)理念是：“以人為本，面向全體，突出

雙語，學(xué)有所長。”這里是學(xué)生、教師在英國、新加坡等國學(xué)習(xí)的剪影。雙語教學(xué)給每位孩子的夢想插上了羽翼，并從這里走向世界。

三層至四層緩步臺(tái)(笑臉墻）——微笑是最好的態(tài)度

這里集中了我校學(xué)生、英語老師、雙語老師、外教及國外孩子的笑臉。狀

元教師班級(jí)照。

讓生活在這里的每個(gè)人都能體會(huì)到幸福，感受到學(xué)習(xí)、工作的快樂。做一個(gè)幸福的人，是我們的美好期待。

四層至五層緩步臺(tái)——匯文學(xué)生成才標(biāo)準(zhǔn)

做人的最終目標(biāo)是成才。三年后，我們希望從匯文走出的孩子應(yīng)該是這樣的，展板上匯文學(xué)生的12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這是我們培養(yǎng)學(xué)生的理想目標(biāo)，用以激勵(lì)學(xué)生們向優(yōu)秀目標(biāo)邁進(jìn)。

多功能教室——教師學(xué)習(xí)、討論的場所。

展板為更新教師觀念的相關(guān)內(nèi)容，有好的做法，先進(jìn)人物、教育理念等，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，心靈充電。

四、樓層橫向文化

一層（學(xué)生繪畫作品）： 1特色是詩配畫，是畫，其余為名言或詩。作品均出自我校學(xué)生之手。為他3

們的發(fā)展搭

建個(gè)性平臺(tái)，展示藝術(shù)風(fēng)采，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪路，進(jìn)而提升校園的文化藝術(shù)品位，這是我們的追求。精心打造，開拓更廣闊的發(fā)展空間，成就非凡人生。二層（讀書方法指導(dǎo)）：

這層的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)的是校訓(xùn)中的“讀書”。讓學(xué)生知道讀書的重要，并給

予學(xué)生讀書方

法的指導(dǎo)（12種），引導(dǎo)學(xué)生在最好的年華里多讀書、讀好書。讓書中的思想浸潤靈魂，讓濃濃的書香彌漫校園。

三層（明理）：

“八心”（勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重）和“兩意識(shí)”（愛國、公民）。

明理是做人的基本守則。學(xué)校秉承要學(xué)生知理守理的理念。教之以理，行之以理，以理治校。希望用良好的德育土壤孕育出一批批高素質(zhì)的人才。

四層（做人）：

用“八德”（仁、義、孝、教、公、廉、忠、誠）詮釋做人的標(biāo)準(zhǔn)，這是大

連市的德育

特點(diǎn)，也是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承。

五層（成才）：

“成才”是一個(gè)人人格得到尊重和肯定，自信、微笑、樂觀的態(tài)度，勤儉、謙虛的品質(zhì)，和諧、團(tuán)結(jié)的精神終會(huì)造就厚積薄發(fā)的大智慧，這是成功的標(biāo)志，也是學(xué)校教育的終極目標(biāo)。

五、樓層西側(cè)文化：學(xué)風(fēng)體現(xiàn)

選取古代名家的經(jīng)典語錄，讓學(xué)生在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的熏陶下，修身勵(lì)志、警醒自我，自覺實(shí)現(xiàn)心靈的凈化和升華，將學(xué)風(fēng)的思想精髓根深蒂固并化為行動(dòng)，樹立良好的學(xué)風(fēng)：勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，善于思考，持之以恒。

三層：勤學(xué)四層：善思五層：篤行

六、東側(cè)樓層轉(zhuǎn)角（學(xué)科墻）

展現(xiàn)“政史地生學(xué)科”的魅力，把最新的相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)推薦給學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚的文化氛圍。“學(xué)科方法指導(dǎo)”等內(nèi)容會(huì)經(jīng)常更換。展板后面是鐵板，可用磁片的形式更換。北樓

1、樓梯：世界名校簡介，實(shí)現(xiàn)潛移默化中的教育。

2、一層：緩解心理壓力

3、二層：備考學(xué)法指導(dǎo)

4、三層：調(diào)整備考心理

5、四層：勵(lì)志教育。

第二篇：校園文化解說

A：（出門就解說）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，（自我介紹），歡迎來到我們美麗溫馨的石樓中心小學(xué)指導(dǎo)工作。下面由我們小講解員帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀我們的校園。近兩年來，我校以“一切為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”的宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，從設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)等幾方面，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高校園文化品位，營造適合學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)了我們學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。現(xiàn)在墻面上懸掛的為我校珠心算特色發(fā)展史。（到體育室前結(jié)束）

各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在我們所在位置是我校體育室及乒乓球室前，我校現(xiàn)任體育教師3名，他們?nèi)繛楸究茖W(xué)歷，他們平時(shí)上課認(rèn)真教授我們各類運(yùn)動(dòng)技能技巧，并組織學(xué)生刻苦訓(xùn)練，因此，我校學(xué)生在房山區(qū)各類體育競技比賽中都取得了較好的成績。今后我們的目標(biāo)就是向著更高、更快、更強(qiáng)發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)請看，這就是我校乒乓球室（讓領(lǐng)導(dǎo)自己觀看），每天中午，學(xué)校老師都會(huì)在此鍛煉身體，每天下午兵乓球訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員也會(huì)定時(shí)到此來訓(xùn)練。各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我來。

現(xiàn)在，各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的是塑膠操場，塑膠操場的建設(shè)為全校師生提供了較好的活動(dòng)場所。學(xué)校操場周邊的文化墻今年8月建設(shè)完工，展現(xiàn)出學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的多樣化。為了提高全校師生的體質(zhì)，我校鄭校長把師生的課外活動(dòng)鍛煉專門作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作，并在全校校會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：每天全校師生必須要保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。通過這幾年的鍛煉，全校師生的身體素質(zhì)正在逐漸提高。

南北樓新建設(shè)浮雕兩壁，主題是“面向世界，展望未來”，新的設(shè)施，新的變化不但讓師生在活動(dòng)中感受到文化的熏陶，更會(huì)給各位領(lǐng)導(dǎo)耳目一新的感受。

接下來，請各位領(lǐng)導(dǎo)稍停腳步，在此觀看我校學(xué)生的亮點(diǎn)展示

B：（自我介紹）

珠心算，是我校歷時(shí)二十多年打造的教學(xué)特色，一直以來倍受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和指導(dǎo)，近兩年來，我校以“普及、創(chuàng)新、提高”這一全新的工作思路，著力打造珠算特色教學(xué)，樹立珠算特色品牌。因此，下面請各位領(lǐng)導(dǎo)觀看我校全新的珠心算表演形式。（謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)觀看，也感謝同學(xué)們帶來的精彩表演）。各位領(lǐng)導(dǎo)請（帶到教學(xué)樓前）現(xiàn)在我們所在位置是學(xué)校教學(xué)樓前，師生在校安全是我校一直以來常抓不懈的工作，我們學(xué)校平時(shí)不但注重大力宣傳安全教育，并且也注意保障師生安全的硬件設(shè)施建設(shè)。您們現(xiàn)在看到的水泥和方磚地面是前兩年暑假重鋪設(shè)的，為全校師生平安出行提供了保證。為了綠化美化校園，我校大力整修了學(xué)校原來簡陋的綠化，重新建設(shè)、更新，栽培許多名花名木，名為啟智園，走上石子小路，進(jìn)入園內(nèi)，就有一股沁人心脾的花草香，全身心的感到文化氣息。墻面介紹的花木知識(shí)，增長了我們的知識(shí)，開闊了眼界。

校門口兩側(cè)有8塊宣傳欄，分別為：新視角、科學(xué)之光、成長的足跡、校務(wù)公開欄、小作業(yè)大風(fēng)采、用心托起明天的太陽、我體驗(yàn)我快樂，每月初定時(shí)更換新內(nèi)容，通過這幾個(gè)窗口讓家長及時(shí)了解學(xué)生和學(xué)校情況。同時(shí)也是家長在此接送孩子，閑暇之余學(xué)習(xí)了解國家大事、政策法規(guī)、學(xué)習(xí)掌握一些育子知識(shí)。（看完宣傳欄引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)們到一層大廳）各位領(lǐng)導(dǎo)請

C：（自我介紹）

各位領(lǐng)導(dǎo)，（手指大廳兩側(cè)）大廳兩側(cè)“做智慧型教師，培養(yǎng)智慧型學(xué)生”是我校的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)入大廳首先映入我們眼簾的是“點(diǎn)燃希望，啟迪智慧”這是我們的辦學(xué)理念，右邊春華秋實(shí)這個(gè)展示柜將存放我們學(xué)校近年來在各級(jí)比賽中取得的榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯。右邊樓道是我們的專用教室，音樂教室和舞蹈教室。左邊墻面的展板內(nèi)容為學(xué)校簡介、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)思路。（手指一年級(jí)樓道）這邊是一年級(jí)教室，教室外墻的腰身從一年級(jí)到六年級(jí)我們布置的是弟子規(guī)，有漢字、拼音、英語、解釋等圖文并茂，不但起到美化裝飾作用，更能達(dá)到每面墻壁都是育人陣地的教育目地。弟子規(guī)下面的板塊是各班學(xué)生自主展示區(qū)。

珠心算是我校的辦學(xué)特色，因此在一年級(jí)教室至六年級(jí)教室樓道我們布置的是各年級(jí)的珠心算知識(shí)與訓(xùn)練方法技巧。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師請看我右手邊墻上的各展板為我校珠心算發(fā)展史，如今，我校以珠心算辦學(xué)特色為點(diǎn)，實(shí)踐促進(jìn)成長，經(jīng)過多年實(shí)踐，我們的珠心算取得了可喜成績。

（走樓梯的時(shí)候介紹，體育室旁樓梯）（到四層，見到四層講解員后說）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)傾聽，我的講解到此結(jié)束，接下來有請四層講解員為您們作介紹。

D：（自我介紹）

（邊走邊說）各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，下面由我為大家做一下簡要介紹。首先，我要為大家介紹的是教學(xué)樓外的“啟智園”（各位領(lǐng)導(dǎo)請往外看）。“啟智園”中間的建筑是以書做為背景，書的封頁為啟智園三個(gè)大字。書的后面雕刻著宋慶齡先生對(duì)少年兒童教育工作者和服務(wù)機(jī)構(gòu)所提出的要求“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。周圍進(jìn)行綠化美化給師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，（來到陽光小屋）

下面我將帶領(lǐng)大家參觀我校的陽光小屋，陽光小屋初建于2008年，2010年9月按照區(qū)教委四個(gè)一進(jìn)行配置，學(xué)校投資近2萬。在裝飾小屋時(shí)我們和老師們一起動(dòng)手布置，同學(xué)們見到小屋如此漂亮就提議叫陽光小屋。每學(xué)期我們都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下到此進(jìn)行活動(dòng)，我們把這里當(dāng)成了自己的樂園。可開心了。（出小屋，來到四層大廳）

四層為我校“益智園”，此區(qū)域的主題為“創(chuàng)新成就夢想”，現(xiàn)在，我們所在位置為四樓大廳，因此，為了啟發(fā)學(xué)生思考、創(chuàng)新，墻面懸掛的展板內(nèi)容為接近學(xué)生實(shí)際生活的發(fā)明創(chuàng)造小知識(shí)。在大廳內(nèi)，我們學(xué)校為我們布置啟發(fā)學(xué)生思考的益智小游戲。如：圍棋、象棋、拼插玩具等內(nèi)容，通過游戲，同學(xué)們不但獲得了樂趣，重要的是還開發(fā)了智力。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師請（把領(lǐng)導(dǎo)帶到三層大廳）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)傾聽，我的講解到此結(jié)束，接下來有請三層講解員為您們作介紹。

E:

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，（自我介紹）（邊走邊說）下面由我為大家做一下簡要介紹。來到三層大廳，首先映入眼簾的是“書香苑”幾個(gè)大字，顧名思義這里是知識(shí)的殿堂，我們可以在這里任意翻看各類圖書，增強(qiáng)自己的課外知識(shí)，開闊自己的視野。在連廊的展板上有文言文、詩歌、散文、小說、寓言故事等寫作形式與特點(diǎn)的介紹。讓我們更好地了解掌握這些寫作知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)請（從主樓梯把領(lǐng)導(dǎo)帶到二層大廳）（邊走邊說）二樓主題是沖浪廳，隨著科技的發(fā)展，人們可以通過電腦看世界，但是由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，是所名副其實(shí)的農(nóng)村校，我們學(xué)生家庭條件相對(duì)較差，許多家庭沒有電腦或沒有上網(wǎng)條件，為了解決這些實(shí)際問題，我們學(xué)校在這里為我們配置了電腦，讓同學(xué)們同城市的學(xué)生一樣能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)。右邊的樓道是我校專用教室機(jī)房和科學(xué)教室，學(xué)校加固后我校的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)椅統(tǒng)一更新，機(jī)房內(nèi)新配置了學(xué)生機(jī)和電腦桌，老師也做到人手一機(jī)、老師的辦公室配備了新的辦公桌椅、辦公柜，這樣大大的改善了老師的辦公條件。一部分專用教室裝了多媒體，18部普通教室配置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——白板，使我們的課堂更加豐富多彩，提高了教學(xué)效率。一所好的校園應(yīng)當(dāng)是一座探索求知的學(xué)園，真正讓師生感受到知識(shí)的力量；應(yīng)當(dāng)是生 一所好的校園應(yīng)當(dāng)是一座探索求知的學(xué)園，真正讓師生感受到知識(shí)的力量；應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)、活潑的樂園，讓師生在愉快的氛圍和環(huán)境中健康成長，從而激發(fā)出師生的創(chuàng)新的激情；應(yīng)當(dāng)是充滿親情的家園，讓師生在家的溫馨和親情中，感受到家的延伸，并體味出人際交往的坦誠與和諧；應(yīng)當(dāng)是和諧美麗的花園，讓師生感受到自然的無窮魅力，并從中體會(huì)人與自然的生存關(guān)系；應(yīng)當(dāng)是是色彩繽紛的文藝百花園，使師生在藝術(shù)的熏陶下陶冶情操，從中學(xué)會(huì)欣賞、創(chuàng)作和創(chuàng)造，而這一切僅僅依靠課堂教學(xué)的手段是完全不能夠滿足和實(shí)現(xiàn)的，只有把校園文化建設(shè)提高到與素質(zhì)教育緊密相結(jié)實(shí)的時(shí)代高度，才能使學(xué)校真正發(fā)揮巨大的育人功能，才能促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成，才能增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)功，保證學(xué)校辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的全面貫徹落實(shí)，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入無限的生機(jī)和活力！

太陽是古老的，而每天升起的時(shí)候卻是嶄新的。在石小這快充滿生機(jī)和活力的園地里，全體師生將以嶄新的姿態(tài)，走進(jìn)麗日藍(lán)天，走進(jìn)滿園春色，將以開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，把心的琴鍵擦得錚亮，把生命的音符彈得更富有聲色，為校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗，推動(dòng)學(xué)校向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

第三篇：四季青小學(xué)校園文化解說

四季青小學(xué)校園文化解說詞

檢查路線：

領(lǐng)操臺(tái)——大廳（左轉(zhuǎn)）——一樓書畫（西側(cè)上樓）——二樓讀書（衛(wèi)生室、圖書室，東側(cè)上樓）——三樓章程建設(shè)（教科研室、校長室，中樓上樓）——四樓愛國教育（右轉(zhuǎn)班級(jí)建設(shè)、閱覽室）。

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我們四季青小學(xué)，我們學(xué)校總面積為5532平方米，共有24個(gè)教學(xué)班，在職教師74名，學(xué)生877人。我校在2010年校舍加固后，對(duì)原有陳舊的校園文化進(jìn)行全面的更新。

操場：

今年四月份，學(xué)校投資2萬多元重新粉刷了圍欄、和所有體育設(shè)施，使校園外部面貌煥然一新。

東側(cè)墻面重新粉刷布置，內(nèi)容是學(xué)生的在校一日常規(guī)，用三字歌的形式對(duì)學(xué)生在校上課、活動(dòng)、勞動(dòng)的禮儀做了明確要求。由于學(xué)生中絕大多數(shù)是農(nóng)民工子女，我們特別注意學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和文明禮儀的教育，把文明禮儀教育作為我校德育工作的重點(diǎn)和特色，開展系列的教育活動(dòng)。2009年我校被評(píng)為全國青少年文明禮儀教育基地。12名學(xué)生被評(píng)為文明禮儀標(biāo)兵。

主樓內(nèi)

樓內(nèi)在去年加固之后，投資近8萬元重新進(jìn)行了布置和裝飾。而走廊文化設(shè)計(jì)則以簡明實(shí)用為原則，以突出辦學(xué)特色，營造讀書氛圍為目的進(jìn)行設(shè)計(jì)。每個(gè)樓層分別為書畫、讀書、愛國教育等不同的主題進(jìn)行布置。

大廳：大廳主要體現(xiàn)的是學(xué)校辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)。正面墻是我們的辦學(xué)理念：讓教師愉悅工作，讓學(xué)生快樂成長。教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人。教學(xué)應(yīng)該是一種使人感到愉快的藝術(shù)，我們希望在這個(gè)辦學(xué)理念指引下努力營造愉悅的校園氛圍。

右面墻是學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)，校訓(xùn)：坦蕩做事 踏實(shí)做人。校風(fēng)：正然向上 和諧進(jìn)取。教風(fēng)：啟迪智慧 潤澤心靈。（引導(dǎo)教師教學(xué)同時(shí)關(guān)注孩子內(nèi)心世界）學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 勤學(xué) 向善 尚美。（培養(yǎng)學(xué)生正直、善良的品行，熱愛生活崇尚美好的事物。）

左面墻上是學(xué)校發(fā)展簡介，學(xué)校發(fā)展史及多年來取得的成績及榮譽(yù)。旨在老師和學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程，建立身為學(xué)校一份子的光榮感和自豪感。

一樓：整個(gè)一樓的設(shè)計(jì)都是突出書畫特色。“莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋”這是引用明代畫家徐謂的一句名言。讓學(xué)生感受書畫是一門高雅的藝術(shù)，一門陶冶人的藝術(shù)，從而喜歡他。我校書畫特色教學(xué)，目前以油畫棒教學(xué)為主，輔以國畫等其他繪畫形式。（今年參加區(qū)藝術(shù)節(jié)，我們學(xué)校參賽的70幅作品都是油畫棒作品）

我們開設(shè)油畫棒校本課程，建立油畫棒特長小組活，組織組織豐富的書畫活動(dòng)，使這一特色得到不斷深化，學(xué)生繪畫水平不斷提高。歷經(jīng)多年的發(fā)展，取得了豐碩的成果，近幾年來學(xué)校在《龍人杯》《希望林杯》《省科技藝術(shù)大賽》等各類大賽中多次獲得集體金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。學(xué)生在省、市各類書畫大賽中獲獎(jiǎng)更是多達(dá)600多人次，07年學(xué)校被長春市文聯(lián)評(píng)為書畫特色校，09年被命名為書畫特色寫生基地。

（整個(gè)一樓走廊兩側(cè)，兩側(cè)的樓梯緩臺(tái)都是學(xué)生的書畫作品）

二樓：二樓的布置突出營造讀書的氛圍，學(xué)校一直注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，積極進(jìn)行書香校園建設(shè)。二樓共計(jì)22塊展板，都?xì)v代愛讀書的名人和他們的讀書格言。我們希望有這些人，給學(xué)生在讀書上做一種精神引領(lǐng)。

（小書架）二樓墻壁我們設(shè)置了小書架，小書架上面的書主要做推薦用。有的學(xué)生讀到喜歡的書向閱覽室做推薦，閱覽室老師選擇后在這里向全校同學(xué)進(jìn)行推薦。學(xué)生課間在這里瀏覽，發(fā)現(xiàn)喜歡的書可以到圖書館借閱，我們圖書館每月定期開放。這個(gè)設(shè)計(jì)，一是有這樣一個(gè)地方專門為學(xué)生推薦書，另一方面，營造一種讀書的氛圍，在校園中讓學(xué)生舉目所及的都是書和關(guān)于讀書的內(nèi)容，耳濡目染的養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。課間的時(shí)候到小書架看書的孩子都很多。

（校報(bào)）學(xué)校還創(chuàng)編四季青小學(xué)校報(bào)，這上面有校園時(shí)事、優(yōu)秀作品展、校園小明星等專欄。校報(bào)的創(chuàng)編有輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)，具體采稿、征稿、編輯工作都由學(xué)生負(fù)責(zé)。是學(xué)生交流，展示，鍛煉的一個(gè)重要陣地。

我們每年舉辦一次校園讀書節(jié)，開展多種多樣的師生讀書活動(dòng)，進(jìn)行讀書明星、書香班級(jí)的評(píng)選，每次讀書節(jié)還為學(xué)生匯編一本讀書文集，記錄孩子讀書的感悟。今年十月份我們將舉辦第四屆讀書節(jié)。

圖書室，去年11月份學(xué)校共計(jì)投入30000多元，增添圖書6000多冊，現(xiàn)共有圖書30多萬冊，人均超過35冊，超過配備標(biāo)準(zhǔn)31冊的要求。圖書室每月固定時(shí)間向各年級(jí)開放，真正發(fā)揮圖書的作用。

我們和長春市少兒圖書館和吉林省少兒圖書館建立關(guān)系單位，不定期期開展讀書活動(dòng)，充實(shí)我們圖書資源。今年四月份長春市少兒圖書館在我校開展紅書漂流活動(dòng)，400本圖書在我們學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)月的漂流。在我們學(xué)校開展的啟動(dòng)儀式，原吉林省文化廳廳長邢志給學(xué)生做了一場關(guān)于讀書的講座。5月末，我們還組織部分學(xué)生到吉林省少兒圖書館參觀實(shí)踐。

三樓：電子備課室，電子共有計(jì)算機(jī)24臺(tái)，并且全部聯(lián)網(wǎng)，能夠滿足教師電子備課、查找資料的需要。電子備課室我們有主任專門負(fù)責(zé)，一是利于機(jī)器維護(hù)，二是督促教師有效利用資源。

三樓的展板內(nèi)容是以制度建設(shè)為主，這邊是學(xué)校章程，另外還有黨建、工會(huì)、少先隊(duì)的制度和要求。

教科研室。這是我們教科研室，小型會(huì)議的會(huì)議室。我們學(xué)校教育科研工作抓得非常扎實(shí)，有效，取得了豐碩的成果。“十一五”期間，我校確立并完成了兩項(xiàng)省級(jí)科研課題的研究，先后兩次被評(píng)為吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位，也是綠園區(qū)教育科研先進(jìn)單位。“十二五”伊始，我校又根據(jù)學(xué)校實(shí)際申報(bào)了三項(xiàng)科研課題“有效教學(xué)”“生命教育”“禮儀教育”。

黨建展板。黨支部共計(jì)9名黨員，學(xué)校非常注重黨支部建設(shè)，開展扶貧、助學(xué)等活動(dòng)，發(fā)揮黨支部的模范帶頭作用。

辦學(xué)宗旨：我們的辦學(xué)宗旨突出一個(gè)愛字。農(nóng)民工子女，學(xué)要關(guān)心呵護(hù)、需要愛。

四樓：四樓的展板內(nèi)容以愛國主義教育為主題，愛國主義教育應(yīng)該是一個(gè)永恒的主題。中間這塊展板，我們選用了周恩來總理的這句名言“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源”，這句話很有力量，很能震撼人的心靈。其余的20張板分別國旗國歌、中國歷代的民族英雄等愛國教育題材。祖國的大好河山，培養(yǎng)孩子的民族自豪感。

四年四班：加固之后，教室內(nèi)外也進(jìn)行了重新布置裝飾。去年10月份，學(xué)校投資8000多元對(duì)整個(gè)樓內(nèi)的照明系統(tǒng)進(jìn)行了更換。原來的燈都是垂掛是日光燈，都非常破舊，加固過程中也有很多損壞。新安裝都是標(biāo)準(zhǔn)的吸頂節(jié)能燈。教室墻面的展板也是重新更換的，前面的學(xué)校的學(xué)風(fēng)，南面墻學(xué)生制度和守則，制度和守則是對(duì)學(xué)生的最基本的要求，每個(gè)班后面有這樣一塊黑板，根據(jù)不同主題的教育更換內(nèi)容。教室外墻每個(gè)班級(jí)設(shè)置了一塊自主空間展板，內(nèi)容也是定期更換。展示班級(jí)特色，學(xué)生的書法繪畫等優(yōu)秀作品。

閱覽室，閱覽室每天中午對(duì)學(xué)生開放。閱覽室還是一室多用，每周二周五下午大課間和第七節(jié)課，這里又是美術(shù)小組的活動(dòng)教室。這邊是油畫棒小組，B樓還有一個(gè)國畫興趣小組。

公示欄：這里是我們評(píng)比的展示臺(tái)。現(xiàn)在展示讀書爭章活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果。讀書爭章是我們學(xué)生評(píng)價(jià)中的一項(xiàng)，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)?wù)隆八囆g(shù)章”“學(xué)習(xí)章”“體育章”“雷鋒章”等等，學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，三個(gè)章可以到大隊(duì)部換一本書，每學(xué)期結(jié)束根據(jù)學(xué)生的章獲得數(shù)量進(jìn)行十佳少先隊(duì)員的評(píng)選。學(xué)生的積極性特

別高。

一、健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品格形成具有滲透性。“文化育人”“環(huán)境育人”。其實(shí)學(xué)生正確的人生觀的樹立，高尚道德人格的養(yǎng)成，健康審美趣味的提升，無不受到積極向上的校園文化的熏陶和影響，我們一定進(jìn)一步積極探索強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，提高整體辦學(xué)水平。

第四篇：西彪澗學(xué)校校園文化特色建設(shè)解說稿

西彪澗學(xué)校校園文化特色建設(shè)解說稿

學(xué)校特色之一

中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，她源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟，一首首詩作，就像一面面鏡子，反映社會(huì)生活，映照人們的心靈，啟迪人們的心智。我們把古詩文誦讀作為校園特有的文化，開發(fā)研究，形成特色。

圍繞這一特色我校是這樣開展工作的。

一、營造校園文化氛圍。用古詩文裝點(diǎn)校園，形成書香氣息濃郁的校園文化，讓老師、學(xué)生沉浸于古詩文的意韻之中，我們把這項(xiàng)工程分為三步走，第一步是把校園里的花圃里、過道兩旁、走廊里、班級(jí)的墻壁上都輔之以名詩佳句，每位老師，每位學(xué)生都選擇一句古詩詞作為自己的座佑銘，布置在醒目的地方，讓人一步入校園就融入到古詩的韻味之中；第二步是根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和接受能力，規(guī)定學(xué)生必背的古詩篇目，學(xué)生自己編寫出 “古詩文集”；第三步是建設(shè)古詩文化長廊，讓學(xué)生體味古詩文豐厚的文化內(nèi)涵。

二、開展多采的誦讀活動(dòng)。各班語文教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀古詩詞的積極性，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，比如，開展“古詩文誦讀”主題隊(duì)會(huì)，組織賽詩會(huì)、擂臺(tái)賽、古詩沙龍、古詩新說、古詩新唱、古詩新表演等。要求人人參與，持之以恒。誦讀活動(dòng)可放在早讀、課前預(yù)備或課外時(shí)間完成，也可在語文課上進(jìn)行，教導(dǎo)處將定期不定期進(jìn)行檢查，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展優(yōu)劣的班級(jí)予以表揚(yáng)或批評(píng)。具體方法為：每周五下午第一節(jié)為檢查評(píng)比時(shí)間，主管教師帶領(lǐng)從各班選出的小評(píng)委到各班去隨機(jī)檢查，檢查內(nèi)容為本周所背古詩或以前所背的古詩。然后由評(píng)委得分，并公示到公示欄內(nèi)，最后評(píng)選出古詩背誦先進(jìn)班級(jí)，并在周一升旗儀式上發(fā)放古詩背誦先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗。

以班級(jí)為單位，以黑板報(bào)、手抄報(bào)為陣地，以語文教師為指導(dǎo)，除每班自由開展豐富多彩活動(dòng)外，學(xué)校每學(xué)期舉行一到兩次大型古詩文誦讀大賽，各班輪流推選幾名誦讀效果最好、背得最多的學(xué)生在學(xué)校古詩詞朗誦比賽活動(dòng)中進(jìn)行展示，學(xué)校于期末對(duì)這些學(xué)生表彰。

學(xué)校特色之二

大課間行為藝術(shù)。近年來，我校利用陽光體育大課間時(shí)間，組織學(xué)生們開展“誦讀經(jīng)典與陽光大課間整合”活動(dòng)，巧妙地將學(xué)生的課間活動(dòng)與經(jīng)典古詩詞誦讀結(jié)合起來，讓學(xué)生們在體育大課間活動(dòng)中花樣跳繩吟詩、拍皮球背古詩、百變踢毽子誦典、按節(jié)奏跳皮筋兒接龍、趣味活動(dòng)等形式吸引了很多同學(xué)的興趣，不僅積極參與，還不斷創(chuàng)新，開發(fā)出更豐富的形式??改變了以往單

一、枯燥的活動(dòng)形式，又可以讓學(xué)生的古詩文背誦不再枯燥，達(dá)到了強(qiáng)體又學(xué)文的效果，使得“陽光體育”同學(xué)校“經(jīng)典誦讀”的特色有機(jī)結(jié)合在了一起。大課間活動(dòng)開始變得有序、有趣、有量、有美、有聲、有色。

大課間把歡樂寫在孩子們的臉上，讓他們擁有健康的體魄，天天向上，讓他們懂得什么叫拼搏，什么叫競爭，讓他們的生活充滿陽光，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。教師教有特色，盡情釋放教育熱情；學(xué)生學(xué)有特色，幸福和諧成長。我校保持經(jīng)典誦讀和大課間活動(dòng)的生命力，挖掘、創(chuàng)新辦學(xué)特色的發(fā)展道路，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長、學(xué)校社會(huì)共贏走出了一條新路。

學(xué)校特色之三

班級(jí)文化也是我校的一大特色。我校的班級(jí)文化主要與學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外生活緊密聯(lián)系，實(shí)用性比較強(qiáng)。每個(gè)教室都有六大板塊，每塊版面上都定期展示了語文課上學(xué)生的好作文，趣味數(shù)學(xué)題、美術(shù)課上學(xué)生的優(yōu)秀作品、書法課上學(xué)生的漂亮字；以及各個(gè)教室外的櫥窗展示了節(jié)日主題、我愛古詩、安全知識(shí)、紅歌傳唱等各方面學(xué)生自主辦得手抄報(bào)，學(xué)生既鞏固了課堂知識(shí)，又豐富了課外活動(dòng)，鍛煉了能力。真正做到了以人為本，全面發(fā)展。

第五篇：解說稿

依托紅色教育基地，構(gòu)建長效育人機(jī)制

——青島理工大學(xué)琴島學(xué)院黨建創(chuàng)新工程結(jié)項(xiàng)匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

2011年5月在接到市委高校工委的通知后，我院積極籌備，根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)和自身優(yōu)勢制定了學(xué)院的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，并按照計(jì)劃實(shí)施方案。通過一年多來的扎實(shí)工作，我院的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目工作取得了明顯成效。下面由我向大家做總結(jié)匯報(bào)：

一、紅色教育基地——毛公山

【圖片】青島理工大學(xué)琴島學(xué)院坐落于嶗山山脈北麓，臨近自然環(huán)境優(yōu)美的毛公山景區(qū)。

【圖片】景區(qū)內(nèi)的毛澤東石像自然天成，巍然面東而立，眺望浩瀚碧水，（它因“三奇”而著稱：一奇是生于風(fēng)雨，成與天然，絕無任何人工雕琢；二奇是全國發(fā)現(xiàn)的唯一站立的“天然石像”，其形神兼?zhèn)洌谌珖^無僅有；三奇是這處天然石像凈高8.3米，恰與毛澤東83歲與世長辭相吻。）【圖片】毛公山道路兩側(cè)設(shè)置了國旗一條街，樹立了62塊展示牌，以圖文并茂的形式記載了毛澤東在各個(gè)歷史時(shí)期的重要革命活動(dòng)和著名詩詞，綿延400余米，形成了“革命歷程文化長廊”。

2009年5月26日上午10時(shí)30分，毛澤東嫡孫、中國軍事科學(xué)院戰(zhàn)爭理論和戰(zhàn)略研究部副部長毛新宇同志專程攜家人登山瞻仰，他說：“這是大自然對(duì)對(duì)偉人的紀(jì)念”。同時(shí)。毛新宇同志到青島理工大學(xué)琴島講座，被聘為學(xué)院的客座教授。【視頻】

【圖片】毛公山得天獨(dú)厚的自然資源是對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們愛國情操、堅(jiān)定理想信念的天然道場。青島理工大學(xué)琴島就地取材，將之與思想政治教育相聯(lián)系，作為學(xué)校的紅色教育基地是必然之選。學(xué)院通過生動(dòng)活潑、富有吸引力的形式，讓學(xué)生們在自愿參與的活動(dòng)中潛移默化地受到教育，創(chuàng)建了黨建工作新品牌。

二、長效育人機(jī)制——大地畫活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)

（一）大地畫活動(dòng)

校園文化直接反映一所學(xué)校的文化品位，是一所學(xué)校綜合競爭力的體現(xiàn)。大地畫即以地為紙，在大地上揮毫潑墨作出美麗畫卷。大地畫比賽是我院在駐青高校中首創(chuàng)的一項(xiàng)活動(dòng)，它摒棄了以往于紙上作畫的傳統(tǒng)，改用無污染廣告顏料在大地上進(jìn)行作畫。比賽主題積極鮮明，富有時(shí)代及青春氣息，在美化環(huán)境的同時(shí)使學(xué)生得到了更多鍛煉與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，對(duì)大學(xué)生思想道德、社會(huì)責(zé)任意識(shí)等方面的培養(yǎng)起到積極作用。

1、“重溫歷史續(xù)使命，同心同行繪新篇”慶祝建黨90周年大地畫比賽

為慶祝建黨90周年，2011年5月20日，我院在毛公山組織舉辦了以“重溫歷史續(xù)使命，同心同行繪新篇”為主題的大地畫比賽，以毛公山紅色旅游基地為平臺(tái)，以大地為卷，學(xué)生們通過手中的畫筆謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程，傳承弘揚(yáng)紅色文化，頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，歌頌愛黨、愛國的主旋律。

此次比賽共有20支參賽隊(duì)伍，每隊(duì)10人，各代表隊(duì)集思廣益，最終選出最能反映主題的畫稿進(jìn)行現(xiàn)場作畫。參賽的學(xué)生為了能夠恰當(dāng)又別出心裁地體現(xiàn)他們“90后”心中對(duì)黨的感情，體現(xiàn)我黨90年來的光輝歷程，多次討論，幾易其稿，才形成了最后參賽的大地畫。學(xué)生們在實(shí)踐中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，進(jìn)一步了解我們黨的歷史、黨的文化，這次活動(dòng)是對(duì)“90后”大學(xué)生進(jìn)行的一次別開生面的思想政治教育。

此次活動(dòng)被中央電視的新聞?lì)l道報(bào)道，【圖片】

【視頻】

2、“火紅的團(tuán)旗、激揚(yáng)的青春”慶祝建團(tuán)90周年大地畫比賽

為慶祝中國青年團(tuán)成立90周年，弘揚(yáng)五四精神，展示青春風(fēng)采，2012年5月6日，我院于青島市城陽區(qū)奧林匹克公園舉辦了“火紅的團(tuán)旗、激揚(yáng)的青春”慶祝建團(tuán)90周年大地畫活動(dòng)。來自我院的三百余名學(xué)子用手中的畫筆，在青天碧水間，繪制出多彩的大地。

此次活動(dòng)參賽作品集中體現(xiàn)了我院學(xué)子對(duì)于黨和國家以及共青團(tuán)的深入認(rèn)識(shí)和深切熱愛，他們或采用牡丹、鳳凰、鯉魚等代表“吉祥、美好”的傳統(tǒng)意象；或力求創(chuàng)新通過3D視覺傳達(dá)效果，用充滿激情活力的火山為底襯，來突顯架著祥云而來的青年健兒。每幅畫作都是在大家的集思廣益下誕生的，學(xué)生們在追求藝術(shù)創(chuàng)意的同時(shí)加深了對(duì)黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)和對(duì)祖國的熱愛。

此次活動(dòng)在當(dāng)天青島電視臺(tái)一套節(jié)目播放，同時(shí)被半島都市報(bào)、青島共青團(tuán)網(wǎng)、青島新聞網(wǎng)、山東學(xué)校工作網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。

【圖片】

【視頻】

長效機(jī)制——從校內(nèi)到校外，從毛公山到百姓社區(qū)，每年一期

（二）志愿者活動(dòng)

1、毛公山志愿服務(wù)，做旅游向?qū)?/p>

組織入黨積極分子、團(tuán)員青年開展毛公山義務(wù)導(dǎo)游、環(huán)境保護(hù)志愿者活動(dòng)。

2、舉辦大學(xué)生“志愿服務(wù)節(jié)”，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)

2011年11月，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院首屆大學(xué)生“志愿服務(wù)節(jié)”開幕，在志愿服務(wù)節(jié)期間，我院深入開展了 “爭做低碳環(huán)保先鋒”“無償獻(xiàn)血進(jìn)校園”“2011年世界柔道大獎(jiǎng)賽志愿者”“保護(hù)大沽河——我們在行動(dòng)”等各具特色、扎實(shí)有效的志愿服務(wù)活動(dòng)。大學(xué)生是新時(shí)期志愿服務(wù)的重要參與主體，通過這些志愿服務(wù)活動(dòng)，可以展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值，志愿服務(wù)活動(dòng)已經(jīng)成為我院加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作和推進(jìn)校園精神文明建設(shè)的重要載體和陣地。

3、志愿國際性體育賽事，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

2011年12月，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院組織參加了2011年世界柔道大賽（青島站）志愿服務(wù)。2012年8月，組織參加第四屆青島國際帆船周志愿服務(wù)活動(dòng)。兩次國際性體育賽事中，共有近150人次參與志愿服務(wù)，志愿服務(wù)共計(jì)四十天，累計(jì)近兩萬小時(shí)。并得到主辦方的一致好評(píng)。國際性體育賽事為琴島志愿者提供了較高的服務(wù)平臺(tái)，同時(shí)進(jìn)一步提高了志愿者的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，達(dá)到了志愿服務(wù)工作與時(shí)代同步，與世界接軌的新局面。

4、堅(jiān)持不懈關(guān)愛老弱病殘，讓學(xué)生在傳播愛心的過程中完善自我青年志愿者聯(lián)合會(huì)的“愛心助教”幾乎走遍了包括前金幼兒園、鑫浩幼兒園、東鐵幼兒園在內(nèi)的所有學(xué)院周圍的所有幼兒園。除了愛心助教，聯(lián)合會(huì)每個(gè)學(xué)期組織志愿者看望孤寡老人、敬老機(jī)構(gòu)。將愛心傳播到更多的需要愛心的地方。2012年3月，青年志愿者聯(lián)合會(huì)聯(lián)系到城陽區(qū)自閉癥康復(fù)中心，每個(gè)周志愿者準(zhǔn)時(shí)到康復(fù)中心幫助自閉癥的孩子做康復(fù)治療。讓離星星最近的孩子體會(huì)到來自青年志愿者的關(guān)懷。

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)以春天般的溫暖感染者所有人，形成了學(xué)院學(xué)生踴躍報(bào)名參與志愿服務(wù)的景況。“琴島志愿者”已經(jīng)成為學(xué)院一個(gè)響亮的名字。在接下來的漫漫長路中，青年志愿者聯(lián)合會(huì)將不斷深化志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)涵，普及志愿服務(wù)理念、培育志愿服務(wù)文化，為學(xué)院乃至全區(qū)精神文明建設(shè)工作的蓬勃發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

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長效機(jī)制——從校內(nèi)到校外，從個(gè)人到群體，定期活動(dòng)

（三）愛國主義教育系列活動(dòng)

1、“追訪先烈足跡 爭當(dāng)時(shí)代先鋒”

“樹碑昭英烈，存史啟后人”。組織黨員干部重溫孟良崮戰(zhàn)役的光輝歷史，并在“英雄孟良崮”雕塑前舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式，通過重溫入黨誓詞，全體黨員干部更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，承諾嚴(yán)格履行黨員義務(wù)，積極工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。

2、“理想信念”黨建知識(shí)講座

3、“偉大的歷程”黨史知識(shí)競賽

4、慶祝建黨90周年先優(yōu)表彰大會(huì)暨文藝匯演

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三、項(xiàng)目成效