第一篇：出國留學是否年齡越小越有利于發展

出國留學是否年齡越小越有利于發展

網友：想送孩子出國留學，可一直在猶豫，到底什么年齡段送出去合適？

專家：根據孩子的個性特點，在更廣闊的范圍內選擇最適合孩子成長的教育環境和教育服務，是國際化帶來的新的教育途徑。至于什么年齡出國留學最合適，主要取決于孩子自身情況、自理能力、溝通能力。獨立性強的孩子可適當早一點出去，但盲目追求出國留學“低齡化”并不是一個理智的選擇。我們認為，出國留學的最佳年齡應該在18歲高中畢業后，這樣有利于孩子身心健康成長和學業順利發展。

首先，青春期是兒童發育到成年的過渡期，進入青春期后，青少年身心會發生巨大變化，處于生理發展快與心理發展慢的不平衡階段，所以父母最好陪伴和幫助孩子順利渡過內分泌及心理、行為的突變期。如果在這個年齡段把孩子送到遙遠而陌生的異國他鄉，容易導致孤獨、閉鎖以及青春期其他心理和行為問題出現。

其次，任何國家的基礎教育都有明確的目標和完整的知識體系，在同一個文化背景、同一個教育體制內完成12年教育，能夠奠定堅實、完整的知識基礎，有利于出國后的專業選擇與發展；同時，國內大部分高中采取全部或者部分寄宿制管理，可讓孩子在出國之前在國內高中寄宿1-3年，有目的、有意識地鍛煉孩子的獨立性和生存能力，這將有助于提高孩子應對復雜的留學環境和處理各種突發問題的能力。

最后，國際化的顯著特點是人、財、物的國際流動性越來越大，國與國之間相互依存度越來越強。送孩子出國留學可以開闊眼界，促進“知識國際化”發展。但是，18歲之前是孩子道德價值觀、民族認同感以及公民意識形成的關鍵時期，是家長積極影響和正確引導孩子身心健康成長的最佳時段。另一方面，有的國家將年滿18歲并接受過12年以上高中教育作為入國管理局向留學生發放簽證的必備條件，例如日本。因此，還是建議家長讓孩子在國內接受完整的基礎教育，心智發育基本成熟后，再考慮讓其出國留學。

（中國教科學研究院 田輝）

第二篇：是否提倡大學生自費出國留學

謝謝主席，各位觀眾、評委：

大家晚上好，很高興在這里參加辯論賽，請允許我首先謝謝對方一辯感情豐富,慷慨激昂的陳詞.但我卻發現對方辯友在陳詞立意等中有很多問題，首先，我方的觀點是，不提倡大學生自費出國留學。觀點如下：

很顯然，此次辯題重點在于是否自費上，但是大學生自費出國留學存在諸多弊端，所以我方觀點是不提倡大學生自費出國留學：

一、對于大部分的中國家庭來說，自費出國留學將給大學生的家庭帶來沉重的經濟負擔。

1、自費出國留學費用高。

2、大學生在國外打工受到很大的限制，大學生在國外賺錢,與當地的大學生的競爭無明顯優勢（針對大多數）打工就業機會少，受到限制，競爭強烈，打工受到限制。各國的政策。與當地的大學生競爭。

二、大學生出國動機不純。

1、滿足虛榮心。

2、盲目出國，目的不清晰。（事先未想好自己是否適合出國，就盲目跟風）

3、抱著發財夢

三、國內高等教育體制正在逐步完善，資源更加豐富，與國外的大學的關系更加緊密，已能滿足大部分人的需求，并且留學含金量逐年降低。

1、我國高等教育體制正在逐步完善（國外來華留學生越來越多）。

2、與國外大學的聯系更加緊密（在國內也可學習國外大學的精品課程）。

3、留學含金量低。（可舉國外大學教學質量參差不起、簽證難度大大降低等例子，“海歸”變“海帶”）

四、自費出國留學會對國家經濟產生消極的影響和導致國家人才的流失。

1、影響國家經濟（資金流失，為他國創造外匯）

2、人才流失（回國率低）

五、大部分自費出國留學的大學生求學效果不理想 自理與獨立能力，自制能力，交際與文化適應能力

綜合以上觀點，所以我方認為，不應該提倡大學生自費出國留學。謝謝！

謝謝主席，各位觀眾、評委：

大家晚上好，很高興在這里參加辯論賽，請允許我首先謝謝對方一辯感情豐富,慷慨激昂的陳詞.但我卻發現對方辯友在陳詞立意等中有很多問題，首先，我方的觀點是，不提倡大學生自費出國留學。觀點如下：

很顯然，此次辯題重點在于是否自費上，但是大學生自費出國留學存在諸多弊端，所以我方觀點是不提倡大學生自費出國留學：

一、對于大部分的中國家庭來說，自費出國留學將給大學生的家庭帶來沉重的經濟負擔。

1、自費出國留學費用高。

2、大學生在國外打工受到很大的限制，大學生在國外賺錢,與當地的大學生的競爭無明顯優勢（針對大多數）打工就業機會少，受到限制，競爭強烈，打工受到限制。各國的政策。與當地的大學生競爭。

二、大學生出國動機不純。

1、滿足虛榮心。

2、盲目出國，目的不清晰。（事先未想好自己是否適合出國，就盲目跟風）

3、抱著發財夢

三、國內高等教育體制正在逐步完善，資源更加豐富，與國外的大學的關系更加緊密，已能滿足大部分人的需求，并且留學含金量逐年降低。

1、我國高等教育體制正在逐步完善（國外來華留學生越來越多）。

2、與國外大學的聯系更加緊密（在國內也可學習國外大學的精品課程）。

3、留學含金量低。（可舉國外大學教學質量參差不起、簽證難度大大降低等例子，“海歸”變“海帶”）

四、自費出國留學會對國家經濟產生消極的影響和導致國家人才的流失。

1、影響國家經濟（資金流失，為他國創造外匯）

2、人才流失（回國率低）

五、大部分自費出國留學的大學生求學效果不理想 自理與獨立能力，自制能力，交際與文化適應能力

綜合以上觀點，所以我方認為，不應該提倡大學生自費出國留學。謝謝！

第三篇：關于是否應該出國留學的英語對話

A: Have you ever heard of Jack to go abroad to complete his education next year ? B: A: B: A: yeah, I don’t think that is an informed decision.Oh, but I am kind of support him.Why ? For me, the most important reason is that after he graduated, he would have a good chance to migrant to the country for better living environment, better freedom, democracy and human rights.He doesn’t need to worry about the food quality, environment pollution and the corruption of government.B: Please, being serious!I do think that overseas study can contribute to one’s self-improvement, but it’s better to be pursued after Jack has finished his college study in China, when he is more capable of learning and living on his own.Because learning a foreign language and communicating smoothly with the local people is far from an easy thing at the outset for Jack, and it also takes time for him to adapt himself to a new diet, custom and even the climate.A: all right, I believe there is no right or wrong , with due consideration of personal preferences, financial status and career goals, he can improve his chances of making an optimal choice.B: OK, then let’s him make his own choice.PS: 出國留學的好處：

接觸到全新的想法和趨勢，增加知識，拓寬視野

Being exposed to entirely new ideas and trends，they can enrich their knowledge and expand their horizons.在國外生活，更快地掌握外語

by living and studying in a foreign country, one can improve his foreign language much faster than at home.減少對父母的依靠

A great gift a parent can give is to let a child spread his /her wings and be independent Reduce their dependence on their parents

IN ADDITION..When it comes time for university graduates to decide their next step in life, there is no one right or wrong choice for everyone.Rather, each student must reach his or her own conclusion.With due consideration of personal preferences, financial status and career goals, students can improve their chances of making an optimal choice.大學畢業之際，每個人在決定人生中的下一步時無所謂對和錯。更恰當地說，每個學生必須給出屬于自己的結論。大學生綜合考慮個人偏好、經濟狀況及職業目標，就更有可能做出最優的選擇。

第四篇：2015年出國留學發展狀況調查報告

2015年出國留學發展狀況調查報告

來源：教育在線

一、全球留學生人數穩步增長 中國迎最大規模留**

1、全球范圍內學生流動日益頻繁

如今，全球各國之間交流與合作的程度越來越高，教育領域也不例外，國際間的人才流動、教育合作日益繁榮。其中，留學是教育國際化最重要的一個方面。

1.1 國際留學生人數不斷攀升

在世界范圍內，跨國間的學生流動日益頻繁，留學生人數不斷攀升。如圖表1所示，根據世界經濟合作與發展組織(OECD)數據統計，全球留學生人數由2000年的2，087，702人，增長到了2012年的4，528，044，增幅達到116.89%。

1.2 國際學生流向多元化發展 中國生源占比極高

在世界留學生流動的過程中，留學生的去向出現多元化的特征。圖表2中所列出的是占全球留學生市場份額前十位的國家。其中，美國、英國作為主流留學目的國，市場分別為16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亞也位列前十。然而，德國、法國、俄羅斯、日本、西班牙、中國等非主流留學目的國所占份額也位列前十，遍布美洲及歐亞大陸。

其中，來自中國的留學生，在世界各國的國際學生中，所占比例都較高。如圖表2所示，在世界接收留學生最多的前十個國家中，中國學生在六個國家的留學生中，占比都是第一位的。由此可見，中國學生已經成為國際學生流動中的主力。

2、中國成留學生第一輸出國 出國留學“去精英化”

中國正處于歷史上最大規模的留學浪潮中，已成為世界上第一大留學生輸出國。隨著中國經濟和社會的發展，出國留學已經不再像以前一樣遙不可及，從只有少數精英階層才能享有的機會，逐漸成為普通民眾的選擇，越來越多的中國學生有機會走出國門。“去精英化”已經成為這股最大留**的鮮明特點。

2.1 中國出國留學總人數持續增長

據教育部最新統計，2014中國出國留學人員為45.98萬人，較2013年增加了4.59萬人。從1978年至今，累計出國留學總人數達到了351.84萬人。從圖表3中可以看出，近十年來，中國出國留學人數翻了兩番，出國留學的人群日益壯大，并且保持了一定程度的增長速度。

2.2 中國赴主要目的國留學人數穩步增長

注：英國1：使用的數據為當年第一次注冊于英國高等教育階段中國留學生人數。澳洲1：使用的數據為當年第一次注冊于澳洲高等教育階段中國留學生人數

美國、英國、澳洲、加拿大是中國留學生的四大主要留學目的國。圖表4是最近六年中，中國學生赴這四個國家留學的人數。中國赴美國、英國、加拿大留學的人數六年來一直保持著增長的趨勢，其中赴美留學人數增長最為迅速。而澳大利亞，雖然在2009年受到澳洲私立職業院校倒閉**的影響，留學人數有所回落，但從2012/13學年開始，中國赴澳留學人數又開始逐漸回升。

3、國內外留學政策逐步放開

3.1 留學中介審批權下放 更多機構進入市場

2013年，根據《國務院關于第六批取消和調整行政審批項目的決定》(國發[2012]52號)，自費出國留學中介服務機構資格認定的實施部門，已由教育部調整為省級人民政府教育行政部門。教育部下發《做好自費出國留學中介服務機構審批權下放有關事項的通知》(教外綜[2013]50號)，對后續審批與監管工作進行規范。隨后，山東、廣東等省發布關于自費出國留學中介服務機構資格認定與監督管理的試行辦法。留學中介審批權下放后，將有更多機構獲得留學中介資質，留學中介服務市場的競爭將更加白熱化，同時也能進一步促進服務水平的提升。

3.2 多國對華簽證政策放寬

在過去的一年中，包括英美在內的多個國家放寬了對華的簽證政策。對于留學生來講，無疑提供了諸多便利。圖表5中，詳細介紹了各國最新發布的對華簽證政策。

二、留學人群結構多元化 低齡化留學趨勢明顯

隨著出國留學所覆蓋的人群越來越廣泛，出國留學的年齡階段范圍也越來越大。改革開放初期，中國留學生就讀學段主要集中于碩士及博士階段，這種情況持續了較長時間。然而近幾年，本科留學和高中留學人群不斷擴大，中國留學生的學段分布日益多元化。

中國留學生就讀階段多元化的現象非常明顯的表現在了赴各國留學的趨勢中。以澳大利亞為例，如圖表6顯示，中國赴澳大利亞留學的學生中，就讀于高等教育階段的學生仍然是主力，占了總數的將近一半。另有一半赴澳中國留學生就讀于VET、Schools、ELICOS和其它非學位課程。

1、中國留學生低齡化趨勢明顯

中國留學生的年齡階段分布越來越廣泛，并向低年齡階段逐步發展。近幾年，出國就讀本科及以下學歷的人數增幅較大，且迅速逼近出國讀研的人數，在不久的將來，其勢頭或將超過研究生留學。

中國教育在線組織的《低齡留學調查問卷》所收集上來的數據中顯示，超過三分之二的被調查者在高中及高中以下階段就已經有了出國留學的意向。據圖表7顯示，在擁有出國留學意向的學生中，初中以下階段學生占比22.58%，初中階段學生占比32.26%，高中階段學生占比22.58%。

1.1 本科及以下留學人數猛增

圖表8顯示，從2005-2006學年到2013-2014學年，中國赴美讀本科的人數增長迅速，而且增長幅度較大。2005-2006學年僅有9309人赴美就讀本科，而到2013-2014學年，中國赴美就讀本科的人數則達到了110，550人，幾乎與當年赴美就讀研究生的人數持平，其增速遠高于中國赴美留學總人數的增長幅度。

從圖表9中可以明顯看到，近九年來，中國赴美讀本科的學生占比不斷提升，從2005-2006學年的14.90%，增長到了2013-2014學年40.28%;僅比研究生占比低兩個百分點。

從以上的分析中不難看出，中國留學生就讀層次從研究生向本科生轉移，越來越多的中國學生選擇在本科階段出國留學。

1.2 研究生留學增長進入平臺期

如圖表8顯示，2005-2006學年至2013-2014學年中國赴美研究生留學人數雖然仍保持持續增長，從2005-2006學年的47，617人，增長到2012-2013學年的103，427人。但其增長速度卻明顯放緩，從2005-2006學年至2012-2013學年，中國赴美讀研的學生人數只增長了一倍，而同期中國赴美留學總人數增長了約三倍。

另外從圖表9中，可以看到中國赴美研究生留學人數占比逐年下降，從2005-2006學年的76.10%，下降到了2013-2014學年42.17%。由此可以看出，研究生階段留學的人數增長已經進入平臺期，其增幅大幅度減小。

2、高中留學增長迅速 國內、國際兩種選擇

近幾年，出國留學人員低齡化趨勢日益明顯。家長希望學生能盡早接受優質國際教育的愿望越來越強烈。學生和家長做出國留學決定的時間越來越早，越來越多的學生和家長選擇在高中階段接觸國際教育。

然而，學生和家長也同時意識到，在高中階段出國留學，學生將面臨著生活上和心理上的巨大挑戰。因此，國內留學也成為了學生和家長們的一個重要選擇。學生和家長越來越傾向于根據學生自身的特點，在“國際留學”和“國內留學”之間做出理性選擇。

在此，分“國際留學”和“國內留學”兩個方面向大家介紹一下高中留學的現狀。首先，出國讀高中的人數雖然基數較小，但是其增長幅度極大。其次，學生和家長對國內高中國際班和國際學校的關注度提高，高中國際班及國際學校數量及招生人數逐年增加，“國內留學”成為熱門。

2.1 高中階段出國留學人數劇增

如圖表10所示，2007-2012年期間，中國赴美持F-1簽證的高中生數量由6541人增長到了48，636人，五年間增長了八倍。據《紐約時報》報道，2012年持F-1簽證在美讀高中的人數達到了6.5萬人。

2.2“國內留學”熱持續升溫

2.2.1 公立高中國際班開設數量迅速增加

為了學生能夠更早的接受國際化教育，近些年來“國內留學”也逐漸受到了學生和家長的熱捧，國際班和國際學校發展迅速。截止到2013年，北京市有17所公立高中開設了22個國際班。圖表11數據顯示，從2009到2013年的五年間，北京市公立高中所開設的國際班的數量幾乎翻了三番。在2013年教育部叫停了所有公辦中學國際部國際班的審批。

另外，如圖表12，2002-2014這十二年間，南京市的高中國際班數量從十二年前的1個增加到22個，招生規模從2010年的不到400人，到2014年的885人，招生人數5年增加一倍多，增幅達120%。

2.2.2 國際班錄取分數逼近或超過普通班錄取線

公立高中國際班吸引了越來越多學生和家長的關注，近些年來，國際班的錄取分數線不斷攀升，競爭也越來越激烈。如圖表13所示，圖中列出的9所北京市的高中國際班，其錄取分數線從2013年到2015年每年都在上漲。2015年北京市部分示范中學國際部錄取分數線甚至超過校本部。據統計資料顯示，首都師范大學附中國際班的錄取分數線，比普通班的錄取分數線高1分，十一學校甚至高出普通班錄取分數線5分。

三.海歸現狀倒逼留學質量提升 留學選擇漸趨“理性”

1、留學回國人數接近出國人數 四分之三留學生選擇回國

從圖表14中可以看出，自2000年起，留學回國的人數開始急劇增長，從2000年的9121人，增長到了2014年的364，800人，增長了40倍。2014年留學回國人數是當年出國留學人數的80%，二者相差不到10萬人。截至2014年，改革開放以來，留學回國總人數達到了180.96萬人，占出國留學總人數的74.48%。這意味著，接近四分之三的出國留學人員選擇了學成回國。

另外，據圖表15顯示，在這十幾年間，絕大多數年份留學回國人數保持了極高的增長率。在2008和2009年，其增長率一度突破了50%，雖然在2014年該增長率有所下降，但回國人數仍然增長了1.13萬人。回國發展成了一種常態，是留學生的一種普遍選擇。

2、近八成回國人員薪酬低于一萬元

據調查，約半數留學回國人員的期望月薪在5000-1萬元之間，23.32%的人期望月薪在1萬-2萬元。具有博士學位的人，三成期望月薪在1萬-2萬元，但現實情況是“海歸”的實際薪酬水平略低于預期。據圖表16顯示：留學回國人員中73.5%的博士生、86.6%的碩士生、88%的本科生和88.6%的專科生月薪都在1萬元以下。有32.8%的博士生、40.86%的碩士生、47.74%的本科生、51.14%的專科生月薪在5000元以下。

3、出國留學逐步進入高質量時代

另外，隨著留學信息越來越開放，中國的留學生和家長對于留學的認識也越來越清晰，逐漸走出了盲目跟風的誤區，留學的選擇也越來越趨于理性。走出國門的學生質量也不斷提升，出國留學進入“高質量時代”。

以研究生留學為例，研究生留學的整體規模不再大幅度增長，但是高質量的學生增長幅度還是比較大的，學生質量有所提高。如圖表17所示，“211”院校本科畢業生出國讀研的比例遠高于非“211”學校。2007年，非“211”院校和“211”院校中，本科畢業生留學所占的比例分別為0.37%和0.93%;而到了2013年，其比例分別達到了0.97%和3.42%，“211”院校超出了非“211”院校約3.5倍。

出國讀研的學生在選擇專業時，也越來越多的考慮到了未來職業發展。從專業選擇上來看，如圖表18，工商管理、工程科學、工程技術和計算機與信息科學排在前四位，占總數的將近三分之二，而這幾個專業相對來講比較易于就業。

四、出國留學人數持續增長 留學誠信問題日益突出

1、未來留學人數仍將保持增長

根據對近些年來出國留學趨勢的觀察和總結，不難看出未來出國留學人數仍將保持一定幅度的增長，但是增長速度較前幾年會有所緩和。從年齡階段上來看，留學低齡化的趨勢將會越來越明顯，高中階段留學將會成為下一個增長點。從留學目的國來看，赴美留學人數仍將是未來在中國留學生群體中占比最大的，但是中國留學生的去向也會越來越多元化。從留學生的生源結構和質量上來講，出國留學已經不再是精英階層的特權，越來越多的普通家庭學生也可以走出國門，出國留學將逐步常態化、平民化。從留學的申請途徑來看，隨著互聯網的發展，留學信息前所未有的開放，學生和家長獲取資訊的渠道將不僅僅只依賴于留學中介，這也對留學中介的發展提出了新的挑戰。

另外，據圖表15顯示，在這十幾年間，絕大多數年份留學回國人數保持了極高的增長率。在2008、09年，其增長率一度突破了50%，雖然在2014年該增長率有所下降，但是其人數仍然增長了1.13萬人。回國發展成了一種常態，是留學生的一種普遍選擇。

2、中國留學生誠信問題引關注

近些年，隨著中國留學生輸出數量的迅速增長，一些負面問題也逐漸顯現出來，如誠信問題。西方社會對于誠信十分重視，在高校中尤其注重學術誠信，擁有非常嚴格的考察和懲處體系。然而，目前中國留學生在國外的學術誠信遭遇了十分嚴峻的考驗。考試作弊現象、申請材料作假等事件層出不窮，已經影響到了中國留學生群體在西方高等教育領域的整體印象。

2.1 SAT成績連續三次大規模延遲發布 十五名中國學生因作弊遭起訴

由美國大學委員會(College Board)主辦的SAT考試，是各國高中生申請美國大學的重要成績參考，也被稱為“美國高考”。在2014年亞洲區域的SAT考試中，10月11日、11月8日、12月6日，連續三次遭遇大規模延遲發布成績。其原因皆為，主辦方為了保證考試的公平性，而需要重新審核成績。在考試過程中，部分考生和機構存在非法操作問題。

另外，2015年5月28日，美國檢方對15名中國學生提起訴訟，指控他們在SAT考試中采用欺詐手段，收買槍手替考，其中一人已被逮捕。

2.2 新西蘭中國留學生因申請材料作假被遣返

在2012年，新西蘭移民局對中國的留學申請材料進行隨機調查時，發現有超過15%的申請中存在材料造假現象，如提供了假學歷、假銀行證明等。最終，經過核查，新西蘭移民局向49名中國留學生發出驅逐出境通知。

2.3 部分地區雅思成績取消 官方回應違反考試規定

2015年7-9月，長沙、南京等多個城市的雅思考生，成績均被雅思官方進行抽查，導致成績延遲發布。部分考生在抽查結束后，被告知考試成績將永久取消，官方答復是：“調查結果顯示您違反了雅思考試的相關規定，我們將永久取消您這次考試的成績。”雅思考試的組織管理方、英國提供教育機會與促進文化交流的國際機構英國文化協會表示，其抽查是為了保證雅思考試的公正和安全所采取的措施。對于部分考生成績被取消，英國文化協會方面表示，他們有強有力的證據表明考生成績與其真實水平不符。英國文化協會強調，為保證雅思考試的公正與安全，他們不能公布具體的檢查細節，因為“這可能給其他人一個可以深入了解其安全程序的機會”。

以上，是近幾年來發生的影響較大、較為嚴重的幾件中國留學生違背誠信的事件。這些問題的發生，為中國學生敲響了警鐘。

2.4 在美留學生因為學術不達標和學術不誠實被開除成主因

據美國厚仁教育中心(Whole Ren Education)2015年5月提供的《2015留美中國學生現狀白皮書：開除學生群體狀況分析》報告，2013-2014，約有8000名留美的中國學生被大學開除，被開除的原因80.55%是因為學業表現差(57.56%)或學術不誠實(22.98%)。根據美國國際教育學院(Institute of International Education)的統計數字，2013-2014，在美國學習的中國學生人數為274，439人，因此，被開除的人數為3%，與美國學生的被開除率5%相比，還不算太高。

(備注：8000的數字是該機構估算數據，不是嚴謹的科學調查數據。)

2.5 西方高校高度重視學術誠信 擁有嚴謹的評判體系

在西方，學術領域的誠信問題受到高度重視。幾乎所有的美國高校在學生入學時發放的手冊中，都明確規定了學術誠信規則。普林斯頓大學擁有美國最古老的《榮譽規章》(Honor Codes)體系，該體系開始于1893年。普林斯頓大學設立《榮譽規章》委員會，監督并保證規章的執行，以達到確保學生、老師、各學院的學術成果等是誠實和高質量的。每位普林斯頓的學生在入學時，都必須簽署一份《榮譽規章》。

對于違反學術誠信的行為，普林斯頓大學《榮譽規章》規定如下：

The first offense will result in a penalty of suspension for one year or, if perjury occurs, suspension for two or three years.The second offense will result in expulsion from the University.(第一次違反學術誠信，將獲停課一年的處分，如果提供偽證，將獲2-3年的停課處分。第二次違反學術誠信，將獲開除的處分。)

隨著越來越多的中國學生學者走出國門，學術誠信問題必須引起大家的關注。從學生個人角度來講，這是一種學術習慣和道德，影響著留學生未來的專業學習和深造，甚至影響人生的發展方向。擁有良好的學術習慣和道德的人，在未來的事業發展中將走的更加堅實。從中國留學生群體的角度來講，學術造假或者不誠信的行為，已經影響到了國外高等教育體系對于中國留學生群體的認知，這對于整個中國學生群體來講，十分不利。從整體的教育環境來講，中國的教育體制可以適當學習和借鑒西方學術誠信的方法和體系，一方面有利于改善國內的學術氛圍，促進與國際接軌，另一方面也能使中國學生盡早了解國外大學的規則，避免一些不必要問題的發生。

五、政策與互聯網促進行業發展，但仍需規范引導

1、留學中介審批權下放

自2000年前后，中國出國留學人數大幅增長，也催生了留學中介行業的不斷繁榮。而對留學行業的監督管理，卻相對比較滯后。之前，我國自費留學中介服務機構資質的審批權一直在教育部，而教育部自2004年以來基本沒有新審批過留學中介機構，全國僅有四百多家擁有留學中介資質的機構，且地域相對集中。從圖表19可以看出，北京是擁有留學中介資質機構最集中的地方，其次是山東、江蘇、廣東、遼寧等地。擁有留學中介資質機構的數量及分布，難以滿足民眾日益擴大的需求，因而催生出大量無資質的留學中介機構，不利于對市場的監管。

1.1 十四省市發布試行辦法

2013年，教育部下發《做好自費出國留學中介服務機構審批權下放有關事項的通知》后，已有14個省發布了各自的《自費出國留學中介服務機構資格認定與監督管理的試行辦法》，如圖表20。其中，11個省份上調了備用金的額度，4個省份規定了辦公場所的面積，而對工作人員人數的要求各省差別較大。總體而言，中介審批權下放后，更有利于對留學中介機構的監管，留學中介機構的質量更有保證。三成機構認為新政策對機構產生重大影響。

1.2 新增審批45家中介機構

審批權下放后，雖然有14個省市頒布了新的管理辦法，但新增審批的自費出國留學中介服務機構數量并未大幅增加。如圖表22顯示，2014年1月1日至2015年7月30日期間，只有山東、廣東、天津、福建、寧夏五省區新增審批45家，其中山東獲批機構數量達22家，接近新增機構數量的50%。

2、互聯網+促進行業變革 留學機構兩極分化 服務日趨細分

2.1 互聯網改變信息獲取方式

截至2015年6月，中國網民規模達6.68億，互聯網普及率為48.8%;手機網民規模達5.94億，網民中使用手機上網人群占比為88.9%。互聯網的發展使用戶的信息獲取方式發生變化，信息來源渠道多樣化。根據圖表23顯示，近六成用戶通過社交媒體和垂直門戶獲取留學信息;通過教育講座、展會和直接向中介咨詢的用戶也超過了五成。根據圖表24顯示，留學中介機構認為最有效的宣傳途徑是教育講座和展會，其次是微信和垂直類網站。

2.2 互聯網帶來中介模式變革 同時注重線下渠道拓展

互聯網的發展降低了留學市場的信息不對稱門檻，用戶的需求從早期的獲取信息，發展到對高質量、專業化服務的需求，新的業務模式也開始產生，比如“零中介費”服務。在行業中出現如下趨勢：一是中小型工作室大量涌現，這些中小型工作室除口碑外，主要依托第三方互聯網平臺為公眾提供服務，如微信、微博、淘寶等。在淘寶搜索“留學”，結果顯示有200余家店鋪，3000余產品。二是出現了一批互聯網留學平臺，如51Offer、云飛躍等，通過互聯網獲取和分發留學生源，但也有一些平臺開始進行業務轉型，如決勝網從最初主打留學服務平臺轉型成為泛教育導購平臺。三是傳統機構向產業上下游延伸，如留學中介機構提供語言培訓服務，語言培訓機構提供留學申請服務。四是服務鏈條延長，隨著留學人群低齡化，修學研學和境外落地服務成為新的增長點。五是傳統機構更加重視線下渠道的拓展，如通過預科項目、與中學合作國際班項目等，提前“跑馬圈地”。

3、對中介投訴上升 行業亟需規范引導

雖然留學信息日趨透明，但由于歐美院校申請標準的多元化以及語言障礙，導致多數人在申請留學過程中還是遇到很多困難。加上生活水平的提高，一部分有能力自己申請的人也更愿意通過“花錢買服務”的方式節約申請過程中的時間和精力。據圖表25、26、27顯示，84.85%的用戶在留學申請時還是選擇了留學中介機構進行服務。選擇中介服務的原因主要是節約時間，相信中介能提供更準確的信息以及更專業的服務。而不選擇中介服務的用戶中對中介不信任的人數為50.98%，占了半數以上。

3.1 服務不規范現象依然存在 投訴量上升

由于留學中介服務是個性化較強的教育咨詢服務，目前整體用戶滿意度不高。據圖表29顯示，對留學中介服務不滿意的人數達到35.71%，而表示滿意的人數只有9.09%。

加之審批權下放后，大量機構涌入留學中介服務行業，而行業的統一服務標準規范又未及時出臺，一些機構在辦理留學申請的過程中，為了謀求利益不惜在申請材料中協同造假;一些留學中介機構在與客戶簽署《委托辦理出國留學中介服務合同》中出現了只保護自身利益，忽略消費者合法權益的不公平條款等現象導致針對留學中介的投訴量呈顯著上升趨勢。2014年全年對留學中介的投訴量為73起，而2015年上半年投訴量就上升到117起，其中，關于合同的投訴上升最多，占到總投訴量的八成。

3.2 用戶選擇中介看重資質和口碑 行業急需標準規范

用戶選擇中介主要看重口碑和資質，據圖表30顯示，43.94%的用戶選擇中介以熟人口碑為主，41.52%會考察中介資質，而對于價格不是很敏感，僅有14.55%的用戶把費用作為選擇標準。

目前從事留學服務的機構有幾千家，但獲得資質的僅有四百余家。審批權下放后，僅有半數省(市)區出臺了相關政策。很多機構申請資質無門，希望能夠盡快制定新的行業認證標準。據圖表31、32、33顯示，100%的留學中介機構認為非常有必要制定行業認證標準，45.05%的機構認為非常有必要對機構進行評級。34.44%的機構認為很有必要對從業人員進行崗位培訓，持證上崗。

第五篇：高中生出國留學對自身發展弊大于利

高中生出國留學對自身發展弊大于利

謝謝主席，各位評委、觀眾，晚上好：

首先，感謝對方辯友的精彩陳詞，但是我想指出幾點??

其實，對于今天這個辯題，我們首先要明確高中生和國外環境的特殊性，進而考慮這兩者相互碰撞融合對高中生自身發展所產生的影響。而自身發展無外乎兩個方面：職業的發展和人格的培養。我方認為高中生出國留學對自身發展弊大于利，下面我將從自身發展的兩個方面進行具體闡述。

第一，高中生出國留學對個人職業的發展弊大于利。誠然，國外有優秀的高校和先進的教育模式，但事實上，無論哪個國家其大學教學質量都是參差不齊的，我們暫且不論留學生是否能進優秀高校，單是國外這種先培養能力、后灌輸知識的教育模式就真的適合高中生自身發展嗎？中國12年的素質教育已經對高中生產生了根深蒂固的影響，一旦出國，勢必會造成教育體制的脫節，為此，高中生又需要多長時間去適應呢？也許，國外相對寬松的教育環境有利于自我學習能力的提高和創新意識的培養，但是，高中生往往自制力差，缺少必要的約束恰恰會使他們荒廢學業。此外，即使學有所成，高中生未來的就業壓力也可能有增無減。由于經濟危機的沖擊，國外就業前景不容樂觀。據美國大學和雇主協會今年4月對850所大學的3.5萬名畢業生做的一個抽樣調查顯示，申請工作的應屆畢業生中僅19.7%的學生找到了工作，這使得大量留學生紛紛回國就業。但由于社會意識、文化理念等的差異，許多“海歸派”不了解中國的市場、政策和法律，這對他們的就業來說無疑是雪上加霜。

第二，高中生出國留學對自我人格的培養弊大于利。或許，我們認為外國的國民素質普遍較高，且其崇尚理性、平等、獨立、自由，有助于培養高中生的獨立人格。但是我們也應看到，外國社會美與丑、善與惡的沖突是尖銳的，只有真正成熟的人才能明辨是非。但是高中生還處在人生觀、價值觀尚不成熟的青年期，容易偏激沖動，且對新事物充滿好奇，因此容易抵不住誘惑而誤入歧途。此外，由于語言溝通障礙、意識形態差異、甚至種族歧視等的影響，高中生容易自卑、自閉、甚至造成人格上的扭曲。調查顯示，絕大多數年輕人要到20歲以后才能度過自我成熟危機，而在此之前需要一個相對聯系和穩定的社會環境。出國留學所帶來的環境的變化對高中生的人格培養無疑是巨大挑戰。

綜上所述，我們承認高中生出國留學能開闊視野，培養一定的思考、學習能力，但這些利都是表面的、暫時的，而其所帶來的就業壓力增加、自我人格偏差等卻是根本的、持久的。因此，我方堅持認為高中生出國留學弊大于利。