第一篇：出國(guó)留學(xué)對(duì)于高中生的發(fā)展利大于弊 一辯立論

出國(guó)留學(xué)對(duì)于高中生的發(fā)展利大于弊

一辯立論 尊敬的各位評(píng)委，對(duì)方辯友，親愛的同學(xué)們：

大家上午好

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，越來越多的高中生都不再把目光僅停在中國(guó)，出國(guó)留學(xué)的浪潮一波蓋過一波，低齡留學(xué)生更是成了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。那么，出國(guó)留學(xué)對(duì)于高中生的發(fā)展，究竟是利大于弊，還是弊大于利？對(duì)此我方的回答是肯定的。

下面我們將從能力提升和知識(shí)拓展兩個(gè)方面闡述出國(guó)留學(xué)對(duì)于高中生的發(fā)展利大于弊。

1.出國(guó)留學(xué)有利于高中生能力的培養(yǎng)，心智的成熟。

高中生的優(yōu)勢(shì)在于他們的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，能夠比較快速的融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活中。我們不否認(rèn)，國(guó)外環(huán)境存在著諸多挑戰(zhàn)，但有一句話說得好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，正是這種挑戰(zhàn)才讓留學(xué)生們逐漸的培養(yǎng)起自己解決問題，適應(yīng)環(huán)境的能力，在各種活動(dòng)中鍛煉團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力，保持身心健康。在那個(gè)多元自主的環(huán)境里他們會(huì)漸漸具備起獨(dú)立自主的精神，學(xué)會(huì)在生活上照顧好自己，正是在這個(gè)階段，他們的心智逐漸成熟，眼界逐漸開闊，思想更能變通，逐漸地從懵懂的青年，成長(zhǎng)為社會(huì)的精英。

2.出國(guó)留學(xué)有利于充分展示自我，享受優(yōu)越資源，掌握先進(jìn)知識(shí)。

中國(guó)高考，分?jǐn)?shù)定高下，一考定終身，其弊端讓眾多非全能人士失去了深造的機(jī)會(huì)，一些偏才、怪才，因此被優(yōu)秀大學(xué)拒之門外。于是，一些文學(xué)天才、理學(xué)天才，失去更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；于是，一些本應(yīng)有所建樹的人被湮沒在茫茫人海。視角轉(zhuǎn)向國(guó)外，外國(guó)大學(xué)更注重學(xué)生綜合能力，在選拔過程中不僅僅考察硬性的雅思、托福，還包括學(xué)生在平時(shí)參加的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，這就給了高中生更多展示自我，發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就會(huì)有更多的優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入到優(yōu)秀大學(xué)的殿堂。此外，外國(guó)的教育資源優(yōu)越是眾所周的，以美國(guó)為例，世界排名前100的大學(xué)中美國(guó)大學(xué)占50%。享受著最為優(yōu)越的資源，再配合著強(qiáng)大的適應(yīng)與學(xué)習(xí)能力，高中生獲得的是在國(guó)內(nèi)無法擁有的先進(jìn)知識(shí)，和國(guó)際化的視野。

能力的提高，知識(shí)的充盈，是金錢所買不到的。在其他的同學(xué)正伴著咖啡狂刷53沖刺高考的時(shí)候，那些留學(xué)生已經(jīng)擁有了令人驚嘆的能力與廣博先進(jìn)知識(shí)，這樣的發(fā)展如果不能說利大于弊，那么什么才算呢？

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)對(duì)高中生利大于弊！

第二篇：高中生出國(guó)利大于弊四辯

感謝對(duì)方辯友的精彩陳述。下面將由我代表我方做最后的總結(jié)陳詞。

耀眼的陽光驅(qū)不盡人間的饑寒，華麗的辭藻遮不了立論的缺失。辯悠悠，智悠悠，為何要讓自己走到失誤的路上無法挽留？首先指出對(duì)方在剛才辯論過程中的失誤。

1對(duì)方反復(fù)提到高中畢業(yè)生容易迷失在國(guó)外文化的沖擊中。但是不要忘記畢業(yè)生們所受的12年國(guó)民教育，如果12年的教育培養(yǎng)不出一個(gè)有強(qiáng)烈祖國(guó)情懷的孩子，那我認(rèn)為已經(jīng)不是高中生是否適合出國(guó)的問題了，而是我國(guó)基礎(chǔ)教育的問題。對(duì)方辯友是不是對(duì)中國(guó)1064.1萬的基層教師太不自信了？

2在自由辯論環(huán)節(jié)中，對(duì)方辯友認(rèn)為孩子還不成熟，應(yīng)該在心理成熟期處于一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。我不知道本地學(xué)生有多少，但我知道有很多孩子一個(gè)人離開家去外地求學(xué)。同樣是一個(gè)陌生的環(huán)境，同樣離開時(shí)父母，可為什么就沒有人說高中畢業(yè)生去外地上大學(xué)弊大于利呢？人都在成長(zhǎng)，環(huán)境的磨練是最大的助力。

3我也對(duì)人才流失的現(xiàn)象感到痛心。但是人才流失的根本原因是高中畢業(yè)生出國(guó)造成的么？您能說有人偷錢包是由于把錢帶身上么？如果因?yàn)槿瞬帕魇Ф拗聘咧挟厴I(yè)生出國(guó)，那您是不是也要限制初中生，本科生，博士生等等么？那我國(guó)直接閉關(guān)鎖國(guó)，以天朝自居算了。4我方承認(rèn)有些高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)卻去了一所文憑都不被承認(rèn)的大學(xué)。可我要強(qiáng)調(diào)的是：國(guó)內(nèi)大學(xué)也良莠不齊，考生上當(dāng)受騙去了爛大學(xué)在國(guó)內(nèi)也很普遍。隨著出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)的發(fā)展和整治，越來越多正規(guī)誠(chéng)信的中介企業(yè)出現(xiàn)，這些事情將很少發(fā)生。

5對(duì)方提到了種族歧視的問題。種族歧視是整個(gè)出國(guó)人群都要面對(duì)的問題而不是針對(duì)高中畢業(yè)生的問題。當(dāng)奧巴馬都連任時(shí)就應(yīng)該意識(shí)到，種族歧視將逐漸淡化，各國(guó)將以一個(gè)包容的態(tài)度接納各國(guó)的留學(xué)生。

6我認(rèn)為對(duì)方一直把思路局限在高中畢業(yè)生出國(guó)就是上本科。我認(rèn)為您方忽略了預(yù)科班的方式。基礎(chǔ)較差的高中畢業(yè)生出國(guó)先上預(yù)科班可以更適應(yīng)國(guó)外方式，并且更輕松進(jìn)入名牌大學(xué)。

下面我將從個(gè)人和國(guó)家的角度繼續(xù)論述我方高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊的觀點(diǎn)。

1從個(gè)人角度考慮。我認(rèn)為出國(guó)留學(xué)對(duì)個(gè)人的發(fā)展利大于弊毋庸置疑，辯題的關(guān)鍵在于高中畢業(yè)生是否適合出國(guó)。高中畢業(yè)生經(jīng)過十八年的成長(zhǎng)以及十二的國(guó)民教育，已經(jīng)成為有了獨(dú)立思維及成熟心理的成年人。從語言學(xué)習(xí)的規(guī)律及事實(shí)來看，相比本科畢業(yè)生，他們對(duì)語言的接受更快，對(duì)未來在國(guó)外進(jìn)修更有利。這個(gè)時(shí)候出國(guó)一方面可以比低齡出國(guó)者更堅(jiān)持傳統(tǒng)文化，另一方面能比本科畢業(yè)生更快適應(yīng)國(guó)外生活環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境。中西合璧，起效快，這是高中畢業(yè)生相比其他年齡段出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。

而且高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)可以在一個(gè)更寬松更自由的環(huán)境下發(fā)展。眾所周知，國(guó)外大學(xué)普遍好進(jìn)難出，這樣更利于孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。提前對(duì)國(guó)外大學(xué)教育的適應(yīng)會(huì)對(duì)未來在國(guó)外的進(jìn)修起到關(guān)鍵作用。

退一步講國(guó)外本科教育整體水平任然領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)整體水平，一張國(guó)外的文憑也更有利于國(guó)內(nèi)就業(yè)。

2從國(guó)家角度考慮。更年輕更愛國(guó)的高中畢業(yè)生出國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，管理理念以及科學(xué)技術(shù)，都將給國(guó)家的發(fā)展帶來新的體驗(yàn)。鄧小平同志從廣安縣立中學(xué)畢業(yè)后考入留法預(yù)科班并出國(guó)留學(xué)，周恩來同志1917年從南開學(xué)院畢業(yè)赴日留學(xué)，正是這些高中畢業(yè)生在動(dòng)蕩年代出國(guó)留學(xué)并帶回先進(jìn)理念，才挽救了中華民族。這難道不是高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊的最好證明么？

綜上所述，我方堅(jiān)定的認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊。

第三篇：一辯立論

大學(xué)生應(yīng)為圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)

感謝主席、評(píng)委以及在場(chǎng)的各位，今天我方的觀點(diǎn)是大學(xué)生應(yīng)為圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)。首先，我們對(duì)這個(gè)題目進(jìn)行破題，大學(xué)生是指正在或已經(jīng)接受過大學(xué)教育的人才群體。創(chuàng)業(yè)的定義是人發(fā)現(xiàn)商機(jī)并加以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為具體的社會(huì)形態(tài)。圓夢(mèng)的意思是把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；而獲利則是指獲得利益，獲取金錢。

我方認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)為圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)，理由如下：

第一，大學(xué)生是有更高知識(shí)素養(yǎng)的群體。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者比普通創(chuàng)業(yè)者有更多的精力、更多的頭腦、更多的激情！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如果單純只為了獲利，那么與那些沒有接受過高等教育的其他群體又有什么區(qū)別？超級(jí)演說家中劉媛媛曾說過一句話，no zuo no die no life.意思是不做不會(huì)死，但是也不曾精彩的活著。因此，大學(xué)生們是應(yīng)該活出更精彩的人生的。要讓他們的人生精彩紛呈。所以，創(chuàng)業(yè)應(yīng)為圓夢(mèng)。只有夢(mèng)想紛紛實(shí)現(xiàn)，才能讓社會(huì)百花齊放。

第二，大學(xué)生為了圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)將會(huì)擁有永不言棄的動(dòng)力，為了圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)是一種享受；是一種信仰。而如果單單為了獲利而創(chuàng)業(yè)，一旦創(chuàng)業(yè)受挫或沒有達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，創(chuàng)業(yè)者將會(huì)遭受精神和經(jīng)濟(jì)雙重打擊。失去信念，半途而廢甚至迷失自己從而走上彎路。創(chuàng)業(yè)就好比爬山，圓夢(mèng)就是要爬到山頂?shù)臎Q心，而獲利則是摘取山上的果實(shí)，當(dāng)你以山頂為目標(biāo)時(shí)，你的方向已然確定，不會(huì)迷失，而當(dāng)你只為摘取果實(shí)時(shí)，一旦身邊無果實(shí)可采，你將感到迷茫，不知何去何從。為了圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)，當(dāng)你遇到困難時(shí)會(huì)有堅(jiān)定的信念支持著你，讓你不會(huì)半途而廢，不會(huì)感到迷茫，直至走向成功。

第三，大學(xué)生是高素質(zhì)群體，其所需承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、義務(wù)，要比普通人多。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是社會(huì)未來的希望，作為青年知識(shí)分子，他們的精神價(jià)值選擇，將直接影響并印證社會(huì)的主流價(jià)值觀。大學(xué)生代表著祖國(guó)的未來，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在當(dāng)今社會(huì)是一件體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的事情，如果只為獲利而創(chuàng)業(yè)，那么太多的夢(mèng)想將被泯滅。求學(xué)也變的沒有了價(jià)值。這樣也不符合當(dāng)今社會(huì)價(jià)值走向；只有為了圓夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的創(chuàng)業(yè)才能更好地服務(wù)社會(huì)，更好地引領(lǐng)社會(huì)價(jià)值。因此，大學(xué)生應(yīng)該為了圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)。總書記曾說過，“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”有利于青年開啟創(chuàng)業(yè)理想，希望大學(xué)生能把自己的人生追求同國(guó)家發(fā)展進(jìn)步緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)業(yè)中展示才華、服務(wù)社會(huì)。為了圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)才能更好地指引大家找到正確的人生追求。這更進(jìn)一步證明了大學(xué)生應(yīng)為圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)。

綜上所述，我方認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)為圓夢(mèng)而創(chuàng)業(yè)。

第四篇：辯賽高中生出國(guó)留學(xué)利弊資料

留學(xué)生歸國(guó) 中國(guó)向其他國(guó)家派出大量的留學(xué)生，既是為了學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)也是為世界文明的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，制定留學(xué)生政策確實(shí)需要考慮存在投入產(chǎn)出的問題，但是，留學(xué)生政策和其他政策的不同之處就在于，在人才跨國(guó)流動(dòng)的過程中，政府應(yīng)當(dāng)追求全面動(dòng)態(tài)的“人才貿(mào)易平衡”，而不是簡(jiǎn)單要求海外留學(xué)人員都必須回國(guó)效力。

截至到2008年，中國(guó)已經(jīng)派出了140萬名留學(xué)生，可是歸國(guó)留學(xué)人員卻只有39萬。于是，一些專家驚呼，中國(guó)是世界上數(shù)量最大人才流失國(guó)家。但也有一些學(xué)者不以為然，認(rèn)為當(dāng)一個(gè)國(guó)家的人均GDP達(dá)到4，000美元的時(shí)候，人才就會(huì)大量回歸。（《廣州日?qǐng)?bào)》2009年7月21日）

國(guó)家鼓勵(lì)留學(xué)

首先，應(yīng)當(dāng)大膽鼓勵(lì)中國(guó)的優(yōu)秀畢業(yè)生到海外留學(xué)，這樣既可以由發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)椭瓿珊罄m(xù)教育；也可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在發(fā)達(dá)國(guó)家尋找就業(yè)崗位。大量海外留學(xué)人員滯留在發(fā)達(dá)國(guó)家不歸，既可以緩解國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力，同時(shí)也可以促進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必然會(huì)從整體上帶動(dòng)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而間接促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家包括中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

其次，大量海外留學(xué)人員滯留在國(guó)外，并不意味著他們?nèi)狈蹏?guó)心，而是國(guó)內(nèi)暫時(shí)不具備創(chuàng)業(yè)或者從事科學(xué)研究的條件，他們利用海外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備或者發(fā)達(dá)的資本市場(chǎng)體系，繼續(xù)從事科學(xué)研究或者創(chuàng)造財(cái)富，不僅可以促進(jìn)駐在國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而且也等于間接為中國(guó)儲(chǔ)備了人才。假如讓那些海外留學(xué)人員必須回國(guó)從事科研活動(dòng)，那么，就意味著粗暴地剝奪他們利用先進(jìn)的科研設(shè)備繼續(xù)從事研究的權(quán)利，這對(duì)留學(xué)生本人是不公平的，對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家乃至中國(guó)都是一個(gè)巨大的損失。

第三，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)留學(xué)生在海外從事科學(xué)研究或者創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，可能在一定程度上增強(qiáng)發(fā)達(dá)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。但是問題總有兩面性，如果中國(guó)留學(xué)生在海外數(shù)量日益增多，而他們?cè)诎l(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)研究和資本市場(chǎng)上擁有話語權(quán)，一旦他們想要為國(guó)效力，那么，就可以起到非常巨大的作用。美國(guó)麥卡錫主義盛行時(shí)代，曾經(jīng)實(shí)行驅(qū)趕海外留學(xué)生政策，不允許中國(guó)乃至其他共產(chǎn)主義國(guó)家的留學(xué)生接觸高科技產(chǎn)品和項(xiàng)目，這是美國(guó)在極端時(shí)期制定的特殊政策。作為發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)絕對(duì)不能自我設(shè)置壁壘，限制中國(guó)的留學(xué)生在海外從事科研工作，相反地，中國(guó)政府應(yīng)當(dāng)采取堅(jiān)決有力的措施，鼓勵(lì)中國(guó)留學(xué)生到發(fā)達(dá)國(guó)家從事科學(xué)研究和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

當(dāng)然，大量?jī)?yōu)秀留學(xué)生滯留海外，勢(shì)必會(huì)影響國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。但是，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息共享越來越成為科學(xué)界的普遍共識(shí)，許多科學(xué)技術(shù)成果申請(qǐng)專利之后，立即上網(wǎng)公開，中國(guó)的科技工作者完全可以通過文獻(xiàn)檢索和專利借鑒，及時(shí)跟蹤世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐。

留學(xué)費(fèi)用

匯豐銀行預(yù)計(jì)，到2020年，亞洲地區(qū)海外留學(xué)人數(shù)將達(dá)到225萬，占全球留學(xué)生的比例超過1/3，其中，六成將來自中國(guó)內(nèi)地和印度。

出國(guó)留學(xué)是家庭的一項(xiàng)重大投資，家長(zhǎng)不但要從孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和相關(guān)專業(yè)的前景等方面綜合考慮，也要對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力做一評(píng)判。那么，各熱門國(guó)家的留學(xué)費(fèi)用大致是多少呢?

美國(guó)：四年本科留學(xué)費(fèi)用約合55萬-150萬元人民幣。到美國(guó)留學(xué)的基本費(fèi)用包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)和其他雜費(fèi)等。在學(xué)費(fèi)方面，以商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等為最高;每年生活費(fèi)和其他雜費(fèi)大約在0.6萬-1.5萬美元之間。

英國(guó)：三年本科留學(xué)費(fèi)用約合51萬-75萬元人民幣。在英國(guó)讀本科一般需要3年時(shí)間，名校的學(xué)費(fèi)略高于普通學(xué)校。

加拿大：四年本科留學(xué)費(fèi)用約合60萬-88萬元人民幣。其中每年學(xué)費(fèi)約為8萬-14萬元人民幣，生活費(fèi)約為7萬元人民幣。

澳大利亞：四年本科留學(xué)費(fèi)用約合60萬-84萬元人民幣。著名大學(xué)的學(xué)費(fèi)較高，尤以悉尼和墨爾本地區(qū)的大學(xué)為最。由于澳大利亞政府允許學(xué)生打工，學(xué)生可以通過打工貼補(bǔ)生活。

日本：讀本科年均費(fèi)用約合15萬元人民幣。由于入學(xué)第一學(xué)期除學(xué)費(fèi)外,還需繳納報(bào)名費(fèi)、入學(xué)金、雜費(fèi)等，因此，第一年費(fèi)用要比隨后3年多出30%左右。生活費(fèi)每年約需6萬-7萬元人民幣，但在東京的生活成本要比其他城市高出一倍。

對(duì)于家庭不是特別富裕的學(xué)生來說，那些教育質(zhì)量與上述國(guó)家相差不大，而費(fèi)用相對(duì)較低的國(guó)家，也是不錯(cuò)的留學(xué)方向。例如，韓國(guó)和俄羅斯一年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)約四五萬元人民幣;法國(guó)公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)，再加上一些補(bǔ)助金，4年總費(fèi)用約為留學(xué)英、美等國(guó)家1年的費(fèi)用;意大利公立大學(xué)也免學(xué)費(fèi)，一年的生活費(fèi)約為4萬元人民幣;荷蘭政府對(duì)中國(guó)留學(xué)生實(shí)行一定的學(xué)費(fèi)減免，同時(shí)，荷蘭的生活費(fèi)用較低，平均一年的花費(fèi)總額約為7萬元人民幣。

留學(xué)現(xiàn)狀

日前公布的一組數(shù)據(jù)顯示，高中及以下學(xué)歷的低齡留學(xué)人員占有不小的比例。去年，國(guó)內(nèi)一留學(xué)中介機(jī)構(gòu)對(duì)北京、上海等14個(gè)大城市1.75萬名大中學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行的調(diào)查顯示，2010年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)的高中及以下學(xué)歷學(xué)生所占比例近兩成(19.8%)。中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)公布的《2011中國(guó)出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，目前高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)占我國(guó)總留學(xué)人數(shù)的22.6%。

一項(xiàng)在線調(diào)查顯示，超過50%的90后學(xué)生表示，如果條件允許會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，高考不再是唯一選擇。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年高考全國(guó)棄考人數(shù)達(dá)84萬；而2010年棄考人數(shù)接近100萬，其中因出國(guó)留學(xué)而選擇棄考者的比例達(dá)21.1%。

留學(xué)低齡化還使得雅思、托福、SAT(俗稱美國(guó)高考)等考試在國(guó)內(nèi)中學(xué)生中火了起來。北京新東方2004年年底剛開設(shè)SAT培訓(xùn)班時(shí)只有幾十名學(xué)生，2005年學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)為500人，2006年已經(jīng)達(dá)千人。2009年，這一數(shù)字達(dá)到近5000人。

日前，“托福家族”的新成員，專門針對(duì)11歲至16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的“初中版托福”在廣州進(jìn)行了首場(chǎng)考試。“初中版托福”的設(shè)計(jì)初衷就是在留學(xué)低齡化背景下?lián)尀┲袊?guó)市場(chǎng)。

讓孩子低齡留學(xué)，家長(zhǎng)的盤算往往有這樣三點(diǎn)：看好國(guó)外的教育質(zhì)量，希望孩子能享受更好的教育；繞過國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考，直接追逐國(guó)外名校；希望在國(guó)外“鍍金”后增加就業(yè)(尤其是回國(guó)就業(yè))的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五篇：高中生出國(guó)留學(xué)

英國(guó)歷史悠久，文化濃郁，學(xué)時(shí)短的同時(shí)，還能夠體驗(yàn)不同的歐洲風(fēng)情。不少的學(xué)子都會(huì)選擇去英國(guó)留學(xué)，但是去英國(guó)留學(xué)的時(shí)候有很多的問題都是我們應(yīng)該多去注意的，尤其是像選擇留學(xué)中介時(shí)，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，不管是國(guó)內(nèi)還是英國(guó)的中介，都有不少不靠譜，靠忽悠學(xué)生為生的黑中介！所以，我們得多多小心，這樣才能選對(duì)中介留學(xué)，所以要多當(dāng)心了。優(yōu)越教育的顧問老師，為大家總結(jié)了選擇留學(xué)終結(jié)時(shí)，需要多方考慮的問題。

1.地理位置

對(duì)于國(guó)內(nèi)地處中小城市的同學(xué)，最好選擇大城市的中介機(jī)構(gòu)，因?yàn)楫吘姑磕贽k理的案子比較多，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)于中小城市的中介機(jī)構(gòu)咨詢顧問，不能否認(rèn)有經(jīng)驗(yàn)豐富者，但是應(yīng)該說大多數(shù)還是非常欠缺經(jīng)驗(yàn)的，因此存在很多初期亂承諾，后期出現(xiàn)嚴(yán)重問題的情況。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)了，但是許多家長(zhǎng)還是對(duì)在網(wǎng)上找的中介有些不放心，其實(shí)大可不必，網(wǎng)絡(luò)可以讓你有更多的選擇，只要確認(rèn)好單位的正規(guī)性和相關(guān)資質(zhì)就好。

對(duì)于已經(jīng)在英國(guó)留學(xué)的同學(xué)來說，選擇中介的時(shí)候也應(yīng)該選擇在大城市有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)，一些小城市的中介往往都是私人或者是學(xué)生自己搞的，而這些機(jī)構(gòu)除了沒有資質(zhì)之外，也無法保證整個(gè)申請(qǐng)的質(zhì)量。

2.專業(yè)資質(zhì)

另外，是否是正規(guī)注冊(cè)的公司，機(jī)構(gòu)是否專業(yè)也是考慮的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。公司規(guī)模的資質(zhì)是第一道門檻。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多中介公司，既然沒有國(guó)內(nèi)教育部的資質(zhì)，也沒有國(guó)外中介機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。要甄別這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，就是看他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照與營(yíng)業(yè)范圍，看看有沒有教育部頒發(fā)的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介認(rèn)定書，或者有沒有國(guó)外使館或者外國(guó)政府頒發(fā)的認(rèn)證。同時(shí)，詢問該中介成立時(shí)間，一般成立時(shí)間越久的越有資質(zhì)，服務(wù)質(zhì)量也越有保證。國(guó)內(nèi)有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)很多，比如金吉列，新東方，威久等等，國(guó)外資質(zhì)的公司真對(duì)比較少，比如英國(guó)優(yōu)越教育。同時(shí)，我們還要看這個(gè)公司的規(guī)模，說白了，一定要看他們?cè)趪?guó)外有沒有分部或者聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，不然選到你出國(guó)后出現(xiàn)問題了那就很麻煩了！

3.顧問老師

學(xué)生的申請(qǐng)能夠成功，除了學(xué)生本身的背景之外，顧問和文案老師起到了莫大的作用。一位有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)顧問老師，能夠精準(zhǔn)的定位學(xué)生的申請(qǐng)。專業(yè)化水平和個(gè)性化服務(wù)要求顧問老師要有很強(qiáng)的責(zé)任感。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的家庭背景不一樣，個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，需要因勢(shì)利導(dǎo)。一個(gè)合格的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)就應(yīng)該像是學(xué)生的一名人生規(guī)劃師，為留學(xué)申請(qǐng)者提供更專業(yè)更全面的服務(wù)。此外，文書處理在整個(gè)申請(qǐng)過程中起到了至關(guān)重要的因素，文書是否由專業(yè)老師來操作？文書老師的英語水平是否過硬？是否了解整個(gè)申請(qǐng)過程？是否了解學(xué)校的口味？這些因素都決定了整個(gè)申請(qǐng)的成敗。

4.服務(wù)收費(fèi)

近幾年，我國(guó)英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)日益火爆及出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)加劇，越來越多留學(xué)中介機(jī)構(gòu)打出“高端留學(xué)”旗號(hào)，以此吸引客戶的留意與收取更高服務(wù)費(fèi)用。在留學(xué)市場(chǎng)有著超過6年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)越教育周老師表示，在留學(xué)屆，過高或者過低的收費(fèi)都是不靠譜的。往往，很多留學(xué)中介公司，打著“高端留學(xué)”旗號(hào)卻提供劣質(zhì)服務(wù)。很典型的情況是，一些申請(qǐng)前列名校的同學(xué)找到的一些所謂“高端留學(xué)”的中介機(jī)構(gòu)居然僅僅是對(duì)學(xué)生的中文申請(qǐng)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯；而大多數(shù)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)往往以“銷售”為主導(dǎo)，顧問頻換，使得跟進(jìn)服務(wù)嚴(yán)重脫節(jié)。而另一方面，有些高收費(fèi)的中介往往在學(xué)生的申請(qǐng)材料中摻假，這會(huì)大大影響學(xué)生的申請(qǐng)，乃至導(dǎo)致拒簽！但從另一方面說，一些所謂的低價(jià)申請(qǐng)，也都是一些私人或者是某些沒有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，通過價(jià)格的手段，吸引客戶，而對(duì)于客戶的申請(qǐng)不會(huì)投入應(yīng)有的人力和物力，導(dǎo)致最后的申請(qǐng)失敗！

英國(guó)優(yōu)越教育的顧問老師很衷心希望同學(xué)們?cè)谶x擇留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的時(shí)候應(yīng)該懂得分辨他們的專業(yè)性。現(xiàn)在的留學(xué)中介行業(yè)比幾年前整體水平還是提高了，但客觀地說，留學(xué)中介行業(yè)還處在發(fā)展過程中。現(xiàn)在有不少中介機(jī)構(gòu)雖經(jīng)國(guó)家認(rèn)證，但其中的顧問團(tuán)隊(duì)良莠不齊，文書質(zhì)量參次不齊，服務(wù)質(zhì)量高低有別。整個(gè)申請(qǐng)都是流水化操作，期間的顧問和文案老師流動(dòng)性大，導(dǎo)致學(xué)生的整個(gè)申請(qǐng)失敗！這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。所以，我們提醒各位同學(xué)，在選擇中介時(shí)，一定要慎重！

英國(guó)優(yōu)越教育，英國(guó)公司位于倫敦利物浦街，中國(guó)代表處分別 位于上海地標(biāo)，陸家嘴金茂大廈31樓與南京新街口商業(yè)中心國(guó)際貿(mào)易大廈11樓，具備英國(guó)外交部，倫敦駐英中國(guó)大使館，英國(guó)皇家協(xié)會(huì)以及英國(guó)工商局的多重認(rèn)證，并且與中英文化協(xié)會(huì)有非常友好的合作關(guān)系。這樣的認(rèn)證背景是非常非常硬的，國(guó)外的機(jī)構(gòu)的認(rèn)證流程是很復(fù)雜的，不是隨便一家公司都可以拿到這樣權(quán)威的多重認(rèn)證的。