第一篇：張書記在2010年度長安大學學生會第一次全體例會上的講話

各位同學好，參加學生會的會今年算是第二次，當然內部開會是第一次，不太經常參加學生會組織的會議，因為機會比較少，這些老師怕我一來以后講的太多，剝奪了他們的發言權，所以一般都不請我參加。參加一次會，不是什么重要講話，主要是跟各位交流一些體會，關于工作的認識，畢竟學生會是在校團委的指導下在開展工作，所以我來代表團委講可能更有權威一點，所以說，對學生會的一些指導思想和一些體會，跟諸位一起分享一下。今天一個很重要的議題我們要歡迎新加入學生會組織的各位10級的新同學，在此我也代表團委對各位的加盟表示熱烈的歡迎。

剛才我們的原主席和現任的二位主席都對學生會的工作做了一些，一個是談體會，一個是工作布置，還有一個主席在給大家煽情。每一次參加學生會的會，都感覺很煽情，這也是個好傳統。我個人就理智一點，給大家講一點理性的思考，我今天可能稍微會用點時間，我本人也定了一個鬧鐘，我到時間就會自動停止。很長時間沒有站在這么大的范圍之內跟我們在座的同學去交流“作為一個學生干部應該如何去思考問題”這樣的一個話題。本人還是比較喜歡去思考，我記得我當年當學生會主席的時候??我也是長安大學畢業的，當然不是拿著長安大學的畢業證，是合校前了。當主席的時候我們開個會也就是下面那個會議室，五十個人足矣。今天已經不行了，必須要放在五百人的多功能廳開會，可見我們的學生干部要想成長出來比以前要困難多了，因為組織比較龐大，學校也大，這是我的一個體會。諸位要想在這個組織體系中去成長，去發展，去嶄露頭腳，比過去的那個組織體系應該是要更困難。我是從三個方面來講我今天的這個事情。有沒有道理，有沒有價值僅僅是我個人的一些看法，不代表什么“重要”也不代表什么“正確”，僅僅是一個交流。

首先呢，我就想和大家來探討這樣一個問題，學生會到底是一個什么樣的組織？是干什么的？ 我想每一個進入我們學生會的同學，不管你怎么樣，既然你要加入這個組織肯定都會了解他，包括我們現任的這些老干部們肯定都會有體會：學生會到底是干什么的？學生會最直接的表述方法——學生會的宗旨和原則：“全心全意位同學服務”和“自我教育，自我管理，自我服務”。這個“服務”是一個宗旨，什么宗旨呢？要全心全意為同學服務。這就是我們書面上要見到的表達，所以說我給大家稍微做下解釋：這個“自我教育”主要是我們要學會自己來開展一些教育活動。“自我管理”就是我們自己通過自我的組織體系來管理，一般不需要我來參加，我不參加也是對的，主要是自己來管理自己。“自我服務”后來有人把這句話拓展了，叫“自我完善”，認為要在這個過程中要把自己發展的更加完善。這個完善指的很廣，比如說你性格的完善，能力的完善，知識的完善。所以我認為我們要深入理解我們學生會的 “自我教育、自我管理、自我服務”。你到底要開展什么教育，要干什么管理，要做什么服務。我想這是我們作為一個組織的要求，本身也是全國學聯組織的一個要求。“全心全意為同學服務”這句話聽起來好像很像入黨里面的一句話：“全心全意為人民服務”。這句話需要你去好好理解，我想這句話中表達出一個含義：學生會是一個很奉獻性的一個崗位。你要加入這個組織，注定說你要具有奉獻精神。如果你沒有奉獻精神，你沒有辦法去實現學生會的宗旨。因為他的宗旨規定著你必須具有奉獻精神。“全心全意為同學服務”這是我們學生組織提出來的，我不知道我有一點體會對不對，我們在學院的學生會組織體系當中，他們的服務對象更明確，更具體。校級的相對還要隔一點，因為一般在組織架構中強調的是上級要為下級服務，為下級負責實際上也是為下級服務。所以一般來說校級要更多的為院級學生組織服務。其次呢，要直接的去做一些，策劃一些大事。所以說這個稍微要隔一點。作為加入學生會的同學要深刻去理解加入學生會的宗旨，我們學生會的一個“三自”的精神。如果說你不能理解這個東西的話，你在這個組織當中是沒有辦法去完成好自己的東西的。我給你舉個很簡單的例子：“三自”，始終把“自我”放在前面，這告訴你一個什么概念呢？比如說，我作為學生會的老師，我有事情不是我打電話叫你，而是你自己就應該主動的隨時就在跟前“晃著”，等著候著給你派事，自己要主動，這里面是一個很重要的思想：你自己要

主動的去做事情，找事情，干事情。主動性在它本身就體現出來了。所以說各位如果要想干好這個工作，理解了這些話你就會知道，作為學生干部要主動的去干事，要主動的去找事。必須這樣去做，因為它的宗旨決定你要自我去做事就必須自己要去想辦法。我記得我當年在學院當輔導員的時候我給學生干部灌輸一個思想:我從不給你們宿舍打電話，因為我也不知道你們宿舍的電話號碼，因為沒有時間給你們打電話，你下課沒事你就往辦公室來，問有事沒？沒事你就走。就是說它是一個主動的過程。“全心全意為同學服務”這是一個什么意思？就是你必須要學會奉獻。什么叫學會“奉獻”？這個詞你去好好理解。今天晚上我有一個很重要的安排，今天晚上我有一個很重要的活動，沖突了，怎么辦？ 怎么去奉獻？所以說奉獻是一個取舍的過程。我給大家講這個意思就是：我加入這個組織，我們要深刻理解我們學生會的這一些“大話”，這些“大話”實際上可以轉化為具體的小事情。“全心全意為同學服務”本身就是一種奉獻精神和感情的一個培養過程，本身就是精神價值的一個培育過程。我在上一屆學生會的會上我講過這個話，這個話也是我第一次用：“ 學生干部都是優秀的志愿者，因為他們在踐行著志愿者的四大精神，不發工資，不計報酬，拿著自己的手機掏著自己的話費干著學校的事情”。關于這個問題，我把自己的體會告訴大家。剛才我也聽了學生會的工作安排，我很少聽到學生會的問題，因為現在不經常接觸，所以不太知道我們學生會工作中存在什么問題。其實我更希望我們在工作的會議上能夠總結我們在近段時間來工作中出現了什么問題。要去總結問題，我剛才沒有聽到，是不是主席在總結的時候有意不想讓我聽見。我更希望聽到我么一個組織在前一段時間貫徹我們工作目標比如說我們年度工作目標、我們學期工作目標，現在我們學期現在已經過半了，按理說我們工作應該完成一半。在完成這些工作中各位的配合怎么樣？哪個部門在工作中掉鏈子？等等的總結是需要不斷去總結的。我希望我們把很多的大的一些東西轉化為具體的一些東西，比如說長安大學學生工作的三項計劃，三項工程。很多重大的要求要落實到具體的點上。如何去落實？我希望我們更多的去尋找一個大的價值觀的分解。比如說我們十七屆五中全會召開了，結合個人談談體會，希望你談的要具體。大的東西要把它分解到具體的事情上。（關于學生會前段時間的問題）在這個會議上我沒有聽到，所以說我不便去發言，可能我們運作很好沒有什么問題。我記得我當年也做個學生會的管理者，當了老師以后也做過，其實我對學生會很頭疼的一個問題，就是一個小問題，大家很多也能夠體會出來，就是辦公室的管理，我認為這個問題很棘手。我為什么給你舉這個例子，學生會我們對外公布的是有電話的，所有打進電話的人是否能夠圓滿的得到他的答案這本身就是一個問題。因為值班的全是新面孔，老同志一般都是不輕易在那坐鎮的，都是新同志在那里學習，我不知道你接一個電話后如何去回答別人的問題，這個問題如何反饋如何處理。我別的都不說最簡單的辦公室的衛生能不能保證？辦公室的打印機能不能用于私人的打印少一點等等諸如此類的很小的問題都是很頭疼的問題。學生會辦公室的電話每個月的話費在四百塊錢到五百塊錢，我并不是說這有什么問題，我是鼓勵我們的辦公電話額度越高越好，但是我們鼓勵的是我們要干公事，為什么呢？表明你在干事。你們的電話清單我是查過的，曾經連續幾個月出過四百到五百。我曾經查過這個單子，我看有沒有超過半個小時的通話，拿著電話在聊天，我專門查過沒有發現異常電話，因為這是公用電話，是很容易查的，在網上數個密碼就查了，非常簡單。我覺得諸如此類的問題都是我們管理中需要去努力尋找努力克服的問題，比如說辦公室鑰匙的管理等問題。最重要的我覺得就是我們如何發揮學生會的電話、網站這些交流平臺，讓他能夠有效的去交流和反饋，這是需要人去思考的。這是跟大家說一下，我談問題喜歡從具體的問題談起。

第一個問題我們要認識這個組織，認識組織的第二點就是我們要知道這個組織要追求什么。它是要追求金錢的？還是以經濟建設為中心的？它追求什么要搞清楚，你干的事情，別人對你的評價是好；你搞錯了，干的事情那是沒事干了在胡折騰。你干的事情跟這個組織的價值追求如果是一致的你的評價就是最好的，偏離了就會得到批評。批評的無非就是兩種，一個是不干實事，一個是干不了事。那么學生會的價值追求到底是什么？學生會在長安大學的組織架構當中到底承擔著什么樣的責任？要把他搞清楚。長安大學組織架構很復雜，有黨委，有行政，有共青團，有工會，還有很多民主黨派，有院系，組織架構非常復雜，在如此復雜的架構當中還有一個學生會。這個學生會是干什么的？要把他搞清楚。他承擔著學校什么樣的職能？承擔著什么樣的工作？要把他搞清楚。圍繞著這個東西你去設計，所有的事情都不會錯，否則你就偏離方向，偏離方向的結果就是務虛。所以說我希望大家去思考我們學生會在學校當中承載的價值到底是什么。我們長安大學在建設一流大學，我們的學生會是不是也該建設一流學生會？你的發展必須和長安大學的發展一致，在某些方面還可以超前。所以說為什么你們要去學習關于長安大學很多的發展戰略，長安大學又為什么要學習中國教育的發展戰略，就是因為它要放在這個大盤子當中去思考它的方向。你們也是一樣，要放在長安大學發展的實際當中去思考我們這個組織如何為我們學校的發展貢獻自己的東西，你是貢獻了聲譽還是貢獻了什么。長安大學是有發展目標的，也是有發展方向的，也是有他的特色的，也是有他每年的工作重點的。那么學生會是否應該去認真的了解、研讀這些東西？然后要去看這些東西當中你能分擔什么？你能承擔什么？你能在這當中做什么？水平高的人就多做點水平差的人就少做點。所以說你們要深刻的去了解我們長安大學的發展的一些東西，了解我們學生口發展的一些要求，只有這樣我們的學生會才知道朝著一個什么樣的方向去做。否則的話你做的事情不符合學校的要求，領導就不關心。不是說領導關心就很重要，領導不關心就說明你的東西和學校的要求就不一致。所以說你們要去思考這些問題。作為一個學生會的主席要有全局和戰略性的眼光，作為學生會的一個負責人，作為學生會的主要負責人，也要有戰略性的眼光，要有些全局的思維，要了解學校的這些東西，你才知道你干的事情和學校的東西符不符合。長安大學今年推出了“十大工作重點”其中有一項關于學生工作的，說的是什么？把他讀一讀。必提到就業，必提到教育管理。那么學生會干什么？要找找載體。為長安大學今年的工作重點做點貢獻。這需要你們去研究，包括團委，也會每年制定他的一些工作重點，那么你們學生會在你們的工作重點中承擔了什么？要去研究。這是我要講的學生會到底是干什么。

第二個我要告訴大家我們如何在這個組織當中去找到自己的價值的表現方法，我們學生會的要求也沒有變，隨著現代社會分工的發達，我們還是希望我們的各個組織體系能夠越來越專業化。專業化這個詞好說不好干，專業化有時候涉及到一個專業化的標準問題，專業化的流程問題，專業化的人員的素質問題。你們今天要打造一個專業的學生會不是很好干的。專業和業余的區別是什么？專業就是干事比較復雜，今天的入黨我覺得越來越專業，程序有二十多道，從你寫申請書，交思想匯報，培訓，各種鑒定，考察等一系列程序，他決定著你最后成為黨員的時候必須要合格。那么學生會怎么樣去考慮專業化的建設？我們今天講我們所有的組織要專業，你看我們的廣告詞很多，在宣傳自己的時候“我們很專業”，因為專業，所以很好，說明專業就是好的意思。那么你們今天要做一個優秀的組織，是不是要更加專業？更加專業是要下很多功夫的，我舉個很簡單的例子，當我走進你們學生會辦公室的時候，我要知道你們學生會為我提供什么服務；當我打開你們學生會網站的時候我要知道怎么去辦一件事情；當我打進這個83135151問的一個問題有人要在最短的時間答復，這就是專業。而不是說提個什么事情跟沒提是一樣的，進了學生會跟沒進是一樣什么都不知道，一問三不知，這不叫專業。專業化的組織肯定有他專業化的東西，有他工作的流程、工作的標準、專業的人員，專業的人員是培訓出來的，也是鍛煉出來的。所以說我覺得我們要把今天的組織打造成一個專業化的學生組織。我剛才講我們長安大學要建設一流大學，特色鮮明的一流大學，那么我們學生會也要建設成特色鮮明的一流學生會，你的特色是什么？你的一流體現在什么地方？是體現在你的理念一流？還是人員規模一流？還是設施一流？還是花錢一流？你的一流是什么，要體現出來，要能講出來。這個組織要找到實現自己價值的一個表現方法。從

我個人的角度來講，因為什么事情都說不全，什么事情都是自己的理解，所以我只說幾個方面：第一，我們要學會從組織載體中找到自己的表現方法。什么叫組織載體？長安大學學生會是一個很正規的組織，它有校院兩級的組織，它有內部的分工，我專門把我們的組織部門研究了一下，我們設了這么多部門：辦公室、委員會??要通過我們的組織建設來實現我們的功能。比如說我們設了公關部，公關部其實是我最不了解的，作為一個部門它是一個組織，每一個組織都要承載著它的工作，那你這個組織要去做什么？我們要通過我們可以創新的組織建設去實現我們的價值表現方法。一個人的管理理念往往就體現在組織建設當中，因為你的任務都分解在了具體的部門當中。比如說院學生會是怎么個分解。校學生會這些部門是怎么要求？組織建設、組織載體往往是我們價值載體的很重要的一個表現方法。你對外往外一貼，找學生會，學生會太大了在座這么多同學找誰啊，我找公關部，公關部解決你的問題，這就是通過一個組織架構來實現我們所有目標。我想你們在設計這個組織架構的時候，要充分的研究你們要有什么工作，你們才去設計你們的組織架構，用組織架構里每一個小的部門去完成你們的工作，本來我是想花點時間去點評我們這些組織架構中各個部門應該承擔的任務，時間的關系我不想做過多的講述，但是我是希望我們組織的價值是用我們這些部門設置來表現的。我們每一個部門都知道我們自己要干什么，知道在學生會工作中承擔著什么分量，并且知道如何去把它干好。我并不能保證在座的這些組織的負責人都能夠講的清楚他這個組織需要干什么，我也不能保證還有很多的職能找到落實的部門。我舉個例子你們自己去研究，比如說長安大學今天很有名，它的學生會是陜西一流的學生會，這個任務已經在張曉明的手里實現了，他是陜西省青馬班的班長，既然賦予這么重要的任務就是對我們學生組織的信賴，我們這么有名的組織很多學校的組織都要學習，陜西省有四十個高校少一點來上二十個高校到長安大學來參觀，你有沒有一個組織體系能夠承擔這種專業化的參觀交流？你告訴他們來長安大學來看什么？怎么走？日程如何安排？給他講什么？有沒有人能完成這個任務。一年接待二十個組織夠你受的，這只是陜西省。我們在組織架構中考慮的多遠考慮的多少很重要，將來決定著你完成這個任務的專業水平。還有比如我們的組織也想學習，我們也要出去等，這種交流是很頻繁的，我們鼓勵學生之間的交流，這是我要說的一個組織載體。第二個就是我們要找到我們的方法，完成一件事情必然用到方法，我們的組織承擔這么大的事情這么大的任務，我們應該用什么樣的方法去完成，這么大的一個組織，要達成對學生工作的認識的一致很困難，非常困難，沒有一點辦法是做不到的。我就舉個最簡單的例子，今天有一個任務，我們要通知到我們所有的相關人員，方法有多種：短信、面談、電話??今天我們是集中在開會什么都好說，一散后很多事情都很難說。就是你要找到一個方法，將最快速的最準確的信息傳遞到每一個人。我們實現一個事情，必然涉及到方法問題，我們要去探索信息的傳遞方法、完成一件工作的方法。比如說我剛才講到的問題：如何去值好班，如何去策劃一個活動，都涉及到一個方法問題，我不想多講只想給大家提這樣一個引子，供大家去思考。第三，我們要知道，活動永遠是我們的載體，共青團表現它價值的方法是活動，學生會依然逃離不了活動，我們今天在這里開個會就是個活動。我們要去尋找活動的方法來表達我們的意思，比如說我們要為同學服務，我們有提案委員會，我們提案委員會就要搞活動，搞活動來表達我們為同學服務的宗旨。那么怎么樣實現這種服務呢：準確的收集問題，認真的調查問題，快速的解決問題或者回復問題，這里面都有學問，我認真研究過諸位的提案報告，我認為我們現在的思維還是一個千篇一律的思維，認為所有的問題都該是：首先說問題，其次是調研問題，其三是提出解決問題的方法。這么復雜的一個東西，不適合所有問題。有些問題非常簡單，沒有答案，比如說廚師的態度很差，我沒有建議，建議開除不可能。有時候我們就是僅僅需要一個問題，你告訴我哪天什么時間哪一個師傅態度很差，我就需要這樣一個問題，我們快速的收集問題。我們的提案現在是千篇一律的方法、設計。就是提出問題，調查問題，最后建議問題，有些需要，有些不需要。這就是我們要去研究如何用我們的活動去

設計去完成我們的價值表現，實現我們學生會的價值，我們學生會有自己的價值，學生會這個組織是在我們這么多學生中選拔出來的一批我們認為百里挑

一、千里挑

一、甚至是萬里挑一的人。中國的政治永遠是一個精英政治，優秀的人都是在政府這個組織里，為什么公務員選拔是幾千人才選一個，他都是優秀人群選拔出來的，因為只有優秀人群才能堪當大任，我們才敢于把一些大事交給他。今天在座的都是我們選拔出來的，我們選拔出來的群體要承擔著一個組織的使命，這個組織的使命當中需要我們去尋找活動設計的載體，以此來表達我們在學校中承擔的工作。我不是在批評我們的提案委員會，我都是在舉例，我們的舉例都是隨機的，可能很多我們都不了解，我舉得可能都是我知道一點點的，因為你們一般都會暴露你們的問題，所以說我也很少知道。這是我要說的我們要實現組織價值的一個思維就是三個方法，我們要去找。

最后一點，我們要在實踐的過程中培養我們的能力，提升我們的水平，我就講這個問題，這個問題可長可短。能力是什么呢？在我的理解當中就是想干一件事情，并且知道怎么去干一件事情，而且能把這件事情干成，我覺得這叫能力。那么什么叫水平？水平在我們最直接的理解上叫做效果。我個人認為我們在能力的提升上面有幾個地方要相當注意，能力太多了，十四種能力的培養、三十二種能力的鍛煉，我只是說幾個我認為今天在做的同學尤其是在座的新干部應該注意的問題。第一我們要學會提出問題，這種能力我認為是我們設計活動的重要原因之一。你今天如果沒有問題去做一件事情，我就不知道這件事情到底有什么價值，比如說我們今天安排一個調研，我們調研一定是針對一個為提取調研，如果沒有問題去調什么研？一定要學會提出問題，提出問題的能力太重要了。提出問題的能力可以理解為觀察問題的能力，我剛才說的學生會中存在的這些問題你可能都能提出來，可能很多人還沒有發現。因為所處的鏈層的不同面臨的問題也是不一樣的，那么你有沒有去發現問題。第二個就是你有沒有能力去調查研究，因為一個問題的提出必然伴隨著我們要分析這個問題，分析這個問題我們需要去調查，那么你有沒有能力去調查？調查的方法非常多，我們有問卷調查，走到你宿舍跟你聊天也叫調查，調查問題是讓我們對一件問題做到心中有數。比如說現在涉及到政治問題設置問題的時候，我問學生干部同學中怎么看這件事啊，你說我還沒有調查那，這需要你調查么？你問上幾個人跟別人聊天就是調查，所以我們要學會調查研究、調查問題。第三點就是我們要學會信息的收集。學生干部在別人眼中都是站得高，因為他經常的接受著信息的傳遞，比如說我今天給你們講話我就是在傳遞著信息，你們也在收集著信息，你們對學校的了解就比別人更多一點，我認為信息的收集能力是一個學生干部要去訓練的能力，你對信息的掌握越多就越有能力去把握全局。信息從哪來？不是從你坐在教室看書就能看出來的，所以說學生干部很辛苦，既要把工作干好還要會交流，所以說信息的收集非常重要。第四點就是一定要有信息的分析能力，信息太多，什么信息有價值不知道。你在今天就要開始訓練你的火眼金睛，要知道你信息的價值。北大今天發起了晨讀活動，這個信息對你有沒有價值你要學會去分析，交大今天扛起了反日大旗，我們該怎么辦，這也是信息的處理。今天你作為一個學生組織的負責人你擔當著很多責任，你這種責任中必須要學會去分析這種信息，這是一個大例子我給你舉個很簡單的例子，今天我們和老師聊了，老師對我們的工作講了如下幾點：有表揚的也有批評的。我想知道你對批評如何處理，這就是對信息的分析能力，你必須要去鍛煉，今天你就要去訓練你的火眼金睛。最后一點，協調、組織和完成。這相當的重要因為我們依靠的是團隊，在做的就是我們的團隊，必須有協調，協調是靠我們分工靠我們很多的水平，完成一項大型活動沒有協調和分工不可能成功。我們如何訓練這種協調和組織，大家要有辦法。

這是我要說的能力的培養，我在要說最后一點：水平的提升。

水平的提升我只說三句話，你的水平有沒有提升？我看張曉明的水平有提升，為什么？因為他進學生會的時候不是這樣子。他出學生會的時候他現在講話的水平高了，會引用

陸昊的講話，而且引用的非常合適。我們要提升水平表現在什么方面，我從三個方面給你講，第一詞語的理解水平。什么叫做詞語的理解水平？我舉個很簡單的例子，去理解什么叫務實或務虛的時候，我們作為一個普通學生沒有這個概念，但是自從我們在這個組織中進行歷練，我們的水平就提高了。我們知道工作有兩種：一種叫務實性的工作，一種叫務虛性的工作，沒有務實和務虛的結合，工作就干不好。什么叫務虛性的工作，什么叫務實性的工作，通過工作當中你們的理解水平會不斷提高。有些東西是要我們踏踏實實去干，有些東西是需要我們做些務虛性的東西。務虛也不是真虛，怎么去虛？比如說我舉個例子，十七屆五中全會召開了，學生會作為全校這么重要的一個政治組織如何辦，開一個座談會學習一下，然后發一個新聞：學生會在學習十一屆五中全會，我們并且請了黨委宣傳部某部長做了輔導報告。這個消息發出來，你干了一件活動，這個活動在我們的觀念當中是務虛性的，但是你必須要做，它也在表明著這個組織的態度。不要覺得這個事情沒有必要，其實很有必要。我們今天理解一些事情的水平的提高就表示著我們水平的提高。務實與務虛、辛苦、取、舍、權利、金錢等等，你對很多概念的理解決定著你的水平的提高。第二，我們還要提高一個水平，叫做抓住要點的水平。什么叫抓住要點？老同志和新同志不一樣，新手開車坐在他的旁邊他不會跟你講話的，老同志跟你談笑風生把車開著就走了。為什么?因為他能抓住要點。作為一個學生干部，你肯定要提升水平，提升什么水平？抓住要點。這個“要點”非常的重要，他讓你事半功倍，省力，省時，省事，效果還好。所以我希望各位能夠提升這種抓住要點的水平。我還想多說一些話，可是我的鬧鐘在響了，我不想多說，這里面還有能人與庸人的區別很大的一個地方表現在是否能夠抓住要點。提升水平的第三點，就是我們做人與做事的認知水平，請同學們記住，我今天是在內部會上講這種話：做人與做事我認為有的時候可以分開來看，不要把做人與做事非要扯在一起。有些人做事能力確實很強，做事就是差一點，這種人大有人在。通過我這么多年接觸我們的校友跟我在講：“我們班學習最好的是現在混的最差的，生活都已經到了無法自己供給的地步了，我們班里當時學習差的都是現在混的最好的。”做事他是一回事，我們今天學生當中也存在這樣的人：做事能力很強，做人能力較差。所以說我們今天對做人與做事能力的認知決定著我們水平的提升。做人看你做個什么人，做個老實人？做個有能力的人？做個有財的人？你要學會去認知這些事情。做人與做事有時候也是緊密聯系的，做人不行有時候會害了你，你做事能力再強，你再有眼色，再會策劃事情，再會完成事情，你的做人有時候出了問題，在關鍵時刻別人是會懷疑你的。這兩個也不是說沒有關系，但是我們有時候可以分開來看。我們今天著急著要去做一些事情，最需要的就是現在能把這些事情完成的人，像打仗一樣：誰能上去把這個給我消滅了，我們還討論你人行不行？這不需要。所以說我們今天在看待人的時候要學會去看人，包括我們自己也要學會去提升我們自己的“做人如何去做，做事如何去做”。最后我只講一句話，我們要學會低調做人，高調做事，生活簡單，頭腦復雜。

到此結束，謝謝大家！

第二篇：XX書記在政府全體會上的講話

XX書記在政府全體會上的講話

同志們：

每年的政府全體會議是政府組織的最重要的一次會議，會議開得好壞和質量的高低，對我們政府做好全年的工作將起到舉足輕重的作用。今年的政府工作會議與往年相比，更是具有重要的作用，是關系我們能迎難而上的重要會議。盡管國際金融危機正在或已經見底，世界經濟緩慢復蘇，但正如溫家寶總理所說，今年將是中國經濟最復雜的一年。去年在中央大力度的刺激政策下，中國經濟成功保八，初步擺脫了危機的影響，但是，刺激政策也帶來了一些后遺癥，最明顯的就是關系到民眾切身利益的物價有了大幅度的上漲，通脹有所抬頭。再加上一些長期未能解決的問題，如收入分配差距的拉大、城鄉二元化、腐敗、上學難、看病貴等依然在困擾著民眾。而今年最重要的任務就是要處理好結構調整、轉變發展方式和管理好通脹預期三者之間的關系。這也就是新一屆中央政府工作的切入點。我們XX也面臨一個這樣的切入點問題，怎樣在如此嚴峻的形勢下，繼續保持快速的增長勢頭。

針對當前嚴峻的形勢，我們市委、市政府確定的工作要求就是要認清形勢、堅定信心、團結一致、奮勇拼搏。所以，我們這個會議的主題就是如何進一步貫徹落實黨的十八大、全國兩會、我市兩會精神，快速推進我市各項工作的一次實 干的大會。

應該說，不論是經濟發展也好，還是民生問題也好，城市建設也好，自身建設也好，2012年可圈可點的亮點非常多，政府的工作報告已經做了一個精彩的展示，我今天就不一一重復。黨委對政府的工作非常滿意。在這里我代表黨委，對政府全體人員為全市老百姓付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

下面，我談幾點意見，與大家共勉。一要做政治上靠得住的領導干部。

政治上靠得住，就是要堅持正確的政治方向、政治立場，在重大原則問題上分得清是非，在重大關頭和各種風浪中經得起考驗，堅持組織原則，遵守政治紀律，自覺接受監督；政治上靠得住，源于對政治理論的深入學習和深刻理解，各級領導干部，不論是老同志，還是新成員，都應該堅持不懈地學習。學習與分管工作有關的政策法規，不斷提高政治理論水平和思想道德水平；把市委、市政府確定的工作原則和工作重點貫徹好、落實好；對關系改革發展穩定的重大問題，未經市政府集體研究決定的堅決不做，未經調查研究、違背人民群眾意愿的堅決不做，圖謀個人私利、損害群眾利益的堅決不做，有損政府形象、破壞社會穩定的堅決不做；政治上靠得住，就是要有高尚的人格，良好的品質，要光明 2 磊落，胸懷坦蕩，要以良好、高尚的品德和人格魅力影響和帶動廣大干部群眾開拓創新、扎實工作。

二、要不斷提高執政能力和工作水平。

“本事”是多方面的，但最根本的就是要具有科學判斷形勢，掌握發展規律，應對復雜局面和依法執政、總攬全局的能力。隨著我市改革開放的深入和經濟社會的快速發展，各種新情況、新問題和潛在矛盾層出不窮，群眾對政府的要求和期望越來越高，政府工作面臨的任務和挑戰越來越艱巨，要履行好職責就必須具備解決各種復雜矛盾、推動事業發展的本領。“博觀而約取,厚積而薄發。”因此，我們每一位領導干部都要善于學習，不斷掌握新知識，增長新本領，提高謀事、干事、成事的能力和水平。要能夠獨當一面，知難而進，適應新形勢，解決新問題；要密切聯系群眾，注重調查研究，敢于到困難多、矛盾集中的單位和部門解決問題，不上交矛盾，不推諉扯皮，把問題解決在基層和萌芽狀態。要善于把黨的路線、方針、政策和我市實際結合起來，創造性地開展工作，把群眾對我們的要求和建議認真消化，認真研究解決。把工作的著力點放在辦實事、求實效和維護最廣大人民群眾的根本利益上來，既有謀事之策、干事之才，又有成事之力，不斷提高執政能力和工作水平。各鄉鎮、各部 門、各單位對近期國家關于穩增長的各項政策以及省政府出臺的促進經濟平穩較快發展的措施，要逐條研究，搶先一步，搞好與省、市相關部門的對接，真正把上級政策轉化為促進發展的具體項目和措施，用好用活政策，最大限度地發揮政策效應。特別在今年工作的謀劃上要與上級的各項政策相吻合，與省、市的重大項目相銜接，與我市產業發展實際相配套，力爭明年各項工作思路更優、起點更高、手筆更大、成效更好。政府將2013政府工作報告進行任務分解和責任分工，對兩會代表、委員提出的建議和議案也要逐一的分解，這都是行之有效、務實一貫的工作方法。要讓所有干部頭上都有“緊箍咒”，心中都有“施工圖”，手中都有“時間表”。對工作抓得不緊、落實不力、任務欠賬大的，要采取召開后進會、現場會和評比通報等形式強化督查、追蹤問效。對重點任務、重點工程、重點項目，各包抓領導要定期督查到現場、到關鍵環節，確保問題一個一個得到解決，任務一項一項得到落實。

三、要轉變作風務求實效。

老百姓信得過，就是要堅持把群眾關心的熱點難點問題作為我們工作的重點，認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業業保民安，努力增強為人民服務的本領。要深入實際、深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，集中群眾智慧，使我們作出的決策、采取的舉措、推行的工作更加符合客觀實際和規律，更加符合廣大人民的愿望和利益。水能載舟，亦能覆舟。人民群眾是政府工作的最終評判者。老百姓評價政府、評價領導干部，不是看你說得如何，而是看你做得怎么樣。各部門做出的行政決策，關乎政府的形象，也涉及到群眾的切身利益，會在群眾中產生很大的影響。如果決策不慎，必然導致政府公信力下降，執行力降低，政府形象也會受損。這方面的教訓不是沒有，不是不深刻。“修合無人見，存心有天知。”每一位領導干部要深深根植于群眾當中，把維護和實現最廣大人民群眾的根本利益作為想問題、作決策、辦事情的出發點和歸宿，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的要求作為第一責任，拋棄個人私心雜念，耐心細致地做好群眾工作。要進一步轉變職能，改進作風，提高效率。加大專項整治力度，出重拳、下猛藥，徹底解決機關效能方面存在的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等突出問題。對作風不實，紀律渙散的領導干部和工作人員，要談話誡勉；對貽誤戰機、造成損失的，要嚴肅處理；對我行我素、頂風違紀的，要快查快辦快結，以儆效尤；對吃拿卡要、推諉扯皮、失職瀆職的要發現一例，查處一例，絕不姑息，確保全市機關作風大轉變、工作效能大提升、服務質量大提高、發展環境大優化，努力形成你追我趕，奮力向前的良好氛圍。以實際行動贏得老百姓的信任、擁護和支持，以求真務實的工作作風和卓有成效的工作實績樹立責任政府、親民政府的光輝形象。

四、要樹樂平廉政之風。

廉潔是公信力的基石。李克強總理說，要給權力涂上防腐劑、戴上“緊箍咒”。如果不能有效遏制和解決腐敗問題，政府就會失去公信力，人民就不會相信我們能把其他事情辦好，我們的一切工作和努力就有可能付諸東流。作風上過得硬，就是要做到開拓進取、求真務實、聯系群眾、公道正派、清正廉潔。作風關系形象，關系戰斗力。作風不好，就會脫離群眾、脫離實際，進而影響事業發展，損害政府的形象和人民的利益。每一位領導干部務必要始終保持艱苦奮斗、謙虛謹慎、不驕不躁的作風，保持求真務實、開拓進取、奮發有為的精神狀態。要真正做到謹言慎行，耐得住寂寞，抗得住誘惑，經得住考驗，做到勤政、為民、務實、清廉。在是非面前要有辨別能力，在誘惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔過能力。不該伸手的不得伸手，不該去的地方堅決不去，不僅自己要做好，還要管好、教育好自己的配偶、子女和工作人員，一把手還應當切實擔負起領導班子黨風廉政建設的政治責任。

五、要注重班子團結。

團結出戰斗力，團結出生產力。發展需要天時地利人和。一個地方發展步伐加快的時期，往往是班子團結、齊心協力的時期；一個地方跨越發展、快速崛起的時期，必定是大家心齊、和衷共濟的時期。眾人同心，其力斷金。因此，我們要像愛護自己的眼睛一樣，倍加珍惜團結。一年來，我們把維護團結作為發展的重要保證，四套班子精誠團結、集思廣益、齊心協力、緊密配合，成為協調運轉、堅強有力的戰斗集體，帶動全市上下形成了政通人和、團結一致干事業、一心一意謀發展的良好政治局面和工作局面。全市上下要牢固樹立一盤棋思想，進一步強化全局觀念和協作意識，積極加強溝通銜接，建立遇事協商、相互支持、合作共事的良好機制。各鄉鎮、各部門對市委、市政府確定的重點工作，要協同配合、無縫對接，確保各項工作環環緊扣、有序推進。部門內部也要搞好班子團結，抓好隊伍建設，最大限度激發各級干部干事創業的積極性，最大范圍凝聚狠抓落實、加快發展的工作合力。“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”實踐證明，團結就是力量，團結就沒有克服不了的困難，團結和諧是我們取得勝利的重要法寶，是我們想干事、干成事的基礎和保證。

最后，我也借用總書記在黨的十八屆中央政治局常委與中外記者見面會上的一句話：責任重于泰山，事業任 重道遠。我們一定要始終與樂平人民心心相印、與樂平人民同甘共苦、與樂平人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向樂平人民交一份合格的答卷。

第三篇：雷達書記在長安大學人才工作會議上的講話

加強領導，創新機制，努力提高學校人才工作水平

——在長安大學人才工作會議上的講話

（2010年5月12日）

校黨委書記雷達

各位老師、同志們：

召開人才工作專題會議，集中各方面智慧，深入研究人才工作，是學校深入學習實踐科學發展觀，加快建設特色鮮明的高水平大學的一項重要舉措，也是今年學校的十項重點工作之一。在本次會議上，我們全面總結了近年來學校人才工作所取得的成績和經驗，查找了學校在人才工作中存在的不足，分析了學校人才工作所面臨的新形勢與新任務，提出了學校未來十年人才隊伍建設的目標，部署了今后一個時期學校人才工作的具體任務。這次會議的召開必將進一步推動學校人才強校戰略的實施，為實現學校辦學事業的可持續發展提供有力保證。

下面，我代表校黨委對加強人才工作的組織領導，強化人才隊伍建設談幾點意見：

一、充分認識加強人才隊伍建設的重要性，增強工作責任感和緊迫感

人才資源是學校事業發展的第一資源。當今世界正處于大發展大變革大調整時期，加快人才發展是在激烈的國際競爭中贏得主動的重大戰略選擇。國以才立，政以才治，業以才興，校以才強。積極實施“人才強校”戰略，是貫徹落實科學發展觀，實施科教興國、人才強國戰略和建設創新型國家的重要舉措，也是建設高水平大學的重要保證。胡錦濤總書記在全國人才工作會議上指出：“人才是關系黨和國家事業發展的關鍵問題。要努力造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才”。近幾年，我國高等教育得到很大發展，特別是朝著大眾化和高水平兩個方向快速發展，高校、校地、校企之間展開了激烈的人才競爭。人才問題始終是學校發展的頭等大事，切實抓好人才工作，是促進學校改革、發展的關鍵。我們要主動適應國家經濟社會發展的需要，從實現學校的全面協調可持續發展的戰略高度出發，努力建設一支結構合理、素質優良、充滿活力的高水平人才隊伍。

高層次拔尖人才及人才隊伍整體素質決定著學校發展的速度和質量。人才隊伍的整體素質決定著學校事業的發展，我們要在各個崗位上培養和造就一批高素質人才，共同承擔起教學、科研、管理等工作。同時，高層次拔尖人才的數量和質量決定了學校發展的高度和水平，直接影響著一個學科、一所學校在國際國內的學術地位和影響力。在高等學校，誰擁有頂尖人才，誰就能占領學科高地，引領學術潮流，獲得競爭優勢；誰擁有大師級人物，誰就擁有學科品牌，學術影響力和學校的聲譽。我們要采取有效措施，實施“高端引領”，通過“引培并舉、重在培養”的途徑造就一支高水平人才隊伍，要進一步整合科技力量，以學科帶

頭人為核心，以重點學科建設和重大科研項目為依托，打破院系、學科、專業界限，組建創新團隊，充分發揮高層次人才在提升隊伍整體素質中的引領作用。

抓好人才隊伍建設是學校建設發展最為緊迫的任務。人才工作是一項戰略性工作，必須超前謀劃。要努力做到人力資源優先開發、人才結構優先調整、人力資本優先積累、人才投入優先保證。合校以來，學校對人才工作和人事分配制度進行了一系列的改革，采取了超常規的舉措，取得了明顯的成績。在看到成績的同時，我們必須清醒地看到，與國內外一流高水平大學相比，學校在師資隊伍建設尤其是人才隊伍建設方面還存在不少差距。在學習實踐科學發展觀活動中，學校領導班子把“高水平師資隊伍和管理隊伍建設有待進一步加強”列為存在的主要問題之一，查找出“師資隊伍的現狀與學校快速發展對人才的需求仍然不相適應。教師隊伍總量不足，生師比偏大；高層次人才、領軍型人物比較缺乏，高水平學術團隊較少。教師隊伍的年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構不夠合理。管理隊伍的年齡結構、知識結構優化不夠。”等問題并分析了原因。今天上午大會上，馬校長在講話中提出了學校進一步加強人才隊伍建設的總體思路，伯權副校長在報告中分析了學校人才隊伍建設的現狀，并就加強人才工作作出具體部署。我們要將人才工作作為學校發展的頭等大事來抓，完善人才管理的競爭機制和激勵機制，創造人才成長的良好環境，不斷加大對的引進培養力度，努力建設一支創新型的人才隊伍。本次人才工作會上，學校提出了進一步強化人才隊伍建設的幾個辦法和規定，與會同志在討論中針對這些規定，提出了許多建設性的意見和建議。相信通過規范化、制度化建設，學校的人才工作必將取得新的進展。

二、加強人才隊伍建設要處理好的幾個關系

加強人才隊伍建設，必須從學校的實際情況出發，既要堅持必要性，又要考慮可行性，走出學校自己的路子。要注重處理好幾個關系：

一是外部引進和內部培養的關系。我們必須重視對拔尖人才和緊缺人才的引進，尤其是領軍型人才、學科帶頭人、對學校的發展建設有特殊意義的人才，就要采取特殊政策積極引進；同時，要堅持“兩條腿”走路，加強對現有人才的培養，這是人才隊伍建設的基礎，要為人才的成長創造條件，培養出大量的我們自己的專家、名師和學術骨干。引進是必須的，但只能和必然是有重點的，而大量的、經常的是內部培養。我們既不能滿足現狀、閉關自守，也不能妄自菲薄、喪失信心。要堅持引進和培養并重，善于發現、用好用活所有人才。

二是重視拔尖人才選拔和搞好梯隊建設的關系。要重視拔尖人才的選拔，發揮拔尖人才的核心和帶動作用，依靠拔尖人才來構建學校的特色，打出學校的品牌。學校必須擁有在國內有影響的專家，把學科建設帶動起來。同時，要加強梯隊建設，要樹立和保持一批在國內叫得響的專家，培養一定數量的知名專家隊伍，形成省內外結合、老中青銜接、研究型應用型并重、專職兼職結合、固定編制流動編制共存的多種形式的人才隊伍模式，把各種類型、各種層次人才的積極性充分調動起來。

三是統籌好優勢學科與支撐學科、基礎學科和新興學科人才隊伍建設的關系。目前，學校的學科發展不平衡，整體水平有待進一步提高。要根據各學科的發展實力、發展階段和不同特點，實施相應的人才政策，統籌協調好優勢學科與支撐學科、基礎學科和新興學科建設的關系。一方面要做好優勢學科的高層次人才和學科帶頭人的引進與培養工作；另一方面又要加強支撐學科、基礎學科和新興學科人才隊伍建設步伐，以適應學校發展的整體需要，突出重點，協調推進不同學科人才隊伍的科學發展。

四是協調好師資隊伍、管理干部隊伍及其它隊伍建設的關系。人才隊伍的全面協調可持續發展是科學發展觀的內在要求，也是學校改革發展的迫切需要。加強人才隊伍建設，要以高層次人才為重點，各類隊伍一起抓，既要以專業技術隊伍建設為重點，建設一支高水平的教學科研隊伍，引進、培養一批具有國際水平和創新能力的學科帶頭人，形成一批優秀創新團隊和教學團隊，培養一批學術基礎扎實、具有突出創新能力和發展潛力的中青年學術帶頭人和學術骨干，提升教師隊伍的整體素質。又要建立一支政治堅定、勇于創新、精于管理、充滿活力的高素質黨政管理人才隊伍。管理出質量，管理出效益，要堅持教學科研隊伍與管理隊伍的建設同時推進，協調發展。

五是要處理好人才隊伍業務能力提升與加強思想道德建設的關系。要加強各類人才業務能力的培養提升，不斷適應國家經濟社會發展和知識更新的需要，也要通過加強理想信念教育和職業道德建設，增強人才的大局意識和團結協作意識，增強學術道德自律，忠誠黨的教育事業、努力為學校發展貢獻力量。

三、加強對人才工作的組織領導，努力營造人盡其才、才盡其用的良好環境

1.“黨管人才”是堅持社會主義辦學方向，落實“人才強校”戰略、實現科學發展的根本保證

胡錦濤總書記在全國人才工作會議上指出：“必須堅持黨管人才原則，切實加強實施人才強國戰略的組織領導。堅持黨管人才原則，就是要充分發揮我們黨的領導核心作用，充分發揮黨的思想政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾的優勢，為做好人才工作提供堅強的政治保證，更好地統籌人才工作。”

黨管人才，就是管宏觀、管政策、管協調、管服務，重點做好制定政策、整合力量、營造環境的工作。為此，我們要牢固樹立以人為本的理念，把促進人才健康成長，充分發揮人才優勢放在首要位置，進一步完善人才選拔任用機制。要努力營造鼓勵人才干事業，支持人才干成事業，激勵人才干好事業的校園環境。學校層面上的人才工作主要是把握人才工作大局和方向，提供基本保障條件，完善考核評價體系，建立激勵約束機制，優化人才成長環境，督促各項任務的落實。組織、人事等相關部門要切實加強對人才工作的政策研究、宏觀指導、組織協調，充分發揮牽頭抓總、協調各方的重要作用。各有關部門要發揮各自的職能作用，特別是與人才工作有直接聯系的組織、人事、教務、科技、計財、后勤、研究生部等單位，要密切配合，通力合作，在推進“人才強校”戰略實施中加強協調，強化服務，創新機制，提高管理水平。各院系要合理配置教學和科研資源，改革

內部管理機制，調動各方積極性和創造性，積極為各類人才發揮作用提供平臺，創造條件。

2.加強對人才工作的組織領導，建立統分結合、協調高效的人才工作機制

校黨委要加強對學校人才工作的領導，針對學校實際不斷完善人才工作的新機制。學校人才工作領導小組要定期研究、規劃和協調人才工作，采取有效措施，解決重點問題。各級黨組織要充分發揮在人才隊伍建設中的政治核心作用，按照管好用活的要求，做好統籌規劃。各單位尤其是各學院要從發展戰略高度認識分析學校師資隊伍建設情況，謀劃師資隊伍建設遠景，制定高層次人才培養、選拔、引進措施。要將人才工作與學校各方面工作緊密結合起來，切實做到：謀劃發展時要考慮人才保證，制訂規劃時要考慮人才需求，研究政策時要考慮人才導向，部署工作時要考慮人才措施。各單位要將人才工作作為一把手工程來抓，納入領導班子工作目標，實施責任評價考核。

3.進一步解放思想，努力營造唯才是舉、管理規范、合作競爭的人才成長環境

全校上下要進一步樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的工作理念，努力營造有利于各類優秀人才脫穎而出的環境和氛圍。要用事業凝聚人才，用機制激勵人才，用制度保障人才。要打破常規，建立人才“成長特區”，大膽地使用人才，最大限度激發人才的創造活力。要嚴格人才的評價和考核標準，不斷提升人才的競爭意識、團隊意識和科學精神。機關各職能部門要進一步樹立為人才服務的理念，積極營造人性化的工作生活環境。滿腔熱情地關心人才，千方百計地解決人才工作生活中的實際困難，努力為各類人才營造一個居住舒心、工作順心的環境。通過富有成效的人才成長環境建設，使各類人才都有用武之地而無后顧之憂，都有苦練“內功”、勤奮鉆研的動力而無應付“內耗”的壓力、有專心謀事的成就感而無分心謀人的疲憊感。要凝聚全校力量，整合各方面資源為人才的引進、培養創造有利條件。

4.突出重點，抓好落實，不斷提高人才工作整體水平

一是要積極作為。要有緊迫感和責任感，不能等待觀望，定下來的事情就抓緊落實。要結合學校“十二五”規劃的制定，認真思考和落實本次會議提出的具體工作任務。二是要重點推進。各單位黨政負責人都要樹立強烈的人才意識，要善于發現人才、培養人才、團結人才、使用人才、服務人才。三是要不斷創新，大膽嘗試，始終保持昂揚向上的精神狀態，確立更高的工作目標，以開放的眼光和胸懷學習一流大學的好經驗、好做法，形成推動本單位人才工作的有效措施。

老師們、同志們，黨和國家歷來高度重視人才工作，最近，中共中央 國務院頒布了《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》，提出了人才工作的指導方針和重點任務，我們一定要深刻領會人才工作的新精神、新理念，進一步增強作好人才工作的緊迫感和自覺性。科學規劃、重點實施、整體推進、協調發展，不斷開創學校人才工作的新局面。本次人才工作會議就要結束了，這次會議

只是我校人才隊伍建設的新起點。會上我們進一步理清了工作思路、統一了思想、明確了任務。會后，還有大量工作需要各單位抓好落實，讓我們共同努力，扎實推進，為早日建成特色鮮明的高水平大學提供有力的人才保證。

第四篇：書記在大學學科建設報告會上的講話

書記在大學學科建設報告會上的講

話

書記在大學學科建設報告會上的講話

這次精彩報告會，汪校長和研究生處謀劃了很長時間，一方面最近學校和研究生處正在搞學校學科建設的調研和指導工作，另一方面請校內和校外的專家進行指導，我們學校的學科建設目前在全省高校中處于中等偏上水平，但是和高水平的大學比較我們有差距。今天中午和長福主任交流中就提到了我們學校學科建設邁上正軌，也就是說具備了一定基礎，具備未來加快發展的基本條件，但是全面條件仍然不具備，無論是長福主任還是我們這次以及我們去年申

請醫博時候請的校外專家，對于我校學科建設評價不一，承認有基礎但是差距也很大。

在十二五規劃和實施過程中，我們提出來教學研究性大學，實施三步走戰略，建設五大工程，可以說研究生處邁出了可喜一步，看看我們標題“推進落實五大工程專題報告會”，我校研究生處走在前面，結合我們學校實際，知道我們應該干什么，一方面我們學校當前在干，另一方面請一些專家型領導來給我們作報告，通過這個報告我們進一步提高認識，統一思想，這個報告會是非常重要和必要的。

今天這個報告會我最滿意的是效果非常好，包校長來到我們學校之后講，咱們學校的組織紀律性，隊伍素質很高。如果放在東農可能人都走的差不多了，我們除了個別人手機響了以外，整體報告會的紀律非常好，也可以說長福主任講的效果也非常好，確實是一場很好的報告，這對于我們來說很重要，我想借

此機會就學科建設講幾點意見和大家進行交流：

（一）以學科建設為中心，建設好教學研究型大學。

我想z主任在報告的過程中提到三個核心，學校建設、發展的核心是學科，學科發展的核心是隊伍，隊伍的核心是帶頭人，這三個核心是遞進的，原來講學科建設為龍頭，這是我們學校提出的十二五和中長期發展規劃，里面提出“三步走”戰略，建設通過三個五年，初步建設成教學研究型大學，其保障措施是通過五大工程的實施和落實，以此保障“三步走”戰略的實施，目標的實現和完成。在這個問題上我們全校上下應該統一思想，核心地位不能動搖，毫無疑義的跟著學校的中心工作。離開人才培養，離開教學質量，我們學校的根基就沒有了。所以我們要提高人才培養質量，提高教學質量，學科建設是重要內容。我們學校最進抓的重點專業推選，讓我們各學院上報，總共上報了15個，而上面給我們的指標是17個，說明了我們沒有底氣報到17個，原因是我們的專業沒有很好的學科支撐，所以專業質量不高，當我們這次報重點專業的時候，我們才看到了我們學校教授、副教授的質量和數量捉襟見肘，原因是我們的學科建設速度需要加快，質量需要提高，在這個問題上我們全校上下需要統一思想。

（二）按照有所先為，有所后為原則，分步實施學科建設。

之所以有所先為，有所后為，是因為我們學校的基礎，我們的人，才，物的基礎和條件所決定，我們不可能全面投入建設，我們要集中力量收攏五指攥成拳頭重點突破，按照學校十二五和中長期發展規劃，先建設重點學科和特別學科，然后在建設第二期、第三期學科，在這一點上我們應該統一思想，有些同志認為先建設重點學科，那什么時候才能建設我們的學科，但是我們得按照我們的規劃來進行建設，一定要按照有所

先為，有所后為的原則來進行。有一個學校，我們去的時候有六個學科需要建設，后來學校經過研究，覺得六個學科同時建設學校沒有那么多的人，才，物，所以學校最后決定第一期先建設兩個，第二期再建設兩個，第三期建設兩個，通過這樣之后全校上下統一了思想，集中精力按期建設這六個學科，這樣六個學科都建設起來了，否則哪個學科都建設不起來，這就是一個有所先為，有所后為的原則來建設學科。

（三）本著有所為，有所不為原則明確校，院，處帶頭人團隊責任。

在這個問題上我們需要按崗就位，不能錯位，不能越位，該學院辦的事學校不能包辦，該帶頭人辦的事學院不能去辦，該你干的事你干明白，不該你干的事別錯位、別越位，按照今天長福主任報告里面基本都已經說清楚了。我感覺學校的層面就是政策、制度建設的層面，資金保障，重點拔尖人才的引進培養，這些是學校應該辦的事情，良化對

外環境和對內生存條件，院，處應該搞規劃，搞學術交流，搞項目合作，研究如何為團隊，為學科帶頭人服務，創造微觀環境，在學校大局環境之下創造土壤環境，擺正位置，明確責任。帶頭人應該強身健體，積攢能量，不僅要形成在校內有影響，在省內有影響，在全國有影響，甚至在世界有影響，極力擴大帶頭人的影響力，帶頭人需要有帶頭人的本事，團隊里的替他成員要積累自己的能量，爭取大家齊心協力把團隊建設好。

（四）學校繼續完善并出臺學科建設政策。

現在研究生處正在調研，學校十二五規劃有些內容還在繼續修訂，下次召開的第十四次黨代會上我們還會討論重要的修改內容。在這個基礎上學校會對相關政策加大執行力度，完善學校相關政策。學校黨委決定每年拿出300萬建設學科，今年由于我校還貸緊張，暫時沒有落實資金，但并是說明年就不會落

實，我們會繼續貫徹執行這個政策，300萬用于學科建設在和其他學校相比并不算多，關鍵是我校黨委在支持學科建設上的態度，就像古語里說的“千里送鵝毛，禮輕情意重”一樣，這是一種態度。其他相關政策也會進一步完善，既然是重點我們就應該在制度、政策層面去完善，再有就是我們的創新團隊，學校會給予資金支持，內部的政策我們會出臺，會完善。

（五）學科帶頭人，學術骨干，廣大教師當好農大的主人，學科建設的主體，創新團隊的主力，學科建設任務的主要承擔者。積極謀求承擔項目出成果，給學科建設以重點支撐，加快我校學科建設步伐。

（六）全校合力抓學科。

學科建設不是哪一個部門，哪一個院系的事，今天長福主任講，學科之間 的交叉能創新，他舉了我們農學用語，雜交出品種，他得出了交叉能創新這樣的結論，所以我們要有大局觀，全局思想。從學校角度講就是要實現資源整合，從微觀各院和教師來講，我們要積極主動去交叉、聯合。尤其像技術學院的一些數學、化學、物理能不能和工程學院、農學院、食品學院、動物科技學院結合起來。比如說農學院搞的一些研究、技術研究，有很多數據，數學老師就可以參加到這樣的研究中去，今天中午和有些同志在一起交流的時候談到，如何將一些基礎教學的老師拉到我們有些項目和團隊中去，給他們的發展提供平臺創造條件，又實現我們學科研究實現交叉，使我們研究動力充足，更快的出成果，這樣學校的事業發展了，我們個人也隨著發展了。

相信學校“三步走”戰略，“五大工程”建設以及教學研究型大學建設的目標，必將會在這次報告會的指導推動下，取得更快、更好的發展和更大的進步。

同時我代表學校黨委和學校領導感謝大家今天能抽出時間來聽這個報告。謝謝大家！

第五篇：在全體教師第一次例會上的講話

精誠團結、開拓創新、克難奮進努力開創白楊鎮一中工作新局面

白楊鎮一中校長：李站立

尊敬的各位老師：

2013年白楊鎮一中堅持“以人為本、彰顯個性、多元提升、和諧發展”的辦學理念，認真學習貫徹教育局初中綜合考評方案，經領導班子研究，決定今年繼續實施“八大工程”即：實施打造一流隊伍工程、分級管理目標考核工程、德育精品名牌工程、師生素質提高工程、教育質量提升工程、師生健康成長工程、總務后勤精細化管理工程、安全事故零容忍工程。真抓實干整體提升辦學水平，初步形成自己的辦學特色。

2013年白楊鎮一中的奮斗目標：

圍繞一個中心：即全面提高教育教學質量，力爭2013中考再創佳績，七年級、八年級質量檢測在全縣位次較去年有大幅度提高，力爭進入全縣前十名，其它活動積極參與力爭得獎。

突出兩個重點：即校園文化建設、學校校舍建設。校園文化要著力于學校內涵的豐富、發展與提高，校園建設著力于校園硬件的改善，營造更加有利于學生品德、健康、學識、修養發展的優質育人環境，確保教師周轉房六月底竣工、綜合樓工程列入項目盡早動工。

強化“三風”建設：即校風、教風、學風建設。努力建設文明、和諧、自律、有為的校風和垂范、敬業、愛生、奉獻的教風及樂學、刻苦、尊師、有恒、惜時、進取、深思、善問的學風，形成積極和諧的治學氛圍。

達到四個提高：即提高辦事效率、提高教師師德師能水平、提高學校內部精細化管理水平、提高學生綜合素質以及養成教育、文明習慣、思想品德。努力實現管理上檔次、教學上層次、教師勤鉆研、學生樂讀書的嶄新氣象。

抓實五項工作：即和諧校園創建工作，課堂教學改革工作，教學質量提升工作，安全穩定工作、學生德育教育實效性工作。

為了實現以上工作目標、希望全體教師努力做到以下幾點：

一要安全穩定。安全大于天、安全無小事，安全穩定是學校發展的前提。全體教師要做到人人講安全、想安全，人人都是安全責任人。要求教師時時處處做到發現安全及時處理、及時上報；人人做到盡職盡責，不給安全留隱患，不能做局外人、旁觀者，更不能因為自己的不負責任、工作

疏忽而造成安全事故。實現學校的安全就要明確職責：黨聚欣主抓安全領導，李正軍負責學校安全保衛、學生安全，郭譚軍負責校舍安全，馮運動負責學校食品衛生安全；黨聚欣負責男生就寢安全，董孟學負責女生就寢安全；班主任負責本班學生安全；任課教師負責本節課安全；值班教師負責分管安全。

二要有主人翁意識。希望全體教師心中要時刻認識到自己是白楊一中的一員，要樹立“校榮我榮、校恥我辱”的意識。一定要愛我們的學校，學校生源在自然減少，同時私立學校異軍突起，愛學校，把教育質量提高，把學校建設好，有了聲譽有了生源，就有了工作崗位。為學校的發展做出自己應有的貢獻，努力提高自己所教學科教學質量。

三要正師德。師德表現在為人和處事兩個方面，為人就要遵守道德法律，堂堂正正做人，修口德、不搬弄是非，修品德、不算計他人，對人真誠；處事就要遵守法律和制度，令行禁止，守規矩者人人敬之、逾規矩者人人憤之，作為教師要表里如

一、為人真誠、作風正派、公道公正。

四要明責、履職。明責即明確自己的職責，領導班子及二級機構人員要進一步明確自己的職責，帶頭履行好自己的職責，要求領導班子成員始終做到“兩個為重、四個走在先”，即：以工作為重、以大局為重，為人師表走在先、教學質量走在先、為校增光走在先、關鍵時刻走在先。努力打造“明責、履職、主動、奉獻、創新、互尊”為一體的高素質的領導班子隊伍，帶領白楊鎮一中全體師生共同努力、遵循教育發展規律，使白楊鎮一中得到健康、持續的發展。班主任要盡到班主任的職責，做好學生的思想工作，管理好班集體是我們的重要職責。要做到規范管理、工作細致入微、創新方式方法、善于調動任課教師的積極性，善于與分管的部門同志協調合作并爭取支持，按時保質保量完成學校布置的各項工作；專任教師的職責就是認真完成教育教學任務，努力提高自己所教學科教學質量，做到既教書又育人，做到深鉆業務、扎實工作、關愛學生、成績一流；后勤人員要樹立服務意識，搞好服務、主動工作，確保學校正常運轉。

五要健康、快樂、成長。健康，就要求我們全體教職員工養成健康的生活、工作習慣，積極鍛煉身體，積極治療疾病，努力和諧身心。快樂就要求全體教職員工努力在學習、工作、生活中尋找樂趣而非尋找痛苦，對生活、工作要有激情，要會享受生活，要感恩社會、要珍惜我們的生活。教師工作雖然辛苦但很充實，要不斷調整我們的心態，要在工作中尋找樂

趣而不是鉆牛角尖，尋找痛苦。不要總抱怨這抱怨那，先把自己的工作做好再說，要經常站在對方的立場上去思考、去替別人思考，這樣我們就會豁然開朗，而不會糾結在個人狹隘的思想中去。成長是一個伴隨教育事業終身的事情，教育部已經制定出十二五中小學教師培訓規劃，內容很多很細，只提醒大家一句：提高業務素質要積極主動，切不可被動等待。我們每個人都要在自己的內心里謀劃未來一年個人業務發展的規劃，并扎扎實實的落實下來，說句實話，我們太需要提高了，這不僅對我們的教育工作，對自己個人生活也是這樣，大家每一點進步都是一份巨大的收獲。

六要有計劃、思路。新的一年、新的學期、新的希望、新的開始，每個教師都要對自己的工作有個計劃、有個打算。特別是本學期的教學計劃及進度表，要認真制定，切合實際。學會終生學習，做到思想行為與時俱進；學會互相尊重，包容他人善待自己；學會感恩，切忌只要組織照顧不要組織紀律；學會自我反省，多從自身尋找失敗、挫折的原因，少把怨氣發向他人；學會交流合作，自覺融入到學校大家庭中，愛崗位、愛學校、愛他人也愛自己，建立良好的人際關系，在群體中尋找自己生活工作的樂趣；要始終把工作當做自己生存、發展、幸福的需要，要認識到工作做出色了自己首先是最大的受益者，那么你對工作就有動力，就有激情；要自覺在工作中尋找成就感，確定一年的目標并為之而奮斗。

七要有正氣。一個單位、一所學校必須要營造風清氣正、干事創業、公平公正、教師心情舒暢的氛圍。這個氛圍如何來？靠的是我們每個教師，靠的是領導班子，靠的是校長。在這里我向全體教師承諾三點：一我會真誠、公正公平的對待每一位教師；二是我會公平、公正的辦理每一件事，干工作一切從有利于學校發展的角度出發；三是涉及教師親身利益的晉級、評模等做到陽光操作。那么教師如何做？我認為要真誠的對待他人，認真的對待工作，努力提高質量，做到令行禁止，為學校發展輸出正能量。

八要質量。質量是學校的生命線，辦學就是辦質量。學校衡量一個教師工作的怎么樣，關鍵是看教師所教學科的教學質量。今后學校將一如既往的加大對教學質量的利用，真正實現干好干壞不一樣，真正落實“以獎金比貢獻、以成績論英雄”。本學期將制定教師末位交流機制、教師聘任機制等激勵機制。

九要課堂改革與學生德育教育同時抓。課堂改革的責任在教導處，學生德育的責任在政教處，具體落實在每一位教師。既然我們選擇了教師這

個職業，我們就沒有理由埋怨、懈怠。要不斷鉆研業務、虛心學習，使自己迅速成長為本學科的行家里手，要對每個學生充滿無私的愛，做他們的良師益友，學生便會親其師信其道，要自覺按照學校和上級相關部門的要求搞好常規教學各環節的工作，要不斷探索提高課堂效率的有效途徑，打造高效的課堂，要善于交流合作，拓展自己的知識面。

十要團結。俗話說團結出質量、團結出效率。希望中老年教師要起到模范帶頭的作用，起到傳幫帶的作用，更希望青年教師要虛心向老教師學習。使我校教師與教師、教師與學生、教師與領導能互相信任、和諧共處、共謀發展。同時真誠的希望廣大教師為學校的發展獻計獻策，對工作有看法、對領導有意見提出來。同時希望教師有意見提到當面，要少想人、多想事，反對當面一套，背后一套，表里不一，鬧不團結。

十一要形象。全體教師一定要做到內抓質量、外樹形象。要明確人人都是白楊一中形象。要做到：儀容儀表、言行舉止做學生的表率；靠我們努力工作樹立形象；靠教學質量樹立形象；靠關愛特殊學生（貧困學生、留守學生、問題學生等）樹立形象；及時與家長溝通樹立形象。不做有損白楊一中形象的事，不說有損白楊一中形象的話。

十二要關愛我們的學生。從教師職業道德角度講，愛學生是核心，最低標準是：不歧視、體罰學生，尊重學生的人格，不賺取學生的錢財。沒有愛就沒有教育，試想，你整體看著一群煩死人的孩子，你能安心教育嗎？要相信每個孩子都有閃光點，每個孩子都是可塑的，每個孩子都會有美好前程。

十三要守紀律。作為學校，要嚴格工作紀律，按時上下班，工作時間內不飲酒，上班不做違紀違規的事，嚴格考勤紀律，凡事請假必須履行書面手續，無書面手續一律視為曠工；嚴格教學秩序，堅決杜絕辦公期間無所事事，東游西逛的現象，堅決杜絕隨意調課，空堂現象的發生；嚴格集體活動紀律，升旗、集會要求全體參與的必須全體參與，不得無故缺席。遵守學校規章制度、自覺遵守法律法規，把按法律法規和規章制度辦事作為做人的起點，把按照道德規范做人做事作為自己永恒的追求。作為教師，要嚴格工作紀律，自覺遵守學校各項制度。作為校長我要帶頭，與師生同作息。

十四要節約。教師要樹立“節約光榮、浪費可恥”的思想意識，勤儉節約，人人有責，做到節約從身邊事、小事做起。作為校長我要帶頭，堅

決杜絕鋪張浪費，違規接待。

十五要狠抓落實。2013年是洛陽市“狠抓落實年”，要求全體教師要做到令行禁止，按時保質保量完成學校布置的各項工作。加大執行力度。這是老話常談，大家認真盤點一年來，您執行紀律的情況如何，完成教育教學任務的情況如何，是否有過懈怠，自己所教學科的教學質量如何？。

同志們，時不我待，我們只有精誠團結、開拓創新、克難奮進，才能實現學校各項工作新的跨越。一個團體，心不往一處想力不往一處使，就沒有戰斗力，就是一盤散沙；我們的工作如果不創新，就始終停留在低水平重復徘徊上；前進的道路上必然充滿艱辛、坎坷與挑戰，需要我們用智慧和勇氣戰勝它們，精誠團結、開拓創新、克難奮進努力開創白楊鎮一中工作新局面！

最后，真誠的希望每個班子成員、廣大教師要不斷純潔我們的思想。要善于用發現別人的缺點和錯誤的眼光來不斷的審視自己，發現自己的缺點和不足并努力改之，要善于用發現自己的優點和長處的目光不斷審視別人，善于發現他人的優點和長處并學習之，這樣我們的心胸就寬廣，內心就和諧愉悅。也期望每個同志認真謀劃2013年工作、學習和生活，讓2013年成為快樂的一年，成長的一年。