第一篇：班級學風建設實施方案

班級學風建設實施方案

——13級市本一班

為進一步加強班級管理，貫徹落實學校《關于深化學風建設的若干建議》文件精神，積極營造“師生互學、生生互學、共同進步”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好的學風形成，結合我班班級建設實際情況和班級特色，經主題班會集體討論，班委會共同研究決定，現擬定建設方案如下：

一、班級理念。

強化“四個一個都不能少”團隊理念”即“三早、上課一個都不能少；團隊活動一個都不能少；集體榮譽一個都不能少；互幫互助一個都不能少”。并把這四點作為班級團隊建設的主要抓手。

二、學習委員會。

1、建立出勤、考勤通報制度。

2、建立師生教與學的反饋制度，定期將學生的訴求，定期將老師對學生要求反饋給老師和學生。

3、建立學習方法研討會制度，每月舉行一次研討會，交流學習方法。

4、建立結對幫扶制度，班（團）干部、入黨積極分子每人必須結對幫扶一名學生。

5、開展各種學習競賽活動。

6、設立各種學習興趣小組，積極推進小發明、小創造的深入開展。

三、出勤考核。

1.三早出勤。

早讀早操出勤，無特殊原因要求不得請假。寢室長負責定好鬧鐘，并按時叫醒室友，催促室友都離開寢室后，檢查門窗鎖好門后方可離開。如查“三早”中發現同寢室缺勤現象，寢室長負有第一責任。

學習委員負責做好詳細考勤記載，實事記載遲到曠到人數，連續遲到三次算曠到一次。考勤記載將作為學期末評優評先重要參考依據。（學校文件強調）

2.上課出勤。

每節課下課前，請到學習委員簽到表上簽到，不得代簽。下課時檢查確認已經簽到，學習委員適當提醒。對簽到結果有任何異議的同學，請及時提出，以便

及時更正。每天下午四點學習委員按照學校統一要求，將當日考勤情況客觀真實

地短信匯報給輔導員。

3.請假制度。

早讀早操上課需要請假的，需找輔導員請假，情況緊急請假（無法及時寫請

假條）的，可先向學習委員說明情況，事后找輔導員補假條。無特殊原因原則上

不要請假，情況特別緊急的，特事特辦。學習委員用專用記錄本做好記錄。

四、會議制度。

1.會議基本要求：

①提前15分鐘到會（特別重要），不能延續上學期的“拖拉”作風。

②會場紀律嚴肅活潑松弛有度 ③帶好會議記錄本，做好會議記錄

2.主題班會。

由班主任主持召開，輔導員、班主任和學習委員會共同策劃，全班同學參與

討論決議。原則上每月班會不少于一次。

3.主題團會。

由班長（團支書）、副班長（團常務副書記）牽頭，班委會、團支部共同商

討策劃，全體同學積極參與配合。按照學校要求，團會每月一次。團會主題由校

團委統一下發。按照分團委要求，會議需在每月25號前召開，否則取消班級評

比資格。

4.其他會議。

依據實際情況具體安排。

五、班級特色建設

我班以“創新創業”作為班級特色，除課堂書本知識的優良學風建設工程外，創新創業的素質拓展實踐活動也尤為重要。在實踐活動中的學風建設中，要求同

學們總結經驗、汲取教訓、互相學習、共同進步。

優良的班級學風需要同學們的共同努力、全面支持、鼎力維護。為將市本一

班打造成一個學風優、學紀良全面發展的綜合性“創新創業”特色班級，在管理

系乃至全校成為學風建設示范性班級，請大家自覺遵守、互相提醒。共同創造屬

于市本一班輝煌！

武漢生物工程學院

13級市本一班班委會

2014年2月18日

第二篇：班級學風建設實施方案

2012級植物保護一班2014年

班級學風建設實施方案

尊敬的領導：

應學院要求，為加強班級建設，提高學生自律意識，端正學生學習態度，培養學生創新精神，提升學生實踐能力，針對學生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現象及我班具體情況，我班計劃實施以下措施：

一、班級建設

(一)定期召開班會，向同學們公布近段時間班上相關情況，聽取同學們的意見

(二)班級設置心理郵箱，同學們將自己近段時間所遇困惑，以及對班級

建設的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統計并由班主任及班委共同處理

(三)獎懲分明，對表現好的同學班會提出表揚；對行為惡劣，不利于班

級建設的同學進行全班通報批評；更有甚者，送交學院嚴肅處理

(四)嚴格進行考勤，定期向班級公布考勤情況，對缺勤嚴重的同學進行

勸說、批評

(五)倡議、督促班上同學課后清理桌箱垃圾，提高素質

(六)在學院允許范圍內，適時組織各類活動，便于同學間交流，增進情

誼

二、考勤方面

（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學工辦，另一份

班上保留），其他同學監督執行，定期向同學公布考勤情況

（二）需辦理請假事宜者，以出具假條為準，若有特殊情況者需事先聯系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內可憑假條到負責人處消除曠課記錄)

三、學習方面

（一）考前兩周，組織答疑，自愿參加，由學習扎實的同學為其他同學解答，必要時，由班委聯系老師尋求幫助

（二）設立進步獎，每學期績點進步最大的前三名獲得相應獎勵

第三篇：班級學風建設實施方案

高272班班級溫馨教室建設實施方案

為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。

一、指導思想：

堅持以“端正教風、培養學風、整治班風”科學發展觀為統領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。

二、目標：

營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦的良好習慣還未養成。具體來說主要是；

1、部分同學自制力欠佳，學習無方向感；

2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學 習不認真；

3、由于學生來源，導致地區管理不統一，管理細則參差不 齊，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。

四、“學風”建設的具體按排

我們現在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學風包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環境等各個方面。

為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，本班在以下幾方面加強工作：

1、思想方面：

（1）大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀標兵、創建溫馨班級集”的學習目標；

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣，（3）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優良品質都有良好的促進作用.2、學習方面

（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。

（2）尤其做好學業后進學生的日常監督與促進工作；開展

互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。

（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互

幫互學成效檢查。

（4）經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要

求。

3、具體安排

A、任課教師布置作業后，課間及時的把作業記錄在作業本

上。

B、自習課高效做作業，盡量能完成作業。

C、提倡課間做做作業。

E、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，G、作業要求認真、正確率高，切忌應付作業。發現后嚴肅 處理。

4、工作方面

（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環境的策劃者、組織者和建設者！要嘗試創新，班級工作要從經驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。

（2）善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。

（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。

5、其它方面

（1）經常向班主任匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習

工作經驗；

（2）協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益 的環境和氛圍；

班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：

（1）勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。

（2）促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一 個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。

學風建設是一項長效工程,優良學風需要進行長時間的精心培養,來不得一時一刻的松懈,優良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發展！相信在各位老師和班主任的支持和引導下，在班委會及班集體的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績！

杭錦旗中學高272班

2015年3月16日

第四篇：六年級班級學風建設實施方案

第二期班級學風建設實施方案

景家店學校六年級

一、指導思想

積極營造“團結互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現象，促進學生全面發展。

二、學生現狀分析

1、馬景濤、王亞濤、王愿濤、陳嘉穎、龐麗萍、薛蓉、李旭東等這些學生總體上說都是積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進心強，能積極思考老師提出的問題。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。能出色完成老師布置的各項任務。懂得遵守學校紀律、尊敬老師、友愛同學。

2、連艷霞、王丹、高冰、羅文杰、閆博、趙文博、李芳、王焰川等一部分學生的成績還存在著偏科的情況，但這些學生大多還是比較關心集體，團結同學，能夠遵守學校紀律。

3、王小強、賈雷、李榮富、吳少杰、景藝博、閆博這些學生貪玩、對自己不嚴格要求，聽課不太認真，課上做小動作，隨便說話，成績較差。自控能力較差，有時不能遵守學校紀律，集體意識較淡薄。

4、景庭翡、殷潔在課堂上也能認真聽講，但由于基礎較差，智力方面比不上別人，且自覺性不強，成績很差。有時怕困難，不能夠勤奮學習。性格較內向，對班級及學校的活動不能積極參加。

三、具體措施

1、加強教育引導。利用國旗下講話、班會等形式，對學生進行思想道德教育和心理健康教育，有效促進良好班風、學風的形成。

2、班主任加強盯班，加強班級日常管理，重點是衛生、文明、紀律教育，以校規、校紀為保障，營造健康向上的學習環境，及時發現問題，及時糾正。

3、加強學習習慣培養。重點是以下習慣：①早讀習慣（有目的地主動大聲朗讀、背誦）；②課前預習、課后復習習慣；③課堂發言和質疑習慣；④作業習慣（按時獨立完成，及時上交，書寫工整）；⑤自主學習的習慣。充分發揮《景家店第二期班風學風建設評比表》的作用，及時記錄班級學習情況，每周進行及時匯總。

4、注重教室文化氛圍建設，如開辟“學習角”，展示學生優秀作品或優秀作業，對學風建設中表現優秀的小組和個人進行宣傳。

5、要在班內營造良好的學習氛圍，成立班內的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現全班同學的共同努力、共同進步。

6、開展學風競賽。積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經驗交流會、定期不斷的去開班會加強班風學風的建設。每學期對各小組學風進行評價，并對學風濃厚的小組及學生個人，予以表彰。

7、做好后進后的轉化工作。班主任加強與科任教師及家長的聯系，了解后 進生的成因，然后對癥下藥。

總之，班風、學風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風、學風建設，培養好全班學生的整體素質，建立起良好的班風、學風，是搞好教育、教學工作的基礎。優良的班風、學風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成文明的行為、良好的習慣和高尚的品格。

第五篇：班級學風建設實施方案1 - 副本

2012影視動畫本科一班學風建設實施方案

學風,是一所班級的靈魂，而班級就像一個大家庭。只有加強班級學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。對此將班級情況作了全面的總結和規劃。

一、目標：

營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

二、目前班級“學風”方面存在的主要問題

1部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；

2很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；

3由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄；

三、因此為促進我班學風建設的深入開展，制定了此學風實施方案：

（1）大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創建優秀班級集”的學習目標；

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助

同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣；

（3）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍；

（4）班委要起好帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查，經常與各任

課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求，承擔為同學謀求一個良好學習生活

環境的策劃者、組織者和建設者；

（5）班委要學會溝通，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也

包括班委之間的溝通，經常向輔導員匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作

經驗；

四、對此為了更好地實施這項方案，使這種理念更好的傳達下去，班級決定召開

主題班會，特此制定以下流程:

主題：樹立班級優良學風建設

參與人員：11級影視動畫本科一班全體成員

活動內容：（1）團支書主持發言，班會開始；

（2）由班長闡述大家從開學以來班級的一些總體情況和第一學期學業的總結：

（3)由學委為大家搜集一些學風榜樣班級的一些典型事例，在班會

中為大家說，請大家圍繞怎樣建設班級優良學風和提高大家對學習的積極性展開討論；

（4）討論后由大家自己發言關于建設優良學風的意義和重要性，再

談談自己準備怎樣學習和努力；

（5）最后由大家決定班級優良學風建設的一些規章制度，以便更好的鼓勵和督促大家更快的進入建設優良學風的活動中；

（6）有團支書作總結發言，班會結束。

通過班會讓大家更深刻的認識到學風建設是一項長效工程,優良學風要靠大

家進行長時間的精心培養,來不得一時一刻的松懈,優良學風一旦形成后,可使班

級成員受益終身,在優良學風中形成的學習者,反過來亦可促使大家更好的發展！

相信在校領導和輔導員的支持和引導下，在全班同學的共同努力下，班級學風建

設一定會取得十分優異的成績！

11級影視動畫本科一班班委會

2012.3.30