第一篇：高一入學(xué)人生計(jì)劃書(學(xué)生演講用)

高一入學(xué)人生計(jì)劃書

一．自我介紹：介紹自己、來自的學(xué)校和家庭，及與各家庭成員之間的關(guān)系，二．為什么上高中，我將怎樣做，三．我初中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目，我將怎樣做？

四．我過去擔(dān)任過的班委是什么，我將競(jìng)選什么班委？

五，我的理想大學(xué)是什么，我將怎樣做來達(dá)到目標(biāo)。

高一新生入學(xué)家長會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長，你們好，歡迎您的孩子入讀本校。孩子在成長發(fā)展過程中有幾個(gè)關(guān)鍵階段，高中三年的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊媾R著關(guān)乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的學(xué)習(xí)和生活基本上奠定了孩子的發(fā)展方向，而一個(gè)孩子的成長背后是整個(gè)家庭的殷切期望。作為老師，我捫清楚的意識(shí)到自己責(zé)任之重，并將全力以赴，幫助學(xué)生過充實(shí)而有成效的高中生活。

一． 學(xué)校介紹

祿豐三中成立于1932年，如今學(xué)校占地面積40余畝，現(xiàn)在42個(gè)班，2200余名學(xué)生，176名老職式，經(jīng)過多年的艱苦努力，祿豐三中步入了良性循環(huán)階段，2000年高考線33人，獲楚雄州教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)，2001年到2007年邊續(xù)七年獲得楚雄州教學(xué)綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)，2008年三等獎(jiǎng)，2003年晉升為二級(jí)一等完全中學(xué)。

高成績情況：2007年高考上紅率86.55%，排名前州第二名，重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)屆上線30人，上線率為10.34%，排名第四名，縣文理科狀元均被我校奪得，縣文科狀元陳艷，高考成績626分（高考入學(xué)583分），理科狀元陸天輝，高考成績651分（高考入學(xué)614分），那點(diǎn)兒楚雄州第10名，被中國對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)錄取;2008年高考上線率為76.74%，排名第七，縣文理科獎(jiǎng)元均被我校取得，縣文科狀元王文虎，高考成績589分，錄取在西南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，理科獎(jiǎng)元陳旭高考成績634分，錄取在天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。2009年高考上線總?cè)藬?shù)488人，總上線率85.02%，其中重點(diǎn)上線18人，本科上線196人，縣文理科獎(jiǎng)元均被我樣奪得，縣文科獎(jiǎng)元魯海燕高考成績546分，錄取在西南大學(xué)，理科獎(jiǎng)元王佳云，高考成績577分，錄取在解放軍理工大學(xué);祿豐三中2010年高考成績已經(jīng)氣揭曉，我樣參加高考人數(shù)為594人，上線582人，總上線率為98%，衩現(xiàn)了歷史性的突破，其中重點(diǎn)上線31人，重點(diǎn)上線率為

5.22%，本科上線260人，本科上線率43.78%，全縣文科獎(jiǎng)元為長校趙潔，高考成績?yōu)?12分。

二．班級(jí)情況：

我們班現(xiàn)在人數(shù)52人，男生：22人，女生30人。班級(jí)教師組合比較合理。

三．生活常規(guī)

1.生活費(fèi)開支公布：

早餐：米線：2.00元/碗;粑粑 0.5元/個(gè);0.25元/個(gè)

中餐，晚餐：3元，一天一般開支8－10元

學(xué)校要是有收費(fèi)情況，一般都會(huì)短息通知，注明高一年級(jí)管理委員會(huì)，收費(fèi)數(shù)額太大是，請(qǐng)家長打電話與班主任聯(lián)系。

2.校迅通介紹：

我校通過移動(dòng)的校迅通平臺(tái)，可以通過發(fā)短信的方式與家長聯(lián)系，高一年級(jí)的電話信息已經(jīng)開通，家長可以看一下有沒有收到信息，要是沒有收到的請(qǐng)進(jìn)行登記。

3.家長多關(guān)注自己孩子的心理，高中心理與初中心理不同，與家長溝通時(shí)以鼓勵(lì)為主。

四．幾天期望

1.宿舍生活需要注意的問題

（1）注意了解孩子在宿舍的情況以及宿舍組成宿舍風(fēng)氣。

這個(gè)需要了解宿管老師的電話，可以和宿管老師保持溝通。通常自制力較強(qiáng)的同學(xué)能夠充分利用住校節(jié)省時(shí)間的優(yōu)勢(shì)，保證學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定。而自制力不夠的同學(xué)休息不好，也就學(xué)不好了。所以一定要根據(jù)你對(duì)自己孩子的了解及時(shí)關(guān)注孩子的住校生活。

（2）引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確處理宿舍同學(xué)間的關(guān)系。

學(xué)會(huì)分享，營造和諧的宿舍關(guān)系。學(xué)會(huì)合作，相互體諒，相互幫助。關(guān)系好，但不要隨意參與到不了解的糾葛中；有矛盾，真誠相對(duì)，及時(shí)解決。

2師生關(guān)系需要注意的地方

（1）高一開學(xué)磨合期要注意心態(tài)。

很多同學(xué)依戀初中的老師和同學(xué)，難以及時(shí)調(diào)整心態(tài)，磨合期短，就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)良好循環(huán)；磨合期過長就會(huì)直接影響學(xué)科成績。所以，希望各位家長能抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的用積極的開放的心態(tài)開始新的學(xué)習(xí)生活。

（2）如何面對(duì)老師的批評(píng)。

我們提倡賞識(shí)教育，但一味的夸獎(jiǎng)賞識(shí)只能粉飾太平，掩蓋問題，反而不利于孩子的成長。師愛和父愛母愛是不同的。如果說父母之愛表現(xiàn)在關(guān)懷和包容，那么除了關(guān)懷和包容，老師得愛還體現(xiàn)在嚴(yán)格的要求上。希望各位家長給予理解和支持。孩子可以沖動(dòng)，不理解，但希望各位家長能理解。讓孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)錯(cuò)誤，面對(duì)批評(píng)，學(xué)會(huì)如何在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，獲得成長。袒護(hù)和姑息只會(huì)強(qiáng)化孩子的錯(cuò)誤行為，對(duì)孩子本身百害無一利。

（3）和老師保持及時(shí)有效地溝通。

希望各位家長能多主動(dòng)和我以及各位任課老師聯(lián)系，溝通學(xué)生的基本情況，尤其是開學(xué)這個(gè)階段。了解學(xué)生，可以使老師更有針對(duì)性的做工作。

（）4學(xué)校相關(guān)紀(jì)律要求

1.帶手機(jī)、MP3進(jìn)入校園，2.正當(dāng)途徑離校3.男女同學(xué)交往4.打架5.抽煙6.遲到

7.作業(yè)8.校園財(cái)產(chǎn)安全問題屬于重大偉紀(jì)。

四．高一新學(xué)期學(xué)習(xí)方面的問題

1.從零開始，重新出發(fā)

高中的知識(shí)難度和廣度是初中無法相比的。高中課堂容量相對(duì)較大，高考的成績不是高三一年能拼出來的，如果你高三才省悟絕對(duì)晚了。高考的成績是三年每節(jié)課，每次作業(yè)積累出來的。所以不能想著，高一先玩，高三再拼。也不能以為初中成績不錯(cuò)，高中成績就會(huì)理所當(dāng)然的好。小聰明在初中也許行得通，但高中不僅要

求你聰明，更要求你努力。因此，希望每位同學(xué)，每位家長能夠建立從零開始，重新出發(fā)的積極心態(tài)，保證未來的一路坦途。

2.全面發(fā)展，絕不偏科。

語數(shù)外三門課哪門課弱，就要在高一解決，否則就會(huì)成為三年的問題。盡早聯(lián)系到該科任課老師，一是讓老師能在第一時(shí)間了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生；二是要咨詢老師的建議，如何有效利用時(shí)間采取正確方式，變?nèi)鯙閺?qiáng)。

3.合理期待，逐漸進(jìn)步

把你對(duì)孩子的期待建立在孩子已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)潛力每個(gè)孩子都有。希望各位家長能采取合理的積極地方式幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心，以便更好的面對(duì)繁重的高中學(xué)業(yè)。

創(chuàng)造環(huán)境讓你的孩子承擔(dān)更多的責(zé)任，挑戰(zhàn)自己，變得更加主動(dòng)。引導(dǎo)您的孩子獨(dú)立完成一件他沒做過的事情，讓他在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛力，鍛煉動(dòng)手能力。比如，做一頓飯；策劃一次出游等等。自信是在自己的實(shí)踐中生成的，不實(shí)在別人激勵(lì)的語言中獲取的。

第二篇：高一新生入學(xué)演講

高一新生入學(xué)演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的各位同學(xué)：大家好！

我是來自高一.6班的賴立。很榮幸，能夠代表高一新生在這里發(fā)言。曾經(jīng)，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，成功的考取了自己盼望已久的八中。我們激動(dòng)，能夠憑著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出；我們驕傲，能夠用我們的汗水，我們的收獲來回報(bào)辛勤教育、幫助我們的初中老師，還有默默為我們付出操勞的父母。進(jìn)入高中就離開了相伴多年的同學(xué)和老師，看到的全是新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；熟悉了新環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，也許和老師、同學(xué)的交往中又會(huì)出現(xiàn)新的問題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問。同時(shí)，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的。但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，而老師和家長可能說你的看法片面、偏激、不成熟……

但是，無論出現(xiàn)哪種糟糕的情況，你一定要知道，你是一個(gè)正在發(fā)展中的強(qiáng)而有力的人，你有無限的潛力，等待著你去開發(fā)；你有無窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

八中環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，師資隊(duì)伍精良，它的一切讓我們心儀已久。在這里，每年都有大批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的殿堂。我們會(huì)以此為榮，并會(huì)以他們?yōu)榘駱樱趭^，求實(shí)，文明，創(chuàng)新，努力做一名優(yōu)秀的八中人。我們是八中新鮮的、充滿活力的血液，此時(shí)，大家的心情一定是激動(dòng)。興奮或許還夾雜著對(duì)初中生活眷戀的憂愁。同學(xué)們，這就是成長。踏入高中的門檻，便應(yīng)忘掉過去的輝煌，因?yàn)槟侵淮砹诉^去。我們的明天從這里出發(fā)！新的學(xué)期要有新的開始、新的希望，新的目標(biāo)。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子，如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔，如果你是沖天的雄鷹！八中就是你的舞臺(tái)，精彩美麗，還需要我們自己來演繹。

“莫等閑，白發(fā)少年頭，空悲切”。三年的高中生活彈指一瞬，我們一定會(huì)爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，不辜負(fù)老師的希望，不辜負(fù)家長的期盼，更不辜負(fù)自己的理想。我堅(jiān)信，今天所有的辛勞汗水都是為了鑄就明天的輝煌！來吧，我們一起努力！

謝謝大家

第三篇：高一學(xué)生入學(xué)教育

邁好高中第一步

——墊四中高一新生入學(xué)教育

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)入高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后，無論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的問題。高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是沖刺。如何邁好高中生活的第一步，如何打好高一的基礎(chǔ)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、盡快融入到班集體中去。

大家來自不同學(xué)校，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟識(shí)，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。

要融入到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開展的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展能力。這段時(shí)間各班將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你們展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，希望同學(xué)們踴躍參加。

二、擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考入高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)入高中以后，尤其是快班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。

進(jìn)入高中，首要的問題就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位臵，不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過去忘掉，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績與你以后高中的成績并沒有必然的聯(lián)系，中考成績靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率，或貪玩好耍，打牌、打架，不遵守紀(jì)律，不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績肯定一落千丈。相反，中考成績不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績會(huì)蒸蒸日上?？傊?，中考成績不能決定你將來的命運(yùn)，可以這樣說，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提醒同學(xué)們注意，不要因進(jìn)入快班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。無論你現(xiàn)在成績有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有把握住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你最終才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、確定人生目標(biāo)

哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);

3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。

四、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《論語》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！比绾卫斫?？

古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣?，F(xiàn)在讀書不同了，有些人認(rèn)為為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會(huì)讀書，為求職業(yè)而讀書。這個(gè)想法與古代就差得太遠(yuǎn)了。就如一孩子跟爸媽吵架，她把書本一丟，說：“你們?cè)俦莆遥揖筒唤o你們讀書了！”

學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來自外界的，不可能持久（內(nèi)因是關(guān)鍵）。

高中和初中的學(xué)習(xí)截然不同，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師，尤其是小學(xué)老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布臵、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布臵的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們自立，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，無論是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績的。所以，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度更大了。

因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出、明顯特點(diǎn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上注意聽講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽，積極參與，課后就能節(jié)約大量的時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，可以說，認(rèn)真聽課是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)注意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思維方法。學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些之外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭；定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要?？傊?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。

五、慢慢調(diào)整，適應(yīng)食宿。

飲食方面，在學(xué)校食堂就餐，安全有保障，既要節(jié)約，又要注意營養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，自覺遵守作息時(shí)間，搞好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的力量與溫暖。

六、培養(yǎng)多種興趣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的興趣、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的品格等無疑有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績還要重要，會(huì)使你將來更加適應(yīng)社會(huì)，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)注意培養(yǎng)良好的興趣，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不僅關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來的發(fā)展前景。

七、了解四中，熟悉四中。

四中的校園是美麗的，四中的文化是豐富的，四中的高初中教學(xué)質(zhì)量是比較高的，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長及社會(huì)的認(rèn)可。在前年，我們學(xué)校舉行了50年校慶，在四中上初中的同學(xué)都參與了，應(yīng)該對(duì)學(xué)校的歷史熟悉。學(xué)校的校史館展示了學(xué)校的辦學(xué)成果，學(xué)校團(tuán)委將組織各班班長、團(tuán)支部書記去參觀，你們將會(huì)感受到四中學(xué)校的偉大，選擇四中學(xué)習(xí)沒錯(cuò)。當(dāng)然，有這些成績肯定與四中的管理分不開，所以，你們還必須知道四中的校規(guī)校紀(jì)，墊四中學(xué)生行為管理?xiàng)l例等等，并且嚴(yán)格要求自己，自覺遵守。

八、熟悉新課程的要求，學(xué)分管理的要求。

重慶市從2010年9月全面鋪開新課程改革，今年是第二年，但我們的教師，我們的學(xué)生仍然不適應(yīng)，仍然沒有轉(zhuǎn)變觀念，仍然是穿新鞋走老路（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）。

人們常常以為課程改革就是改換教材，這是不正確的。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，新課改主要有六大“改變”：

1、課程目標(biāo)方面，反對(duì)過于注重知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成。比如學(xué)化學(xué)，過去只是明確地告訴你什么加什么會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)，現(xiàn)在我們經(jīng)常不告訴學(xué)生結(jié)果，而是讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)、理解和記憶，體驗(yàn)過程，培養(yǎng)能力，形成正確的思維方式和價(jià)值觀。

2、課程結(jié)構(gòu)方面，強(qiáng)調(diào)不同功能和價(jià)值的課程要有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)類的課程得到強(qiáng)化，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課程的綜合性和選擇性。

3、課程內(nèi)容方面，強(qiáng)調(diào)改變“繁、難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識(shí)。

4、課程實(shí)施方面，強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作。

5、課程評(píng)價(jià)方面，以前的評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)是為了改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展。比如，有的學(xué)生基礎(chǔ)較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學(xué)習(xí)。原來實(shí)行學(xué)科結(jié)業(yè)考試，合格就算畢業(yè)。而現(xiàn)在實(shí)行學(xué)分制，修滿學(xué)分就畢業(yè)。學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分。學(xué)生三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性課程活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分），在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。

6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)國家、地方、學(xué)校三級(jí)管理，充分調(diào)動(dòng)地方和學(xué)校的積極性，也增強(qiáng)教育的針對(duì)性（根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫校本教材）。

隨著其它省市新課改的推進(jìn)，人們已經(jīng)感受到了一些變化：各地用的課本是不完全一樣的；老師上課不是“緊扣教科書”了；學(xué)生的“問題”多起來了；“中考”改為“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試”了；高中錄取不是只看分?jǐn)?shù)了。

九、掌握新教材的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)，自覺的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣。

新課程要求學(xué)生更注重自主學(xué)習(xí)、自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，然后總結(jié)規(guī)律，獲得能力的培養(yǎng)和提升。現(xiàn)在全縣推行“121”課堂教學(xué)模式，你們要積極主動(dòng)參與，配合老師教學(xué)?！?21”也就是說一節(jié)課40分鐘，大致分為三個(gè)步驟。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)（10′）

（1）自學(xué)研讀，自主探究。（5′）

在充分預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，老師呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，交代學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生快速瀏覽教材，完成學(xué)案中“識(shí)記類基礎(chǔ)知識(shí)”學(xué)習(xí)內(nèi)容與問題（3－5個(gè)），思考“理解類與應(yīng)用類”學(xué)習(xí)內(nèi)容與問題（2－3），強(qiáng)化問題意識(shí)，勾出疑難文字，梳理疑難問題。

（2）交流反饋，暴露問題。（5′）

①由教師或?qū)W生（科代表、班長、學(xué)習(xí)委員、活躍分子等）組織學(xué)生交流反饋?zhàn)詫W(xué)成果。

②學(xué)生提出疑難問題，大家合作探究解決提出的疑難問題，同時(shí)，學(xué)生代表要梳理、歸納知識(shí)，整理全班學(xué)生中共同性、普遍性問題，留待下一環(huán)節(jié)老師講解解決。

③本環(huán)節(jié)分三步進(jìn)行：第一步，同桌交流探究；第二步，小組交流探究；第三步，全班交流探究。

④完成學(xué)案中“理解類與應(yīng)用類”學(xué)習(xí)內(nèi)容（2－3個(gè)），思考學(xué)案中“拓展延伸類”學(xué)習(xí)內(nèi)容（1－2個(gè)）。

2、教師精講（20′）

（1）精講重點(diǎn)，點(diǎn)撥難點(diǎn)。(10′)

根據(jù)學(xué)生暴露出的主要問題、關(guān)鍵問題和共同問題，教師進(jìn)行精講點(diǎn)撥。

（2）引導(dǎo)探究，提煉學(xué)法。(10′)

教師組織學(xué)生進(jìn)行較有思考深度和思維意義的探究討論，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提煉出緊扣知識(shí)要點(diǎn)或問題探究的學(xué)法及思路，并運(yùn)用這些學(xué)法思路去舉一返三，靈活運(yùn)用。

3、學(xué)生練習(xí)（10′）

（1）鞏固消化，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（5′）

學(xué)生再次獨(dú)立學(xué)習(xí)，整理筆記，鞏固消化，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)，建立或完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行識(shí)記類基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練與過關(guān)檢測(cè)（5個(gè)小題，主要涉及基本概念、核心概念或基本知識(shí)）

（2）遷移運(yùn)用，拓展延伸（5′）

①學(xué)生獨(dú)立完成理解類與應(yīng)用類訓(xùn)練與檢測(cè)題（2－3個(gè)）。

②學(xué)生獨(dú)立完成拓展延伸類訓(xùn)練與檢測(cè)題（1－2個(gè)）。

③拓展性閱讀（1－2則），也可在課外完成。

所以你們必須盡快熟悉教材編排體系，老師的上課方法，明白我們課堂上該做什么，該怎樣去做，課前課后該做什么。

同學(xué)們，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信高一年級(jí)的每一位學(xué)生都是好樣的，能夠迅速適應(yīng)，能夠自覺刻苦學(xué)習(xí)，能夠自覺守紀(jì)，讓家長放心，讓老師為有你們自豪。

祝同學(xué)們生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，能力提升。

第四篇：高一新生入學(xué)告家長書(學(xué)生用)2015.08.11

高一新生入學(xué)告知書

親愛的同學(xué)們：

首先，祝賀你們以優(yōu)異成績加入涉縣二中這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，踏上人生的新征程！

升入高中，意味著你們將逐漸長大和成熟，將要獨(dú)立面對(duì)更廣闊的社會(huì)人生。樂青衿皆懷壯志，嘉才者咸集二中。這里是高端的平臺(tái)，任你徜徉；這里是廣闊的舞臺(tái)，精彩紛呈。親愛的同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了么？

為使同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下：

一、“兩禁”：（禁止攜帶手機(jī)入校、禁止吸煙）

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，1、我校禁止學(xué)生把手機(jī)帶入校園，違者學(xué)校將收繳手機(jī)，一學(xué)年后再進(jìn)行處理，同時(shí)學(xué)生停課回家反省，給予警告以上的處分，并記入學(xué)籍檔案。

2、校園全面禁煙，對(duì)帶打火機(jī)、煙進(jìn)入校園或在校園內(nèi)任何地方吸煙的學(xué)生，按校規(guī)停課回家反省，給予警告以上的處分，并記入學(xué)籍檔案。二、七種嚴(yán)重違紀(jì)行為：

對(duì)學(xué)生在校有以下行為：打架斗毆、上網(wǎng)、翻墻頭、夜不歸宿、早戀、吸煙喝酒、偷盜勒索等，按校規(guī)停課回家反省，給予警告以上的處分，嚴(yán)重者給予勒令退學(xué)處分，記入學(xué)籍檔案。

三、特異體質(zhì)：如果學(xué)生有心臟病、精神病、抑郁癥、癲癇、肺結(jié)核、腦瘤、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘等，請(qǐng)?jiān)谌雽W(xué)時(shí)一定要告知班主任老師，對(duì)于明知自己是特異體質(zhì)而不告知班主任的，所有責(zé)任由家長及學(xué)生承擔(dān)。

四、休息：我校高一高二學(xué)生原則上每兩周休息一次，中間一周周日下午休息半天，第二周休息兩天，法定節(jié)假日按學(xué)校安排進(jìn)行。

五、儀容儀表：(1)發(fā)式規(guī)范：學(xué)生一律理短發(fā)，不染發(fā)、不燙發(fā)，不做怪異發(fā)型。(2)服飾規(guī)范：學(xué)生在校一律穿校服。女生不得涂脂抹粉、畫眉毛、畫眼圈，不得抹口紅、涂指甲油，不穿高跟鞋、露背裝、露臍上裝、超短褲、超短裙和半透明裝等過分暴露衣著。男生不得穿背心、褲衩，進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，不裸露上身。(3)不佩戴任何飾物：不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈、裝飾性發(fā)卡等飾物，不戴護(hù)身符等迷信掛件。不染、裝飾指甲，不留長指甲。不紋身、繪身、粘紋身貼。

六、探視：在學(xué)生上課期間、午晚休期間禁止家長到校探視學(xué)生。如需要，請(qǐng)?jiān)谡n外活動(dòng)時(shí)間探視。

七、請(qǐng)假：學(xué)生無特殊情況不得請(qǐng)假。如確需請(qǐng)假，時(shí)間在兩天以上的，家長必須到校辦理請(qǐng)假手續(xù)。

八、走讀：在以下位置內(nèi)（四至：南至鐵路橋，東至文教體局，北至龍山電廠，西至西崗）且監(jiān)護(hù)人和學(xué)生在一起居住的，可以申請(qǐng)走讀（必須是監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)證）。

辦理走讀證流程：學(xué)生填寫走讀申請(qǐng)表，由班主任、級(jí)部審核后到政教處辦理走讀有關(guān)手續(xù)，申請(qǐng)走讀學(xué)生需提供房本原件復(fù)印件、戶口本本人頁和家長頁（房主）原件復(fù)印件，復(fù)印件附在申請(qǐng)表后。

九、安全：

1、交通安全：自覺遵守交通法規(guī)，不乘坐三無車輛;學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生騎電動(dòng)車、摩托車上學(xué)。

2、防溺水安全：做到“六不”：（1）、不準(zhǔn)私自下水游泳；（2）、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；（3）、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳；（4）、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；（5）、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；

（6）、不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

3、消防安全：嚴(yán)禁將易燃易爆物品（打火機(jī)、火柴、香煙、發(fā)膠、吹風(fēng)機(jī)等）帶入校園;不抽煙、不喝酒，不接觸易燃易爆等危險(xiǎn)品;住校生嚴(yán)禁在宿舍點(diǎn)蚊香、蠟燭;嚴(yán)禁私拉亂接電線，使用大功率電器。

4、治安安全：不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所;嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具、器械進(jìn)校;認(rèn)真遵守中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，課間活動(dòng)做到文明安全，不與同學(xué)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)性的游戲;與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛請(qǐng)老師幫忙解決，不打架斗毆;如果遇到被恐嚇、被敲詐錢財(cái)?shù)惹闆r時(shí)，要及時(shí)告知老師和家長，要嚴(yán)防電信詐騙。

5、反邪教安全：不聽邪教的宣傳，不相信邪教的鬼話，更不要幫著邪教去傳播。

十、借讀：本校不辦理學(xué)生到外校的借讀，如需要，請(qǐng)辦理退學(xué)手續(xù)，否則學(xué)校將取消該生的學(xué)籍。

十一、貧困生：根據(jù)國家有關(guān)政策，家庭貧困的學(xué)生可以辦理貧困救助。但需要說明的是：享受貧困救助的學(xué)生，在校違反校規(guī)校紀(jì)，受到警告以上處分的，貧困救助立即予以取消。

十二、禁止以下不文明行為：

1、帶撲克進(jìn)教室者，上課玩撲克。

2、帶鏡子、光盤、剪刀等進(jìn)入教室。

3、上課看小說。

4、大預(yù)備后在教室吃飯者或帶飯（含牛奶、水果、小食品等）進(jìn)教室。

5、戴耳釘、項(xiàng)鏈、手鏈、手鐲、染彩發(fā)。

6、穿拖鞋、背心、短褲。

7、帶十字繡、毛活進(jìn)教室。

8、不倒教室垃圾。

9、地面亂扔垃圾。

10、公共場(chǎng)所里男女生相處過分親密沒有距離。

11、餐廳占座，多拿筷子。

12、操場(chǎng)扔垃圾。

13、休息時(shí)間內(nèi)（中午1：00-2：

10、晚上11：00后）未上床休息、說話、玩手機(jī)、洗衣服、吃飯、洗頭、下象棋、打撲克等。

14、在規(guī)定時(shí)間（中午12：00-12：30、下午第四節(jié)下課后至晚上第一節(jié)大預(yù)備前、晚上10：00—10：30）外到超市買東西。

15、不按時(shí)值日。

涉縣第二中學(xué) 2015年8月30日

回

執(zhí)

我已閱讀并知曉了二中“高一新生入學(xué)告知書”，同意學(xué)校按規(guī)定對(duì)我進(jìn)行管理和教育。

（附：如果有特異體質(zhì)，請(qǐng)如實(shí)填寫，空白視為無）是否有特異體質(zhì)：

學(xué)生簽字：

監(jiān)護(hù)人電話： 家庭住址：

2015年9月2日

第五篇：高一年級(jí)學(xué)生家訪計(jì)劃書

佳縣中學(xué)

關(guān)于開展學(xué)生家訪的計(jì)劃書

高一年級(jí) 郭振云

為深入了解高一年級(jí)學(xué)生及其家庭的實(shí)際情況，提高班主任對(duì)班工作的針對(duì)性和實(shí)效性，高一年級(jí)決定在本學(xué)期開展學(xué)生家訪活動(dòng)，現(xiàn)將家訪具體安排計(jì)劃如下：

一、家訪活動(dòng)意義

通過走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)和生活情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、實(shí)際困難與需求，為進(jìn)一步做好學(xué)生教育、資助和幫扶工作奠定良好的基礎(chǔ)；通過走訪學(xué)生家庭，送溫暖、送關(guān)懷、送信心，增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，有效加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長和發(fā)展，促進(jìn)和諧校園、和諧社會(huì)建設(shè)。

二、活動(dòng)形式

家訪和邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂相結(jié)合，對(duì)特殊家庭通過電話、個(gè)別交談等方式進(jìn)行專門訪問，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪和思想教育相結(jié)合的方式。

三、家訪人員

各班班主任及各科科任教師。

四、家訪對(duì)象

1、被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生；

2、在學(xué)習(xí)、思想行為、心理健康等方面需要特殊關(guān)注的學(xué)生。

佳縣中學(xué)

五、家訪時(shí)間

2012年4月——2012年6月

六、家訪要求

1、各班班委會(huì)制訂具體家訪計(jì)劃，詳細(xì)掌握家訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活情況，掌握學(xué)生在校期間獲獎(jiǎng)受助情況，掌握學(xué)校教育、管理、資助方面的政策內(nèi)容，從談話主題、引導(dǎo)方式、問題設(shè)計(jì)和問詢內(nèi)容等方面做好規(guī)劃、準(zhǔn)備。

2、在家訪過程中，參加家訪人員要堅(jiān)持尊重、真誠、務(wù)實(shí)的原則，促進(jìn)雙方的理解和溝通，全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生家庭情況，使學(xué)校與家長形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。

3、家訪結(jié)束后，各班班委會(huì)要對(duì)家訪活動(dòng)的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

2012年4月16日