第一篇：幫助別人 快樂自己——學雷鋒活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，幫助別人 快樂自己——學雷鋒活動方案。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我班開展以“幫助別人、快樂自己”為主題的學雷鋒活動，號召每位少先隊員從小事做起、從身邊做起。

二、活動目的：

創設校園良好的育人環境，提高學生的整體素質，構建和諧校園，加強學生日常行為教育，提倡團結友愛、助人為樂，讓文明之風吹遍校園，營造良好的校風

三、活動主題：

幫助別人快樂自己

四、活動時間：

3月1日——3月30日

五、活動內容：

1、做好“幫助別人、快樂自己”學雷鋒活動宣傳發動工作：

各班利用班隊會、黑板報等形式，進行學雷鋒活動宣傳，號召全班學生學習雷鋒精神，努力營造學雷鋒、做好事良好氛圍，教育學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，作好長期學雷鋒的準備，規劃方案《幫助別人 快樂自己——學雷鋒活動方案》。

2、開展好以“幫助別人、快樂自己”為主題的一系列班隊活動。

（1）、開展一次以“雷鋒精神代代傳”為主題的主題班會，對學生進行傳統教育、愛國主義教育、文明禮儀教育和良好行為習慣教育。

（2）、有效利用午間讀書時間，引導學生認識雷鋒。讀雷鋒故事、學習雷鋒名言。

（3）、出一期以學雷鋒為主題的黑板報。

（4）、班內開展手拉手活動，同學之間結對子，開展互幫互助活動。共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（5）、“三八”婦女節動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑，（制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信。）為自己的媽媽分擔一點家務，幫媽媽洗洗腳等。

（6）、植樹節，積極組織隊員參加環保、節約、愛護花草樹木等活動，美化、綠化校園，為學校添綠衣。

3、進行學雷鋒活動總結。

五年級 2011、3、1

第二篇：幫助別人快樂自己活動方案

【活動背景】

目前，獨生子女已在現代社會的家庭中占了絕大部分，而不少的獨生子女的自私行為,已經成為其成長過程中的絆腳石，對于傳統的熱心幫助已經漠然了，人人心中都筑起一道保護自己的無形墻，這或許是人們在幫助過他人卻得不到認可，也或許是一些虛假的博取同情心現象令人麻木。如果有人在路上跌倒了，卻沒人敢去扶，怕是帶來不必要的麻煩，有人在公交車上財物被偷卻沒人敢出聲，怕小偷會報復自己。孩子從小缺乏關心他人、服務他人的意識，久而久之，學生的自私心越來越嚴重。針對這種現象我們展開了主題班會活動，班會的主題是《幫助別人快樂自己》，就是引導學生學會理解，寬容，懂得奉獻，知道幫助別人，才是真正的意義上的快樂。

【 活動目的】

1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到幫助別人快樂自己的重要性。

2、在班會中,潛移默化地培養學生關心他人、樂于奉獻的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。

【活動時間】

【活動對象】四年級二班全體學生

【活動過程】

1、分組、每個小組主動去做一件好事并且記錄好

2、分組排好歌舞、小品、講體會等節目

3、收搜索有關愛心的故事和宣傳片 【 開始部分】

一、合唱《相親相愛的一家人》

主持人合：大家好！我們的主題班會“幫助別人、快樂自己”現在開始

二、學生表演短劇《公交車上》

一個老人上了公交車，剛好車上坐滿人沒有位置，車開動了

乘客甲：“你讓一讓嗎”

乘客乙：“為什么要我讓”

乘客甲：“你離他近?！?/p>

乘客乙對乘客丙：“你讓吧?！?/p>

乘客丙：“憑什么呀”

乘客丙對乘客?。骸斑€是你讓吧。”

乘客丁：“我沒興趣。”

乘客丁對乘客卯：“你讓吧?！?/p>

乘客卯：“我不想讓?！?/p>

主持人乙：“同學們，如果車上的老人是你的爺爺，你看了會怎么樣呢？”

學生1：“我會很心痛那些人太沒公德心了。”

學生2：“那些人很沒有素質?！? 主持人乙：“同學們說得真好，那么如果是你在公交車上，你會怎么做呢？”

學生3：“我會主動給老人讓座?！?/p>

學生4：“在做公交車的時候，如果看到老人和孕婦，那我會毫不猶豫地給他讓座?！?/p>

主持人乙：“同學們都很有愛心，很樂于幫助人。常言道：助人為快樂之本。在別人徐喲幫助的時候，你的一個小小的善舉將會帶給別人很多塊樂。”

主持人甲：“關心，就要心中時時有他人?！?/p>

主持人乙：“關心，就要時時刻刻準備幫助別人?！?/p>

主持人甲：“關心，就要時時刻刻影響別人。”

主持人乙：“請欣賞關心他人的故事?！?/p>

三、關心他人故事聯講

主持人甲：“聽完別人的故事，再聽一下同學們在實踐中幫助他人之后又有怎樣的感想？”

四、請全體起立，一起朗誦：《關心》

如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；

如果世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。

被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。

五、小品 《碰撞以后》（內容：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。）【活動總結】

教師：今天這節課，同學們表演得很精彩。我們在關心他人的時候不僅僅是在奉獻自己的愛心，不僅僅是讓別人感到了快樂，更主要的是自己在幫助別人、關心別人的時候。精神上會有一種成就感、自豪感，這樣也就能在幫助別人的過程中感受快樂，從而提高自己的精神境界。

“幫助別人、快樂自己”主題班會

活動方案

楊小翠

2014-10-8

四年二班

第三篇：幫助別人,快樂自己范文

“幫助別人，快樂自己”道德講堂活動

11月4日下午，新開中心小學舉辦了“學雷鋒，助人為樂”道德講堂活動。

此次道德講堂活動以“助人為樂”為主題。整場活動主題鮮明、立意清楚，自由活潑，自然生成。通過“唱一首歌曲、誦一段經典、看一部短片、講一個故事、談自己感悟，發一次善心，送一個吉祥”七個環節，讓同學們在豐富的實踐體驗中走進雷鋒、升華情感、洗滌心靈、傳播文明，引起了同學們爭做樂于助人好少年的真心共鳴與深切呼喚。學校以“積小德為大德，積小善為大善”為開設道德講堂為宗旨。在教育、傳承與堅持中，找準活動主題與切入點，大力弘揚中華傳統美德和時代新風，讓人人成為道德的傳播者、實踐者和受益者。

第四篇：幫助別人,快樂自己

幫助別人，快樂自己

我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多金光閃閃的珍珠，每一顆珍珠是我童年時期的珍貴記憶。有一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。

一天放學回家，我看見一個骨瘦如柴的背影在垃圾箱里翻找著什么，覺得很奇怪。

于是，我好奇地走了過來。原來是一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老奶奶。她那一雙烏黑烏黑的手，在垃圾箱里翻空瓶子。我一直目不轉睛地盯著這位老奶奶。突然，她對我露出了一絲笑容。我心想：幾個瓶子賣了也就幾分錢，按她這么大年齡應該在家舒服地生活，盡享天倫之樂，而不是風餐露宿地撿垃圾。她的家生活一定很拮據，老奶奶好可憐啊！

我的左腦說：“把媽媽給我吃午飯的錢給這位老奶奶吧！”右腦皺著眉頭：“可是……”經過激烈的斗爭后我的手伸向了老奶奶……老奶奶輕輕地說：“謝謝，你真是個孝順的好孩子?！蔽疫B忙說：“不用謝，不用謝?！本团d高采烈地回家了。

我終于體會到媽媽對我說的那句話：幫助別人，快樂自己。

簡評：你真是個善良、助人為樂的好孩子，我們應該向你學習！你文章的語言很流暢，結構嚴謹。對老奶奶的外貌描寫細致，你的文章很具有感染力，繼續努力哦！

第五篇：幫助別人快樂自己

幫助別人快樂自己

幫助別人快樂自己

老師推薦

老師寫在前面：文章寫的很好，是按老師要求選擇材料，進行論證，可惜自己批語不詳細。王猛

助人為樂，樂在其中，既然你快樂，被幫助的弱者也快樂，那么我們為什么不去這樣做呢？斐多菲說過“人的生命用時間來計算，人生命的價值用他奉獻多少來計算”?！镜览碚摀磕敲次覀兙鸵椭?。

幫助殘疾人，“輪椅哥”感動人間。上午十點左右就能看到馬成良在候車室忙碌的身影，他一邊幫助老人一邊看一個小本，原來有一位殘疾人希望馬成良把他送上車，十分鐘后，馬成良快步跑向大廳，推著輪椅接著老人把老人送上車。馬成良每天做五分鐘站一個小時的幫助殘疾人，自己也樂在其中，天漸漸黑了【環境描寫】，人們都回了家，可第二天馬成良的故事還在繼續著。

幫助盲人奉獻大愛，一位盲人上了馬志剛的車，下車時馬志剛沒有收他的錢，盲人始料不及的說“師傅，你真偉大”。馬師傅說“別接呀，我只是比你掙錢容易”這一幕被下一位打車的人拍下，他下車時掏出三十元說“不用找了，剩下的錢替剛才的那位朋友還了。”其實，感動我們的不止是馬師傅幫助弱者，更有第二位乘客的真誠和善良。

“富貴不能淫，威武不能屈?！笨捎械娜藚s很難做到他就是第十屆政治常委：***，他利用職權便利為多人謀私利，私下收取家屬賄賂，泄漏國家秘密，他的行為已觸犯了法律被移送司法機關處理。我們不能為一己私利而不國家的安危?！救齻€略寫】

幫助群眾，給予希望陳子斌一名警察，拒收家屬賄賂，堅持公正辦事，胡佩蘭，大雪封門，仍為病人看病，西頓餐廳的經里幫助他人而獲得成功。

我們現在的路平了，道寬了政府政策好了，【排比修辭】這都歸功于“反賄”貪官少了，樂于助人的人多了，我們的社會越來越富興，人與人之間互相幫助和諧。

永遠善待別人，幫助那些需要幫助的人，這是生命中成功和幸福的源泉。如果每個人奉獻一點愛，世界就會變成溫暖的人間。