第一篇:關(guān)于巖瑞小學(xué)申請補(bǔ)辦學(xué)生學(xué)籍的說明
關(guān)于巖瑞小學(xué)申請補(bǔ)辦學(xué)生學(xué)籍的說明
尊敬的教育股領(lǐng)導(dǎo):
由于2012年下半年我校中心小學(xué)的搬遷,而此時(shí)柳常富干事又借局督導(dǎo)室,更因我對學(xué)生學(xué)籍管理業(yè)務(wù)的生疏,造成我校部分學(xué)生的學(xué)籍存在差缺現(xiàn)象。現(xiàn)對我校在讀學(xué)生進(jìn)行梳理和核實(shí),就我校部分在讀學(xué)生無學(xué)籍情況作如下說明:
其一,我校所處的巖瑞鎮(zhèn)是工業(yè)重鎮(zhèn),隨父母來我校就讀的外來學(xué)生較多,由于當(dāng)時(shí)其父母工作的不確定性,未及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),故隨班就讀而無學(xué)籍。
其二,原田畈小學(xué)校舍屬危房,部分學(xué)生到其他學(xué)校隨班就讀,其中明德小學(xué)較多,而一直未辦學(xué)籍,現(xiàn)這部分學(xué)生已回到本校就讀,但存在無學(xué)籍現(xiàn)象。
其三,部分原隨父母在外縣、外省就讀的學(xué)生,現(xiàn)轉(zhuǎn)回本校就讀,由于是本地戶口,按先接受的理念,現(xiàn)隨班就讀,雖校方一再催促,而由于相距甚遠(yuǎn),辦理麻煩,其父母一直不給予辦理,造成無學(xué)籍現(xiàn)象。
其四,部分2011級學(xué)生無學(xué)籍原因是原在學(xué)前班就讀,由于家長的一再要求下直升二年級。以上學(xué)生無學(xué)籍情況,經(jīng)我校梳理和核實(shí),情況屬實(shí),望教育股領(lǐng)導(dǎo)能給予辦理。
申請人:
學(xué)校負(fù)責(zé)人:
巖瑞中心小學(xué)
2013年3月18日
第二篇:關(guān)于補(bǔ)辦學(xué)籍的申請(模版)
關(guān)于補(bǔ)辦學(xué)籍的申請
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):
您好!我校現(xiàn)有200人由于當(dāng)時(shí)入學(xué)時(shí)無法提供辦學(xué)籍所需要的材料,沒有及時(shí)的辦理學(xué)籍,現(xiàn)在已經(jīng)提供了辦學(xué)籍所需要的戶口等資料,申請補(bǔ)辦學(xué)籍。望教育局領(lǐng)導(dǎo)審批為謝!
校長簽名:
學(xué)籍正在辦理
白云區(qū)新紀(jì)元小學(xué)2013.12.3
第三篇:《學(xué)生學(xué)籍冊》填寫說明
《學(xué)生學(xué)籍冊》填寫說明
(2010年12月)
“學(xué)生學(xué)籍表”是學(xué)生獲得學(xué)籍的標(biāo)志,將記載學(xué)生在校學(xué)籍變動的所有情況并歸入在校檔案。因此,對“學(xué)生學(xué)籍表”的每一項(xiàng)內(nèi)容都必須嚴(yán)肅對待,認(rèn)真填寫。鑒于我校填寫“學(xué)生學(xué)籍表”過程中可能出現(xiàn)的諸多不規(guī)范的現(xiàn)象,特對今年起學(xué)校“學(xué)生學(xué)籍表”填寫事宜通知如下:
“學(xué)生學(xué)籍表”均需由班主任填寫,教導(dǎo)處審核。教導(dǎo)處每學(xué)期定期對各班學(xué)籍冊檢查一次。
一、基本要求
1、一律用黑色或藍(lán)黑色墨水書寫,字跡要工整、規(guī)范,表(冊)面要整潔。
2、“學(xué)生學(xué)籍表”必須由班主任填寫,原則上不得由他人代填。
3、表(冊)中各項(xiàng)內(nèi)容必須與學(xué)生電腦學(xué)籍情況、學(xué)期末考試情況一致,請班主任與學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)校對。在審核學(xué)籍表過程中發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有異者,請及時(shí)與教導(dǎo)處聯(lián)系。
“學(xué)生學(xué)籍表”,以班級為單位按學(xué)號(統(tǒng)編號)順序整理成冊,并在每份表的右上角用鉛筆標(biāo)明與“目錄”相符的編號(頁碼)。
4、“學(xué)生學(xué)籍表”一經(jīng)填寫,無正當(dāng)理由與證明不得隨意更改。
5、“學(xué)生學(xué)籍表”需加蓋學(xué)校公章(或教導(dǎo)處公章),學(xué)期間由班主任留存并補(bǔ)充填寫,學(xué)年末交回教導(dǎo)處留存做下一學(xué)年班主任移交準(zhǔn)備。
二、注意事項(xiàng)
1、“姓名”必須寫規(guī)范化漢字,不可寫簡體,也不可寫繁體,“姓”與“名”必須與電腦學(xué)籍檔案完全一致。若有曾用名或不一致信息,班主任須報(bào)學(xué)籍管理員,學(xué)籍管理員獲得家長核實(shí)及相關(guān)證明后予以記錄并更改,同時(shí)轉(zhuǎn)告班主任現(xiàn)學(xué)籍系統(tǒng)中該生的正確姓名。
2、“出生年月”必須與身份證號一致。
3、照片:入學(xué)后由學(xué)生提交或統(tǒng)一學(xué)校學(xué)生照。正面一吋近照,貼于學(xué)籍表 “照片”欄內(nèi)(原則上一年級新生統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行照相)。
4、“籍貫”:與學(xué)生入學(xué)時(shí)提供戶口所在地一致。
5、“任隊(duì)、班干部職務(wù)”:如有任職班干部,則每學(xué)期班主任填寫一次。
6、“考勤記錄”:與各班《點(diǎn)名冊》相符,三年級及三年級以上各班班主任可安排值日生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
7、“入隊(duì)時(shí)間”:學(xué)生入隊(duì)當(dāng)學(xué)期由班主任填寫。
8、表(冊)中新生入學(xué)時(shí)間、造冊日期均統(tǒng)一為該年的9月(或9月1日)。
9、“家長或監(jiān)護(hù)人”屬父、母為監(jiān)護(hù)人的在同一欄填寫;非父母為監(jiān)護(hù)人的在“家庭主要成員”中填寫。
10、“轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)情況登記”:班主任與學(xué)籍管理員核對后填寫,“學(xué)校負(fù)責(zé)人”由校長簽名。
三、各項(xiàng)細(xì)點(diǎn):
(一)、檔案盒:
1.各班“學(xué)籍檔案盒”已按“××級×班”樣式編號并張貼標(biāo)簽,不要在檔案盒上填寫其它內(nèi)容;.2.檔案盒內(nèi)用繩索系牢或長尾夾夾緊,請不要再用裝訂機(jī)或膠水將邊角加固,以便檔案資料的取用及更換;
3.檔案盒要妥善保管,請不要拆疊或擠壓,保持整潔美觀,以便存檔。
(二)、學(xué)籍冊封面:
1.入學(xué)時(shí)間:該年的9月1日;
2.造冊時(shí)間:該年的9月1日;
3.造冊人:一年級該班班主任簽名;
4.學(xué):應(yīng)填入相應(yīng)的行內(nèi),如一年級填入第一行:2008至2009學(xué),一年級,班主任:×××;二年級填入第二行,以此類推??
(三)、學(xué)籍目錄:
1.序號:為了便于網(wǎng)上學(xué)籍管理,各班應(yīng)按網(wǎng)上登記時(shí)的學(xué)號先后順序填寫學(xué)生姓名。
2.學(xué)號(統(tǒng)編號):由21位數(shù)字組成,構(gòu)成為:學(xué)校代碼(12位)440206001169+學(xué)號。其中“學(xué)號”的構(gòu)成為:入學(xué)年份(4位數(shù))+學(xué)段(小學(xué)“3”,初中“4”)+學(xué)制(小學(xué)“6”,初中“3”)+學(xué)生在該年級的順序號(4位數(shù));如小學(xué)一年級學(xué)生,張三的學(xué)號為:2008 36 0001。
★《學(xué)籍冊》中班主任填寫學(xué)號即可;
由系統(tǒng)自動生成的插班生學(xué)號參看《各班學(xué)生學(xué)號表》(由學(xué)籍管理員下發(fā))。
3.戶籍類別:按表中的說明類別如實(shí)填寫,要力求填寫正確無誤。
4.學(xué)籍類別:均填寫“正式學(xué)籍”。
(四)、學(xué)籍表:
1.學(xué)校名稱:學(xué)生統(tǒng)編號、造冊時(shí)間等均按前述要求填寫。
2.戶籍類別:見學(xué)籍表下關(guān)于戶籍類別的說明,并如實(shí)填寫。
3.學(xué)生照片:學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)碼照由各班主任張貼到“貼照片處”,并交教導(dǎo)處審核蓋章。
4.學(xué)生成績登記:所有學(xué)科成績均采取等級制評價(jià):A、B、C等。
5.學(xué)生操行評語:按學(xué)籍管理要求,學(xué)生的學(xué)年及學(xué)期評語均不得打印張貼,評語要以對話式、鼓勵(lì)性評價(jià)為主,避免條款式的千篇一律,書寫要規(guī)范工整,并在相應(yīng)學(xué)期欄后簽名。
(為了便于以后的檢查,非起始年級學(xué)生的評語應(yīng)填寫在相應(yīng)行列中。如:本學(xué)期二年級插班生的評語應(yīng)填寫在第二列第二行中,其它年級以此類推??)
6.其它項(xiàng)目按實(shí)際情況如實(shí)填寫。
★ 所有表冊的填寫不得讓學(xué)生代填。
(五)、異動表:
1.異動類別:為便于日后的管理,異動原因只填寫“父母工作變動”、“家庭遷居”、“回戶籍地”或“其它”幾項(xiàng),并在相應(yīng)學(xué)生的學(xué)籍表首頁異動項(xiàng)中注明(該生學(xué)籍表的左下角處)。
2.異動來源:填寫異動生原就讀學(xué)校名稱。
3.異動去向:填寫“回戶籍地”、“升入初中”、“轉(zhuǎn)入學(xué)校名稱”等。
4.為了便于統(tǒng)計(jì),請各班主任將學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況分兩頁填寫。
四、其他事項(xiàng):
1.學(xué)籍冊裝訂的先后順序?yàn)椋?封面、2目錄、3學(xué)籍表、4異動表(轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出)、5封底。
2.所有轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍表不能拆下或撕毀,應(yīng)在《目錄》、《異動表》欄中做相應(yīng)的標(biāo)識,并妥善保管好該生的學(xué)籍表(不用拆下放在表后);部分學(xué)生的學(xué)籍表已轉(zhuǎn)至接收學(xué)校,留下復(fù)印件要妥善保管,以便日后的檢查。
3.在給插班生造冊時(shí),如果本班學(xué)籍冊中剩余的新學(xué)籍表數(shù)量不夠的,可到教導(dǎo)處領(lǐng)取,并添加到學(xué)籍冊中。(相應(yīng)的信息應(yīng)在目錄、轉(zhuǎn)入等處填寫)
4.個(gè)別學(xué)生中途已轉(zhuǎn)出我校,這些學(xué)生也應(yīng)給其造冊,并在該生學(xué)籍表左下角處相應(yīng)欄中注明,并在《異動表》“轉(zhuǎn)出頁”中登記。
5.若各班主任有疑問的,可向?qū)W籍管理員咨詢或向教導(dǎo)處反映。
南灣街道下李朗小學(xué)
2010年12月9日
第四篇:巖瑞小學(xué)陽光體育活動實(shí)施方案
巖瑞中心小學(xué)陽光體育活動實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想:
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉,根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》及省、市和玉山縣教體局學(xué)校體育工作要求,為進(jìn)一步推動我校陽光體育運(yùn)動的廣泛開展,特制定本方案。
二、組織機(jī)構(gòu):
組
長:鄧家衛(wèi) 副組長:胡長軍
組
員:校務(wù)人員及各村完小校長
三、實(shí)施目標(biāo):
1、樹立科學(xué)的人才觀,充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生,以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神,弘揚(yáng)民族精神的積極作用。
2、開展陽光體育運(yùn)動,要與體育課教學(xué)相結(jié)合,通過體育教學(xué),教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動,增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去,保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校教育計(jì)劃。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運(yùn)動,廣泛傳播健康理念,使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉,深入人心。建立評比表彰制度,對在陽光體育運(yùn)動中取得優(yōu)異成績班級給予加分,以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,支持陽光體育運(yùn)動的開展。
5、建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制,營造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍,形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動,保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
四、實(shí)施的主要內(nèi)容
1、各年級保證開齊上足體育課。1—2年級4節(jié)體育課,3—4年級3節(jié)體育課,5—6年級3節(jié)體育課,按照國家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。
2、上好眼操和課間操。(9:30—10:00 13:40—14:00)體育教師和班主任指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動作,低年級學(xué)生要在本學(xué)期內(nèi)盡快學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)動作,提高兩操質(zhì)量。
3、實(shí)行“大課間”體育活動制度,按班級劃分活動區(qū)域,進(jìn)行豐富多彩的文體活動,包括跳繩、踢毽子、打球、墊上運(yùn)動等。學(xué)校要為各班級提供一部分體育運(yùn)動的器材,鼓勵(lì)學(xué)生主動配備體育運(yùn)動用品。
4、以年級組為單位,每組組建體育特長活動小組:游戲小組:(一、二、三年級),跳繩小組:(四、五、六年級),長跑小組。
5、開展豐富體育活動,每個(gè)月為一個(gè)階段,確定每個(gè)階段的主要項(xiàng)目和次要項(xiàng)目,全面推進(jìn)學(xué)校陽光體育運(yùn)動。
第一階段:舉行陽光體育運(yùn)動再宣傳儀式,號召全體師生參與到陽光體育運(yùn)動中來,把口號“每天鍛煉一小時(shí),健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去,開展各類學(xué)生喜愛的體育活動,組織,幫助,鼓勵(lì)全體學(xué)生都參與到體育活動中來。加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練,搞好學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等的日常訓(xùn)練,做到持之以恒,講究方式方法,靈活多變,參加各類體育運(yùn)動競賽,以出色的成績交出滿意的答卷。
第二階段:以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題,開展豐富多彩的體育體驗(yàn)活動,讓學(xué)生走進(jìn)大自然,親近自然,學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力,使學(xué)生在活動中獲得一種對自然的體驗(yàn),提升學(xué)生的視野。
第三階段:,開展學(xué)校健身跑、體育游戲等豐富多彩的體育活動,使全體師生參與到體育活動,提高運(yùn)動技術(shù)水平,通過體育節(jié),展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動的活動效果。同時(shí),積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練,組織參加各類體育比賽,爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)自己付出的汗水。
第四階段:總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果,組織新穎活潑的活動,積極鍛煉,學(xué)會生活。開展學(xué)校陽光體育評選活動,進(jìn)一步提升“我運(yùn)動、我健康、我快樂”氛圍,使全體師生確立終身體育的思想,使每位師生活動體育運(yùn)動的樂趣,提高體育活動的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。
五、保障措施
1、加強(qiáng)培訓(xùn),樹立正確的課程觀。本著 “以生為本,全面育人”的辦學(xué)宗旨,全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念,正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構(gòu)中的重要性,從新課程觀出發(fā),珍視和有效利用這一類課程。
2、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)投入,學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要按一定的比例專項(xiàng)用于學(xué)校體育工作。
3、改進(jìn)評價(jià),增加量化權(quán)重,鼓勵(lì)師生開展素質(zhì)教育的積極性。
在教師量化考評中加大活動類課程使用效果的評估,可以在常規(guī)管理和教學(xué)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上,專項(xiàng)考評教師活動類課程的使用成效。今年重點(diǎn)對體育課的教學(xué)進(jìn)行新的標(biāo)準(zhǔn)嘗試.每個(gè)班級學(xué)生參加課余文體活動的,班級積極配合運(yùn)動員訓(xùn)練的,給于班級加分,列入中隊(duì)評比,并可累計(jì)加分。
每個(gè)班級每生參加文體活動獲獎(jiǎng),可累計(jì)加分。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。
2013-3
第五篇:證書遺失補(bǔ)辦申請及說明
證書遺失補(bǔ)辦申請
(本人填寫)
四川省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心:
本人姓名:,證件號:,鑒定職業(yè):,鑒定級別:,證書號:,國家職業(yè)資格證書 遺失,特申請補(bǔ)辦證書,請批準(zhǔn)!
申請人簽名:
年 月 日
備注:
1、證書補(bǔ)辦申請人登報(bào)所持證書作廢;
2、由報(bào)名點(diǎn)出具申請人證明,同時(shí)持申請人《證書遺失補(bǔ)辦申請》、證書作廢聲明報(bào)紙?jiān)⑸矸葑C(軍官證)等證件復(fù)印件及2寸照片1張到四川省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心辦理。