第一篇：學雷鋒活動安排和表彰細則

學雷鋒活動安排和表彰細則

（二）學習雷鋒踐行周（3月11日—26日）

1、組織全體學生從小事做起、從身邊做起、從自身做起，開展“四個一”活動：

（1）各班級組織幫扶互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，從身邊小事做起，為他人、為班級、為父母做一件小事。踐行“日行一善”。該項活動由班長記錄在“學雷鋒好人好事”記錄本上。

（2）積極開展綠色環保行動。3月7日組織全校學生進行一次徹底的衛生大掃除，徹底清理衛生死角，凈化、美化校園環境。

（3）開展“偉大的母愛”“偉大的父愛”教育活動。結合三八婦女節和《弟子規》孝悌內容，觀看《最美孝心少年》節目，開展“我為媽媽洗一次腳、為父母做一頓飯、做力所能及的家務事”等系列活動，引導學生體會父母的勞苦，做孝心少年。

（4）“爭當標兵”活動。要求各班開展學雷鋒活動不僅局限于幫人做事上，更要立足本職工作，熱愛勞動，認真學習，刻苦鉆研，知行統一。以自己的實際行動，影響身邊的人。

（三）“小小雷鋒”、“孝心少年”表彰周（3月26日—3月31日）

1、每班個人做好事按情況加1-2分，特殊情況酌情加分。集體做好事加3-5分。（校內做好事可寫成簡短書面材料及時上交，校外做好事應有證明信或感謝信。）

2、本次活動小學部評出“學雷鋒先進集體”2個，中學部評出“優秀團支部”1個（各班在3月26日前需將班級活動總結上交至大隊部，總結包括照片和文字稿，共享里有范文。）全校評出“小雷鋒”“孝心少年”若干名。（參選者有簡短材料介紹，每班可推薦1-2人，共享里有推薦表。）班級評出學雷鋒積極分子3-5人。

3、學校利用“國旗下講話”時間，對部分好人好事進行表揚，利用校園櫥窗張貼“小雷鋒”事跡介紹，在校園營造良好的學雷鋒活動氛圍。

育才學校大隊部2014年2月26日

第二篇：學雷鋒活動安排（推薦）

“學雷鋒活動”和“文明美德伴我成長”

主題教育方案

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。至今，3月已經成為我們學習雷鋒的傳統文明月。

一提到雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家里寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛主席說：“一個人，做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。”這位普通的中國士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實的行動展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；而他的精神也感召一代又一代中國人在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

學習雷鋒，不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。幫同學撿起掉在地上的一本書，隨手把地上的紙撿起來。把文明用語掛在嘴邊。學習雷鋒除了學習他無私奉獻的為人民服務的精神之外，作為學生，我們更要學習他對待學習刻苦鉆研的釘子精神，學習他“力量從團結中來，榮譽從集體中來”的集體榮譽觀，學習他“對待同志要像春天般溫暖”這樣誠懇為人的品質，更要學習他堅定不移的向困難作斗爭的信念。

同學們，今年我校學雷鋒活動的主題是“和諧雷鋒，從我做起”。學校希望通過本次活動，提倡大家告別陋習，養成良好的文明行為習慣和樂于助人、關愛他人的公眾意識，激勵大家刻苦學習，團結同學，熱愛班集體，齊心協力共建文明校園。本次學雷鋒活動，同學們要從自身做起，從小事著手。具體活動安排如下：

1、活動時間：3月初——5月底

2、活動安排：

各班要有計劃的組織學生開展學雷鋒實踐活動，可以組織學生進行愛心勞動，也可以安排學生間學習上結對子，或者幫扶貧困同學等，從樂于助人，團結同學、刻苦學習、不怕困難等各個方面引導學生踐行雷鋒精神。通過讀一本書、講一個文明美德故事、開一次文明美德主題班會、寫一篇心得體會來踐行中華美德的學雷鋒實踐活動。總之，要讓學生真正了解雷鋒，知道雷鋒的一些生平事跡，讓學生了解雷鋒精神的豐富內涵，充分認識學習雷鋒精神的現實意義。學校要求各班在周五班隊活動中以“和諧雷鋒，從我做起”和“文明美德伴我成長”為主題在本班進行主題演講，學校將予以檢查及攝像。并要求各班推選出第一名，將演講的電子材料送至團支部。

同學們，雷鋒曾說過 “人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。”希望你們通過本次學雷鋒實踐活動，讓自己擁有一顆關愛社會、關愛集體、關愛他人之心，為建設文明校園做出貢獻。

安定區巉口中心小學團支部

二〇一二年三月二日

第三篇：學雷鋒活動安排

榆中縣新營鄉沿川小學

2012年學雷鋒活動日活動方案

一、指導思想

在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中小學生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。在“學雷鋒活動日”到來之際，我校將組織開展“雷鋒與我同行”主題教育，現對本次活動作如下安排：

二、活動安排

(一)、學校將組織召開“學雷鋒”動員會。(少先隊大隊部 3月5日晨會)

(二)、利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。通過班隊課的學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個方面來進行：

1、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

2、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。

3、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則，培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

4、要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

(三)、各班出好一期有關雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。(3月中旬進行評比)(四)、結合“3〃12”植樹節，開展綠化、環保活動。常規要求：

1、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。

2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節約資源，不隨便浪費水、電。各年級要求：

1、低年級的同學負責管好自己班內的保潔工作。

2、中高年級的同學負責自己班包干區的清潔工作。

(五)、舉行一次“雷鋒精神伴我成長”主題紅領巾廣播，同時宣傳身邊的好人好事。(本周)

三、活動總結

各班要認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

組織一次學雷鋒的總結大會，活動時間：三月九日(少先隊負責)。

要求：

1、每位中隊長負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在上交大隊部。

2、由中隊長負責組織班內的隊員進行總結(低中年級輔導員執筆)，寫成總結于3月9日上交大隊部。

榆中縣新營鄉沿川小學 2012年3月4日

第四篇：學雷鋒活動安排

關于開展“向雷鋒同志學習活動”的通知

今年是毛澤東等老一輩革命家號召 “向雷鋒同志學習”四十六周年，為了更好學習、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，促進我校精神文明建設，學生處開展“向雷鋒同志學習”系列活動。活動應本著立足校園、立足本職、從我做起、從身邊小事做起的原則，各班級要制定活動計劃，并與“規范學生行為、優化校園環境”相結合，以整頓班風、杜絕違紀、告別陋習為重點，端正學習態度，努力學習專業知識。具體安排如下：

一、宣傳、學習階段：（3月8日-3月12日）

1．通過校園廣播站、櫥窗宣傳雷鋒事跡。

2．班主任搜集雷鋒的有關資料組織學生學習，讓同學們真正了解雷鋒，從而敬佩雷鋒，爭做雷鋒。

二、組織、實施階段：（3月13日-3月31日）

1.各班組織開展“我為班級做好事”活動，并做好登記工作。

2.開展“尋找身邊的好人”活動。通過搜索生活中的平凡故事，挖掘平凡故事背后的深刻內涵，宣傳在平凡小事做出不平凡貢獻的精神和社會生活中的好人好事，在校園內弘揚“真、善、美”的理念和精神，激勵青年學生為學校精神文明建設做出積極貢獻。

3.各班組織學生觀看有關雷鋒同志的記錄片，學習雷鋒精神，并要求每位學生寫一篇心得體會，每班選兩篇于3月底前報學生處進行評比。設一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名，優秀獎十名。

4.各班召開“學雷鋒，做好人，當模范”主題班會（擬定3月30日），進一步宣傳雷鋒的先進事跡。

5.學生處組織學生代表到敬老院慰問孤寡老人，為他們獻愛

心、送溫暖。

三、總結、評比階段：（3月11日-3月31日）

希望各班創造性的開展活動，將活動材料整理匯總及時上報。活動結束后，各班組織全班同學進行自評、互評，每班評出學雷鋒先進個人一名，學校將對“學雷鋒”活動先進班集體和先進個人，進行公布表彰。

學生處

2010年3月8日

第五篇：崗位學雷鋒活動安排

開展“立足崗位學雷鋒

教書育人做楷模”系列活動方案

根據《阿教黨發（2012）1號》文件精神，結合我校的實際情況特制定我校教師開展“立足崗位學雷鋒教書育人做楷模”系列活動安排。

1、三月份利用校本培訓時間組織廣大教師，觀看視頻：雷鋒的生平事跡和當代的雷鋒郭明義的事跡。教師書寫觀后感。召開雷鋒精神研討會，達到“重塑雷鋒形象弘揚雷鋒精神”的效果。

2、四月份組織廣大教師按照《中小學教師職業道德規范》的要求，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養，樹立良好學風，專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在學校黨員中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動。通過主題教育實踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大教師積極投身、踴躍參與學雷鋒活動，迅速形成學習雷鋒、爭當先進的生動局面。

3、五月份在教師中大力開展“一助一”志愿者活動。教師主動尋找所要幫助的對象，做到助殘、助困、助學，以及周邊一切值得幫助的對象得到幫助，讓他們體會到雷鋒的存在。教師確立幫助對象，學校建立“一助一”志愿者檔案。使這項活動扎扎實實的開展下去，并堅持持久。

4、組織教師立足崗位學雷鋒，開展“講文明，講奉獻，爭當一名優秀教師”等各種崗位學雷鋒主題活動。學習雷鋒助人為樂、無私奉獻、全心全意為人民服務的高尚品德；學習雷鋒生活上低標準、工作上高要求、為祖國艱苦奮斗的思想境界；學習雷鋒熱愛本職崗位，干一行、愛一行、鉆一行的螺絲釘精神。組織開展讀好書、唱好歌、看好片、做好事、優質服務、優秀崗位、優良秩序、優美環境的四好、四優活動，在全校形成團結互助、善教樂教、和諧向上的良好氛圍。

5、在校園掀起學道德模范、見實際行動的熱潮，大力宣傳表彰教育系統為民服務創先爭優先進典型，推動教師學先進、趕先進。及時發現和選樹學雷鋒活動先進典型，大力宣傳他們的高尚風范和優良品格。利用學校的宣傳機器，廣播站、文化櫥窗進行校內宣傳和通過外宣機構向外宣傳。在校內樹典型，列為師德標兵的評選條件。

那克塔中學

2012年3月3日