第一篇：干部交流會(huì)通訊稿

做人做事做學(xué)問，盡心盡力盡責(zé)任

——記我院 2009級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)研究生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2012年6月8日下午三點(diǎn)，我院2012屆畢業(yè)研究生學(xué)生干部與低年級(jí)學(xué)生干部交流會(huì)在學(xué)院研究生四教室舉行。2009級(jí)優(yōu)秀研究生干部代表滕永直、張曉渝、杜和軍、喻春花分別就輔導(dǎo)員能力要求、考博準(zhǔn)備、如何處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系、求職心態(tài)四方面為大家做了經(jīng)驗(yàn)交流。出席此次交流會(huì)的有研究生學(xué)生輔導(dǎo)員吳霞老師、2009級(jí)年級(jí)長(zhǎng)李年鑫，倫理學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人張曉渝、余愛青，外國哲學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人易然，馬克思主義中國化專業(yè)負(fù)責(zé)人杜和軍、李世輝，馬克思主義哲學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人何明，思想政治教育專業(yè)負(fù)責(zé)人喻春花、何良偉，教育碩士專業(yè)負(fù)責(zé)人張小發(fā)，以及我院2010、2011級(jí)全體學(xué)生干部參加了此次交流會(huì)。此次活動(dòng)由李年鑫師兄主持。

“學(xué)生干部不要抱怨，要把工作當(dāng)做鍛煉。”滕永直師姐以自己在重慶醫(yī)科大學(xué)謀求職位的親身經(jīng)歷向師弟師妹們提出了做學(xué)生干部的要求。她圍繞著學(xué)生干部經(jīng)歷的體會(huì)和如何成功應(yīng)聘及做好輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)娓娓述說著自己三年的所得、所思、所感。在談到自己的干部經(jīng)歷時(shí)滕師姐語重心長(zhǎng)的說：“做學(xué)生干部是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，這是一個(gè)不斷積淀自己、完善自己的過程，在這個(gè)過程中不要問自己的利益，當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)完成好自己該完成的任務(wù)后，你總是會(huì)有所得的。”在解答關(guān)于如何制作求職簡(jiǎn)歷、怎樣有效準(zhǔn)備輔導(dǎo)員崗位的初始和復(fù)試的問題時(shí)，滕師姐展示了她在重醫(yī)實(shí)習(xí)期間完成并得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)的新聞稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、學(xué)生工作總結(jié)等，在場(chǎng)的干部們驚訝于師姐的才能，更佩服師姐在新崗位上的盡心學(xué)習(xí)。

“選擇了就堅(jiān)持到底。”這是張曉渝師姐在談到考博的艱辛道路時(shí)提得最多的一句話。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天下路，張師姐結(jié)合自己考博的經(jīng)歷和大家分享了考博的基本流程和準(zhǔn)備過程。考博之路枯燥與苦澀并存，考博之路也是盡心與盡力并存。張師姐建議大家在做出考博的決定后，以及在準(zhǔn)備考博的過程中都不要有思想負(fù)擔(dān)，要有“選擇了就堅(jiān)持到底”的決心，但也要抱有“盡人事，聽天命”的淡定。在自己孤軍奮戰(zhàn)、疲憊不堪的時(shí)候不要忘記給自己加油鼓勁，要常對(duì)自己說:“在通往牛逼的道路上，雄起！”

“我是一塊磚，哪里需要往哪里搬！”喻春花師姐在三年的學(xué)生干部工作中就是用這種大無畏的奉獻(xiàn)精神詮釋著“盡責(zé)任”的院訓(xùn)。她將自己對(duì)學(xué)生干部職責(zé)的理解和原則的把握巧妙的用于與老師、同學(xué)的溝通和合理安排學(xué)習(xí)、工作時(shí)間上，向師弟師妹們展示了一名優(yōu)秀研究生干部的嚴(yán)格自我要求和積極向上的精神面貌。

“自己選擇的路，跪著也要走完！”研究生宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、馬克思主義中國專業(yè)負(fù)責(zé)人杜和軍師兄表現(xiàn)出的超強(qiáng)責(zé)任感和堅(jiān)忍不拔的毅力讓在場(chǎng)的所有干部為之動(dòng)容。他回顧了自己研究生三年的學(xué)習(xí)和生活，他提醒大家作為一名研究生一定要多讀書，在不斷的積淀中增強(qiáng)自己的厚重感。他還和大家分享了學(xué)生干部的模范帶頭精神給自己找工作時(shí)帶來的才能、眼界等方面的優(yōu)勢(shì)，也以自己選擇最終職業(yè)時(shí)的糾結(jié)警醒著每個(gè)同學(xué)對(duì)自己求職道路要合理定位。

最后，吳霞老師對(duì)此次交流會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。她對(duì)2009級(jí)的學(xué)生干部三年以來為學(xué)院不辭辛勞的服務(wù)和默默奉獻(xiàn)的精神表達(dá)了由衷的感謝，同時(shí)對(duì)在場(chǎng)全體

學(xué)生干部提出了更高的期望。她談到“學(xué)生干部不是一個(gè)職位和稱號(hào)的虛名，它更多地是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；學(xué)生干部要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起到模范帶頭作用；學(xué)生干部要堅(jiān)守自己的服務(wù)崗位，即使在畢業(yè)前的最后一天也要站好最后一班崗。”政管院的學(xué)生干部，無論在學(xué)習(xí)上還是在工作上，都要成為詮釋院訓(xùn)精神的帶頭人。

通過此次經(jīng)驗(yàn)交流，使在場(chǎng)的同學(xué)們對(duì)學(xué)生干部的職位定義以及學(xué)生干部的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于2010、2011級(jí)的學(xué)生干部在今后如何開展學(xué)生工作有著重要的啟示。師兄師姐們?cè)趯W(xué)習(xí)中不懈進(jìn)取的精神和對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度感染著在場(chǎng)的每位同學(xué)，相信在師兄師姐們踏上新的征程的同時(shí)，我們也將繼往開來，書寫學(xué)院學(xué)生工作更美麗的華章。

第二篇：2011—2012經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)新老干部交流會(huì)通訊稿

2011——2012經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)新老干部交流會(huì)通訊稿

經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)習(xí)部邱梓揚(yáng)

2011年11月6日星期天晚7點(diǎn)35分，經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在20棟B—102舉行了新老干部交流會(huì)。出席本次交流會(huì)的有個(gè)學(xué)生會(huì)舊部級(jí)的學(xué)生干部以及各部門新實(shí)習(xí)干事。

多媒體播放出學(xué)生會(huì)去年參加各個(gè)活動(dòng)的視頻。校運(yùn)會(huì)六連冠，女生節(jié)的美食嘉年華、創(chuàng)意宿舍、游園會(huì)，留下許多歡樂的笑臉也流下許多辛苦的汗水與艱辛的眼淚。同學(xué)們開心的背后，有學(xué)生會(huì)的付出，學(xué)生會(huì)為同學(xué)們打造了一個(gè)體驗(yàn)歡樂，享受成長(zhǎng)的平臺(tái)。而學(xué)生會(huì)的干事們之間也有了深刻的友誼。學(xué)生會(huì)在進(jìn)行文體活動(dòng)的同時(shí)也不忘思想道德建設(shè)。到養(yǎng)老院慰問孤寡老人，雷鋒月到烈士紀(jì)念碑緬懷先烈。回首來時(shí)路，放眼新征程。

隨后2009——2010屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)常務(wù)副書記羅會(huì)聘師兄上臺(tái)發(fā)言，師兄的發(fā)言幽默風(fēng)趣，從家庭、友情和愛情三個(gè)方面講述了一些生活與成長(zhǎng)的感悟，讓在場(chǎng)的人都在歡笑聲中獲得思考。

接著2010——2011屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席陳超鵬發(fā)言。師兄給了師弟師妹一些良言：第一，不管目標(biāo)如何，工作辛苦與否，都要把工作做好；第二，要重視團(tuán)隊(duì)的配合，學(xué)會(huì)合作；第三，要積極去思考；第四，要學(xué)會(huì)總結(jié)，提升自我！同時(shí)，給了新上任的部長(zhǎng)們一些建議要求：第一，要思考如何繼承部門的傳統(tǒng)；第二，做好角色的轉(zhuǎn)變，從一名干事到一位部長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變；第三，要做好帶頭作用。

大會(huì)的第四項(xiàng)議程，2010——2011屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副書記鄺嘉恒發(fā)言。他的發(fā)言主要分為三個(gè)部分，第一，如何做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部？主要要做到四點(diǎn)，主動(dòng)工作，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。第二，要把組織當(dāng)作企業(yè)，打造企業(yè)文化，放開思想，拓寬企業(yè)知名度。所謂企業(yè)文化，既是是我們組織的目標(biāo)、宗旨，我們應(yīng)該讓我們系學(xué)生會(huì)的知名度更高！第三，就是要學(xué)會(huì)感恩。師兄的發(fā)言讓新干事們茅塞頓開，豁然開朗。

大會(huì)第五項(xiàng)議程，2011——2012屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席蘇奕斌發(fā)言。師兄強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入學(xué)生會(huì)，我們就該有歸屬感，這樣才能安心為學(xué)生會(huì)做事，為同學(xué)們服務(wù)！

大會(huì)的最后一項(xiàng)議程，也是將整個(gè)交流會(huì)的氣氛推向高潮——互動(dòng)游戲。心理部的干事們有序地組織在場(chǎng)所有新老干部參與游戲其中。歡聲笑語充滿了會(huì)議教室。大會(huì)在也新老干部的歡笑聲中落下帷幕。

經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)新老干部交流會(huì)圓滿落幕，相信在彼此的交流之后，新干事能夠傳承經(jīng)管精神——經(jīng)管經(jīng)管，勇奪桂冠！繼續(xù)帶領(lǐng)著經(jīng)管人奮勇向前！超越自我！為經(jīng)管系增添光彩！

第三篇：班主任交流會(huì)通訊稿

融交流共成長(zhǎng)

——記本高一年級(jí)2012-13班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3月18日下午3時(shí)，本高一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在1614室適時(shí)召開，會(huì)議圍繞各位班主任在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和困惑展開，內(nèi)容專充實(shí)，收效甚大。以馬校長(zhǎng)為代表的部分校領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次交流會(huì)。

18日下午，1614窗外還籠罩在多日不曾消散的“霾”中，而室內(nèi)與會(huì)者臉上多是由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)為豁然開朗的笑意。會(huì)議在年級(jí)長(zhǎng)楊源常老師的主持下，迅速進(jìn)入主題。先是由競(jìng)賽班的班主任張澤勇老師談了他對(duì)規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為的想法和做法，接著王冬筍老師代表其他競(jìng)賽班班主任做了補(bǔ)充發(fā)言，他們認(rèn)為，如何讓競(jìng)賽班學(xué)生以學(xué)習(xí)為核心，提升全方位的素質(zhì)，是他們?cè)诠芾磉^程中都應(yīng)該注重的問題。

接著7班班主任肖平老師作為一名“新兵”，圍繞“如何形成良好的班級(jí)習(xí)慣”做了詳實(shí)的發(fā)言，從發(fā)言中大家都看到了肖老師雖是“新兵”，卻在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此贏得了“女版奧特曼”的美稱。隨后周松老師，孫好武老師都總結(jié)了自己在管理方面的經(jīng)驗(yàn)“精華”，提出了“管理是為了不管，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理“的愿景。

陳云平老師發(fā)言的主題是“初高中銜接階段學(xué)生的心理問題研究”，她不僅將持有心理問題的學(xué)生總結(jié)歸類，也相當(dāng)老道地闡發(fā)了她一些“四兩撥千斤”的經(jīng)驗(yàn)，讓一些年輕班主任連連嘆服！她“專家式”的闡發(fā)，也得到了在座領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。接著，耿老師也談到了她總結(jié)并有效實(shí)施的“片組結(jié)合制”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了自我勇于面對(duì)問題，并嘗試自我解決問題的行為習(xí)慣。

馬校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，她指出，大家對(duì)這份工作持久的熱情，源于對(duì)班主任工作價(jià)值和意義的認(rèn)同；在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，班主任工作又與辦學(xué)理念息息相關(guān)，因此，更有意義。為了使這個(gè)有價(jià)值有意義的工作能更好地“開花結(jié)果”，學(xué)校層面要加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，班主任老師之間也應(yīng)該加強(qiáng)交流，互相啟迪智慧。

吳校長(zhǎng)補(bǔ)充說，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好了，是第一步，更為重要的是運(yùn)用好，落實(shí)好。再者，對(duì)待工作中的困惑，只要牢記“把學(xué)生研究透了”，辦法自然有。

王曦波主任和年級(jí)楊主任也都對(duì)大家的工作提出了一些更遠(yuǎn)的規(guī)劃和更具體的要求。有想法，有做法，有反思，有研究。這才是班主任成長(zhǎng)的必由之路。會(huì)議在大家意猶未盡的心聲和對(duì)班主任工作的無限期待中結(jié)束。

龐海燕

1月19日

第四篇：讀書交流會(huì)通訊稿

新學(xué)期，新共享，新思想

——高區(qū)一小青年教師讀書交流活動(dòng)

高區(qū)一小青學(xué)會(huì)下設(shè)的“讀書交流會(huì)”源于上學(xué)期的讀書交流活動(dòng)，老師們?cè)谧x書交流中分享書卷馨香，本學(xué)期為了進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，高區(qū)一小開展了以“新享、欣享、心想”為主題的“讀書交流會(huì)”，青年教師參與了此次交流活動(dòng)。

會(huì)上，教師們就在閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合教師工作紛紛發(fā)表感言。王海超老師推薦的《不抱怨的世界》讓大家深感“不抱怨”就是懂包融和有擔(dān)當(dāng)，王美玉老師用幽默的語言和精美的幻燈片為我們推薦了歷史小說《明朝那些事兒》，鄒壬笑老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷淺談了余華筆下“富貴”的悲慘人生，而耿雪老師帶著她推薦的《駱駝草》，告訴了大家生命的意義在遭遇挫折時(shí)勇于重塑精神的家園，讓在座的每一位青年教師深感敬畏生命的內(nèi)涵。四位老師發(fā)自內(nèi)心的感悟激勵(lì)和鼓舞了在座的每一個(gè)人。

此次活動(dòng)的開展，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來，讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)于工作。

第五篇：讀書交流會(huì)通訊稿

觸動(dòng)心靈的“風(fēng)景” 唯有讀書同濃

——我校舉行“五大素養(yǎng)提升工程深化年”之教師素養(yǎng)提升工程（青年教師讀書交流會(huì)）

為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會(huì)，我校所有青年教師參與了此次交流活動(dòng)。交流會(huì)上，青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會(huì)上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會(huì)、王風(fēng)、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個(gè)真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時(shí)間在奔跑”這一點(diǎn)來談自己的想法，說到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會(huì)到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越老師談到要?jiǎng)?chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿人性關(guān)懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長(zhǎng)對(duì)老師們的讀書心得作了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下一步的工作做了安排。

最后，王峰校長(zhǎng)結(jié)合自己的讀書心得作了總結(jié)講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長(zhǎng)期功夫，厚積薄發(fā)。，二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)（心理學(xué)術(shù)語）和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是：一個(gè)優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點(diǎn)主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考，啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識(shí)與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對(duì)于影響甚至改變學(xué)生對(duì)待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情啊！

一次讀書心得交流會(huì)，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會(huì)，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來，讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)于工作。同時(shí)本次活動(dòng)為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。