第一篇：外國語學院學風建設制度

外國語學院學風建設制度

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，堅持教育引導和規(guī)范管理相結(jié)合，真抓實干，不斷深化學風建設，優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生健康成長和全面成才。

二、目標任務

通過加強學風建設活動，進一步完善各學院教育教學管理制度，為創(chuàng)建優(yōu)良學風提供制度保障；促進師德師風建設，以教風帶學風，激勵廣大教師關愛學生、教書育人，努力提高教育教學水平，引導學生成長成才；促進廣大學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，改進學習方法，增強紀律觀念，提高自身學習效率和學習能力，形成良好的學風、校風。

三、具體措施

（一）加強學風建設動員與宣傳

召開本部門學風建設動員大會，按學校要求，安排部署各項工作。利用校園網(wǎng)、宣傳欄、飛信、微博、校信通等渠道全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發(fā)動，努力營造濃厚的學風建設氛圍。

（二）加強師德師風建設，以優(yōu)良的教風帶學風

1.切實提高教職員工對師德師風建設重要性與必要性的認識，鼓勵廣大教師積極投身教學研究和教學改革，加強優(yōu)質(zhì)課教師的評選工作，深化學生評教工作，開展評教活動，評選出兢兢業(yè)業(yè)工作在教學一線、教學效果好、深受學生歡迎的教師，樹立先進典型，激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心，責任感。

2、切實加強師德師風建設，要堅決反對沽名釣譽、弄虛作假，大力倡導淡泊名利、科學嚴謹?shù)慕田L，切實加強師德師風建設，嚴懲學術不端行為。

（三）開展系列校園文化活動，以豐富多彩的活動育學風

1.加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和引導，激發(fā)學生的學習動力。為每位學生建立大學生涯規(guī)劃檔案，針對不同年級學生特點，有計劃、有步驟、有側(cè)重地對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導，分年級分階段組織實施。

2、提倡和鼓勵學生自主學習和研究性學習，調(diào)動廣大學生提高創(chuàng)新能力和參與科技創(chuàng)新活動的積極性，健全大學生科技組織，引導學生自覺培養(yǎng)科學思想和科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的科研意識和科研能力，鼓勵學生撰寫并發(fā)表專業(yè)論文。

3.開展健康高雅的校園文化活動，營造良好的學術氛圍，為學風建設提供載體，搭建平臺。不斷豐富校園文化活動的內(nèi)涵，圍繞提高學生學習興趣，增長學生見識，鍛煉學生能力開展活動，繼續(xù)做好 “創(chuàng)業(yè)設計大賽”、“科技文化藝術節(jié)”等校園文化活動，進一步優(yōu)化活動主題、創(chuàng)新活動載體、拓寬活動參與面，增強活動的時代性和針對性，提高活動的吸引力和效果。

4.加強宿舍文化建設，充分發(fā)揮學生學習生活主要場所環(huán)境育人功能，營造有利于大學生身心發(fā)展的文化環(huán)境氛圍。

（四）嚴格學習管理，以良好的班風帶學風。

學習管理是學風建設的保障，要健全和完善學校現(xiàn)有學習管理規(guī)章制度，并狠抓落實。任課老師要強化課堂考勤管理，認真抓好學生課堂考勤，嚴格實行考勤與平時成績掛鉤制。定期公布考勤情況，對遲到、早退、曠課嚴重的班級和個人予以通報。

（五）加強制度建設，以規(guī)范的管理促學風

1.建立學風建設目標責任制。學院黨總支書記、院長為本學院學風建設第一責任人，團總支、輔導員為班級學風建設第一責任人。

2、完善學風建設監(jiān)督檢查機制。進行經(jīng)常性學風檢查、監(jiān)督。

3.嚴肅考風考紀。開展“嚴肅考風考紀，樹立良好學風”教育活動，深入開展學生誠信教育，嚴肅查處考試舞弊行為。

4.落實輔導員進駐學生公寓制度。輔導員要進駐學生公寓值班，走訪學生寢室，深入了解學生思想動態(tài)，及時解決學生學習、生活中遇到的問題。

第二篇：外國語學院學風建設主要做法及努力方向

安徽工業(yè)大學外國語學院學風建設主要做法及努力方向

學風建設是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，是大學生健康成長和學校培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證。幾年來，我院黨委、行政始終把學風建設當作提高教育質(zhì)量和辦學水平的頭等大事來抓，積極構建“以制度建設保障學風建設，以分年級、分層次教育強化學風建設，以第二課堂建設完善學風建設”的多樣性、立體性學風建設體系，不斷健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效機制，營造了濃厚的教書育人氛圍。在引導學生明確學業(yè)目標，端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，全面提高學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了積極而有效的作用。

一、領導重視，周密部署，積極創(chuàng)造全員育人的良好局面

為了全面切實的加強領導，學院專門成立以院黨委書記為組長的學風建設領導小組，制定了可操作性強的《外國語學院學風建設管理辦法（暫行）》，對學風建設的指導思想、目標任務、具體措施提出了要求。學院各部門按照院黨委的要求，真抓實干，分管領導親自抓，系主任積極抓，輔導員全力抓，班主任配合抓，學生干部、黨員自覺抓，全院上下形成共識，師生良性互動，有力地促進了學風建設。

二、以制度建設完善為基礎，保障學風建設

1、健全監(jiān)督評價機制

實施學院、班級、寢室三級學風檢查評價機制。一是成立院學風督察小組。對各班級、寢室進行經(jīng)常性的學風檢查，定期提交檢查情況及評價。二是制定并執(zhí)行量化考核標準。由學生課堂聯(lián)絡員對本班級學生的上課出勤、晚自習出勤、課堂紀律等情況進行考察、監(jiān)督及記錄，于每周五提交至班級學習委員，班級學習委員根據(jù)前期統(tǒng)計情況及時匯總本班級學生情況，并作為評獎評優(yōu)、組織發(fā)展的重要依據(jù)。三是建立學風狀況總結(jié)交流機制。每學期第15周各寢室長、各班學習委員將本寢室、本班學風情況以書面形式報輔導員，輔導員結(jié)合自己檢查、與學生談話、與班主任交流等了解的情況，在18周前后寫出年級學期學風情況總結(jié)。17周院學習部長根據(jù)檢查了解的情況，在學生會成員研討基礎上形成學院學期學風情況總結(jié)，20周前后學工總結(jié)研討院學風情況，找出優(yōu)勢與不足，提出對策。四是定期召開教風、學風建設交流研討會，及時發(fā)現(xiàn)和處理教與學過程中遇到的新情況、新問題。

2、堅持和完善督學預警機制

一是學期初的年級、班級學情分析及反饋機制。各年級輔導員、班級學習委員在開學一周內(nèi)，根據(jù)上學期考試成績及學習效果分析年級、班級的總體學風狀

況，并通過年級會、主題班會的形式及時通報，并提出具體要求。二是輔導員與家長聯(lián)系機制。輔導員根據(jù)學生的學習情況，特別是針對學分短缺嚴重、成績嚴重下滑的學生通過電話、信件、面談等形式及時和其家長保持溝通，并做好談話記錄工作。三是選課督查及畢業(yè)生學分清查機制。學院嚴格對照教學計劃，并配合教務處，對學生的選課情況進行全面排查，特別關注低年級、后進生的選課情況。在畢業(yè)生離校前，還集中進行一次學分清查工作，逐個核對、逐一過關，堅決杜絕學生因?qū)W分短缺而不能按期畢業(yè)的情況發(fā)生。

四、考風考紀監(jiān)控指導機制。每學期考前集中召開一次考風考紀動員大會，把考風考紀與學生公德教育、誠信教育結(jié)合起來，并實行學生拒絕作弊個人承諾。充分發(fā)揮班級骨干的作用，在全面排查基礎上，重點關注有作弊跡象的學生，提前介入打好“預防針”。考試中，輔導員全程巡查并適時關注特殊學生，力保學生考試“零作弊”。

3、完善激勵機制

一是充分發(fā)揮評獎評優(yōu)的激勵和引導作用。評獎評優(yōu)工作是營造良好的班風、學風的一項重要舉措，我院一貫重視“評”的過程，嚴格遵循“公正、公平、公正”的原則，堅持做到四個結(jié)合，即把評獎評優(yōu)與學生的思想道德品質(zhì)相結(jié)合、把評獎評優(yōu)與學生的素質(zhì)拓展相結(jié)合、把評獎評優(yōu)與學生的社會工作相結(jié)合、把評獎評優(yōu)與以評促建相結(jié)合，真正地把一大批優(yōu)秀典型評選出來，從而在全院形成“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好局面。

二是表彰先進、樹立典型，發(fā)揮榜樣示范帶動作用。學院通過開展“學風建設總結(jié)表彰大會”、“定期經(jīng)驗交流會”、“優(yōu)秀學子論壇”、“優(yōu)秀學子風采展”等形式，加大對優(yōu)秀典型的宣傳報道，以典型帶動群眾，以宣傳影響行動，并及時推廣好的做法，引導更多學生自覺的參與到優(yōu)良學風建設中來。

三、以分年級、分層次教育為重點，強化學風建設

學生是建設優(yōu)良學風的主體，要針對不同年級、不同層次的學生，因勢利導，加強教育和引導，因此我院積極推行分年級、分層次、針對性教育模式。

一年級主抓思想轉(zhuǎn)變促學風。通過開展“感悟大學、引航人生”新生入學教育系列活動，讓學生更好地了解專業(yè)，樹立正確的專業(yè)思想，掌握正確的學習方法，從而樹立信心，強化學習動力；通過開展“大學生學業(yè)生涯規(guī)劃”系列教育活動，引導學生制訂大學四年的學業(yè)規(guī)劃，明確學習目標，強化學習目的，增強學習的緊迫感，激發(fā)學生的求知欲；通過嚴格落實《外國語學院新生班級管理制度》，保證學習時間及質(zhì)量，養(yǎng)成良好的“一日化”學習生活習慣，最終使學生由“要我學”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，激發(fā)學生學習的主動性與高效性。

二年級主抓專四考試促學風。專四是英語專業(yè)學生必過的國家級考試之一，其重要性毋庸置疑。我院始終高度重視專四考試對學風建設的促進作用，通過多項舉措保證專四通過率。一是早謀劃、早動員，通過年級動員會、主題班會、警示牌等形式，積極營造輿論氛圍，掀起備戰(zhàn)英語四級考試高潮。二是開展模擬測試，使學生逐步適應四級考試的模式。三是開展經(jīng)驗交流活動，請高年級成績優(yōu)異的學生，多角度分析如何備考四級，為同學們排憂解難。四是聘請資深英語教學專家來院作英語四級考試專題講座。

三年級主抓個性定位促學風。三年級學生處于目標“缺失期”，學院專項搜集學生學習目標定位信息，針對性的進行引導和個性化指導。通過上述工作，讓學生盡快樹立考研、考公務員等目標，鼓勵學生參加各種職業(yè)資格考試。

四年級主抓專八考試促學風。專八是英語專業(yè)最高水平的國家級考試，為提高我院英語專業(yè)八級通過率，我院專業(yè)系、學工部門密切配合，專門組織師資強化專八指導和輔導力度，開展“專八考試動員會”、“專八考試技巧輔導”等一系列活動，而且還要求考前一個月畢業(yè)生必須全部在校復習備考。

四、以第二課堂建設為補充，完善學風建設

第二課堂對于學風建設有著不可替代的作用，我院在第二課堂設計上，充分考慮到專業(yè)和學生的特點，開展一系列獨具特色活動來完善學風建設。

1、積極開展高層次、專業(yè)性的各項競賽活動。以屆次化的“英語文化藝術節(jié)”為體系保證，通過開展英語國家人文知識競賽、“CCTV 杯全國大學生英語演講大賽”學院選拔賽、英語科技作品大賽、雙語詩歌朗誦比賽、英文歌曲大賽等一系列專業(yè)性的活動，從聽、說、讀、寫、譯等不同側(cè)面，全面激發(fā)我院學生對學習英語的濃厚興趣，展示一技之長，提高多種能力。

2、以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭，積極組織開展大學生課外科技活動。我院一貫重視對學生科研和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，精心遴選學院優(yōu)秀教師擔任項目指導教師，并給與一定的精神和物質(zhì)獎勵。積極組織和動員學生參與申報“挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品競賽”、“挑戰(zhàn)杯全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“SRTP科研訓練”等多項課外科技競賽活動，從而有效得培養(yǎng)了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和團隊合作精神。

3、積極組織開展“教授-博士論壇”、“英才學子論壇”等學術科技類論壇，努力營造濃厚的學術環(huán)境。我院通過多種途徑，組織專家、學者、成功人士以及優(yōu)秀學子開展以服務學生學習、就業(yè)和人生規(guī)劃為主要內(nèi)容的系列論壇活動，濃郁校園學術氛圍，加強學生學習指導，激發(fā)學生學習動力，增強學習自覺性。

4、推行學生自助型的幫扶模式，倡導學生自我教育、自我管理和自我服務。積極引導學生開展“學生黨員聯(lián)系宿舍”、“一幫一結(jié)對幫扶”、“低年級學導制”

等學生自助型的幫扶工作，讓優(yōu)秀學生、學生黨員、學生骨干在新生入學介紹、學習方法指導、課程選擇指導、成長與發(fā)展問題咨詢等方面提供切實的服務，進而實現(xiàn)“雙贏”的效果。

5、悉心指導，充分發(fā)揮學生社團在學風建設方面的重要作用。英語角協(xié)會是我院團委下轄的學習型社團。在院領導的重視和支持下，選派優(yōu)秀教師擔任英語角協(xié)會的指導老師，規(guī)定時間、地點，在全校范圍內(nèi)廣泛開展各種英語學習活動。如“Face to Face”口語一起練、美國Longwood 大學的訪學團接待交流、“跨文化系列講座”、英語“原聲電影展播”、“聆聽異國文化”圣誕晚會等活動。通過社團活動不段繁榮了校園文化，豐富了學生第二課堂，逐漸消除了廣泛存在于大學生中“啞巴英語”的通病。

6、加強宿舍文化建設，發(fā)揮宿舍的學風建設陣地作用。通過嚴格執(zhí)行宿舍衛(wèi)生管理制度，開展“衛(wèi)生流動紅旗”宿舍創(chuàng)建、“大活宿舍”親情演藝比賽、“雅室”評比等形式，加強集體凝聚力，突出宿舍特色，增長成員才干。以此把宿舍建設成團結(jié)向上、干凈整潔、氛圍和諧、戰(zhàn)斗力強的優(yōu)秀宿舍。

五、我院學風建設的努力方向

1、進一步加大教學工作改革，適應一本招生的新要求。我院教學改革的重點將放在教學內(nèi)容、教學模式、教學方法和教學手段上，進一步提高教學質(zhì)量、辦學水平，明確辦學方向，努力探索和研究一本學生學風建設新機制。

2、進一步發(fā)揮廣大教師的學風建設主體作用，推動全員育人新局面。建設優(yōu)良學風必須有廣大普通教師、學生和管理干部的自覺參與，我院將會通過各種方式打造輿論，“建設優(yōu)良學風從我做起”，“建設優(yōu)良教風，形成教風學風良性互動”，“增強大局意識，改進工作作風，主動為教學服務”。形成全員積極參與，師生良性互動的新局面。

3、進一步制定和完善目標管理機制，加大考評力度，以評促建。學院將對系部、學工以及各班級實行目標管理制度，并作為對各部門考評的重要指標列入考核，根據(jù)目標管理進行監(jiān)督考評，按照考評結(jié)果進行獎懲，并以之作為各部門重要的工作業(yè)績之一。

4、進一步加大對學生手機網(wǎng)絡影響的監(jiān)管和教育，積極倡導文明上網(wǎng)、節(jié)制上網(wǎng)。鑒于手機網(wǎng)絡對學生學習造成的惡劣影響，我院將積極采取多項措施，教育和引導大學生正確對待手機網(wǎng)絡文化，自覺抵制誘惑，從而端正學習態(tài)度、提高學習效率。

外國語學院

二0一0年四月

第三篇：外國語學院學風品牌建設報告22

外國語學院學風品牌建設報告

為認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，使我院乃至全校學生積極地投入到豐富多彩的英語和日語學習活動中。我院學風品牌建設圍繞“語言·文化”主題展開活動。現(xiàn)對本學年我院學風品牌建設情況做出以下總結(jié)：

結(jié)合外國語學院的實際與特色，我院開展以“外語沙龍”為主的學習活動，主打這個特色品牌，下設兩個活動：“英語沙龍”和“雪の櫻”。

一.“英語沙龍”主要通過舉辦一系列英語學習性活動，主要活動有: 1.2014年4月舉辦的首屆英美文化交流節(jié),活動在畢業(yè)大廳舉辦，全院600余人多數(shù)參與其中，活動過程中有英語歌曲演唱，外國風情舞蹈表演，英語國家文化介紹等具有英語特色的節(jié)目形式。

2.2014年12月22日晚在1號教學樓舉辦英語特色活動——圣誕晚會。活動內(nèi)容包括：英語話劇表演、英語歌曲演唱、與外教面對面交流等。吸引數(shù)百名各系學生一起歡度節(jié)日。

3.英語專業(yè)的四級、八級的考前培訓，由英語專業(yè)教研室老師組成培訓小組對我院英語專業(yè)學生進行每周一次的專業(yè)培訓。

4.每個學期末我院英語專業(yè)學生以英語電影配音，英語話劇表演這兩項進行專業(yè)考核。5.我院特色社團--英語廣角舉辦的系列特色活動，其中有外教親自教授的語音語調(diào)課Free talk、Speech craft、以及每月例行活動“英語島”。

二.“雪の櫻”主要通過舉辦一系列日語學習性活動，主要活動有: 1.2014年12月19日在學校的畢業(yè)大廳由外國語學院主辦，日語社團櫻花社承辦的“中日文化交流節(jié)”是一場大型的日語交流學習型晚會，是我院最大的日語特色活動。每年一屆。

2.2014年5月9日在3號樓3103教室舉辦日語動漫配音大賽。參與其中的有我院日語專業(yè)教師及學生。

3.每年10月份的日語演講比賽是針對日語專業(yè)學生專業(yè)性技能比賽，比賽選出多名優(yōu)秀選手參與全國大學生日語演講比賽。

4.每學期的日語能力等級測試二級、一級考前培訓，由日語專業(yè)教研室老師組成培訓小組對我院日語專業(yè)學生進行每周一次的專業(yè)培訓。

5.櫻花社主辦，每月一辦的日語島活動，組織一些趣味的日語學習性活動，讓同學們有一個鍛煉日語口語的機會，營造輕松真實的日語學習環(huán)境。

優(yōu)良學風品牌建設活動中外國語學院努力打造“外語沙龍”品牌項目，項目自開辦以來，取得效果顯著，對于英語和日語專業(yè)學生的學習興趣有很強的促進作用。在各項競賽和技能大賽中多人多次獲得各種獎項。同時，在學校內(nèi)的影響力越來越大，通過針對以上這些大型的晚會和比賽之后的隨機采訪調(diào)查，師生對這些品牌活動的舉辦評價較好。在慢慢的摸索中，探索出一條適合外國語學院品牌項目的發(fā)展道路，創(chuàng)建出一個長期有效的、在全校內(nèi)有影響力的品牌，提高外國語學院學生專業(yè)素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力，提高學生就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量，是使學生“文明、和諧、積極向上”生活、學習所需環(huán)境創(chuàng)建的重要力量。

第四篇：學風建設制度

學風建設制度

學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一個班級的靈魂和氣質(zhì),也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量地圓滿地完成學業(yè),而且還可以使學生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習慣。可以說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵學生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強大的精神力量。建設良好的學風,積極營造優(yōu)良的班風,是我們班一直努力的目標和方向。古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。

學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。班級學風，是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。

2016學年開學之初，按照學校的統(tǒng)一要求，按照學生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實際情況，制定了《康復二班班級學風建設》方案。通過學風建設方案的實施，希望我班學生的學習風氣得到加強，明確大多數(shù)學生學習目標，注意力都集中到積極要求進步上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的 “自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，并樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。

在進行學風建設的過程中，學生干部和班集體優(yōu)秀成員發(fā)揮積極的作用，起到很好的模范帶頭作用。在學生中實施“手拉手”，聯(lián)系寢室、入黨積極分子互幫互組，共同促進班級的良好發(fā)展。長期的學風建設，結(jié)出一定會結(jié)出豐碩之果。同學們自覺形成了志存高遠、追求真知的良好氛圍，每位學生都在向?qū)W習型的人才努力，16康復二班正在向一個 “團結(jié)勤奮，求真務實，開拓創(chuàng)新”的集體努力進軍。

一、抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優(yōu)秀人才。定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和建議。

二、抓優(yōu)良學風班集體建設，形成比學趕幫、共同進步的良好氛圍

1、開展以“建設優(yōu)良班風，從我做起——學風建設座談會”為主題的班會活動；制訂班集體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“文明學生守則”。

2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣小型的“英語角”活動，堅持每周一次。

3、學期期末開展評比活動，學習經(jīng)驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，通過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。

4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，通過積極參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。

5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。

6、根據(jù)本專業(yè)特點，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建設活動，如： 排球賽以及太極賽。

7、班導師責任制的貫徹實行。班導師不僅抓好課堂紀律，清查并記載到（曠）課學生情況，維護教學秩序，而且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。

8、學生紀律通報制度的實行：

（1）抓好早操和早讀活動，并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情況進行考勤統(tǒng)計，每周通報一次。

（2）加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結(jié)合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關規(guī)定進行處理。（3）加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。

樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和 精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。

學風建設主題班會

（一）一、班會背景：剛邁入大學的校園，都有些迷茫的不知所措，曾經(jīng)努力的目標突然就沒有了方向。學風是學生的學習態(tài)度，學習紀律的綜合反映。對于大學生這樣一個特殊的環(huán)境和階段，學風的好壞影響著人的一生，優(yōu)良的學風在學生的成長路上起著至關重要的作用，同時，加強學風建設是促進學生健康成長的需要。

二、班會目的：積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

三、班會思想：落實學風，自律你我。

四、班會內(nèi)容：

1、班會時間：2016年10月中旬

2、班會地點：皖南醫(yī)學院1106教室

3、參會人員：2016級康復治療學二班全體成員

五、班會流程：

1、負責人向我們講解了建設優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。集體對于來自各方面的關于考研、考證以及就業(yè)的信息，此外各位同學要相互分享，勤于交流，共同進步，注重建立一個良好學習氛圍的班級。

2、團支書補充說明做到優(yōu)良學風班的要求和具體落實的方法，還有在新的學期我們需要完成的任務、遵循的準則，從各個方面創(chuàng)建一個團結(jié)和諧、積極進取的集體。

3、同學們提問環(huán)節(jié)，對有不理解和疑惑的地方進行咨詢，盡量使每個同學都明白此次班會的核心內(nèi)容，并借此機會加深同學間的了解和認識，4、負責人對于這次的會議進行總結(jié)，并問同學們在生活和學習上遇到的問題，如果有什么矛盾或者沖突及時跟負責人和輔導員匯報，不能激化問題，影響同學間和睦相處的關系。

六、班會總結(jié)

首先確立明確的目標，找準自己的位置，從每個個體出發(fā)，每個人都有著積極進取的想法和團結(jié)一致的精神。要建設良好的班級學風必須首先集合全班同學的團結(jié)力，以互助來提高整體的水平。同時，不僅要著眼于同學學習上的困難，更要在精神上給予相應的關注，真正地使整個班級成為一個積極上進的大家庭。班級是學院的個體，但對于我們29個同學來講是一個我們依靠的大集體，班級的建設是每個人的義務和職責！

學風建設主題班會

（二）一、班會背景：良好的班級學風，是學校全面推進學風建設的起點。創(chuàng)建優(yōu)良學風，不僅能為大學生營造一個愜意的讀書環(huán)境和積極向上的學習氛圍，還有助于其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚個性，也在一定程度上推動班級工作的更好開展。

二、班會目的: 通過組織學習規(guī)范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

三、班會主題：完善自我，共創(chuàng)優(yōu)良學風班

四、班會內(nèi)容：

1、班會時間：2017年3月中旬

2、班會地點：皖南醫(yī)學院1204教室

3、參會人員：2016級康復治療學二班全體成員

五、班會流程：

1、班長提問：同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發(fā)表講話。

2、體育委員發(fā)言：

（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。（2）班中的體育用品安全問題。

（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。

3、班上同學發(fā)言：把自己對班上的學習和生活的“知心話”以卡片或上臺發(fā)言的形式傾訴出來，提高班級的學習效率和增加班級的凝聚力、團結(jié)力，為建設優(yōu)良學風班而共同努力。

4、學習委員發(fā)言：播放一段十分鐘左右的教育視頻，通過視頻教學讓同學們明白大學該如何學習，如何利用課余時間。此外并強調(diào)班干在學風建設中的帶頭作用，積極領導同學們有著艱苦奮斗的學習精神。

六、班會總結(jié)

通過主題班會，總結(jié)前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。臨近期末考試前鼓勵全班同學樹立良好學風，爭取在期末考試中取得好成績。

學風建設主題班會

（三）一、班會背景：學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，還能活躍大學生的探究性思維，增強其競爭意識與創(chuàng)新精神，是提高育人質(zhì)量的重要保證。

二、班會目的：通過總結(jié)前兩個學期學風建設中所取得的成績和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為建設優(yōu)秀文明班級而努力奮斗。

三、班會思想：以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。

四、班會內(nèi)容：

1、班會時間：2017年9月中旬

2、班會地點：皖南醫(yī)學院1106教室

3、參會人員：2016級康復治療學二班全體成員

五、班會流程：

1、班長發(fā)言：

（1）強調(diào)課堂考勤的重要性，強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。（2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。（3）闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

2、學習委員發(fā)言：講述學生遲交作業(yè)等學習不足的地方，及開展晨讀、以優(yōu)帶弱的等方案。針對現(xiàn)存問題，提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發(fā)言：

（1）對前段時間組織活動不成功的原因探討。

（2）對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、班長發(fā)言

（1）對本次班會進行小結(jié)。

（2）強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。（4）班長宣布班會結(jié)束。

六、班會總結(jié)

通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質(zhì)，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。

第五篇：如何抓好學院學風建設（精選）

如何抓好學院學風建設

學習風氣作為高校文化傳統(tǒng)、辦學理念、精神面貌的一個集中反映，是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的關鍵性要素。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，其根本任務是培養(yǎng)學生成為德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)優(yōu)秀人才，以滿足社會對人才的需求。因此，高校培養(yǎng)出來的大學生的思想道德和科學文化素質(zhì)水平直接決定著社會的文明程度與發(fā)展能力。所以，高校加快和加強學風建設和發(fā)展是一個很重要的戰(zhàn)略目標。而如何讓抓好雪學風建設呢？我認為可以從一下幾個方面入手。

鄧小習近平總書記曾說過：教育要從娃娃抓起。因為小孩就像一張白紙，如果最初勾勒的輪廓良好，那自然可以描繪出美麗的圖案。而放眼現(xiàn)在，做好學風建設，就要從新生抓起。大一的新生對于大學來說就像是小孩，而學風的形成不是朝夕所成，而是滲透于學生德智體美全面發(fā)展的始末，融合在高校學生工作的各個環(huán)節(jié)，貫穿了大學生四年成長、成才的全過程，是一個系統(tǒng)性的工程。所以，新生教育尤為重要，甚至可以說是學風建設的導向標。

那么如何具體加強新生的學風教育呢。通過系統(tǒng)化的科學的入學教育，新生教育就開了個好頭，包括：

1、校紀校規(guī)教育。適時對新生進行校紀校規(guī)教育，能夠讓他們馬上理解和接受，為學風建設奠定基礎。

2、軍訓教育。軍訓能夠起到“收心”的作用，遏止新生高考后三個月松散的思想和狀態(tài)。同時，軍訓是良好品格的養(yǎng)成教育，有利于培養(yǎng)新生吃苦耐勞、獨立生活、互助關心和集體榮譽感等。

3、專業(yè)思想教育。首先通過資深專業(yè)教師的專業(yè)介紹，讓新生充分認識專業(yè)特點，穩(wěn)定專業(yè)思想，明確學習目標，激發(fā)學習熱情。其次通過優(yōu)秀學長的學習經(jīng)驗交流活動使新生親身感受到專業(yè)特色，培養(yǎng)專業(yè)興趣，掌握自主學習的方式；

4、心理健康教育。及時了解新生的思想狀態(tài)，進行團體或個人的心理輔導及疏導，建立新生心理健康檔案，關心、關注問題學生。

5、社會化教育。針對大學生的社會角色和責任，進行大學計劃和人生職業(yè)規(guī)劃教育。例如優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談，考研宣講會等。

6、校園文化教育。新生在進校后，就馬上被豐富的、高品質(zhì)的校園文化和社團活動吸引、熏陶與感染。寓教于樂的活動，提高了新生入學教育的感染力，也加強了新生對新環(huán)境的適應性教育。

學風是一所學校歷史積淀的展現(xiàn), 是大學的底蘊和靈魂所在, 反映了學校的辦學與管理水平。我們所有的黨員、預備黨員、入黨積極分子要充分發(fā)揮學生黨員在學風建設中的帶頭作用，這對促進學院建設學風有促進作用。因此，必須要加強對學生精神文明建設的力度。

結(jié)合高校的特殊情況和大學生的特點，把黨員標準具體到大學生的學習、工作和生活中，建立包括學風建設內(nèi)容在內(nèi)的黨員培養(yǎng)制度，從而促進學風建設。要從黨員培養(yǎng)的幾個關鍵環(huán)節(jié)入手嚴格學生黨員培養(yǎng)制度。一是在遞交入黨申請書后推薦進入黨校學習時把學習成績是否優(yōu)良作為必要條件；二是在確定入黨積極分子為發(fā)展對象和決定發(fā)展時把學習成績是否優(yōu)良作為必要條件；三是把預備黨員預備期內(nèi)的學習成績是否優(yōu)良作為能否按期轉(zhuǎn)正的必要條件。

努力培養(yǎng)學生黨員、預備黨員、入黨積極分子搞好自身學習，做實踐優(yōu)良學風的典范。作為黨員、預備黨員或入黨積極分子，我們的政治覺悟和思想素質(zhì)較高，組織紀律性強，有利于貫徹執(zhí)行學校和學院的有關政策措施和安排，發(fā)揮上傳下達的作用；作為學生，我們主要以學業(yè)為重，與其他同學朝夕相處，了解學生的學習狀況和困難，能夠起到帶動效應。而且，學生黨員、預備黨員、入黨積極分子作為大學生中的先進分子，有能力有條件也理應帶頭努力學習，模范遵守學校相關學習要求與紀律，認真對待專業(yè)學習和考試，刻苦鉆研，并取得良好或突出的成績，從自身做起，實踐優(yōu)良學風，成為其他同學效仿的榜樣和典范。

校風和校園文化建設需要全體師生的共同努力，需要各個方面多種方法的綜合運用。學風建設是校風和校園文化建設的重要內(nèi)容，開展多種形式的學習和學風評比活動，樹立學習典型，并通過學生的共同參與激發(fā)學習熱情，帶動廣大學生積極學習，對于促進優(yōu)良學風的形成有著重大的推動作用。可結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，把獎助學金的評審和定期的學習評比競賽活動結(jié)合起來等，評選出學習優(yōu)秀的學生典型，帶動其他學生的學習熱情和積極性。樹立學生黨員群體的學習典型和標兵，讓其他同學感受黨員同學的高素質(zhì)與優(yōu)良學風，從而帶動整體優(yōu)良學風氛圍的逐步形成。

班級作為大學生最基本的組織和集體，與學生在校學習生活與發(fā)展狀況關系密切，班級學風狀況的好壞對學生有著直接影響，它既關系到班級學習風氣，也影響到學生培養(yǎng)的質(zhì)量。學生黨員、預備黨員、入黨積極分子一般成績較好，具有較高的政治素質(zhì)和群眾威望，并大多擔任學生干部職務，通過學校和老師一定的引導和指導，使其有意識地為創(chuàng)造良好的班級學習氛圍與環(huán)境，發(fā)動和帶動全班同學努力學習的熱情和積極性，為班集體爭創(chuàng)佳績努力。

宿舍是大學生的主要活動場所之一，與其住校學習生活及成長發(fā)展關系密切。抓好宿舍文明與學習氛圍建設既是開展學生工作的有力抓手，也是建設校園文化和和諧校園的必然要求。推進宿舍學習氛圍建設可以充分利用學生黨員的特殊作用，帶動班級、樓層同學的學習熱情，為良好學習氛圍的逐步形成打開局面。通過公開而適當?shù)姆绞皆u選出“先進模范宿舍”并將其與學校的其他評比與獎勵結(jié)合起來，給予表揚和宣傳，借此鼓勵學院全體宿舍和同學都行動起來，從而帶動整體學習氛圍的好轉(zhuǎn)和提升。

總之，要發(fā)揮學生黨員、預備黨員、入黨積極分子先鋒模范作用，通過抓黨建促學風，發(fā)揮學生黨員在建設中的作用，最終要落實到學生黨員的實際行動中。作為學生，學生黨員應積極完成學習任務，學好各門專業(yè)知識和各項應用技能；作為學生中的先進分子，學生黨員具有較高的政治思想素質(zhì)和較好的學習基礎，能在學風建設中發(fā)揮先鋒模范作用。潛移默化的力量是偉大的，所謂“冰凍三尺非一日之寒”，我相信，在我們這些先進分子和學院老師的努力下，學院擁有一個良好的學風并非難事。

綜上兩點，高校學風建設任重而道遠，需要各個方面、各個環(huán)節(jié)相互配合、協(xié)調(diào)，并持久地助推高校的學風建設，立足于高校育人的根本目標。

物信系電商1101班

二O一二年五月三十一日