第一篇：學風建設班會記錄及總結

學風建設主題班會記錄總結

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力。2012級人力資源管理專業02班學風建設主題班會在聞道樓104教室展開。

學風建設主題班會由班長主持，2012級人力資源管理專業02班全體同學共同參加，輔導員逄老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。

班長首先談了關于學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉眼12級這個集體已經一同走過了將近一年的歲月，在這段時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。在這關鍵時刻，一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺專升本、招考、就業等各種選擇的助推器，有了良好的環境，才能為大家提供提升自己的平臺。

學習委員首先進行了發言，他介紹了本班學風建設的情況以及他本人對于學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

總結他的觀點，建設優良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。

時值期末，不少同學苦于不能進一步提高自己的學習復習效率，林小紅同學首先進行了經驗的分享。她講到，要提高學習效率，最重要的就是合理運用時間，將時間的效用發揮到最大化。在復習中要把握重點，做到有詳有略，注意老師的講課內容，用80%的時間與精力去著重復習20%的要點，其余的次要的知識理念用20%的時間去貫穿一遍，這種抓重點、注意課堂效率的復習方法得到了大家的認可，同學們不時在下面點頭認可。之后，趙園園同學也發表了她的看法，學習之于她來說最重要的一點就是擺正心態腳踏實地。不僅僅是在期末的復習中，在平時的日常生活和學習中都要腳踏實地，對于知識一點都不能馬虎，只有這樣才能形成統一的專業知識體系，從而融會貫通，取得好的成績。

宣傳委員主動要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章，關于一個高中生的勵志經歷，最重考上了理想的大學。文章將同學們帶回了充實、激情的高三生活，希望這篇文章能進一步激發同學們學習的積極性。在建設優良學風的過程中，良好的生活環境是基礎。

班會的最后階段，輔導員逄老師進行了講話，他講到了自己關于學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動說話。他總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經驗，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們全方位提高發展自身素質提高的創新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。

人力12-22013-6-4

第二篇：學風建設班會記錄

11級財務管理五班

“學風建設” 班會記錄

11級財務管理五班

11級財務管理五班

班 會 記 錄

財務管理五班

班會主題：學風建設 班會地點：實驗樓215室

班會組織：11級財務管理五班學委：** 班會時間：2012年4月13日

班會內容：

1、由學委介紹本次班會主題“學風建設”的意義及其必要性。

由班級干部發表對“學風建設”的感想：

人生有很多條路可以走向成功，學習不一定是最好的一條，但一定是最好走的一條（***）。學生要以學習為本，堅持努力的學習（***）。學習可以獲得知識，學習能豐富經驗，學習是生存的一項緊迫任務（***）。

學風是一種氛圍，一種追求，是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格和習慣等要素的綜合體現（***）

學習是終生的，人生在學習上不斷充實自己，使生命變得多彩、絢麗（**）

把握好學習的本質，認真對待每一次考試，將自己最真實的一面展現出來（**）

3、班級同學發表自己對學習方面的經驗和學習的方法。

11級財務管理五班

4、輔導員郭爽老師提出對我們今后學習提出的必要性的建議和要求，為我們今后的學習提供動力。

5、臧老師對本次班會進行總結，并在學習方面提出要求，使我們在今后的學習中有一個積極的目標。

6、由學委對本次班會進行總結并宣布班會結束。

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“學風建設”班會感想

今天，我們的班會開得很成功，它給我們的感想也很多。通過老師和諸多同學的發言，我更加明白大一是大學生活中最為重要的一年，因為處于大一的我們，還處于一片迷茫之中，我們剛進入大學，對于新的生活我們大部分人迷失了方向，整天無所事事，放縱自我，但大學既然是我們踏足社會的緩沖段，那我們就要拋卻以前的稚嫩，學會成熟，明確自己的擇業方向，正如諸多上臺發言的同學所說，大學雖說管理輕松，但是我們生活的中心依然是學習，但也如導員所說，我們即為大學生，那我們所謂的學習就不能僅限于書本、課堂。大學的學習是廣泛的學習，學習專業知識，學習交友待人之道，學習職業之規．．．．．．我們所學的知識，一切以為以后的工作和事業為出發點，只要是有利于我們畢業后就業的知識，都是我們的學習范疇，但我們也不能迂腐于學習，大學生即為大學生，就要在盡可能的情況下，行由心發，心之所想即為行之所動，正如劉澤宇同學所說，大學生活中，除了學習，我們還可以做很多事來豐富我們的生活，大學生活中學習雖然重要，但娛樂也是不可缺少的，有事沒事找同學聚聚餐，上上網，玩玩游戲．．．．．．這樣，我們的大學生活才能更加豐富多彩。

總之一句話，這次班會告訴我的是，明確自己的方向，娛樂的往前沖。

財務管理五班

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“學風建設”班會心得

今天，我班開展了以“學風建設”為主題的班會。這次班會是在我系“學風建設”動員大會舉辦之后開展的，班會準備充分，還邀請了輔導員老師和班主任來參加本次班會。

班會中，首先由各位班級干部依次介紹了自己對“學風建設”的認識和理解，雖然每個人的觀點不同，但總體上是圍繞如何建立良好學風，提高個人素質這個內容。

在大學期間，除了掌握自己本專業的知識外，還要知道如何處理好應對社會需要的問題。這些講話對各位同學有著積極的作用，讓我們認識到“學風建設”的重要性。之后學生代表和各位寢室代表紛紛介紹了自己的學習方法和對“學風建設”的認識。當然，培養良好的學風，讓大家營造一個良好的學習氛圍肯定有助于良好校園風氣的形成。使我們大學生在一個學風濃厚的校園里學習，不斷提高自己的科學文化知識和良好的個人素質。為我們將來步入社會，開創自己的事業，打下良好的基礎。讓我們在大學期間過的充實有意義，不要昏度我們的美好的青春年華。

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李英杰

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大學的學習重不重要

對于學習，我想大家都不陌生，學習得以獲得知識，無論什么人種，無一不是走先求學而后就業之路。學習能豐富人生經驗，而每個人的一生只有一條軌跡，即從生到死，在其成長的過程中，如果誤入歧途，定會終生遺憾，而學習是一個很好的選擇，幫你做出正確的判斷，學習是生存的一項緊迫任務，當今時代是一個飛速發展的時代，近100年的時間里，科學技術的飛速發展，信息與知識的急劇增長，不加強學習，就難以跟上形勢的發展，你就會被社會所淘汰。

而大學對以后的工作也很重要，大學的學習，不僅僅局限于專業課，它涉及很廣，比如博覽群書，積極參加社團的活動和實踐，培養一項特長……

現在的努力學習是踏入社會的基礎，因為大多數人畢業后選的還是所學的專業，學校的知識可能陳舊跟不上時代，但卻是一個專業的基礎，有了扎實的基礎，才能更快地學習新知識。

李開復：現任微軟公司全球副總裁，是微軟亞洲研究所的首任院長，他回復了“開復學生網”近1000多個問題，有一封學生來信縈繞在他的腦海，即：

開復老師，就要畢業了，回頭看見自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒有學到，我不知道簡歷怎么寫，若是以往，我會讓它空白。最大的收獲也許是對什么都沒有忍耐和適應……

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大學，已經不再像高中那樣，單單對學生進行文化教育，在大學里，學生有充足的時間來安排自己的課余活動，學習一些自己感興趣的事，很多大學生認為，只要考試及格，能順利拿到畢業證，就能成為一名合格的大學畢業生了，其實，大學不應該僅僅是不曠課、不掛科，而應該考慮現在應該學些什么，怎樣學才能對今后步入社會有一定的幫助。

作為當代大學生，首先要對自己有明確的定位，如果自身定位模糊不清，就會出現角色錯亂，不知道自己應該做些什么。大學不再是單純的求學，而是修身求學，不再是只學習專業課程，而是力求成為符合型人才，提高文憑的含金量。

在文化大發展，大繁榮的時代背景下，文化知識更新的周期越來越短，只有不斷學習，才能不斷攝取能量，適應社會發展。

對于學習，一定要有積極的心態，積極的心態看到的永遠是事物最好的一面，積極的心態能把壞的事情變好，用積極的心態去學習，才能有所提高。

在大學校園里，常有：必修課選修，選修課不修的說法，這明顯是一種錯誤的思想，然而，有些大學生經常曠課，是因為報考時對所選的專業并不了解或是因服從專業而被專業選擇，從而由心底對自己所學的專業產生煩感，對于這種情況，就需要我們用樂觀、積極的態度去堅持學習好自己的專業，既然不能改變，就要把它做好，然后用課余時間，學

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習自己喜歡的專業，這樣，我們在畢業后，就可以從事自己喜歡的專業了。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，如果我們是魚，想要自由的在海中暢游，就要有足夠的力量，那么，知識就是支持我們的力量。如果我們是鳥，想要瀟灑的在天空翱翔，就要有豐滿的羽翼，那么，知識就是我們堅硬的翅膀，所以，我們要正確的對待大學的學習生活，認真努力學習，廣泛汲取各方面知識，讓我們游的更遠，飛的更高。

冷雪

11級財務管理五班

大學想學什么，多數同學的回答是想學專業知識，在大學中，有很多從零開始學習的課程，這些課程多半是我們步入社會的知識基礎，因此相當的重要，而另外有相當一部分的同學更加想在大學生活中更多的學習到人際關系的建立，與人的相處，不可否認，在步入社會后，廣闊的人際關系是一個非常大的優勢，甚至在一些情況下要超過專業知識。在大學中，學習無疑是重要的，因為在未來無論我們從事什么工作，扎實的基本功總是讓我們更加的得心應手，然而，無論它有多么的重要，都不能成為我們生活的全部，獨立的能力，興趣愛好的培養，組織活動，參與活動的積極性，都需要我們在日常生活中逐步積累和學習的。而這些在時間中磨礪出來的經驗，都會在一個人的談吐間，為人處世中得到很好的體現，人單位當然能夠從你自然的流露中體會到你的不凡。因此，我們就應該學習與活動兩手抓，但一定要平衡好兩者，做個書呆子或因為活動而影響學習都是萬萬不可的。

楊宇

11級財務管理五班

很高興能在這里大家談談如何學習。

我想，大家首先對學習要有正確的認識，人之所以主宰著整個世界，就是因為人擁有超群的經驗積累能力與創造力，而創造力的產生本質上依賴于對經驗的積累，在學校學習就是一個經驗接受的過程，因此，不存在哪門課更加重要，因而，學習是終生的，人生在學習中不斷的充實自己，使生命變得多彩，絢麗，而且，學習的根本也不是為了應付考試，而是為了將來走上社會埋下伏筆，我們都是幸運的，你愿意隨意揮霍著寶貴的青春嗎？因此，學習吧！從知識的海洋里尋求燦爛的人生。

崔偉

11級財務管理五班

大學學習態度

時間飛逝，大學生活已經度過了七個月的時間了，在這段時間里讓我對大學的理解更加深刻了。大學是我們邁向社會的第一步，想要在這個社會中得到好的發展，這一步是至關重要的，因此我們要充實我們的大學生活，讓我們每天都有所收獲，而知識是充實人們頭腦最好的工具，所以大學的學習是不可以放下的，大學課堂上所講的內容都是我們以后工作中所需要的，是我們做飯碗的材料，請各位同學想一想，如果做飯碗的材料都沒有，又怎么能做好養活自己的碗呢？

而據我所知，很多大學生根本不把大學的學習放在心上，認為大學是逍遙的地方，于是，四年的時間就這樣匆匆流逝，在玩樂的時候得到了快樂，而在快樂的背后是無盡的空虛，等到工作時，沒有夠硬的專業技能，處處碰壁，不要等到書到用時方恨少，因此，我要呼吁同學們，樹立正確的學習態度，珍惜時間，認真學習，不要把學習當做一種負擔，培養自己的學習興趣，那樣，你就會覺得風輕云淡，陽光燦爛。

王雪威

11級財務管理五班

在學習的過程中，我們要把握好學習的本質。學習的本質并非是應付考試。考試的存在是給我們一個可以檢查學習成果的機會，盡管老師和家長對分數和成績十分重視，但我們需要明白，分數是屬于我們個人的，這是對我們過去一段時間的學習做出的最直觀的評價，因此，認真對待每一次考試，將自己最真實的一面展現出來。

其次，課堂效率直接影響成績的優劣。對于學校的存在，一方面是對自制力不高的同學的一個約束，很重要的原因是，這里擁有經驗豐富的教師，老師懂得每節課應該如何利用，如何系統地教學生知識。所以，我們要做的是幸福的接受老師幫我們安排好了的一切，認真積極地思考，記錄該記下的，若有不明白的課后大膽的去問老師。課堂效率高了，課后完成作業就變得輕松了，成績自然就不會差。

再者，認真完成作業也十分重要。積極主動地做作業，會使我們效率提高，對于難題可暫時放棄，在老師講評時聽課。

其實，每個人都有適合自己的學習方法，每個人都應該在學習中尋求適合自己的學習方法，不論是何種方法，只要是適合自己的，就是最好的。

胡城

11級財務管理五班

同學們從高中升入大學后，對大學的生活適應的并不十分完全，因為大學的環境有別于中學，在大學中遠離家鄉，除了要學會照顧自己，管理自己外，更重要的是管理好學習。

我們同學所存在的學習方面的問題一般是因為就讀的專業 不是自己的志愿，于是缺乏學習熱情和興趣，學習態度消極;大學的教學方法和學習方法是同學們順應新環境必須做出的選擇。

大學老師主要傳授方法，引導學生進行分析、歸納、推導，知識的獲得更多是靠自己去做，學會培養自己獲得知識和信息的能力就是所謂的“學會學習”。

我認為大學學習過程中最重要的兩點是正確的目標和科學的行動。以目標為例：首先要清晰的認識自己，這樣才能給自己一個準確的定位，明確自己需要達到一個怎樣的高度；以科學的行動為例：第一，在學習過程中要針對性，根據自己的目標來確定學習的側重點，并且要時刻有準備，因為機會總是偏向有準備的人；第二，要堅持。在學習過程中會遇到很困難和挫折，所以。不能被這些看似不能克服的挫折嚇到；第三，要勇敢，積極。比如說，在遇到困難時大膽的請教認識的或不認識的學長，老師。

大學，是一片神圣的土地，在這片土地上有辛勤耕作，自會“種瓜得瓜，種豆得豆”，大學，是一個鍛煉人的地方，在這里，你可以盡情的實戰自己的才華，并會習得一份成熟和老練的回贈。

吳中祥

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第三篇：學風建設班會總結

學風建設班會總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的學風建設班會總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學風建設班會總結1

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養德、智、體等各方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的，養成科學嚴謹的治學態度，同時使學生完成自我人格的塑造。

學風，通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生在學習過程中所表現的精神風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學風包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環境等各個方面。由此看出，一個人的學習態度直接反映一個人的作風，也直接關系到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問題，更重要的是它關系到學生的優良品格形成問題。

智能開發和學風建設是學校工作中必須同時抓好的兩個環節。改革只重視傳授知識的傳統的教育思想和灌輸式的教學方法，培養學生獨立思考、獨立獲取知識和運用知識分析、解決問題的能力，是新時期教學的重要內容。良好的學風體現了一個學校的精神面貌，是一種無形的巨大的教育力量，它對于學生的能力的開發和成才起著潛移默化的作用，是學生全面發展的保證。本文就學風建設與智能開發的關系作一些探討，意在拋磚引玉，引起同行們對這些問題的關注和研究。

一、良好學風及其基本要求

學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩定的學習意識、學習態度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。

學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。

優良學風包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態度以強烈的影響。

第二，勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業成功的前提，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。古語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。

第三，嚴謹、求實的治學態度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態度。好高騖遠、淺嘗輒止，是很難發現真理的。治學要敢于質疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴謹治學還要勇于修正錯誤。英國科學家李斯特說：“我想到人的最高尚的行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤。”科學知識是對客觀事物及其規律的正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。

最后，科學的學習方法，就是辯證唯物的方法，要認識客觀世界千變萬化的事物，就要以科學的世界觀和方法論為指導，否則就會走入歧途。

二、樹立良好學風是培養能力的基礎

良好學風是培養學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要內容。學風是學習目的、態度和方法的綜合表現，為什么學習，以什么態度對待學習和怎樣學習，都是學風的問題。

學習目的是成才的決定因素，有了正確的學習目的，才能有高度的學習自覺性和責任感，才能有堅韌不拔的毅力和戰勝困難的勇氣。為什么學習？學生的回答是多種多樣的，但大多數學生能根據個人、集體、國家三重關系，把學習目的逐步統一到為社會主義現代化建設而學習上來，只有這樣才能保持旺盛的情緒，才會有鞏固持久的動力。學習態度是由學習目的決定的，人們對學習的行為、舉止、神態如主動積極，認真刻苦，勤奮扎實等等，都是學習態度問題；學習方法是提高學習效率，達到學習目的手段，是打開科學寶庫的鑰匙。科學知識像浩瀚的海洋，我們要達到彼岸，就要掌握科學的學習方法，提高學習效率。

能力是什么能力？是一個心理學概念，是人認識、改變和完成某種活動所必須的各種智力構成的一種有機合力。能力直接影響活動效率，我們常是從實踐的角度來理解能力的。只有通過實踐活動，才能表現人的能力，了解人的能力，發展人的能力和檢驗人的能力。目前不少學校的教師認真備課，鉆研教材，抓住重點、難點和疑點（“三點”）進行啟發式教學，精講多練，壓縮講課時間，讓出部分時間讓學生去自學和鉆研，培養自覺能力，獨立思考的能力，結果大部分學生成績普遍提高，取得了很好的效果。培養學生能力，學生是基礎，教師是關鍵，領導是保證。其中教師和領導工作的重要內容，還在于調動學生的積極性。歸根結蒂，只有充分調動了學生的學習積極性，使之緊密地配合教師進行教改，能力的開發才能落到實處。

三、培養良好學風，促進全面發展

良好的學風能激發師生的教學熱情，樹立積極向上的精神風貌。學風關系學校多出人才出好人才的問題，如何培養好的學風、開發能力、促進人才的全面發展呢？

首先，結合當前學校的實際，把學風建設和能力培養結合起來，應搞好以下的工作：

（一）正確處理好傳授知識和培養能力的關系。

能力是與活動的要求相符合并影響活動效果的個性心理特征與多項功能的綜合，它主要是在個體中固定下來的概括的心理活動系統。而知識是人類在生產實踐、處理社會關系的實踐和科技實踐以及其他實踐中積累起來的經驗總結和概括，包括對事物的根本屬性和本質聯系的認識。能力和知識是互相聯系并在一定條件下可以相互轉化的。知識是構成能力的重要組成部分，也是形成能力的基礎；能力是在掌握知識的過程中逐步形成和發展的，而且知識本身的一定條件下可以轉化為能力。能力又是進一步掌握知識的前提，它制約著掌握知識的快慢、深淺和鞏固程度。在知識的掌握和能力的發展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發展，我們在強調學生學習知識的同時，把重點放在學生能力的提高上。

（二）樹立事業心，培養奉獻精神。

學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峰的強烈事業心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產生刻苦學習的永久性動力。

（三）嚴格要求，認真考核。

一個學校沒有嚴格的考核制度和一貫的嚴格要求，要形成一個好的學風是不可能的。

其次，教師的教學和工作作風對推動學風的建設影響極大。一個教師是否嚴謹治學、學識淵博、為人師表、教書育人、實事求是、勇于探索、教學相長都直接關系到學風的問題。師高弟子強，嚴師出高徒。教師不僅傳授知識給學生，更重要的是著重培養學生的多種能力，即授人以魚，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點金術。講究教學方法，研究教學藝術，提高教學效果，這都是學風建設的要求。

第三，建設良好學風，領導作風是關鍵。領導作風，主要是領導成員的精神狀態和領導部門的工作作風。領導的帶頭實施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會跟著做，這是無聲的號令。

總之，學風建設和能力培養關系密切，是學校社會主義精神文明建設的一項重要工作，對造就全面發展富有創造才能的“四有”新人具有重大意義

學風建設班會總結2

學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個人才。

一、活動主題

建設優良學風，把握青春時光

二、活動目的學生的基本任務是學習,所以學風建設首先要培養一種勤奮向

上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風,這正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現,也是學生成為德、智、體、美全面發展的合格人才的基礎。結合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，在我班形成求真務實的踏實學風，養成良好的學習生活習慣。

三、活動時間及人員

20xx年03月19日 10工程管理二班全體成員

四、活動地點

1J3-506教室

五、活動內容及收獲

班會第一階段由班長李根主持。首先，班長對班級總體情況做了詳細總結。在上一學期中，工程管理二班全面發展，在各方面均取得了不錯的成績，尤其在學習方面，一串串與班級成績相關的各方面詳細數據說明了班級的實力，證明了班級的優良學風、班風。然后是學習委員方濤員發對班級學習方面工作做了發言，他深刻指出自己的要擔負的責任，并歸納為以下四點：

1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查作業情況，盡量解決同學們在學習上的困難。

2、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求，建立任課老師與同學之間實時有效的信息溝通渠道。

3、期中、期末考試后，對班級成績進行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新階段的工作計劃。

4、提高自身的學習成績，做同學學習的表率。經常找學習后進的同學談心。

之后是學習先進個人馬世良發言，她的學習成績一直名列專業前茅，在其擔任學習小組組長期間，小組內成員成績均有明顯進步。她談了自己對班級學風建設的看法，首先就要根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發揮宿舍小單位的作用。從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態度好轉，學習動力加強，學習積極性提高。

進入同學自主發言階段時，代表黎明同學提議成立學習小組，并得到了大家的一致贊同，最終決定由班長總負責，各科課代表組織相應科目，分配人員，成立一對一，互幫互助學習小組。

自主發言結束后，班長再次強調，每節課嚴查缺勤人員，每位同學必須嚴格要求自己，做到不遲到，不曠課，不早退，在每節課的學習中逐漸進步。

不僅如此，班長還宣讀學生手冊考風考紀，通過“誠信考試教育”，使學生充分認識到誠信考試的重要意義。讓學生真正明確：作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校優良學風的褻瀆；作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴。樹道德之新風，立誠信之根本，是當代學生義不容辭的責任。為營造“誠信考試光榮，違反作弊可恥”的考試氛圍，維護知識的尊嚴，營造公平、公正考試環境，讓學生在此平臺上完成對自己的知識和人格的考驗，搞好誠信教育活動。

最后每位同學起立宣誓，由班長領誓

遵守考勤制度，樹立學風新貌，努力學習，從我做起，同心協力，為建設班級優良學風而不懈奮斗！

班會在同學們的一番熱烈討論后圓滿結束。這次主題班會的舉行，讓電氣09-4班全體同學受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發了同學們學習專業課程的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。

學風建設班會總結3

6月x日，11級生物醫學工程班團支部積極響應學校學風建設主題活動，舉行了以“爭做生工學霸，打遍首醫天下”為主題的班會。此次班會進展十分順利，源于大家一起的努力。班會前期，團干部與學習委員等積極籌劃，多次組織班委商討如何為團支部所有團員營造一個良好的學習氛圍。班委們提出了各種方案，并且對每一個方案針對可行性、吸引力、預期效果等方面進行了仔細的討論，篩選出了我們心目中較好的五個方案，并對方案的具體實施制定了較為詳細的計劃。最終，進過大家的努力，在班會前期就建立起了學風建設長期的規劃及大二上學期具體建設方案的雛形，為班會的順利開展奠定了良好的基礎。

班會召開期間，在團組織委員盧潔瓊同學的主持下，氣氛活躍，達到了較好的效果。院辦公室主任朱文勝老師、院輔導員劉迎新老師、11生工班班主任吳寶平老師及院優秀黨員代表等均出席了此次主題班會，給予了我團支部同學極大的鼓舞。大家認真地在考試承諾書上簽上了自己的名字，并將此份承諾書的有效期定義為了一生，決心用一生去守護誠信的優良品質。此外，出席嘉賓及全班同學還針對班委了討論的方案提出了自己的意見，積極主動地參與建設良好學風的活動，志愿努力成為一名好學者，一名德才兼備者。

會后，班委們認真總結了班會中大家對學風建設活動的意見及原先方案的不足之處，對先前制定的方案進行了適當調整，最終敲定為嚴查考勤、信息反饋、資料分享、學習周記、圖書漂流五個活動，并根據大家的意見對每個活動都進行了進一步的細化，在百忙中為活動開展奠基鋪路！

總而言之，此次學風建設主題班會對我團的每位團員都產生了良好的影響，充分調動了大家共建優良學風的積極性，對一下步活動有十分積極的影響。我相信，在大家的共同努力下我們的學風會越來越好，我團支部的每位團員都會成為一名德才兼備者。

11級生物醫學工程班團支部

20xx年x月x日

學風建設班會總結4

為了積極響應校里的學風建設月活動，我們1094班積極開展了一次生動活潑的主題班會。

首先由主持人上臺介紹了我們這次班會的主要意圖是以幽默風趣的活動來給大家講講遲到的消極影響。第一項活動是同學們自己根據黑板上的漫畫談談自己對遲到的感受，同學們都積極踴躍的發言，都談出了自己對遲到問題的真實看法，最后班長上臺對遲到的消極影響和危害做了總結。

第二項活動是同學們表演自己準備好了的關于主題班會的活動，以一種輕松幽默的形式告訴了我們遲到的嚴重性，它不僅僅是一個行為習慣的問題，更是對一個人的人生觀價值觀的反應，它可以反應一個人的精神面貌和人生態度。

第二項活動是同學們玩一些輕松活潑的游戲來增進同學之間的了解和溝通。

本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。

學風建設班會總結5

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力。20xx級人力資源管理專業02班學風建設主題班會在聞道樓104教室展開。

學風建設主題班會由班長主持，20xx級人力資源管理專業02班全體同學共同參加，輔導員逄老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。

班長首先談了關于學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉眼12級這個集體已經一同走過了將近一年的歲月，在這段時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。在這關鍵時刻，一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺專升本、招考、就業等各種選擇的助推器，有了良好的環境，才能為大家提供提升自己的平臺。

學習委員首先進行了發言，他介紹了本班學風建設的情況以及他本人對于學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

總結他的觀點，建設優良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。

時值期末，不少同學苦于不能進一步提高自己的學習復習效率，林小紅同學首先進行了經驗的分享。她講到，要提高學習效率，最重要的就是合理運用時間，將時間的效用發揮到最大化。在復習中要把握重點，做到有詳有略，注意老師的講課內容，用80%的時間與精力去著重復習20%的要點，其余的次要的知識理念用20%的時間去貫穿一遍，這種抓重點、注意課堂效率的復習方法得到了大家的認可，同學們不時在下面點頭認可。之后，趙園園同學也發表了她的看法，學習之于她來說最重要的一點就是擺正心態腳踏實地。不僅僅是在期末的復習中，在平時的日常生活和學習中都要腳踏實地，對于知識一點都不能馬虎，只有這樣才能形成統一的專業知識體系，從而融會貫通，取得好的成績。

宣傳委員主動要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章，關于一個高中生的勵志經歷，最重考上了理想的大學。文章將同學們帶回了充實、激情的高三生活，希望這篇文章能進一步激發同學們學習的積極性。在建設優良學風的過程中，良好的生活環境是基礎。

班會的最后階段，輔導員逄老師進行了講話，他講到了自己關于學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動說話。他總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經驗，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們全方位提高發展自身素質提高的創新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。

學風建設班會總結6

時間：20xx年xx月xx日

地點：xxxx

活動主題：建設良好學風，揚我青春風采！

參加對象：xxxx班全體同學

一、活動目的：

為響應xx院的號召，進一步加強班級學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，xx班特舉行學風建設主題班會。

二、活動內容：

建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領導及學院領導﹑輔導員老師的共同領導和監督下，在全體班干和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得一定成果。現將我們班的學風建設總結如下：

1、班級工作問題：作為大一新組建起來班委和團支委可能會存在著一些問題，而加強班級的凝聚力建設，不是一蹴而就的事情，在班級中班干部要發揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與班主任之間的交流問題。學生干部與同學是平等的，是互助的關系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。

2、學習、生活方面的問題：作為大一新生，剛剛經歷過高考，步入大學的生活，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關系。關于此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣；努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢；每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。

3、班級形象方面：大家都是xx的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽

4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象！各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個有

著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。

5、考勤方面：班級應建立完善的考勤制度，負責考勤的班干每次課都要登記考勤，發現有人缺席應予以勸阻；如果屢教不改，應立即上報給班主任。作為班干應本著公正公平的原則，不能因為平時關系好就對某些同學的違紀行為視而不見。

6、寢室衛生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的'宿舍環境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛生，注意個人衛生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環境。

7、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。

三、活動總結：學風建設是一項長期工程！

本次的學風建設活動開展得很成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業余文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對于我班是一項長期工程。我們要做好總結工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當地評價工作，準確地提供經驗。對于我們班委來說，在今后的學習工作和日常管理中，我們仍要自覺延續學風建設精神，再接再厲，促進更加優良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。

學風建設班會總結7

一、班會主題

學風建設 從我做起。

二、班會參與人員

三、班會承辦單位

四、班會時間

20xx年x月x日晚7：00

五、班會目的為貫徹教學部開展學風建設月活動的文件精神，根據我教學部學風建設月動員大會的要求，結合我班的實際，召開本次學風建設主題班會。

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際，計劃本次學風建設月的班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同創造一個積極向上，和諧奮進的班集體。

六、班會記錄

10月26號晚上7:00，我們10級包工一班在主教201召開了“學風建設” 的主題班會。會議由副班長曾子涵同學主持。

這次班會主要是圍繞學風紀律，班級活動這兩個方面的內容來展開的。會上，大家都積極發言，就這兩個方面的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發，提出建設優良學風如何從我做起的觀點。班長谷驊同學認為，學習永遠是我們學生的最主要任務，而學風建設的加強又能更好的學習，他認為加強學風建設，首先就要根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發揮宿舍小單位的作用。

學習委員王小波同學總結了這學期來大家的上課情況，指出了現在存在的問 題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準備。并指出，學習是我們自己的事情，要靠大家自己嚴格要求自己，自己把好自己的關。

其他班委會成員紛紛發言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。主要觀點有：1.根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力。2.充分發揮宿舍小單位的作用。3.要加強學風建設就要從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態度明顯好轉，學習動力明顯加強，學習積極性明顯提高。

最后主持人曾子涵從三個方面談了學風建設的看法。一是學風建設的意義及 重要性，學生在建設學風中的態度和表現，直接影響著每個人的前程，不僅體現在學習，更能影響一生，不僅影響學業，還能影響個人品質。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態，從內心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。二是學風建設的目標和動機，加強學風建設就是為了幫助每位同學樹立終身學習的觀念，端正學習態度，形成良好的學習氛圍；三是在學風建設中所提出的要求，一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。

七、會議總結

這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環境，促進班風學風建設。建設優良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現在做起，共同努力，養成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環境，朝著“陽光包土，奮進包土”的方向出發，共建學院良好校風學風新風貌。

學風建設班會總結8

班會主題：

建設學風 從我做起

班會目的與意義：

此次班會是為了增強班級的凝聚力，在加強本班級的團支部建設同時提供一個平臺增進同學友誼和師生情。圍繞學風建設主題，針對班級學風現狀進行討論，充分認識學風建設的重大意義，倡導良好班風學風，對不良學風表現，號召廣大學生從我做起，從現在起端正學習態度，克服不良行為，創建優良學風。

班會時間：

XX月XX日

地點：機電高職（3）13—2班教室

主持人：譚XX 記錄人：譚XX

應到人數：33人 實到人數：32人

特邀嘉賓：無

班會內容：

1、優良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。

2、良好的學習氛圍也會促進老師的教學。

3、良好的學習氛圍是需要一個干凈的環境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。

班會總結：

大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛生和公共衛生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等。

總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。

學風建設班會總結9

班會地點：1207教室

參與人數：輔導員與工程會計1班全體同學

活動背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開展各種有意義的活動。學風建設是促進我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準備去開展學風建設活動，并帶領大家積極參與活動，師生共建和諧校園，為我們武漢語言文化職業學院的美好明天共同努力。

活動目的：學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。為貫徹與落實學校的政策與方針，學校非常有必要開展此次活動，以迎接即將到來的評估活動。

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性主動性，進一步促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

提出加強與優化我校的學風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是我校實現跨越式發展的現實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要環境因素，我個人認為加強學風建設是應以自主認知為起點，創就勤于學習，善于學習和勇于創造性學習的提高素質性群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主題對學習的價值、學習的意義、學習觀念和止血品質及其深刻內涵的自覺認知和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力。

勤學、自律，創優良學風

樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。

促學風建設，從自我做起

樹立創優美環境，樹優良學風，從自己做起的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境

我班本次學風建設重點建設內容總結如下：

1.嚴格考勤制度；

2.重點開好幾個會議；

3.學習經驗交流會；

4.主題班會或主題團日活動；

5.學風建設學生代表座談會；

6.輔導員與任課老師聯系制度；

7.主題班會實況記錄；

7.建立輔導員與各班同學聯系制度；

8.開展一日常規管理評比活動；

9.認真落實輔導員深入學生公寓制度；

10.加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來

學風建設班會總結10

大學生作為同齡人中的佼佼者，是祖國的未來，勢必在以后的社會生活中擔當起主要角色，是國家和民族發展的中流砥柱。而學生干部作為大學生中的佼佼者，更要樹立起模范帶頭作用。作為祖國未來的建設者和接班人，如何把自己培養成文化科學水平高，政治思想素質強的高素質人才，是擺在當代大學生尤其是學生干部面前的一項重大而艱巨的任務。

而學風建設與文明養成不僅僅是一個教學的問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神和求真務實、明禮誠信的道德風尚，引導學生樹立正確的成材觀、價值觀以及學會做人、做事都有積極深遠的影響。

一、我班學風建設的總體方針

為進一步加強我班學風建設，激發全班學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，積極開展文明養成教育，我班決定，由輔導員、班長、班級團委、學習委員，在全班范圍內采取強有力的措施，緊抓學風建設，創建優良學風。

（一）規范課堂教學

規范上課前的儀禮，嚴格上課紀律，嚴禁學生無故曠課，學生因病、因事不能上課必須找輔導員老師辦理請假手續；杜絕遲到早退現象，學生應在上課鈴響之前進入教室；學生遲到，必須報告，任課教師允許后方可進入教室；學生不得隨意進出教室；認真考勤，學習委員記錄并嚴肅處理缺課學生。

（二）狠抓誠信教育，強化考試紀律

我班將開展大學生誠實守信教育活動，進一步強化班上學生的誠信意識，杜絕、抄襲作業、故意拖欠學費等現象，引導學生自覺加強道德修養，樹立求真務實、言行一致的誠信形象。

（三）狠抓文明養成教育，創建和諧宿舍

開展文明寢室創建活動，認真貫徹學校關于寢室衛生文明的方針政策，使同學們自覺學習和養成良好的衛生習慣。第二、嚴格宿舍紀律管理。學生必須嚴格遵守《太原理工大學輕紡工程與美術學院 學生公寓管理制度》進行寢室內部活動。

二、我班組織和支持校園活動，營造學風建設氛圍

20xx—20xx學，我班為培養學生綜合素質，提高全班學生的能力，更好建設良好學風，舉辦了各種班級活動。

其中，我班圍繞學風建設開展了關于“班級學風建設”的主題班會，并做了充分的動員和凝聚工作。這對我班學風建設的開展，具有重要的影響與意義。

三、學風建設的意義

實踐是我們深刻認識到開展學風建設活動同樣是保持團員先進性教育的重要工程。這為下一步我班搞好團員先性教育奠定了基礎，為我班培養合格人才提供了良好育人環境，提供了深刻啟示。

(一)學風建設是文明教育的基礎

學風建設是一項重要基本建設。就培養人才而言，它應滲透于德、智、體全面發展的教育之中，其實質是教育、培養和引導學生樹立理論聯系實際和實事求是的作風，幫助學生形成“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風。在培養學生形成正確的世界觀、人主觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養成科學的思維方式，成長為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者與接班人等方面，都起著至關重要的作用。

學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起，即從學生的文明工作上抓起。學風建設是高校育人工作和精神文明建設的一個重要組成部分，而班級既是為現代化建設培養各類合格人才的主要校園基地，又是社會主義精神文明建設的一個重要窗口。因此，要在加強學習、提高思想認識的基礎上，增強大學生主人翁意識和歷史責任感，從培養創新能力、實踐能力和提高綜合素質入手，完成好為社會主義現代化建設培養和輸送優秀建設者和接班人的神圣使命。

(二)文明教育是學風建設的保證

在11月1日，我班專門召開了關于學風建設的會議，會議中，班長裴康指出：加強學風建設是一項具有戰略意義的人才工程，學風是學生的脊梁。只有好的學風才能培養出獨特氣質的合格大學生。學風是班風的重要組成部分，學風是班級的形象。班風對外是班級的旗幟，對內是學校發展不竭的動力。

我班團支書祝愿這樣說：作為一名學生干部，在確定不耽誤學習的情況下，全心全意的為同學們服務，做好兩面抓緊。

學習委員胡源說：理想，早起三更，讀迎晨曦，不懼兵臨城下；為目標，晚臥夜半，夢別星辰，以備全力以赴。

組織委員王海成則說：學生干部應該立足于本做好學生干部應該做到的事，將心比心換位思考。

因此，我們要采取有效措施，激發學生的學習動機，充分調動全班同學學習的積極性，并通過管理，組織班級同學積極參加學校組織的各種學習競賽等活動，從而營造我班良好的學習氛圍，進一步推動學風建設。

綜上，學風建設的成敗直接影響到我班乃至系院的聲譽和學生的健康成長。因此，我們必須把二者緊緊結合起來，常抓不懈。唯有如此，學生才能成為名副其實的合格大學生，才能腳踏實地的一步一步朝著自己的夢想努力奮進！

第四篇：學風建設班會總結

工程09-4學風建設班會總結

時間：12月1號下午1點30

地點：C3-301

主題：樹優良學風 見友愛工四

人員：工程4全體同學，孫彥老師和翟樹棟老師

流程：

1、由班長說一下班會的目的，這學期期末的時間安排。

2、由邵微給我們講一下四、六級的復習方法和考試技巧。

3、翟老師和孫彥老師對我們的建議和期望，我們受益匪淺。

4、團支書和學委分別說一下自己的想法和計劃。團支書對學習四六級的方法做了補充，學委宣布學習小組的新組長，并要求每人寫一下對這學期期末的學習計劃。

5、兩位老師又對這次班會做了簡短的總結。

6：王蕊同學給們講了管理信息系統的課設，謝成億同學給我們講了結構工程的課設，有一定的效果。同學們收獲很多。

7、班會結束。

班會意義：1）通過這次班會，我們了解了這次期末的具體時間安排，如何在這緊湊的時間里做好充分的準備，用有效的學習方法復習。2）兩位老師從忙碌的工作中抽出時間來參加我們的班會，對我們的談話使的師生之間溝通又多了一些。3）我們也從學習成績優異的同學中了解了他們的四六級的學習方法，并再一次的學習了管理信息系統的課設和建筑結構的課設，很多同學都收獲了很多。

4）每個人都對自己的期末學習有了一定的計劃和安排，都在為期末和四六級積極的努力.

第五篇：學風建設班會總結

教風學風建設主題班會

班

會

記

錄

2011年5月5日

一、班會主題：

學風建設，從我做起

二、班會參與人員：

外語系09級涉外酒店二班全體同學

三、承辦單位

外語系旅游英語涉外酒店二班

四、班會時間

2011年5月5日

五、班會目的積極響應學校團委對學院學風建設大討論的號召，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍。

六、會議流程

1.班長麥琦琪同學總結了班級這學期以來存在的不足之處，并談了她的解決構想。

2.大家自由對本班學風建設提出良好建議，更有針對性地去整頓本班學風。

3.學習委員顏慧華同學針對課堂學習紀律提出了幾點要求。

七、會議記錄

5月5號下午2:30點，我們09級酒店二班在a305教室召開了“09教風學風”的主題班會。會議由麥琦琪和吳諾兒兩位同學主持。

這次班會主要是圍繞學風紀律，班級活動這兩個方面的內容來展開的。會上，大家都積極發言，就這兩個方面的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發，提出建設優良學風如何從我做起的觀點。班長麥琦琪

和吳諾兒同學認為，學習永遠是我們學生的最主要任務，而學風建設的加強又能更好的學習，他認為加強學風建設，首先就要根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發揮宿舍小單位的作用。

學習委員蔣冬青同學總結了這學期來大家的上課情況，指出了現在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準備。并指出，學習是我們自己的事情，要靠大家自己嚴格要求自己，自己把好自己的關。

其他班委會成員紛紛發言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。主要觀點有：1.根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力。2.充分發揮宿舍小單位的作用。3.要加強學風建設就要從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態度明顯好轉，學習動力明顯加強，學習積極性明顯提高。

最后主持人從三個方面談了學風建設的看法。一是學風建設的意義及重要性，學生在建設學風中的態度和表現，直接影響著每個人的前程，不僅體現在學習，更能影響一生，不僅影響學業，還能影響個人品質。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態，從內心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。二是學風建設的目標和動機，加強學風建設就是為了幫助每位同學樹立終身學習的觀念，端正學習態度，形成良好的學習氛圍；三是在學風建設中所提出的要求，一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。

八、會議總結

這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環境，促進班風學風建設。建設優良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現在做起，共同努力，養成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環境，共建學院良好校風學風新風貌。