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院首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2019-05-12 02:29:21下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:院首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

院首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)心得體會(huì)(機(jī)械工程系/何九龍)為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí);提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì);增強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力;同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生干部在學(xué)生教育管理中的作用。我院首屆學(xué)干培訓(xùn)大會(huì)于2012年5月15日下午在院本部廣階舉行開(kāi)班典禮。我非常榮幸的成為其中一員,并參與兩期培訓(xùn)。院黨委書(shū)記衡代清教授、副院長(zhǎng)樊勇老師、基礎(chǔ)部黨總支書(shū)記陳善珍教授、學(xué)生心理質(zhì)詢(xún)辦公室主任、何曉敏老師分別以《學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)生管理工作中的作用、地位及重要性》、《學(xué)生干部的基本素質(zhì)及工作方法》、《如何提高學(xué)生干部公文寫(xiě)作能力》、《大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)》做了精彩講授。

講座開(kāi)始前,舉行了學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班開(kāi)班典禮。黨委書(shū)記衡代清教授為此次培訓(xùn)班作重要講話。衡書(shū)記肯定了學(xué)生干部在學(xué)生日常管理工作中起到的重要作用。他希望全體學(xué)生干部要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、上進(jìn)心、要樹(shù)立全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí),在工作和學(xué)習(xí)中要不斷克服自身的不足,不斷完善自己、充實(shí)自己。最后提出以下希望與大家共勉:

1、心懷理想,腳踏實(shí)地;勤于學(xué)習(xí),敏于求知

2、加強(qiáng)道德修養(yǎng),保持高尚情操,做事需先做人

3、把握時(shí)代脈搏,投身社會(huì)實(shí)踐

副院長(zhǎng)樊勇老師以反問(wèn)的形式開(kāi)啟了第二講的序幕。為何要做學(xué)生干部,學(xué)生干部是來(lái)干什么的?引發(fā)了在座學(xué)員的深思。強(qiáng)調(diào):“學(xué)生干部,首先是學(xué)生然后是干部,要注重角色的變換;要有社會(huì)責(zé)任感、奉獻(xiàn)服務(wù)的意識(shí);學(xué)生干部要以身作則,尊重他人。”就學(xué)生干部必備四大素質(zhì)(政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì))做了精彩講授。

22日下午,陳教授就《校園新聞寫(xiě)作》給我們上了精彩一課,讓我們對(duì)新聞的基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)、以及新聞的“5w1h”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。強(qiáng)調(diào):真實(shí)是新聞的生命線。新聞要有時(shí)效性,真實(shí)性、簡(jiǎn)單明了。何曉敏老師以

游戲放松性的方式開(kāi)啟了《大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)》的講授。讓我們明白了心理危機(jī)與心理危機(jī)干預(yù)的含義;懂得了我們學(xué)生干部應(yīng)該如何為同學(xué)們分憂解難;以及如何及時(shí)合理處理學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,富有啟發(fā)性,形式也多種多樣,帶給我們一種新的感覺(jué)。通過(guò)這次的干部培訓(xùn),能夠和來(lái)自不同系部的優(yōu)秀學(xué)生干部一起交流討論,暢所欲言,從中我深刻體會(huì)到了知識(shí)與智慧碰撞的火花是無(wú)比的奇妙,每個(gè)同學(xué)都很想法和主義,在這樣的友好氛圍下,讓我們接觸更多,學(xué)到了更多,學(xué)生干部還應(yīng)該具備以下能力:

一. 科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì),領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī),影響事業(yè)發(fā)展。因此,學(xué)生干部要有決策的魄力,通過(guò)科學(xué)的比較,全面的分析,進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策。

二. 組織管理能力。每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門(mén)的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系,合理組織各方力量,恰當(dāng)使用各類(lèi)人才,實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),取得良好效果。

三. 綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人,與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往,使各種外在因素都能為本單位或部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù),為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四. 開(kāi)拓創(chuàng)新能力。開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一,一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī),領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破,敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神,在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新,闖出新道路,開(kāi)辟新領(lǐng)域,促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

通過(guò)此次培訓(xùn),讓我們懂得學(xué)生干部的工作方法與技巧,“六干”,要干.自己干.率先干.盡早干.高標(biāo)準(zhǔn)的干.齊心協(xié)力的干;“五心”,恒心.信心.包容心.熱心.平常心。我們是來(lái)自不同的系部,文理交璧,不同的角度,不同的思維方式讓我學(xué)到了很多,思維的碰撞,智慧的交鋒,讓我在這個(gè)培訓(xùn)班中進(jìn)步了很多。最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學(xué)們 和老師滿意!何九龍 2012/5/24

第二篇:學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

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學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn),始終致力于各類(lèi)人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此,為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部,校團(tuán)委特此開(kāi)辦“航大英才”學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。而此次培訓(xùn)班由我學(xué)習(xí)指導(dǎo)部承辦,所以通過(guò)舉辦培訓(xùn)和參與此次培訓(xùn),從中學(xué)到了很多,使我受益匪淺,也感觸頗多。

11月5日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳濟(jì)濟(jì)一堂,來(lái)自校學(xué)生會(huì)等四大學(xué)生組織和各個(gè)學(xué)院的青年學(xué)生干部們將報(bào)告廳坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。培訓(xùn)在校團(tuán)委書(shū)記黃柯教授的講話中拉開(kāi)帷幕,而后,羅來(lái)松老師以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)第一講。聽(tīng)過(guò)兩位老師的講課之后,收獲良多。

從黃柯教授的講話中,我明白了學(xué)生干部的含義,明白了一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任和使命,明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn),珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時(shí)光。并體會(huì)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

1、立志向付行動(dòng);

2、胸懷寬廣,海納百川;

3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神,學(xué)會(huì)自我加壓。

而聽(tīng)過(guò)羅來(lái)松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后,首先,我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者,從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從,準(zhǔn)確審計(jì)上級(jí)指示,認(rèn)真理解上級(jí)意圖;對(duì)同級(jí)工作關(guān)系要協(xié)作,把工作任務(wù)和集體利益掛鉤;對(duì)下級(jí)的工作關(guān)系是指導(dǎo),準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù),適當(dāng)提出工作方法的建議。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重,承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位;對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和;對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。最后,從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,及學(xué)生干部的工作方法,學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性,善于依靠組織的力量。并更加深層次體會(huì)到人生的價(jià)值不是用時(shí)間去衡量的而是用深度去衡量的意義。

11月14日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳再次座無(wú)虛席,著名職業(yè)演講家張家秀老師在報(bào)告廳向廣大學(xué)生干部做“航大英才”的第二期培訓(xùn)。此后,張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開(kāi)了自己的講座。在張老師的講座中,領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性,領(lǐng)悟到唯物辯證法對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動(dòng)作用。其次,學(xué)習(xí)到做事要有計(jì)劃,分清主次,在遇到挫折時(shí)應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài),并了解到寫(xiě)作和演講對(duì)提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要性。

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通過(guò)舉辦這兩次培訓(xùn),我們也從中學(xué)到了很多,領(lǐng)悟到很多,收獲了很多。一:了解到一個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備階段到活動(dòng)舉辦階段再到活動(dòng)后期的總結(jié)的具體流程,頭腦中對(duì)事情和活動(dòng)的進(jìn)行有一個(gè)整體的概念和詳細(xì)的思路,培養(yǎng)了自己的大局觀和從全盤(pán)考慮事情的思維。二:明白了在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)該做什么,怎么做才能提高工作效率,明白準(zhǔn)備階段對(duì)活動(dòng)的成功舉辦和活動(dòng)質(zhì)量具有重大影響,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“好的開(kāi)始就是成功的一半”的含義。三:更加深刻的體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性,細(xì)節(jié)對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的巨大影響,明白到應(yīng)該更加注重活動(dòng)的細(xì)節(jié),完善活動(dòng)的細(xì)節(jié)。四:領(lǐng)悟到世界上沒(méi)有一件完美無(wú)缺的事情,其實(shí)缺陷也是一種美,正因?yàn)榱巳毕荩艜?huì)對(duì)事情的不足有更加刻骨銘心的記憶,也會(huì)更加有利于人的成長(zhǎng)。五:進(jìn)一步鍛煉了我們部們的成員,進(jìn)一步增強(qiáng)了部門(mén)的凝聚力,也從中摸索到怎樣更加有效地使部門(mén)運(yùn)轉(zhuǎn)、更加有效地對(duì)部門(mén)進(jìn)行管理、更加有效地發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)使每個(gè)人都得到鍛煉的方法。六:從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后的工作有巨大的指導(dǎo)性。七:體會(huì)到了自己知識(shí)的匱乏和不足,尤其是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面的缺乏,在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

資料來(lái)源:http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第三篇:學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn),始終致力于各類(lèi)人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此,為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部,校團(tuán)委特此開(kāi)辦“航大英才”學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。而此次培訓(xùn)班由我學(xué)習(xí)指導(dǎo)部承辦,所以通過(guò)舉辦培訓(xùn)和參與此次培訓(xùn),從中學(xué)到了很多,使我受益匪淺,也感觸頗多。

11月5日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳濟(jì)濟(jì)一堂,來(lái)自校學(xué)生會(huì)等四大學(xué)生組織和各個(gè)學(xué)院的青年學(xué)生干部們將報(bào)告廳坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。培訓(xùn)在校團(tuán)委書(shū)記黃柯教授的講話中拉開(kāi)帷幕,而后,羅來(lái)松老師以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)第一講。聽(tīng)過(guò)兩位老師的講課之后,收獲良多。

從黃柯教授的講話中,我明白了學(xué)生干部的含義,明白了一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任和使命,明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn),珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時(shí)光。并體會(huì)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

1、立志向付行動(dòng);

2、胸懷寬廣,海納百川;

3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神,學(xué)會(huì)自我加壓。

而聽(tīng)過(guò)羅來(lái)松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后,首先,我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者,從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從,準(zhǔn)確審計(jì)上級(jí)指示,認(rèn)真理解上級(jí)意圖;對(duì)同級(jí)工作關(guān)系要協(xié)作,把工作任務(wù)和集體利益掛鉤;對(duì)下級(jí)的工作關(guān)系是指導(dǎo),準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù),適當(dāng)提出工作方法的建議。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重,承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位;對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和;對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。最后,從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,及學(xué)生干部的工作方法,學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性,善于依靠組織的力量。并更加深層次體會(huì)到人生的價(jià)值不是用時(shí)間去衡量的而是用深度去衡量的意義。

11月14日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳再次座無(wú)虛席,著名職業(yè)演講家張家秀老師在報(bào)告廳向廣大學(xué)生干部做“航大英才”的第二期培訓(xùn)。此后,張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開(kāi)了自己的講座。在張老師的講座中,領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性,領(lǐng)悟到唯物辯證法對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動(dòng)作用。其次,學(xué)習(xí)到做事要有計(jì)劃,分清主次,在遇到挫折時(shí)應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài),并了解到寫(xiě)作和演講對(duì)提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要性。

通過(guò)舉辦這兩次培訓(xùn),我們也從中學(xué)到了很多,領(lǐng)悟到很多,收獲了很多。一:了解到一個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備階段到活動(dòng)舉辦階段再到活動(dòng)后期的總結(jié)的具體流程,頭腦中對(duì)事情和活動(dòng)的進(jìn)行有一個(gè)整體的概念和詳細(xì)的思路,培養(yǎng)了自己的大局觀和從全盤(pán)考慮事情的思維。二:明白了在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)該做什么,怎么做才能提高工作效率,明白準(zhǔn)備階段對(duì)活動(dòng)的成功舉辦和活動(dòng)質(zhì)量具有重大影響,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“好的開(kāi)始就是成功的一半”的含義。三:更加深刻的體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性,細(xì)節(jié)對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的巨大影響,明白到應(yīng)該更加注重活動(dòng)的細(xì)節(jié),完善活動(dòng)的細(xì)節(jié)。四:領(lǐng)悟到世界上沒(méi)有一件完美無(wú)缺的事情,其實(shí)缺陷也是一種美,正因?yàn)榱巳毕荩艜?huì)對(duì)事情的不足有更加刻骨銘心的記憶,也會(huì)更加有利于人的成長(zhǎng)。五:進(jìn)一步鍛煉了我們部們的成員,進(jìn)一步增強(qiáng)了部門(mén)的凝聚力,也從中摸索到怎樣更加有效地使部門(mén)運(yùn)轉(zhuǎn)、更加有效地對(duì)部門(mén)進(jìn)行管理、更加有效地發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)使每個(gè)人都得到鍛煉的方法。六:從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后的工作有巨大的指導(dǎo)性。七:體會(huì)到了自己知識(shí)的匱乏和不足,尤其是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面的缺乏,在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

第四篇:骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

涌興中學(xué)

余夢(mèng)

2014年6月20日、21日,我非常榮幸的參加了在渠縣中學(xué)舉辦的縣級(jí)骨干教師培訓(xùn),在這段時(shí)間里聆聽(tīng)了專(zhuān)家和名師的報(bào)告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中,使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

雖然從教16年,與很多同行一樣,在工作中,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入,我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己。骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到:教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用,全在教師本人,而不在高考與社會(huì);教育資源的開(kāi)發(fā)利用與否,亦全在教師本人,而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí),也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才,也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們:不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止,或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做,學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會(huì)得到他們本應(yīng)該擁有的快樂(lè)和幸福,反而會(huì)增加他們的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)不良。因此,我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中一定要牢記:“無(wú)論教師在做什么,學(xué)生都在注視著你”這條格言,它既反映著老師對(duì)學(xué)生的影響以及榜樣作用,同時(shí)也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會(huì)的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景,也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子,有意識(shí)的解除那些世俗的“權(quán)力”,而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí),他就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn):運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片,以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生,是教育成功的一種最有效的方式。

通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),聽(tīng)取高級(jí)教師鄒文碧的《閱讀教學(xué)》、中學(xué)高級(jí)教師周利的《幾何教學(xué)》鄧達(dá)主任《新課程改革中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、游永恒教授的《國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)及前沿信息》等等,使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不

對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。對(duì)學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí)。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白在以后的教學(xué)中,我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問(wèn)題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、自學(xué),讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,我將積極參與各級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

2014-9-10

第五篇:骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

一:工作總結(jié)

人生的每一個(gè)不同的階段,會(huì)有著不同的色調(diào)。而我們?cè)诖髮W(xué)生的這個(gè)階段,就像一幅豐富多彩的油畫(huà),需要我們憑借著平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累所完成,而這個(gè)過(guò)程有著我們每一個(gè)人不一樣的拼搏歷史。很榮幸,在大學(xué)階段加入了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,他使我深刻的意識(shí)到,我們的人生價(jià)值需要奉獻(xiàn)于社會(huì),要靠群眾的支持,要牢記黨的宗旨“為人民服務(wù)”。

在本次學(xué)生骨干課培訓(xùn)中,即講到了學(xué)生干部的含義,又從“怎樣做好學(xué)生干部”來(lái)揭示學(xué)生干部的責(zé)任,學(xué)生干部是學(xué)生中的不可缺少的管理力量,也是大學(xué)生活中的重要體驗(yàn)和經(jīng)歷,同時(shí)也是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的寶貴財(cái)富。但在學(xué)生干部之中也存在一些問(wèn)題,辦事粗心,遇事不冷靜,不能合理安排自己時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)低下,因此作為學(xué)生干部也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài),認(rèn)真思考自己的問(wèn)題,并及時(shí)改正,正確引導(dǎo)自己的方向,老師也給出一些參考意見(jiàn),告訴我們心態(tài)是神奇的力量,要擁有積極的心態(tài),積極進(jìn)取的人生態(tài)度,首先我們需要了解自我,悅納自我,充滿自信,熱愛(ài)生活,樂(lè)于工作;第二,我們需要接納他人,與他人建立良好的關(guān)系,寬容大度,并且能協(xié)調(diào)和控制情緒;第三,我們需要培養(yǎng)完整和諧的人格,就是要言行一致,做好自律。在如何給自己定位上,我們要清楚的認(rèn)識(shí)到,作為學(xué)生干部,我們是為同學(xué)服務(wù),要打好群眾基礎(chǔ),幫同學(xué)做實(shí)事,以及認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校和學(xué)院的通知。

團(tuán)隊(duì)是學(xué)生工作的核心力量,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好工作。而作為學(xué)生干部,在工作中需要注重團(tuán)隊(duì)精神,所謂的團(tuán)隊(duì)精神,就是要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就,是組織文化的一部分,良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能,同時(shí)團(tuán)隊(duì)精神也是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志,而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務(wù)。

在大三,我擔(dān)任了09班級(jí)的班主任助理和考察人,在和09班級(jí)同學(xué)相處中,我懂得了,不管你做任何事都要付出真心,同時(shí)要靈活應(yīng)變,不同的人和事,需要不同的方法做工作,而且需要耐心,在處理問(wèn)題時(shí),需要與各班班主任助理保持聯(lián)系,相互協(xié)作,不能僅憑個(gè)人觀點(diǎn)行事,并把問(wèn)題客觀及時(shí)向組織反映,老師匯報(bào),在于他們相處時(shí),更多需要溝通,且需要提供正確的引導(dǎo),不能把自己 1的觀點(diǎn)強(qiáng)加在他們身上,再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)需要冷靜的思考,不能一味責(zé)怪,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但犯錯(cuò)后需要改正,要調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在這時(shí)我們應(yīng)積極開(kāi)導(dǎo)。我們會(huì)定期下宿舍,了解他們情況,幫助他們解決工作,學(xué)習(xí),生活上的問(wèn)題。我們剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn),大一新生在進(jìn)入校園后,有些迷茫,他們不知道要做什么,在選擇參加社團(tuán)時(shí),也不知道要加入幾個(gè)社團(tuán),他們帶著疑惑和迷茫,但他們也不一定會(huì)和其他人交流,所以這時(shí),我們主動(dòng)與他們交流,打開(kāi)他們的疑惑,給他們提供相關(guān)信息,給以他們合理的參考意見(jiàn),在此期間還和他們一起組織了新老生交流會(huì),并參加素質(zhì)拓展活動(dòng),在這一系列活動(dòng)中,與他們一起打開(kāi)心扉,增加了他們的自信,提高他們交流能力。工作中我們一定要有信心,把經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),提高效率,把任務(wù)認(rèn)真完成。

二:突發(fā)事件的學(xué)習(xí)

對(duì)《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學(xué)院應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí),給我的啟發(fā):我們要有一定的危機(jī)感,在遇到突發(fā)事件的情況下,要學(xué)會(huì)快速采取應(yīng)對(duì)方法,不能馬虎大意,且作為學(xué)生干部,不能聽(tīng)信謠言,更不能散播謠言,要及時(shí)向上級(jí)部門(mén)聯(lián)系,并配合老師做好相關(guān)工作,起到積極地作用。在學(xué)校中,我們的校園除了宿舍區(qū)并沒(méi)有圍墻,直接和外界聯(lián)系,學(xué)校校警管理范圍很大,不能兼顧所有地方,在校區(qū)周邊也有許多村子,居住區(qū)和商業(yè)街區(qū),平時(shí)又能看到許多社會(huì)閑散人士,這些因素,都很可能給校園帶來(lái)不穩(wěn)定因素,所以我們要加強(qiáng)自我防范意識(shí),在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間里回宿舍,不晚歸。在校園中存在的隱患主要有,來(lái)自學(xué)生之間的暴力、打斗行為;放學(xué)后,來(lái)自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害;由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素; 校園內(nèi)部的丟竊; 失火、觸電、溺水,中毒等。

最近有一則新聞,在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園踩踏事故,有8名孩子在事故中死亡,26人不同程度地受傷。通過(guò)調(diào)查,導(dǎo)致事故的主要原因有四個(gè)方面:一是學(xué)校只安排了一名現(xiàn)場(chǎng)看守人員進(jìn)行安全巡查與現(xiàn)場(chǎng)管理;二是學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),在樓梯間擁擠;三是因下雨,大部分學(xué)生涌向與宿舍樓靠近的一號(hào)樓梯回宿舍;四是學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展過(guò)類(lèi)似應(yīng)急演練,也沒(méi)有在樓梯間安裝應(yīng)急燈與警示標(biāo)志。

這則新聞發(fā)人深省,的確在下課時(shí),樓道特別擁擠,但如果大家有意識(shí)去注意,在樓梯口不要打鬧,有秩序的下樓梯,就會(huì)避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生。在校園還會(huì)出現(xiàn)同學(xué)被欺詐,一些人通過(guò)虛假短信騙錢(qián),有的通過(guò)招聘同學(xué)做兼職,誤導(dǎo)學(xué)生參加傳銷(xiāo),或騙其介紹費(fèi),甚至有的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上交友,和網(wǎng)友見(jiàn)面,被網(wǎng)友綁架,除此之外在海南當(dāng)?shù)兀鞖庥袝r(shí)很熱,學(xué)校周邊的河流,水庫(kù)就會(huì)成為大家游泳的地方,而這些地方很少有人看護(hù),一旦溺水,將會(huì)造成嚴(yán)重后果.在防止社會(huì)閑散人員危害學(xué)生時(shí),我認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)把校宿舍入口關(guān),來(lái)人實(shí)行登記制,作為學(xué)生干部,要提高防范意識(shí),要配合學(xué)校和學(xué)院做好安全教育工作,提醒大家,在發(fā)生危害時(shí),要靈活應(yīng)變,不沖動(dòng),平時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

這次學(xué)生骨干培訓(xùn)對(duì)我教育很深,從如何做好學(xué)生干部,在到如何做好活動(dòng)策劃以及實(shí)施,在遇到突發(fā)事件時(shí)要正確應(yīng)對(duì),我們應(yīng)該認(rèn)真思考,從身邊做起,改正自身不良行為習(xí)慣,做好模范帶頭作用。

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