第一篇：學生干部培訓心得體會

學生干部培訓心得體會

經過在培訓班五天的學習培訓后，主要學習了共青團基層組織建設、學生組織的基本作用及育人方法、高校干部持續發展、高校學生突發事件的處理策略與方法、學生干部工作角色定位以及學生干部語言藝術和公文寫作禮儀等五個大的課題。

在共青團基層組織建設的課題中，老師主要講解了共青團的結構、組織原則和基本制度、組織領導體制等四個方面，在基本了解這幾個方面的同時，我也深刻體會到團干部的基本素質和技能，一個團干部的政治高度決定著他以后的事業高度，胸懷的大小決定著他事業的大小，而且只有具備較強的適應能力、學習能力、創新能力才能充分的決定自己的人生命運。

此外，經過學習，我也了解到一個團干部必須學會敬業、學會匯報、學會與媒體打交道、學會思考和溝通、學會領導、學會中國傳統文化精髓，用最完美的工作去體現一個團干部應具備的能力。

在學生組織的基本作用及育人方法的課題中，老師主要談了榮辱觀，用“八榮八恥”詳細的講解了作為一個團干部，應該明確的認識到何為榮，何為辱？經過學習我明白了作為一個團干部，更需要提高的并不是自己的專業文化基礎，而是對人生的一個頓悟，充分的了解這個社會的前景和未來，明白人生是一個漫長的旅途，是一個不斷學習、不斷體會的一個過程。

在高校干部持續發展的課題中，老師提出要當好學生干部，須探索持續發展的道路。此外，老師還從素質的基本內涵、管理人才的素質特征、健康發展的基本思路三個方面進行了深入的剖析，她指出，自身素質要適應級別，要職責到位，用一種剛性的管理方法在科學的規范下對上級負責。老師希望干部要為人正直、謙虛謹慎、心胸寬廣、文質兼備、博覽群書，在實踐中歷練自己，強化自己的政治意識，提高自己的文化品位，在思想上做一個業務過硬，可與國際發展接軌的人。

在高校學會生突發事件的處理策略與方法的課題中，老師認為錯誤的本身很少成為真正的危機，而對錯誤的應對失當往往成為最終的危機。在講課中老師還結合過去學校中發生的一些案例進行了詳細的講解，主要的內容包括：學生突發事件的含義和特點、處置好學生突發事件的意義、處置學生突發事件的方法和原則。老師強調，作為一個學生干部在應對學生突發事件時，應遵循沉著冷靜、果斷處置，實事求是、教育疏導，主次分明，抓主要矛盾，統一指揮、積極配合的原則，將突發事件的妥善的安排好。此外，老師還指出，學生干部在日常的生活和工作中應該培養臨危機動處置能力、控制事態惡化的能力、預見事態發展的能力、說服溝通能力、吃苦受累連續作戰的能力、應對新聞媒體的能力。

在學生干部工作角色定位的課題中，老師主要論述了價值體現和能力提升。老師認為，作為一個學生干部首先應該作為一個服務者去服務學生，平時注意信息的積累，能夠在某一領域成為同學們學習的模范，最后才應該作為一個管理者去幫助教職工解決日常的事務。在價值體現中老師講到學生干部主要應該培養領導能力，提高組織協調能力，學會溝通，此外還應該學會培養團隊精神，提高合作的能力。在價值得以體現的時候要注重能力的提升，首先要態度誠懇、勤勞，工作要大膽細心，眼光要放長遠，腳踏實地！最后老師提出了幾點要求：樹立理念，全面發展；處理好學習與工作，老師與同學兩個關系；擁有學習、組織、協調三種能力；培養服務、責任、參與、開拓意識；注重自身綜合素質的發展。

在學生干部語言藝術和公文寫作禮儀課題中，老師主要講解了演講的藝術，并詳細解讀了作為一個學生干部應該怎樣去演講：主題突出、定義明確；擬定提綱，清晰易讀；積累素材，旁征博引；從心開始，設身處地；利用經驗，獲得認可；言簡意賅，打動人心。此外，老師還對公文的寫作向同學們進行了深入的剖析，并對各種公文的注意事項進行了詳細的論述。

經過培訓班主講教師的深刻解讀，在提高自我的素質修養的同時，也深刻了解了共青團組織建設的基礎及本質，明白了學生干部在學生組織中的作用以及育人的方法，并在學習中體會到想要做好學生干部必須要積極探索持久發展，不斷的提高自己的能力，才能從容應對來自各方面的挑戰。

我明白作為一個學生干部在各方面都有所提高的情況下還應該具備以下的素質：

一、扎實的專業基礎知識。萬丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。如今正是知識競爭的時代，沒有扎實的專業知識就不可能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之，甚至是有的只顧工作，不去學習。這兩種行為都是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生干部所要具備的最基本素質。學生干部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，因而就影響到總體工作計劃的運行。此外，有的學生干部并沒有做到應有的服務，反而是認為自己是官，去把很多工作讓學生去做，自己作為一個純粹的領導者，這兩種方法也是極度不可取的。為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。作為一個學生干部，經常要和同學共處，千萬不要怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，只有這樣，才能不斷提高自己的能力，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。

四、有較好的領導能力和責任心。首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于獨立思考。學生干部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。怎樣才能使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，這樣可能會受到意想不到的效果；此外還要虛心聽取別人的意見，及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事。

我覺得擁有參加這樣培訓的機會確實很珍貴，來自八個系的學子，文理交璧，不同的角度，不同的思維方式讓我學到了很多，思維的碰撞，智慧的交鋒，讓我在這個培訓班進步很多，在此請允許我對院團委組織的這次培訓班表示衷心的感謝。

機電裝備系 許 **

第二篇：學生干部培訓心得體會

學生干部培訓心得體會

作為剛跨入大學校門的我很榮幸地參加了我們院首批學生干部培訓班的學習。由于諸多原因這次培訓班只上了三次課，雖然培訓時間不長，但我覺得在這短短的時間里我學到了很多受用終生的知識。它讓我對學生干部有了新的認識，對以后的學習、工作也都有了一個明確的目標。

首先這次培訓讓我重新認識了學生干部的概念。我從小到大一直擔任班上的學生干部，但似乎對這個概念還不是很了解。總覺得作為學生干部就是傳達老師的意圖和指示。上了大學，我才發現以前的學生干部觀念已不再適用。在這次的干部培訓班上，我對學生干部有了新的認識，糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學學生干部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質高能力的人才，在學校和班級體中充當橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學的忠實代表。在認識清何為學生干部后我便開始思索如何做好一名學生干部。我認為一名合格的學生干部應至少做到以下五點。

首先，要努力學習。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生干部在老師及同學們心目中的地位和形象。作為學生干部應該足夠自信心，然而優異的學習成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心，也能夠在學習上起到先鋒模范作用，從而帶動整個班級體甚至整個學校的學風建設。

第二，加強思想素質培養。要做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。

第三，注重自身能力的培養。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。

第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。最后，學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。作為學生干部，我們應有為大家服務的意識，不論在學習上思想上還是生活中我們都應起到表率作用，在任何活動中，我們都應有協作意識，做到兼顧全局，是團隊精神最大限度的發揮。

而就我個人而言，本次培訓班讓我知道作為２１世紀建設型人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。要有預見力，能夠自我更新和自我發展。這就要求我們在校大學生不僅要具備扎實的基礎與專業知識、基本的學習能力、能應用學過的知識來分析問題和解決問題的能力；而且要具有自身調控能力，能夠適應２１世紀高科技發展時代的多元化、多變性發展的外部世界。而且這種適應是一種能動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更要能適應外部的世界。認識世界很重要，適應世界更重要。

我們應擺正自己的位置。要明確自己是集體中的一員并非特殊的干部級別，我們不可以脫離集體，當出現錯誤時應正視自己的錯誤，有必要時要敢于在同學們面前做自我批評。

這次培訓，使我對學生干部有了更加清晰的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”我將以這次干部培訓班的學習為開端，繼續努力奮斗。一分耕耘，一份收獲，我將抱著一顆平和的心，繼續努力向前邁進，因為我要走的路，還很長，很長……

石工院鄧研會：楊杰

專業年級：石工09級16班

學號：0901011626

第三篇：學生干部培訓心得體會

學生干部培訓心得體會

正文…………（行距12磅）

XXX

注：word文檔命名方式：1.學生會：部門—姓名(發給部長,部長收齊發給陳佳)

2.班委：班級—姓名(發給班長，班長收齊發給陳佳)

3.青協：部門—姓名(發給部長，部長收齊發給周茜)

優先級1>2>3（重復只寫一份）

第四篇：學生干部培訓心得體會

學生干部培訓心得體會

2011年10月22日

近期，為了進一步提高我院學生干部的綜合素質，院學工部、學生處組織成立學生干部培訓班。對我院學生干部的工作能力進行專業的培訓。我能作為培訓班的學員感到十分榮幸！在此，首先對關心我們成長的各位老師表示衷心的感謝！

自從進入大學以來，我一直擔任學生干部。其中包括班級宣傳委員、院學生會宣傳部干事、系學生會宣傳部干事。現擔任我系學生會宣傳部部長。在此一年來，我在自己的崗位上盡職盡責，當開始的時候也許是因為不太適應大學生活，在學習和工作之間無法做到妥善處理，學習算是馬馬虎虎，工作也不是很好。我自己不斷的去總結經驗，去尋找方法。使得我在這一方面有了自己的方式，當然在工作中也有許多問題是我不能處理的十分順利。雖然我的能力提升了很多很多，但要能十分滿意的完成學生工作，處理好學生之間的關系，我還差了許多。那么本次培訓班的開班對我來講無疑是一次寶貴的學習機會。

通過本次培訓，使得我在自己不足和以前不了解的問題有了深刻的認識，特別是如何在學生中樹立自己的干部形象，正確擺正自己的位置，而不僅僅是華而不實的干部形象。樹立形象是為了更好的工作，更好的讓大多數人滿意，更有信服力。重要的是從真正做到為同學服務的行動中來樹立威信，自身的好形象而非那些之重于外在形象，而應更注重學習能力和綜合能力方面發展，如分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力等。那么，在這個過程中作為學生干部首先要把自己的理想價值等放在高標準的情況下，才能不斷地進步并始終保持先進性，要比別人付出更多，要不斷的去學習。在各方面的學習努力，給同學在身心各方面起到表率。只有這樣才算是作為一名干部的最基本要求。

作為學生干部的責任是為同學服務，但如何服務?怎樣才能使得自己的服務在同學們心底感覺是有意義的、有作用的、有價值的優質服務？怎樣才能起到我們想要的作用？是我們必須認真思索的。不僅要有付出而且更要取得高效的成果。而非僅僅是形式主義。學生活動的對象是同學。目的是給同學提供舞臺，同學們通過這個平臺來促進身心發展，同時促進校園文化建設。而這一切離不開同學，所以我們無論是在組織和策劃活動還是干其他學生工作。首先要想到的是同學的切身利益，是否有利于同學們的身心健康發展。這樣才能使的同學們從內心接受。從來提高興趣。不然則會出現許多冷場的現象。總會有一種學生干部自娛自樂、無事找事的效果。

大學的生活不像中小學以教師教學為主，學生以課本學習為主要核心，而是要以學生自我為主。自覺主動積極去尋找各種新方法新思路。通過自我組織、自我管理、自我約束來自我學習。怎樣做好老師和同學的紐帶，做好同學們在各方面學習的領軍人，作為學生干部就要起至關重要帶頭作用。建立自我組織的溫馨團體。無論從關系培養和團體文化等各方面的建設，使得同學對自己的集體有歸屬和依戀感，才能健康而愉快地把自己的優點盡情發揮。在這里才能使大家能將自己的大學任意發揮。

總而言之，作為學生干部不能僅僅存在形式上的作用，要從實際行動中發揮自己的價值。以人為本，目光放遠，把同學們的身心發

展、綜合能力發展放在首位。通過對自己的嚴格要求，自我努力，加強自身素質的提升，從思想等各方面保持先進，不斷創新。并把自己的有利的、先進的思想用于為同學服務的光榮工作之中。為同學們的大學生活以及以后對大學的回憶書寫有價值的、有影響力的重要一筆。

通過本次培訓，使的我對自己的角色有了更深刻的認識。也發現自己在許多方面存在不足，特此對自己提出幾點要求：

一、嚴格要求自己，在各方面努力學習，提高自己分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力。注重細節問題的解決方式，在同學們當中樹立良好的學生干部形象。保持在同學們中的先進性。

二、加強和老師、同學的交流溝通。及時了解同學們的心理狀況。根據同學們的需求給予關心幫助。根據不同的情況及特殊的問題想方設法給予解決。

三、根據實際情況，采取不同的方式方法在班級文化建設上多下功夫，使得同學們在有一個溫馨的學習環境、生活環境。體現出團隊的凝聚力、戰斗力。使同學們有依戀感、歸屬感。

四、積極配合老師及其他干部、部門的工作，保證學生工作的有序順利進行。

通過本次培訓，我會更加明確我努力的方向，明確我的職責。同 時希望老師和同學們隨時監督，提出意見和批評。

第五篇：學生干部培訓心得體會

通過基礎教育學院團委組織的學生干部培訓 ,我受益匪淺 ,并學到了很多課堂上學不到的東西 ,比如信息的獲取 ,資源的充分使用 ,團隊的合作觀念 ,老師、同學們的評價 ,日常工作的細節和學生干部的形象等 ,同時也了解到了一些關于團委工作方面的知識。還有很重要的一個環節 ,就是學院請來了北京市團委大學部的胡九龍部長 ,他給我們上了一節讓人難忘的課 ,讓我們對如何做好一名學生干部有了更進一步的了解。

胡部長的一句“學生干部不是官 ,而是責任”讓我感慨萬千。沒錯 ,學生干部與普通同學都是處于相同的層次 ,沒有什么“官”與“平民”的區別。不管做什么工作 ,我們都應本著“為學生服務 ,為學院服務”的宗旨 ,時刻銘記“在其位 ,謀其政” , 以自身的行動來帶動大家 ,而不是布置任務、帶頭違紀。單有熱情不一定能夠真正完成好任務。因為如果光有熱情 ,卻沒有付諸行動 ,那將是一張空頭支票。

他還強調“方法決定成敗！”。問題看不見 ,摸不著 ,好像空氣一樣縈繞在我們周圍。生活本身就是在不斷遇到、發現并不斷地解決問題。每當我們遇到棘手的問題 ,總覺得“山重水復疑無路”時 ,只要你堅信 ,解決的方法總比問題多 ,那么你肯定會有“柳暗花明又一村”的驚喜。所以 ,當我們接到一項任務時 ,不要被突然而來的問題嚇倒 ,不能把問題變得越來越復雜 ,不要總是依賴老師 ,總是害怕沒有解決的方法。是問題 ,就一定有解決問題的方法。但也不是不假思索地一味按照最原始、最直接的方法埋頭蠻干 ,其結果不僅費時費力 ,而且最終可能是結果不盡人意。但如果我們找到了一個合適的方法 ,比如合理充分地利用周邊的資源 ,主動在必要時向別人求救等 ,事情可能就會豁然開朗 ,變得簡單易行 ,成績斐然。遇到事情時 ,我們不能找借口推托 ,在要求別人做到什么時 ,自己也應首先做到。那么我們必須先弄清工作目的 ,找到問題的突破口和解決辦法 ,然后指定一個妥善全面的計劃去實行。

胡部長提出了這一簡單又嚴格的要求：“要做就要認真做到最好”。認真是一種態度 ,是一種責任感 ,是一種成功的品質。當我們擔任學生干部起 ,我們就應該時刻牢記：“目中有人（同學）”、“心中有事（怎么把事情做好）”、“肩上有擔（能留下什么）” ,我們要做的就是認真完成每一項任務 ,認真對待身邊的每一個人 ,認真對待每一次情緒波動 ,認真控制好自己的情緒 ,認真總結每一個心得和靈感 ,認真反思所做的的事。世上無難事 ,只怕“認真”二字。有了正確的方法 ,還只是話好萬丈高樓的宏偉藍圖 ,我們還必須認真地把好每一道工序的質量關 ,砌好每一塊磚 ,焊好每一根鋼筋 ,才能經得起風雨的考驗 ,蓋起摩天的大樓。只有把正確的方法認真做足了 ,做好了 ,做到100分 ,才能把最終的目標圓滿完成。我從這次培訓中深深地體會到 ,要做一名學生干部 ,理應具備以下素質：

第一 ,知識素質

現在都提倡“終生學習” ,活到老 ,學到老。是的 ,我們應該在平時多做積累 ,而不是等到自己發現哪方面有缺陷時才知道去彌補 ,那就相當于亡羊補牢 ,那就是被動的學習。所以我們應該主動地去學習,不斷地豐富自己的知識素養 ,在學習中不斷提高。學習就像在畫圈 ,當你學得越多時 ,越能發現自己的不足 ,就越能觸發學習的動力。

第二 ,能力素質

它包括策劃能力、管理能力、社交能力、行動能力、自我感情控制能力、分析能力、創新能力等。

第三 ,創新素質

創新就是這樣 ,當你不滿足于已有的方法時 ,就應該從不同的角度對它加以改進 ,使它更適合新的環境和要求。成熟、老套的辦事方法能給人帶來安全感 ,可以使人少犯錯誤 ,也少了很多麻煩 ,但是這種循規蹈矩的人 ,長期采用老套的方法難免會讓人產生依賴情緒 ,甚至逐漸喪失進取心。同時 ,對于不同的人、在不同的環境 ,單一不變的方法肯定會受到挑戰 ,遇到阻力 ,變成一根“雞肋”。因此 ,我們應當因時因地地對工作加以改進。有創新 ,才有發展。“用腦子去工作 ,而不是用手。”創造性的工作一是可以提高工作效率 ,祈禱事半功倍的作用 ,二是能激發我們無窮的智慧和力量。

第四 ,心理素質和身體素質

當一名學生干部 ,就要做到大公無私 ,不要過分的強調個人的得失；當一名學生干部 ,就要嚴于律己 ,要以身作則；

當一名學生干部 ,就要學會合理安排時間 ,努力做到學習工作兩不誤；當一名學生干部 ,就要把自己定位好 ,要處理好老師和同學的關系；當一名學生干部 ,就要有決策和協調能力 ,要能獨當一面。

總之 ,我從這次培訓中 ,學到了很多 ,在以后的工作中 ,我一定會不斷提高能力 ,努力、認真、有效地完成每一項工作 ,不斷完善自己 ,爭當一名優秀的學

生干部。