第一篇：學生干部培訓心得體會

通過基礎教育學院團委組織的學生干部培訓 ,我受益匪淺 ,并學到了很多課堂上學不到的東西 ,比如信息的獲取 ,資源的充分使用 ,團隊的合作觀念 ,老師、同學們的評價 ,日常工作的細節和學生干部的形象等 ,同時也了解到了一些關于團委工作方面的知識。還有很重要的一個環節 ,就是學院請來了北京市團委大學部的胡九龍部長 ,他給我們上了一節讓人難忘的課 ,讓我們對如何做好一名學生干部有了更進一步的了解。

胡部長的一句“學生干部不是官 ,而是責任”讓我感慨萬千。沒錯 ,學生干部與普通同學都是處于相同的層次 ,沒有什么“官”與“平民”的區別。不管做什么工作 ,我們都應本著“為學生服務 ,為學院服務”的宗旨 ,時刻銘記“在其位 ,謀其政” , 以自身的行動來帶動大家 ,而不是布置任務、帶頭違紀。單有熱情不一定能夠真正完成好任務。因為如果光有熱情 ,卻沒有付諸行動 ,那將是一張空頭支票。

他還強調“方法決定成敗！”。問題看不見 ,摸不著 ,好像空氣一樣縈繞在我們周圍。生活本身就是在不斷遇到、發現并不斷地解決問題。每當我們遇到棘手的問題 ,總覺得“山重水復疑無路”時 ,只要你堅信 ,解決的方法總比問題多 ,那么你肯定會有“柳暗花明又一村”的驚喜。所以 ,當我們接到一項任務時 ,不要被突然而來的問題嚇倒 ,不能把問題變得越來越復雜 ,不要總是依賴老師 ,總是害怕沒有解決的方法。是問題 ,就一定有解決問題的方法。但也不是不假思索地一味按照最原始、最直接的方法埋頭蠻干 ,其結果不僅費時費力 ,而且最終可能是結果不盡人意。但如果我們找到了一個合適的方法 ,比如合理充分地利用周邊的資源 ,主動在必要時向別人求救等 ,事情可能就會豁然開朗 ,變得簡單易行 ,成績斐然。遇到事情時 ,我們不能找借口推托 ,在要求別人做到什么時 ,自己也應首先做到。那么我們必須先弄清工作目的 ,找到問題的突破口和解決辦法 ,然后指定一個妥善全面的計劃去實行。

胡部長提出了這一簡單又嚴格的要求：“要做就要認真做到最好”。認真是一種態度 ,是一種責任感 ,是一種成功的品質。當我們擔任學生干部起 ,我們就應該時刻牢記：“目中有人（同學）”、“心中有事（怎么把事情做好）”、“肩上有擔（能留下什么）” ,我們要做的就是認真完成每一項任務 ,認真對待身邊的每一個人 ,認真對待每一次情緒波動 ,認真控制好自己的情緒 ,認真總結每一個心得和靈感 ,認真反思所做的的事。世上無難事 ,只怕“認真”二字。有了正確的方法 ,還只是話好萬丈高樓的宏偉藍圖 ,我們還必須認真地把好每一道工序的質量關 ,砌好每一塊磚 ,焊好每一根鋼筋 ,才能經得起風雨的考驗 ,蓋起摩天的大樓。只有把正確的方法認真做足了 ,做好了 ,做到100分 ,才能把最終的目標圓滿完成。我從這次培訓中深深地體會到 ,要做一名學生干部 ,理應具備以下素質：

第一 ,知識素質

現在都提倡“終生學習” ,活到老 ,學到老。是的 ,我們應該在平時多做積累 ,而不是等到自己發現哪方面有缺陷時才知道去彌補 ,那就相當于亡羊補牢 ,那就是被動的學習。所以我們應該主動地去學習,不斷地豐富自己的知識素養 ,在學習中不斷提高。學習就像在畫圈 ,當你學得越多時 ,越能發現自己的不足 ,就越能觸發學習的動力。

第二 ,能力素質

它包括策劃能力、管理能力、社交能力、行動能力、自我感情控制能力、分析能力、創新能力等。

第三 ,創新素質

創新就是這樣 ,當你不滿足于已有的方法時 ,就應該從不同的角度對它加以改進 ,使它更適合新的環境和要求。成熟、老套的辦事方法能給人帶來安全感 ,可以使人少犯錯誤 ,也少了很多麻煩 ,但是這種循規蹈矩的人 ,長期采用老套的方法難免會讓人產生依賴情緒 ,甚至逐漸喪失進取心。同時 ,對于不同的人、在不同的環境 ,單一不變的方法肯定會受到挑戰 ,遇到阻力 ,變成一根“雞肋”。因此 ,我們應當因時因地地對工作加以改進。有創新 ,才有發展。“用腦子去工作 ,而不是用手。”創造性的工作一是可以提高工作效率 ,祈禱事半功倍的作用 ,二是能激發我們無窮的智慧和力量。

第四 ,心理素質和身體素質

當一名學生干部 ,就要做到大公無私 ,不要過分的強調個人的得失；當一名學生干部 ,就要嚴于律己 ,要以身作則；

當一名學生干部 ,就要學會合理安排時間 ,努力做到學習工作兩不誤；當一名學生干部 ,就要把自己定位好 ,要處理好老師和同學的關系；當一名學生干部 ,就要有決策和協調能力 ,要能獨當一面。

總之 ,我從這次培訓中 ,學到了很多 ,在以后的工作中 ,我一定會不斷提高能力 ,努力、認真、有效地完成每一項工作 ,不斷完善自己 ,爭當一名優秀的學

生干部。

第二篇：學生干部培訓心得體會

學生干部培訓心得體會

正文…………（行距12磅）

XXX

注：word文檔命名方式：1.學生會：部門—姓名(發給部長,部長收齊發給陳佳)

2.班委：班級—姓名(發給班長，班長收齊發給陳佳)

3.青協：部門—姓名(發給部長，部長收齊發給周茜)

優先級1>2>3（重復只寫一份）

第三篇：學生干部培訓心得體會

學生干部培訓心得體會

經過在培訓班五天的學習培訓后，主要學習了共青團基層組織建設、學生組織的基本作用及育人方法、高校干部持續發展、高校學生突發事件的處理策略與方法、學生干部工作角色定位以及學生干部語言藝術和公文寫作禮儀等五個大的課題。

在共青團基層組織建設的課題中，老師主要講解了共青團的結構、組織原則和基本制度、組織領導體制等四個方面，在基本了解這幾個方面的同時，我也深刻體會到團干部的基本素質和技能，一個團干部的政治高度決定著他以后的事業高度，胸懷的大小決定著他事業的大小，而且只有具備較強的適應能力、學習能力、創新能力才能充分的決定自己的人生命運。

此外，經過學習，我也了解到一個團干部必須學會敬業、學會匯報、學會與媒體打交道、學會思考和溝通、學會領導、學會中國傳統文化精髓，用最完美的工作去體現一個團干部應具備的能力。

在學生組織的基本作用及育人方法的課題中，老師主要談了榮辱觀，用“八榮八恥”詳細的講解了作為一個團干部，應該明確的認識到何為榮，何為辱？經過學習我明白了作為一個團干部，更需要提高的并不是自己的專業文化基礎，而是對人生的一個頓悟，充分的了解這個社會的前景和未來，明白人生是一個漫長的旅途，是一個不斷學習、不斷體會的一個過程。

在高校干部持續發展的課題中，老師提出要當好學生干部，須探索持續發展的道路。此外，老師還從素質的基本內涵、管理人才的素質特征、健康發展的基本思路三個方面進行了深入的剖析，她指出，自身素質要適應級別，要職責到位，用一種剛性的管理方法在科學的規范下對上級負責。老師希望干部要為人正直、謙虛謹慎、心胸寬廣、文質兼備、博覽群書，在實踐中歷練自己，強化自己的政治意識，提高自己的文化品位，在思想上做一個業務過硬，可與國際發展接軌的人。

在高校學會生突發事件的處理策略與方法的課題中，老師認為錯誤的本身很少成為真正的危機，而對錯誤的應對失當往往成為最終的危機。在講課中老師還結合過去學校中發生的一些案例進行了詳細的講解，主要的內容包括：學生突發事件的含義和特點、處置好學生突發事件的意義、處置學生突發事件的方法和原則。老師強調，作為一個學生干部在應對學生突發事件時，應遵循沉著冷靜、果斷處置，實事求是、教育疏導，主次分明，抓主要矛盾，統一指揮、積極配合的原則，將突發事件的妥善的安排好。此外，老師還指出，學生干部在日常的生活和工作中應該培養臨危機動處置能力、控制事態惡化的能力、預見事態發展的能力、說服溝通能力、吃苦受累連續作戰的能力、應對新聞媒體的能力。

在學生干部工作角色定位的課題中，老師主要論述了價值體現和能力提升。老師認為，作為一個學生干部首先應該作為一個服務者去服務學生，平時注意信息的積累，能夠在某一領域成為同學們學習的模范，最后才應該作為一個管理者去幫助教職工解決日常的事務。在價值體現中老師講到學生干部主要應該培養領導能力，提高組織協調能力，學會溝通，此外還應該學會培養團隊精神，提高合作的能力。在價值得以體現的時候要注重能力的提升，首先要態度誠懇、勤勞，工作要大膽細心，眼光要放長遠，腳踏實地！最后老師提出了幾點要求：樹立理念，全面發展；處理好學習與工作，老師與同學兩個關系；擁有學習、組織、協調三種能力；培養服務、責任、參與、開拓意識；注重自身綜合素質的發展。

在學生干部語言藝術和公文寫作禮儀課題中，老師主要講解了演講的藝術，并詳細解讀了作為一個學生干部應該怎樣去演講：主題突出、定義明確；擬定提綱，清晰易讀；積累素材，旁征博引；從心開始，設身處地；利用經驗，獲得認可；言簡意賅，打動人心。此外，老師還對公文的寫作向同學們進行了深入的剖析，并對各種公文的注意事項進行了詳細的論述。

經過培訓班主講教師的深刻解讀，在提高自我的素質修養的同時，也深刻了解了共青團組織建設的基礎及本質，明白了學生干部在學生組織中的作用以及育人的方法，并在學習中體會到想要做好學生干部必須要積極探索持久發展，不斷的提高自己的能力，才能從容應對來自各方面的挑戰。

我明白作為一個學生干部在各方面都有所提高的情況下還應該具備以下的素質：

一、扎實的專業基礎知識。萬丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。如今正是知識競爭的時代，沒有扎實的專業知識就不可能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之，甚至是有的只顧工作，不去學習。這兩種行為都是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生干部所要具備的最基本素質。學生干部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，因而就影響到總體工作計劃的運行。此外，有的學生干部并沒有做到應有的服務，反而是認為自己是官，去把很多工作讓學生去做，自己作為一個純粹的領導者，這兩種方法也是極度不可取的。為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。作為一個學生干部，經常要和同學共處，千萬不要怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，只有這樣，才能不斷提高自己的能力，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。

四、有較好的領導能力和責任心。首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于獨立思考。學生干部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。怎樣才能使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，這樣可能會受到意想不到的效果；此外還要虛心聽取別人的意見，及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事。

我覺得擁有參加這樣培訓的機會確實很珍貴，來自八個系的學子，文理交璧，不同的角度，不同的思維方式讓我學到了很多，思維的碰撞，智慧的交鋒，讓我在這個培訓班進步很多，在此請允許我對院團委組織的這次培訓班表示衷心的感謝。

機電裝備系 許 **

第四篇：學生干部培訓心得體會

學生干部培訓心得體會

學生干部的政治覺悟

——王亮

首先讓我們來了解一下學生干部的背景：即在中國共產黨領導的高等教育，協助領導、老師順利完成學生工作，主旨在于服務學生的學生群體中的優秀分子的代表。具有一定的組織、管理能力。在學生管理、學風建設、校園活動中扮演著不可缺少的先進模范角色。學生干部既是受教育者，也是管理者，在學生群體中擁有著特殊的雙重身份。”那么根據以上的定義，我個人認為學生干部應該具備以下品質，才能稱得上是一位優秀的學生干部。

敏感的政治立場

我們是在中國共產黨領導下的高等教育，我們是又是高等教育下的大學生，我們要明確我們的立場，我們作為大學生首要必須要熱愛中國，熱愛中國共產黨，熱愛我們的學院，成為一個國家的建設者和接班人。在做好建設者和接班人的同時，我們需要將科學發展觀漸漸的融入我們的學習工作中，在現階段科學的利用時間學習科學文化知識，突出自己的優點，服務同學和老師。因為科學發展觀適用于各個階層，并且我們還需知道中國共產黨領導下的中國特色社會主義體系，具有極強的政治敏感性。

定好位

眾所周知，學生干部，先是學生，后是干部，那么學生干部第一要做好的，是做一名優秀的學生，何謂優秀的學生，我們都是在校大學生，能夠衡量一個學生是否優秀的直接標準就是學習成績，所以說學生干部的學習成績必須過硬，能夠在學習方面起到一個帶頭的作用，給其他學生做出榜樣，一個優秀的學生干部，不僅要工作能力強，學習也絕對不能差，“不言而喻，大學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德 的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。”學干就是要在各個方面都起到帶頭作用，學習更是重中之重，試想一下，一個學生干部，工作能力十分突出，但是學習上門門掛紅燈，說到底這還有什么意義呢。作為學生干部，工作雖然會比較忙，學習的時間會相對的比別人少一點，但是只是相對，畢竟大學里空閑的時間有很多很多，只要善于利用，你的學習時間永遠都可以比別人多，而那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。總之，我們要做好同學們的服務者和發言人；做好老師們的助理和參謀。在我們做活動時要充分的考慮其現實性，活動性并發揮主觀能動性適時的創新。

人格魅力

樹立學生干部良好形象是當好一名學生干部的關鍵因素,“學生干部的威信不是有了職務就自然產生，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的作風樹立的。學生干部良好的作風是綜合素質的體現。作風的好壞，是學生干部是否合格的重要標志。實踐證明，學生干部良好的作風，對于學生干部順利履行職責，出色的完成任務起著十分重要的作用。因此學生干部一定要加強自身的思想道德修養，處處嚴格要求塑造良好形象。”

那么，如何樹立學生干部良好人格魅力就變得至關重要。個人認為，可以從一下幾點做起：

1、組織協調能力---核心競爭力

首先在工作中，學生干部自己就必須發揮帶頭作用，對于工作要一絲不茍，踏踏實實，因為在干事面前你就是榜樣，他們會學習著你身上的各種品質，如果你自身就是懶惰懈怠的，那肯定就帶不好手下了。在干事面前永遠都需要展現出一個朝氣蓬勃的自己，你的言行舉止會感染到他人，并且讓他們會和你一樣充滿激動的去工作。這點本人深有體會，曾在自己學院擔任過一段時間的學生干部，非常清楚的了解到，手底下 的干事，他們的成長是以你為模板的，你的一言一行，工作中為人處世的方法，他們都會或多或少的效仿，因此，想要你的干事們今后變得跟你一樣優秀，你就要在平時的生活中，時時刻刻做好自己，起到正面的榜樣，而如果你想讓自己的干事變得比你更為優秀，那么請我們的學生干部們做一個優秀的演員。因為你的言行都將感染到他們。

2、責任意識

責任意識，指的就是，我們的學生干部都要樹立一種嚴肅的責任感，既然當了干部，就有了一份責任，要努力的履行自己的職責，盡量把工作做好，不要辜負同學和老師的希望，不要僅僅把當干部當成一種榮譽，一種頭銜，而更要看成一種責任。現在社會上公認的高素質人才的標準，其中一條就是責任心強不強。我們的學生干部應當抓住在大學當學生干部的機會培養培養自己的責任感的，以一種既然干了，就要認認真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應付的態度去完成每一個活動。可能很多人對于責任意識并不重視，認為凡事能拖則拖，殊不知，在學校培養的責任意識，對于今后的工作和生活都是很重要的。3.文字處理能力

文字處理，指的是策劃書，宣傳，總結，做到華而有實，而不是打馬虎眼，本來沒有做，但大肆宣傳---華而不實。華而有實的宣傳是很必要的！

意識

1.大局意識

我們需要有較強協調能力，將其逐個擊破，達到雙贏，這需要我們從容的看待每一件事，把事做好。2.紀律意識

我們都是優秀的學生干部，我們有責任帶頭守紀，更有責任去護紀和捍紀，維護好班級和學校的基本秩序。3.服務意識

作為學生干部，我們要明白我們職責，服務同學和老師。

成就他人，成就自己！（有位有味）4．奉獻意識

張亮老師提醒給我們的只有---給你榮譽的時候，必須得考慮到會不會傷害到你，是不是更適合你成長！

另有張兵老師對我們提出的挑戰，讓我們受益匪淺

挑 戰

以黨建工作為龍頭，構建思想教育體系 以專業教育為主導，構建全員育人體系 以社會實踐為突破，構建行為錘煉體系 以校園活動為載體，構建文化熏陶體系 以嚴格管理為抓手，構建工作向上體系

聽完了張亮和張兵老師的交流會后，讓我們更加認識到在平時的工作生活中，要充分去去了解，挖掘每一個干事的長處，于不足之處，使得在相處了一段時間之后，在進行任務分配的時候，能夠發揮每個人的長處，使得工作能夠最高效，最合理的完成，這個能力對于我們學生干部來講至關重要，且比較難在短時間內養成，因為對于集體成員的了解程度的深入，并不是一天兩天能夠做到的，這就要求我們的學生干部在平時的日常生活中做有心人，善于觀察，勤于總結，慢慢積累。

總之，我們時刻準備適應環境，不斷的提高學習的能力，隱忍不言，用心堅持把事做好做漂亮，由此要做好一個學生干部并不是一件容易的事情，但凡事都要盡力去完成，去嘗試，以這樣的一種心態去奮斗，讓我們度過一個無悔的大學時光。

化工系部長：潘志坤

2012年4月10日

第五篇：學生干部培訓心得體會

通過基礎教育學院團委組織的學生干部培訓 ,我受益匪淺 ,并學到了很多課堂上學不到的東西 ,比如信息的獲取 ,資源的充分使用 ,團隊的合作觀念 ,老師、同學們的評價 ,日常工作的細節和學生干部的形象等 ,同時也了解到了一些關于團委工作方面的知識。還有很重要的一個環節 ,就是學院請來了北京市團委大學部的胡九龍部長 ,他給我們上了一節讓人難忘的課 ,讓我們對如何做好一名學生干部有了更進一步的了解。

胡部長的一句“學生干部不是官 ,而是責任”讓我感慨萬千。沒錯 ,學生干部與普通同學都是處于相同的層次 ,沒有什么“官”與“平民”的區別。不管做什么工作 ,我們都應本著“為學生服務 ,為學院服務”的宗旨 ,時刻銘記“在其位 ,謀其政” , 以自身的行動來帶動大家 ,而不是布置任務、帶頭違紀。單有熱情不一定能夠真正完成好任務。因為如果光有熱情 ,卻沒有付諸行動 ,那將是一張空頭支票。

他還強調“方法決定成敗！”。問題看不見 ,摸不著 ,好像空氣一樣縈繞在我們周圍。生活本身就是在不斷遇到、發現并不斷地解決問題。每當我們遇到棘手的問題 ,總覺得“山重水復疑無路”時 ,只要你堅信 ,解決的方法總比問題多 ,那么你肯定會有“柳暗花明又一村”的驚喜。所以 ,當我們接到一項任務時 ,不要被突然而來的問題嚇倒 ,不能把問題變得越來越復雜 ,不要總是依賴老師 ,總是害怕沒有解決的方法。是問題 ,就一定有解決問題的方法。但也不是不假思索地一味按照最原始、最直接的方法埋頭蠻干 ,其結果不僅費時費力 ,而且最終可能是結果不盡人意。但如果我們找到了一個合適的方法 ,比如合理充分地利用周邊的資源 ,主動在必要時向別人求救等 ,事情可能就會豁然開朗 ,變得簡單易行 ,成績斐然。遇到事情時 ,我們不能找借口推托 ,在要求別人做到什么時 ,自己也應首先做到。那么我們必須先弄清工作目的 ,找到問題的突破口和解決辦法 ,然后指定一個妥善全面的計劃去實行。

胡部長提出了這一簡單又嚴格的要求：“要做就要認真做到最好”。認真是一種態度 ,是一種責任感 ,是一種成功的品質。當我們擔任學生干部起 ,我們就應該時刻牢記：“目中有人（同學）”、“心中有事（怎么把事情做好）”、“肩上有擔（能留下什么）” ,我們要做的就是認真完成每一項任務 ,認真對待身邊的每一個人 ,認真對待每一次情緒波動 ,認真控制好自己的情緒 ,認真總結每一個心得和靈感 ,認真反思所做的的事。世上無難事 ,只怕“認真”二字。有了正確的方法 ,還只是話好萬丈高樓的宏偉藍圖 ,我們還必須認真地把好每一道工序的質量關 ,砌好每一塊磚 ,焊好每一根鋼筋 ,才能經得起風雨的考驗 ,蓋起摩天的大樓。只有把正確的方法認真做足了 ,做好了 ,做到100分 ,才能把最終的目標圓滿完成。

我從這次培訓中深深地體會到 ,要做一名學生干部 ,理應具備以下素質：

第一 ,知識素質

現在都提倡“終生學習” ,活到老 ,學到老。是的 ,我們應該在平時多做積累 ,而不是等到自己發現哪方面有缺陷時才知道去彌補 ,那就相當于亡羊補牢 ,那就是被動的學習。所以我們應該主動地去學習,不斷地豐富自己的知識素養 ,在學習中不斷提高。學習就像在畫圈 ,當你學得越多時 ,越能發現自己的不足 ,就越能觸發學習的動力。

第二 ,能力素質

它包括策劃能力、管理能力、社交能力、行動能力、自我感情控制能力、分析能力、創新能力等。

第三 ,創新素質

創新就是這樣 ,當你不滿足于已有的方法時 ,就應該從不同的角度對它加以改進 ,使它更適合新的環境和要求。成熟、老套的辦事方法能給人帶來安全感 ,可以使人少犯錯誤 ,也少了很多麻煩 ,但是這種循規蹈矩的人 ,長期采用老套的方法難免會讓人產生依賴情緒 ,甚至逐漸喪失進取心。同時 ,對于不同的人、在不同的環境 ,單一不變的方法肯定會受到挑戰 ,遇到阻力 ,變成一根“雞肋”。因此 ,我們應當因時因地地對工作加以改進。有創新 ,才有發展。“用腦子去工作 ,而不是用手。”創造性的工作一是可以提高工作效率 ,祈禱事半功倍的作用 ,二是能激發我們無窮的智慧和力量。

第四 ,心理素質和身體素質

當一名學生干部 ,就要做到大公無私 ,不要過分的強調個人的得失；

當一名學生干部 ,就要嚴于律己 ,要以身作則；

當一名學生干部 ,就要學會合理安排時間 ,努力做到學習工作兩不誤；

當一名學生干部 ,就要把自己定位好 ,要處理好老師和同學的關系；

當一名學生干部 ,就要有決策和協調能力 ,要能獨當一面。

總之 ,我從這次培訓中 ,學到了很多 ,在以后的工作中 ,我一定會不斷提高能力 ,努力、認真、有效地完成每一項工作 ,不斷完善自己 ,爭當一名優秀的學生干部。