第一篇：理論與實(shí)際相結(jié)合

理論與實(shí)際相結(jié)合Can not find mark:content_ads

2001-10-27 10:

21“理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。大力弘揚(yáng)這一學(xué)風(fēng)，提高全黨的馬克思主義理論水平和解決實(shí)際問題的能力，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。”———摘自《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》

理論聯(lián)系實(shí)際反對本本主義

———訪省政府經(jīng)濟(jì)研究中心陳金松研究員

陳金松1944年生，畢業(yè)于北京大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)。現(xiàn)為黑龍江省政府經(jīng)濟(jì)研究中心二室主任、研究員兼黑龍江省經(jīng)濟(jì)體制改革研究會常務(wù)理事，省政府特殊津貼獲得者。主編、參編著作8部，發(fā)表論文85篇。

記者：請您談一下理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)的基本內(nèi)涵是什么 ？

陳：我長期從事科研工作。理論是人們由實(shí)踐概括出來的關(guān)于自然界和社會知識的系統(tǒng)結(jié)論。實(shí)踐是人們改造自然和改造社會的有意識的活動。毛澤東同志曾指出，人類社會實(shí)踐主要包括階級斗爭、生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)。馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)即是指用馬克思主義理論指導(dǎo)實(shí)踐活動，并使理論知識受到實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在實(shí)踐活動中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。在新的歷史時(shí)期，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際這條原則不能改變，但實(shí)踐變化了，理論也就要隨之而發(fā)展。江澤民同志提出“三個(gè)代表”重要思想，回答了面向21世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨應(yīng)該“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的根本問題”。只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)才能把新時(shí)期任務(wù)完成好。

記者：堅(jiān)持馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在新時(shí)期有什么現(xiàn)實(shí)意義 ？

陳：當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)、科技、人才為主要內(nèi)容的國與國之間的綜合國力的競爭日趨激烈，恐怖活動甚囂塵上；臺灣回歸祖國問題亟待解決；國內(nèi)改革開放日益向縱深發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，人們的生產(chǎn)和生活方式越來越多樣化，社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域和生態(tài)環(huán)境范疇的新情況、新問題層出不窮，等等。在這樣的新形勢下，我們更應(yīng)該堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際這一馬克思主義學(xué)風(fēng)。因?yàn)轳R克思主義的生命力來源于實(shí)踐，植根于實(shí)踐，離開了活生生的實(shí)踐，馬克思主義就會失去創(chuàng)造性，就會變成教條，因而也就不會有生命力。理論的生命力來源于實(shí)踐，而且理論最終目的還在于指導(dǎo)實(shí)踐，在于和實(shí)踐相結(jié)合。離開當(dāng)代新的變化，離開各國的國情，理論不聯(lián)系實(shí)際，把馬克思列寧主義教條化，照本宣科，生搬硬套，不是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義的做法，而是對馬克思列寧主義的曲解和糟蹋。到頭來，不但解決不了實(shí)際問題，而且還要貽誤革命事業(yè)。

記者：在新的歷史條件下，怎樣做才能更好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際這一馬克思主義學(xué)風(fēng)呢？

陳：首先要學(xué)好理論，準(zhǔn)確領(lǐng)會理論的精神實(shí)質(zhì)，掌握馬克思主義理論的立場、觀點(diǎn)和方法。沒有理論，憑什么去聯(lián)系實(shí)際呢？在新的歷史條件下，尤其注意學(xué)好鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想。因?yàn)樗麄儼l(fā)展了馬克思主義，是馬克思主義基本原理和當(dāng)代中國實(shí)踐最好的結(jié)合。其次要堅(jiān)持實(shí)事求是的原

則，注意調(diào)查研究，正確地反映客觀事物本來面目，不唯上，不唯書，不唯風(fēng)，要唯實(shí)。這里最需要的是，樹立為人民服務(wù)的根本宗旨，從黨的事業(yè)出發(fā)，而不是個(gè)人利益出發(fā)，真實(shí)反映情況，實(shí)事求是地加以探索。在新的歷史條件下，調(diào)查研究這個(gè)原則沒有變，然而有些調(diào)查研究的方法會發(fā)生變化。再次必須把革命精神和社會實(shí)踐結(jié)合起來，多干實(shí)事，少說空話，從“三個(gè)代表”重要思想出發(fā)，勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)踐第一性。正如江澤民總書記最近指出：“不能拿本本去框?qū)嵺`”。最后還要在總結(jié)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，根據(jù)實(shí)踐變化的需要去完善理論，甚至進(jìn)行理論創(chuàng)新，以解決新問題。只有將理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)應(yīng)用于各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)中，才能將我們所做的事情辦好、辦實(shí)。

學(xué)風(fēng)與黨風(fēng)

□李娟芬 段麗穎

學(xué)風(fēng)與黨風(fēng)有著內(nèi)在關(guān)聯(lián)，黨的學(xué)風(fēng)是黨的作風(fēng)的重要組成部分。因此，改進(jìn)黨的學(xué)風(fēng)是建設(shè)黨風(fēng)不可或缺的一環(huán)。

我們黨高度重視黨風(fēng)建設(shè)，在長期革命和建設(shè)實(shí)踐中，培育出了優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。并且歷來在建設(shè)、整頓黨風(fēng)的同時(shí)，都強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)，如毛澤東所言，將其視為“一個(gè)非常重要的問題，就是第一個(gè)重要的問題。”總結(jié)三代領(lǐng)導(dǎo)人在不同歷史時(shí)期的論述，我們不難看到：

（一）理論聯(lián)系實(shí)際是我黨有史以來一貫倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)，是馬克思主義精髓所在，是馬克思主義政黨黨性的集中體現(xiàn)。每一重要的歷史時(shí)期，都要把這一問題提到首要位置；而熟悉新情況，解決新問題就成為能否貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的關(guān)鍵所在。三代領(lǐng)導(dǎo)人以超凡的膽識敢于沖破各種思想束縛、實(shí)踐禁區(qū)，真正做到了把馬克思主義普遍原理和中國具體實(shí)踐相結(jié)合。

（二）三代領(lǐng)導(dǎo)人都在歷史轉(zhuǎn)折的重要關(guān)頭，突出和強(qiáng)調(diào)改善黨的學(xué)風(fēng)。其背景盡管表現(xiàn)各異，但其針對性有一點(diǎn)卻是共同的，即反對黨內(nèi)學(xué)習(xí)過程中的主觀主義。主觀主義有“右”傾經(jīng)驗(yàn)主義和“左”傾教條主義兩種表現(xiàn)形式，然而，表現(xiàn)為“左”傾的教條主義，卻始終是黨內(nèi)學(xué)風(fēng)建設(shè)的大敵。因此，要突出把反對教條主義做為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的重點(diǎn)。

（三）在民主革命的重要?dú)v史時(shí)期，毛澤東同志倡導(dǎo)了“有的放矢”、“實(shí)事求是”的學(xué)風(fēng)。在結(jié)束了“左”傾思潮肆虐的文化大革命轉(zhuǎn)入改革開放時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)刻，鄧小平同志又及時(shí)倡導(dǎo)了“解放思想、實(shí)事求是”的學(xué)風(fēng)。我黨歷史上這兩次大的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在極大的提高全黨理論水平、整體素質(zhì)的同時(shí)，迎來了新中國的誕生和改革開放的大好局面。在我國加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史階段，江澤民總書記在提出加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，又一次提出要重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。這是因?yàn)椋瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線和作風(fēng)。由此可見，抓好黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是搞好黨風(fēng)建設(shè)的必要途徑和可靠保證。當(dāng)前，在我們黨內(nèi)的學(xué)風(fēng)問題上存在著：學(xué)習(xí)中的形式主義、形而上學(xué)、本本主義、教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義。以上種種，都是當(dāng)前端正學(xué)風(fēng)中的大敵。所有這些問題、傾向，都是主觀主義的具體表現(xiàn)；都造成了理論與實(shí)際、認(rèn)識和實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，這不僅直接或間接地?fù)p害黨風(fēng)建設(shè)，還敗壞了黨的形象并嚴(yán)重地侵蝕著黨的健康肌體。因此，解決上述問題，就成了當(dāng)前黨內(nèi)學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切任務(wù)。

江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，為我們解決上述學(xué)風(fēng)問題確立了原則、指明了方向：

（一）必須牢固樹立“四個(gè)堅(jiān)持”和“三個(gè)代表”的觀念，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想和信念。把學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為學(xué)習(xí)的頭等任務(wù)抓緊抓實(shí)。

（二）在學(xué)習(xí)過程中要自覺地運(yùn)用唯物辨證法，防止和克服形而上學(xué)。要善于把理論與實(shí)際相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，正確回答實(shí)踐中迫切需要解決的問題；不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，豐富和發(fā)展馬克思主義。

（三）不僅要努力學(xué)習(xí)書本知識，而且更要重視向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；不僅要學(xué)習(xí)本國、本民族的文化知識，還要善于學(xué)習(xí)外國和其它民族先進(jìn)的文化知識，做到學(xué)以致用。只有這樣，才能全面提高全黨的馬克思主義理論水平和實(shí)際工作能力。

(黑龍江日報(bào))

第二篇：理論必須與實(shí)際相結(jié)合方能有生命力范文

理論必須與實(shí)際相結(jié)合方能有生命力，馬克思主義普遍原理必須與中國的具體國情和 實(shí)踐需要相結(jié)合，才能發(fā)揮指導(dǎo)作用。80多年來，中國共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的革命斗爭 和艱難曲折的社會主義建設(shè)實(shí)踐中，成功地實(shí)現(xiàn)了這種結(jié)合。其重要標(biāo)志就是先后形成 了既適應(yīng)特定的時(shí)空條件，又一脈相承的中國化的馬克思主義——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。正是在這些適應(yīng)中國實(shí)際需要、符合時(shí)代特征要求、富 有鮮明民族特色的理論和思想指導(dǎo)下，中國的民主革命才走向了勝利，有中國特色的社 會主義建設(shè)事業(yè)才取得了舉世矚目的成就。

一、馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程形成于19世紀(jì)40年代的馬克思主義，是對當(dāng)時(shí)的歐洲資本主義社會矛盾和無產(chǎn)階級革 命斗爭經(jīng)驗(yàn)的理論反映。20世紀(jì)初，馬克思主義傳入中國，作為接受體，當(dāng)時(shí)的中國顯 然與歐洲資本主義社會存在著天壤之別。所以，當(dāng)中國共產(chǎn)黨接受并堅(jiān)持以馬克思主義 為指導(dǎo)思想和行動綱領(lǐng)那一刻起，便同時(shí)領(lǐng)受了一項(xiàng)更為艱巨的任務(wù)，這就是要求中國 共產(chǎn)黨人既要全面、系統(tǒng)地認(rèn)識和理解馬克思主義的立場觀點(diǎn)、思想方法和理論原則，又要結(jié)合中國社會的實(shí)際情況和時(shí)代需要加以靈活掌握與運(yùn)用。簡言之，即必須使馬克思主義中國化。

1、率先垂范，首開先河——新民主主義革命和社會主義改造時(shí)期的毛澤東思想中國早期的馬克思主義者一開始并沒有意識到馬克思主義必須中國化這一問題的存在及其重要性。隨著革命斗爭實(shí)踐的深入開展，面對中國革命大起大落的復(fù)雜形勢，特別 是在第一次國共合作破裂，轟轟烈烈的大革命失敗以后，許多共產(chǎn)黨人紛紛開始了中國 革命新道路、新途徑的苦苦探索。毛澤東在這個(gè)問題上表現(xiàn)出了獨(dú)特的理論勇氣和驚人 的求索能力。他利用并創(chuàng)造一切機(jī)會對中國的過去及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并結(jié)合井岡山 的斗爭、農(nóng)村革命根據(jù)地的不斷壯大等親身體會，理性地對待馬克思主義的普遍原理和 俄國十月革命的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并提出中國革命迥異于西方無產(chǎn)階級革命運(yùn)動的特點(diǎn)：中國 半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定了中國革命的首要任務(wù)是爭取民族獨(dú)立，而不是像西方 主要解決階級問題；中華民族資產(chǎn)階級的兩面性，決定了它是一支中間力量，可以爭取 為革命的同盟軍，而不能像西方無產(chǎn)階級革命時(shí)將其視為革命對象；中國革命的實(shí)質(zhì)是 無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民戰(zhàn)爭，廣大農(nóng)民是革命的主力軍，而不能像俄國十月革命那樣把 城市無產(chǎn)階級作為主要力量；中國革命的勝利道路首先是工農(nóng)武裝割據(jù)，建立和發(fā)展農(nóng) 村根據(jù)地，而不是像十月革命那樣，首先舉行中心城市的武裝起義，等等。為中國革命 找到了一條獨(dú)特的道路。盡管東西方的國情差異日漸明朗，但由于毛澤東的地位和所處環(huán)境的限制，他的全新 思想沒有能夠在黨內(nèi)起到?jīng)Q定作用，在當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨內(nèi)依然存在著嚴(yán)重 的馬克思主義教條化和神圣化傾向，本本主義依然在黨內(nèi)屢屢泛濫成災(zāi)，終使土地革命 的成果毀于一旦，紅軍被迫長征北上。隨著遵義會議上毛澤東在黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)地位的確定和革命大本營到達(dá)延安后，毛澤東繼續(xù) 專注于做好馬克思主義中國化這篇文章，聯(lián)系中國革命斗爭的實(shí)際寫出了《實(shí)踐論》和 《矛盾論》等一系列著作，使中國化的馬克思主義——毛澤東思想趨向成熟。1942年，毛澤東又親自發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)了延安整風(fēng)運(yùn)動，黨內(nèi)教條主義和主觀主義得到了徹底清算，確立了科學(xué)的馬克思主義學(xué)風(fēng)。最終在黨的七大會議上將毛澤東思想確立為全黨的指導(dǎo) 思想，并引導(dǎo)中國人民取得了新民主義革命的徹底勝利，成功地實(shí)現(xiàn)了向社會主義的轉(zhuǎn) 變。新中國成立后，毛澤東又滿懷信心地率領(lǐng)全黨開始了對與新民主主義革命道路一樣 艱巨和復(fù)雜的社會主義道路的探索，毛澤東思想在許多方面又有了新的發(fā)展，成功地指 導(dǎo)了社會主義改造，在中國確立了社會主義制度。

教條主義有左的，也有右的，戰(zhàn)爭時(shí)期主要是左的。大革命失敗以后，在共產(chǎn)國際的領(lǐng)導(dǎo)和控制下面，在糾正右傾帝國主義的同時(shí)，黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)又出現(xiàn)了“左”傾。1930年初毛澤東以無產(chǎn)階級革命家的戰(zhàn)略和馬克思主義的理論勇氣，率先吹響了反對本本主義的號角，同

“左”傾的教條主義展開了斗爭。

毛澤東尖銳地批評了唯書、唯上的思想，首次劃清了堅(jiān)持馬克思主義與教條主義的界限，明確指出：“馬克思主義的本本是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實(shí)際情況相結(jié)合”，在我們黨的歷史上，首次劃清了堅(jiān)持馬克思主義和反對教條主義的界限，并且有針對性的提出了富有哲理的兩句話，一個(gè)是沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，一個(gè)是中國革命斗爭的勝利，要靠中國同志了解中國的情況。這些話都是有針對性的，閃爍著要從中國實(shí)際出發(fā)，理論和實(shí)際相結(jié)合和堅(jiān)持獨(dú)立自主的思想光輝。這是我們中國共產(chǎn)黨人正確認(rèn)識和對待馬克思主義最先崛起，當(dāng)然在此之前，黨的一些領(lǐng)導(dǎo)人也有過一些思想閃光。

這也是對于教條主義和國際指揮中心的首次挑戰(zhàn)，為中國化的馬克思主義革命指明了方向。

其次奠定了馬克思主義中國化的哲學(xué)基礎(chǔ)。在抗戰(zhàn)爆發(fā)的前夕，我們國家我們民族，面臨著嚴(yán)重的危亡關(guān)頭，當(dāng)時(shí)在中國共產(chǎn)黨面前有兩個(gè)重大歷史課題，必須給予回答，一是如何組織以國共合作的抗戰(zhàn)路線，一個(gè)是在敵我懸殊的情況下使用什么方針打敗日本侵略者，從理論上就是正確處理民族矛盾和階級矛盾的關(guān)系，從軍事上看，就是處理軍事方針和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系。馬克思主義本本沒有現(xiàn)實(shí)答案可尋。

總結(jié)中國革命戰(zhàn)爭的歷史經(jīng)驗(yàn)，符合中國的實(shí)際理論原則，制定新的路線和政策，毛澤東為了從思想根源上批評與客觀實(shí)際相割裂的主主觀主義，特別是教條主義，突出了強(qiáng)調(diào)了矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)具體事物，具體分析，這就為我們黨的思想路線做出了哲學(xué)論證，同時(shí)也為從哲學(xué)上，為馬克思主義中國化奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，表明毛澤東對馬克思主義中國化的認(rèn)識達(dá)到了完全自覺的高度。

馬克思主義中國化命題正式提出，這一命題是毛澤東在1938年9月11日召開的中共六屆六中全會《論新階段》的報(bào)告中正式明確提出的。

第三篇：理論與實(shí)踐相結(jié)合

理論與實(shí)踐相結(jié)合摘要：作為化學(xué)系的大學(xué)生，2012的暑假，為了聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)，我走進(jìn)企業(yè)，在浙江富得利木業(yè)有限公司進(jìn)行為期兩周的暑期社會實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：富得利；地板；研發(fā)中心；涂料

引言

大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。實(shí)踐內(nèi)容

本著這樣的實(shí)踐目的，2012年7月我來到了浙江富得利木業(yè)有限公司進(jìn)行了為期兩周的暑期社會實(shí)踐。我實(shí)踐的地方是該公司的研發(fā)中心。在這里，我了解我們化學(xué)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

浙江富得利木業(yè)有限公司是中國起步最早、國際化經(jīng)營最為成熟的地板企業(yè)之一，創(chuàng)始于1994年，總部位于浙江紹興。企業(yè)專注于實(shí)木地板、三層實(shí)木地板、多層實(shí)木地板、強(qiáng)化地板、藝術(shù)拼花地板、實(shí)木樓梯等產(chǎn)品的生產(chǎn)、研發(fā)與銷售，產(chǎn)品行銷全球。迄今為止，富得利已經(jīng)形成了集“采購、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)”五位一體的龐大產(chǎn)業(yè)鏈。在與中國地板行業(yè)一起發(fā)展壯大的歷程中，富得利積極助推中國地板行業(yè)發(fā)展，為振興民族工業(yè)品牌貢獻(xiàn)自己的力量。

剛到富得利公司，我跟著研發(fā)中心的一個(gè)學(xué)姐，參觀了整個(gè)廠區(qū)，對工廠的生產(chǎn)流程大概有了一個(gè)了解。我們先來到了擺放材料的倉庫，在這里我們看到了很多還沒有加工的木板，這些就是他們的原材料，是優(yōu)質(zhì)的木板。接著又看了成品倉庫，里面的成品給我們的感覺也是很不錯(cuò)的，主要是那些成品都帶著淡淡的一種令人舒適的味道。在這些成品里有實(shí)木地板、實(shí)木復(fù)合地板、強(qiáng)化地板。其中實(shí)木復(fù)合地板跟我們化學(xué)有很多相關(guān)之處。之后，我們又來到了干燥房，在干燥房里我們看到了太克干燥儀器，這就讓我想到了我們化學(xué)中的烘干，他們的木板也需要干燥，為了品質(zhì)的提高，還有他們對于含水量的要求指標(biāo)，所以就有了干燥這一個(gè)環(huán)節(jié)。我們又去了加工車間，復(fù)合車間，雖然這些車間里的東西對我們都來說不熟悉，但是讓我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)地板加工流程的知識，也體會到了其中與化學(xué)的關(guān)系。

在之后的一個(gè)多星期里，我就在研發(fā)中心跟著學(xué)姐做合成乳液的改性。在一次又一次的實(shí)驗(yàn)，我慢慢明白了在實(shí)驗(yàn)室與在企業(yè)、工廠做實(shí)驗(yàn)的區(qū)別。由學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)移到工廠研發(fā)中心的實(shí)驗(yàn)室，真是感覺截然不同。在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行合成反應(yīng)，有些化學(xué)反應(yīng)由實(shí)驗(yàn)室儀器進(jìn)行反應(yīng)是可行的，但是把它放大幾十倍、甚至幾百倍的時(shí)候就要考慮別的因素了，例如吸熱與散熱。由于實(shí)驗(yàn)室儀器很小，反應(yīng)的量也不是很多，反應(yīng)產(chǎn)生的熱量可以忽略不計(jì)，但是實(shí)際生產(chǎn)中反應(yīng)的量很大，所以反應(yīng)過程的熱量就成了一個(gè)重要的因素。而在研發(fā)中心進(jìn)行的乳液合成就是大劑量的。要找出與實(shí)驗(yàn)室小劑量做出來的產(chǎn)品具有相同的理化性質(zhì)，用研發(fā)中心中試裝置進(jìn)行反應(yīng)的工藝還在不斷摸索，不斷改進(jìn)。

除了在研發(fā)中心幫著學(xué)姐進(jìn)行乳液合成，我還跟著幾個(gè)學(xué)長下到車間，看看真正用于生產(chǎn)的大型機(jī)器。通過兩周的社會實(shí)踐，我?guī)椭鴮W(xué)姐在乳液合成上作出了一點(diǎn)成績，還對地板加工的流程也有了一些了解。對于地板的加工有很多個(gè)工藝，具體是：第一步：原木選材分割；第二步：原木旋切干燥；第三步：實(shí)木芯板分選；第四步：芯板涂膠排板；第五步：芯板熱壓膠合；第六步：基材定厚砂光；第七步：基材分選養(yǎng)生；第八步：實(shí)木面皮挑選；第九步：地板板坯成型；第十步：地板板坯養(yǎng)生；第十一步：地板切割開槽。看似簡單的地板，制造過程中卻包含了那么多的工序。

在了解地板加工工藝的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這些工藝中看似跟化學(xué)沒什么多大的聯(lián)系，仔細(xì)想想，其中有很多地方還是用到化學(xué)知識的。在干燥中需要干燥到什么程度，需要化學(xué)的知識，如果水分多或少都會影響成品的質(zhì)量，所以這個(gè)一定要控制好干燥程度。在涂膠排板上，要用什么的涂料才能使復(fù)合板的效果最好，這也是需要我們化學(xué)知識的。對于復(fù)合板使用什么樣的涂膠將嚴(yán)重影響到其成品的性能以及品質(zhì)。最好是配制一種屬于自己的涂膠，這就能使自身與別的企業(yè)存在一定的競爭性，有自己特色的就是最好的。而且是在材料上就優(yōu)于別人，這樣就不至于被別人趕超。

在暑期實(shí)踐的尾聲階段，我還去參觀了展覽廳，對富得利公司的產(chǎn)品有初步印象。在展覽廳里陳列的都是用富得利公司制造地板。各式各樣的實(shí)木、橡木、復(fù)合地板，不管是紋理、色澤還是光滑程度都是上品。而有些拼花的圖案更是令人眼花繚亂。用手觸摸在這些成品上，感覺很好。而我最感興趣的是，涂在這些木地板上的涂料就是我們化學(xué)研究的成果。沒有表面涂層的保護(hù)，再好的木材也經(jīng)不起時(shí)間的侵蝕，這也算是我們化學(xué)的偉大功勞。

實(shí)踐體會

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次暑期實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了在學(xué)校所學(xué)的知識，即理論知識，與社會所需要的實(shí)踐知識技能相差甚遠(yuǎn)。這次暑期實(shí)踐大大的擴(kuò)展了我的知識面，也讓我認(rèn)識到我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，不僅僅是書本上的知識，在實(shí)踐中我所看到的，想到的，認(rèn)識到的，只要是學(xué)習(xí)價(jià)值的，都要去認(rèn)真去學(xué)習(xí)并掌握。而此次暑期實(shí)踐最大的收獲莫過于真正腳踏實(shí)地進(jìn)入到工廠生產(chǎn)中了解生

產(chǎn)過程，認(rèn)識工廠，了解設(shè)備；對生產(chǎn)設(shè)備有了由感性到理性的認(rèn)知，有種實(shí)實(shí)在在的深刻印象；對工廠或企業(yè)的各個(gè)車間之間的聯(lián)系，資源配置，生產(chǎn)流水線，以及企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用有更為全面的理解。一年之后，我就要進(jìn)入工作崗位，這就更需要我認(rèn)真去對待這次暑期實(shí)踐中學(xué)到的東西。

第四篇：專業(yè)課教學(xué)貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的原則論文

摘要：

在教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，必須注意一下四個(gè)方面的問題：保證理論知識的系統(tǒng)性與完整性；充分認(rèn)識實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的作用；理論教學(xué)要切實(shí)為實(shí)踐服務(wù)；多給學(xué)生運(yùn)用理論知識的機(jī)會。

關(guān)鍵詞：

專業(yè)教學(xué) 理論與實(shí)踐結(jié)合 原則

理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則是指，理論知識的教學(xué)要與生產(chǎn)和生活實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生在理論與實(shí)際的聯(lián)系中理解和掌握知識，并通過教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用知識的能力。專業(yè)課教學(xué)的目標(biāo)是為學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備，因此在專業(yè)課教學(xué)中貫徹這一原則就顯得尤為重要。從現(xiàn)在工廠的實(shí)際需求來看，在教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，必須注意一下幾個(gè)方面。

一、保證理論知識的系統(tǒng)性與完整性

做好理論的教學(xué)工作是理論聯(lián)系實(shí)際的前提。學(xué)生只有真正掌握了每門學(xué)科知識體系中的基本原理、概念，才能運(yùn)用它們解釋或解決實(shí)際現(xiàn)象的問題。

著名數(shù)學(xué)家谷超豪先生非常強(qiáng)調(diào)要有扎實(shí)的基礎(chǔ)：“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不要以為在準(zhǔn)備知識和工具還不夠時(shí)，就能把著名的難題攻下來。”專業(yè)課的理論是直接用來指導(dǎo)生產(chǎn)的，學(xué)生只有全面，深入地掌握理論知識，才能在實(shí)際工作中融會貫通、運(yùn)用自如。而這一點(diǎn)卻多被一些部門所忽視，只求“高產(chǎn)”，不顧質(zhì)量，學(xué)生在校時(shí)間短，學(xué)習(xí)專業(yè)課種類多，門門通，門門松，導(dǎo)致學(xué)生工作后不能很快頂崗。

要保證理論知識的系統(tǒng)性與完整性，首要一點(diǎn)是要學(xué)生在思想上改變輕理論重實(shí)踐的態(tài)度，受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校所學(xué)理論以后工作中用不上。實(shí)際上工廠用人是不拘一格的，并不是說繪圖員只要會畫圖就可以了，哪怕是僅僅抄個(gè)圖紙也需要知道工藝、設(shè)計(jì)、材料等有關(guān)的專業(yè)知識。而系統(tǒng)的專業(yè)知識在實(shí)踐中是沒法全面學(xué)到的，只有在校期間全面地學(xué)習(xí)所有專業(yè)課，哪怕當(dāng)時(shí)并學(xué)不精通，也能為后續(xù)工作中的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。充分認(rèn)識實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的作用。

教師要根據(jù)本門課的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和指導(dǎo)，使教學(xué)實(shí)踐活動成為運(yùn)用理論和檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)、加深對理論知識的理解和培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)際工作能力的重要途徑。在理論教學(xué)中，在講清基本理論的同時(shí)，也要注意講清它的實(shí)踐基礎(chǔ)以及它們在實(shí)踐中有何作用以及如何運(yùn)用。物理學(xué)家吳大猷一貫認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)是觀察和研究自然規(guī)律的重要方法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、構(gòu)思能力的重要手段。每一位學(xué)生都要勤動手、多操作。

二、理論教學(xué)要切實(shí)為實(shí)踐服務(wù)

專業(yè)課的理論教學(xué)要時(shí)刻考慮為實(shí)踐服務(wù)的宗旨，不能一味地追求形式，也不要為了追求科學(xué)前沿而忽略了實(shí)際應(yīng)用。就像我們開設(shè)的計(jì)算計(jì)繪圖，為了跟上知識更新的速度，每年都學(xué)習(xí)新的版本，從CAXA到CAD2000、CAD2006、甚至到現(xiàn)在的CAD2009，不停地?fù)Q教材，換軟件，投入了大量的人力物力，而實(shí)際上不少小的工廠現(xiàn)在還在用CAXA，比較大的企業(yè)象北汽福田也才用CAD2004，我們的學(xué)生有不少參加工作后要重新學(xué)習(xí)舊的版本。還有制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如粗糙度代號、焊接符號等，不少企業(yè)也都用舊的國標(biāo)，企業(yè)的宗旨是效益至上，圖紙只要能看明白，簡單實(shí)用最好。當(dāng)然說這些并不是否認(rèn)要學(xué)生接受科學(xué)的前沿，而是強(qiáng)調(diào)既要了解新知識，也不能忽略傳統(tǒng)，對學(xué)生的要求要切合實(shí)際。像新的制圖標(biāo)準(zhǔn)在大型的學(xué)術(shù)交流中還是不得不會的。

三、多給學(xué)生運(yùn)用理論知識的機(jī)會

教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)開放性，不要局限于書本知識；教學(xué)形式要體現(xiàn)為多樣性，不要局限于課堂教學(xué)。教育家張伯苓就主張?jiān)⒔逃虒W(xué)于生動活潑的課外活動中。專業(yè)課理論知識的運(yùn)用可以通過形式多樣的興趣小組，實(shí)習(xí)車間的技能大賽，上級組織的各項(xiàng)大賽等，不僅加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識的機(jī)會，還提高了學(xué)校的知名度。

這一點(diǎn)我們學(xué)校就一直在嘗試，效果頗豐。如：2007年10月，參加“全國高職高專企業(yè)管理類沙盤對抗賽”山東賽區(qū)的比賽，獲團(tuán)體第三名，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地獲“全國優(yōu)秀示范實(shí)訓(xùn)基地”稱號；2008年4月份，參加省技能大賽，在“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能——企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用”項(xiàng)目中獲二等獎(jiǎng)；2008年8月份，組織參加了山東省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，其中風(fēng)力提水裝置獲一等獎(jiǎng)，背負(fù)式吸塵器和電動車移動充電裝置獲二等獎(jiǎng)，太陽能電動汽車和腳踏式吸塵器獲三等獎(jiǎng)；2008年11月份，在省ITATCAD技能大賽中，建筑專業(yè)獲三等獎(jiǎng)，12名學(xué)生全部進(jìn)入復(fù)賽，一人獲一等獎(jiǎng)，其余獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加的“濰坊市服裝技能大賽”中，教師組獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生組兩名一等獎(jiǎng)，四名二等獎(jiǎng)，模特組一名一等獎(jiǎng)，兩名二等獎(jiǎng)；2009年4月25日，在“山東省職業(yè)院校建筑專業(yè)技能大賽”中，陳娜同學(xué)在“建筑預(yù)算”組獲全省第4名，列二等獎(jiǎng)，“建筑測量”組獲全省第5名，列三等獎(jiǎng)；2009年4月27日，學(xué)生在“山東省服裝技能大賽”中，獲全省第一名1人，全省第二名一人。成績的取得不僅增加了學(xué)院的知名度，更增加了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力，開辟了學(xué)生運(yùn)用理論知識的市場。

總之，理論聯(lián)系實(shí)際是教學(xué)工作的普遍要求。理論來自實(shí)踐，又反過來指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識基本上是他人實(shí)踐已經(jīng)證明了的間接經(jīng)驗(yàn)，間接經(jīng)驗(yàn)只有通過與實(shí)踐相結(jié)合，才能使學(xué)生真正掌握。

第五篇：鉚工理論與實(shí)際

鉚工理論試題

一、填空題

1、封頭的沖壓過程經(jīng)常出現(xiàn)的缺陷有（折皺）和（鼓包）。

2、解決對稱式三輥卷板機(jī)直邊的措施有（液壓機(jī)預(yù)彎）、（卷板機(jī)預(yù)彎）、（逐一壓彎）和（預(yù)留直邊）。

3、鋼制管殼式換熱器管子與管板的連接方式有（脹接）、（焊接）

和（脹焊連接）。

4、封頭的成形方法主要有（沖壓）成形、（旋壓）成形和（爆炸）成形。

5、管殼式換熱器，為了保證相鄰兩管間有足夠的強(qiáng)度和剛度以及為了便于管間的清洗，換熱管的中心距不小于管子外徑的（1.25）倍。

6、對于溫差稍大而殼體受壓不太高的固定管板式換熱器，可在殼體上設(shè)置熱補(bǔ)償結(jié)構(gòu)-（膨脹節(jié)）

7、火焰矯正通常加熱金屬纖維較（長）的部位。

8、工程上把零件展開圖畫在板料上的過程稱為（號料（放樣））。

9、工作壓力Pw是指在正常工作情況下，（容器頂部）可能達(dá)到的最高壓力

10、法蘭分為（壓力容器法蘭）和（管法蘭），法蘭連接是由一對（法蘭）、（一個(gè)墊片）、（數(shù)個(gè)螺栓、螺母）組成。

11、壓力容器法蘭常用的密封面結(jié)構(gòu)有（平面）、（凹凸面）、（榫槽面）三種形式；

12、直線在它（平行）的投影面上的投影反映實(shí)長。

13、常溫壓力容器作水壓試驗(yàn)，設(shè)計(jì)壓力為2MPa，其試驗(yàn)壓力選（2.5MPa）。

14、臥式容器最常用的支座是（鞍式支座）。

15、塔式容器最常用的支座是（裙式支座）。

16、固定式鞍座底板孔是（圓形）的，活動式鞍座底板孔是（長圓形）的。

17、中低壓容器常用的封頭形式為（標(biāo)準(zhǔn)橢圓形封頭）。

18、φ25×2.5的換熱管，其中心距為（32）mm。

19、換熱器的折流板是通過（拉桿和定距管）固定的。

20、延伸率是指試樣拉斷后，標(biāo)距長度的（伸長量）與標(biāo)距原始長度之比的百分率。

21、中性層位置的改變與曲率半徑和材料厚度的（比值大小）有關(guān)。

22、當(dāng)彎管的彎曲半徑大于管坯直徑的（1.5）倍時(shí)，一般都采用無芯彎曲。

23、橋式起重機(jī)主梁的上拱度一般為（L/1000）。

24、當(dāng)零件表面的素線和棱線互相平行時(shí)，可用（平行線）展開法。

25、冷鉚前，鉚釘必須進(jìn)行（退火處理）。

26、若鋼板較薄時(shí)，焊縫又處于鋼板中部的位置時(shí)，焊接后常發(fā)生（波浪）變形。

27、手工冷鉚時(shí)，鉚釘直徑小于（8mm）。

28、相貫線在空間總是（封閉的），這是它的一個(gè)基本特性。

29、鉚接時(shí)，裝配螺栓的數(shù)量不應(yīng)少于全部鉚釘孔的（25%），并應(yīng)合理分配。30、純鐵在（768）℃以上磁性將會消失。

31、多根梁柱組成的構(gòu)件矯正時(shí)，要充分考慮（梁柱）之間的連帶關(guān)系。

32、滾圓筒時(shí)，若輥軸中心不平行，工件要產(chǎn)生（錐度）。

33、含碳量低于（2.11%）的鐵碳合金稱為鋼。

34、焊接過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)（冶金）過程。

35、矯正時(shí)，正確地判斷和選定（矯正位置），是保質(zhì)保量完成矯正工作的前題。

36、焊縫和其附近金屬的收縮，主要表現(xiàn)在（縱和橫）兩個(gè)方向上的收縮。

37、對稱式三輥滾板機(jī)，其三個(gè)輥軸的輥心成（等腰三角）形。

38、調(diào)整薄壁圓筒出現(xiàn)的橢圓度時(shí)，常采用（徑向推撐器）。

39、圓錐展開采用（放射線）法最簡單。

40、構(gòu)件安全工作的基本要求，構(gòu)件具有足夠的強(qiáng)度、剛度和（穩(wěn)定性）。

41、介質(zhì)的毒性程度為極度或高度危害的容器，壓力試驗(yàn)合格后還需要進(jìn)行（氣密性試驗(yàn)）。

42、焊件開坡口的主要目的是（使焊件焊透）。

43、管子對口的錯(cuò)邊量，應(yīng)不超過管壁厚的20%，且不超過（2mm）。

44、優(yōu)質(zhì)碳素鋼的牌號是兩位數(shù)，45鋼的平均含碳量為（0.45%）。

45、展開圖是根據(jù)構(gòu)件的（投影）圖繪成的。

46、將金屬結(jié)構(gòu)件的表面或局部，按它的實(shí)際形狀和大小依次攤開在一個(gè)（平面）上的過程稱為展開。

47、鋼根據(jù)用途可分（結(jié)構(gòu)鋼）、工具鋼和特殊用途鋼。

48、鋼按其端面形狀可分（板材）、管材、型材和線材。

49、冷作矯正是在（常溫下）進(jìn)行的矯正叫冷作矯正。50、作展開圖的方法通常有（作圖法）和計(jì)算法兩種。

二、選擇題

1、對接后的換熱管，應(yīng)逐根做液壓實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)壓力為設(shè)計(jì)壓力的（C）倍。A、1倍

B、1.5倍

C、2倍

D、2.5倍

2、對于焊縫內(nèi)部缺陷的檢驗(yàn)，應(yīng)采用（A）。

A、超聲波

B、水壓試壓

C、磁粉

D、著色

3、脹管是依靠管板孔壁的（A）變形實(shí)現(xiàn)的。A、塑性

B、彈性

C、剛性

4、鉚接后構(gòu)件的應(yīng)力和變形比焊接（C）。A、大

B、高

C、小

D、多

5、中壓容器的壓力范圍是（D）。

A、0.1≤p<1.6Mpa

B、0.5≤p<1.0Mpa

C、1.0≤p<10.0Mpa

D、1.6≤p<10.0Mpa

6、用火焰矯正普通碳素鋼時(shí)，常用加熱的溫度為（B）。A：400~500℃； B：500~800℃； C：800~900℃； D：900℃以上

7、脹管時(shí)，管端的硬度應(yīng)比管板（B）。A、高

B、低

C、相等

8、管子對口的錯(cuò)邊量，應(yīng)不超過管壁厚的20%，且不超過（C）。A、1mm

B、1.5mm

C、2mm

9、一般工藝管道做水壓試驗(yàn)用的壓力表精度等級為（B）級。

A、1

B、1.5

C、2.5

D、任意

10、氣壓試驗(yàn)的危險(xiǎn)性比水壓試驗(yàn)的危險(xiǎn)性（A）。A、大

B、小

C、一樣

11、化工壓力容器在使用中應(yīng)定期（C）。

A、維護(hù)

B、修理

C、檢驗(yàn)

D、更換

12、凡在（A）m以上的作業(yè)均稱為高空作業(yè)。A、2

B、5

C、10

D、20

13、在視圖中，能反映線段實(shí)長的是該投影面的（B）。A、垂直線

B、平行線

C、一般位置線段

14、管材彎曲時(shí)，其橫截面變形的程度取決于（B）和相對壁厚的值。A、彎管中心層半徑

B、相對彎曲半徑

C、管子外徑

15、沖裁后，若封閉曲線以內(nèi)的部分為所需工件，則稱這一工序?yàn)椋ˋ）。A、落料

B、沖孔

C、排樣

16、設(shè)備法蘭螺栓的緊固，至少應(yīng)分幾遍進(jìn)行？每遍的起點(diǎn)應(yīng)互相錯(cuò)開多少度？（A）A、3遍，120度

B、2遍，180度

C、4遍，90度

D、2遍，不必錯(cuò)開

17、彎曲件的號料長度應(yīng)按（C）展開長計(jì)算。A、外層

B、內(nèi)層

C、中性層

18、施工圖的比例不確定，而放樣圖的比例一般只限于（C）。

A、1：2

B、2：1

C、1：1

19、在對接焊接接頭中，鋼板厚度在（B），一般不開坡口。

A、3～6mm

B、不大于6mm

C、不大于8mm 20、當(dāng)直線平行于投影面時(shí)，直線在該投影面的投影具有（C）性。

A、收縮

B、積聚

C、真實(shí)

21、一般在常溫下卷板時(shí)，對最終的外圓周伸長率應(yīng)不小于（B）。

A、3%

B、5%

C、7%、22、在換熱管與管板的脹接連接中，由于管與管板之間的（C）使脹口達(dá)到密封。

A、彈性變形

B、塑性變形

C、徑向彈性壓力

23、下列是可展零件的是（C）

A．橢圓形封頭

B．球形封頭

C．無折邊錐形封頭

D．碟形封頭

24、標(biāo)準(zhǔn)橢圓封頭長短軸的比為（C）。

A．1.5

B．1

C．2

D．3

25、將構(gòu)件表面全部或一部分在平面上劃出的平面圖形稱為（B）圖。

A、投影

B、展開

C、軸測

26、δ18的碳鋼筒體與δ22的不銹鋼筒體環(huán)縫組對時(shí)應(yīng)控制錯(cuò)邊量為：(B)A、≤3

B、≤4.5

C、≤5

D.、≤5.5

27、（B）變形屬于屬于永久變形。

A、彈性變形

B、塑性變形

C、殘余變形

28、δ32的Q345R殼體, 其縱、環(huán)縫允許的最大棱角依次為：（B）

A、5.2mm和5.2mm

B、5mm和5mm

C、5mm和5.2mm

D、5.2mm和5mm

29、DN3000的塔體，按標(biāo)準(zhǔn)其允許的最大橢圓度為：（A）

A、25

B、30

C、15

D、12.5 30、DN3000的換熱器殼體，按標(biāo)準(zhǔn)其允許的最大橢圓度為：（D）

A、25

B、30

C、15

D、7

31、補(bǔ)強(qiáng)圈焊接后，為檢驗(yàn)焊縫的緊密性，在補(bǔ)強(qiáng)圈上設(shè)置有一個(gè)(B)。

A、M10的光孔

B、M10的螺紋孔

C、M12螺紋孔

D、M8螺紋孔

32、在耐壓試驗(yàn)前，應(yīng)對容器的開孔補(bǔ)強(qiáng)圈通入（A）MPa的壓縮空氣，檢查焊接接頭。

A、0.4~0.5

B、0.2~0.3

C、0.1~0.2

D、0.3~0.4

33、對直立容器底板上的地腳螺栓通孔有何要求：（A）

A、應(yīng)跨中分布，任意兩孔弦長允差均不大于2

B、應(yīng)跨中分布，任意兩孔弦長允差均不大于1 C、應(yīng)均勻分布，任意兩孔弦長允差均不大于2

D、應(yīng)均勻分布，任意兩孔弦長允差均不大于1

34、卷圓過程中，出現(xiàn)筒體兩端曲率不等，原因是（B）

A、板料素線與軸輥中心不平行。

B、可調(diào)軸輥與其它軸輥不平行。C、軸輥受力過大出現(xiàn)彎曲。

D、可調(diào)軸輥與其它軸輥間距太小。

35、對材料性能，按照從高到低順序排列的是：（B）

A、Q345R，Q235B，Q245R

B、Q345R，Q245R，Q235B C、Q245R，Q345R，Q235B

D、Q235B，Q245R，Q345R

36、耐壓試驗(yàn)包括哪些試驗(yàn)：（C）

A、液壓試驗(yàn)、氣壓試驗(yàn)、氣密性試驗(yàn)

B、液壓試驗(yàn)、氣壓試驗(yàn)、氦檢漏試驗(yàn) C、液壓試驗(yàn)、氣壓試驗(yàn)、氣液組合試驗(yàn)

D、只有液壓試驗(yàn)和氣壓試驗(yàn)

37、液壓試驗(yàn)合格的條件是：（C）

A、無滲漏、能保壓。

B、無滲漏、無明顯變形、能保壓。C、無滲漏、無明顯變形、無異常聲音。

D、無滲漏、無異常聲音、能保壓。

38、液壓試驗(yàn)和氣壓試驗(yàn)的介質(zhì)可以是：（C）

A、導(dǎo)熱油、氫氣

B、熱水、氧氣

C、導(dǎo)熱油、氦氣

D、酒精、氮?dú)?/p>

39、換熱器管箱和殼體圓筒用板材卷制時(shí)，其外圓周長允許偏差為：（D）

A、±3

B、±5

C、±10

D、上偏差+10，負(fù)偏差0 40、換熱器殼體長度為6000，其直線度允許偏差為：（C）

A、3

B、6

C、4.5

D、5

41、φ25×2換熱管組對時(shí)的錯(cuò)邊量應(yīng)為：（B）

A、0.2

B、0.3

C、0.4

D、0.5

42、裝配時(shí)常常采用楔形夾具，其楔形斜面角一般采用（B）。

A、5-10度

B、10-15度

C、15-20度

D、20-30度

43、焊接16Mn鋼，常用的焊條牌號為（B）。

A、J422

B、J506

C、J606

D、J707。

44、能進(jìn)行火焰矯正的鋼材是（A）。

A、Q235B

B、T8

C、65Mn

D、60Si2Mn

45、壓力容器制造中，筒節(jié)長度應(yīng)不小于：（A）

A、300mm

B、200mm

C、100mm

D、500mm

46、臥式換熱器的殼程介質(zhì)為氣體時(shí)，折流板缺口應(yīng)：（A）

A、水平上下安裝

B、傾斜安裝

C、垂直左右安裝

D、任何方向都可以

47、下圖給出了某換熱器管箱隔板和介質(zhì)返回側(cè)隔板，請選出正確的管程：（C）

A、2

B、3

C、4

D、6

48、內(nèi)壓容器液壓試驗(yàn)壓力PT＝（B）P A、1.5

B、1.25

C、1.15

D、1.05

49、角向砂輪機(jī)應(yīng)定期檢查保養(yǎng)，經(jīng)常檢查（B）的磨損情況，以便及時(shí)更換。

A、砂輪片

B、炭刷

C、零部件

D、電源插頭

50、Q345R、Q370R、07MnMoVR制容器進(jìn)行液壓試驗(yàn)時(shí)，液體溫度不得低于（B）。

A、0℃

B、5℃

C、15℃

D、-20℃

三、判斷題：

1、補(bǔ)強(qiáng)圈在制造時(shí)，對補(bǔ)強(qiáng)圈角焊縫應(yīng)進(jìn)行檢查，不得有裂紋、氣孔、夾渣等缺陷，必要時(shí)還應(yīng)作MT或PT檢查。（√）

2、標(biāo)記移植可以在材料切割之后馬上進(jìn)行。（×）

3、在δ45厚的容器殼體上，有一2mm深的缺陷，可以直接修磨，不必焊補(bǔ)。（√）

4、碳鋼材料也應(yīng)清除坡口及兩側(cè)母材表面的氧化物、油污及溶渣。（√）

5、多段筒體拼接時(shí)，單個(gè)筒節(jié)的長度應(yīng)不小于300mm。（√）

6、容器上凡被補(bǔ)強(qiáng)圈、支座、墊板等覆蓋的焊縫，均應(yīng)打磨至與母材平齊。（√）

7、拼接封頭的焊接接頭可以只在成形后進(jìn)行無損檢測，也可只在成形前無損檢測。（×）

8、所有奧氏體不銹鋼制壓力容器，水壓試驗(yàn)時(shí)都應(yīng)嚴(yán)格控制水中氯離子含量不超過25mg/L。（√）

9、壓力容器做氣壓試驗(yàn)和氣密性試驗(yàn)時(shí)，不必裝設(shè)安全閥。（×）

10、封頭直邊部分允許有縱向皺折。（×）

11、管板隔板槽密封面應(yīng)與環(huán)形密封面平齊，或略低0.5mm以內(nèi)。（√）

12、對稱式三輥卷板機(jī)卷板時(shí)，可以消除直線段。（×）

13、筒體下料時(shí)，寬度誤差為±2，長度、對角線誤差為±3。（√）

14、坡口表面可以有裂紋、分層、夾渣等缺陷。（×）

15、同一根換熱管的對接焊縫直管不得超過一條，U管不得超過2條。（√）

16、引弧板、引出板、產(chǎn)品焊接試板和焊接工藝紀(jì)律檢查試板應(yīng)錘擊打落。（×）

17、應(yīng)在引弧板或坡口內(nèi)引弧，禁止在非焊接部位引弧，焊縫應(yīng)在引出板上收弧，弧坑應(yīng)填滿。（√）

18、不銹鋼和復(fù)合鋼板不得在防腐蝕面采用硬印作確認(rèn)標(biāo)記。（√）

19、材料使用過程中必須進(jìn)行標(biāo)記移植。（√）

20、金屬石棉纏繞式法蘭墊片，在平面、凹凸面和榫槽面密封面上都可以使用，但前者用帶固定圈的，而后兩種用不帶固定圈的。（√）

21、設(shè)置加強(qiáng)圈能夠提高內(nèi)壓容器的穩(wěn)定性。（×）

22、內(nèi)壓容器上開設(shè)橢圓人孔時(shí)，其長軸應(yīng)開在縱向。（×）

23、卷圓件常采用一次卷圓成形。（×）

24、火焰矯正是利用了鋼材熱脹冷縮的物理特性。（√）

25、脹接是通過擴(kuò)脹管子和管孔的直徑，使其產(chǎn)生彈性變形來實(shí)現(xiàn)的。（×）

26、水壓試驗(yàn)和氣壓試驗(yàn)都屬于破壞性檢驗(yàn)。（×）

27、矯正薄板中間凸起時(shí)，應(yīng)由凸起的周圍開始逐漸向四周錘擊。（×）

28、在準(zhǔn)備劃線時(shí)，必須首先選擇和確定基準(zhǔn)線或基準(zhǔn)面。（√）

29、換熱器的工作壓力，是指在正常工作情況下，換熱器管、殼程底部可能達(dá)到的最高壓力。（×）30、試驗(yàn)溫度指在壓力試驗(yàn)時(shí)，容器內(nèi)部介質(zhì)的溫度。（×）

四、簡答題：

1、利用對稱式三輥卷板機(jī)卷制筒節(jié)時(shí)，直邊產(chǎn)生的原因及其處理方法。

答：對稱三輥卷板機(jī)上鋼板的最大塑性發(fā)生在上輥接觸處，即兩下輥支點(diǎn)的中央，因而在鋼板兩端約為兩下輥距一半的長度上曲率不足，稱之為直邊。對此問題若不采取別的措施，則對稱三輥機(jī)本身是無法解決的。生產(chǎn)上采用的方法有：預(yù)留直邊，鋼板號料時(shí)在長度上多號出兩倍直邊長，滾圓時(shí)在適當(dāng)時(shí)候切除，用于滾圓精度要求很高的場合；模壓直邊，在批量大時(shí)制造一專用預(yù)彎模在壓力機(jī)上預(yù)彎工件兩端；滾彎直邊，用滾彎模墊在工件之下在三輥機(jī)上預(yù)彎兩側(cè)直邊，滾彎模是一段用厚板彎成的圓柱面，彎曲半徑要比預(yù)彎的工件滾圓半徑小。

2、對壓力容器進(jìn)行壓力試驗(yàn)時(shí)，如何選用壓力表？

答：壓力容器進(jìn)行壓力試驗(yàn)時(shí)，必須選用兩個(gè)量程相同的并經(jīng)檢定合格的壓力表。壓力表的量程應(yīng)為1.5~3倍的試驗(yàn)壓力，宜為試驗(yàn)壓力的2倍。壓力表的精度不得低于1.6級，表盤直徑不得小于100mm。

3、中、低壓法蘭的密封面常用的有哪幾種型式？各適用于何種管道？

答：有平面型、凹凸面型、榫槽面型。平面型使用于壓力較低，對嚴(yán)密要求不高的管道；凹凸面型適合于壓力較高的一些場合；榫槽面型密封性能最好，用于一些對嚴(yán)密性高的法蘭，如劇毒介質(zhì)管道。

4、什么是法蘭的連接尺寸？它包括哪些尺寸？

答：決定兩個(gè)法蘭能否連接在一起的尺寸稱為法蘭的連接尺寸。它包括法蘭的外徑、螺栓孔中心圓直徑、螺栓孔直徑與數(shù)量、密封面型式及尺寸。

5、在什么情況下，壓力容器應(yīng)進(jìn)行氣密性試驗(yàn)？

答：壓力容器內(nèi)介質(zhì)毒性程度為極度、高度危害或設(shè)計(jì)上不允許有微量泄漏的壓力容器，必須進(jìn)行氣密性試驗(yàn)。

6、火焰矯正原理是什么？

答：火焰矯正利用了金屬材料的熱脹冷縮的物理原理，通過對材料的局部加熱和冷卻，使其產(chǎn)生有規(guī)律的變形，抵消原來的變形，達(dá)到矯正的目的。

7、熱管與管板的固定方式有哪幾種？并說明脹管原理。

答：換熱管與管板的固定方式有脹接、焊接、脹焊結(jié)合。脹管原理：利用機(jī)械滾珠或其他方式，使管子產(chǎn)生塑性變形，而管板只產(chǎn)生彈性變形，使得管子與管板緊貼在一起，從而達(dá)到密封的一種方式。

8、組裝時(shí)，殼體上焊接接頭的布置有何要求？

答：a）相鄰?fù)补?jié)A類接頭間外圓弧長，應(yīng)大于鋼材厚度的3倍，且不小于100mm；

b）封頭A類拼接接頭、封頭上嵌入式接管A類接頭、與封頭相鄰?fù)补?jié)的A類接頭相互間的外圓弧長，均應(yīng)大于鋼材厚度的3倍，且不小于100mm；

c）組裝筒體中，任何單個(gè)筒節(jié)的長度不得小于300mm； d）不宜采用十字焊縫。

9、GB150中對筒體直線度有何要求？如何測量？

答：除圖樣另有規(guī)定外，筒體直線度允差應(yīng)不大于筒體長度（L）的1‰。當(dāng)直立容器的殼體長度超過30m時(shí)，其筒體直線度允差應(yīng)不大于（0.5L/1000）+15。

筒體直線度檢查是通過中心線的水平和垂直面，即沿圓周0°、90°、180°、270°四個(gè)部位進(jìn)行測量。測量位置與筒體縱向接頭焊縫中心線的距離不小于100mm。當(dāng)殼體厚度不同時(shí)，計(jì)算直線度時(shí)應(yīng)減去厚度差。

10、法蘭組對安裝時(shí)有何要求？

答：法蘭面應(yīng)垂直于接管或圓筒的主軸中心線。接管和法蘭的組件與殼體組裝應(yīng)保證法蘭面的水平或垂直（有特殊要求的，如斜接管應(yīng)按圖樣規(guī)定），其偏差均不得超過法蘭外徑的1%（法蘭外徑小于100mm時(shí)，按100mm計(jì)算），且不大于3mm。法蘭螺栓孔應(yīng)與殼體主軸線或鉛垂線跨中布置，有特殊要求時(shí)，應(yīng)在圖樣上注明。

鉚工技能試題

1、一偏心錐體，上口外徑φ406，下口外徑φ610，高405，壁厚為4，單位mm。請放樣并用鋼板制作實(shí)物。

2、作出如圖二所示正方大小頭的展開圖。作答說明：1）作答案時(shí)不考慮構(gòu)件壁厚；

2）展開所需各點(diǎn)、線要表達(dá)清楚、準(zhǔn)確、保留求解所作各線； 3）作圖清晰準(zhǔn)確且比例尺寸正確；

4）在白紙上作答可選比例1：5，在油紙上可選比例1：1

3、已知天圓地方：上口φ30，下口60×60，高40，做展開圖。