第一篇：關于報紙材料

讓青春在奉獻中閃光

當蓬勃向上的青春，與溫馨從容的陽光交相輝映，孩子與老人們圍坐在一起，整個冬日都暖意融融。我初等教育學院師生與岳陽道小學師生于2012年3月4日星期天上午在鶴童養老院共同開展了“憶雷鋒、學雷鋒、做雷鋒，讓青春在奉獻中閃光”主題活動。在活動中，護士們對老人細心的照料，孩子們努力讓老人歡笑都讓整個敬老院充滿溫馨。活動中我有辛和一位實習的護士和幾位小學生進行了簡單的交流。

記者（以下簡稱記）:謝謝姐姐熱心的幫我支攝像的腳架。能聊聊不？姐姐看上去好年輕，來到這里多長時間了？為什么會選擇到敬老院呢？

護士姐姐（以下簡稱姐）: 其實我還沒有畢業，我在北京上學。這次來到敬老院是來實習的，剛到這里不幾天，一個星期之后我就要回北京了。我學的是護理專業，所以回來到這里實習。也想運用自己的課余時間去做一些事。

記：那其實您這樣也算是志愿者吧。

姐：其實不是什么志愿不志愿的事情，就是專業的需要和個人的興趣所在。我覺得年輕就應該多做一些事情，這樣才比較有價值。空余的時間也不會被荒廢。就像你們到敬老院獻愛心一樣，我也是做一些自所能及的小事而已。

記：姐，這個月不是學雷鋒月么？你對這個有什么看法么？

姐：不論什么月份都可以學雷鋒的啊，雷鋒月不過是形式上提示大家要樂于助人而已，而這種東西是應該貫穿到生活中去的。每一個人如果都學會關心身邊的人，那么我們的社會也會良性循環。即便現在志愿者，或是義工的制度都還不完善，但是這些東西都完全不會影響到真正想要去幫助別人的人。有時候，幫助別人的時候自己也獲得了許多。不要計較自己失去的，想想自己得到的東西。其實就會很滿意現在的生活了。

小學生（站在一旁看我們聊天的小朋友插話說）：我們是“學雷鋒中隊”，我們也要像雷鋒叔叔一樣幫助別人。

記：那小朋友你覺得什么事能幫到別人，今天又為什么來敬老院呢？

小：幫爸爸媽媽洗碗，幫爺爺奶奶拿報紙，幫老師擦黑板??我們今天來這里是有節目表演給爺爺奶奶看，我們希望我們的節目爺爺奶奶可以喜歡，可以讓他們也高興高興。我們要合唱，詩朗誦，還有魔術??

采訪結束后，護士姐姐有些拘謹的笑容和小朋友們稚嫩的話語都讓我印象深刻。學雷鋒不是一個活動，而是一個習慣，一個生活的狀態。不論我們的年紀，我們的職業，不管今天的日期、月份，每一天我們都應該去關愛別人。讓雷鋒的精神不斷被傳承著，讓我們的青春在奉獻中閃光。

第二篇：報紙版面設計（范文模版）

報紙、雜志、版面編排

一、版面：

報紙所具有的外在面貌，亦即報紙容納新聞的主要部份。其基本構成：

（１）報頭（刊頭）：包括發行數量、報刊名、期數、發行單位、發行人、地址、電話、承制印刷廠名及電話等。一般在右上角或天線下方居中位置，中式報頭多為直式，西式為橫式。

（２）報眉：報紙每版線的上方，叫「報眉」，由又向左依次為年、月、日、報名、農歷日期、星期序、版次或版名。

（３）天地線：報紙每版線的上下邊線，又稱「版線」，上稱「天線」，下稱「地線」。（４）文字欄：欄是版面上的區隔，是版面高度的計算單位，又稱「批」（皮），「段」。（５）標題：是報紙調配版面的主角。

（６）圖片：配合文字，美化版面。

（７）花邊與網線：用以區隔和美化版面。

二、版面設計：

（１）報紙編排程序：

A、確定邊線位置及各文字高。

B、規劃出邊欄，固定的方塊欄和報頭及圖片的位置。

C.、權衡新聞的重要性及內文走勢，依次排列。

D、標題制作：包括標題所占欄數、行數、及字體、字級和型式。

E、花邊和網線的應用。

（２）報紙編排原則。

A、欄與行：

1、欄別：每一版由上到下，其中平均劃分無若干欄，其界稱欄線。欄線之間依需要設計不同欄數，安排內文。

2、行的觀念：行是版面寬度計算單位。

B、辟欄：又稱特欄，邊欄。再版面上劃出一個特別位置，來刊登文章，如社論、專論、特寫及評論等。

1、使用原因：

Ⅰ 若干同類或相關新聞集中處理，使其更有系統。

Ⅱ 長新聞以特欄處理，方便組版。

Ⅲ 社論專論、特寫及評論，需要特欄以與新聞隔離。

Ⅳ 使其某項新聞特別顯著。

Ⅴ 美化版面，方便組版。

2、形式：應以直立長方形為主。

3、須知：

Ⅰ 辟欄不能排短欄，必須用變欄方式。

Ⅱ 一個版面中不能超過三個以上的辟欄，必須左右錯開，不要重疊。

Ⅲ 辟欄不能頂天立地，自最上一欄排到最下一欄。如文字太長，可用壓底橫欄。Ⅳ 辟欄一定靠邊排，不能放在版面中間。

Ⅴ 辟欄可以加框，上下加邊或版面內側加邊。

Ⅵ 一個版面如有兩個辟欄以上，變欄的字數最好不要相同，以增加變化。

Ⅶ 辟欄如果段落分明，可加插標題，以吸引讀者注意。

4、變欄：即打破原來每欄字高的編排方式。

如在辟欄內，「五改二」（五短欄改成二長欄）「七改三」等，至于「六改二」，「六改三」之類，因為會構成「假通欄」，有失美觀，宜少用。

C、通欄：又稱斷欄。即在版面上由右到左一條欄線可以畫到底，中間沒有標題、方塊、辟欄或圖片等的阻擋。克服通欄，即使用標題、圖片或辟欄，（假通欄：即辟欄內的文字與框內的文字并齊）。

D、標題制作：

1、結構：

Ⅰ 主題：新聞內容的重要部份，可以單獨成為標題。

Ⅱ 附題：

a、副題（敘述）：新聞內容的次要部份。補充主題要指明示的不足。

b、子題（說明）：當新聞內容深度較廣，可加用子題說明

c、引題：主題受字數限制，無法將原因、人物、時間、地點或來源明示時，得在前面加一引題，以補主題題意的完整。

d、眉題（提示）：引題有時橫排在上方，故稱眉題。

2、形式：

Ⅰ 直題：報紙版面以直題為主。

Ⅱ 橫題：用以調節版面，通常至于四角，不宜橫于版面中央

Ⅲ 疊字題：可分直題橫排和橫題直排。

Ⅳ 橫直題：橫直運用，即是運用眉題。

Ⅴ 對角題：新聞集錦或花絮的標題，多方右上角及左下角。

Ⅵ 包中題：標題放在文章中央，可避免頂題及調節版面均衡。

Ⅶ 分題：新聞內容長，非一個標題所能概括時，需要分題。

a、分題的使用，是每一段落的前面加一獨立標題。

b、分題的字號要比總標題少，內容不重疊。

c、分題有獨立意義，結構上也有主題，副題，子題等。

Ⅷ 插題：即小標題。

a、通常在特寫或專欄中使用。

b、不以標題形式出現，于文中段落處理上，僅插上幾各簡單字句。

c、插題的字體要相同，字數平均，每各插題的段落字數要平均。

3、制作須知：

Ⅰ 不加入主觀評論。

Ⅱ 以簡潔為主，并少用虛字。

Ⅲ 如用引號、圓點、要占半字。

Ⅳ 標題大小難以適用時，可以上下加邊或加框。

E、花邊與加框：

1、意義：所謂「框」，是四邊的；「邊」是上下的。

2、禁忌：

Ⅰ 報紙最忌邊靠邊。

Ⅱ 兩個方塊或特欄不能重疊排列在上下，以免影響美觀。

Ⅲ 報紙只有用上下邊或內側邊，不能用左右邊。

三、版面設計須知：

A、版面要平衡：不是對稱的平衡，而是調和的平衡，要使版面平衡，可先安排辟欄和方塊，其次再安排別的新聞。

B、不通欄：在報紙中，除非是上下分版的「分版線」，版面不能通欄。

C、不頂題：兩個標不能連在一起。

D、不齊題：新聞標題不能并齊排版，必需上下、左右交錯。

E、辟欄與方塊不能上下重疊或左右并齊。

F、一點不成行，一行不轉欄。

G、有文才有題，題文不分離。

H、短欄式新聞要在版面散開排列，禁忌兩個短欄連在一起。

I、在同一組標題里，非不得已不要重復用字。

J、同類歸并，喜喪分開。

雜志版面設計：版面設計指內頁的布局和美工而言。

一、雜志編輯程序：

A、字數核算。

B、標題制作：包括標題的型式、字級、字體、所站的行數及列數等。

C、內文分欄：

1、適應閱讀需要。

2、使版面富于變化。

3、減少篇幅。

D、美工留白。

E、圖片配置。

F、花邊與線條的應用。

二、雜志編排原則：

A、內文設計：

1、分欄形式有一欄式、二欄式、三欄式、四欄式（十六開本較少用）。

2、分欄的多寡，須視內文的性質、篇幅及雜志的開數大小而定。原稿段落多，宜采短欄（及二欄或三欄式）；開數大，分欄可多些。

3、以完整為原則。一頁排不下仍剩幾行時，應找插圖或美工，補成兩頁；或找小品文予以補白，以保主文的完整。

4、段與段的間距，至少應保持二～四字。

B、標題制作：

1、類別：Ⅰ 主題（大題）：最重要的部分。主要在提示文章內容。

Ⅱ 副題：重要性次于主題，補充大提不定的部分。

Ⅲ 子題：補充或說明子題。

Ⅳ 引題：（眉題）：解釋或說明消息來源或原因，是主題前的引言。

2、類型：分直題、橫題、橫直題、疊字題、對角題、中心題等。

3、加工變化：加框、反白、加欄線、上下花邊、加引線、加空格及字體本身變化。

C、頁碼與頁次的安排：

1、頁碼：Ⅰ 正常版型的頁碼要貼，3lian,com,可貼于地邊左右角或中間，以顯著清晰為主。

Ⅱ 原寸版的頁碼不要貼，如詩頁、圖片、廣告等。

2、頁次：中式左開，左為單頁，右為雙頁；西式左開，左為雙頁，右為單頁。

Ⅰ 單頁的特性：a、給人以結束感。

b、具有獨立性。

c、適合單頁的刊頭運用。

Ⅱ 雙頁的特性：a、具有連續感。

b、適合跨頁設計。

D、作者名字：

1、位置通常以靠文字或圖案為原則。

2、字體級數不宜大于２４級（指縮版后的大小），以免有抬高作者之嫌。

3、一本刊物中作者名字字體級數最好大小一樣，尤以相鄰的兩頁為然。

E、圖片配置

F、封面里設計：封面里及封面的反面

1、設計原則：不宜太復雜，一般都重圖案而少文字，在印刷上也以單色調為主，盡量避免套色。

2、設計方式：

Ⅰ 簡勁的題字，訓詞。

Ⅱ 運用圖案語言與簡短文字（如詩、詞、小品）的配合。

Ⅲ 跨連首頁：其優點在于擴大版面，增加圖案語言的設計范圍。

Ⅳ 造成粗獷豪邁的氣氛。不過在銜接上須把握得天衣無縫。

Ⅴ 編排目錄。

Ⅵ 編排商業廣告。

G、頁首設計：首頁指內文的第一頁。

1、頁首與封面里有相輔相成的作用，在編排上可以獨立，也可并立。

2、常用型態：

Ⅰ 辭意深雅的名言短句，（或在配以似反白處理）。

Ⅱ 主標題字的框線。

Ⅲ 編前語。

Ⅳ 編輯組織名單。

Ⅴ 詩語。

Ⅵ 跨連封面里頁的圖案語言（可佐以特殊網線，砂目網以表現特殊效果）。

Ⅶ 師長的題字訓詞。

Ⅷ 商業廣告。

H、刊頭設計：

1、設計要點：

Ⅰ 要切題。

Ⅱ 要表現主旨。

Ⅲ 要清新美麗，不可怪異。

2、設計技巧：

Ⅰ 文字排列。

Ⅱ 插圖方式。

Ⅲ 應用線條裝飾。

Ⅳ 連續性的圖案語言。

Ⅴ 圖案語言、切割等技巧的相互配合運用。

Ⅵ 全黑襯底配以自的反白，造成特殊效果。

Ⅶ 網線、網點的運用。

I、專欄設計：系將稿件分類，編成各種不同的專欄。

1、專欄制作，可在目錄中加一專欄標題，內頁不以標志分隔。

2、可在各類文章前加一單頁或雙頁的專欄刊頭，并選擇有關圖片做襯底。

3、如要辟整頁的專欄刊頭，其所包括的文章篇數要足夠份量，否則顯得頭大身輕，不如在文章標題尚加個「眉題刊頭」。

J、花邊與線條的應用：內文編排上下留出太多空白時，可用花邊或線條美化版面。

應用方式：

1、上下裝飾。

2、整頁加框。

三、雜志編排技巧：

A、出血（bleeding）：即將圖片占滿全版，裝訂裁刀后四周不露白邊，或將圖片的一邊或兩邊伸滿版邊，占去空白。這類版面稱為「出血版面」。全頁是出血版面時，書眉和頁碼都不排列，但頁次須計算在內。

B、補白：即將版面所剩空間，利用圖案語言或短篇軼聞、笑話、格言加以填滿。

C、留白：即在版面適當地方留下空白，以造成另一種美感。

D、腰斬：圖案語言橫貫版面中央，為之腰斬。在專論性文章中配以腰斬，可以增加版面的活潑性。E、對稱：即將版面造型與圖案語言相配合，以求得整個版面的對稱感和統一性。

F、框線：即在文章的內外加框或加線以強調主題。

G、反白：將文字或圖案以黑色襯底而白色表現，可強調文章的特質。

H、襯底：利用圖案語言加襯版面的底，以美化版面。

I、網線：網線襯底或框線藝能創造新的視覺感受。

J、切割圖案語言：可加強造型的創意。

四、版面設計須知：

A、段落安排切忌單字成行。

B、同一篇文章各頁分欄宜相同，以免有不連貫感。兩篇相連的文章，不同分欄可免版面單調。

C、內頁力求完整，不宜任意轉接。一般頁數計算，以每版八頁為基準數。

D、圖片少做跨頁設計，因制版、印刷及裝訂等稍有疏忽，極易造成無法對齊的現象。

E、一稿一編。一篇文章用一組編輯紙，以便獨立打字和拼版。

報紙廣告的版面運用小常識

版面是報紙廣告設計各種內容編排布局的整體表現形式，報紙是否可讀、能否在報攤上吸引視線，很大程度上決定于版面。透過版面，讀者可以感受到報紙對新聞事件的態度和感情，更能感受到報紙的特色和個性。版面吸引讀者，主要是吸引讀者的視覺，通過利用人的視覺生理和視覺心理，產生強大的視覺沖擊波，牢牢勾住讀者的眼球。要求在版面設計中，創新多種編排手段體現主題，在讀者的視覺感受上產生不同凡響的效果。

版面的布局和編排沒有固定的公式，也不應該有固定的公式，一些版面處理在以前看是“犯忌”的，但讀者包括不少圈內人士都認為很有特色，甚至形成了自己特有的風格。也有根據版面內容需要，有意“觸雷”，那不是犯規而是創新。報紙不受任何傳統版式規則約束，創新了一種以橫題為顯著特色的全新版式，方便讀者閱讀，追求讀者視覺和版面編排的結合點，報紙才得以常辦常新。對報紙版式不斷創新，充分調動讀者的視覺感受，這正是編輯工作的樂趣所在。平面設計理論

每當翻開一本版式明快，色彩跳躍，文字流暢設計精美的雜志，你都有一種愛不釋手的感覺，即使你對其中的文字內容并沒有什么興趣，有些精致的廣告也能吸引住你。這就是平面設計的魅力，它能把一種概念，一種思想通過精美的構圖、版式和色彩，傳達給看到它的人。

一、基本概念

（一）、平面設計平面設計是將不同的基本圖形，按照一定的規則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設計所表現的立體空間感，并非實在的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。

（二）、平面設計的術語：

1.和諧：從狹義上理解，和諧的平面設計是統一與對比兩者之間不是乏味單調或雜亂無章的。廣義上理解，是在判斷兩種以上的要素，或部分與部分的相互關系時，各部分給我們的感覺和意識是一種整體協調的關系。

2.對比：又稱對照，把質或量反差很大的兩個要素成功的配列在一起，使人感覺鮮明強烈而又具有統一感，使主體更加鮮明、作品更加活躍。

3.對稱：假定在一個圖形的中央設定一條垂直線，將圖形分為相等的左右兩個部分，其左右兩個部分的圖形完全相等，這就是對稱圖。

4.平衡：從物理上理解是指的重量關系，在平面設計中指的是根據圖像的形量、大小、輕重、色彩和材質的分布作用與視覺判斷上的平衡。

5.比例：是指部分與部分，或部分與全體之間的數量關系。比例是構成設計中一切單位大小，以及各

單位間編排組合的重要因素。

6.重心：畫面的中心點，就是視覺的重心點，畫面圖像的輪廓的變化，圖形的聚散，色彩或明暗的分布都可對視覺中心產生影響。

7.節奏：節奏這個具有時間感的用于在構成設計上指以同一要素連續重復時所產生的運動感。

8.韻律：平面構成中單純的單元組合重復易于單調，由有規律變化的形象或色群間以數比、等比處理排列，使之產生音樂的旋律感，成為韻律。

（三）、平面設計的元素

1.概念元素，所謂概念元素是那些不實際存在的，不可見的，但人們的意識又能感覺到的東西。例如我們看到尖角的圖形，感到上面有點，物體的輪廓上有邊緣線。概念元素包括：點、線、面。

2.視覺元素：概念元素不在實際的設計中加以體現，它將是沒有意義的。概念元素通常是通過視覺元素體現的，視覺元素包括圖形的大小、形狀、色彩等。

3.關系元素：視覺元素在畫面上如何組織、排列，是靠關系元素來決定的。包括：方向、位置、空間、重心等。

4.實用元素：指設計所表達的含義、內容、設計的目的及功能。下面我們具體介紹平面設計的構成方式。

二、元素的運用

（一）點、線、面的構成形象是物體的外部特征，是可見的。形象包括視覺元素的各部分，所有的概念元素如點、線、面在見于畫面時，也具有各自的形象。

平面設計中的基本形：在平面設計中，一組相同或相似的形象組成，其每一組成單位成為基本形，基本形是一個最小的單位，利用它根據一定的構成原則排列、組合、便可得到最好的構成效果。

1.組形：在構成中，由于基本的組合，產生了形與形之間的組合關系，這種關系主要有：

2.分離：形與形之間不接觸，有一定距離。

3.接觸：形與形之間邊緣正好相切。

4.復疊：形與形之間是復疊關系，由此產生上下前后左右的空間關系。

5透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產生上下前后的空間關系。

6.結合：形與形之間相互之間結合成為較大的新形狀。

7.減卻：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。

8.差疊：形與形之間相互交疊，交疊的地方產生新的形。

9.重合：形與形之間相互重合，變為一體。點效果欣賞：

第三篇：報紙問題集錦

絕密資料嚴禁外泄

《大學英語周刊》征訂過程中可能遇到的問題及回答

1.你們的報紙太貴了

答：首先，我們算一下，全年X元，平均每天才兩三毛錢，還不夠上半小時網。這可是一年的學習資料啊！其次，我們大學生消費應該是理性的，對吧？這份報紙確實對咱們的英語學習和考試有很大幫助。你們看看，他內容豐富，印刷精美，集學習、娛樂一體又貼近大學生活，確實是物超所值。師哥（師姐）我不會昧著良心推薦給你嗎？再次，你再看看，這是我們的工作證，學校學生會和一些老師的推薦信和反饋表，這是對我們工作最好的證明，好不好聰明人一看就明白。最后，我向你們承諾，如果我們多收你一分錢，保證十倍返還，都是一個學校的，抬頭不見低頭見，還有什么不放心的呢？

2.中學用過《21世紀》或《英語周報》，很不錯的答：《21世紀》是很不錯的，但是它直接把適合社會上白領階層用語水品讀者的產品強行拉來開發大學市場，而且在圖書館中就有，且更換及時，同學們可以不花一分錢就能使用。它是英文版的中國日報，對英語單詞掌握要求高，單詞難度答，沒有針對大學生四級考試的專題輔導，沒有聽力沒有口語，對學生來說應用性較差，不宜當成一份閱讀材料和學習輔導材料。而《英語周報》內容老套，排版不合理，跟不上時代腳步。

3.不喜歡學英語

答：在大學里，英語學習不應該是喜不喜歡的問題，而是你必須學，必須學好的問題。在大學中英語學不好，考試不及格，還得在第二學期重考，重修，搞不好連談戀愛的時間都沒有了；英語成績好了，早些把四級過了，你可以擁有更多的發展機會，如：入黨、拿獎學金、評優秀學生、（升本）考研等等都會容易很多，畢業以后工作也就會好找不少。再說了，《大學英語周刊》涉獵廣泛，新聞，時尚，娛樂，體育都有，寓學于樂！這些你不至于都不喜歡吧？

4.很想訂，但現在沒有錢？

答：錢的問題好說！這樣吧，我們可以先開發票給你，你先交20元押金就行，等明天有了再補齊，你看好嗎？是在一分錢都沒有的話，作為學長（學姐）的我就給你墊上，反正交了你這樣一個新朋友也挺值的。等過兩天你有錢了再給我也不遲，我相信你。

5.有人來訂過了

答：那你訂了嗎？我能看看你買的英語報紙嗎？現在學校除了《大學英語周刊》外還有些別的產品，但只有我們得到了學校的批準還有各學生會和老師的推薦。來，你看下我們的樣報和工作證，好不好，正規不正規一看就知道。我來校比你早，什么情況都比你們清楚點兒。去年有些少數同學為了學習訂了**報紙，結果好多期都沒發，而我們《大學英語周刊》能夠保證按期順利發放。所以你們新生的眼光和決策一定要準確，果斷，如果再聽聽師哥師姐的建議，那就會少吃不少虧。

6.我們專業對英語要求不高？

答：這樣想的話就有點鼠目寸光了！你們專業對英語要求不高，但學位證，考研，工作對英語要求高不高呢？現在大學強調一個綜合能力，不僅需要學好自己的專業，最起碼還要具備英語溝通能力和計算機應用能力，比如說英語四級和計算機二級，明年暑假如果你去打工鍛煉的話，一步入社會就會知道英語的魅力了。

7.想學英語，不一定要訂《大學英語周刊》啊，我可以買其他的答：當然，這是你們的權利。但是《大學英語周刊》有其他英語讀物所沒有的優點：（十大理由）。所以說，要想學好英語，我們的《大學英語周刊》才是你最好的選擇。我們都用了一年了，能騙你們么？

8.訂了就能過四級嗎？

答：語言類的學習沒有捷徑，沒有靈丹妙藥，你訂了但不好好看，那肯定過不了四級。前不久我們做過調查，凡是訂了《大學英語周刊》以后認真看的同學，其閱讀能力，聽說能力都有明顯的提高，有的同學竟然還能用英語談起自己的愛好！后來才知道他們平時沒事了，就找報紙上面的新聞，娛樂，體育等他們所感興趣的地方閱讀，久而久之發現居然會用英語會話了。據我所知，訂了的同學85%以上都能一次性通過四級考試，優秀者還不少呢！

9.大一就準備過四級太早了？

答：一點都不早！大學聽起來有三年或四年的時間，其實一眨眼就過去了！要不然怎么會有那么多學生畢業時一臉茫然呢？而現在的大學課程，非英語專業的，比如你們，只有大一，大二才有英語課程的學習。大三，大四是學習專業課程的時間，不再開設英語課程。所以，你們得抓緊時間，把英語學好，盡快過四級。語言學習是越早越好，等你們把高中的基礎忘記了，想學好也難啊！

10.我們剛來，對所有的事情還不是很了解，我們再考慮考慮吧。

答：在大學，英語課程很少，每周就上兩次課，不像高中每天都有許多英語課，所以咱們的英語學習主要靠自學，然后你們可能不太清楚，現在大學生就業非常困難，本科生工資也就是800—1000，所以你們只有拿了英語四級證，計算機二級證，才能找到較好的工作。9月1號四級成績剛剛出來，我們學校只有17%的通過率，你們可以問你們的學姐，所以現在我們就要開始抓緊英語學習，訂一份報紙，早做準備，不能輸在起跑線上。

11.這幾天來的報紙是在太多了，我也不知道哪個好，感覺都差不多。

答：是的，因為大一是學習英語的黃金時期，所以報紙很多，我不敢說我們的報紙是最好的，但我們的報紙是最適合你的。像英語周報它也很好，但是它的四級輔導內容很不全面，主要以閱讀為主，其他的知識附帶的講以下，而我們的報紙四級輔導8個板塊，聽力，閱讀，語法，寫作等等都講的很詳細，而且有利于專攻。瘋狂英語就不用多說了，它不是主要針對學生過四級的，只有聽力和閱讀，每月一期，是一本娛樂性的英文刊物，很少有人訂，所以我們的報紙肯定是最適合你們的。

12.我們再考慮考慮，你們明天再過來吧

答：是這樣的，我是你們的學姐，我們也有課，這個征訂工作只做一次，你們現在猶豫，以后想訂也訂不到了，如果因為現在的一時猶豫而導致學習的落后，別人過了四級，拿到了畢業證，而自己拿不到，畢不了業，那么則太遺憾了，作為學長我強烈推薦你訂我們的報紙。

13.我們想合訂一份，不知道可不可以

答：里面有一套試題，人多了則容易丟失，并且別人在上面做過后，自己再做也不方便，學習是自己的事情，最好一人一份，以前我們班寢室合訂了一份，后來就是因為分配不均，鬧矛盾了

14.老師說了，這段時間搞推銷的人太多了，讓我們千萬別相信

答：我是你們的學姐，這是我的學生證，你們可以把我的電話留下，隨時可以跟我聯系，這也是為了確保我們之間的信任

15.我們高中訂的都是周報，我還是比較喜歡周報一些

答：是的，周報在高中地區做的比較好，我在高中訂的也是周報，他確實很好，但是他們主要是輔導高中的，而大學雙語版四級則主要是由我們學習報來輔導的，就好比黃岡中學的王后雄是輔導高中的大師級人物，而大學則從來沒有聽說過他，術業有專攻。

16.我們有點擔心，不知道你們的報紙每周能不能準時發到

哦，這一點你完全不用擔心，在你們學校我們有兩個專門的發報人員，有兩個專門的監督人員，我們保證每一期報紙都能夠準時發到你們手中，發報的時候你們不在寢室，我們會把你們的門牌號碼記下來，第二天再給你送過來。

17.可是報紙太多了，我們沒有時間看怎么辦？

答：大學的課程很少，如果你們大一都沒有時間看的話，那么大二大三就更沒有時間看了

18.你們昨天不是已經來過了么？怎么今天又來了？

答：我們今天主要是來做補訂工作的，因為昨天你們寢室的人沒來齊，我們今天再來看看他們是不是也需要訂我們的報紙

19.不是到大二才考四級嗎，我們可以到大二再做準備

答：英語是一門語言。不是靠幾天或者幾個月沖刺就可以學好的，而是要靠日積月累的學習才能提高，我們必須現在開始就做好準備，慢慢的不知不覺中英語能力就提高了

20.萬一你們送了前四期就不送了，那我們找誰呢？

這點你們完全可以放心，我們去年就定了這份報紙，根本不會有這種情況的出現，而且訂單都有我們的監督電話以及報社的電話，作為你們的學長，我可以保證絕對不會有這樣的事情發生。

21、想退訂？

實在對不起，我們已經為你開了專用的訂報票據，訂報款也早已上繳報社了。你覺得報紙不好還是我們的售后服務有問題？真心希望你能給我們提點意見，你有什么不滿我可以幫你向上面反映，盡自己最大的努力挽回你的損失！（堅決要退的，可以答應幫其向上級反映，隨后同校區主管聯系）

22、遇上巡樓的老師，如何應付？

答：不慌張，態度要端正，不要因為有了工作證明就拽，好好跟老師談，出示我們的證件和學校證明，告訴他我們是經過允許和推薦的，是在勤工儉學、社會實踐，而不是在擾亂學校紀律、損害學生利益的非法推銷者。謹記：和諧溝通，隨機應變。

23、家長在場應如何處理？

這個情況比較好處理，和家長實話實說，我們是勤工儉學的，做這個工作也是為了鍛煉自己，賺點生活費。當然這工作也是學校支持和推薦的，并且我們的報紙的確對學生的英語學習有很答幫助。

第四篇：報紙自查報告

**報

2016核驗工作自查報告

**省新聞出版廣電局：

2016年，《****報》在省市新聞出版廣電局的指導和學校黨委的領導管理下，堅持黨的基本路線，堅持正確的輿論導向和出版方向，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆五中、六中全會及省委十屆八次、九次全會精神和總書記系列重要講話精神，始終圍繞學校中心工作，服務于學校發展大局，為推進學校事業科學發展貢獻力量。現報告如下：

一、《**報》是我校黨委機關報，是宣傳學校工作部署和展示學校風采的陣地，是學校對外宣傳和交流的窗口，以宣傳學校在各階段的工作為中心，以宣傳學校的教學、科研、管理為重點，引導全校師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、《**報》的總編輯、法人代表具備國家規定的任職條件、崗位資格，總編輯把握方向、通報情況、提供信息、制定計劃、評估報紙，提出發展規劃和改革設想。

三、《**報》所刊發的選題內容始終遵循黨的路線、方針和政策，重大選題內容履行備案手續，當好學校黨委、行政的喉舌，把握輿論導向，倡導教書育人、管理育人、服務育人，引導健康向上的風氣，創造良好輿論環境，為學校宣傳思想工作服務。

四、《**報》辦報資金由主辦單位撥付，全部用于采編、印發、人員業務培訓等，不刊登廣告，無任何廣告收入，資本構成符合規定要求。

五、《**報》2016年正常出版報紙24期，不存在超越業務范圍、一號多報（刊）、轉讓出版權等違規出版行為。辦報過程中，我們努力宣傳黨和國家的大政方針，報道學校的發展動態，反映教學、科研、校園活動，策劃了與當前時事、校園熱點相關的專題報道。“走轉改”活動開展以來，我們切實落實“走基層、轉作風、改文風”的要求，組織采訪一線教師、部分校友和學生，倡導清新樸實、生活鮮活、言簡意賅的文風。

六、《**報》在每期報紙付印前，堅持將清樣送交總編審閱、負責人審讀，按時寄送樣報；編輯人員兢兢業業，不斷加強理論和業務學習，在板報實踐中不斷探索，努力提高辦報質量。新的一年里，我們繼續嚴格按照上級部門的有關規定認真辦報，以中宣部等四部門印發的《關于禁止有償新聞的若干規定》和《中宣部、國家廣電總局、新聞出版總署關于新聞采編人員從業管理的規定（試行）》、《新聞采編人員不良從業行為記錄登記辦法》等要求為依據，進一步完善內部管理機制，努力辦好師生愛讀的高校校報。

**報編輯部

2017年4月8日

第五篇：報紙策劃書。

河北農業大學現代科技學院

就業創業信息報

策

劃

書

現代科技學院

大學生就業創業委員會

一 辦報方針：

服務大學生，規劃未來；引導大學生理想就業

二 報紙定位：

在校大學生，主要是針對一些即將畢業的大三大四的學哥學姐們，幫助他們積極搜索一些最新的就業信息，同時對一些有雄心抱負的同學，提供對他們自身有幫助的創業信息。

三 辦報目的：

隨著經濟全球化的發展，各個公司企業對員工的要求進一步增加，對于技術性人才，高等學歷人才都有很大的要求。但是每年中國仍然有成千上萬的大學生找不到工作，就業壓力十分嚴峻。

針對這種情況，我大學生就業創業委員會特意創建幾期報刊，宣傳關于大學生創業方面和就業方面的知識，為大學生提供實踐和學習的機會來提高他們的能力，也是進一步緩解大學生就業的壓力，提高大學生理論和實踐能力的途徑。立足學院，面向社會，服務在校大學生，提供及時的就業創業信息，使本院的就業率提高，保障學院與企業的密切聯系，為本學院學生提供接觸社會提升自己的機會。企業通過刊登招聘信息，一方面介紹了本企業的特點文化，讓畢業生多方面了解企業各方面信息，另一方面提升了企業在本校學生中的知名度，更加有助于企業尋找到有能力的畢業生，達到雙贏局面。

四 辦報背景：

大學生就業難，主觀原因是因為高校畢業生無法滿足現狀，家庭事業的壓力，讓他們被迫放棄理想。客觀原因更多的是因為目前高

等教育的辦學模式，尚不能完全適應市場的需求，這使得當前的很多大學生對書本之外的知識知之甚少。而且，當前高校教育缺乏對學生職業生涯規劃的指導。另外，當代大學生缺乏敬業精神和誠信意識等。為此，我委員會擬創辦就業創業報提高畢業生需求信息的收集渠道，推動人力資源的合理分配和利用的同時提高應屆畢業生的就業創業方面素質和水平。

五 欄目設置：本報主要設置四個版塊

第一版塊：主要介紹最新就業政策。該版塊主要目的是讓同學們及早了解當前的就業政策及就業形勢，認清社會需求，更準確的給自己定位；

第二版塊：主要刊登贊助企業的詳細介紹及宣傳，提高企業在學生中的知名度和影響力；

第三版塊：主要向同學們介紹一些創富故事及一些職場達人的奮斗故事，激勵同學們大膽創業積極就業；

第四版塊：主要刊登參加招聘會的各企業信息，同時刊登就業指導方面的文章和名人專訪，名人名言等，同時該版塊也會為同學們提供最新的市場動態，以及專業的行業分析。

六 具體操作：

(一)前期準備工作：由組織部開展一系列的前期策劃組織工作，其他部門協同開展。

1、市場調研:

根據本學院所設專業，對社會企業進行調研，充分了解企業需求，在專刊中對讀者進行有針對性的輔導，使畢業生對就業信息充分了解。

2、具體步驟：

(1)召開全體動員大會，由主席分配任務到具體部門，各部長將具體任務分配到每個人，對外聯系人員形象代表學院形象，展現本院風采。

(2)外聯部、就業部、創業部、實踐部三部門在12月初具體分工，到不同地區（例如保定分為北市區、南市區、新市區、高開區、清苑縣、滿城縣等，每個部選擇兩個臨近的地區）聯系企業，有目的性、組織性的展開工作。

(3)外聯部、就業部、創業部、實踐部根據不同分工，積極聯系企業，通過介紹本期刊的好處（出資企業參與期刊出版的可以提供優惠，例如在12月招聘會的時候可以提供好的地理位置，提供專用招聘場地等等），說服企業出資參與。

(4)對于愿意參與宣傳的企業，要求其將具體宣傳資料發到指定電子郵箱，郵箱由辦公室管理，每日進行統計。

(5)宣傳部策劃幾種不同風格的版式，具體介紹各個板塊的內容，然后由主席團最終裁定。

(二)后期開展工作：需要委員會多個部門依次開展，要求各個部門積極配合，本環節各個步驟相互環扣、依次展開。

1、報刊編輯

由辦公室主編；內容、版式（由宣傳部提供）之后，就業部、創業部、實踐部、外聯部提供就業信息及企業信息，進行排版打印。

2、報刊審定

信息部排版完成之后，交給主席團，由指導老師進行最終認定或修改，合格之后交給辦公室進行打印策劃（確定需要打印的份數、選擇紙張公司等）。

3、期刊發行

由宣傳部及職規部負責，在一餐廣場進行宣傳并發送本院學生或者進入本院學生宿舍進行發放。

(1)進行調研，確定本院學生（尤其是大四學生）的宿舍的分布；

(2)按照學生宿舍分布表進行發放，確定干事數量，男女分布，及發放數量。

（三）經費估計：

(1)報刊編制及出版所需經費，合計約1500元。

(2)報紙運送及發放所需費用，約100元。

七 總結：

通過開展12月招聘會，進行報紙的實施性成果檢驗工作，由信息部對宿舍進行抽查工作，檢驗在院招聘會中應聘成功人數（其中在信息報曾經刊登的企業總個數），然后交給辦公室記載并對主席團進行反饋。委員會內部開展工作總結，通過多方了解刊物在同學中間的影響，總結經驗教訓，根據當時刊物反響決定下一步的刊物策劃。

就業創業委員會組織部2011.10.30