第一篇：院學生會工作情況問卷調查

江西青年職業學院學生會工作情況問卷調查

此時你們拿在手上的，是關于我院學生會工作情況的一份問卷調查表。請你靜下心來，認真閱讀，用心作答，為我們的工作指出不足，給我們以最強有力的支持與鼓勵，我們將以最真誠的態度，表示歡迎與感謝，并會努力地按著你們的意見去做。

1、你對學生會的印象？（）

A、好B、一般C、不好D、不知道

2、你認為學生會在同學們中起的作用如何？（）

A、很大B、一般C、比較小D、不知道

3、學生會是否重視學生需求，并有相應的進行維權工作（）

A、有B、沒有C、有，但沒有維護D、不清楚

4、學生會與廣大同學溝通緊密，有一定的聯系的渠道（）

A、是B、溝通不緊密C、溝通不暢D、無法溝通

5、學生會是否根據當前的思想政治教育主題舉辦相應的活動（）

A、經常舉辦B、偶爾舉辦C、很少舉辦D、沒有舉辦

6、你認為學生會是否重視校園文化建設，并結合各系實際制定并組織實施校園文化活動（）

A、經常組織B、偶爾組織C、很少組織D、沒有組織

7、你覺得院學生會工作開展得（）

A、非常好B、好C、一般D、差

8、你認為學生會這種問卷調查的工作方式是否應該堅持下去？（）

A、是B、不是C、不知道

9、你對學生會工作有哪些意見或建議？（例如：你希望學生會開展什么樣的活動？辯論賽、英語口語競賽、賣物籌資等）

江西青年職業學院學生會

2011年12月8日

第二篇：學生會食堂問卷調查策劃書

XXX學生會食堂問卷調查策劃書

一、活動背景

為了給廣大的學生創造更好的就餐環境，提供更健康的飲食方式，我們決定開展一次問卷調查活動，以了解在食堂就餐同學的想法，并以此來改善同學們的就餐環境。

二、活動目的及意義

為更好的貫徹學院的發展方針，營造和諧、向上的校園氣氛，更切實的完成維權工作。通過問卷調查活動，讓食堂方面了解廣大同學的心聲，以此來改善食堂的服務，為同學們提供更好的飲食環境，更高的飲食質量。

三、活動時間

2012年4月27日中午11點45分

四、活動地點

XXXXXXXXXX第一食堂和第二食堂

五、活動主辦單位

XXXX學生會權益部

六、活動的開展

（一）活動準備

1、提前打印好100份調查問卷，每個食堂50份

2、準備好10支簽字筆

3、進行問卷調查活動時，人太多不方便，人太少又會導致取樣不夠全面，根據觀察，星期三在食堂就餐的人不多也不少，所以在星期三進行問卷調查活動

（二）活動的開展

1、XXX和XXX負責第一食堂的問卷調查活動，XXX和XXX負責第二食堂的問卷調查活動

2、每個人拿25份問卷，發給在食堂就餐的同學填寫

3、問卷被寫完后及時收回，并保存好

4、問卷收回后，統計數據并分析

七、注意事項

（一）準備好筆，在食堂就餐的同學不一定都帶了筆，但也不需準備太多，大部分都是剛下課的同學，自己帶了筆

（二）發問卷的時候，態度要友好。在吃飯的時候，別人可能不愿意填寫問卷，被拒絕也不要生氣

（三）中午食堂人多，可能會擁擠

（四）發問卷時盡量分散，保證取樣的全面性

八、經費預算

打印問卷：20元 筆：10元 總計：30元

策劃人：XXX 2012年4月24日

第三篇：關于學生會內部情況滿意度問卷調查

關于學生會內部情況滿意度問卷調查

部門：姓名：

1、通過一個學期的工作實踐，你對自己部門的工作流程有何看法？（）A十分熟悉并感到滿意B基本了解并能適應

C需要進一步改善D不太了解，沒有清晰的認識

2、通過這個學期的的工作實踐，你對自己的工作狀態有何評價？（）A干勁十足，十分熱愛自己的工作崗位B工作負擔過重，無法及時完成 C缺乏專業知識，完成工作有困難D僅限于完成工作，沒有特殊感受

3、你認為各部門間更適宜哪種方式進行溝通聯系？（）

A共同承辦活動，分工合作B開展聯誼活動

C在信息，人力資源方面實現共享D舉辦部門之間的討論會

4、你認為部門工作過程中存在哪些問題？（）

A活動范圍不夠廣泛B組織宣傳力度不夠

C常規監督不夠完善D機構運作不夠透明

E工作執行力度不夠F其他

5、你對所在部門所開展的工作和活動滿意嗎？（）

A滿意B一般C無所謂D不滿意

6、你是否了解學生會組織的所有活動？（）

A是的，知道B不太清楚，只知道自己參與的活動C不知道

7、你認為如何提高部門內部工作效率？（）

A 統一聽從指揮B 每項工作共同討論后分組

C 自愿原則挑選任務D 按固定組分配任務

8、你認為部門內成員間的互動及氣氛如何？（）

A 互動很多，十分融洽B 互動較多，比較融洽

C 互動較少，不太融洽D 各干各的，不融洽

9、你認為現在學生會成員間的關系如何？（）

A 關系和諧B 部門界線嚴重，與外部門成員合作困難

C 經常會有摩擦D 成員間關系冷漠

10、你是否對部門里的人存有意見？（）(留下姓名)

A有 __________ _________B沒有

11、部門里面是否有人不聽從工作安排？（）(留下姓名)

A有 __________ _________B沒有

12、你是否對學生會內部的人有意見？（）(留下姓名)

A有 _________ __________ ____________ __________B沒有

13、學生會內部是否有人不聽從工作安排？（）(留下姓名)

A有 _________ __________ ____________ __________B沒有

請在這里寫下你對學生會的建議，或是對我的建議，任何話都可以，包括對我的批評或是謾罵也無不可，我保證我不會因此內容牽涉到任何人，只求真心話:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：班主任工作問卷調查總結

班主任工作問卷調查總結

大家下午好

前周星期一晚，政教處對班主任工作情況向各班學生進行了問卷調查，趁這個機會，我向大家反饋一下調查情況。本次調查的目的，除了了解班主任工作情況之外，更希望通過這種形式給同學們和班主任之間建立一個交流溝通的平臺，希望能對今后的班主任工作起到一定的指導作用。本次調查采取不記名的的方式進行，我們設計了26道選擇題和3道問答題。主要從班主任常規工作的一些問題以及同學們對班主任的評價，想跟班主任講的心里話和對班主任工作建議這幾方面進行調查。

一分耕耘，一份收獲，在班主任們的辛勤勞動、默默付出中，工作上得到了同學們的充分肯定和好評，在此我代表學校、代表全體同學向在座的班主任表示衷心的感謝！班主任們辛苦了！

從調查表反饋信息看，整體上，同學們認為，我們的班主任責任心強，在同學中威信較高，關心愛護學生，尊重學生人格，能認真做好班級日常管理工作，能經常對學生日常行為規范進行養成教育。采取多種方式對學生進行思想道德教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學生跟班主任講最多的一句話是：老師，您辛苦了！字里行間流露出最多的是對班主任的感激與祝福。

我重點對班主任滿意度這道題進行了評價統計，我們設計了4個答案，分別為非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意。高136、高137、141、144、145初130、132班無人對班主任不滿意。滿意率較高的是藝術班、高136、141、144、145、149初129、130、132、133、135、137、138班，特別是高141和初133班，對班主任滿意以上同學超過90%，有些班級學生對班主任非常滿意人數不是非常多，但是認為班主任工作效率和認為班主任在學生中威信很高，如高140和初136班，特別是初136班92%的學生認為班主任工作效率高，80%以上人認為班主任在同學中威信很高。

各班同學在肯定我們班主任工作的同時，也給我們提出了很多寶貴的意見。如我們問道你認為班上學習氣氛如何時，回答濃厚的也不到一半，甚至很多同學對目前班上紀律情況和學習氛圍氛圍表示不滿意。絕大多數同學都希望并建議班主任嚴抓班級管理，培養優良的班風、學風。在學習上能夠多督促、指導，培養班級凝聚力和積極向上的班級精神。

第五篇：改進工作作風工作問卷調查

改進工作作風問卷調查

為上級開展的，針對一些黨員干部中存在的庸懶散奢等不良風氣的集中整治活動，要求結合本單位實際，對照檢查，并反饋相關內容如下（請在相應內容打√，或/并寫上相應內容）：

1．治“庸”

不思進取：否 ；是：如能力平庸：否 ；是：如執行決策走樣：否 ；是：如工作落實不力：否 ；是：如業務漏洞迭出：否 ；是：如領導力比較差：否 ；是：如不能勝任崗位：否 ；是：如2．治“懶”

工作效率低下：否 ；是：如工作拖拉：否 ；是：如推諉扯皮：否 ；是：如敷衍塞責：否 ；是：如吃拿卡要：否 ；是：如得過且過：否 ；是：如服務態度差：否 ；是：如

3．治“散”

思想渙散：否 ；是：如紀律松弛：否 ；是：如有令不行：否 ；是：如有禁不止：否 ；是：如

搞上有政策、下有對策：否 ；是：如違反上級規定制度和工作禁令：否 ；是：如上班遲到早退：否 ；是：如工作時間上網聊天、玩游戲、不務正業：否 ；是：如參與賭博活動：否 ；是：如

4．治“奢”

公款鋪張浪費：否 ；是：如貪圖享樂：否 ；是：如公務接待奢侈浪費：否 ；是：如出入高消費娛樂場所：否 ；是：如下基層用公款大吃大喝：否 ；是：如文件報表：否 ；是：如檢查考核過多過濫：否 ；是：如會議過多過長：否 ；是：如浪費資金：否 ；是：如