第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

一.調(diào)查背景：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持育人為本、德育為先，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。一所學(xué)校的校風(fēng)對(duì)青年學(xué)生的思想成長(zhǎng)和行為養(yǎng)成具有深刻的影響。校風(fēng)如何直接影響社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)和選擇，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看關(guān)系到學(xué)校的前途和命運(yùn)。本學(xué)期，要切實(shí)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)評(píng)選師德標(biāo)兵，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)等，形成有利于良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的氛圍。為進(jìn)一步優(yōu)化我校學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，舉辦了“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”。

二.調(diào)查目的：為了解同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)的參與度與本次活動(dòng)對(duì)改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)有無(wú)顯著作用

等所進(jìn)行的調(diào)查。

三.調(diào)查地點(diǎn)與方法：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

對(duì)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)EXCEL匯總整理和分析，做成圖標(biāo)，形象地對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)做了描述與顯示。

四.調(diào)查結(jié)果：

1.調(diào)查對(duì)象大多為大一學(xué)生，女性占的比例多。

2.對(duì)于學(xué)校目前的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大多數(shù)人選擇了較好與一般，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)學(xué)校的風(fēng)氣還算

滿意。如圖1-1所示。

3.通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生覺(jué)得如果學(xué)習(xí)風(fēng)氣差其最主要原因在于學(xué)生自身與校園文化氛圍。

如圖1-2所示。

4.在課堂授課中學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)最有影響的方面是教師的教學(xué)水平和治學(xué)態(tài)度與教師語(yǔ)言

表達(dá)的趣味性。如圖1-3所示

圖1-1您認(rèn)為學(xué)校目前的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何

圖1-2.您認(rèn)為如果學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，其最主要原因在于

5.6.圖1-3在課堂授課時(shí)，您覺(jué)得以下哪方面對(duì)你的學(xué)習(xí)最有影響

同學(xué)覺(jué)得下列不良現(xiàn)象的解決優(yōu)先順序應(yīng)該是：1.考試作弊 3.曠課，遲到和早退5.占座 4.在課堂上做一些與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事如看雜志，聊天，吃東西2.抄襲作業(yè) 通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們覺(jué)得能夠有效改善學(xué)風(fēng)的方式多開(kāi)選修課，講座，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、努力營(yíng)造一種輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍與組織課外科學(xué)研究小組，興趣小組等，用科研帶動(dòng)學(xué)習(xí)

對(duì)于寢室半夜斷網(wǎng)的問(wèn)題，同學(xué)們的看法？由圖2-1所示，選支持的占237人，選反對(duì)的占327人與投了無(wú)所謂的占182人，又此可見(jiàn)，大多數(shù)的人希望學(xué)校不要斷網(wǎng)。同學(xué)對(duì)于需要增設(shè)自習(xí)室問(wèn)題的看法為支持。

7.8.圖2-1需要增設(shè)自習(xí)室問(wèn)題的看法

9.開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以后，課堂秩序有了改變，說(shuō)明本次活動(dòng)已得到大家的肯定。10.通過(guò)本次調(diào)查，如圖3-1所示發(fā)現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待提高。

11.本次學(xué)院組織的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)比較豐富；對(duì)于此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的評(píng)價(jià)：8分以上的有351人，6-8分的有291人，6分以下的有104人，由此說(shuō)明本次學(xué)分活動(dòng)月舉辦成功。

需要改善的有以下幾方面：

應(yīng)更注重同學(xué)的參與度，提升課堂風(fēng)氣，增加多開(kāi)選修課，講座，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、努力營(yíng)造一種輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍與組織課外科學(xué)研究小組，興趣小組等，用科研帶動(dòng)學(xué)習(xí)，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度。

營(yíng)銷(xiāo)0901 林丹16

第二篇：關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)情況調(diào)查報(bào)

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，2013年3月底—4月初，學(xué)員旅對(duì)學(xué)員素質(zhì)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)加強(qiáng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)。現(xiàn)將調(diào)查和活動(dòng)策劃開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查：

1、學(xué)員入校動(dòng)機(jī)

據(jù)調(diào)查，學(xué)員旅有44%的學(xué)員為了體驗(yàn)軍旅夢(mèng)而選擇軍校，19%的學(xué)員則是聽(tīng)從父母的安排，而17.9%的學(xué)員則為了將來(lái)轉(zhuǎn)業(yè)能找個(gè)好工作，13.5%的學(xué)員選擇軍校是因?yàn)椴皇諏W(xué)費(fèi)，此外，5.4%的學(xué)員則因其他原因。其中，81.5%的學(xué)員認(rèn)為當(dāng)一名軍人很光榮，17%的學(xué)員認(rèn)為還可以，而1.5%的人毫無(wú)感覺(jué)。由此可見(jiàn)，學(xué)員的軍人使命感、責(zé)任感不是很強(qiáng)，這直接影響到學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、學(xué)員課余時(shí)間安排：

我校的第二課堂開(kāi)展已有半年多了，旨在培養(yǎng)學(xué)員興趣，發(fā)揮學(xué)員所長(zhǎng)，豐富學(xué)院文化生活。而只有37.5%的學(xué)員經(jīng)常參加第二課堂并且對(duì)之非常了解，43.3%的學(xué)員卻對(duì)之不了解，還有19.1%的學(xué)員沒(méi)有參加第二課堂。由此可見(jiàn)，學(xué)院還應(yīng)加強(qiáng)第二課堂的開(kāi)展，上學(xué)期，周四晚或周五晚都是第二課堂時(shí)間，大部分學(xué)員踴躍參加，課堂開(kāi)展得有聲有色，而這個(gè)學(xué)期大部分第二課堂還沒(méi)有開(kāi)課，學(xué)院應(yīng)盡早開(kāi)課。對(duì)于學(xué)員而言，絕不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，要充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)，培養(yǎng)自己所向，豐富自己的大學(xué)生活。

3、學(xué)員學(xué)習(xí)積極程度：

對(duì)大學(xué)期間學(xué)習(xí)狀態(tài)的定位和評(píng)價(jià)，86.9%的學(xué)員認(rèn)為要珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，3.8%的學(xué)員認(rèn)為若不考研，天天真的如過(guò)年，還有3.8%的學(xué)員靜不下心學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，絕大部分學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，并且其中有高達(dá)98.5%的學(xué)員總結(jié)過(guò)學(xué)習(xí)方法。但是，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，凡是通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試的大二學(xué)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再認(rèn)真，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至還有曠課的現(xiàn)象。

4、學(xué)員對(duì)課堂教學(xué)的反映情況：

對(duì)堂氛圍的評(píng)價(jià)，44.6%的學(xué)員認(rèn)為一般，34.3%的學(xué)員認(rèn)為活潑，還有13.7%的學(xué)員認(rèn)為在課堂氛圍很沉悶。對(duì)教員的教學(xué)方法的評(píng)價(jià)，高達(dá)73.4%的學(xué)員認(rèn)為一般，只有14.5%的學(xué)員認(rèn)為比較豐富，還有12.1%的學(xué)員認(rèn)為很單一。可見(jiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。

5、學(xué)員的大學(xué)期間的目標(biāo)

21.2%的學(xué)員以入黨為目標(biāo)，20.5%的學(xué)員要在軍校四年里培養(yǎng)特長(zhǎng)，19%的學(xué)員要考研，18.8%的學(xué)員只要求順利畢業(yè)便可。其中，高達(dá)73.3%的學(xué)員認(rèn)為在大學(xué)期間，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系最為重要，只有25.1%的學(xué)員認(rèn)為優(yōu)秀的成績(jī)才是最重要的。可見(jiàn)，學(xué)員的學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不夠深。

二、改善我校學(xué)風(fēng)的方案如下：

1、學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好關(guān)鍵在于學(xué)員。學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠深刻是導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不好的直接原因。因而各連可由其學(xué)習(xí)委員組織舉辦一場(chǎng)以“學(xué)習(xí)”為主題的連務(wù)會(huì)，讓全連同學(xué)共同探討“什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”從而深化對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。最終達(dá)成共識(shí)：學(xué)員必須好好學(xué)習(xí)。

2、大學(xué)總體上存在一種悲哀。學(xué)員課余時(shí)間越來(lái)越多，但學(xué)員積極性越來(lái)越低，追其原因可集結(jié)兩點(diǎn)：

1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運(yùn)，即沒(méi)了應(yīng)考的壓力。失去壓力的學(xué)員往往易變得散漫，在學(xué)習(xí)上一松手就自然的把注意力轉(zhuǎn)移到了上網(wǎng)、閑聊、看電影、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等娛樂(lè)活動(dòng)上，甚至談戀愛(ài)。

2）思想進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)：過(guò)高看重“實(shí)踐”，過(guò)度輕視“理論”覺(jué)得理論只是紙上談兵，沒(méi)有一點(diǎn)可行性，因而對(duì)理論知識(shí)的渴求度越來(lái)越低。各連可由其教導(dǎo)員在連里進(jìn)行宣講（結(jié)

合實(shí)例來(lái)宣講），讓學(xué)員們明白理論和知識(shí)的重要性，從而走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。

3、“趕鴨子上架”是徒勞的，把學(xué)習(xí)的效率最大化最根本的是讓學(xué)員變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而要主動(dòng)學(xué)習(xí)無(wú)外是學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學(xué)到知識(shí)。首先，可由以連骨干為主體組織學(xué)習(xí)調(diào)查小組，從生活中的不同方面去了解連里的每一位學(xué)員的興趣是什么，做成一個(gè)學(xué)員興趣記錄冊(cè)，再通過(guò)不同的方法去接近他們的興趣，從而引導(dǎo)他們要先學(xué)好基礎(chǔ)才能發(fā)展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對(duì)電腦感興趣，對(duì)電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從課件制作等上面做文章。可以開(kāi)導(dǎo)的方式說(shuō)：“你懂電腦是你的優(yōu)點(diǎn)，如果這些基礎(chǔ)不會(huì)你最多是個(gè)修電腦的。”另外，還可以在連里、旅里多組織一些知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)爭(zhēng)升華知識(shí)。總之，采取一切可行的方法，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、在校園內(nèi)加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的宣傳力度，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大家多多利用圖書(shū)館的資源，在課余時(shí)間可以博覽群書(shū)。可由主要知識(shí)份子進(jìn)行書(shū)籍介紹，講解其書(shū)中的樂(lè)趣，最好以幽默的方式講解，因?yàn)槲覀兿矚g幽默有趣的事物。既可拓展自己的專業(yè)知識(shí)，又可增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)(每日將管理員記錄的看書(shū)情況予以總結(jié)，選出出入圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)最多的同學(xué)，并在連里表彰)。此外，圖書(shū)館也要多添置些新書(shū)，供學(xué)員借閱。

5、逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，要求每位學(xué)員了解一位名人并以連為單位講解你對(duì)這位名人的了解以及你為什么會(huì)選擇這位名人的理由，你學(xué)到的知識(shí)和你會(huì)怎樣去以他為榜樣。可以以名人的事例來(lái)激勵(lì)自己，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)流程，并在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)將重點(diǎn)記下來(lái)。

6、注意勞逸結(jié)合，敞開(kāi)自己的心扉，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常與同學(xué)聊聊天，交流學(xué)習(xí)心得及生活中的趣事。多向教員請(qǐng)教，可以解除自己的一些困惑。或者以聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)充實(shí)自己的課余生活。

7、由學(xué)院定期舉行科研節(jié)，大力鼓勵(lì)學(xué)員積極參與從而開(kāi)拓學(xué)員的思維能力，激發(fā)學(xué)員對(duì)知識(shí)的鉆研精神，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)知識(shí)理解。可以連級(jí)為單位交學(xué)員興趣冊(cè)于旅部，再由旅部統(tǒng)計(jì)那些為多數(shù)學(xué)員的興趣愛(ài)好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大部分才能影響那些“小部分”。

8、多邀請(qǐng)知名人士到我院進(jìn)行演講，樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。換句話說(shuō)就是請(qǐng)知名人士為學(xué)員找一個(gè)學(xué)習(xí)“動(dòng)機(jī)”。從而激發(fā)學(xué)員的積極性。

9、學(xué)員干部和黨組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應(yīng)有的作用，模范遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的責(zé)任。在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)員的要求和意見(jiàn)方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告

學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告

信息與工程學(xué)院100821班 高盼

一、調(diào)查背景

大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)治學(xué)讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是一所大學(xué)的靈魂，是一所大學(xué)的立校之本。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅可以陶冶人的情操，鍛造人的品格，還可以積淀一所高校長(zhǎng)久不衰的文化底蘊(yùn)。它是一種無(wú)形的力量，對(duì)人才的培養(yǎng)起著潛移默化的重要作用。

目前，大學(xué)生學(xué)風(fēng)總體狀況良好，但也存在少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)狀態(tài)較差等問(wèn)題。因此，展開(kāi)學(xué)風(fēng)調(diào)查刻不容緩。

二、調(diào)查內(nèi)容介紹

學(xué)風(fēng)建設(shè)包括兩個(gè)方面：教師風(fēng)范和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師風(fēng)范是教師的世界觀，人生觀、價(jià)值觀、道德修養(yǎng)、知識(shí)水平、文化水準(zhǔn)、精神面貌的體觀，是教師的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要是指學(xué)生上課出勤，課堂聽(tīng)講，考場(chǎng)考風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。

三、調(diào)查暴露出的題

1.課堂上課情況，集中精神上課的學(xué)生占65.75%，還有9.47%的學(xué)生或是上課不帶教材，不做筆記，或是利用課堂的時(shí)間學(xué)習(xí)其他課程，看與課程無(wú)關(guān)的書(shū)籍，甚至還有學(xué)生在課堂上睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象的出現(xiàn)。

2.不少學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)淡薄。在學(xué)生的觀念中認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)象小學(xué)、中學(xué)階段那樣，給他們更多的“自由”，不要紀(jì)律約束。調(diào)查中有51.31%的學(xué)生認(rèn)為如果有私人事情，曠課是有情可原的，24.71%的學(xué)生認(rèn)為曠課并不重要，只要不影響學(xué)習(xí)就行。對(duì)于遲到的現(xiàn)象，學(xué)生們的態(tài)度也不盡人意，49.56%的學(xué)生覺(jué)得，遲到不是大不了的事，起床晚了，或是有事情耽誤遲到了很正常。從中不難看出部分學(xué)生把曠課、遲到等現(xiàn)象看成是自己的“權(quán)利”，沒(méi)有違規(guī)感和羞恥感。

3.學(xué)生在課余時(shí)間提高個(gè)人綜合素質(zhì)的意識(shí)薄弱，未能學(xué)會(huì)充分利用大學(xué)資源提高和完善自我，為今后工作、生活做準(zhǔn)備。在調(diào)查中顯示，學(xué)生們大部分時(shí)間浪費(fèi)在計(jì)算機(jī)上，有42.35%的學(xué)生每天有3小時(shí)以上的時(shí)間花在計(jì)算機(jī)上，有25.09%的學(xué)生利用計(jì)算機(jī)查找資料學(xué)習(xí)專業(yè)課程，但仍有15.42%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)打游戲。學(xué)生的活動(dòng)參與意識(shí)差，只有28.38%的學(xué)生選擇參加院、系組織的各項(xiàng)比賽、課外科技活動(dòng)且活動(dòng)的反思改進(jìn)多虛化。

4.部分學(xué)生對(duì)待考試的態(tài)度不認(rèn)真，在大學(xué)校園內(nèi)流行“一個(gè)月原則”，在考試前一個(gè)月甚至更短的時(shí)間內(nèi)才開(kāi)始讀書(shū)的現(xiàn)象，并有47.27%的學(xué)生贊同這種做法。

四、對(duì)策與整改

首先，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)觀，進(jìn)行成功教育，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自信心。

其次，加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，提高全員育人意識(shí)，以師風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。提高教師和輔導(dǎo)員在“教書(shū)育人”過(guò)程中對(duì)“育人”的認(rèn)識(shí)，抓紀(jì)律教育，道德教育，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而把“教書(shū)”和“育人”有機(jī)地給合起來(lái)。

再次，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格管理。在加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生管理制度中突出兩“嚴(yán)”兩“細(xì)”。各種管理制度細(xì)化，登記制度要嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生批評(píng)教育要“嚴(yán)”。這樣通過(guò)制度的約束，規(guī)范學(xué)生的行為，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)改進(jìn)。

最后，教師在教學(xué)工作過(guò)程中，要嚴(yán)格履行教師職責(zé)；要加強(qiáng)課堂的監(jiān)控力度和對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的指導(dǎo)力度；理論與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，找到適應(yīng)高職學(xué)生的教學(xué)途徑和有效管理方法。

通過(guò)切實(shí)可行的教學(xué)改革措施，通過(guò)教育、教學(xué)環(huán)節(jié)的齊抓共管，以及行之有效的思想政治工作，依靠廣大教師、行政管理人員、學(xué)生管理工作人員以及學(xué)生等多方面的共同努力，從教（管）、學(xué)多方面入手，把學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)作為教書(shū)育人、管理育人的中心工作來(lái)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，學(xué)風(fēng)建設(shè)一定能抓好、抓出成效。

五、調(diào)查總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時(shí)需要教師良好教風(fēng)的帶動(dòng)和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但學(xué)風(fēng)建設(shè)又是廣大學(xué)生自主的自我教育活動(dòng)，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)首先又在于為自己構(gòu)建了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)風(fēng)是可以繼承和傳揚(yáng)的。好的學(xué)風(fēng)是一代一代的大學(xué)生長(zhǎng)期積累和延續(xù)的，同時(shí)又對(duì)現(xiàn)在的在校生產(chǎn)生潛移默化的作用。為此，現(xiàn)在在校的大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個(gè)受益者。所以，廣大同學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

對(duì)一所大學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)風(fēng)是治校治學(xué)，是學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和形象的外在表象；對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)風(fēng)是指我們?cè)谝欢ǖ娜松^,學(xué)習(xí)觀和追求目標(biāo)的支配下,在學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)紀(jì)律,學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣。可以說(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。土木工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)一直立足于學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，本學(xué)期紀(jì)檢部的例行查課、查寢等等都是為了提高學(xué)院風(fēng)氣，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事業(yè)，我們將努力堅(jiān)持把它做好！我們號(hào)召全體同學(xué)，天下興亡，匹夫有責(zé)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起！

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料

機(jī)電工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料

學(xué)風(fēng)是大學(xué)文化的靈魂，學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響著高校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。為全面貫徹我校第二次黨代會(huì)精神，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《中共青島濱海學(xué)院委員會(huì)青島濱海學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》和《青島濱海學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我院實(shí)際，制定學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的優(yōu)良校風(fēng)，通過(guò)廣泛宣傳為學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍，分層次、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的整體推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑、具有特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。弘揚(yáng)“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教育為基礎(chǔ)、就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新為動(dòng)力、質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路,完善制度，創(chuàng)新管理，強(qiáng)化服務(wù)，使學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)”的濃郁學(xué)風(fēng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成學(xué)院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的教職工大會(huì)和學(xué)生干部會(huì)議，貫徹落實(shí)學(xué)校《學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)規(guī)劃》精神，積極引導(dǎo)學(xué)院廣大師生做好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并指定好具體措施。領(lǐng)導(dǎo)小組定期舉行會(huì)議研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事項(xiàng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)院通過(guò)一些如展板、宣傳欄的形式加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，大力向師生們宣傳學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀典型，對(duì)違紀(jì)同學(xué)也加強(qiáng)監(jiān)督管理，是全院廣大師生認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。

三、以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)師德建設(shè)

良好師德教風(fēng)是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，學(xué)院開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)大討論，為此舉辦了“教師節(jié)演講比賽”以及主題為“我心目中的老師”的征文比賽。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生了解教師在日常工作中的表現(xiàn)和教育教學(xué)情況評(píng)估，從而使教師們認(rèn)識(shí)到師德教育的重要性和意義，積極解決好目前教師隊(duì)伍中師德教育的問(wèn)題，規(guī)范師德教育，為我院良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。

四、把好上課關(guān)，切實(shí)抓好課堂教育

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地。我院將組織任課教師學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)制度，明確教師責(zé)任，把好學(xué)生上課關(guān)，進(jìn)一步完善課堂考勤和教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)行教師互動(dòng)教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)豐富老教師為新教師授課等方式提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格把好學(xué)生考勤關(guān)，實(shí)行“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)抽查”和“授課老師檢查”的方式監(jiān)督學(xué)生的到課情況，保證課堂的出勤率和上課質(zhì)量。

五、加強(qiáng)考試管理，提高考試質(zhì)量，嚴(yán)禁作弊現(xiàn)象

組織任課教師學(xué)習(xí)有關(guān)考試的質(zhì)量控制和工作流程，規(guī)范教師制定考試內(nèi)容、考核大綱、平時(shí)成績(jī)等方面的工作，學(xué)習(xí)考試流程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考試閱卷標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷歸檔等，組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于考務(wù)工作的若干規(guī)定》以及《教師監(jiān)考工作流程》，使教師嚴(yán)格遵守《監(jiān)考守則》和《考場(chǎng)規(guī)則》，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生考試規(guī)定，上交“學(xué)生考試誠(chéng)信書(shū)”，保證自己在考試中誠(chéng)信考試不作弊，并讓他們充分認(rèn)識(shí)到考試作弊的嚴(yán)重性，杜絕學(xué)生在考試中出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，構(gòu)建誠(chéng)信校園。如有在學(xué)生在考試中出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，學(xué)院將給予嚴(yán)肅處理。

六、加強(qiáng)師生溝通，促進(jìn)師生交流

開(kāi)展每周班會(huì)制度，教師定期為學(xué)生召開(kāi)班會(huì)。傳達(dá)學(xué)校意見(jiàn)和思想，積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的紀(jì)律。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題和困難，熱心幫助他們解決，使學(xué)生能把精力放在學(xué)習(xí)上，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

開(kāi)展學(xué)生“一對(duì)一”幫扶制度，對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)和生活上有困難需要幫助的同學(xué)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。班級(jí)的學(xué)生干部和學(xué)習(xí)優(yōu)秀生實(shí)行“一對(duì)一”的幫扶，讓他們?cè)诮鉀Q了自身其他問(wèn)題的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，從而提高他們的學(xué)業(yè)。

每周舉行一次學(xué)生信息反饋，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)和建議，從而增進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流和溝通。

七、廣泛開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的育人氛圍

（一）、宣傳動(dòng)員階段

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳、烘托學(xué)風(fēng)建設(shè)氣氛。

通過(guò)展板和宣傳欄等方式宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃，召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容。各班級(jí)積極組織活動(dòng)，旨在推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)階段

1、我院黨支部舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。

2011年10月25日下午，機(jī)電工程學(xué)院在嵩德樓B305召開(kāi)院級(jí)全體學(xué)生干部大會(huì)。大會(huì)主要針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題展開(kāi)討論。實(shí)施學(xué)生干部責(zé)任制，所謂責(zé)任制就是建立學(xué)生干部責(zé)任區(qū)，使學(xué)生干部以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性。

完善“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，通過(guò)預(yù)警機(jī)制，開(kāi)展優(yōu)秀教師和學(xué)生之間的幫扶，實(shí)施與學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行幫助行動(dòng)，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通和交流，留心學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)糾正及時(shí)反饋，推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)走向成功。

2、“宿舍內(nèi)務(wù)大比拼”“優(yōu)秀星級(jí)宿舍”

宿舍文化建設(shè)在大學(xué)教育中發(fā)揮著良好的育人功效，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，需要依據(jù)宿舍開(kāi)展，最終達(dá)到由點(diǎn)帶面的效果。班級(jí)各宿舍舍長(zhǎng)當(dāng)頭負(fù)責(zé)，加強(qiáng)宿舍內(nèi)務(wù)管理和整頓，調(diào)整作息時(shí)間，監(jiān)督晚寢紀(jì)律，督促學(xué)生能保證充足的睡眠，從而保證他們擁有充沛的精力完成每天的學(xué)業(yè)。整頓宿舍衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生環(huán)境會(huì) 讓學(xué)生擁有一份好心情，在緊張的學(xué)習(xí)生活中更好的放松自己，在輕松的環(huán)境中自我要求、自我約束、自我教育。推動(dòng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)在我院積極展開(kāi)。

期間我院舉行一系列宿舍文化活動(dòng)。2011年10月17號(hào)下午我院各公寓舉行“打開(kāi)生活之門(mén)”內(nèi)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，各宿舍積極整頓宿舍內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，營(yíng)造一個(gè)整潔美好的宿舍，本次評(píng)比活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，讓他們認(rèn)識(shí)到整潔宿舍對(duì)日常學(xué)習(xí)的重要性。此外，我院加強(qiáng)星級(jí)宿舍的評(píng)比，提高各班級(jí)掛星率，各班級(jí)比學(xué)趕超，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力爭(zhēng)取星級(jí)宿舍的榮譽(yù)稱號(hào)。這些活動(dòng)都進(jìn)一步推動(dòng)了我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

3、考研交流會(huì)

用成功的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生及早確立考研的目標(biāo)，增強(qiáng)我院廣大學(xué)生考研的信心，同時(shí)適當(dāng)?shù)陌才艜r(shí)間，合理的分配精力，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)诳佳新飞仙賻追謴澛范鄮追纸輳剑趯W(xué)生之間形成考研路上互幫互助、資源共享、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氣氛，用堅(jiān)持不懈地努力、堅(jiān)持到底地信念在考研的路上越走越寬。

3月15日下午，我院舉行考研交流會(huì)。大會(huì)邀請(qǐng)了07考研成功的幾位同學(xué)，針對(duì)考研的方法、時(shí)間安排、精力分配等問(wèn)題為學(xué)生們做出了講解，并闡述了自己在考研路上遇到的困難和挫折以及解決方法。此次交流會(huì)有利于解決同學(xué)們徘徊不前、舉足不定的考研現(xiàn)狀，同時(shí)為同學(xué)們考研經(jīng)驗(yàn)的汲取提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，并讓同學(xué)們對(duì)考研就業(yè)等有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

4、科技彰顯智慧，文化展示才情

為了強(qiáng)化學(xué)校的育人功能，營(yíng)造濃郁厚實(shí)的科技文化氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，陶冶師生的精神世界，全方位地展示濱海人的風(fēng)采，在學(xué)院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力配合下，經(jīng)過(guò)校團(tuán)委的充分醞釀、周密籌備、精心安排，青島濱海學(xué)院第十一屆科技文化節(jié)開(kāi)幕式于2011年3月30日下午隆重舉行。

本屆科技文化節(jié)必將進(jìn)一步推進(jìn)我校校園科技文化向更高層次發(fā)展，營(yíng)造一種更加濃郁的科學(xué)藝術(shù)氛圍，更有效地激發(fā)我們?nèi)w同學(xué)追求美好生活和藝術(shù)真諦的滿腔熱情；必將為每一個(gè)熱愛(ài)科技和藝術(shù)的老師和同學(xué)提供一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。

5、小活動(dòng)中的大風(fēng)采

為加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我院團(tuán)總支特舉行了一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)的小型活動(dòng)，這些活動(dòng)雖然規(guī)模較小，卻處處體現(xiàn)了我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極方面。

10月9日中午我院舉辦了主題為“書(shū)古韻風(fēng)情，慶國(guó)校雙慶”的硬筆書(shū)法比賽。本次比賽以國(guó)慶校慶為背景，在課余時(shí)間豐富學(xué)生的課外生活，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高了其他方面的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

4月24日，我院學(xué)習(xí)部主辦的“書(shū)香濱海演講比賽”在嵩德樓舉行。本次比賽的目的是鼓勵(lì)同學(xué)們“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。本此活動(dòng)在向?qū)W生推薦好書(shū)的同時(shí)，引導(dǎo)他們廣泛涉獵專業(yè)以外的書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面。

（三）、總結(jié)階段

這一階段的主要任務(wù)就是就前一段時(shí)間的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，放眼未來(lái)。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，找出活動(dòng)中的不足之處，不斷改進(jìn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久的任務(wù)，我院師生會(huì)公共努力，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，為我院培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)員而不斷積蓄力量。