第一篇：學雷鋒小組簡介

學雷鋒小組簡介

社團歷史

學雷鋒小組成立于1987年3月16日，19年前的大學校園中，學雷鋒活動乘了風，三月里來四月里去，不但不被理解還受到了冷嘲熱諷。學雷鋒小組就是在這種情況下由學生自發(fā)成立的。

在學校團委的關懷下，在機電工程學院黨總支，院團委的支持下，學雷鋒小組由廖明輝`,鮑紅。李敏，范永彪，馮廣平，顧常斌，李忠虎，韓強明，彭日光等9名同學自發(fā)成立。并明確了我們的活動宗旨是“學雷鋒精神，樹社會新風，做四有新人”。

小組成立初期的活動是在秘密中進行的。他們以“五保戶”`殘疾人為主要服務對象，利用課余時間走訪學校附近的瓦流村，東社鄉(xiāng)等地殘疾人和“五保戶”，為他們帶去了溫暖和歡樂。漸漸的，學校里越來越多的人知道了學雷鋒小組，但冷嘲熱諷接踵而來。。。但學雷鋒小組并不為這些所動搖，他們用自己的行動得到了大家的認可、理解和尊重。學雷鋒小組的動人事跡就被新聞媒體獲悉，《光明日報》頭版頭條以“一個由地下轉為公開的學生組織”進行了報道，接著，《山西日報》在顯要位置發(fā)表了題為“重院（太原科技大學原名太原重型機械學院，故簡稱重院）三屆學雷鋒小組”的報道，感人事跡受到了山西省委的高度重視，當時任省委書記的王茂林同志親自來到重院看望了學雷鋒小組的成員們，共青團山西省委授予學雷鋒小組“新長征突擊隊標兵”稱號。

在榮譽面前，學雷鋒小組的成員們并沒有絲毫的驕傲情緒，他們認為：黨給我們的榮譽是對我們的鼓勵，今后要把工作做得更好，這樣才能對得起黨對得起人民，要像雷鋒同志一樣，做黨和人民的好兒女！

學雷鋒小組一直以殘疾人，孤寡老人為服務對象，對殘疾人送去了溫暖，獻上了愛心！風風雨雨走過了23年，如今到了第二十四屆學雷鋒的成員們。

每年大四學生即將畢業(yè)時，學雷鋒小組都要組織面向全校主要是大四的獻愛心捐衣物活動，每次募捐都籌集衣物千余件及其生活必備品，小組成員都將這些衣物送到十余名殘疾學生手中，使他們感到我校大家庭的溫暖。學雷鋒小組從剛成立的步履維艱到初露鋒芒，再到受到尊重，始終以“學習雷鋒精神，樹社會新風，做四有新人”為活動宗旨，直到今天她依然在我校堅守這一方陣地，傳承著精神文明的火種，同時把文明的春風吹出校園吹向社會。

社團現(xiàn)狀

社團現(xiàn)在的成員，大家都本著向雷鋒學習的宗旨參加到社團中來，雖然當今社會大多數(shù)人已經(jīng)對雷鋒精神有所淡化，但社團成員的每個人都懷著對雷鋒的敬仰加入到我們中來，都為了重新讓雷鋒精神回到社會，回到大家心中的想法，希望盡到自己的一份力量。同時大家也希望在這個社團能夠繼續(xù)學習雷鋒的事跡，使自己的人格更加完善，使自己的生活更加充實有意義，大家都懷著一顆誠心去學習雷鋒的奉獻精神，去學習他的吃苦精神，這也正是我們所需要的精神。面臨問題

雖然我們社團已經(jīng)成立了很長時間，但是隨著社會的進步，我們在弘揚和學習雷鋒精神的過程中也遇到了不少問題，首先是資金問題，當今社會不管做什么

都需要錢，可是每次我們的活動都面臨資金緊缺的情況，甚至連一塊宣傳板都沒有。還有就是當今社會的人們對雷鋒精神的淡忘，很多人不愿意贊助我們?nèi)セ顒樱@就是我們的很多好的想法無法實現(xiàn)。其次，現(xiàn)在社會上有些居心叵測的人借著做好事去騙人，使越來越多的人不敢去學雷鋒，也不愿意去相信還有雷鋒的存在，而即使我們作十次好事也不如騙子一次的記憶深刻，這也給我們?nèi)ズ霌P雷鋒精神帶來很大阻力。還有就是我們每個社團都缺乏必要的聯(lián)系，這給我們更好的協(xié)作帶來很多困難

特色活動

為了號召同學們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡。我們組織了大家去雙塔寺烈士陵園掃墓來緬懷故去的為我們帶來幸福生活英勇獻身的革命烈士，號召同學們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。通過本次活動培養(yǎng)學生的愛國情懷，嚴謹治學的態(tài)度，發(fā)奮學習的精神，使學生受到愛祖國的教育。

老人是祖國的財富，是我們民族的的驕傲，我們應該尊敬老人，努力為他們服務，關愛老人，讓他們在健康幸福中安享晚年，我們學雷鋒小組組織了去敬老院慰問那里的老人的活動，用我們的熱和愛、用我們的真摯、真心去溫暖一顆顆孤獨、失落、干凅的心靈；用我們手中一點微弱的燭光，去導出他人心里的光，一起同發(fā)光芒，步向康莊，用心中暖流與寒風對抗??溫暖孤寡老人的心田。

“一方有難，八方支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。每當遇到大災大難時，整個民族就會顯示出那種團結的精神。學雷鋒小組也秉承著這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，在5-12汶川地震，玉樹地震以及西南抗旱的斗爭中積極表現(xiàn)出了雷鋒精神，同時也很好的宣傳了雷鋒精神。

當我們披荊斬棘，成為狹路相逢的勇者后，走在大學的校園，卻似乎忘了我們最初的夢想與誓言。為了激發(fā)大學生的斗志，點燃我們的激情，讓有夢想的人展翅高飛，同時也豐富一下我們的校園文化生活，我們學雷鋒小組舉辦了太原科技大學勵志電影節(jié)。

每年新生開學，我們學雷鋒小組都會在世紀廣場設立迎新志愿服務處，幫助新生到后勤處領取個人物品，幫助新生辦理入學手續(xù)，帶領部分家長新生看看校園，介紹學校人文特色，幫助新生搬運行李等志愿活動，并設立咨詢處，給新生提供必要的答案和方法。

發(fā)展方向

我們將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，為大家更好的進行服務，我們將擴大服務范圍，讓雷鋒精神繼續(xù)閃耀光芒，有了過去的輝煌，有現(xiàn)在大家的肯定，學雷鋒小組將一如既往的沿著這串足跡走下去，在科大校園里將雷鋒精神繼續(xù)傳承下去。我們過去的輝煌和現(xiàn)在的努力都證明了學雷鋒小組確實有著自身的優(yōu)勢和獨特的地方，我們也將把雷鋒精神永遠發(fā)揚光大。雷鋒精神永運不會過時，我們一定會永遠沿著雷鋒的路走下去。

第二篇：小組簡介

：組名：勤學隊

口號：攀上學習的最高峰，加油!

2：組名：奮斗組

口號：學無止境，勇攀高峰。

3：組名：團結智慧組

口號：好好學習，天天向上;團結友愛，智慧永恒。

4：組名：睿智小組

口號：沒有激流稱不上勇進;沒有山峰則談不上攀登。只有創(chuàng)造才是真正的享受，只有拼搏才是充實的生活!

5：組名：你追我趕小組

口號：好好學習，奮發(fā)圖強。

6、組名：海枯學城

口號：團結合作，勤思好學，繁星閃爍，共創(chuàng)輝煌!

7、小組：學海無涯

口號：知識是一點一點積累的，老鷹要飛上藍天也是需要練出來的，所以我們要發(fā)奮圖強，加油!

8、小組：勇越組

口號：勇越勇越，超越向前!

9、小組：友誼小組

口號：友誼!友誼!讓我們的友誼天長地久!

10、小組：拼搏小組

口號：互相幫助，團結友愛，共同進步!

11、組名：團結隊 口號：團結一心，勇往直前

12、組名：努力隊

口號：努力學習，天天向上

13、組名：冰心小組

口號：冰心冰心，勇爭第一

14、組名：學習組

口號：向目標沖刺，向?qū)W習進軍，讓我們在知識的海洋遨游，這就是我們，讓我們共同創(chuàng)造新的輝煌

15、組名：碧文隊

口號：文學的翅膀讓我們在天空翱翔，知識的帆船乘載著我們向青春揚帆遠航，讓我們會用中華五千年的文華瑰寶鑄就更加光輝燦爛的明天

更多信息請查看口號大全

小組名稱和口號

1.智慧小組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂！

2.希望小組：勇往直前，走向明天：

3.快樂小組：快樂大本營，天天好心情：

4.炫彩小組：炫彩炫彩，炫出光彩：

5.騰飛小組：騰飛騰飛，夢想騰飛：

6.快樂小組：快樂每一天：

7.上進小組：擁有一顆上進的心，才能取得成功

8.晴天小組：心田陽光普照，快樂隨時駕到。

9.繽紛小組：學習著，并快樂著秀出繽紛的自己！

10.陽光小組口號：我們陽光，我們快樂！

11.炫彩小組口號：炫彩炫彩，炫出風采！

12.精靈小組口號：可愛精靈，永遠開心！

13.希望小組口號：勇往直前，走向明天！

14.團結小組口號：團結就是力量！

15.聰明小組口號：聰明第一，學習第一！

16.奮進小組口號：奮發(fā)向上，享受成功！

17.天使小組口號：美麗天使，展現(xiàn)自我！

18.快樂小組口號：快樂參與，快樂成長！

19.先鋒小組：先鋒、先鋒，永遠先鋒！

20.活力小組：充滿活力，天天快樂！

21.夢想隊：有夢想就有希望！

22.閃亮登場組：嘗試合作，快樂分享！

23.快樂號：快樂參與，快樂成長！

24.智慧號：指揮的鑰匙屬于我的！

25.團結號：團結就是力量！

26.奮進號：奮發(fā)向上、享受成功！

27.火焰號：眾人拾柴火焰高！

28.藍色城堡：藍色城堡，命運的開始！

29.花兒朵朵：花兒朵朵，永遠綻放！

30.開心果：天天開心，開心到底！

31.天使小組；天使天使，永遠聰明

32.學習城堡：學習城堡，歡樂無限

33.銀河星：閃亮的星云，飄在太空中

34.雄鷹小組：讓雄鷹把夢想帶往天空。

35.陽光小組：愛拼就要贏 彩色風鈴 一片彩色是童年，叮叮當當是未來

36.七彩小組：七彩陽光七色生活

37.卓越小組：超越超越卓爾不凡

38.快樂小組：人人參與大家快樂

39.火箭小組：我參與我喜歡

40.爭先小組：試試就能行爭爭就能贏

41.陽光小組：我們陽光我們快樂

42.智慧小組：擁有智慧，擁有成功：

43.團結勝利組：團結勝利，勇爭第一！

44.歡樂城堡：我們快樂，我們永遠是第一！

45.超越自我組：超越夢想，展現(xiàn)自我！

46.幸福遍人間：幸福至上，快樂永恒

47.勇往直前：勇往直前，我做主

48.快樂滿天下：快樂，唯我獨尊!

49.快樂滿屋：快樂充實GO！GO！加油

50.書香滿屋：走我們自己的路，讓別人去說吧

51.陽光之星：共同進步，取長補短！

52.陽光四人組：我們陽光，我們快樂！

53.勝利組：我會學習，我會勝利

54.快樂小組：知識改變命運，學業(yè)成就未來，加油！

55.快樂小組：我們快樂、團結、勤奮、齊心合力、勇爭第一！

56.五顏六色：五星閃耀，照亮童年

57.海鷗小組：搏擊風浪，健康成長

58.快樂小組：快樂學習，快樂成長

59.雛鷹小組：迎風飛翔，逆境成長

60.飛揚小組：團結就是力量，奮斗才能成功

61.激情小組；讓生活充滿激情，讓學習豐富多彩

62.彩虹小組：讓生活變得五彩繽紛，讓學習變得有聲有色！

63.夢之翼：挫折，折斷不了我們的翅膀

64.香水百合：百合的清香，學習的樂趣

65.忘憂草：讓我們的快樂，變成片片忘憂草

66.四重奏：我們一起努力，譜寫自己的樂章！

67.快樂無限組 口號：腳踏實地，挑戰(zhàn)自我；人人參與、展現(xiàn)自我；齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步！

68.勇于爭先組 口號：參與就能行，爭爭就能贏！50%的努力加50%的勤奮等于成功！

69.奮起上進組 口號：擁有一顆上進的心，才能取得成功！從哪里摔倒，就從哪里爬起來！

70.奇思妙想組 口號：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！開啟智慧的鑰匙是屬于你我的！

71.天天向上組 口號：榮譽來自努力，進步來自勤奮！相信自己，永不言棄！每天進步一小步，日積月累跨大步！

72.希望騰飛組 口號：有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸！

第三篇：學雷鋒小組事例

仙樂小學2010-2011學第二學期

“學雷鋒小組”事跡

3月2日，是毛澤東主席為雷鋒同志于《中國青年》雜志題詞——“向雷鋒同志學習”48周年紀念日，同月，國家主要領導人也相繼為其題詞。我校**大隊各中隊組織開展“學習雷鋒事跡，爭做社會主義新少年”為主題的各種活動，號召全校學生以雷鋒為榜樣，弘揚雷鋒精神，樹立助人為樂好思想，爭做新時代的小雷鋒。

這些新時代的小雷鋒們，在各中隊長的帶領下，制訂了“助人為樂”的計劃，并堅持不懈在校園內(nèi)外做好事——“安樂軒”、“樂僑軒”等老年人活動室都留下了他們的足跡，本校楊燦輝同學也在他所在中隊隊員們的長期幫助下實現(xiàn)了求學的愿望，孤寡老人王奶奶一提起這些孩子就贊不絕口……，他們用實際行動譜寫了一曲曲“學雷鋒、樹新風”的贊歌。

連年來，各中隊不斷成長，隊員們一棒接過一棒，以“真情助人，快樂自己”為宗旨，既繼承以往“學雷鋒活動”中“不怕苦、不怕累，助人為樂，持之以恒”的優(yōu)良傳統(tǒng)，又在活動形式、活動內(nèi)容上有所創(chuàng)新，充分發(fā)揮每個隊員的服務特長，既在生活上熱心幫助有需要的人解決一些實際困難，又真正做到了“以心助人，以情助人”，實行真正的“人文關懷”，讓受幫對象感受到愛的脈脈春風。

“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”。我校“學雷鋒小組（501中隊）”的隊員們，用他們的行動詮釋了這28個字。該中隊的楊燦輝同學因先天性疾病，行動不方便，但他

1仍堅持上學。由于其父母忙于生計，無法每天準時接送他上學、放學。“學雷鋒小組（501中隊）”的隊員得知情況后，從上四年級開始經(jīng)過中隊討論，為了減輕其父母的負擔，決定由楊湃宇、姜士城、林銘等幾位隊員擔當起負責楊燦輝同學的接送任務。他們堅持每天輪流用單車到他家接他上學，并不厭其煩地一級臺階、一級臺階地攙扶他到教室去上課，每當下課都主動詢問他是否需要上廁所或到教室外面呼吸新鮮空氣。放學后，他們又一級臺階、一級臺階地攙扶他下樓，再用單車送他回家。一年多來，無論刮風還是下雨，他們從不間斷。他們的行動感動了他的家人，鄰居們也都豎起了大拇指。

同時，該小組得知本村年邁的孤寡老人王奶奶身體每況日下，生活不能完全自理，需要幫忙。組長***馬上召集隊員們開會討論，大家都一致表示：無論學習多么緊張，都要照顧好王奶奶！為了不讓家長心疼，老師擔心，他們瞞著家長，瞞著老師，每天早出晚歸，為王奶奶做飯、洗衣服、打掃屋子……就這樣，一邊抓緊時間學習，一邊抓緊時間照顧老人。

“學雷鋒小組（501中隊）”的隊員們不單只停留在學雷鋒做好事上，在學習和生活中，小隊員們發(fā)揚雷鋒的釘子精神，善于“擠”，也善于“鉆”。他們還自發(fā)成立了讀書小組，定期開展讀書活動。在學釘子精神，開展讀書活動的過程中，隊員們都提高了自身素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活情趣，組長***同學在學校的歌唱比賽中獲得一等獎；其他隊員在繪畫、書法、體育比賽等項目中，也都獲獎無數(shù)。隊員們德智體美勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)都有了很大的提高。該小組所在的班級連年來被

學校評為優(yōu)秀班集體。在該小組的帶動下，校園已先后涌現(xiàn)了多個自發(fā)組織的“學雷鋒小組”。如 601、402中隊隊員們每當星期一、四下午放學后，分別到“安樂軒”、“樂僑軒”兩個老年人活動室清潔地板、擦洗門窗等，一些心靈手巧的女生還制作了精巧的小手工，如靠墊、風鈴等，送給老人，給老人增添生活樂趣。同時，他們經(jīng)常和老人談天說地，詢問老人的身體狀況，使老人感到舒心貼心。

他們都以不同形式活躍在校園內(nèi)外，隨處可看到學生們助人為樂的身影，聽到“學雷鋒小組”的感人事跡，讓雷鋒的精神在我們少年兒童身上永放光芒！在受到群眾贊同，輿論好評的同時，該小組的同學一致表示：要戒驕戒躁，要繼續(xù)把雷鋒精神發(fā)揚光大，盡自己的能力幫助別人！

第四篇：便捷小組簡介

便捷小組簡介

貴港職業(yè)學院便捷小組成立于2006年9月5日，由李盛福、謝瑾老師指導，并由組長許承文、副組長羅國敏等13位同學自發(fā)組織成立。以“自強、自立、自我完善、廣結良友、擴大知識面、努力為愛心事業(yè)做貢獻”作為宗旨。本小組成立的目的主要是服務于本學院的學生，為學院貧困生提供一定物質(zhì)上的幫助，把愛心傳遞下去。

在本小組全體成員共同努力、團結協(xié)作下，于2006年9月9日至12日、2007年9月7日至12日和2009年4月28日至5月16日在校園舉行“獻愛心、助貧困”活動，活動期間出售部分軍用品，生活用品和學習用品；每年10月7日舉行“迎軍訓、助貧困”活動，本次活動一共出售1730套軍服，將所得利潤1800元作為助學金捐贈給06屆14名貧困生和07屆30名貧困生，在08年里我們在次把1500元作為助學金捐贈給08屆的47為貧困生，得到學院領導與全體師生的高度贊揚。為擴大小組機構，增加活動次數(shù)，提高成效，便捷小組在每年10月份面向全院學生招收一批新成員，小組組員由原來的13人達到33人，組員均具備良好的素質(zhì)，有較強的工作能力，有團結協(xié)作，助人為樂的精神。

本小組有固定的活動攤點，所有貨物均由小組內(nèi)部的采購部從批發(fā)商處購置物美價廉的產(chǎn)品，如軍訓服、軍用品、生活用品等，再由銷售部負責銷售，隨著活動次數(shù)與利潤的增多，本小組即將發(fā)放下一批活動資金：一部分由本小組財政部發(fā)放給本院的貧困生，一部分由秘書部捐贈給社會上的老人及孤兒。

便捷小組的活動目的是為了服務同學，幫助他人，然而僅憑這微薄的力量仍不能起到重要的作用，還需要社會上有愛心的人支持和幫助，將愛心活動發(fā)展的更深入，讓學校、社會充滿愛。我們堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。

貴港職業(yè)學院

便捷小組

第五篇：朋輩小組簡介

【20150910】

同學，你知道神馬是朋輩心理輔導員嗎？

在學校心理健康教育工作中，朋輩心理輔導員的角色和作用可是非常重要的哦~！

朋輩心理輔導員，是指年齡相當者對周圍需要心理幫助的同學和朋友給予心理開導、安慰和支持，提供一種具有心理輔導功能的幫助，它可以理解為非專業(yè)心理工作者作為幫助者在從事一種類似于心理輔導的幫助活動。

與專業(yè)心理輔導相比，朋輩輔導具有自發(fā)性、義務性、親情性、友誼性和簡便有效性。由同齡人擔任心理輔導員，一是可以幫助心理輔導老師接待同學們較為簡單的心理困擾，二是相近的價值觀念、經(jīng)驗、生活方式使得朋輩心理輔導對于社會日常生活中的心理問題而言具有非常重要的作用。朋輩心理輔導不同于一般性質(zhì)的聊天，又不及心理輔導的專業(yè)性。但卻能產(chǎn)生專業(yè)心理輔導所不及的效果。

朋輩心理輔導涉及范圍廣、發(fā)現(xiàn)問題及時、易于建立良好的咨訪關系，也利于自身成長。

朋輩心理輔導員的作用

朋輩心理輔導員可以從以下幾個方面發(fā)揮作用：

1、在班集體中宣傳普及心理衛(wèi)生知識，傳播心理健康理念；

2、向同學們介紹學校心理健康教育工作和心理援助設施；

3、關注班級學生心理狀況，主動開展朋輩心理輔導活動；

4、深入觀察并及時反映本班學生心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)個別學生有比較嚴重的心理問題時，及時報告學校領導和老師，或轉介該學生到學校心理咨詢中心尋求幫助；

5、配合學校預防和干預學生心理危機事件。

設置朋輩心理輔導員的意義 對于大學生來說，大學生正處在人生發(fā)展的關鍵時期，這一時期是青年期逐漸由不成熟走向成熟的重要過渡期。在這個年齡階段，學生身心發(fā)展非常迅速，特別是心理世界復雜多變。在某些問題上，朋輩心理輔導員更有優(yōu)勢，更容易被學生接納。

1、朋輩心理輔導員是普通同學們的知心好友

大學校園里，學生的心理問題主要集中于學習、情感、性格、人際關系（師生關系、同學關系、家庭關系）、自我意識、性心理等方面。由于傳統(tǒng)觀念的影響，許多學生有了問題也往往不知道主動尋求幫助。這時候，同伴的功能就容易凸現(xiàn)：他們生活在一起，彼此比較熟悉，很多問題上容易產(chǎn)生“同病相憐”；他們有較多的接觸時間，容易及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。例如，考試過后，幾乎每個班級都會出現(xiàn)個別情緒低落、心情壓抑的同學。朋輩心理輔導員地適時介入，及時給予開導，改變了學生原有認知，緩解了同學的心理壓力。實踐證明，同伴的安慰、鼓勵、勸說、建議，如和風細雨潤物無聲，既很好地解決了問題又保護了學生的自尊心。

3、朋輩心理輔導員是基層心理援助與危機的干預力量

在各班級中設立“朋輩心理輔導員”，作為班團干部之一，一般在學生志愿、班級推薦的基礎上產(chǎn)生，心理輔導老師給予必要的、系統(tǒng)的培訓，使其掌握基本的心理衛(wèi)生知識、心理健康理念和心理輔導技能。當前，培訓和設立朋輩心理輔導員，建立基層心理援助與危機干預力量，完善學校心理健康教育工作網(wǎng)絡，完善大學生心理危機預防與干預機制，已顯得更為迫切和必要。朋輩心理輔導員越來越成為高校基層心理援助與危機的干預力量。

4、朋輩輔導員是專業(yè)心理咨詢工作的重要補充

長期以來，我國教育中的一個突出問題就是學生多方面負擔過重，造成部分學生身心健康狀況每況愈下。而舒緩學生在情感、就業(yè)、學習、人際交往中產(chǎn)生的心理困擾，減輕心理壓力，僅靠上幾節(jié)課和心理老師的一兩次輔導是遠遠不夠的。朋輩心理咨詢員在學習了一定的心理咨詢知識和技巧后，學以致用，幫助身邊的同學解決心理問題。朋輩心理咨詢能提高學生自我調(diào)適的能力，對學會關心別人、接納別人、學會共處、學會做人、學會生存都有著積極的引導作用，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。正如香港學校心理學博士崔日雄所說“一個朋輩心理咨詢員的作用不亞于一個心理學專家!”朋輩心理咨詢是對于專業(yè)心理咨詢不可或缺的補充。

21世紀的心理咨詢與治療領域，將興起“自力更生”的熱潮，即自我改善、自助、互助等模式將受到更多關注，越來越受到重視的朋輩心理輔導等就是很好的例證。作為一名學生，校園中對其影響最大的莫過于教師和同學。而同學彼此之間接觸頻繁，其影響更為直接、具體。同輩之間容易溝通、防御性較低、共同性大、互助性高，利用這些優(yōu)勢促進身心健康成長更為容易。那么，在心理健康教育工作中，明確班級朋輩心理輔導員的角色，充分發(fā)揮朋輩心理輔導員“助人一自助一互助”的功能和作用，為心理健康教育教師工作的重要補充，是學校心理健康教育的一項重要的工作，為創(chuàng)建“和諧校園”、“平安校園”和“健康校園”打下堅實基礎。

湖工新院朋輩心理輔導小組 組長 劉鋒 聯(lián)系電話：158 2685 3954 湖工新院朋輩心理輔導小組 指導教師 彭聰 聯(lián)系電話：(0712)2345966