第一篇：管理系公共事業管理專業院線經營管理方向簡介

管理系公共事業管理專業院線經營管理方向簡介

隨著電影院線制在中國的正式實施與不斷成熟，電影院線公司與影院在中國電影市場中的地位愈發重要，成為電影產業最為重要的利潤實現環節，在電影產業鏈中占有關鍵性地位。同時，隨著國家對電影放映環節準入政策的不斷調整，國內外各種資本大量涌入，中國院線與影院建設呈現一派如火如荼的發展之勢。隨之而來的就是電影市場中對專業電影院線與影院管理人才的巨大需求。院線經營管理是北京電影學院管理系順應當前中國電影市場的發展趨勢，針對電影市場對專業電影院線與影院管理人才需求而新增設的專業方向。

本專業依托于電影學、廣播電視藝術學等國家重點學科及管理系“影視管理”、“文化經紀人”專業20多年豐富的教學實踐和雄厚的師資隊伍（管理系有教師23名，其中教授、副教授14名），致力于培養能夠適應社會主義現代化建設和文化產業發展需要，德智體美全面發展，系統掌握院線經營管理專業基本理論與基本技能，具有良好的影視藝術創作基礎和較高的經營管理能力的院線、影院經營管理人才。

本科學制：四年

培養目標：

具有良好的院線經營管理專業基礎和人文社科基礎知識，具備現代經營管理和法律基礎知識及大眾文化傳播基本能力，熟練掌握影視方面綜合知識，能夠從事影視文化管理、影視產業運作的復合型專業人才。

主要專業課程：

影片賞析、電影技術概論、電影攝影基礎、電影聲音、電影美術概論、類型電影、視聽語言、大學語文、電影劇作基礎、影視制作基礎、經濟應用數學、影視財務、統計學、管理學、公共關系、影視人力資源、觀眾學、影視法律、影視投資、媒體管理、影視統籌、影視制作、廣告制作、電影市場營銷、院線經營管理、專業英語等

結合教學、組織學生參加社會實踐活動：

本專業畢業生可在影視文化產業從事影視制作、影視產品發行、影視統籌、院線經營管理、廣告與市場推廣、科研與教學等工作。

第二篇：公共事業管理專業簡介

公共事業管理專業簡介 公共事業管理（110302）屬于管理學大類，公共管理類。

本專業具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現狀的比較研究，并對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現為學生必須具有善于學習和勇于創新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環境變化和創業競爭的能力、與他人協作和國際交往的能力；綜合性即以政治學和經濟學為主，以法學、社會學、管理學以及工程科學等學科為輔，培養學生參與決策和管理的綜合素質。

該專業學制四年，學生修業期滿，達到國家學位條例規定條件者，授予管理學學士學位。

公共事業管理學是研究公共事業管理活動、制度、體制及其運行機制的學科。它主要反映政府管理公共事業的活動，并通過對這些活動的本質與現象、主體與客體、觀念與技術、內容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業管理的規律性，幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規范化和時代化進程。

課程體系中設置了飽滿的公共管理學科共同課和專業基礎課，又進一步設置了人力資源、公共政策分析、城市管理、社會管理四個專業培養模塊，實施模塊化教學，讓學生不僅具有扎實的專業基礎，又能根據自己的興趣選擇愿意深造的專業模塊，使學生的知識結構“寬”“專”有機結合，達到厚基礎、寬口徑、有專長與高素質的培養戰略，畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.了解國內外社會經濟發展大局，熟悉黨和國家的大政方針，了解我國政府、社會組織、企業組織工作的實際情況、基本政策和法規。注重培養正確的世界觀、人生觀和專業思想。

2.具備廣博的學科知識，了解本學科的前沿信息和發展動態；接受全面、系統的專業訓練和考核，學習和掌握現代化的管理知識和方法；樹立效率、創新、服務、競爭、民主、法治等現代理念。

3.具備現代化的管理工作能力，包括：項目規劃與管理能力；公共經濟政策分析能力；以電子化、自動化手段處理管理事務的能力；社會調查、市場調查及其定性、定量方法處理分析的能力；較強的策劃、組織、執行能力；較強的文字和口頭表達能力；計算機操作能力；熟練的外語能力等。

4.身心健康，德、智、體、美全面發展，積極進取，具備良好的團隊合作精神

第三篇：公共事業管理專業(衛生事業管理方向)介紹

海南醫學院管理學院公共事業管理專業（衛生事業管理方

向）介紹

一、專業概況

學科門類：管理學

專業名稱：公共事業管理（衛生事業管理方向）

專業代碼：110302

授予學位：管理學學士

標準學制：四年，高中起點普通高等教育

二、培養目標

培養具有良好的職業道德、具備一定的醫學和預防醫學基礎知識，扎實的現代公共管理知識、衛生管理學基礎知識和基本技能、較廣泛的人文社會科學知識以及較強的人際交流能力，能夠適應我國衛生事業發展需要的醫藥衛生管理專門人才，能夠在衛生行政管理部門、醫療衛生事業單位、高校、科研機構和其他公共事業單位從事行政管理以及教學科研工作。

三、主干學科

管理學、經濟學、醫學。

四、主干課程

管理學原理、經濟學基礎、衛生事業管理學、社會醫學、醫院管理學、衛生經濟學、衛生統計學、衛生政策學、衛生服務評價、醫患關系管理、基礎醫學綜合、臨床醫學概論、旅游醫學與健康、醫療事故與糾紛處理共14門。

五、交流與合作

公共管理（衛生事業管理學）專業教研室與海南醫院評鑒暨醫院質量監管中心、上海復旦大學公共衛生學院醫院管理教研室，美國、加拿大、德國、澳大利亞等國的相關機構及院校保持著密切學術交流合作關系，學院的優秀的畢業生通過學院的推薦前往美國、加拿大、德國、澳大利亞等國深造和進修。

六、就業前景與畢業去向

主要就業單位為各級衛生行政部門和各級醫院、疾病控制中心、衛生監督所、婦幼保健院等衛生事業單位從事管理工作，也可在科研部門、大專院校等從事科研和教學工作。優秀畢業生可推薦考研、出國繼續深造。

公共事業管理專業本科教育計劃（2009版）

學科門類：管理學

專業名稱：公共事業管理（衛生事業管理方向）

專業代碼：110302

授予學位：管理學學士

標準學制：四年，高中起點普通高等教育

二、培養目標

培養具有良好的職業道德、扎實的現代公共管理知識、衛生管理學基礎知識和基本技能、具備一定的醫學基礎知識，較廣泛的人文社會科學知識以及較強的人際交流能力，能夠適應我國衛生事業發展需要的醫藥衛生管理專門人才，能夠

在衛生行政管理部門、醫療衛生事業單位、高校、科研機構和其他公共事業單位從事行政管理以及教學科研工作。

三、培養要求與特色

（一）培養要求

本專業學生應掌握衛生管理學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握醫學的基礎理論、基本知識，以及具有廣泛的人文社會科學和自然科學等有關知識，并能夠利用社會科學的研究方法開展衛生管理工作和一定的科學研究。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

思想素質和職業道德目標

1、樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義和集體主義精神；

2、尊重同仁，團結互助，積極進取，愿為醫藥衛生管理事業的發展貢獻力量；

3、樹立終身學習觀念，充分認識到不斷自我完善和接受繼續教育的重要性；

4、秉承實事求是的科學態度，發揚嚴謹治學的精神；

5、具有一定的創新能力和批判性思維來指導工作和從事科學研究。知識目標

1、掌握現代管理學、衛生管理學、醫院管理學及相關學科的基本理論，能夠進行科學管理的研究以及衛生管理工作。

2、掌握基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學的基礎理論和基本知識，并能夠與今后的衛生管理工作相結合。

3、掌握醫院管理的基本理論，了解醫院管理學的新進展，科學的進行管理工作。

4、熟悉我國衛生事業發展的基本方針、政策，具備一定的衛生政策素養。

5、了解衛生系統基本狀況、主要特點和發展趨勢，以適應衛生系統改革的需要。

技能目標

1、掌握管理文秘、公文寫作和科技寫作、常用辦公設備的操作和辦公軟件等相關知識，能夠熟練地進行日常公文處理和辦公室工作。

2、掌握衛生統計的基本方法和常用統計軟件的應用，能夠進行資料收集、處理、分析以及進行自主學習。

3、掌握計劃、組織、協調、控制、政策分析、績效評估等管理的基本技能，并具有較好的科學管理思維、組織協調、溝通交流與表達的能力。

4、能夠熟練操作計算機，達到國家或省計算機等級考試二級水平。

5、掌握一門外語，達到國家大學英語考試四級水平或通過學校規定的學位英語分數線，能夠運用英語閱讀、翻譯本專業文獻。

（二）培養特色

以強調知識、能力和素質的協調發展，強化溝通能力的訓練，更加注重運用計算機和網絡技術，加強信息分析與管理能力的培養，建立初步的批判性思維能力，熟悉國家衛生工作方針、政策及法規，養成良好的自主學習和終身學習能力，具有醫學、管理學等綜合知識以及熱帶醫學和養生保健知識和能力的復合型專門人才。

四、主干學科

管理學、經濟學、醫學。

五、主干課程

管理學原理、經濟學基礎、衛生事業管理學、社會醫學、醫院管理學、衛生經濟學、衛生統計學、衛生政策學、衛生服務評價、醫患關系管理、基礎醫學綜合、臨床醫學概論、旅游醫學與健康、醫療事故與糾紛處理共14門。

六、課程設置及實踐教學環節安排(見附表)

（一）課程設置

必修課31門，共2481學時（含自主學習278學時），其中通識教育版塊858學時，專業基礎版塊1115學時，專業教育版塊508學時。選修課分為三個版塊，其中專業限選課14門，共528學時；特色選修版塊，共8門，需修滿2學分；公共選修版塊，共112門，需修滿5學分。第二課堂需修滿5學分。

（二）主要實踐教學環節安排

畢業實習：第八學期安排12周畢業實習，5周進行畢業論文撰寫。

本專業學生實習分為三個階段，其中第一階段：1～4周在衛生行政部門，第二階段：5～8周在醫療衛生事業單位，第三階段：9～12周由學生自主掌握。第13～8周為畢業論文撰寫。

七、畢業及學位授予

在校四年按教學計劃修完全部必修課程（含畢業實習和/或畢業論文）合格，并達到規定的選修課和第二課堂學分要求，品行操行鑒定合格者，準予畢業。在規定時間內，所修讀課程及外語考試達到學校要求，且品行操行鑒定合格者，由學院學位委員會授予學士學位。

第四篇：公共事業管理專業描述

公共事業管理專業描述

公共事業管理專業描述

本專業教育分為師范類和非師范類兩個方向，其中，涉及的體育、衛生、環保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業衍生而來。教育管理專業的產生、形成與發展是以近代國家社會政治、經濟的發展為基礎，以近代公共教育制度建立發展的進程為背景。

19世紀以來，歐美各國先后設置管理全國教育的教育行政機構，1817年普魯士設置教育部，1828年法國設教育部，1871年日本設立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設立聯邦教育部。然而教育管理專業的開設是20世紀的事情，本世紀初法國首先出現培養教育管理人才的現象，這是由于

當時法國認為：國家有權把整個教育事業作為制度加以組織管理，并負責建立教育行政管理機構，任用教育人員，建立教育的諸種設施，以及用法律規范、國家控制或干預教育活動的程度。德國培養專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家并使這些國家也開設了專門培育教育管理人才的專業，以加強對教育事業的管理。

在新中國建國后，包括教育管理專業在內的公共事業管理專業被人們稱為一門被遺忘的學科而長期排斥在教育科學之外。這是由于當時的具體背景條件決定的：在當時，我國百廢待興，各項事業的建設剛剛展開，經濟、文化、教育等事業由于經過長期戰亂而遠遠落后，由于科技水平的落后，專業人才的匱乏，因此認識不到公共事業管理人才的重要性。加上受前蘇聯的影響較大，教育體制基本按照前聯蘇斯模式建立，這導致了一度開放的教育管理課程停上。

二次大戰后，隨著資本主義經濟的迅猛發展，社會生活中的文化教育、體育事業、衛生事業等都獲得了巨大的發展，另外經濟飛速發展所帶來的環境問題的惡化也使環境保護機構普遍設立，社會保險等社會的穩定器也開始出現于經濟生活中，這些公共事業機構的產生要求社會對它們進行有序的管理，這樣教育管理專業就由單一型方向產生出包括文教、衛生、體育、社會保險、環境保護等方向的公共事業管理專業。并且由于這些公共事業機構直接涉及人們的日常生活和經濟活動而受到高度重視，社會對公共事業管理人員要求具有專門的知識，受到專門的訓練，這樣，公共事業管理專業普遍在西方發達國家教育中建立起來，并發展成為一個完整的體系，包括了公共事業的所有方面。

我國在改革開放后，隨著經濟建設的順利進行，人們生活也得到提高。經濟交往日益頻繁，人們對文教、衛生、體育、環保、社會保險等公共事業機構 的建立和完善呼聲日漲，各項公共事業機構隨之建立起來，而此時國外公共事業機構管理經驗，管理方法也進入我國，這就迫切需要專業人才來加以掌握，以便更加科學、有效地管理公共事業機構，使這些機構處于良好的運作狀態之中，我國的公共事業管理專業應運而生，并加以了細化分類。即把公共事業管理專業分為師范類和非師范類。經過近10多年的建設，公共事業管理專業已在我國初具規模，不僅有許多院校開設了公共事業管理專業，而且形成了一個完整的教育體系，從培養專科、本科大學生到培養碩士、博士生。每年向全國各地招收大量的學生，并向社會源源不斷地輸送具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，在文教、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

公共事業管理專業在西方發達國家的開設具有較長的歷史，已發展成為

一個成熟的專業，并且隨著社會分工的細化，該專業在西方發達國家已呈細化的趨勢。即把公共事業管理專業不僅分成師范類與非師范類專業，而且分成環境保護機構管理專業、衛生機構行政管理專業、體育機構管理專業以及社會保險機構管理專業等。并輔以相應的背景知識訓練與培養，以真正培養專業化人才。

第五篇：公共事業管理專業介紹及就業方向

公共事業管理專業介紹及就業方向

專業介紹

公共事業管理專業是培養能夠在各級黨政機關、企事業單位、特別是各種公共組織中從事管理工作、相關研究和教育工作的高素質人才。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。公共事業管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發展。

本專業具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現狀的比較研究，并對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現為學生必須具有善于學習和勇于創新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環境變化和創業競爭的能力、與他人協作和國際交往的能力；綜合性即以政治學和經濟學為主，以法學、社會學、管理學以及工程科學等學科為輔，培養學生參與決策和管理的綜合素質。

該專業學制四年，學生修業期滿，達到國家學位條例規定條件者，授予管理學學士學位。

培養要求

本專業要求學生具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力；具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和計算機技能；熟悉國內外有關法律法規，黨和國家的方針政策；具有較強的社會調查技能和寫作能力。

畢業生應掌握能力

1.掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識；

2.具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和應用計算機的技能；

3.具有進行質量管理、數據的收集和處理、進行統計分析的基本知識和能力；

4.熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度；

5.具有較強的社會調查和寫作能力；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

培養目標

本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

開設課程

該專業除開設馬克思主義哲學、政治經濟學等公共基礎課外，主要講授的課程有管理學、公共經濟學、社會保障學、人力資源開發與管理、管理心理學、公共事業管理、金融學、會計學、財務管理、市場營銷、行政學原理、行政法學、公共關系學、管理倫理學、市政管理學、管理定量分析、宏觀經濟學、微觀經濟學、公共政策與分析等。就業方向

黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務機構的辦公和管理工作。