第一篇：師徒結對計劃

紅原學校師徒結對計劃

一、指導思想

教學質量是學校的生命，提高教育教學質量的關鍵在于教師。要實現學校持續發展，其核心是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。

我校要充分發揮名教師和骨干教師的傳幫帶作用，“名師引領，同伴互助”，使青年教師迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，從而造就一批在區內有影響的學有特色、教有特色的名師，實現教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新一輪課程改革的需要。為此，特制訂本互助結對實施方案。

二、總體要求

1、從整體入手，提高全體教師的素質。

改變以往師徒結對只針對徒弟的做法，對學校的師徒結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質.2、分層次、分階段實施教師專業發展教育。

3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶過程中，多角度、立體式相互切磋，融洽關系，共同提高。

三、結對對象

引領者：學科名師、學科帶頭人。

成長者：從教齡不滿五年的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

四、結對原則

1、自愿與統籌相結合2、短期與長期相結合五、結對程序

程序：個人申報—→學校統籌—→征求雙方意見—→簽定協議—→開展活動。

1、個人自愿、學校統籌，確定師徒人選

個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒人選。

2、分層次制訂目標，明確任務

根據不同的結對方式，分層次制訂具體的結對目標要求，明確任務。

六、基本職責

1、師父教師：

要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

2、徒弟教師：

要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。

（1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

（3）了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生。

（4）徒弟不但要注意總結名師好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與名師形成優勢互補態勢，促進自己較快地成才。

八、具體要求

（一）學科職責

1、師父教師：

（1）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

（2）每月聽徒弟課不少于兩節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導。

（4）認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

（5）每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或匯報課。每學期送教不少于2次。

（6）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）認真備課，主動求教。

（2）每學期向同組老師開課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（3）每學期寫一份期終教學小結或教學論文，請師父指正。

（4）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

（5）上一堂較高水平的匯報課，擬1份切實合理的測試卷。

（6）主動聽課，每學期不少于15節，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解，學期結束前聽課記錄及

教學總結上交，以備檢查評比。

（7）每學年必須，撰寫一篇論文或案例。

（二）班主任職責

1、師父教師：

（1）指導徒弟班主任學習有關法規、制度，開展教育活動。

（2）指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設（如：班干部的挑選和培養、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等）。

（3）指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、創造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理。

（4）指導徒弟備好、上好班、隊會課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、隊會等課不少于2節。

（5）指導徒弟班主任開展學生的家訪工作，班級家長委員會工作，做好后進生的幫教工作。

2、徒弟教師：

（1）尊重指導教師，虛心向師父學習，盡快提高自己的班級管理能力。

（2）在師父的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真備好每節的班、隊會課。管理好所負責的班級的日常工作。

（3）徒弟要爭取在半學期內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：①訂好一份班級工作計劃；②培養好一支班干部隊伍；③建立一個良好的班集體，（達到校表揚班或文明班級）；④上好一節班、隊會課，向學校領導和指導教師上一節匯報課；⑤轉化好一個后進生；⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經驗總結）。

第二篇：師徒結對計劃

師徒結對師傅計劃

石山鄉中心學校 年玉花

一．指導思想

為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質，同時為了使我們英語組的青年教師盡快成長，現決定安排師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計劃。

二．實施目的

制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業務提高計劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三．實施措施

1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面師傅要為徒弟做出榜樣。

2．要切實擔負起對青年教師的輔導工作。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環節以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。3．每學期至少為徒弟上一堂教學示范課。并指導徒弟做校內公開課一節，指導徒弟完成上課任務。

4．指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。聽徒弟三節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

5．經常關心徒弟的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。

6．經常找徒弟談話。由于青年教師經驗不足，師傅應給予考試方法的指點。

7．本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。

針對以上具體措施，學期結束后，師徒雙方要及時進行總結。

第三篇：師徒結對計劃

“師徒結對項目”學習計劃

今年，學校又將師徒結對的活動開展起來了。從去年的開展情況來看，師徒結對活動很有效的幫助了我們這些新進來的教師，從中我們能夠學到很多東西。為了更有效的進行學習，我將今年的學習內容做了如下計劃：

一、認真聽師傅的課

1、認真學習師傅上課時四讀一練的模式，包括初讀、細讀、精讀、熟讀，這個學期以細讀和精讀為主，爭取在這個學期中能比較熟練地掌握這兩個方面。

2、每次聽完師傅的課后，清理一下自己的聽課筆記，寫一寫自己的聽課體會，為以后自己的教學工作提供依據。

3、在細讀中，仔細聽師傅的提問，學習如何抓住一兩個主要問題展開教學，克服自己到處撒網的毛病。

4、學習師傅的讀中指導方法，借鑒并試著在自己的課堂中運用。

5、學習師傅的評價語言，做好筆記并整理，豐富自己的評價語言。

二、虛心求教班級管理方法及教育學生的方法

上個學期，我的師傅就擔任過我現在所任班級的語文教師，在她的課堂，學生們的紀律都很好。這個學期，我要積極的向師傅求教，學習班級管理和教育學生的一些方法，爭取將本班管理好。

1、每個月至少要同師傅交流一次班級管理方面的內容，有機會的話，每個星期都要交流一次。

2、在每次與師傅交流時，提前做好準備，交流時做好筆記，交流完后認真思考，并在班級管理中運用。

在這個學期里，我要端正態度，認真向師傅學習，爭取能夠較熟練的掌握四讀一練的模式，使課堂效率得到提高，班級管理及教育學生方面也能得到更大的進步。

2011-9-21

第四篇：師徒結對計劃

師徒結對計劃

（2013年第二學期）

師傅：

徒弟：

一、指導思想：

為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。為使雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定結對活動計劃。

二．實施目標：

規劃好培訓計劃，理論學習交流心得，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，既可以鍛煉自己，又可以讓對方從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、共同學習先進的教育教學理念。

2、共同思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

3、共同學習如何積累案例、論文素材。

4、本學期最少要完成一篇論文，力爭在市區上獲得好的名次。

三、實施措施：

（一）本人：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面做出榜樣。

2、指導熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。

3、每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課（不少于15節），并遵循發展性評價的原則，客觀評價的教學行為，提出改進建議。

4、努力提高教學技能和教育綜合能力。

5、本著教學相長、互動共進的原則，分別學習一些與教育有關的書籍相互交流。兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使雙方都有新的提高。

（二）對方：

1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地進行交流；

2、完成協議中規定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。

6、通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

7、進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。

8、一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

9、多發現問題，多思考，及時發現問題解決問題。因此作為新的教師應該敢于發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。

第五篇：師徒結對計劃

師徒結對之徒弟計劃

江北學校：鐘傳秀

本學年的師徒結對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的數學老師——艾春為師傅。現制定師徒結對計劃如下：

一、學習目標：

1．學習師傅先進的教育教學理念。

2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1．多學習語文教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2．每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每學期也至少去聽師傅一節示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。寫下這幾條，已覺得師傅十分辛苦，所以我應該更加努力地成長。

三、活動內容 九月份：

1．制定成長計劃； 2．與師傅交流教學中的想法； 3．撰寫教育教學論文； 4．聆聽師傅的課、交流； 十月份：

1．共同探討課例；

2．與師傅一起交流教學中的困惑 3．一起學習名家專著，經常交流； 4.外出聽課，撰寫學習心得。十一月份：

1．聽師傅的課，并進行交流； 2．與師傅交流教學中的想法 3．共同閱讀先進的教育理論書籍； 4．邀請師傅隨堂聽課； 十二月份：

1．共同探討名家課例；

2．和師傅交流教育教學中的困惑； 3．邀請師傅隨堂聽課，評課； 4．完成個人總結。

四、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施： 多學習，提高自身素質

1．多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。3．多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

多實踐，潛心會教

1．不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內。

2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時反思，梳理教學思緒。

2．積極進行教育教學上的案例研究。

師徒結對之師傅計劃

一、指導思想：

為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與鐘傳秀（徒弟）于2012.9.正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

二、實施目的：

規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實施措施：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實擔負起對艾老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予鐘老師悉心指導；平時經常互相聽課，并及時點評。

3、每學期至少為徒弟上兩堂教學示范課。

4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。四．職責

要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。