第一篇：2011—2012學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

2011—2012學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我有幸被學(xué)校選中做新疆兵團(tuán)農(nóng)十四師皮山農(nóng)場(chǎng)雙語(yǔ)老師阿老師的師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

應(yīng)孔雀中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我與阿老師結(jié)為師徒，時(shí)間2011年9月-----2012年7月。為盡快提高阿老師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使他在較短的時(shí)間內(nèi)盡快具備熟練把握教材，運(yùn)用良好的教學(xué)方法的能力，提高教學(xué)質(zhì)量，并成為他所在學(xué)校的教學(xué)骨干。特制定如下師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

（1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。

（2）每月聽(tīng)徒弟課不少于兩節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案,每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

（4）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（5）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。

（6）每天有課時(shí)都帶領(lǐng)阿老師來(lái)聽(tīng)自己的課并進(jìn)行研課。

（7）每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬1—2份測(cè)試卷。指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教育論文并爭(zhēng)取發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

一、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

二、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的要求

1、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

2、幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

3、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

三、指導(dǎo)老師職責(zé)

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；

3、根據(jù)師徒的實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題引領(lǐng)徒弟開(kāi)展校本教研；

4、聽(tīng)徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專(zhuān)著，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流；

6、引導(dǎo)徒弟開(kāi)展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等；

7、為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

8、學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料（含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等）。

二、實(shí)施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施：

1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面給予阿老師悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、每天帶領(lǐng)阿老師進(jìn)行聽(tīng)課。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

5、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟教師得到更多的鍛煉和提高。

6、主動(dòng)關(guān)心徒弟教師的成長(zhǎng)，認(rèn)真分析徒弟教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑，熱情指導(dǎo)，及時(shí)檢查。

7、幫助徒弟教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。

8、通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。三：師徒結(jié)對(duì)工作具體安排：

（1）9月師傅為徒弟開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)示范課，讓徒弟們觀摩學(xué)習(xí)，互相交流。

（2）10月理化生組的所有教師進(jìn)行課堂觀摩活動(dòng)（全體教研組參加）互相交流。

（3）11月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)音糾正的活動(dòng)，互相交流疑問(wèn)和發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。

（4）12月進(jìn)行課堂互動(dòng)的探討和觀摩，利用交流的時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)的介紹和學(xué)習(xí)。

（5）1月，阿老師進(jìn)行課堂匯報(bào)活動(dòng)，互相評(píng)價(jià)閃光點(diǎn)以及不足的地方，總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足的地方，制定下學(xué)期努力、學(xué)習(xí)的計(jì)劃方向。

2011—2012學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

徒弟計(jì)劃

周一至周二的培訓(xùn)計(jì)劃

聽(tīng)課每天聽(tīng)課3節(jié)課，每周聽(tīng)不少于15節(jié)，并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表。

深入學(xué)生，了解情況。每天批改一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行講評(píng)及輔導(dǎo)。參與學(xué)校（年級(jí)，教研組）正常的教研活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)教研活動(dòng)記錄。

做好副班主任工作，參與所帶班級(jí)的所有管理活動(dòng)，協(xié)助所在班級(jí)班主任開(kāi)展版、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)記錄表。

周三至周六的培訓(xùn)計(jì)劃

1.聽(tīng)課每天聽(tīng)課2節(jié)課，每周聽(tīng)不少于10節(jié)，并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表，每周上課不少于1節(jié)。

2.深入學(xué)生，了解情況。每天批改一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行講評(píng)及輔導(dǎo)。

3.參與學(xué)校（年級(jí)，教研組）正常的教研活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)教研活動(dòng)記錄，初步嘗試如何進(jìn)行授課，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)及授課稿，每周2節(jié)。

4.做好副班主任工作，參與所帶班級(jí)的所有管理活動(dòng)，協(xié)助所在班級(jí)班主任開(kāi)展版、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)記錄表。

周七至周十的培訓(xùn)計(jì)劃

1.聽(tīng)課每天聽(tīng)課2節(jié)課，每周聽(tīng)不少于10節(jié)，并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表，每周上課不少于1節(jié)。

2.深入學(xué)生，了解情況。每天批改一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行講評(píng)及輔導(dǎo)。

3.參與學(xué)校（年級(jí)，教研組）正常的教研活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)教研活動(dòng)記錄，初步嘗試如何進(jìn)行授課，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)及授課稿，每周2節(jié)。并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課每周一節(jié)。

4.做好副班主任工作，參與所帶班級(jí)的所有管理活動(dòng)，協(xié)助所在班級(jí)班主任開(kāi)展版、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)記錄表。

周十一至周十六的培訓(xùn)計(jì)劃

1.聽(tīng)課每天聽(tīng)課1節(jié)課，每周聽(tīng)不少于5節(jié)，并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表，每周上課不少于2節(jié)。

2.深入學(xué)生，了解情況。每天批改一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行講評(píng)及輔導(dǎo)。

3.參與學(xué)校（年級(jí)，教研組）正常的教研活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)教研活動(dòng)記錄，初步嘗試如何進(jìn)行授課，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)及授課稿，每周2節(jié)。并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課每周2節(jié)。

4.做好副班主任工作，參與所帶班級(jí)的所有管理活動(dòng)，協(xié)助所在班級(jí)班主任開(kāi)展版、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)記錄表。

第二篇：師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校 年玉花

一．指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)為了使我們英語(yǔ)組的青年教師盡快成長(zhǎng)，現(xiàn)決定安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

二．實(shí)施目的

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，自我業(yè)務(wù)提高計(jì)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三．實(shí)施措施

1．教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣。

2．要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)青年教師的輔導(dǎo)工作。師傅每學(xué)期要有兩次的具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織教學(xué)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面給予青年教師悉心指導(dǎo)。3．每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公開(kāi)課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

4．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

5．經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行教育，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。

6．經(jīng)常找徒弟談話。由于青年教師經(jīng)驗(yàn)不足，師傅應(yīng)給予考試方法的指點(diǎn)。

7．本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專(zhuān)著，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

針對(duì)以上具體措施，學(xué)期結(jié)束后，師徒雙方要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

第三篇：師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

“師徒結(jié)對(duì)項(xiàng)目”學(xué)習(xí)計(jì)劃

今年，學(xué)校又將師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了。從去年的開(kāi)展情況來(lái)看，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)很有效的幫助了我們這些新進(jìn)來(lái)的教師，從中我們能夠?qū)W到很多東西。為了更有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，我將今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容做了如下計(jì)劃：

一、認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅上課時(shí)四讀一練的模式，包括初讀、細(xì)讀、精讀、熟讀，這個(gè)學(xué)期以細(xì)讀和精讀為主，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中能比較熟練地掌握這兩個(gè)方面。

2、每次聽(tīng)完師傅的課后，清理一下自己的聽(tīng)課筆記，寫(xiě)一寫(xiě)自己的聽(tīng)課體會(huì)，為以后自己的教學(xué)工作提供依據(jù)。

3、在細(xì)讀中，仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾档奶釂?wèn)，學(xué)習(xí)如何抓住一兩個(gè)主要問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，克服自己到處撒網(wǎng)的毛病。

4、學(xué)習(xí)師傅的讀中指導(dǎo)方法，借鑒并試著在自己的課堂中運(yùn)用。

5、學(xué)習(xí)師傅的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，做好筆記并整理，豐富自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

二、虛心求教班級(jí)管理方法及教育學(xué)生的方法

上個(gè)學(xué)期，我的師傅就擔(dān)任過(guò)我現(xiàn)在所任班級(jí)的語(yǔ)文教師，在她的課堂，學(xué)生們的紀(jì)律都很好。這個(gè)學(xué)期，我要積極的向師傅求教，學(xué)習(xí)班級(jí)管理和教育學(xué)生的一些方法，爭(zhēng)取將本班管理好。

1、每個(gè)月至少要同師傅交流一次班級(jí)管理方面的內(nèi)容，有機(jī)會(huì)的話，每個(gè)星期都要交流一次。

2、在每次與師傅交流時(shí)，提前做好準(zhǔn)備，交流時(shí)做好筆記，交流完后認(rèn)真思考，并在班級(jí)管理中運(yùn)用。

在這個(gè)學(xué)期里，我要端正態(tài)度，認(rèn)真向師傅學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠較熟練的掌握四讀一練的模式，使課堂效率得到提高，班級(jí)管理及教育學(xué)生方面也能得到更大的進(jìn)步。

2011-9-21

第四篇：師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

（2013年第二學(xué)期）

師傅：

徒弟：

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

二．實(shí)施目標(biāo)：

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)交流心得，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既可以鍛煉自己，又可以讓對(duì)方從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、共同思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。

3、共同學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4、本學(xué)期最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)在市區(qū)上獲得好的名次。

三、實(shí)施措施：

（一）本人：

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。

3、每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

4、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍相互交流。兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使雙方都有新的提高。

（二）對(duì)方：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地進(jìn)行交流；

2、完成協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

6、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7、進(jìn)堂聽(tīng)課，多提寶貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、一個(gè)教師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。

9、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。

第五篇：師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)之徒弟計(jì)劃

江北學(xué)校：鐘傳秀

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的數(shù)學(xué)老師——艾春為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專(zhuān)著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)兩節(jié)課，每學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。寫(xiě)下這幾條，已覺(jué)得師傅十分辛苦，所以我應(yīng)該更加努力地成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容 九月份：

1．制定成長(zhǎng)計(jì)劃； 2．與師傅交流教學(xué)中的想法； 3．撰寫(xiě)教育教學(xué)論文； 4．聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流； 十月份：

1．共同探討課例；

2．與師傅一起交流教學(xué)中的困惑 3．一起學(xué)習(xí)名家專(zhuān)著，經(jīng)常交流； 4.外出聽(tīng)課，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。十一月份：

1．聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行交流； 2．與師傅交流教學(xué)中的想法 3．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍； 4．邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課； 十二月份：

1．共同探討名家課例；

2．和師傅交流教育教學(xué)中的困惑； 3．邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課，評(píng)課； 4．完成個(gè)人總結(jié)。

四、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。2．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例。

（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施： 多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．多讀書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀雜書(shū)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。3．多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。4．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，充實(shí)思想。

多實(shí)踐，潛心會(huì)教

1．不厭讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多反思，幫助成長(zhǎng)

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

師徒結(jié)對(duì)之師傅計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與鐘傳秀（徒弟）于2012.9.正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二、實(shí)施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施：

1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)艾老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予鐘老師悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。四．職責(zé)

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

（4）調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。