第一篇：張銳芃假期快樂閱讀先進事跡

張銳芃假期快樂閱讀先進事跡

張銳芃同學是一個聰明可愛的小女孩，在班級擔任組織委員工作，每天都能把自己的工作做好。剛接這個班時，我從大連郵購的40本《弟子規》讓學生與家長閱讀。那時她的興趣很濃厚。今年放暑假時，學校讓每班都組織學生開展快樂閱讀活動，我要求學生在暑假期間讀《弟子規》，能背多少背多少。開學后，經過檢查我發現她能把這本書大部分內容背下來，還能理解其中的道理。

大家知道她為什么能做這么好嗎？原因是：她是一個做事非常認真的孩子，只要老師安排的內容，她都能保質保量的按時完成。在假期家訪時，我就對此有所了解，她的媽媽告訴我，她每天都把《弟子規》放在心上，利用業余時間讀書，遇到不認識的字就問，不明白的話就請教別人，基本上是手不離書，而且她不是把學習《弟子規》當成了任務，而是當成了一種樂趣，她會把學到的道理，講給小伙伴聽，宛如一個小老師。同時，她還用自己的行動來表現她的讀書效果，能孝敬老人，尊敬長輩，能在讀故事的同時，體會其中的道理。

她還得到了家人的支持，她的父母都是農村的明白人，只要孩子問到，他們都能耐心的講解。看到孩子的健康成長，父母就更加支持她學習《弟子規》。假期走親戚，她帶著《弟子規》，她的老爺和小姨也給予了她大力的支持，發現問題及時提醒她哪里不足，做的好時及時表揚她，這樣使她的成長更快了。

經過一個假期的學習，她的德行操守，言行舉止，行為習慣都有更大的提高，我相信這個孩子一定會通過快樂閱讀活動受益匪淺的，她的明天將燦爛輝煌！

第二篇：快樂假期

快樂假期

在假期中，我讀了許多書。才發現，讀書好快樂。在其中，給我印象最深的一本書是伍美珍的《巧克力味的暑假》，這本書主要講了：畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關——對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的三個好朋友，在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

我讀完這本書之后許多感受：巧克力，你又苦又甜。巧克力就像在學校中一樣，上學時可以學到知識、可以認識新的朋友或者是和朋友交流，這時巧克力是甜的，放假時，不但非常的孤單，而且不能想同學那樣交流、不能認識新的朋友，心里非常的孤單，這是巧克力是苦的。

就像書中的主人翁所說的，在暑假里感受到了：孤單、寂寞、期待、新奇、快樂、童真……

就上像這樣的的巧克力讓我明白了一個道理：不管是怎樣的學習方式怎么樣的學習態度，只要像這本書中所說的一樣，不管學習好不好，只要努力所有的事都會成功、勝利。

大家都要努力讀書。早上是一天中美好的時辰，不冷不熱，太陽早早地從東邊探出腦袋，不到七點，太陽便照到屁股上來了，想睡也睡不著，便會乖乖的起床。伴著潔白的云朵和涼

颼颼的晨風，坐在窗邊看風景或是閱讀自己喜愛的圖書，這是再爽不過了！

第三篇：快樂假期

快樂假期

2012年元月2日，一大早，我就和爸爸媽媽一起準備去合肥逛一逛，玩一玩。

在車上睡醒一覺就到合肥了，先到白水壩，我二姑家就住在那附近，到她家之后就和二姑、表哥一起出來逛街了。

坐在公交車上，我連讓了兩次座給老人，媽媽爸爸都夸我很棒，別人也夸我懂事呢！

今天一天都是采購我的新年衣服，開心極了。

第二天，爸爸帶我去杏花公園玩了半天，玩了兩次袋鼠跳，還釣了5條魚呢！

釣魚的時候，我差一點兒就把一條又肥又大的魚釣上了，看，我多厲害！

玩袋鼠跳感覺很刺激，一上一下的，真好玩，我每次來這里最少要坐兩次袋鼠跳。以前，都是媽媽帶我坐袋鼠跳，這次，可不是媽媽帶我坐的哦，是爸爸呢！

我很喜歡這個假期，我太開心了，因為我學會釣魚啦！

安徽省壽縣實驗小學二年級:倘宇暄

第四篇：述職報告-張銳1213

述職報告

尊敬的公司領導：

我是富錦新瑪特超市店長助理張銳，任職以來本人在超市店領導的帶領下以超強的責任心，嚴格的自我約束力，不斷地創新精神為準則做好本職工作，并為團隊成員做好表率。這一路走來有成績也有不足，取得的成績不僅僅是我個人的努力，還凝結著整個團隊的辛勤和汗水，在接下來的工作中我會帶領我的團隊繼續保持，存在的不足之處我也會帶領我的團隊繼續努力，不斷完善，爭取有更大的的進步。2011年通過上級領導的幫助和指導，加上全體員工的合作和努力，在汗水和智慧的投入中，各方面得以新的發展，全年超市工作的順利開展和管理水平的提高。

富錦新瑪特超市2011年下半年實現銷售，完成全年計劃的；毛利，完成全年計劃的；毛利率。

一、盤點2011年的工作，主要有以下幾項內容：

A、店長助理的主要工作

1.在店長領導下，協調各部門的工作，協助店長監督、檢查各項方針政策、上級指示、重要決定和各項制度的執行情況；

2.制定各部門量化工作指標，追蹤各部門報表完成情況,及時采取糾正措施并將異常情況反饋店長；

3.掌握市場動態，收集行業信息，開展對本超市競爭環境的調查和評估，搞好超市的信息管理，做好綜合分析和統計工作，為店長決策提供參考；

4.根據店長的意圖，負責組織草擬超市工作計劃、報告、總結，及時發布通知、告知；

5．檢查各部門“營運規范”的執行情況，并組織輔導、考評；

6．制度審批后，負責向下屬部門解釋、傳達、監督并反饋其執行情況；

7．做好消防安全，及時處理各項突發事件；

8．加強各部門間的溝通與協調，及時了解情況，并提出整改意見；

9．了解管理人員和員工的思想動態并予以正確引導。

B、營銷工作

超市2011年9月至11月，實現銷售萬，截止11月底，共舉辦DM海報促銷8次，店內促銷1次，大型路演1次，極大的促進了顧客的購買欲望，并進一步增加了賣場的銷售。這與各部門配合，積極創新營銷，營造消費熱點，努力優化購物環境和售前、售后服務離不開的。

在此期間每兩周一個檔期，確立新穎的檔期主題，進行檔期的策劃、活動策劃、營銷策劃，海報宣傳策劃和門店裝飾。同廠商談判廠商周，加大促銷力度，不間斷的促銷和活動，聚集了賣場人氣，使顧客熟知、了解我超市，從而培養到我超市購物的習慣。

對外宣傳至關重要，我非常注重媒體的宣傳推廣，成功運用了媒體的“軟炒作”，通過海報宣傳、短信群發、外立面廣告等形式，結合門店廣播宣傳，為公司建立了良好的品碑，在市民中形成了一定的影響力。

C、營運工作

1、做好市場調查，發揮參謀助手作用，協助店長搞好銷售。日常現場巡查中，我注意觀察商品動銷及顧客購物情況，對各品類商品汰換情況進行監督管理，安排員工隨時了解競爭店價格，對消費者需求及主要競爭對手的商品結構進行實地調查，對發現的問題經過統計、匯總及時向店長反饋，為門店經營決策做好數據支撐，指導并幫助品類做好商品陳列調整。

2、推進營運標準，強化服務意識，提升服務工作水平。

根據自身工作職責，協助店長進行門店日常管理工作，積極推進營運標準及相關規范性文件在門店的執行，執行國家的質量管理法規及公司質量管理制度，堅決執行公司的各項規章制度。門店的經營狀況與店鋪的店堂服務工作有著密切的聯系，為有效的提升員工的服務意識及服務技能，通過早晚會、組織員工技能比賽、定期和不定期的對《超市營運手冊》、門店服務案例的學習，培訓和引導員工規范執行服務規范，豎立員工以“顧客為關注焦點、全心全意為顧客服務”的思想，同時嚴格執行公司商品質量管理制度，杜絕問題商品上架銷售，保證門店良好的商品質量。

D、存在的問題和不足

1、超市員工的專業知識與服務意識還不夠高，門店雖在工作中對員工進行了專業知識的培訓，但由于門店人員流動性頻繁、招聘促銷困難。

2、基礎管理精細化不夠，部門對于商品品類的分析及執行力還不夠強。部門班組之間的溝通協調還不夠，員工的主動服務意識不強，且對公司的各項標準、規章制度掌握不全面。

3、與廠家的溝通及談判水平須加強。

二、2012年工作打算

1、針對自身不足之處進行有效改進。全面提升個人綜合業務能力。深入開展獨具特色的檔期營銷活動，重點抓好“春季會員積分換禮”、“中秋、國慶”、“店慶”、“圣誕、元旦”等大型營銷活動，做好傳統節日商品銷售，突出重點品牌和季節性商品銷售，塑造好淡季市場賣場形象，通過促銷帶動淡季銷售。

2、協助店長管理門店日常銷售工作，嚴格執行公司下達的銷售計劃并分解到各部門銷售班組，確保2012年門店5000萬的銷售指標完成。

3、強化員工培訓及內部管理工作。制定員工綜合提升培訓計劃，提升門店員工的綜合素質，確保工作的規范化、標準化操作。

4、全面推行《日服務工作法》，將店堂管理目標計劃細化、量化，分解到日，分解到部門、班組，通過專項店堂會議制度、時段點檢等措施，全面提升店堂管理和服務水平。

5、加大外租街招商力度，引進強勢項目及廠家，補充缺品缺項，增強整體競爭實力，把外租街逐步做大做強，樹立形象，吸引客流，拉動超市整體銷售的提升。

6、注意安全防火工作，加強細節管理，保障門店正常經營、做到確保全年無消防、安全責任事故。

以上是我本人對認職以來工作的總結，有不足之處望領導批評指正。在今后的工作中，我將加強學習，提高自身綜合素質，以集團的企業文化和銷售方針為指針，按地區集團、店鋪會議精神，認真履行中層干部職責，以務實的作風帶領超市員工，把超市的各項工作做得更好。

張銳2011-12-13富錦新瑪特超市

第五篇：述職報告張銳

述職報告

本工本著求實、創新的原則，在縣教育局及其它有關行政部門工作精神的指導下，在自己的不斷努力下，較好發完成了本學年的工作。現總結如下：

一、堅持學習，掌握最新的教育理念和教學動態，以適應新的教改形勢。

作為教導主任，應該是教育改革的先鋒。為此，我經常閱讀有關教育教學方面的書籍和各種相關的材料，并作了大量的讀書筆記。如《課改足跡》、《簡明教程》、《青年教師》、《有效教學》等。從不錯過任何一次學校組織的或外出培訓學習的機會，來給自己充電。再將自己掌握的最新的教育理論、學習體會和積累的經驗通過每周的學習時間舉辦專題培訓或在指導老師的課堂教學時介紹給全校教師。如專題講座《如何主課》、《如何寫說課稿》、《關注學生的學習過程，實現教學方式和學習方式的轉變》等。以達到信息共享，教師自身的業務水平有共同提高的目的。

二、認認真真抓教學。

1、一天兩查。為保證學校的教學工作有序地進行，我支持每天“兩查”，一查學生的早自習情況；二查老師每天的上課情況。

2、堅持聽課、評課，及時指導課堂教學。本共聽課137

節，每次聽課后我都和講課教師交換意見、找不足、學優點，達到了相互學習、共同提高的目的。

3、積極組織開展好教學教研活動。

本我共組織開展了鄉級教研活動五次，嚴格按照教育局《集體備課五步》的要求組織教師集體備課；送課下鄉兩次，協助開展開放校活動，開放村小兩所。組織安排了學生期中期末檢測工作和教師的考核工作。每次活動有計劃、有記錄、有總結。由于有了詳細的安排、周密的考慮，每項活動都能達到預期目標，取得了很好的效果。

4、較好地完成了包校工作。

本我負責包93村小。我們按照教育局的要求，在沒有特殊情況時，堅持下村小檢查、督導工作。由于這項工作落到了實處而不是走形式，我們的工作確實發揮了實效，為促進村小之間的均衡發展起到了一定的促進和保障作用。

5、配合完成了其他領導的工作。

我在積極完成自己的本職工作之外，還主動配合其他領導工作。本學年大家都能團結協作，很好地完成了2011的工作任務，得到了上級的好評。

存在問題：村小教師的課堂教學質量的待提高。

總之，我會以求真務實的工作態度，針對本學期工作中的不足，作好下學期的工作計劃，更好地完成本職工作，讓領導放心。

三團中心校

張銳 2011年12月