第一篇：快樂假期語文

基礎訓練 1．下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是()．．． A．全球金融危機的爆發，甲型H1 N1流感病毒的橫行，對人類來說無休止是禍不單行 ．．．． B．外出旅游，我們坐在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由被眼前的美景陶醉。．．．． C．政府將進一步采取有力措施，想方設法，有效遏制房價居高不下的勢頭。．． D．海拔5100米的唐古拉山口是青藏鐵路勘測工作最為艱巨的一段工程。．．2．下列句子中沒有語病的一項是()A．由于廣州在迎接亞運會對城區進行了大規模的翻新修繕，使城市面貌有了很大的改善。B．學校開展的感恩活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。C．上?？萍奸_發中心聚集了一批熱心于科技開發服務、善于經營管理的專業化人才。D．為了防止食物中毒事件不再發生，學校加強了對后勤工作的監督和管理。3．下列句子，語言表達簡明的一項是()A．大多數人們對水果蔬菜上殘留的農藥給人體健康造成的危害認識不足。B．在連戰和宋楚瑜率團訪問大陸后，使大陸和臺灣的交往更加密切。C．她的自尊心很強，同學們說話要多留心，以免不要傷害她。D．這本雜志，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。

4.從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門框”這句話修辭方法不同的一項是（）A．俗話說：“瓜菜半年糧”。B．飛流直下三千尺。

C．太陽剛一出來，地上已經像下了火。

D．頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

5．2005年希望工程創建16年，請結合下面一段材料，為希望工程擬寫一句宣傳語。(不超過20字)13年前，《中國青年報》記者解海龍拍攝到極富感染力的照片——《大眼睛姑娘》。蘇明娟用她那明亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。

蘇明娟在希望工程的資助下在家鄉讀完了小學和中學后，2003年被安徽大學錄取。

蘇明娟在成為大學生的

結尾，文章的“收官之戰”

知識點透視

結尾是文章的重要組成部分，如同圍棋對弈中棋局終了前的收官階段，一招不慎，可能導致全局的失利。古人把好的文章結尾稱為“豹尾”，足見結尾在一篇文章中的力度和重要性。同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。

文章結尾的形式是多種多樣的。1．水到渠成，自然而然。2．照應開頭，渾然一體。3．卒章顯志，畫龍點睛。4．抒發感情，動人心弦。5．含蓄委婉，余味無窮。6．展望未來，寄意深遠。要想寫好文章的結尾，應樹立整體觀念，根據文章思想內容靈活巧妙地選用適當的方法，盡可能在寫作過程中使結尾既符合文意，又能創新并顯現出個性特色。

名家美文

我的老師 冰 心

我永遠忘不掉的，是T女士，我的老師。

我從小住在偏僻的鄉村里，沒有機會進小學，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩作文都學會了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，因為塾師自己的算學程度，也只到此為止。

十二歲到了北平，我居然考上了一個中學。上課兩星期以后，別的功課我都能應付自如，作文還升了一班，只是算術把我難壞了。中學的算術是從代數做起的，我的算學底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進了我的生命中來。她是我們的代數和歷史教員，那時也不過二十多歲罷?！膀╭ín）首蛾眉，齒如編貝”這八個字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來。我最怕是她紅臉的時候。

同學中敬愛她的，當然不止我一人，因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位。她的態度，嚴肅而又和藹，講述時簡單又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。

的數學底子太差。你出的十道題目，我只明白一半。”她就款款溫柔地坐下，仔細問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對我說：“這不能怪你。你中間跳過了一大段！我看你還聰明，補習一定不難；以后你每天晚一點回家，我替你補習算術罷?！?/p>

從此我每天下課后，就到她的辦公室，補習一個鐘頭的算術，把高小三年的課本，在半年以內趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來給我消夜。直到現在，每逢看見孩子做算術，我就會看見T女士的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！

算術補習完畢，一切難題，迎刃而解，代數同幾何，我全是不費工夫地做著；我成了同學們崇拜的中心，有什么難題，他們都來請教我。因著T女士的關系，我對于算學真是心神貫注，竟有幾個困難的習題，是在夜中苦想，夢里做出來的。

有一天我在東安市場，碰見T女士也在那里買東西?？匆姅偵蠏熘耐诳盏募t蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅，顏色的鮮明，可是因為手里東西太多，不能再拿，割愛了。等她走后，我不曾還價，趕緊買了一只蘿卜，挑在手里回家。佳作示例

傾心一愛 山西一考生

琳總說我的身上有一種淡淡的香味，我卻一直不明白是什么味道，是洗衣粉的香味嗎？還是??

放學回家，推開那扇鐵銹門，便看到了奶奶熟悉的身影。夕陽照在奶奶身上，映紅了那兩鬢的白發。伴隨著悅耳的流水聲，奶奶的手在肥皂水中搓揉著。盆里的水不時地溢出來，有些肥皂泡就滿懷欣喜地飛上天空；有的呆呆地撞在盆沿上；有的則笑著飄向大地??深呼吸，聞到滿院的暗香彌散，這時，想起了琳說的話。是洗衣粉的香味，還是奶奶身上的味道呢？或者，是兩個都有？

我輕輕地走了過去。看著奶奶的手在肥皂水中不斷地揉搓著，仿佛在向衣服中注入什么東西。我恍然大悟，原來那淡淡的香味就是奶奶的愛！在揉搓的過程中，奶奶將她對我的愛也注入了衣服中，在衣服中留下了那特殊的香味??

奶奶注意到了身后的我，便回過頭來對我說：“你的那件白睡衣我已經洗好曬干了，你快回屋里把睡衣換上??”

我跑回了屋里，拿起沙發上的白睡衣。在夕陽的照射下，睡衣搖擺著，像在微笑像在招手像要將那暗香飄散??我聞到了，那一股淡淡的清香??

從此，我便傾心于這種淡淡的香味，并無可救藥地愛上了它??

第二篇：快樂假期

快樂假期

在假期中，我讀了許多書。才發現，讀書好快樂。在其中，給我印象最深的一本書是伍美珍的《巧克力味的暑假》，這本書主要講了：畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關——對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的三個好朋友，在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

我讀完這本書之后許多感受：巧克力，你又苦又甜。巧克力就像在學校中一樣，上學時可以學到知識、可以認識新的朋友或者是和朋友交流，這時巧克力是甜的，放假時，不但非常的孤單，而且不能想同學那樣交流、不能認識新的朋友，心里非常的孤單，這是巧克力是苦的。

就像書中的主人翁所說的，在暑假里感受到了：孤單、寂寞、期待、新奇、快樂、童真……

就上像這樣的的巧克力讓我明白了一個道理：不管是怎樣的學習方式怎么樣的學習態度，只要像這本書中所說的一樣，不管學習好不好，只要努力所有的事都會成功、勝利。

大家都要努力讀書。早上是一天中美好的時辰，不冷不熱，太陽早早地從東邊探出腦袋，不到七點，太陽便照到屁股上來了，想睡也睡不著，便會乖乖的起床。伴著潔白的云朵和涼

颼颼的晨風，坐在窗邊看風景或是閱讀自己喜愛的圖書，這是再爽不過了！

第三篇：快樂假期

快樂假期

2012年元月2日，一大早，我就和爸爸媽媽一起準備去合肥逛一逛，玩一玩。

在車上睡醒一覺就到合肥了，先到白水壩，我二姑家就住在那附近，到她家之后就和二姑、表哥一起出來逛街了。

坐在公交車上，我連讓了兩次座給老人，媽媽爸爸都夸我很棒，別人也夸我懂事呢！

今天一天都是采購我的新年衣服，開心極了。

第二天，爸爸帶我去杏花公園玩了半天，玩了兩次袋鼠跳，還釣了5條魚呢！

釣魚的時候，我差一點兒就把一條又肥又大的魚釣上了，看，我多厲害！

玩袋鼠跳感覺很刺激，一上一下的，真好玩，我每次來這里最少要坐兩次袋鼠跳。以前，都是媽媽帶我坐袋鼠跳，這次，可不是媽媽帶我坐的哦，是爸爸呢！

我很喜歡這個假期，我太開心了，因為我學會釣魚啦！

安徽省壽縣實驗小學二年級:倘宇暄

第四篇：快樂假期 語文 2月5日 星期

快樂假期 語文 2月5日 星期（）

一．對照拼音，把相應的漢字端端正正地寫在括號里。

chún pǔ xiāo shì kuì jiù mù juān shú shì wú dǔ()()（）（）（）jùn qiào shǒu wàn qīng mia chuāi du? shēng sǐyōu guān（）（）（）（）（）

二、請給加點字選擇正確的讀音（在正確的讀音下畫“√”）。

似的(shì sì)興奮(xìng xīng)悄然無聲(qiāo qiǎo)

載歌載舞(zǎi zài)稱心（chan chanɡ）

勉強（qiǎnɡ qiánɡ）

三.眼真睛，辨認組詞。

粘（）曉（）柵（）捂（）援（）

沾（）驍（）刪（）悟（）緩（）

四、按要求填空。

1“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。

2、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（1）手疾．眼快（）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速（2）負．荊請罪（）①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠 3．選詞填空。開發

開展

開辟

（1）教師節要到了，學校（）了“尊師日”的活動。

（2）為了擊潰敵人的進攻，我們在冀中（）了許多革命根據地。（3）人類應有計劃的（）森林資源，不應亂砍亂伐。

五、照樣子寫詞語。例：斷斷續續 高高興興

______、______、______、______、例：光溜溜

軟綿綿

______、______、______、______、六 按要求寫句子。

1．動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________ 3．小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句）

改寫成反問句：____________________________________________________ 4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________

七、用修改符號修改病句：

1、這些年來，中國畫創作的數量和質量都顯著增加了。

_________________________________________________________________

2、博物館里展出了兩千年前新出土的文物。

_________________________________________________________________ 八．默寫《出塞》

_____________________________ _______________________________ __________________________ ___________________________

九、請你給下面順序錯亂的句子標上正確的序號。（序號寫在括號里）（）它的外表涂著一層堅硬的強化陶瓷，挺漂亮，像一只電爐。

（）可是，當你把一只特制的鋁鍋放上去以后，須臾間鍋里的水直冒熱氣。（）目前，商場里有一種無火烹調器。

（）接上電源后，爐子并不發熱，也不見一點兒火苗。

（）有趣的是，刀叉、調羹等小東西放上去也不會發熱，人在旁邊也不會感到熱。十．填空

中國古典四大名著指的是《 》、《 》、《 》、《

鳳是《 》中的人物。

家長簽字：

》；王熙

快樂假期 語文 2月6日 星期（）

十一 課外閱讀

（一）秘 密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了

（二）假如只有三天光明

我們都知道自己難［nán nàn］免一死，但是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整天惦記著它呢。

有時我，要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值。如果認為今后的歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得非常有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

有些人對待生命不懂得珍［zhēn zhēng］惜在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些喪［sàng shàng］失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1．聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號下面畫“√”）菲．?。海?）微?。ㄖ笖盗可?、質量次）（2）瞧不起

2.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

3.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

_________________________________________________________________

4.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個

______________________的孩子。

5.想象小男孩長大以后見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

_________________________________________________________________

會留戀它。人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法。如果讓每個人成年以后失明幾天，或者聾上幾天該有多好；黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領略的快樂。我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸［chù cù］覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切如此淡漠!那點綴世界的事物在他們看來是那么平常，也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。

假如我是一個校長，我要設一門課，如何使用你的眼睛。教師應該讓他的學生知道，看清他們面前的一閃而過的東西，會給他們帶來多么大的樂趣。

請你思考一個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？

1、聯系文章，解釋詞語。

惦記： 淡漠：

2、在文中的［ ］中選擇正確的讀音，在字音下面劃上橫線。

3、在文中第四自然段中找出兩對反義詞。

()——()()——()

4、作者為什么有讓每一個人成年以后失明幾天，或者聾上幾天的想法？

________________________________________________________________

5、作者向我們提出：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？;仔細閱讀文章，認真想一想，回答這個問題。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

家長簽字：

快樂假期 語文 2月7日 星期（）

一、看拼音，寫漢字。

jiǎo xiá yú lùn miǎn huái miàn miàn xiāng qù()()()()

二、在正確的讀音下面打“√”。

殲滅（qiān jiān）出曝（pù bào）奇跡（jī jì）

三、比一比，組成詞語。

即（）躁（）岌（）躡（）擲（）既（）燥（）極（）攝（）躑（）

四、補充成語，并按要求寫出成語。

同心()力（）然長逝 完（）歸趙 前（）后（）疲倦不（）安然無（）魚（）而出 鄭人（）（）

（1）為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要（）保護人類的家園——地球。（2）涓涓匯成細流大海。只有（），知識才能豐富起來。

五、查字典我能行。

“益”用音序查字法，應查大寫母（）；用部首查字法，應查部首（），再查（）畫。“益”在字典中的解釋有：增加；有好處；更；姓。在“如此循環，有益身心，勝于吃藥”中應取第（）種解釋；在“保持良好的心態，有助于延年益壽”中應取第（）種解釋；在“人與山的關系日益密切”中應取第（）種解釋。

六、將下面四句話分別填入這段話中，正確的一項是（）

①唱著一支清凌的歌 ②唱著一支粗獷的歌 ③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉的歌

秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，叮叮咚咚，； 鳥兒，嘰嘰啾啾，；雷暴，轟轟隆隆，；

A.④③①② B.③①②④ C.③①④② D.①③②④

七、按要求寫句子。

（1）、人生如一本書。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人生如一條路，路遙知馬力，日久見人心。人生如一座山，（）。人生如一片海，（）。（仿寫句子）（2）地上的野花開了，小鳥在枝頭叫著。（把句子寫生動）

_________________________________________________________________（3）您為我們付出了這樣高的代價，難道不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）_________________________________________________________________

(4)這些多姿的云彩，被鮮紅的陽光照得一片紅潤。

改把字句 _____________________________________________________

(5)媽媽對我說：“今天晚上我有應酬，你和爸爸先吃飯?！?/p>

改轉述句： _____________________________________________________

(6)星期天，我懷著愉快的心情和輕快的步子到公園去玩。（修改病句）（1分）

（7）、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

改成間接轉述句: _________________________________________________________________ 家長簽字：

快樂假期 語文 2月8日 星期（）

八、古詩我會填。（3分）

（1）《墨竹圖題詩》是一首題畫詩，作者（）。這首詩以“竹”為依托之物，表現了詩人“（，）”氣概。

（2）夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現出來：（）。

九、交際舞臺（5分）

反常的天氣情況，可怕的自然災害，持續不斷的戰爭，在不斷地向人類提出警告：地球——人類的母親，再也經受不起這樣的折騰了！拯救地球，拯救人類，迫在眉睫！親愛的同學們，請你按下列要求為保護地球獻計獻策吧！

1、設計一條保護地球的廣告語： _________________________________________________________________

2、為了保護地球，我們要這樣做：_________________________________________________________________

十、閱讀廣角（25分）

（一）快樂人生三句話

阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我就撬起地球。”對于一個人來說，改變一生的支點就是良好的心態。一個人就是一個獨特的世界。（）你想改變你的世界，首先（）要改變你的心態?！?用“ ”的心態去對待事情，你會發現自己的臉上總是掛著微笑，因為生活就是一面鏡子。你對它怎樣，它就會對你怎樣。

用“ ”來激勵自己，你會找回人生最寶貴的精神——自信。你不但學會了發現自己，更懂得肯定自己和鼓勵自己。正像一位作家講的那樣：“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍tiān yá hǎi jiǎo（）?！?/p>

用“ ”去對待別人，你會得會到更多的朋友。當你留心發現并了解了別人的困難，你便獲得了一種生命的智慧，當你用你力所能及的力量幫助了別人，你會感到一種從未有過的快樂，你會體驗到人生的價值。你也許付出了時間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。

你使用“快樂人生三句話”，你會發現：周圍的老師同學沒有變，學校的環境沒有變，家里的成員沒有變，但由于你的心態發生了變化，你看身邊的一切時，心情都會變得快樂起來??用“快樂人生三句話”的爸爸媽媽們發現，孩子還是原來的孩子，家庭還是原來的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛了，家里的氣氛也變得溫馨、和諧了??∥

你愿意擁有一個快樂的人生嗎？那就請你在生活中常常使用“快樂人生三句話”吧！

（1）.文中引用阿基米德的名言是“ ”你對這句話是怎樣理解的，請寫下來？ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________

（2）.請把“ ①我能行?、谔昧耍、勰阌欣щy嗎？我來幫助你！”這三句話分別填入文中劃“ ”的地方（3分）。

（3）.在文中第二自然段的“（）”里填上一對關聯詞。（1分）（4）.從文中找出兩對近義詞。（2分）

（）——（）（）——（）

（5）.說說你對文中劃線句子的理解。_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（6）.短文已用“∥”分成3段，請你用簡練的語言概括第二段的意思。

_________________________________________________________________ 家長簽字：

快樂假期 語文 2月9日 星期（）

一、讀拼音，寫詞語。

wǔ mai wēi ? pán shān zhan hàn bǐng zhú ya y?u()()()()()

改為感嘆句：_________________________________________________________

2、葛修潤保護白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持。

縮句：_________________________________________________________________

wǎn zhuǎn zhan hàn líng l?ng diǎn zhuì m? míng qí miào()()()()()

二、給帶點字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面打“√”。

迄(qǐ qì)今 逮(dài dǎi)捕 盡（jǐn jìn）管 溫馴(xún xùn)瞥（piē piě）見 剝 削(xuē xiāo)

三、根據漢字的音、形、義組詞。

壁（）載（）燥（）傾（）衰（）璧（）裁（）躁（）頃（）哀（）

四、根據要求填空。

1、按查字典的要求填空。

① “秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應查()部，再查()畫。“秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位?！氨鼱T夜游”應取第()種解釋。②“應邀”的“應”，先查大寫字母()，再查音節()。

2、把詞語補充完整，然后按要求分兩類寫下來（填序號）。

①（）羊補牢

②懸（）峭壁

③狐（）虎威 ④崇山（）嶺

⑤奇花（）草

⑥（）耳盜鈴 ⑦波（）壯闊

⑧（）舟求劍

描寫自然景物的：_________________ ___________________ 用典故說明道理的：__________________ __________________

3、在每組詞中找出一個不同類的在下面劃上橫線。①清晨

黃昏

日夜

正午

晚上 ②勇敢

善良

誠實

兇殘

和藹

4、解釋加點的字詞。（1）、晝出耘田夜績麻。晝： 績麻：（2）、童孫未解供耕織。解： 供：

5、將詞語補充完整。（5分）

博（）眾長

無與（）比

（）立雞群 頂天（）地

永垂不（）一（）莫展

（）而不舍（）水相逢 一言九（）

解（）相助 頂天（）地

五、句子萬花筒。

1、我說的這個故事是千真萬確的。

改為反問句：_________________________________________________________

六 修改病句。

（1）、老師和家長都對我賦予了很大的希望。

_________________________________________________________________

（2）、花盆里的花兒長得十分鮮艷，可說不上有什么寶貴的。

_________________________________________________________________

（3）、他不但經受了許多苦難和不幸，而且一點兒也看不出有絲絲傷懷。

_________________________________________________________________（4）、有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。

_________________________________________________________________

七、默寫《四時田園雜興》

（二）要寫出題目、作者、詩句。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 八．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（）（1）他這個人經常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。（4）學習或者做事，如果（），隨心所欲，那么結果是可想而知的。

A.信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車

B.閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲

C.無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河

D.信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢

家長簽字：

快樂假期 語文 2月10日 星期（）

九、請介紹最近國內或國外的一則重大新聞，并簡單地談談自己的感受，不可超過50個字。_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 十．填入古詩的上一句或下一句。（1），相煎何太急？（2）卻看妻子愁何在。（3）死去元知萬事空。（4），村莊兒女各當家。（5）兒童散學歸來早。（6）東邊日出西邊雨。

十一、閱讀天地。

（一）①送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了，一根分為幾棵，就贈給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?，心里自然特別歡喜。②有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。1．給①分為三層，請你在原文上用“│”劃分。2．在“花”字前面加上一個字，概括出每層的意思。

第一層：______花； 第二層：_______花； 第三層：_______花。

3、如何理解畫曲線語句的含義？ ________________________________________________________________

4、以下兩題任選一題答。A.養花當然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事？ B.你有怎樣的“樂趣”，你認為樂趣的過程積極嗎？能給你帶來喜悅嗎？這個樂趣的結果又是怎樣的？

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（二）難忘那兩位街頭藝人 那一老一少兩個街頭藝人就像兩朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。

暑假的一天，天悶熱極了，我走在回家的路上，從遠處傳來二胡的聲音，我走過去一看，原來是一老一少在拉二胡。一個老年人穿著藍色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個補丁。他個子不高，飽經風霜而又布滿

皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡，好像是個盲人。他的旁邊坐著一個五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，她的頭發又黑又長，皮膚很白，就像童話故事中的白雪公主一樣。優美、悅耳的二胡聲引來了不少圍觀的人，他拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。

這時，我發現在他們旁邊用粉筆寫了幾個字：“我們不是乞丐，請別給我們拍照，也別給我們錢?！蔽蚁耄核麄冞@種生活在“社會底層”的人怎么會懂這些呢？他們是為了博取人們的同情，還是耍什么花招？真可惡。

我正想走，又轉念一想：他們其實也挺可可憐的，就給他們一點兒錢吧，老師不是常教導我們要樂于助人嗎？于是我從錢包里取出一點錢，丟到他們身邊。忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回頭一看，那小女孩一臉正經地對我說：“大姐姐，錢還給你，我們不是乞丐?！蹦俏幻だ先俗哌^來，挾了扶他的眼鏡，用沙啞的聲音對我說：“我們不是乞丐，我不要別人給我們錢。我只想讓路人聽聽我用二胡拉的曲子?，F在呀，沒幾個人愛聽二胡了，我只希望有更多的人能欣賞這中國的民樂呀！”說著說著，他的語氣變得有些憂傷了，并長嘆了一聲。

此時，我的心情無比激動，又為我的“多疑”而羞愧。我萬萬沒有想到的是，就是這樣一個平凡得不能再平凡的盲老人――一個街頭藝人，卻有著不平凡的理想，他希望能讓中國的這種民族樂器――二胡發揚光大。他們不能在豪華的演奏廳內演奏，他們只能站在街頭，默默演奏。但在我心中，他是一位偉大的音樂家，偉大的藝術家。

下雨了，盲老人趕緊用雨衣將他的搭擋――他心愛的二胡裹得緊緊的，用雙手抱在胸前，領著小女孩一頭扎進雨霧中。我久久地站在那兒，那一老一少的身影已深沉刻在我的腦海中。

5、寫出下面詞的同義詞。（2分）。凄涼――

憂傷――

6、“他的語氣變得有些憂傷了，并長嘆了地聲”，是因為（）(1分)①、聽他拉二胡的人很少。②、人們聽他拉二胡給錢不多。③、沒多少人欣賞這種民族樂器。

7、“我”對一老一少兩個街頭藝人的情感變化：（3分）（）→（）→（激動、羞愧）→（）

十二、筆下生花（30分）在成長的路上，每個人都會受到各種各樣的影響。生活的環境、他人的言行、難忘的往事，甚至是一部影片、一本書、一首歌、一個眼神??都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶，或多或少地影響著我們的成長。請以“影響”為話題寫一篇文章，可以講述一個故事，可以記敘一件往事，也可以描寫一段經歷，只要是影響過你的人、事或者物都可以寫。文體不限，題目自擬。

家長簽字：

第五篇：快樂假期 快樂作文

快樂假期，快樂作文

新程小學五年一班孫新宇

時光荏苒，一轉眼寒假就過去了?；叵胝麄€寒假，真是豐富多彩。

寒假里，雖然每一天都很精彩，但我覺得最有趣的就是在老家我和伙伴們一起烤紅薯。我們是在河邊土地上烤，并比比最后誰烤得好。首先，我們在地上挖了個大坑，然后去揀一些柴火、干草或是一些斷樹枝。最后，就?？玖?。我們先在地下放一些折斷的小樹枝，接著我挑了一些紅薯，放在樹枝上，又在紅薯上放了一些樹枝，然后用容易燒著的干草先引火。在點燃火的過程中，我又遇到了點小麻煩。好不容易點燃一些小樹枝，剛一走開，火又滅了。我真想放棄。但一想到老師常教我們做事不能半途而廢，又打起精神來了。在心里念著：我一定要烤好，我一定要烤好，接著又生起火來。還好事先我帶了一把扇子以備不時只需，于是我學著別人烤羊肉串的樣子，拿起扇子，不時地在旁邊扇著，助火。可是失敗了，火滅了，使我有些摸不著頭腦。我又繼續生火，這次成功了，于是等他火滅，我把沙子給鋪上了，過了二十多分鐘，他們的都熟了，我想我的應該也熟了，我就把沙子撥開，小心翼翼地把紅薯拿出來，互相交換著吃，互相評價。我可有了口福，我吃的是孫瑛奧烤的，我掰了一塊，嘗了嘗，又香又甜，滿分是10分，我給他評了9分，就把

紅薯還給了他。嘗我的的是趙雨薇，她把紅薯還給了我，并沒有告訴我分數，我就自己嘗了嘗，結果邊上都熟了只是中間是生的，我想一定不是好分數，就悄悄的問了問她，她告訴我我得了7分，問完以后，我又問孫瑛奧趙雨薇的分數是多少，趙雨薇的分數是8分。誰的分數都比我高，我想，我也要向他們多多請教了。

假期已經結束了，我真希望我的每天都能想假期一樣快樂。