第一篇：厲莊鎮中心小學2005-2006學年度德育工作計劃

厲莊鎮中心小學2005-2006學年度德育工作計劃

一、指導思想

本學期，全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本，促進全面發展”的理念，確立“以德治校”、“以法治校”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集體、優秀班主任為契機，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，開創學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、學年內不發生重大責任事故，學生違法犯罪率為零；

2、學生能夠遵守《守則》和《規范》，道德水平有明顯提高；

3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則；

4、以“創建”為契機，逐步形成鮮明的特色。

三、工作思路

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。

2、加強常規管理，強化班級建設。

3、豐富少先隊活動，強化陣地建設。

4、發揮多方作用，完善德育網絡。

四、具體工作

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、加強領導組織的組建落實

建立由支部書記、各完小校長、少先隊輔導員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證學校德育工作順利開展。

2、完善班主任、輔導員的隊伍建設

教育家呂型偉先生曾經說過“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師”，由此可見班主任在學校教育工作中的重要地位。因此，本學年度以“創建”為契機重視班主任的隊伍建設，組織好、開展好班主任工作交流會，學習理論、交流經驗。同時，加強班主任和輔導員的溝通交流，使班主任工作和少先隊的工作形成優勢互補，互相促進，共同提高。

3、建立育人體系

教師是學校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、學風建設和教育質量的提高。引導廣大教師樹立“學為人師，行為世范”的追求目標，結合優秀班集體、優秀班主任的評選活動，進一步樹立典型、弘揚正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者，形成教書育人、管理育人的良好氛圍。

（二）加強常規管理，強化班級建設

1、狠抓養成教育

工作中注重結合學生的身心發展特點展開工作，進一步組織學生認真學習《規范》內容和《守則》要求，有針對性組織和開展班隊主題活動，大力提倡日常文明禮貌用語，在強化規范教育的同時，關注后進生的教育，促進其向良好的方向轉化。

2、班級環境的美化

班級環境要做到美化、教育化，讓學生全員參與班級建設，主題活動要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力，努力營造和諧的班級氛圍。

（三）豐富少先隊活動，強化陣地建設

1、強化內容，豐富主題

本學年我鎮小學將根據重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，并根據大隊部的指導意見開展好主題教育，利用好讀書“一二三”工程組織好、開展好專題活動，突現學校的特色、突出思想內涵，使學生在自覺參與中思想情感得到升華，精神生活得到充實，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力。

2、以陣地建設為平臺開展德育工作

堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列，并注重充分發揮群體作用。認真抓好鼓號隊訓練，做到定人、定時，并注重新老隊員接替，不斷提高水平。精心設計開展班級黑板報、先進班集體的評比，呈現學校特色文化以及班級的個性化。在周密計劃的基礎上加強晨會、班隊會的活動，中心小學將在十月份組織開展一次主題班隊會的研討、示范課，并要求做到活動有計劃、記錄和小結。

3、健全隊的管理制度

制度的健全包括先進班級評比制度、遵守紀律小標兵評比制度、十佳文明學生評比制度以及星級少年評比制度，通過健全制度促進管理，從而使我鎮小學德育管理體系卓有成效地運轉，保證德育教育目標得以順利實現。

（四）發揮多方作用，完善德育網絡

1、繼續積極做好家校聯系工作，利用多種途徑充分發揮家長對學校教育教學工作的監督、評價作用，定期召開家長會，推進全鎮小學民主管理的進程。

2、合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會，豐富社會實踐活動的內容，以利學生拓寬視野、增長知識、陶冶情操。學校將進一步挖掘教師、家長、輔導員等有利資源，通過形式多樣的活動促進和提高我鎮小學的德育工作。

厲莊鎮中心小學

2005年9月

第二篇：厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

一、指導思想本學期，全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本，促進全面發展”的理念，確立“以德治校”、“以法治校”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集體、優秀班主任為契機，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，開創學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、學年內不發生重大責任事故，學生違法犯罪率為零；

2、學生能夠遵守《守則》和《規范》，道德水平有明顯提高；

3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則；

4、以“創建”為契機，逐步形成鮮明的特色。

三、工作思路

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。

2、加強常規管理，強化班級建設。

3、豐富少先隊活動，強化陣地建設。

4、發揮多方作用，完善德育網絡。

四、具體工作

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、加強領導組織的組建落實建立由支部書記、各完小校長、少先隊輔導員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證學校德育工作順利開展。

2、完善班主任、輔導員的隊伍建設教育家呂型偉先生曾經說過“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師”，由此可見班主任在學校教育工作中的重要地位。因此，本學以“創建”為契機重視班主任的隊伍建設，組織好、開展好班主任工作交流會，學習理論、交流經驗。同時，加強班主任和輔導員的溝通交流，使班主任工作和少先隊的工作形成優勢互補，互相促進，共同提高。

3、建立育人體系教師是學校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、學風建設和教育質量的提高。引導廣大教師樹立“學為人師，行為世范”的追求目標，結合優秀班集體、優秀班主任的評選活動，進一步樹立典型、弘揚正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者，形成教書育人、管理育人的良好氛圍。

（二）加強常規管理，強化班級建設

1、狠抓養成教育工作中注重結合學生的身心發展特點展開工作，進一步組織學生認真學習《規范》內容和《守則》要求，有針對性組織和開展班隊主題活動，大力提倡日常文明禮貌用語，在強化規范教育的同時，關注后進生的教育，促進其向良好的方向轉化。

2、班級環境的美化班級環境要做到美化、教育化，讓學生全員參與班級建設，主題活動要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力，努力營造和諧的班級氛圍。

（三）豐富少先隊活動，強化陣地建設

1、強化內容，豐富主題本學年我鎮小學將根據重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，并根據大隊部的指導意見開展好主題教育，利用好讀書“一二三”工程組織好、開展好專題活動，突現學校的特色、突出思想內涵，使學生在自覺參與中思想情感得到升華，精神生活得到充實，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力。

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第三篇：厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

一、指導思想

本學期，全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本，促進全面發展”的理念，確立“以德治校”、“以法治校”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集體、優秀班主任為契機，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，開創學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、學年內不發生重大責任事故，學生違法犯罪率為零；

2、學生能夠遵守《守則》和《規范》，道德水平有明顯提高；

3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則；

4、以“創建”為契機，逐步形成鮮明的特色。

三、工作思路

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。

2、加強常規管理，強化班級建設。

3、豐富少先隊活動，強化陣地建設。

4、發揮多方作用，完善德育網絡。

四、具體工作

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、加強領導組織的組建落實

建立由支部書記、各完小校長、少先隊輔導員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證學校德育工作順利開展。

2、完善班主任、輔導員的隊伍建設

教育家呂型偉先生曾經說過“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師”，由此可見班主任在學校教育工作中的重要地位。因此，本學以“創建”為契機重視班主任的隊伍建設，組織好、開展好班主任工作交流會，學習理論、交流經驗。同時，加強班主任和輔導員的溝通交流，使班主任工作和少先隊的工作形成優勢互補，互相促進，共同提高。

3、建立育人體系

教師是學校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、學風建設和教育質量的提高。引導廣大教師樹立“學為人師，行為世范”的追求目標，結合優秀班集體、優秀班主任的評選活動，進一步樹立典型、弘揚正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者，形成教書育人、管理育人的良好氛圍。

（二）加強常規管理，強化班級建設

1、狠抓養成教育

工作中注重結合學生的身心發展特點展開工作，進一步組織學生認真學習《規范》內容和《守則》要求，有針對性組織和開展班隊主題活動，大力提倡日常文明禮貌用語，在強化規范教育的同時，關注后進生的教育，促進其向良好的方向轉化。

2、班級環境的美化

班級環境要做到美化、教育化，讓學生全員參與班級建設，主題活動要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力，努力營造和諧的班級氛圍。

（三）豐富少先隊活動，強化陣地建設

1、強化內容，豐富主題

本學年我鎮小學將根據重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，并根據大隊部的指導意見開展好主題教育，利用好讀書“一二三”工程組織好、開展好專題活動，突現學校的特色、突出思想內涵，使學生在自覺參與中思想情感得到升華，精神生活得到充實，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力。

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第四篇：厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

一、指導思想

本學期，全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本，促進全面發展”的理念，確立“以德治校”、“以法治校”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃

一、指導思想

本學期，全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本，促進全面發展”的理念，確立“以德治校”、“以法治校”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集體、優秀班主任為契機，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，開創學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、學年內不發生重大責任事故，學生違法犯罪率為零；

2、學生能夠遵守《守則》和《規范》，道德水平有明顯提高；

3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則；

4、以“創建”為契機，逐步形成鮮明的特色。

三、工作思路

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。

2、加強常規管理，強化班級建設。

3、豐富少先隊活動，強化陣地建設。

4、發揮多方作用，完善德育網絡。

四、具體工作

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、加強領導組織的組建落實

建立由支部書記、各完小校長、少先隊輔導員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證學校德育工作順利開展。

2、完善班主任、輔導員的隊伍建設

教育家呂型偉先生曾經說過“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師”，由此可見班主任在學校教育工作中的重要地位。因此，本學以“創建”為契機重視班主任的隊伍建設，組織好、開展好班主任工作交流會，學習理論、交流經驗。同時，加強班主任和輔導員的溝通交流，使班主任工作和少先隊的工作形成優勢互補，互相促進，共同提高。

3、建立育人體系

教師是學校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、學風建設和教育質量的提高。引導廣大教師樹立“學為人師，行為世范”的追求目標，結合優秀班集體、優秀班主任的評選活動，進一步樹立典型、弘揚正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者，形成教書育人、管理育人的良好氛圍。

（二）加強常規管理，強化班級建設

1、狠抓養成教育

工作中注重結合學生的身心發展特點展開工作，進一步組織學生認真學習《規范》內容和《守則》要求，有針對性組織和開展班隊主題活動，大力提倡日常文明禮貌用語，在強化規范教育的同時，關注后進生的教育，促進其向良好的方向轉化。

2、班級環境的美化

班級環境要做到美化、教育化，讓學生全員參與班級建設，主題活動要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力，努力營造和諧的班級氛圍。

（三）豐富少先隊活動，強化陣地建設

1、強化內容，豐富主題

本學年我鎮小學將根據重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，并根據大隊部的指導意見開展好主題教育，利用好讀書“一二三”工程組織好、開展好專題活動，突現學校的特色、突出思想內涵，使學生在自覺參與中思想情感得到升華，精神生活得到充實，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力。

2、以陣地建設為平臺開展德育工作

堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列，并注重充分發揮群體作用。認真抓好鼓號隊訓練，做到定人、定時，并注重新老隊員接替，不斷提高水平。精心設計開展班級黑板報、先進班集體的評比，呈現學校特色文化以及班級的個性化。在周密計劃的基礎上加強晨會、班隊會的活動，中心小學將在十月份組織開展一次主題班隊會的研討、示范課，并要求做到活動有計劃、記錄和小結。

3、健全隊的管理制度

制度的健全包括先進班級評比制度、遵守紀律小標兵評比制度、十佳文明學生評比制度以及星級少年評比制度，通過健全制度促進管理，從而使我鎮小學德育管理體系卓有成效地運轉，保證德育教育目標得以順利實現。

（四）發揮多方作用，完善德育網絡

1、繼續積極做好家校聯系工作，利用多種途徑充分發揮家長對學校教育教學工作的監督、評價作用，定期召開家長會，推進全鎮小學民主管理的進程。

2、合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會，豐富社會實踐活動的內容，以利學生拓寬視野、增長知識、陶冶情操。學校將進一步挖掘教師、家長、輔導員等有利資源，通過形式多樣的活動促進和提高我鎮小學的德育工作。

厲莊鎮中心小學

2005年9月

第五篇：厲莊鎮中心小學2005-2006學第一學期德育工作計劃

厲莊鎮中心小學2005-2006學第一學期德育工作計劃

俗話說“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品”可見人的思想道德對個人和社會是多么重要，所以我們要繼續把德育工作放在重要位置來抓。本學期，學校德育工作要以“三個代表”的重要思想為指針，認真貫徹黨的十六大方針政策，全面落實上級基礎教育工作會議精神，以師德師風教育、人格美德教育為主旋律，全面切實提高教師隊伍的思想素質；遵循青少年思想品德形成規律和社會發展對人才的要求，以習慣養成為切入口，以校園常規管理為抓手，深化學生品德教育,以規范教育、法制教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動為載體，努力提高德育工作的針對性和實效性，為厲莊鎮小學的騰飛打好堅實的思想基礎，為培養新一代的“四有”新人走好每一步！

一、加強德育管理，開創德育工作新局面

1、新的學校，要有新的生機，創造新的輝煌，但這些必須以人的思想素質為基礎，要建立新的德育工作機制，所以加強學校德育工作建設勢在必行，為此我校以校長室為中心，成立德育工作領導小組，領導小組下設德育處,由學校德育處全面規劃、組織實施全校的德育工作，定期召開班主任及輔導員會議，明確每月德育中心工作，充分發揮班主任主力軍的作用，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。

2、繼續加強師德師風建設。教師素質水平的高低將直接影響其主導作用的正常發揮。教師在平時行動中和教學行為中，應當特別注意檢點自己，一言一行都應當是學生的表率，只有這樣，教師自身的威信才會成為一種積極的教育力量，他的模范言行才會成為學生模仿的對象。本學期要加強對教師師德師風教育。認真學習“三風”，特別是圍繞教風“三心”（愛心、專心、精心）來開展德育教育活動，并以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容，開展“愛崗敬業，樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型教師隊伍。

3、組織全體黨員認真學習各有關文件精神，加強黨性修養，促進黨風廉政建設，并將在節假日期間，舉辦黨員教師座談會，認真探討當前我校黨員教師如何發揮先進性，起到模范帶頭作用,從而提高學校班子凝聚力并帶領全體教師以德治校。

二、加強德育科研，形成德育工作的新特點。

1、大力開展德育課程的教學研究，發揮德育主陣地的作用。要充分認識新課程改革的重要性和必要性，切實轉變觀念，認真上好思品課、健康教育課、班隊活動課充分挖掘這些課的德育內含發揮其德育作用。按照教育目標，精心安排教學內容，探討教學方法，初步形成小學德育工作的新特點、新思路。

2、學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。

3、加強德育研究。學習并貫徹《公民首先建設實施綱要》，結合朱柏廬先生的《治家格言》，開展“柏廬精神在我心”的小課題研究，并以此內化為學生的道德修養，進一步推進我校的德育教育。

三、加強德育隊伍建設，形成德育工作新合力。共2頁,當前第1頁12

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