第一篇:贛榆縣厲莊鎮中心小學班主任工作計劃
贛榆縣厲莊鎮中心小學班主任工作計劃
一、指導思想
繼續以“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹十六大精神,從學校工作和學生思想實際出發,加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力使班主任工作再上一個新臺階,贛榆縣厲莊鎮中心小學班主任工作計劃。
二、工作要點
(一)班主任隊伍建設
1,新老幫扶結對
在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動,師徒之間經常性地進行工作經驗交流,“師傅”要無私幫助,“徒弟”要虛心學習,圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小干部、幫助后進生等方面,通過研討、指導、學習,取長補短,提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末,要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結對”活動名單:
2,組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗,取長補短,共同提高;樹立先進典型,表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗,并把總結經驗和教育科研結合起來。
本學期班主任工作經驗交流安排如下:
九月份:姜 僖(建設一個團結奮進的班集體。)
十月份:邵 鳴(愛心、耐心、細心開展班級工作)
十一月份:李玉華(良好班風建設)
十二月份:查慧玉(培養一支卓有成效的小干部)
(二)、加強班風建設
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容,根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字,創作班歌等。(2)布置教室環境,班級工作計劃《贛榆縣厲莊鎮中心小學班主任工作計劃》。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3.指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(三)、班級考核評比
1.加強常規檢查評比
本新聞共2頁,當前在第1頁1在上學期的基礎上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。
加強教學常規的檢查評比。本學期,圍繞“規范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規的檢查,要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
在每日檢查評比的基礎上,每月匯總成績,并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末,進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。
(四)針對特殊學生,開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),學校建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
 
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第二篇:贛榆縣厲莊鎮中心小學班主任工作計劃
贛榆縣厲莊鎮中心小學班主任工作計劃
贛榆縣厲莊鎮中心小學班主任工作計劃
一、指導思想
繼續以“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹十六大精神,從學校工作和學生思想實際出發,加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、工作要點
(一)班主任隊伍建設
1,新老幫扶結對
在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動,師徒之間經常性地進行工作經驗交流,“師傅”要無私幫助,“徒弟”要虛心學習,圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小干部、幫助后進生等方面,通過研討、指導、學習,取長補短,提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末,要求“徒弟”認真寫好學習心得。“師徒結對”活動名單:
2,組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗,取長補短,共同提高;樹立先進典型,表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗,并把總結經驗和教育科研結合起來。
本學期班主任工作經驗交流安排如下:
九月份:姜 僖(建設一個團結奮進的班集體。)
十月份:邵 鳴(愛心、耐心、細心開展班級工作)
十一月份:李玉華(良好班風建設)
十二月份:查慧玉(培養一支卓有成效的小干部)
(二)、加強班風建設
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容,根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。
活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字,創作班歌等。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3.指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(三)、班級考核評比
1.加強常規檢查評比
在上學期的基礎上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并
經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。
加強教學常規的檢查評比。本學期,圍繞“規范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規的檢查,要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
在每日檢查評比的基礎上,每月匯總成績,并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末,進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。
(四)針對特殊學生,開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),學校建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
贛榆縣厲莊鎮中心小學
2005.9
第三篇:厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
一、指導思想
本學期,全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求,結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本,促進全面發展”的理念,確立“以德治校”、“以法治校”的思想,進一步完善常規管理,深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集體、優秀班主任為契機,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性,開創學校德育工作的新局面。
二、工作目標
1、學年內不發生重大責任事故,學生違法犯罪率為零;
2、學生能夠遵守《守則》和《規范》,道德水平有明顯提高;
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則;
4、以“創建”為契機,逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路
1、抓好隊伍建設,強化德育意識。
2、加強常規管理,強化班級建設。
3、豐富少先隊活動,強化陣地建設。
4、發揮多方作用,完善德育網絡。
四、具體工作
(一)抓好隊伍建設,強化德育意識。
1、加強領導組織的組建落實
建立由支部書記、各完小校長、少先隊輔導員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領導小組,具體負責統籌學校德育工作,保證學校德育工作順利開展。
2、完善班主任、輔導員的隊伍建設
教育家呂型偉先生曾經說過“一個人做教師,如果不當班主任,那么他只是做了半個教師”,由此可見班主任在學校教育工作中的重要地位。因此,本學以“創建”為契機重視班主任的隊伍建設,組織好、開展好班主任工作交流會,學習理論、交流經驗。同時,加強班主任和輔導員的溝通交流,使班主任工作和少先隊的工作形成優勢互補,互相促進,共同提高。
3、建立育人體系
教師是學校德育工作的主體力量,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、學風建設和教育質量的提高。引導廣大教師樹立“學為人師,行為世范”的追求目標,結合優秀班集體、優秀班主任的評選活動,進一步樹立典型、弘揚正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者,形成教書育人、管理育人的良好氛圍。
(二)加強常規管理,強化班級建設
1、狠抓養成教育
工作中注重結合學生的身心發展特點展開工作,進一步組織學生認真學習《規范》內容和《守則》要求,有針對性組織和開展班隊主題活動,大力提倡日常文明禮貌用語,在強化規范教育的同時,關注后進生的教育,促進其向良好的方向轉化。
2、班級環境的美化
班級環境要做到美化、教育化,讓學生全員參與班級建設,主題活動要突出教育意義和人文關懷,培養學生的集體主義精神和動手能力,努力營造和諧的班級氛圍。
(三)豐富少先隊活動,強化陣地建設
1、強化內容,豐富主題
本學年我鎮小學將根據重大節日、紀念日開展主題教育,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育,并根據大隊部的指導意見開展好主題教育,利用好讀書“一二三”工程組織好、開展好專題活動,突現學校的特色、突出思想內涵,使學生在自覺參與中思想情感得到升華,精神生活得到充實,培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力。
共2頁,當前第1頁12
第四篇:厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
一、指導思想
本學期,全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求,結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本,促進全面發展”的理念,確立“以德治校”、“以法治校”的思想,進一步完善常規管理,深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
一、指導思想
本學期,全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求,結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本,促進全面發展”的理念,確立“以德治校”、“以法治校”的思想,進一步完善常規管理,深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集體、優秀班主任為契機,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性,開創學校德育工作的新局面。
二、工作目標
1、學年內不發生重大責任事故,學生違法犯罪率為零;
2、學生能夠遵守《守則》和《規范》,道德水平有明顯提高;
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則;
4、以“創建”為契機,逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路
1、抓好隊伍建設,強化德育意識。
2、加強常規管理,強化班級建設。
3、豐富少先隊活動,強化陣地建設。
4、發揮多方作用,完善德育網絡。
四、具體工作
(一)抓好隊伍建設,強化德育意識。
1、加強領導組織的組建落實
建立由支部書記、各完小校長、少先隊輔導員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領導小組,具體負責統籌學校德育工作,保證學校德育工作順利開展。
2、完善班主任、輔導員的隊伍建設
教育家呂型偉先生曾經說過“一個人做教師,如果不當班主任,那么他只是做了半個教師”,由此可見班主任在學校教育工作中的重要地位。因此,本學以“創建”為契機重視班主任的隊伍建設,組織好、開展好班主任工作交流會,學習理論、交流經驗。同時,加強班主任和輔導員的溝通交流,使班主任工作和少先隊的工作形成優勢互補,互相促進,共同提高。
3、建立育人體系
教師是學校德育工作的主體力量,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、學風建設和教育質量的提高。引導廣大教師樹立“學為人師,行為世范”的追求目標,結合優秀班集體、優秀班主任的評選活動,進一步樹立典型、弘揚正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者,形成教書育人、管理育人的良好氛圍。
(二)加強常規管理,強化班級建設
1、狠抓養成教育
工作中注重結合學生的身心發展特點展開工作,進一步組織學生認真學習《規范》內容和《守則》要求,有針對性組織和開展班隊主題活動,大力提倡日常文明禮貌用語,在強化規范教育的同時,關注后進生的教育,促進其向良好的方向轉化。
2、班級環境的美化
班級環境要做到美化、教育化,讓學生全員參與班級建設,主題活動要突出教育意義和人文關懷,培養學生的集體主義精神和動手能力,努力營造和諧的班級氛圍。
(三)豐富少先隊活動,強化陣地建設
1、強化內容,豐富主題
本學年我鎮小學將根據重大節日、紀念日開展主題教育,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育,并根據大隊部的指導意見開展好主題教育,利用好讀書“一二三”工程組織好、開展好專題活動,突現學校的特色、突出思想內涵,使學生在自覺參與中思想情感得到升華,精神生活得到充實,培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力。
2、以陣地建設為平臺開展德育工作
堅持每周一的升旗儀式,國旗下講話要求內容豐富,在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活緊密聯系,貼近學生的思想實際,形成序列,并注重充分發揮群體作用。認真抓好鼓號隊訓練,做到定人、定時,并注重新老隊員接替,不斷提高水平。精心設計開展班級黑板報、先進班集體的評比,呈現學校特色文化以及班級的個性化。在周密計劃的基礎上加強晨會、班隊會的活動,中心小學將在十月份組織開展一次主題班隊會的研討、示范課,并要求做到活動有計劃、記錄和小結。
3、健全隊的管理制度
制度的健全包括先進班級評比制度、遵守紀律小標兵評比制度、十佳文明學生評比制度以及星級少年評比制度,通過健全制度促進管理,從而使我鎮小學德育管理體系卓有成效地運轉,保證德育教育目標得以順利實現。
(四)發揮多方作用,完善德育網絡
1、繼續積極做好家校聯系工作,利用多種途徑充分發揮家長對學校教育教學工作的監督、評價作用,定期召開家長會,推進全鎮小學民主管理的進程。
2、合理利用社區教育資源,引導學生接觸社會,豐富社會實踐活動的內容,以利學生拓寬視野、增長知識、陶冶情操。學校將進一步挖掘教師、家長、輔導員等有利資源,通過形式多樣的活動促進和提高我鎮小學的德育工作。
厲莊鎮中心小學
2005年9月
第五篇:厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
厲莊鎮中心小學2005-2006學德育工作計劃
一、指導思想
本學期,全鎮小學德育工作以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求,結合“保持共產黨員先進性教育活動”進一步深化、提高德育工作。樹立“堅持育人為本,促進全面發展”的理念,確立“以德治校”、“以法治校”的思想,進一步完善常規管理,深化德育活動。以評選班主任工作先進單位、先進班集體、優秀班主任為契機,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性,開創學校德育工作的新局面。
二、工作目標
1、學年內不發生重大責任事故,學生違法犯罪率為零;
2、學生能夠遵守《守則》和《規范》,道德水平有明顯提高;
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準則;
4、以“創建”為契機,逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路
1、抓好隊伍建設,強化德育意識。
2、加強常規管理,強化班級建設。
3、豐富少先隊活動,強化陣地建設。
4、發揮多方作用,完善德育網絡。
四、具體工作
(一)抓好隊伍建設,強化德育意識。
1、加強領導組織的組建落實
建立由支部書記、各完小校長、少先隊輔導員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領導小組,具體負責統籌學校德育工作,保證學校德育工作順利開展。
2、完善班主任、輔導員的隊伍建設
教育家呂型偉先生曾經說過“一個人做教師,如果不當班主任,那么他只是做了半個教師”,由此可見班主任在學校教育工作中的重要地位。因此,本學以“創建”為契機重視班主任的隊伍建設,組織好、開展好班主任工作交流會,學習理論、交流經驗。同時,加強班主任和輔導員的溝通交流,使班主任工作和少先隊的工作形成優勢互補,互相促進,共同提高。
3、建立育人體系
教師是學校德育工作的主體力量,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、學風建設和教育質量的提高。引導廣大教師樹立“學為人師,行為世范”的追求目標,結合優秀班集體、優秀班主任的評選活動,進一步樹立典型、弘揚正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者,形成教書育人、管理育人的良好氛圍。
(二)加強常規管理,強化班級建設
1、狠抓養成教育
工作中注重結合學生的身心發展特點展開工作,進一步組織學生認真學習《規范》內容和《守則》要求,有針對性組織和開展班隊主題活動,大力提倡日常文明禮貌用語,在強化規范教育的同時,關注后進生的教育,促進其向良好的方向轉化。
2、班級環境的美化
班級環境要做到美化、教育化,讓學生全員參與班級建設,主題活動要突出教育意義和人文關懷,培養學生的集體主義精神和動手能力,努力營造和諧的班級氛圍。
(三)豐富少先隊活動,強化陣地建設
1、強化內容,豐富主題
本學年我鎮小學將根據重大節日、紀念日開展主題教育,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育,并根據大隊部的指導意見開展好主題教育,利用好讀書“一二三”工程組織好、開展好專題活動,突現學校的特色、突出思想內涵,使學生在自覺參與中思想情感得到升華,精神生活得到充實,培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力。
2、以陣地建設為平臺開展德育工作
堅持每周一的升旗儀式,國旗下講話要求內容豐富,在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活緊密聯系,貼近學生的思想實際,形成序列,并注重充分發揮群體作用。認真抓好鼓號隊訓練,做到定人、定時,并注重新老隊員接替,不斷提高水平。精心設計開展班級黑板報、先進班集體的評比,呈現學校特色文化以及班級的個性化。在周密計劃的基礎上加強晨會、班隊會的活動,中心小學將在十月份組織開展一次主題班隊會的研討、示范課,并要求做到活動有計劃、記錄和小結。
3、健全隊的管理制度
制度的健全包括先進班級評比制度、遵守紀律小標兵評比制度、十佳文明學生評比制度以及星級少年評比制度,通過健全制度促進管理,從而使我鎮小學德育管理體系卓有成效地運轉,保證德育教育目標得以順利實現。
(四)發揮多方作用,完善德育網絡
1、繼續積極做好家校聯系工作,利用多種途徑充分發揮家長對學校教育教學工作的監督、評價作用,定期召開家長會,推進全鎮小學民主管理的進程。
2、合理利用社區教育資源,引導學生接觸社會,豐富社會實踐活動的內容,以利學生拓寬視野、增長知識、陶冶情操。學校將進一步挖掘教師、家長、輔導員等有利資源,通過形式多樣的活動促進和提高我鎮小學的德育工作。
厲莊鎮中心小學
2005年9月