第一篇：政教處督導自評報告09.7

政教處、團總支督導自評報告

2009年7月

本年度得工作已經結束，為探討新時期德育工作的新思路、新內容、新方法、新經驗，現將本學年工作自評如下：

一、領導認識到位，把德育工作擺在學校工作的首位。德育是實施素質教育的靈魂和核心，學校德育的實質是將外部規范內化為學生的個體素質，從而為社會和人的發展服務?；谶@種認識學校領導把學生的德育工作擺在各項工作之首，做到了組織機構健全，責任明確，人人有崗，各個有責。

學校建立以書記、校長任組長、少先隊輔導員、工會主席、團支部書記、參加的德育工作領導小組。每學期開學前按照上級德育工作要點和有關文件，結合本校學生的思想實際、區域情況、認真研究制定切實可行的德育工作計劃。

二、開展豐富多彩的教育活動寓德育于學校的各項活動中。

1、團隊的體驗教育，使學生開闊了眼界，增長了才干，懂得了道理。

同學們分成小組有的采訪最喜歡的老師，了解老師平時的工作和生活，寫出了想和老師說的心里話。有的為科任老師做一件實事，還有的同學對老師說了埋藏在自己心中許久的小秘密。更有不少同學通過日記向自己喜歡的老師寫出了由衷的感謝，用這些作為教師節的禮物獻給尊敬的老師們

團隊的自我服務做主人體驗，使同學們感受到了當家做主的快樂。對我校以后團隊工作的進一步開展產生積極而深遠的影響。

2、通過課堂教學主渠道實施德育。

教學是一種特殊的認識和實踐統一的活動，它是促進學生德、智、體、美諸方面全面發展的主渠道。而教學過程又是一個由多種因素組成的有機的統一的活動過程。

三、貫徹國家和訥河市有關德育工作的法規文件，切實改進德育工作。

1、認真落實各項要求 依據學生的年齡特點制定各年級德育目標。

我們組織學校德育領導小組的成員認真學習了綱要。使大家提高對做好德育工作的認識。經研究提出了全員德育、全程德育、全方位德育的工作方針，并組織全體教職工學習了綱要的精神。主管德育的副校長做了學習輔導，統一每位教職工的思想。

（1）構建德育系統

學校德育工作與其它工作存在客觀緊密的聯系。如教學工作、（包括各學科的教學）后勤工作、衛生工作、體育工

作、安全工作等，并通過學校教育系統與社會的德育相連接，構建成復雜的德育工程系統。

充分利用晨、午檢和團隊活動，開展德育工作。每次活動班主任對內容、形式心里清楚，要求教師注重教育的過程，教育時間專時專用，杜絕隨意性盲目性。在實效性上下工夫花力氣。

（2）注重主體參與意識

這是指進行德育時要充分發揮學生的主體性，發揮學生自我教育、自我管理的作用。把學生看成是具有獨立性、自主性、自尊心的人。所以我們在開展德育活動時重視學生的參與，培養他們的自理能力，實現自我教育。如少先隊員代表大會、隊干部輪換制、隊干部就職演講、小記者采訪等都充分體現了這一點。

2、關注學生，了解他們的內心世界。

教育是心靈與心靈的交融，是人格的碰撞。教師要充分認識這一點，在教育的過程中用心靈去感受心靈，用真情去培養真情。尤其是他們中間的“問題兒童”。特別是那些有心理障礙的兒童。有計劃的進行心理咨詢輔導，進行心理健康教育。不失為有效的方式。學校創造條件建立了心理健康咨詢室，成立了以書記為組長的學校心理健康領導小組，研究制定了心理健康教育計劃。通過個別談話、家訪、講座、心理信箱等形式對學生進行心理健康教育解決心理障礙。

四、加強德育的常規管理。

為了保證學校德育目標的順利達成，我們在全員德育、全方位德育、全程德育的思想指導下，加強了對德育的常規管理，建立了一整套德育活動體系。并將這一思想貫穿到一系列的校內外活動中。

1、班主任、學科任課教師、少先隊、品德課教師、后勤、行政形成了集體教育合力，發揮整體優勢開展學校德育。如；全員家訪、全員教育、全員參與等。

2、注意以點帶面樹典型。

每學年學校舉行班主任經驗交流會，評選優秀班主任、輔導員和先進集體。品德教師有一定的思想業務素質，積極參加進修不斷提高自己。

3、學校有一系列的傳統教育活動和規章制度。

傳統教育活動：“五〃四”校園藝術節、春季運動會、師生書畫展、教師節尊師活動、愛祖國教育活動、科技月活動、新年聯歡活動、綠化美化活動等。

德育規章制度：

（1）貫徹兩規一則學生的養成教育制度。團員監督崗。

（2）每周升降國旗制度、國旗下講話系列制度。

（3）每周校會、團隊會制度。每日晨午檢制度。

（4）團隊活動插旗制度、校園廣播制度。

（5）德育管理制度。包括：家訪、綜合評價、學生評語、德育手冊、班團活動、教師忌語等

（6）獎懲制度包括：教師的評先、學生評先、家長評先。

4、加強校園文化建設優化育人環境。

校園是教師、學生生活工作的場所。校園環境對學生有著不可低估的潛移默化的影響，因此要努力營造以美育人的教育環境。而我校是一所普通的農村小學，做到了清潔美麗。校園四季常青，三季有花，秋季有果。

五、加強勞動教育上好勞動課

學校開設勞動課由專人教師按照教學大綱和教材對學生進行勞動知識和基本技能教育。通過多種活動，我校大多數學生能夠做到當好值日生積極參加公益勞動、家務勞動和其它實踐活動，尤其是共青團的家政體驗，使學生養成了愛勞動的好習慣，懂得了勞動光榮、懶惰可恥，同學們的表現受到了家長的好評，他們一致認為孩子長大了，懂事了。

本年度綜合得分：96分

第二篇：政教處督導自評報告11.7

政教處、團總支督導自評報告

2011年7月

本得工作已經結束，為探討新時期德育工作的新思路、新內容、新方法、新經驗，現將本學年工作自評如下：

一、領導認識到位，把德育工作擺在學校工作的首位。德育是實施素質教育的靈魂和核心，學校德育的實質是將外部規范內化為學生的個體素質，從而為社會和人的發展服務。基于這種認識學校領導把學生的德育工作擺在各項工作之首，做到了組織機構健全，責任明確，人人有崗，各個有責。

學校建立以書記、校長任組長、少先隊輔導員、工會主席、團支部書記、參加的德育工作領導小組。每學期開學前按照上級德育工作要點和有關文件，結合本校學生的思想實際、區域情況、認真研究制定切實可行的德育工作計劃。

二、開展豐富多彩的教育活動寓德育于學校的各項活動中。

1、團隊的體驗教育，使學生開闊了眼界，增長了才干，懂得了道理。

同學們分成小組有的采訪最喜歡的老師，了解老師平時的工作和生活，寫出了想和老師說的心里話。有的為科任老師做一件實事，還有的同學對老師說了埋藏在自己心中許久的小秘密。更有不少同學通過日記向自己喜歡的老師寫出了由衷的感謝，用這些作為教師節的禮物獻給尊敬的老師們

團隊的自我服務做主人體驗，使同學們感受到了當家做主的快樂。對我校以后團隊工作的進一步開展產生積極而深遠的影響。

2、通過課堂教學主渠道實施德育。

教學是一種特殊的認識和實踐統一的活動，它是促進學生德、智、體、美諸方面全面發展的主渠道。而教學過程又是一個由多種因素組成的有機的統一的活動過程。

三、貫徹國家和訥河市有關德育工作的法規文件，切實改進德育工作。

1、認真落實各項要求 依據學生的年齡特點制定各年級德育目標。

我們組織學校德育領導小組的成員認真學習了綱要。使大家提高對做好德育工作的認識。經研究提出了全員德育、全程德育、全方位德育的工作方針，并組織全體教職工學習了綱要的精神。主管德育的副校長做了學習輔導，統一每位教職工的思想。

（1）構建德育系統

學校德育工作與其它工作存在客觀緊密的聯系。如教學工作、（包括各學科的教學）后勤工作、衛生工作、體育工作、安全工作等，并通過學校教育系統與社會的德育相連接，構建成復雜的德育工程系統。

充分利用晨、午檢和團隊活動，開展德育工作。每次活動班主任對內容、形式心里清楚，要求教師注重教育的過程，教育時間專時專用，杜絕隨意性盲目性。在實效性上下工夫花力氣。

（2）注重主體參與意識

這是指進行德育時要充分發揮學生的主體性，發揮學生自我教育、自我管理的作用。把學生看成是具有獨立性、自主性、自尊心的人。所以我們在開展德育活動時重視學生的參與，培養他們的自理能力，實現自我教育。如少先隊員代表大會、隊干部輪換制、隊干部就職演講、小記者采訪等都充分體現了這一點。

2、關注學生，了解他們的內心世界。

教育是心靈與心靈的交融，是人格的碰撞。教師要充分認識這一點，在教育的過程中用心靈去感受心靈，用真情去培養真情。尤其是他們中間的“問題兒童”。特別是那些有心理障礙的兒童。有計劃的進行心理咨詢輔導，進行心理健康教育。不失為有效的方式。學校創造條件建立了心理健康咨詢室，成立了以書記為組長的學校心理健康領導小組，研究制定了心理健康教育計劃。通過個別談話、家訪、講座、心理信箱等形式對學生進行心理健康教育解決心理障礙。

四、加強德育的常規管理。

為了保證學校德育目標的順利達成，我們在全員德育、全方位德育、全程德育的思想指導下，加強了對德育的常規管理，建立了一整套德育活動體系。并將這一思想貫穿到一系列的校內外活動中。

1、班主任、學科任課教師、少先隊、品德課教師、后勤、行政形成了集體教育合力，發揮整體優勢開展學校德育。如；全員家訪、全員教育、全員參與等。

2、注意以點帶面樹典型。

每學年學校舉行班主任經驗交流會，評選優秀班主任、輔導員和先進集體。品德教師有一定的思想業務素質，積極參加進修不斷提高自己。

3、學校有一系列的傳統教育活動和規章制度。傳統教育活動：“五〃四”校園藝術節、春季運動會、師生書畫展、教師節尊師活動、愛祖國教育活動、科技月活動、新年聯歡活動、綠化美化活動等。

德育規章制度：

（1）貫徹兩規一則學生的養成教育制度。團員監督崗。（2）每周升降國旗制度、國旗下講話系列制度。（3）每周校會、團隊會制度。每日晨午檢制度。（4）團隊活動插旗制度、校園廣播制度。（5）德育管理制度。包括：家訪、綜合評價、學生評語、德育手冊、班團活動、教師忌語等

（6）獎懲制度包括：教師的評先、學生評先、家長評先。

4、加強校園文化建設優化育人環境。

校園是教師、學生生活工作的場所。校園環境對學生有著不可低估的潛移默化的影響，因此要努力營造以美育人的教育環境。而我校是一所普通的農村小學，做到了清潔美麗。校園四季常青，三季有花，秋季有果。

五、加強勞動教育上好勞動課

學校開設勞動課由專人教師按照教學大綱和教材對學生進行勞動知識和基本技能教育。通過多種活動，我校大多數學生能夠做到當好值日生積極參加公益勞動、家務勞動和其它實踐活動，尤其是共青團的家政體驗，使學生養成了愛勞動的好習慣，懂得了勞動光榮、懶惰可恥，同學們的表現受到了家長的好評，他們一致認為孩子長大了，懂事了。

本綜合得分：98分

第三篇：總務處工作自評報告09.7

總務處工作自評報告

2009年7月

本在學校黨支部、校長室的正確領導下,總務處緊緊圍繞學校的中心工作,規范總務管理,堅持勤儉約原則,把“務實、高效”的工作作風落到實處,使總務管理有了新突破。

一、在校長室的領導下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，合理使用資金，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制本的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本的采購經費及維修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并

做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。對享受低保政策照顧的貧困生以及單親家庭和進城務工子女的相關政策。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。各專用室配備兼職管理員后，各自所負責的實驗室、儀器室、語言室等，設備擺放得井井有條；實驗桌、地面上、窗臺和墻角以及櫥窗玻璃一塵不染；多媒體教室預約登記、使用等手續齊全。

二、學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期中、期末考試、畢業班的升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好教師各類服務工作?？倓仗幙朔ぷ鞣泵?、人員少的困難，堅持為辦公室送報。

4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

5、做好學校固定資產的登記工作。本總務處對每個辦公室、每個專用器室的固定資產都進行了登記，與每個班主任簽訂了班級公物責任制，實行誰主管誰負責，誰損壞誰賠償的原則，使我校資產毀損率下降。

三、學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安校園”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一年來，我校未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本，在全體人員共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天學生放學后，門衛人員堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。辦公樓、體育館的強電線路出現問題，總務處立即找來供電所專業人員，對線路進行改造維修，消除了用電安全隱患；總務處人員每天傍晚放學后堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。除此之外，配合團委利用宣傳欄，張貼安全知識的宣傳畫；在預防溺水周、交通安全周期間懸掛宣傳橫幅；組織學生觀看禁毒知識圖片展。

3、本，總務處加強對外送飯菜衛生監督檢查的管理，經常詢問就餐師生對飯菜的質量、衛生是否滿意，要求外送飯菜的經理嚴格按照合同規定的要求經營，確保飯菜質量衛生符合衛生食品法的要求，一年來沒有出現一例師生食物中毒事件。

總之，在這一年里，我們按照學校對后勤工作要求，扎扎實實地做好了各項工作，同時加大了管理力度，更加提倡了奉獻精神。當然在我們的工作中，難免也會存在諸多方面的問題，我們一定要克服存在的不足，為龍河中心學校的發展奉獻我們所有的力量。綜合以上所述，我們自評總分為97分。

第四篇：教務處年終考核自評報告09.7

教務處自評報告

（二00九年七月）

教務處工作始終堅持以科學發展觀為指導，通過制定發展計劃，實施主動發展策略，繼續創新學校教學管理，在管理機制、教學改革、考核評價等方面都取得新的進展。一年來，我們嚴格按照上級文件精神開展工作，基本完成預定的各項目標，教育教學各項工作呈現出積極的發展態勢。下面從三個方面匯報如下：

一、教育行為

（一）辦學行為：

1、開課設節：我校始終堅持以“發展”為育人理念，嚴格按照市教育局文件精神即課程計劃要求開課設節，開齊開足各門課程；教務處通過清堂檢查評比制度、部分學生座談等方式深入了解和把握學生在?；顒涌偭亢驼n外作業量，通過學生評教和家長評教活動的開展，反映出我校學生作業量適中，也沒有違規補課的現象；在校本課程建設方面，以綜合實踐活動為平臺促進學生全面發展，按照“全員”“全程”的參與理念積極開發建設校本課程，綜合實踐活動課題研究獲訥河市級獎。

2、招生秩序：我校嚴格執行招生計劃，根據市教育局要求，嚴格控制班額（初

一、初二控制在55人以內），沒有單獨組織考試。

3、教輔教材：我校通過召開全校老師大會，學習市教育局文件，統一思想，嚴格規定不得征訂省市教育行政部門規定之外的教學用書和教輔資料，本沒有出現違規現象。

（二）從教行為：

1、愛崗敬業：學校教務處以規范辦學為契機，大力加強打造高效課堂力度，實行課堂巡視制度、隨堂聽課制度、周周通報制度、定時與不定時檢查教案、作業制度，全校教師做到了認真備課上課、批改作業、輔導學生，不斷提高教育教學水平，同時，以市教育局文件精神為準繩，基本杜絕教師家教家養、到校外兼課補課的現象。

2、關愛學生：我們一貫倡導教育學生首先要尊重學生、關愛學生的觀念，以培養全面發展的學生為目標，嚴格規范教育行為，全體教師做到了尊重學生人格、維護學生權益，沒有出現諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

二、教育管理

（二）教師管理

1、教師隊伍建設：學校要求教師不斷學習，全校教師都由教師資格證，學歷達標率為100%，高學歷達標率54%，按要求完成了校長和教師的培訓工作。

2、教師檔案:學校建立了真實完整的教師業務檔案，和電子信息檔案。

3、學?？冃Э己酥贫群侠怼０词芯忠竺繉W期對教師業務知識進行了考試。并及時閱卷評分，和教師進行了個別交流。

（三）學生管理

1、學生檔案管理規范，一直是農村初中的楷模。

三、教育質量：

（一）教學方面：

1、進一步推進新課改，努力提高新課程實施的水平和質量。根據新課改的要求，廣大教師能圍繞教學方式和學習方式的轉變、教學評價等問題，認真反思和研討，認真總結和提高，認真探索分層次教學，創新教學，自主合作探究教學的實施和管理方法。使不同學生各得其所，各得其樂，差別化發展，讓更多的學生成為新課程實施的最大受益者。如：加強集體備課和學科研討、派老師外出學習考察、開展新課程示范課、公開課教學，示范引領，不斷提高教育教學水平。

2、以“集體備課”為抓手，發揮團隊的戰斗力量，以老帶新，以新促老，整體提高教師的業務素質。加強常規性

教研，提高性教研，專題性教研，不斷提高教研的層次和水平，每周一次的教研組（備課組）活動，全員參與，有計劃、有目的地開展專題研究，集體備課、聽課、評課，舉辦觀摩活動，積極研討課堂教學模式。每學期教師都上一節公開課，每年學期末都進行教學比武活動分層次要求：高級教師（各級能手）示范課；初級教師（新教師）匯報課；中青年教師交流課等，提倡非本專業教師跨學科聽課、評課，提高綜合素質。評課要求肯定成績外，還要提出自己的觀點和看法。示范課要突出特點，體現專家引領，示范輻射，真正起到促進教師專業發展的作用。

3、學校將畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。立足于抓早、抓緊、抓細、抓活，按計劃有序開展教學工作，全方位支持畢業班工作。堅持目標管理，增強目標意識，層層分解，層層負責；堅持強化訓練，認真檢查，批改迅速，輔導到位；抓好復習課研討，提高復習課效率；合理安排考試，以考促學，從考試中查漏補缺，發現問題及時解決；扶優與分類推進相結合，每個老師都要承擔推扶責任，實現雙贏；廣泛收集考試信息，使復習備考工作有的放矢，優質高效；加強教學研究，以備課組活動為載體多次組織畢業班教師研究教學策略、目標和方法；年級組制定好計劃并按目標實施各項任務，每次考試后都能及時有效地進行質量分析。同時，以召開家長會為平臺加強家校聯系，三位一體，形成合力，2010年中考我校再次取得優異成績：考入訥河一中公費生11人，訥河二中公費生35人，職高17人

（二）體育方面

1、我校積極響應教育部“陽光體育工程”號召，嚴格執行學生每天在校一小時的活動時間，率先推出了大課間活動，形成了以廣播操為中心，兔子舞、手語操、太極扇等融合現代感恩教育思想和傳承傳統文化為輔助的多樣性活動形式，做到了即鍛煉身體又陶冶了情操，2009接受了十多次各級各類單位的觀摩，深受好評。在全省乃至全國產生了一定影響。

2009年中考體育優秀率： 95%，2009年中考體育合格率：100%，2009年學生體質檢測：100%

（三）美育方面

我校積極組織參加教育行政部門組織的各項藝術活動，取得成績：

四、總結反思：正視問題，倍加努力，爭取來年再上新臺階。

回顧過去的一年，我們取得了可喜的成績，各級領導給予了我們較高的評價。但是在肯定成績的同時，我們也清楚地看到當前工作中遇到的許多困難和問題，同時也在認真分析，思考今后努力的方向：

1、進一步加強精細化管理，促進內涵發展。①狠抓教學質量管理，把工作做細、做實。②聚焦課堂，向高效的課堂教學要質量。③進一步加強初三復習課工作的指導力度。

2、進一步加強教科研工作，使教科研真正成為促進教學質量提高的助推器。①進一步提高教科研的實效性。②加強集體備課，促進共同研討，聯合攻關。③以教科研為引領，以信息技術為支撐，力促我校學科教學模式的早日形成。

3、進一步加強教師職業道德教育和青年教師培養，為學校可持續發展提供動力。用學習引導、責任壓力、示范效應、工作制度等促進教職員工的觀念轉變。

面對以上問題，我們要倍加警醒，迎難而上，完善管理思路，優化隊伍建設，改革考核評價方案，提高部門履責實效，強化教學管理，提高教育質量，用管理、用工作、用服務、用成績樹形象，實現教育教學水平的步步攀升，贏得學校的全面、協調、可持續發展。

第五篇：督導自評報告

小丫幼兒園綜合督導評估自查報告

根據米脂縣民辦幼兒園辦園水平評估細則要求，我園積極主動展開自評工作，現將自評情況報告如下：

一、幼兒園基本情況：

本園始建于1997年，全園占地面積400平方米，建筑面積200平方米。有戶內外玩具。每班教室配有風扇、電視、消毒柜、圖書架、電子琴等設施。各種玩具及硬件設施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有3個班級，在園幼兒72人，教職工9人。園址附近無污染，無噪音及安全隱患。日照充足，園內環境達到凈化、美化、兒童化、教育化，連年被評為縣合格幼兒園。

二、辦園條件：

1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的設施，園內外環境安全，衛生無污染源。

2、園舍面積：幼兒園中地面積、建筑面積完全滿足教育教學的需要。

3、設備設施：園內有符合要求的活動室、教學用房，班上設有圖書角，學校擁有圖書400余冊，生均5冊以上，室內外活動器材安全、衛生，為順利開展教學活動提供了必備的物質條件。

三、園務管理：

1、組織管理：辦園思想和辦園目標明確，各項計劃切實可行，實行規范的園長負責制，各項各級崗位職責、制度齊全，并且運行良好。

些問題。由于進修提高的機會不多，教師教肓理念不能較快更新，因此，在今后的園本培訓工作中，將給教師提供學習提高的機會，推動教師專業成長的進程，切實提升教師的整體素質，進一步提高辦園質量。

小丫幼兒園

2015年5月7日