第一篇：關于開展廉潔文化進校園大家談征文活動的通知

關于開展廉潔文化進校園大家談征文活動的通知

機關黨委、各總支：

根據校紀委《關于開展第十四個黨風廉政教育月活動的通知》，認真扎實開展好第十四個黨風廉政教育月活動，使全校黨員干部進一步堅定理想信念，樹立廉潔從教理念，把廉政文化融入校園文化建設活動之中去，廣泛開展廉潔政文化進校園活動，促進黨員隊伍自我凈化、自我完善、自我提高，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉政，為推進“骨干校建設年”各項目標任務的落實，提供強有力的思想政治保證。校紀委決定在全校范圍內開展“廉潔文化進校園大家談”征文活動，現將參加征文活動的有關事項通知如下：

一、論文主題

（一）圍繞高校為什么要開展廉潔文化進校園活動？廉潔文化進校園的形式和內容有那些？怎樣達到廉文化進校園宣傳和教育的目的。在全校師生當中開展廉潔文化進校園大家談征文活動。

（二）圍繞該怎樣樹立共產主義理想信念？當干部是為了什么？在位時要留下什么等進行征文。在科以上干部開展恪守從政道德大家談征文活動。

二、論文要求

機關黨委、各總支要加強對征文活動的組織領導，動員廣大黨員干部、教師和學生，積極踴躍地參加征文活動。撰寫的論文

要緊扣征文主題，觀點正確、論述充分、文風樸實，具有較強的思想性、針對性和前瞻性。文章字數不超過3000字。正文前請提煉100字左右的內容提要。征文請于2012年10月15日前同時以書面和電子文本兩種方式報送紀檢監察（審計）室，并請在文頭注明“廉政征文”，文尾注明作者姓名、單位、聯系電話，電子文本可通過OA報送。

三、論文評選

學校紀委將組織有關專家成立評審委員會對征文進行評選，征文評選分為一、二、三等獎和優秀組織獎，對獲獎征文學校紀委將予以獎勵，并在學校報上登載優秀征文。

第二篇：談廉潔文化進校園

談廉潔文化進校園

中圖分類號：G637

文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）01-0111-02

一、高度重視，整體謀劃

“廉潔文化進校園”活動在一開始并不能被學校全部教師所接受，他們認為廉潔建設是領導干部的事情，與普通教師和學生無關。為此學校舉行了以“我看廉潔文化建設”為主題的教師論壇，讓教師挖掘廉潔文化建設的內涵，尋找廉潔文化與校園文化建設的結合點，以此統一全校教師的思想。通過學習引導，全體教師認識到了在學校開展廉潔文化教育是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求，是學校干部教師廉潔自律的需要。

全國著名特級教師霍懋征從教小學生養成講清潔、講衛生的習慣開始就注重滲透對學生的廉潔教育，要求學生不僅要手腳干凈，思想也要“干凈”。她86歲時，很多學生自發的去向她祝賀。師生見面，她的第一句話就問：“你們把手都伸出來，讓老師看看還是不是像讀一年級時一樣干凈？”她的學生都是幾十歲的人了，很多是黨和政府的高級領導，這時都順從的伸出手讓霍老師看。霍老師意味深長的說：“看到你們干干凈凈，我就高興。”霍老師從教60年，她的學生中沒有一個是因腐敗問題被問責的。這個生動的事例告訴我們廉潔教育必須從小抓起。學生是清正廉潔的最佳宣傳者，是清正廉潔的最好監督者，也是清正廉潔的最大受益者。目前，他們正處于生理和心理的發育時期，人生觀、世界觀和價值觀正在形成過程中，在這個特殊的人生時期開展廉潔文化建設，使之從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”和“一人不廉，全家不圓”的意識，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，使“清正廉潔”成為每個人立身立業之基。所以，“敬廉崇潔”并不能簡單的理解為不要貪污、不要受賄，它實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全體師生樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。在此共識上，學校又多次召開專題全校教師會，完成對教師的培訓工作，具體制定“廉潔文化進校園”的實施方案，統一安排、統一部署、統一落實，確保了校園廉潔文化建設有序、有效開展。

二、挖掘內涵，明確內容

開展校園廉潔文化建設，首先要讓全校師生明確廉潔文化建設的具體內容。通過全校教師討論，聯系學校實際，確定廉潔文化建設的內涵與內容。

廉政文化，是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉政建設相結合的產物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映了一個社會廉政建設的變化、發展和進步狀態。其內涵應該是責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法等。廉潔文化的內容主要包含以下五個方面：

一是為民為公。“為民為公”對于成人，特別是國家的公職人員而言就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關系，樹立全心全意為人民服務的思想，大公無私、服從大局。具體到學生身上，立足點就放在教育學生關心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私自利。

二是民主公正。民主，即培養學生與父母、長輩平等對話，提建議和意見，評論社會事務。公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養孩子的公正觀念不僅有助于發展學生良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應社會競爭、以良好的心態融入社會的根本。教會他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會的關系。

三是自律守法。自律是將社會的道德要求轉化為個體內在的道德需要。作為學生，首先要教他們學會自省，經常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，及時改正缺點。從小培養對自己、對家庭、對社會的責任感。守法，即讓學生學習法律常識，培養法制觀念，加強守法意識，維護國家法律的尊嚴感。

四是正直誠信。正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實事求是，辦老實事，做老實人。把正直誠信的道德認識轉化為道德實踐，并內化為自身的道德品質。

五是清廉節儉。清廉，即清正廉明。培養青少年的清廉意識，既有利于青少年自身的發展，也有利于崇尚廉潔、打擊腐敗的社會氛圍的形成。節儉是中華傳統美德，讓學生明白“儉以養德”的道理，學會珍惜物品，不浪費，尊重勞動，珍惜勞動果實。

三、講究方法，扎實推進

明確內涵后，具體的廉潔文化建設必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。學校通過探索和實踐，逐步形成了過“以專題教育為形式，以課堂教學為渠道，以學生活動為載體，以教育基地為依托，以家校社區為網絡”的全方位、多層次的廉潔文化教育體系。

1.以提高教育效果為重點，擴大廉潔文化社會影響

廉潔文化進校園如果沒有其他文化內涵作支撐就很難進入課堂，進入學生思想。學校不斷加強校園文化建設，以文化建設推動學校全面發展，不斷在校園文化建設中注入廉政思想內涵，逐步形成了校園廉潔文化建設特色，構建了與法律規范相協調、與現代教育發展相適應、與中華民族優良傳統相傳承的廉政文化體系的廉潔文化進校園教育主題。

幾年來，學校從學生實際出發，樹立了上百塊廉政廉潔標牌，設廉政廉潔走廊，建廉政廉潔廣場，還開辟廉潔文化進校園櫥窗，辦廉潔文化進校園專刊，將學校的廉潔文化實施方案、辦事程序展示出來，供全校師生學習，讓廉潔文化在校園處處得到體現，使全體師生時時處處都能受到廉潔文化的熏陶，做到入腦、入心、入行。用中華民族優秀傳統文化、革命領袖人物的優秀品格和高尚情操教育影響學生，結合廉潔教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育結合起來，緊密聯合學校教育與家庭教育和社區教育，形成了教育合力，通過學校廉潔文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化了家庭環境與社會風氣。

同時結合“師德建設年”活動，將廉潔文化進校園活動推向深入。廣泛深入開展“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”的學習實踐活動，提高教師的職業道德水平。利用教職工大會要求廣大教師在工作中具備“四種意識”：教改意識、求實意識、競爭意識、質量意識；“四種精神”：敬業精神、奉獻精神、科學精神、創新精神；努力做到“四無”：無有償家教、無排斥譏諷和體罰學生、無違規向新生推銷助學用資料和其它商品、無不文明行為，做到內強素質，外樹形象。

2.以開展廉潔教育活動為載體，發揮廉潔文化輻射作用

一是廉潔活動引領。為了加強廉潔教育，我們“請進來、走出去”，學校每年都組織黨員干部外出學習，接受革命先輩的洗禮，并要求大家寫出深刻的體會，訂出自己如何把革命先輩的精神貫穿到自己實際工作中的打算。每學期都要請法制副校長為學生作一次廉潔教育講座，法制副校長用大量的生動的事例教育學生要從小樹立廉潔意識，長大做一個遵紀守法的好公民，從政的做一個廉潔奉公的好領導。同時，學校經常利用班班通觀看反腐倡廉的警示片，要求學生寫觀后感。還與監察部門聯系，去參觀檢察院舉辦的廉政教育宣傳展。學校還每年進行一次講廉潔故事活動，加強對學生的廉潔教育。政教處每一學期都要組織一次講廉潔故事比賽，首先在班級內演講，每班推舉兩人參加全校比賽，學校設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，給予獎勵，要求下去后全體學生寫心得體會，上交政教處。活動也是多種多樣，讀廉潔書籍、作廉潔書畫、寫廉潔心得、看廉潔影片、辦廉潔板報、出廉潔專刊等，都是我校進行廉潔教育有效的措施。

二是廉潔典型示范。外面的典型要學，校內的典型更要學，自己身邊的典型學起來更容易出效果。在今年全區的暑期教師集訓大會上，我校師德標兵杜祖寶老師的先進事跡，感動了所有在場的人，很多人都忍不住流下了眼淚。杜祖寶老師廉政從教三十二年，擔任班主任三十二年，在年級主任的位置上至今已是二十二年。他愛生如子，愛校如家，顧大家棄小家，許許多多感人淚下的事跡鑄就了他平凡而偉大的師魂。學校以此為契機，在全校掀起了學習杜祖寶同志先進事跡的熱潮。目前，老師們正帶著深深的感動，以飽滿的熱情開創著新學期的大好局面。學生也在杜祖寶老師精神的感召下，決心更加努力提高自己各方面的素質，長大后做一個廉潔守法的人。

三是打造品牌深化。學校把廉潔文化建設融入在“一校一品”校園文化建設中，以此打造了廉潔文化品牌。學校邀請多位專家和領導到校進行可行性論證，最后確定打造關公文化，將關公文化打造成學校的特色，并將其很好地融入到學校廉潔教育活動之中。我們把關公精神概括為“忠、義、仁、勇、信、禮、智”，以此教育學生“熱愛祖國有忠，團結向上有義，互幫相助有仁，奮進開拓有勇，誠實重諾有信，尊老愛幼有禮，勤學善思有智”。學校為著力打造關公文化品牌，大力實施“六個一”工程，即：編一本關公地方教材，譜一首涉及關公精神的新校歌，編一套關公武術操，每期進行一次關公精神講座，定一條涉及關公精神的新校訓，每學期樹一批關公精神的典型。以上工作全部完成，部分內容已在接受省均衡教育驗收時進行了展演。我們將科學地設計一套較為完備的教育程序，讓關公文化教育常態化、序列化、深入化、擴大化，打造廉潔文化品牌，在我校營造了良好的倡廉崇廉氛圍，產生了良好的社會反響。

3.以建設特色文化為主線，深化廉政文化教育效果

學校把尊廉崇廉教育融入校園文化，不斷擴大它的外延。結合校情，通過舉辦獨具特色的名人班級文化，組織學生收集名言警句，創作廉潔詩歌、歌曲和童謠，征集豐富多彩的故事等活動，進一步開辟了校園廉潔文化建設新途徑。充分利用校園廣播、櫥窗等硬件設施，將廉潔教育與落實黨風廉政建設責任制有機結合，與教育政風行風建設、學校德育工作有機結合，將廉潔教育滲透到了課堂，滲透到教材中，滲透到了學校的團隊、班會活動中，取得了良好的效果。并通過實施學生帶家長、以家庭帶社會為主要教育方式的“小手拉大手”計劃，把廉潔文化教育覆蓋到了每個家庭。通過“小手拉大手”活動，我校九（5）班有一個學生家長想請科任教師吃飯，以表達對老師教育子女的感激之情，同時請求老師對他多加關注和關心。該生知道后，堅決反對，說：這樣是違規的行為，助長了腐敗風氣的形成。老師在課堂上專門給我們講了廉潔的要求和意義，他們怎么可能去吃你的飯呢。他硬是把他爸媽的請客計劃攪“黃”了。類似這樣的事，學校還有很多。

通過開展廉潔文化進校園活動，提高了黨員干部、教師和學生的思想道德水平，促進了師德、師風、校風、學風和執政能力的建設，對辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師有極大的引領作用。時代呼喚廉潔文化進校園。在新的歷史時期，我們將站在新的制高點，從加強黨的執政能力建設的高度來認識，從深入開展反腐倡廉和新形勢下教育發展的邏輯關系上來思考，以新的視角、新的理念、新的舉措不斷推進廉潔文化建設，努力使我校廉潔文化進校園活動再上一個新臺階。

第三篇：誠信大家談征文活動

誠信大家談征文活動

活動背景:

在我們每個大學生的成長過程中，誠信這個詞一定不會陌生。無論是家長還是老師都一定無數次的在我們的思想里灌輸以誠待人的思想。然而，在今天鋪天蓋地的新聞報道中，到處都可以看到這樣一個信息：當代大學生已經喪失了基本的誠信，大學生誠信的喪失儼然已成一種鐵定的事實。當代大學生被社會強烈譴責的誠信喪失主要集中于考試作弊嚴重，惡意拖欠學費，制造虛假履歷，網絡道 德虛擬等，于是很多人呼吁開展誠信教育，切實提高大學生誠信素質，建立大學生信用評判指標體系,為此我院特此舉辦此次誠信大家談征文活動,目的是為了切實的提高大學生的誠信水平,在大學校園形成良好的誠信之風.宣傳方式: 主要以海報方式宣傳

作品要求:

1:征文緊密圍繞誠信主題,以誠信大家談為主要內容,文章內容積極向上,可暢談自己對誠信的人生感悟,弘揚誠信校園等.2:征文體裁不限,文章字數1500字以上,詩歌除外.要求文章思想健康,觀點明確,立意新穎,內容深刻,具有一定的思想性和藝術性.3:征文形式：打印稿（A4紙大小、標題為黑體三號、征文為宋體小四）。

電子稿發送至153478023@qq.com.注:請注明姓名 寢室號 聯系方式.參賽對象:

遼工大全體學生

征文時間:

2008年11月19日至2008年11月22日.投稿時間：11月22日晚六點半到八點交到知行樓214

投稿方式:

參賽者將A4輸出的文章交至遼工大機械學院網絡新聞中心,電子稿發送至153478023@qq.com.獲獎者加素質拓展學分并頒發證書.

第四篇：廉潔文化征文活動

廉潔文化征文活動

小編編輯了廉潔文化征文活動相關范文供大家參考，歡迎收藏借鑒。

各基層黨委、黨總支，全校各單位：

為深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，以及中紀委等六部門《關于加強廉政文化建設的意見》等有關要求，進一步推進學校廉政文化創建工作，根據《中共河南省委高校工委、河南省教育廳關于開展全省高校廉政文化建設征文活動的通知》(豫思政〔XX〕299號)要求，經研究，決定在全校開展廉政文化建設征文評選活動。現將有關事項通知如下：

本次征文活動以“崇尚廉潔，實現‘四個全面’”為主題，積極推進高校廉政文化作品創作和傳播，引領廉榮貪恥的校園環境和社會風尚，引導廣大師生堅定中國特色社會主義理想信念，努力為實現中華民族偉大復興夢和“四個全面”的戰略布局而奮斗。

本次征文活動由校紀委、黨委宣傳部、黨委學工部、校團委主辦。教職工征文活動由校紀委承辦，學生征文活動由校團委承辦。

1、以基層黨委、黨總支為單位組織教職工撰寫和推薦，每個基層黨委、黨總支推薦教師作品2篇。

2、以學院為單位組織學生撰寫和推薦，每個學院推薦學生作品3篇。

1、來稿要求原創作品，嚴禁抄襲。

2、須圍繞主題寫作，書寫自己對高校廉政文化和廉潔教育的認識和看法，闡釋自己對高校開展廉潔教育的思考和體會，主題積極向上。

3、體裁不限，可以是學術論文、文學創作、讀書筆記、讀(觀)后感等形式，字數限制在5000以內。

4、題目字體為方正小標宋2號，正文一級標題為黑體3號、二級標題為楷體3號、正文內容為仿宋3號;默認頁邊距，行間距為固定值30磅，A4紙雙面打印。

本次征文活動教職工和學生分別評選一等獎6名，二等獎10名、三等獎20名，各設優秀組織獎2個。從一等獎中擇優選出6篇參加省委高校工委、省教育廳舉辦的全省高校廉政文化建設征文評選活動，省教育廳對評選出的優秀作品將在廉潔教育進校園現場經驗交流會和有關媒體上進行專題展示，部分優秀作品將結集出版。

各單位要把這次活動作為學校廉潔教育的重要內容和環節，充分宣傳發動，認真抓好落實，確保質量和效果。

請各單位按照活動要求，將推薦的紙質作品于6月15日前報送，教職工作品報送至校紀委辦公室,電子稿發至郵箱：jiw @，學生作品報送至校團委組宣部，電子稿發送至郵箱：tuanwei@。校紀委 黨委宣傳部 黨委學工部 校團委 20**年5月19日

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆中央紀委五次全會、省紀委十屆四次全會、教育系統和學校關于黨風廉政建設要求，推動學校黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展，推進我院廉政文化建設，營造良好的校園文化氛圍，按照學校《紀委XX年工作要點》的安排，十月在全校開展“廉政文化宣傳月”活動，現將有關事宜通知如下：

植廉于心，踐廉于行。

廉政征文活動。圍繞當前廉政建設新形勢，圍繞學校黨風廉政建設和反腐敗工作，組織開展以“植廉于心，踐廉于行”為主題的征文活動，各班級輔導員、班主任要積極組織本班學生參加，創作品質優秀的廉政征文。征文活動要求如下：

1.征文對象：全系學生。

2.征文內容：以“植廉于心，踐廉于行”為主題，圍繞校園廉潔文化建設、學生思想道德建設和校園精神文明建設，用自身的感受，生動的語言闡述體會和思考。

3.征文要求：文章要求主題鮮明，觀點正確，文字精煉，題材新穎，貼近生活，字數1500字左右。要求必須是原創，誠信參賽，杜絕抄襲行為。

4.征文格式：標題宋體二號，正文仿宋體四號字，段落固定值28磅，A4紙打印，報送打印稿一份。作者所在系、班級和姓名標注在文章標題行下面。

5.征文截止日期： XX年11月5日。

6.征文評審：11月5日前藝術系各班至少報送三篇文章至趙鐵柱老師郵箱：1091384923@，宣傳委員負責;本系組織人員對報送文章進行初評，11月16日前按本系學生人數1%的比例報送學院紀委辦，人數不足5人的按5人報送，超過30人的按30人報送。學院組成征文評審小組，對優秀征文進行獎勵。

為進一步加強廉潔文化建設，弘揚清風正氣，營造“廉榮貪恥”氛圍，以良好政治生態和發展環境保證麻城經濟社會發展，特制訂如下方案。

踐行《準則》《條例》 做遵規守矩黨員

(一)文學類。如老曲新唱、情景劇、三句半、詩詞、微電影、微小說、微散文等。被采用編排成文藝節目的優先評獎。

(二)書畫類。包括書法、繪畫、剪紙、攝影等。被采用參加集中展出的優先評獎。

(三)故事類。必須客觀真實，展現十八大以來黨風廉政建設和反腐敗工作的新進展新成效，以及由此帶來的社會新風氣新風貌。要求就事論事，見人見事見思想見精神。被上級紀委采用的優先評獎。

(四)家規家訓類。稿件內容有三個部分：一是家族或家庭簡要廉政史，二是家族或家庭規訓主要內容，三是家族或家庭代表人物廉政故事。也可圍繞家規家訓進行文學創作。

以上四類作品各設置一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優秀獎若干名。

(一)征文作品要突出黨風廉政建設和反腐敗斗爭主題，圍繞《黨章》《準則》《條例》和習近平關于嚴明黨的紀律和規矩重要論述，以及家規家訓等進行創作。

(二)征文作品要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，融思想性、制度性、觀賞性于一體，便于傳播。

(三)作品必須是原創，不得使用涉密內容和不宜公開事項。一經投送，即表明作者已同意將該作品的使用權授予評審委員會。

(四)各地各單位主要負責人要親自部署安排，組織全體黨員干部和骨干力量積極參與。分管負責人要具體負責，以上四類推薦作品每類不少于一篇。

(五)各地各單位于4月30日前將推薦作品電子版傳至市紀委宣教室(郵箱：mcjwxj@)，投稿郵件標題注明“廉潔文化征文”字樣，稿件內注明工作單位、職務、姓名和聯系電話。同時，將書畫類作品原件送至市紀委宣教室。

(六)歡迎社會各界人士積極踴躍參與。

附：XX年麻城市廉政文化征文獲獎名單 中共***市紀委辦公室 20**年3月30日

我問爸爸：“廉潔是什么意思呢?”爸爸想了一下說：“查字典吧。”我通過查字典知道，“廉潔”的意思是：品行端正，不貪污。爸爸給我說：“沒有通過自己的勞動，就向人伸手要錢要東西的行為;還有，隨便拿自己的零用錢到小店去買零食，買玩具，就是不廉潔的行為。”

我聽了很慚愧。我知道爸爸在指出我的缺點，我必須要改正自己的缺點，要學會廉潔做個聽話的好孩子。

第五篇：開展廉潔文化進校園實施方案

灤縣第二實驗小學

開展“敬廉崇潔”廉潔文化進校園活動

實施方案

為認真貫徹落實十八大精神和中共中央頒發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》提出的工作要求，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，促進廉潔教育與當前青少年思想道德建設的結合，全面助推我縣“廉潔文化進校園”工作，根據市教育局《唐山市教育系統開展廉潔文化進校園活動實施方案》要求，參考縣局廉潔文化進校園活動實施方案，立足我校實際，制定實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八屆四中、五中全會精神為指導，遵循學校教育教學規律和兒童少年學生的成長成才規律，確立“廉潔文化啟蒙”這一重點，展開“敬廉崇潔”廉政文化進校園活動，幫助學生初步認識合理解廉潔的基本行為表現。積極推進廉潔文化進校園、進課堂、進頭腦。立足當前，著眼長遠，因勢利導，循序漸進，保持趣味性、知識性與政治性、思想性的統一，不斷增強針對性及實效性，并堅持開展廉潔教育與學校管理工作、教育教學工作相結合，與學校師生思想道德建設和思想政治教育相結合，與家庭教育、社會教育相結合，在全縣教育系統營造濃厚的校園廉潔文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。

二、目標任務

通過開展形式多樣的廉潔文化宣傳教育活動，提高領導干部廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則、嚴謹治學、勤儉辦學，辦人民滿意的教育；促進廣大教師愛崗敬業、廉潔從教、誠信服務，做人民滿意的教師；引導廣大青少年兒童清廉做人、規范做事、遵紀守法，增強識別腐敗現象的能力，做合格的社會主義建設者和接班人。

三、遵循原則

廉潔文化進校園教育活動應根據學生的心理特征和認知規律，為此要求我們堅持以下原則：

1、正面引導原則。社會環境中各種消極、腐敗、負面的信息經常影響廣大師生，廉潔教育要堅持以正面教育為主，深入淺出，通俗易懂，達到潤物細無聲的效果。

2、心理保護原則。青少年世界觀、人生觀、價值觀正在形成，判斷是非的能力較弱，開展廉潔教育時，不應讓陰暗的東西過多占據和影響青少年心靈，要積極引導青少年看到社會積極的一面和自己的光明前景，增強信心和斗志。

3、整體協調原則。作為一項系統工程，廉潔教育需要學校、家庭、社會的多方參與和協調，充分體現教育的漸進性和層次性，通過一系列活動，把思想變成行動、理論轉為實踐，在長期的參與和教育中滲透。

四、重點活動

1、將廉潔文化與黨紀條規教育相結合，開展“一身正氣廉潔治校”主題活動。把勤政廉潔、依法治校作為校長培訓的重要內容，進一步推進黨務公開、校務公開，自覺接受監督；落實廉政承諾制，校領導在年初簽訂廉政承諾書，年末述職述廉；組織黨員干部、教師學習貫徹相關黨紀條規，撰寫讀書筆記和學習心得體會，召開民主生活會進行交流；學校主要負責人每學期給教職工上一堂廉政警示教育課；組織廣大師生每學期觀看一部廉政教育專題片。

2、將廉潔文化與師德師風教育相結合，開展“為人師表廉潔從教”主題活動。組織廣大教職工深入學習《中小學教師行為規范》及市教育局《優化師德師風的十條禁令》《唐山市中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》等文件，開展廉政從教大討論；開展“雙十一百”“美在校園”感動校園人物等評選活動，選樹師德師風先進典型；舉辦優秀教師先進事跡報告會、師德師風專題論壇，引導廣大教師增強教書育人的榮譽感和責任感。

3、將廉潔文化與德育工作相結合，開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動。將廉潔文化融入校園文化建設，充分利用板報櫥窗、校刊校報、廣播網絡等載體宣傳廉潔文化。開展以“敬廉崇潔、誠信勤儉”為主題的“六個一”活動：舉辦一堂反腐倡廉法制講座，自辦一期廉潔文化黑板報、手抄報或專題櫥窗，開展一次廉潔小故事或優美詩文朗誦演講比賽，組織一次以“遵紀守法、誠信勤儉”為主題的班團（隊）會，開展一次以“節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主題的活動，組織一次以反腐倡廉為主題的格言警句征集、書畫征文展評活動。

4、將廉潔文化與教育教學活動相結合，開展“廉潔文化進課堂”主題活動。要求任課教師整合語文、歷史、思想品德等學科教材中蘊含的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，重點對學生進行道德教育、行為規范教育、法制教育、誠信教育和理想信念教育。組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫等課外讀物，并撰寫讀后感或隨筆，組織廣大師生到警示教育基地開展主題教育。在廣大教職工中組織開展“廉潔從教”思想政治科研成果評選活動。

五、活動安排

(一)動員部署階段(2016年1月)

根據縣局制發的《灤縣教育系統開展廉潔文化進校園活動實施方案》，啟動廉潔文化進校園工作。結合我校實際制定本單位實施方案。

(二)組織實施階段(2016年2月至2016年9月)

聯系實際，投入必要的人力、物力、財力，抓好廉潔文化進校園的硬件和軟件建設，按照方案要求，有計劃、有步驟、有聲勢、有成效地開展各項活動。

（三）檢查評比階段（2016年10月至12月）

學校對開展活動情況進行自查，總結經驗做法，并形成書面材料。縣教育局將對各單位開展廉政文化進校園創建工作進行檢查評比，推廣好的經驗做法。

活動開展情況及時向局黨委辦公室反饋。郵箱：lxjyjdwb@126.com。

灤縣第二實驗小學 2016年3月9日