第一篇：“進出口銀行杯”大學生暑期社會實踐有獎征文實施方案

附件2：

“進出口銀行杯”大學生暑期社會實踐有獎征文

實 施 方 案

一、活動目的由中國進出口銀行出資與我會合作開展的“進出口銀行杯大學生暑期社會實踐有獎征文活動”，目的是鼓勵金融院校大學生積極參與社會實踐活動，通過撰寫社會實踐調研報告了解社會、認識國情，培養他們的社會實踐能力及創新意識。

二、范圍和時間

1、開展范圍：大學生暑期社會實踐有獎征文活動，將在全國21所財經金融院校開展。

2、時間安排：2014年5月至10月。5月中旬發出通知，各院校進行宣傳動員，暑假期間組織實施；9月開學后，各院校對調研報告進行初審，并按申報名額一式一份寄至我會，同時提供電子版，由我會組織專家評審。

三、征文內容

1、城鎮居民對銀行自助終端設備、電話銀行及網上銀行的使用情況調查，有何改進意見及建議？

2、農村地區目前金融知識普及教育的現狀，存在的問題及改進意見。

3、當代大學生對銀行金融產品的了解以及參與程度的情況

調研。

4、大學生創業資金來源情況調查，其中銀行能給予應屆畢

業生何種業務支持，對銀行創業貸款業務的意見與建議。

5、城鎮居民對信用卡、銀行卡及網上銀行消費的風險認知

程度調查，及風險隱患點的改進建議。

6、進出口銀行支持我國企業出口業務發展的情況調查。

7、進出口銀行與其他商業銀行對企業貸款業務發展的比較

分析。

8、金融類院校畢業生就業和職業發展狀況調研。

9、如何運用政策性貸款，解決中小企業資金需求？

10、我國企業對進出口銀行業務了解情況調研及對其業務發

展的意見與建議。

四、參與規則

1、本次征文活動分為A、B兩個組，本科生及研究生撰寫的征文列入A組；專科及高職院校學生撰寫的征文列在B組。

2、本次征文提交的字數每篇不少于3000字不多于15000字。

五、評審標準

征文評審貫徹公平、公正、公開的原則，由我會教育委員會

承擔，中國進出口銀行人力資源部副總經理擔任評委會副主任委

員。

1、優秀組織獎評審標準

院校領導重視，組織宣傳動員得力，準備工作落實到位，學

生參與度高，獲獎征文等級高、篇數多。

2、調研報告評審標準

特等獎：報告選題具有重要社會意義，關注當前金融焦點問

題，調研扎實細致，方法科學得當，解決問題的建議切實可行。

一等獎：學生能夠深入社會調研，問卷設計合理數據采集詳

實，報告結構嚴謹、邏輯性強，找到了問題的根源，提出了解決

辦法。

二等獎：進行了較認真的調研活動，能結合所學專業知識進

行數據統計分析，結構較嚴謹，敘述清楚明了。

三等獎：在調研的基礎上，對問題有一定的分析深度，結構

合理，文字通暢。

優秀獎：通過調查撰寫的報告，能針對存在的問題，并符合調研報告的文體要求。

3、調研報告文體要求

所提交的征文體裁需符合調研報告形式，要求有調研過程、調研數據分析及比較、調研的主要結論。凡論文形式提交的征文

一律不入選。

六、獎項設臵

1、優秀組織獎，共3項，獲得優秀組織獎院校頒發獎金5000

元，獎杯一個。

2、獲獎調研報告，統一頒發證書并發給獎金。

特等獎：A組5名、B組3名，共8名獎金1000元

一等獎：A組13名、B組7名，共20名獎金800元

二等獎：A組27名、B組13名，共40名 獎金500元

三等獎：A組40名、B組20名，共60名 獎金300元

優秀獎：A組54名、B組26名，共80名 獎金100元

3、優秀指導教師獎：所指導的征文，獲得特等獎和一等獎的指導教師，頒發獎勵證書。

4、優秀組織工作者獎：21名，每所院校推薦一名，頒發獎勵證書。

第二篇：關于參加2012工行杯暑期實踐有獎征文的通知

關于參加2012年中國“工行杯”暑期社會實踐有獎征文的通知

各團總支：

“工銀杯”大學生暑期社會實踐有獎征文活動，由中國教育發展基金會和中國工商銀行合作開展的通過組織金融院校大學生，利用暑期在城鄉開展金融知識宣教和對金融服務滿意度展開調研，在此基礎上對大學生撰寫的調研報告進行評審獎勵，以鼓勵他們關注民生、關注金融、積極參與社會實踐。

請各團總支以我校金融知識宣講重點團隊的調研結果為基礎，提醒各團隊指導教師抓緊時間指導學生團隊完成調研報告的撰寫，并將調研報告紙質版一式兩份（含申報書和調研報告）及電子版于9月25日（下周二）前以系為單位統一交于校團委辦公室，我校今年共有15個參賽名額，校團委將本著公平公正公開的原則從各系申報的作品中選拔最優秀的15份調研報告參賽。

附件1、2012年“中國工商銀行杯”大學生暑期社會實踐有獎征文申報表（調研報告正文請附于本表后）

附件2：中國“工銀杯”大學生暑期社會實踐有獎征文實施方案

共青團河北金融學院委員會

2012年9月17日

2012年“中國工商銀行杯”大學生 暑期社會實踐有獎征文申報表

“工銀杯”大學生暑期社會實踐有獎征文

實 施 方 案

一、目 的“工銀杯”大學生暑期社會實踐有獎征文活動，由中國金融教育發展基金會和中國工商銀行合作開展。目的是通過組織金融院校大學生，利用暑期在城鄉開展金融知識宣教和對金融服務滿意度展開調研，在此基礎上對大學生撰寫的調研報告進行評審獎勵，以鼓勵他們關注民生、關注金融、積極參與社會實踐。

二、開展范圍和時間安排

1、開展范圍：

大學生暑期社會實踐有獎征文活動，將在全國19所財經金融院校開展。

2、時間安排：

六月初發出通知，各院校在暑假前進行宣傳布置，暑假期間組織實施。九月開學后，各院校對調研報告進行初審，并按申報名額一式一份寄至我會，同時提供電子版，由我會組織專家評審。

三、征文內容

大學生運用所掌握的金融知識，對城鄉民眾進行反假幣、反詐騙、投資理財等方面的金融知識普及，同時對金融服務現存的問題展開調研。

調研報告可圍繞以下內容展開：

1、城鄉居民對中國工商銀行提供的金融服務和投資理財產品是否滿意？有何改進意見和建議？

2、對工商銀行城鄉市場競爭力的調研。通過走入市場和社區，了解客戶的銀行服務需求，分析中國工商銀行零售業務的市場競爭力并對營銷方式提出改進建議。

3、農村地區的工商銀行發展潛力研究。要求大學生走進家庭及經濟發達的鄉鎮，深入調研農戶生活現狀和金融服務需求，對工商銀行在鄉鎮的發展戰略提出有針對性的思考和建議。

4、大學生群體對工商銀行服務滿意度的研究。結合自身體驗，深入調研大學校園金融服務現狀，針對工商銀行對大學生客戶群體提供的服務，提出建設性的意見。

5、當前社會公眾感興趣的金融知識和對不同金融產品的認知度，以及消費習慣對金融發展的影響。

6、對民間借貸現狀及化解中小企業借貸難的調研分析。

7、金融類院校畢業生的就業和職業發展狀況調研。

8、金融院校開展創新與創業活動現狀的調研。

各院校可根據活動精神，在以上選題之外自行確定調研題目。

四、獎項設置與評審

1、獎項設置：

優秀組織獎：擬設三項，獎金5000元，頒發獎杯。優秀調研報告獎：對象為全日制在校大學生（包括研究生），統一頒發證書并發給獎金，獎勵名額及金額為：

特等獎8名獎金1000元

一等獎20名資金800元二等獎40名獎金600元三等獎60名獎金400元優秀獎100名獎金200元

優秀指導教師獎：19名，頒發證書，每所院校評選一位。

2、征文評審由我會教育委員會承擔，中國工商銀行教育部總經理擔任評委會副主任委員。

五、征文要求

征文體裁限定為調研報告，議論文不在評選范圍，強調內容詳實、嚴禁抄襲。要求通過實地考察、發放問卷、召開小型座談會、訪談等方式，在了解掌握真實數據和資料的基礎上形成調研報告。調研過程和撰寫報告，既可以團隊合作方式，也可由個人獨立完成。調研報告的字數：每篇應不少于3000字。

本次擬將獲特等獎和一等獎的調研報告匯編印制成冊，供中國工商銀行有關部門參考，并為各院校學習交流提供方便。因此，請各院校在寄送文字材料時，將電子版一并發給我們。

第三篇：大學生銀行暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

我于XX年XX月在XX銀行進行暑期實習。實習期間，我掌握銀行業務的基本技能，熟悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等。

中國建設銀行股份有限公司簡稱建行，是五大國有商業銀行之一，中國建設銀行股份有限公司是一家在中國市場處于領先地位的股份制商業銀行，為客戶提供全面的商業銀行產品與服務。主要經營領域包括公司銀行業務、個人銀行業務和資金業務，多種產品和服務（如基本建設貸款、住房按揭貸款和銀行卡業務等）在中國銀行業居于市場領先地位。我希望通過這次實習，能讓自己了解平時很感興趣的會計業務，培養自己與人溝通交流，處理問題的能力。

銀行每日的基本業務有儲蓄業務，辦理貸款，個人理財，投資保險業務以及其他。我在銀行里首先學習的就是點鈔，捆抄，珠算等基本技能。由于點鈔機有機器的不確定因素，所以在銀行辦理的所有業務中，錢款都需要柜臺的員工先用機器，再用手工點鈔的方法辦理。看著其他叔叔阿姨熟練的點鈔，真是又佩服又羨慕，而我只能笨拙的從一張一張數起。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器。后來慢慢才了解，原來銀行柜員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。經過一個星期的苦練，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。

于是接下來，我的指導老師便讓我學習儲蓄業務。銀行的儲蓄業務實行的是柜員負責制，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務，包括開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換、受理中間業務等。對于每一筆業務，我都學習了其系統的交易代碼和操作流程，業務主要可分為單折子系統和信用卡字系統兩類。此外我還學習了營業終了時需要進行的軋賬和中間業務軋賬，學習如何打印流水、平賬報告表、重要空白憑證銷號表、重要空白憑證明細核對表，審查傳票號是否連續，金額是否準確，憑證要素是否齊全等。

在銀行實習，學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現金，然后再是清點重要空白憑證如存折、銀行卡、存單等。這一部分我作為一個實習生一般是無從插手，但在一旁觀看業務員們每天都認真負責的核對每一筆業務，我也更加了解到了銀行人員工作所需要的絕對的細心，耐心的品質。

另外，作為柜臺的職員，每天直接與個體客戶打交道，必須面對很多對銀行業務不熟悉的顧客，這是我們需要用最簡單的語言和最耐心的態度對待每一位客戶，但這有時說起來容易做起來難，在我實習期間就遇到過一些第一次來銀行存錢的人，他們既不懂我們所解釋的存款步驟，又表達不清自己的意思，交流過程很是困難，我們費了很大功夫才為他們辦成一筆業務。我了解到，他們每天基本上都會遇到這樣的情況，都必須耐著性子為客戶講解和示范，直到客戶滿意的離開。我從這些事中看到了作為服務業中的一員和顧客打交道的辦事技巧，也領略到了這其中的不易。

21世紀的科技高速發展，無人化，智能化操作滲透到了社會生活的各個領域，銀行業也不例外。我走進銀行才意識到智能化辦理業務在銀行中已逐漸普及。從自動取款機，到網上銀行，信用卡，借記卡等方便使用，解放生產力的產品逐漸走進人們的視野。電腦，互聯網在銀行業務中的重要性日益增加。不在有厚厚的存折，取代他的是小巧的銀行卡，不再需要排長隊取錢，取代他的是隨處可見的ATM機，不再需要麻煩的人工轉賬，取代他的是網上營業廳的幾個簡單步驟。我憑著對計算機和網絡的熟悉，很快喜歡上用電腦辦公的樂趣。

這次實習，除了讓我對建設銀行的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班；如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。現在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。在我實習快要結束時，基本業務流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時指導老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如您好、請簽字、請慢走；其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。

第四篇：大學生暑期銀行社會實踐報告

暑期社會實踐報告

宋穎媛18091331

暑假期間，我有幸來到了吳江農村商業銀行橫扇支行進行了為期三天的會計實習，學到了許多書本以外的知識，受益非淺。這是吳江市內收益，名聲最好的銀行之一。

一、銀行簡介。

吳江農村商業銀行，全稱江蘇吳江農村商業銀行股份有限公司，于2004年8月由吳江市農村信用合作聯社改制成立，是中國銀監會成立以來全國第一家改制組建的股份制農村商業銀行。

經營宗旨：恪守信用，合法經營，積極參與金融市場競爭，為農民、農業和農村經濟發展提供優質、高效的金融服務，促進城鄉經濟協調發展，使全體股東得到最大經濟利益。市場定位：作為股份制商業銀行，以服務經濟為己任，立足本地市場，強化輻射功能，拓展服務領域，努力促進區域經濟的協調發展。經營方針：堅持安全性、流動性、效益性的經營原則，以市場為導向，以規范為前提，以效益為中心，以改革為手段，以創新為動力，發揮自身優勢，增強發展后勁，打造服務品牌，實現自主經營、自擔風險、自負盈虧、自我約束、自求發展。

按照現代金融企業管理體制的要求，吳江農村商業銀行初步建立了股東大會、董事會、監事會和經營層相互制衡、三位一體的公司治理模式、機構體系和業務網絡。目前，吳江農村商業銀行內設辦公室、組織人事勞動部、財務會計部、計劃信貸部、審計稽核部、科技信息部、安全保衛部、風險管理部、市場拓展部、投資業務部、國際業務部、銀行卡業務部等12個部門，下轄75個分支機構。在編員工702人，其中大專學歷以上的472人，占67.24%。現有股東1656個，其中法人股東111個，自然人股東1545個，股本總額33075萬元。

近年來，吳江農村商業銀行緊緊抓住改革機遇，牢牢把握發展主題，在服務“三農”和支持地方經濟發展的同時，自身業務也得到了快速發展，綜合實力顯著增強。截至2006年12月底，全行總資產230億元，資本充足率為9.76 ％，核心資本充足率為9.65 ％；本外幣存款余額181.71億元，信貸總量150.07億元，存貸總量均居全市首位，在蘇州農商銀行系統位居第二，在全省農村合作金融系統名列第三。2006年12月，垂虹卡捆綁發行的“吳江市民卡”正式面世。并首次入選由權威雜志《中國金融》評出的以所有者權益為指標的“2005年中國最大50家商業銀行”，位居第40位。

面對金融行業日新月異的發展需要，吳江農村商業銀行將秉承50多年的優良傳統，加之新型的現代企業制度和經營理念，以趕超一流的精神，立足本地，放眼同業，堅持服務至上，實現分元化經營和市場化經營，堅持科技興行和人才興行，努力打造資本充足、內控嚴密、運行安全、服務和效益良好的現代化股份制商業銀行。

二、實習的過程內容。

由于我實習的時間只有三天，不可能讓我去儲蓄柜臺做業務,只能學習一些最基礎的技能。我在實習指導老師的指導下首先學習銀行工作必需的基本技能,包括點鈔,捆鈔,珠算,五筆字型輸入法,數字小鍵盤使用等.這似乎給了我一個下馬威,本來自以為銀行業務相當的簡單,因為以前這種技能都學過，卻沒發現我原來離銀行的要求還差遠著呢！但經過三天苦練加上前輩的指導，漸漸也有了點上手的感覺。除了學這些基本技能，我也會觀察和學習儲蓄柜臺是如何操作的。柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的,對賬時除了要核對現金賬實是否相符外,還要查看重要空白憑證是否缺失,傳票是否連續等等.而柜員間對賬也是很有程序的,一般先清點現金,然后再是清點重要空白憑證如存折,銀行卡,存單等。

由于該銀行發行的市民卡集醫保社保等業務，常常會有一些老年人來領錢，有一部分老人對銀行這些操作流程并不熟悉，甚至不認識字，有時我也會幫著他們填單子。這讓我體會到了作為柜員必須耐心、熱情、周到。

三、實踐體驗與心得。

（一）賺錢真不容易。銀行職員也算白領，聽著多體面。可一天工作下來，也是腰酸背痛。而且由于銀行的特殊性質，一旦在工作崗位上了就不能隨意走動，連起身上個廁所都要一系列的手續，關箱清點。一天坐下來，大部分時間還需盯著電腦，經年累月，職業病落了一身。

（二）我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心.（三）我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養,正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那里深有體會.比如,有的業務辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現在銀行已經類似于服務行業,所以職員的工作態度問題尤為重要,這點我有親身感受.看似簡單的業務處理,當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意,比如:對待客戶的態度,首先是要用敬語,如“您好,請簽字,請慢走”;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度,這樣才能在自己的崗位上有所發展.（四）我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業務能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們實習的真正目的.在將來的日子里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。三年之后會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經驗，共同進步。征取更好的工作成績。

第五篇：2014年大學生暑期社會實踐實施方案

XX年大學生暑期社會實踐實施方案

根據《中宣部 教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論教師隊伍建設的意見》（教科部[XX]5號）要求：各地高校要創造條件，積極開展社會實踐，社會考察活動，使學生進一步了解國情，了解世界，開闊眼界；從專科思想政治理論課現有學分中劃出1個學分開展專科思想政治理論課暑期社會實踐活動。為做好我院XX年大學生暑期社會實踐活動，現制定本方案。

一、課程目標與要求深入社會，了解國情、民情，增強對建設中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實際，了解社會主義改革實踐的成功經驗和有待于進一步解決的實際問題，增強社會信念和振興中華的責任感、使命感。

深入工農，了解勞動人民的工作，生活狀況，學習勞動人民的勤勞樸實、愛崗敬業、無私奉獻的優良品德，增強勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務的思想。

參加集體生產勞動，體驗勞動生活，了解生產實際，增強勞動觀念和實踐第一的觀念，促進理論與實踐的結合。看展勤工檢學，運用所學知識為社會服務。

二、課程形式與內容

學院繼續組織以“涉農調查”為主題的社會調查活動，參加的學生必須完成5份以上的調查問卷和1份調查報告

學生也可以自主選題進行其他社會調查、社會考察、生產勞動、勤工檢學等社會實踐活動，完成1份社會實踐報告或實踐日志。調查報告、實踐報告，實踐日志須在3000字以上。

三、參加對象

XX級學生必須參加一項社會實踐活動，其他學生自愿參加。

學生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐。組隊規模一般控制在3人以下。

時間安排

社會實踐時間為XX年7－8月

遞交社會實踐材料的截止時間為XX年9月15日