第一篇：德育教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

兔爾干小學(xué)“微笑活動(dòng)”：讓孩子“笑”對(duì)人生

2010.10.28

“今天你微笑了嗎？”這句話成了兔爾干小學(xué)師生互相問候的一句時(shí)髦話語。

自今年新學(xué)期開始，我學(xué)在校園內(nèi)開展了微笑傳遞親情、友誼，要對(duì)陌生人微笑的活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)有些孩子在假期結(jié)束后對(duì)禮貌交往有些淡漠，很多學(xué)生相互間缺少笑臉，學(xué)生見了老師和沒看到一樣，老師見了學(xué)生也板著臉。學(xué)校里感覺死氣沉沉的。學(xué)校為了決定改變這種狀況，一個(gè)人人都可以做到的“微笑活動(dòng)”在學(xué)校展開了。

學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生做一個(gè)小小的黃色圓形笑臉畫，貼在課桌上或者隨身帶著，這樣可以提醒他們每時(shí)每刻都用微笑和親人、同學(xué)友善相處，使校園處處傳遞微笑。

五年級(jí)1班的王蓉帶著甜甜的笑容告訴我：“老師、同學(xué)們見面，不管以前認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都互相微笑著點(diǎn)頭問候，我覺得心情特別舒暢??”；“學(xué)校開展笑臉活動(dòng)后，我學(xué)著用微笑向長(zhǎng)輩問候，微笑著和爸爸媽媽交流。大家都夸我是一個(gè)非常懂禮貌的好孩子。”四年級(jí)的范占全笑得十分燦爛的說。

“同學(xué)是親人，相親相愛；老師是媽媽，我愛媽媽；兔爾干小學(xué)是我家，我愛我家。”三年級(jí)1班學(xué)生把這句話貼在班級(jí)宣傳欄里，作為他們“快樂家庭”的集體座右銘。

“老師教孩子如何微笑時(shí)，主要是告訴他們，當(dāng)別人向你微笑時(shí)，你一定要用微笑回禮。”三年級(jí)1班主任岳老師微笑著說，“這樣，微笑就會(huì)慢慢傳遞開了??在這個(gè)過程中，平時(shí)一些不善于笑也不愿意與人溝通的孩子也變得活躍開朗起來。”

同時(shí)，學(xué)校還在教學(xué)樓所有樓層掛起“微笑是彼此溝通的橋梁”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”、“微笑的你是最美”等微笑提示牌，提示學(xué)生用微笑表達(dá)情感，用微笑傳遞友誼，而且不僅要對(duì)父母笑、對(duì)老師笑、對(duì)小伙伴笑，還要對(duì)陌生人微笑。“這樣做并不是為了讓孩子們比賽，只是要讓學(xué)生知道，對(duì)人微笑不是難事，要微笑著友善待人，也許一個(gè)微笑就會(huì)帶來意想不到的效果。讓孩子從小學(xué)會(huì)笑對(duì)人生。”校長(zhǎng)張秉珠在教師會(huì)上說的一句話。

第二篇：德育教育簡(jiǎn)報(bào)1

抓好德育工作促進(jìn)教育發(fā)展

為了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校于2013年12月3日，利用班會(huì)課和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的德育及青春期教育。

根據(jù)學(xué)生的年齡變化和身心的發(fā)展程度，學(xué)校要求一至四年級(jí)的班主任教師，充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言、行為、性別等方面的教育。

同時(shí)，利用晚自習(xí)對(duì)五六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行更深入的教育，學(xué)校對(duì)五六年級(jí)的學(xué)生分男女進(jìn)行分別進(jìn)行專業(yè)的知識(shí)講座，張劍老師負(fù)責(zé)男生的主講，陳濤主任負(fù)責(zé)女生的主講，并要求各班主老師參加。兩位老師分別就學(xué)生的語言、行為及青春期等問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲情并茂的講述，在課堂上學(xué)生積極發(fā)言，課后暢談此次學(xué)習(xí)的收獲，會(huì)后，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)蒲濤校長(zhǎng)，冉隆強(qiáng)校長(zhǎng)、文遠(yuǎn)校長(zhǎng)分別對(duì)此次德育教育進(jìn)行總結(jié)。

通過此次教育，學(xué)生對(duì)自身的行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了在以后的學(xué)習(xí)生活中該如何規(guī)范自己的不良行為以及正確對(duì)待青春期的各種問題，到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果。

第三篇：德育教育活動(dòng)講稿

德育教育活動(dòng)講稿

上半年

講稿一

做心理健康的青少年

1、什么是心理健康的人？

他能正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，調(diào)控自己的短處；他能友好接納別人，與同學(xué)、老師和睦相處；他對(duì)學(xué)業(yè)充滿熱情與自信，取得成績(jī)不驕傲，遇到挫折不氣餒；他對(duì)事物充滿好奇與興趣，勇于嘗試，追求成功。

2、我們?cè)鯓有纬山】档男睦恚?從小樹立遠(yuǎn)大的志向，并且為之努力。

3、引用小故事：沒有到達(dá)終點(diǎn)的勝利

講稿二 能力的自我開發(fā)

一、怎樣促進(jìn)能力的發(fā)展？

1、遠(yuǎn)大的目標(biāo)

2、濃厚的興趣

3、頑強(qiáng)的意志

4、堅(jiān)強(qiáng)的性格

二、能力的自我開發(fā)

1、培養(yǎng)觀察力

深入觀察、追本求源

2、培養(yǎng)思維能力

分析、綜合、比較、抽象、概括

3、培養(yǎng)操作能力

講究方法、形成技能

4、培養(yǎng)記憶力

敏捷、持久、準(zhǔn)確

講稿三

我該怎樣與同學(xué)交往

一、什么是人際交往？ 人與人之間交流信息、溝通意見相互幫助，這就是人際交往。

1、交往的方式與態(tài)度

要以誠(chéng)實(shí)為基礎(chǔ)，大方、得體

2、交往的要素

禮貌、合群、謙讓

3、成功的交往

滿足我們合群的需要、使我們獲得更多的信息、幫助別人，自己也獲得幫助

二、故事啟發(fā)

周恩來南京談判

講稿四 保持積極的學(xué)習(xí)情緒

當(dāng)你取得了好成績(jī)，沉浸在喜悅之中時(shí)，你是不是感到學(xué)習(xí)的樂趣？會(huì)不會(huì)喚起你更高的學(xué)習(xí)熱情？如果偶爾考糟了，在難過、惋惜之后，你是否會(huì)重新振作起來，去尋找失敗的原因，并以更大的毅力去迎接挑戰(zhàn)？

一、學(xué)習(xí)強(qiáng)弱項(xiàng)的自我診斷1、2、3、4、自我診斷 分析原因 對(duì)癥下藥 名言啟示：

讀書使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識(shí)精確。

--------培根（英）

背的滾瓜爛熟還不等于掌握知識(shí)。--------蒙田（法）

二、努力發(fā)掘自己的潛力

1、故事啟示

李廣射石

2、名言啟示

實(shí)在說來，沒有知識(shí)的人總愛議論別人無知，知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無知。

--------笛卡爾（法）

講稿五 從小樹立遠(yuǎn)大志向

1、志向是什么？

2、少先隊(duì)員的遠(yuǎn)大志向是什么？

3、怎樣確立遠(yuǎn)大志向？

4、什么是理想？

5、少先隊(duì)員的理想是什么？

6、確立遠(yuǎn)大理想、志向，要做哪些準(zhǔn)備？ 第一，要了解歷史 第二，要心系祖國(guó)

第三，要做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們要做什么？怎樣做？

7、格言激勵(lì)：

志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó) 認(rèn)識(shí)國(guó)情，擔(dān)起責(zé)任

德育教育活動(dòng)材料來源

1、五年級(jí)心理素質(zhì)教育

2、六年級(jí)心理素質(zhì)教育

下半年

講稿一 從小樹立遠(yuǎn)大志向

1、志向是什么？

2、少先隊(duì)員的遠(yuǎn)大志向是什么？

3、怎樣確立遠(yuǎn)大志向？

4、什么是理想？

5、少先隊(duì)員的理想是什么？

6、確立遠(yuǎn)大理想、志向，要做哪些準(zhǔn)備？ 第一，要了解歷史 第二，要心系祖國(guó)

第三，要做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們要做什么？怎樣做？

7、格言激勵(lì)： 志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó) 認(rèn)識(shí)國(guó)情，擔(dān)起責(zé)任

講稿二

保持積極的學(xué)習(xí)情緒

當(dāng)你取得了好成績(jī)，沉浸在喜悅之中時(shí)，你是不是感到學(xué)習(xí)的樂趣？會(huì)不會(huì)喚起你更高的學(xué)習(xí)熱情？如果偶爾考糟了，在難過、惋惜之后，你是否會(huì)重新振作起來，去尋找失敗的原因，并以更大的毅力去迎接挑戰(zhàn)？

三、學(xué)習(xí)強(qiáng)弱項(xiàng)的自我診斷1、2、3、4、自我診斷 分析原因 對(duì)癥下藥 名言啟示：

讀書使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識(shí)精確。

--------培根（英）

背的滾瓜爛熟還不等于掌握知識(shí)。--------蒙田（法）

四、努力發(fā)掘自己的潛力

1、故事啟示

李廣射石

2、名言啟示

實(shí)在說來，沒有知識(shí)的人總愛議論別人無知，知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無知。

講稿三

吃飯的規(guī)矩

良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，包括吃飯起碼要做到這樣幾條：

1、脫去外衣和帽子

2、把手洗干凈

3、幫助父母放桌椅、擺碗筷

4、給父母當(dāng)幫手，從廚房往餐桌上端送飯菜

5、和家長(zhǎng)同時(shí)入座，要請(qǐng)長(zhǎng)輩上座

6、一起動(dòng)筷子

7、吃的時(shí)候不挑、不檢

8、不撥弄菜盤，不出聲，吃干凈

9、精神集中，不東張西望

10、己吃完，不能馬上離開

以上這些，都是小事，又都不是小事。在家里，做到這些小事，就會(huì)養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣。

講稿四

去別人家做客的時(shí)候

去別人家做客應(yīng)該注意些什么呢？

1、進(jìn)門時(shí)應(yīng)主動(dòng)向主人打招呼

2、長(zhǎng)輩、主人問話，要有問必答

3、受夸獎(jiǎng)時(shí)，要向主人道謝

4、不能隨便要吃要喝

5、未經(jīng)允許，不到主人其他房間亂串，不亂摸、亂翻東西

6、不能向主人索要東西

7、與主人家孩子玩耍時(shí)要注意你是“客人”身份

8、不催促家長(zhǎng)回家

9、不在別人家向家長(zhǎng)要錢、要物

10、離開時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向主人道別

隨家長(zhǎng)到別人家做客，要有禮貌，但也不要太拘謹(jǐn)，但也應(yīng)對(duì)自己的言行舉止有所約束。

講稿五

在街上“圍觀”、“起哄”的危害

1、會(huì)使交通堵塞，影響正常的交通秩序

2、會(huì)給有些尋釁鬧事的人創(chuàng)造條件，增加處理事件的難度

3、如發(fā)生打架斗毆事件，躲閃不及會(huì)受到傷害

4、還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響工作或?qū)W習(xí)，同時(shí)還會(huì)受到一些不良現(xiàn)象的影響。

第四篇：德育教育活動(dòng)記錄

德育教育活動(dòng)記錄

時(shí)間：4月9日 主持人：焦穎 參加人：全體同學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上課期間不準(zhǔn)買與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何東西。

2、做好防溺水防交通事故安全教育。

3、接送學(xué)生到校門外。

4、加強(qiáng)師生思想教育和德育教育。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理、生倫理教育。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范教育》創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明師生。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全行為規(guī)范教育。

1、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)地方玩耍。

2、不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)水庫、泉里游泳。

3、不準(zhǔn)在路上有違反交通規(guī)則行。

4、不準(zhǔn)玩耍明火，亂放鞭炮。

5、不準(zhǔn)攀爬電桿，觸摸有危險(xiǎn)電線接頭。

6、不準(zhǔn)爬樓梯護(hù)欄、墻頭，在校園追逐打罵。

7、不準(zhǔn)食用不衛(wèi)生食品。

8、不準(zhǔn)翻爬幼兒活動(dòng)設(shè)施。

9、不準(zhǔn)到“三室一廳”去游玩。

德育教育活動(dòng)記錄

時(shí)間：5月21日 主持人：馬康佳 參加人：全體同學(xué)

一、1、加強(qiáng)安全工作和校容、校貌工作；

2、加強(qiáng)普法宣傳，做好飲食衛(wèi)生和預(yù)防疾病和嚴(yán)禁傳染病的危害；

3、搞好圍邊環(huán)境治理；

4、要上好“安全教育課”，做好安全檢查；

5、不要在大街小巷不衛(wèi)生的攤點(diǎn)上吃飯；

6、講衛(wèi)生、勤洗手、臉，勤通風(fēng)，保持環(huán)境衛(wèi)生。

二、進(jìn)行《中學(xué)生守則》教育，創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明師生。

1、愛家，愛學(xué)校；

2、語言文明，有禮貌，思想健康； 3儀表端莊；

4、上學(xué)不遲到、早退；

5、搞好校園、教室和個(gè)人衛(wèi)生；

6、講文明禮貌，有教養(yǎng)。

三、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育：

1、學(xué)習(xí)文件精神，提高對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；

2、加強(qiáng)師生的集中教育，狠抓活動(dòng)的落實(shí)工作。集中在各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)的學(xué)生中組織開展了一次未成年人思想道德教育活動(dòng)。著重上好一次“聽英雄故事，學(xué)烈士詩抄”等理想教育班會(huì)，高年級(jí)學(xué)生，還組織了一次以“弘揚(yáng)先烈精神，遵守道德規(guī)范”征文、演講等活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀征文、演講稿件進(jìn)行廣播、和櫥窗內(nèi)宣傳。

四、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，努力做好“尊老敬老”工作：

1、我校在周一的升旗集會(huì)上，布置了此項(xiàng)工作。明確要求我校全體學(xué)生，特別是少先隊(duì)員，要利用課余時(shí)間和節(jié)假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實(shí)事，獻(xiàn)出自己的一片真情，獻(xiàn)出自己的一片愛心。

德育教育活動(dòng)記錄

時(shí)間：3013.4.16 主持人：李祎然 參加人：全體同學(xué)

一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、快樂的中心人，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。

二、活動(dòng)步驟： 第一階段：宣傳、實(shí)踐

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

2、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言。回答問題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的語言等。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問題。第二階段：深化、提升

1、小結(jié)階段情況。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨；多一分表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚(yáng)正氣。第三階段：鞏固、總結(jié)

1、小結(jié)階段情況。

2、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

三、活動(dòng)反思 本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識(shí)，自覺參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。在以后的活動(dòng)中，還應(yīng)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。在以后的活動(dòng)中，更應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

德育活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2013、4、28

地

點(diǎn)：七一班教室 主持人：張?jiān)品?/p>

參加人：七班全體同學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)見時(shí)的禮節(jié)

活動(dòng)過程與效果：

進(jìn)見時(shí)的禮節(jié)：

1、學(xué)生到老師辦公室（或宿舍），先喊報(bào)告（或敲門），經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入，然后立正，說明來意；與老師講話時(shí)，面對(duì)老師；離開時(shí)禮貌地根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況向老師告別。

2、接受師長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，不得頂撞，如有不同見解，可等師長(zhǎng)講完話后，再做解釋。舉止文明，不說臟話、不罵人。

3、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學(xué)生特點(diǎn)，不穿拖鞋、不染發(fā)，不戴飾物，不敞懷。

效果：學(xué)生能按照禮節(jié)進(jìn)辦公室，并能誠(chéng)懇地接受老師的批評(píng)。

“安全教育”主題班會(huì)活動(dòng)記錄

時(shí)間：2013.4 地點(diǎn)：七三班教室 教師：黃金霞 主持人：鄭禹 活動(dòng)主題：安全教育

活動(dòng)過程

1． 學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，了解安全知識(shí)的很重要性。

2． 通過學(xué)習(xí)身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來了解安全知識(shí)的很重要性。出示本次班會(huì)活動(dòng)的主題。

3． 主持人：安全就在我們身邊。

4． 主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則。現(xiàn)在，我們就一起來學(xué)習(xí)一下交通方面的知識(shí)。

A． 讓一名扮演交警手語，請(qǐng)同學(xué)來解說是什么意思。

B． 交通知識(shí)競(jìng)賽。出示一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生解說它所指的意思，看誰說的又對(duì)又多。

5． 主持人：我們?cè)谛?nèi)或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會(huì)發(fā)生在我們身上。

討論：下面的行為對(duì)嗎？

A． 放學(xué)了在過橋的時(shí)候互相擁擠； B． 在公路上你追我趕； C． 騎自行車在路上亂竄； D． 在河邊釣龍蝦； E． 在橋的欄桿上走；

F． 乘校車的同學(xué)乘車時(shí)將手或頭伸出車窗外；

主持人：同學(xué)們我們可千萬不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼？它們有什么作用呢？

（110，119，120，121……）

6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。

讓學(xué)生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。如果你遇到下列幾種情況你會(huì)怎么辦：

A． 你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；

B． 當(dāng)你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了； C． 當(dāng)你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢(shì)很猛； D． 有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的； E． 你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

7． 主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”的倡議書，宣讀倡議書。

8． 選出本周的安全小衛(wèi)士。

2012—2013第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

年級(jí)

姓名

第五篇：德育教育活動(dòng)計(jì)劃

德育教育活動(dòng)計(jì)劃

德育教育活動(dòng)計(jì)劃

陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣、傾向及良好的心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣將受益終身。

我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動(dòng)，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會(huì)和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭(zhēng)讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開展了一系列活動(dòng)。

一、讓幼兒學(xué)會(huì)自理自立

圍繞我園《勞動(dòng)教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動(dòng)室、擺放玩具等。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子、布置室內(nèi)外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動(dòng)室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結(jié)合年級(jí)活動(dòng)，我們還開展了“小手真能干”的一系列

活動(dòng)：十二周小、中、大班同時(shí)開展了勞動(dòng)自理能力競(jìng)賽活動(dòng)。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動(dòng)，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會(huì)照顧弟弟妹妹”的活動(dòng)，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。

圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會(huì)稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會(huì)說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會(huì)禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會(huì)說“請(qǐng)”、“對(duì)不起”等禮貌用語。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學(xué)會(huì)招待客人等。

二、注重環(huán)境熏陶 環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會(huì)受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動(dòng)物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然。

三、教學(xué)探索活動(dòng)滲透德育 教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng)，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護(hù)車上，有的說：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當(dāng)老師說“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場(chǎng)歡呼起來，他們覺得自己長(zhǎng)大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強(qiáng)幼兒的愛護(hù)他人、幫助他人的強(qiáng)烈欲望。

再如：孩子們?cè)谔剿髦参锏倪^程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔

草的孩子說：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動(dòng)地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索、體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自我約束，使

幼兒形成良好行為習(xí)慣，使他們終身受益。又如：在紙的探索活動(dòng)中，孩子們對(duì)紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗(yàn)到一張紙來之不易！孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護(hù)書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動(dòng)起來，看書時(shí)再也不亂翻亂扔，畫畫時(shí)都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享。活動(dòng)中，孩子們的能力得到發(fā)展，道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學(xué)探索活動(dòng)。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。

四、一日生活，把握教育時(shí)機(jī) 在常規(guī)活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國(guó)主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)、為他人服務(wù)的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動(dòng)我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓(xùn)和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。

五、重大活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)

今年我們舉行了2001年幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。準(zhǔn)備活動(dòng)中，講我國(guó)運(yùn)動(dòng)員不怕困難、頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)！

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動(dòng)，幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會(huì)”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國(guó)慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現(xiàn)祖國(guó)富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，如“親子旅游活動(dòng)”、“圣誕親子活動(dòng)”、“幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術(shù)作品展”等。通過一系列的活動(dòng)，幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報(bào)，才有溫暖的道理。

六、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心 幼兒成為社會(huì)的一員，其行為習(xí)慣必須符合社會(huì)的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會(huì)屬性和良好的思想品質(zhì)，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場(chǎng)采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動(dòng)等，讓幼兒從小體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)互相關(guān)心、互相幫助、共同分享，懂得作社會(huì)的一員必須為社會(huì)盡力的基本常識(shí)。

七、家園配合，共育健全人格

密切家園聯(lián)系，使幼兒園、家庭和社會(huì)有機(jī)配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)、定期家訪，或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，或與家長(zhǎng)面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解我園的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作。

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