第一篇：政教處主任工作總結

政教處主任工作總結

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以社會主義榮辱觀教育為重點，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》《中學生日常行為規范》，把學生素質的可持續發展作為學校德育的重要目標，深入貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，加強德育隊伍建設，提高工作水平，全面開展中學生誠信教育、法制教育、安全教育，不斷提高學生思想道德水平。

一、德育隊伍建設方面

1、整合“德育網絡”，形成“德育合力”

我能注意加強與教務處、總務處、團委、學生會、年級組的工作協調與配合，密切聯系班主任，取得他們的支持，發揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作主陣地，注意發揮各學科教學的德育作用，注意發揮學生干部的作用。

2、形式多樣，加強班主任隊伍的建設

（1）修訂了《班主任考核條例》。每月對班主任進行考評，逐步形成了多勞多得、優勞多得的量化考核方法。

（2）見縫插針傳授給班主任班級管理理論和育人方法，使他們盡快成長起來。

（3）組織全體班主任老師進行了“主題班會”觀摩評比。9個班主任人人參與，9個班主任制作了多媒體課件，從“學生心理”“安全法制”“青春期教育”等多個方面對學生進行教育和心理輔導，更是在活動中錘煉了班主任老師能力。

（4）重視德育科研。一方面緊緊圍繞“德育后進生轉化”這一德育重點工作，組織班主任、任課老師與后進生結對，開展一幫一活動，不斷探索轉化的有效方法和途徑，積累了一些經驗。

二、學生工作方面

針對學生中一些不文明行為，編印了資料下發各班，在學生中廣發開展了“學習中學生文明禮儀常規，爭做文明中學生教育活動”。通過校園板報、升旗儀式等大力營造教育氛圍，各班利用晨會、班會組

織學生學習資料、討論、辨析。

（1）修訂《處分條例》。下發各班，由班主任利用班會、晨會進行逐條講解。結合《處分條例》每周進行專題教育，分析學生中的一些不良現象，取得了較好的教育效果。

（2）開學第二周，在學生中開展了“學習《守則》，遵規守紀”教育周活動。一年級主要抓新生入學教育，二、三年級重點抓養成教育和理想、信念、愛校教育。利用班會等教育時間組織學生學習了《中學生守則》《一日常規》等相關的規章制度，并通過開展主題班會、宣誓活動、制定班級公約。

（3）規范“升旗儀式”，10月份重新修改了“升旗儀式的要求”，并通過班主任布置，學生會值勤同學檢查的形式，加大了檢查力度，通過一階段的訓練升旗儀式質量較好。

（4）為了進一步加強學生管理，規范學生在學校、社會上的形象，實行學生胸卡佩戴。

三、法制教育。

以“知法守法，依法成才”作為法制教育目標，邀請了司法局王局長來校對部分學生進行了法制講座，并經常下發材料由班主任利用班會加強對學生的法律法規的教育。建立和完善了學生申訴制度，切實維護學生合法權益。

四、安全教育。

本學年積極貫徹落實教育部下發的《中小學公共安全教育指導綱要》，協同安檢辦認真做好了以下工作：

（1）、加強安全知識的宣講教育，每月抓好一次安全教育主題班會。

（2）、通過發放《告家長書》，利用學生談話、班會、國旗下講話等時間宣傳交通法規，加強安全教育。

五、做好德育后進生的轉化。

本學期，一方面，政教處根據期初工作計劃，通過調查列出后進生名單，建立后進生檔案，確定幫教對象，組織老師開展了一對一的幫教活動。另外，我能經常跟班主任了解情況，經常留心德育后進生的行為，經常找后進生聊天，耐心細致做好他們的思想工作。一學期

來，德育后進生思想較穩定。

六、家校聯系方面

1、繼續按照《家訪工作組織實施方案》組織班主任進行家訪工作，班主任按《家訪工作組織實施方案》做好了家訪工作，家訪率平均值為65%。

2、充分發揮《家校聯系卡》的作用，每月與家長進行書面聯系，讓家長及時了解了學生在校情況。

3、召開了各年級家長會，家長到會率在85%以上。

七、衛生工作。

本學期，政教處在原先負責班級、包干區衛生的督促、檢查、考核的任務上，服從校長室安排，把整個校園的衛生工作全部負責起來。一方面加強了“一日常規”日檢查力度；另外我們政教處同志經常抽查，督促班級做好包干區、班級、操場的保潔工作，督促各班級做好衛生工作。

八、持之以恒抓新生的養成教育。（1）切實抓新生的入學教育；

（2）切實抓新生的行規訓練；（3）開展了“一年級學生常規知識競賽”。

九、存在的問題

學校德育工作是學校各項工作的重點。本人具體落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務。但是，在實際工作中肯定還有不足之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面:

1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、宏觀的規劃和設想，只是處于落實任務，完成工作等俠義的工作思路，正因為如此，學校德育工作即使在完成教育局德育重點課題的這個有利時機，突出學校特色的東西太少，學校德育工作內容、形式、活動等方面缺乏創新。

2、班主任隊伍管理方面有時有為難情緒。

3、作為學校德育工作的一項很重要的內容——值周工作中存在的一些實際問題，始終沒有得到很好的解決，關鍵是措施不夠得力，監督、檢查、考核機制沒有落實到位。

十、今后的工作思路：

1、要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點；

2、不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢于爭先，勇于創新的精神，開創學校德育工作的新局面；

3、想法設法著力研究解決學校值周等德育考核工作中存在的實際問題，加強制度建設，以制度約束人，以量化考核人，以獎勵激勵人，調動教師的工作積極性；

4、在下學期，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動，充實德育內容，豐富德育活動。

在新的學期里，讓我們攜起手來，迎接挑戰，追求卓越的爭先精神；埋頭苦干，講求實效的務實精神；服從大局，團結合作的協作精神；艱苦奮斗，無私奉獻的敬業精神；銳意改革，開拓進取的創新精神，在上級教育黨政領導和學校領導的正確領導下，開創塔河縣職業技術學校更加輝煌燦爛的明天。

第二篇：政教處主任2018年工作總結

政教處主任2018年工作總結范文

本學期,政教處以縣教育局提出“德育為先,教學中心,安全至上,健康第一”理念和學校總工作思路為指導,深入發動全校師生員工,積極參與學校德育工作;以強化學生行為規范訓練和開展精細化管理為重點,培養學生文明習慣,提高學生品德素養;以開展豐富多彩德育活動為載體,落實各項德育管理措施;緊緊圍繞著創建“平安二職,和諧二職,形象二職”德育理念,大膽創新,努力進取,并當好管理,教導,服務三個角色,使我校德育工作在新學年上了一臺階,本主要工作主要體現如下幾個方面：

一,不斷完善制度建設,使德育管理有據可依

1,完善常規制度

本學期,政教處重新完善了《學生處分條例》,《值日教師指紋考勤管理辦法》,《宿管老師管理職責》,《龍港二職教師值日規定》,《龍港二職學生一日常規》等重要條例,以更合理,人性化制度保障師生正常教學與生活秩序.。

2,不斷探索新德育管理制度

出臺《龍港二職班主任量化考核細則》.。這一細則出臺,克服了平均主義,落實了按勞分配,多勞多得,優教優酬,保障了工作量大,工作細致,成效突出班主任有更高工資收入.。考核細則把班主任一日工作進行了細化量化,包括如下12項常規：①“班級六項競賽考核”,②“班主任集會”(每天出操或集會班主任站到班級隊伍旁,并組織管理),③“早自修早到”(班主任每天7點前到校),④“午間在崗”(班主任中午在校,午自修在崗),⑤“晚間在崗”(班主任晚間在校,晚自修第一節課后離校),⑥“常規任務按時完成”(政教處當月工作布置,如工作手冊,計劃,總結,各種表格上交,大掃除等等,各班主任按時完成),⑦“班際競賽評比”(政教處行事例中或當月布置各項競賽,評比,如班容班貌布置,衛生大評比,黑板報評比,學校體育競賽活動,田徑運動會,藝術節,科技節等等),⑧“宿舍走訪”(班主任走訪本班寢室),⑨“主題班會課”(公開課),⑩“文明寢室”(本班每個寢室每周被評為文明寢室),⑾“學生好人好事”,⑿“預防學生違紀”.。這一規定實施,把班主任工資與工作在崗率,績效直接相掛鉤,使班主任隊伍精神面貌煥然一新,班主任在崗率大大提高.。本學期,學生意外事故發生率大大減少,沒有發生一起學生校外打架斗毆事件.。

出臺《班級“六項競賽”考核辦法》.。今年新出臺班級“六項競賽”,包括出勤,衛生,紀律,兩操,儀表,表現突出六項,結合學生一日常規實施,把我校學生所有優劣表現進行文本記錄.。在學校一樓大廳制作六項競賽評分公布欄,把每一天反饋分值及時公布,在各班間形成一種競爭氛圍,直接提升了全校班風與校風.。

出臺《龍二職學生撤銷處分實施辦法》.。職高學生規范性差,違反校紀校規時常有之.。本學期,我處出臺撤銷處分規定,極大激勵受到處分改過自新,努力進步決心.。這一辦法主要規定,受到處分學生,在下一個學期可到政教處填寫申請撤銷處分申請書,政教處由專門撤銷處分委員會成員對該生進行考查了解,5周后若發現該生處分至今無違紀行為,且表現良,則同意撤銷原處分,銷除該生學籍上處分記錄.。此項規定實施,促使多位表現不好違紀學生申請撤銷處分,也對學校形成積極健康校風起促進作用.。本學期已經對高二動漫班陳耀健,高二電子班梁世電撤銷了處分.。20nn年秋季政教年終工作總結

另外,本學期政教處對學生會管理制度,優秀學生獎評制度亦進行了實施性探討,取得了相應成績.。如學生會打分輪換制度,班級常規評分申訴制度解決了日常評分諸多矛盾;綜合學分制德育模塊實施,改變了以往學生評價方式,使更多學生發揮個性,體驗到自我價值實現帶來成功感,這一改變也受到家長會上家長們大力肯定.。

二,堅持不懈地抓好學生常規教育

本學期,政教處緊緊圍繞著創建“平安二職,和諧二職,形象二職”德育理念,持之以恒地強化常規管理.。

1,注重禮儀教育,形成學校亮點

學校工作德育為先.。德育工作中,政教處把學生學會做人放在首位.。而文明禮儀教育則是我校德育工作一大亮點.。本學期,政教處開辟多個禮儀教育陣地,如通過每天出操晨會,通過主題班會課,通過學生相互監督,通過各種形式表彰,這種多點交叉式務實教育,使全校學生文明禮儀上了一個新臺階.。在校園中,學生遇到校長,領導,教師,都能主動問好;遇到外校來賓,家長,學生亦能主動問好.。這種良好禮儀習慣,多次受到縣教育局領導點名表揚.。

2,采用形式多樣衛生保潔方式,凈化校園環境20nn年秋季政教年終工作總結

為了解決學生衛生習慣差導致校園衛生臟亂差形象,政教處采取形式多樣衛生保潔方式,取得了良好效果.。首先是值周班制度,要求值周班學生一天三次固定時間在校園進行垃圾撿拾,隨丟隨撿,努力做到校園無垃圾.。其次采取劃分校園零食食用區,針對學生課間把食品帶出小賣部,導致隨處亂丟現象,我們要求學生零食只能在食堂指定區域內食用,并在課間有專門學生會成員值班監督.。第三則采用各項衛生清理加分制,通過在“六項競賽”中加分或進行全校表彰等形式,積極引導各班級勇躍參與對校園衛生死角清理.。最后,政教處堅持做到衛生每周一講思想引導工作,引導學生培養講文明,講衛生習慣.。

3,實施午自習午睡制,靜化校園環境

本學期,政教處要求班主任中午在崗,并要求全校學生在午自習期間統一午睡,由班主任實施管理.。這一措施,解決了平時學生午自習期間隨意進出教室,或在樓道內,教室內,樓梯上發生追逐打鬧,亂喊亂叫,打口哨,亂扔廢棄物等不良現象,不僅靜化了校園環境,同時也解決了部分學生下午上課睡覺問題,而且也基本杜絕了以往學生在午間經常發生打架斗毆等違紀事件.。

4,嚴格實施學生違紀處分條例,努力提高學生思想素質

本學期,政教處嚴格,規范實施學生違紀處分條例,強化了校風.。針對學生違紀,政教處嚴格執行處分條例,及時進行全校通報,并以文件形式在全校張榜公布一周,對違紀學生起到了良好震懾作用.。同時,我們結合學生思想實際,多渠道,多角度地對學生進行思想教育,通過開展每周升降旗儀式,主題班會等豐富多彩活動,加強了對學生愛國主義教育,人生觀教育,增強了學生主人翁意識,使學生思想覺悟得到較大提高.。面對受處分學生,政教處多次開展違紀學生座談會,通過交流,談心,進行思想感化,及時遏制了該類學生重復違紀情況.。

5,強化儀容儀表,加強學生審美教育

由于中學生心智發展水平還比較低,他們對是非,丑美界限是模糊.。學生儀容儀表往往偏差了學生本來形象.。因此,本學期政教處實施每月一大檢,每周一小檢措施,強化儀容儀表.。我們在校門口設立學生儀表檢查崗,堅持每天檢查到校學生儀容儀表,注意塑造學生形象美,使廣大學生受到潛移默化教育.。同時加強對學生進行審美教育,不但營造了一個良好校風,而且對學生思想道德素質提高能起到積極作用.。另外,通過狠抓課間操質量,每周不定期站軍姿活動,塑造了學生良好個人形象.。

6,開展文明班級,文明寢室評比活動,彰顯集體榮譽感20nn年秋季政教年終工作總結

文明班級,文明寢室是團結和諧集體,是遵規守紀集體,是秩序井然集體,是愛班如家集體.。它既能體現學生品質好壞,也能體現了班級管理,寢室管理優劣,所以評比文明班級,文明寢室對促進班級管理可起到積極作用.。為此,我們認真制定了文明班級(寢室)評比細則,并認真組織學生會配合進行評比,評出周文明班級,文明寢室,頒發流動紅旗;評出月文明班級,文明寢室,頒發榮譽獎狀及獎品.。公平公正,及時表彰,使各班教室各項指標達到了學校要求,起到了環境育人積極作用.。

第三篇：政教處主任工作總結

本學期在校領導的正確指導下，政教處和全體班主任老師憑著團結協作，務實高效的工作作風，在全校師生共同配合下，堅持以人為本，以提升學生的思想道德水平，保證教學工作高效、平穩、有序進行為目標，開展了一系列活動，攜手走過了充實的20xx年上半年。現具體總結如下：

一、加強德育工作，以活動作為德育工作的有效載體。為遵循德育工作的漸進性、整體性，學校有明確的德育目標(培養學生良好習慣、高尚情操、健全人格)，有周密的，有切實可行的德育措施，有完備的評價體系，使得本學年全校德育工作活動有序、有效。

1、增強學生的自主意識。

2、加強了校園紀律衛生工作

3、及時處理學生的各種違紀問題。

4、儀容儀表檢查。

5、升國旗及國旗下的演講。

一些思考的問題：

1、應當確立各有側重、相互連貫的德育目標，使德育活動多層面、多載體、網絡化、有實效。高一以適應初高中的轉變、培養良好的行為學習生活習慣為主，高二以養成教育、形成科學的思維方法為主，高三以發揚刻苦學習的精神，培養公民意識為主。

2、進一步加強、改進班級管理工作，管理機制有待改進，在規范化、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強。

3、“后進生”的轉化工作不力，效果不明顯。

4、課間操的質量仍不夠理想。

5、儀容儀表的檢查督促還需要常抓不懈。

二、加強班主任工作

1、加強理論學習，通過參加培訓會，經驗交流會等形式使我校班主任工作由經驗型向理論型提升。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會，班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3、進一步加強班主任紀律管理，加強考核力度。從制度上保證了班主任對班級的管理，有效的維護了學校正常的教育教學秩序。

4、將班會教育落到實處，每次的班會都針對學校的具體情況，政教處都安排了具體的班會主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會成了班級管理、班級教育的一個重要平臺。

5、加大班主任工作考核力度。依據學校班主任年終考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，考核根據一學期值周檢查情況以及平時對班級的紀律、學習、衛生等綜合評定，在此基礎上評出每學期的優秀班集體，也同時評出優秀班主任。

一些思考的問題：

1、思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

2、在全員做好學生的教育方面，班主任的重視程度還需提高。

3、加強學生的思想工作，建立思想工作材料庫，力爭做到務實創新。

4、加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理能力。

三、教務工作高考報名，是本學期教務處工作的重點之一，本著為學校負責，為每個考生負責的原則，教務處對高三級學生進行反復清查，及早動手、精心組織，一一核查，對有疑點的學生及時告訴班主任和學生本人、家長、盡力做到準確無誤。在報名期間針對時間緊、責任大這一現狀，加班加點，輸錄數據，逐一落實，重點審核，并責任到人。工作過程中，教務處和政教處全體人員認真細致，耐心負責，上報表格由班主任，學生本人審核簽字，達到了100%合格。

四、教學工作。本學期我繼續擔任高三年級專業課教學工作。我能充分調動學生的學習積極性，運用多種教學手段上課，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。平時，還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。本我也取得了一些成績，在20xx年黑龍江省中職技能大賽暨全國技能大賽選拔賽中我指導的學生田鵬同學獲動畫設計一等獎，婁婷和袁雪桐獲二等獎，張龍飛等三名同學獲網頁制作優秀獎。教學之余，還擠時間積極參加各類現代教育技術培訓，毫不松懈地提高自己的綜合素質和能力。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己。繼續努力、加強學習、提高工作能力。使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

第四篇：政教處主任工作總結

教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導帶給教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。

一年來教務處嚴格執行揚中市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的透過年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、貫徹落實教學常規。

一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。

教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用，透過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研潛力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改善和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度。

一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改潛力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續發展帶給了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來務必參加的教研活動作出了明確規定。透過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強群眾備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改善教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前用心參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的用心性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

一年來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師必須要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學工作中。一年來，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式用心開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、用心互動、共同發展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

第五篇：學校政教處主任工作總結

尊敬的各位領導，各位老師：

本學我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節（主、副科各一節）有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。

3、加強畢業班管理，全面提高教學質量

制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個復習環節，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰斗力，促進學生學科均衡發展。

四、存在的不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。

2、怎樣有效發揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。

五、努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

2、不斷地提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。

進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。