第一篇：九年級思想品德德育滲透工作計劃

九年級思想品德德育滲透工作計劃

學(xué)校德育的任務(wù)，從根本上說，是逐步培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習(xí)慣；初步使學(xué)生在道德觀念上具有辨別是非的能力，增強社會責(zé)任感，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。因此，在教學(xué)中，要注意加強以下方面的教育：

1、愛國主義教育

教育學(xué)生熱愛社會主義祖國。引導(dǎo)他們關(guān)心祖國的前途，人類的命運，為建設(shè)祖國、振興中華而貢獻青春。教育學(xué)生熱愛人民。認識我國人民今天為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國而忘我勞動，以培養(yǎng)學(xué)生和我國人民同呼吸，共命運的感情。教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，一定要使學(xué)生懂得：只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。

2、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育

共產(chǎn)主義理想是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。教育學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，樹立把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國的革命理想。教育學(xué)生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。要使學(xué)生懂得只有和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，才能接好革命的班，做到承前啟后，繼往開來，把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的革命事業(yè)進行到底。教育學(xué)生把遠大的革命理想和個人當前的實踐活動聯(lián)系起來，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)立志成才，奮勇攀登科學(xué)高峰。

3、集體主義教育

要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常關(guān)心集體，積極參加集體活動；養(yǎng)成喜愛過集體生活的習(xí)慣，善于合同學(xué)生和睦相處，互相幫助；培養(yǎng)他們熱愛集體，自覺維護集體的榮譽，做集體這個機器上的螺絲釘，在集體中發(fā)揮自己的積極作用，使所在集體成為團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強堡壘。

4、自覺紀律教育

教育學(xué)生嚴格執(zhí)行紀律，養(yǎng)成遵守紀律的習(xí)慣和作風(fēng)。要使學(xué)生聽從教師的教導(dǎo)，履行學(xué)校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務(wù)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣和好作風(fēng)，使他們具有高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現(xiàn)象作斗爭。培養(yǎng)學(xué)生事實求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知的精神；初步樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀；懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的審美能力和分辨是非的能力；樹立胸懷祖國、放眼世界，把祖國建設(shè)成為具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強國的雄心壯志。具體實施策略有：

1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學(xué)進行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學(xué)生進行德育教育。

2、要把教學(xué)理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學(xué)生身邊的事情聯(lián)系起來，對學(xué)生進行德育教育，提高學(xué)生的德育水平。

3、進行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學(xué)生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時事政治，讓學(xué)生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質(zhì)。

4、要利用各方面的反饋信息，及時指導(dǎo)、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。

5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現(xiàn)好的學(xué)生要及時表揚，鼓勵學(xué)生積極上進，從而提高自己的德育水平。另外還要注意

1、因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡

有效的教育是在不知不覺中完成的。學(xué)科教師進行德育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng)，注意改善與教育對象的關(guān)系。古人說，寫文章“理不直指也，故即事以明理；情不可以顯出也，故借物以寓情”。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。

2、不牽強附會，避免生搬硬套

按思想品德學(xué)科自身的教學(xué)特點，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強附會，生搬硬套的硬性滲透，不要因為強調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印保蛟砸粭l德育“尾巴”，殊不知，學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。

3、客觀、公正、尊重事實

在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實。對學(xué)生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育，對學(xué)生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格。這些做法都不是真正的重視德育。客觀公正評價學(xué)生，客觀公正評價社會，才能增加學(xué)生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設(shè)所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學(xué)生看到我國與世界先進水平的差距；既要講改革開放的意義，又要強調(diào)抵制資產(chǎn)階級思想侵蝕的必要性；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。讓學(xué)生既為之鼓舞，又為之憂心，進而為國家、民族的繁榮、富強而奮斗。

4、注意“四點”，增強效果

學(xué)科滲透德育應(yīng)注意創(chuàng)造良好氣氛，態(tài)度要真誠、熱情、尊重學(xué)生，注意學(xué)生的個性特征和心理狀態(tài)，從實際出發(fā)，充分準備，尋找彼此溝通的接觸點。切忌主觀武斷，信口開河、海闊天空，缺乏重點和針對性。總之，要民主一點，幽默一點，熱情一點，客觀一點，才能增強德育效果。

總之，我們在教學(xué)中要深入挖掘教材中思想教育因素，把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，根據(jù)學(xué)科實際，把知識教學(xué)與思想教育有機地結(jié)合起來。把德育放在首位，設(shè)計出恰當?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人。

第二篇：九年級思想品德德育滲透計劃

九年級思想品德德育滲透計劃

思想品德課是思想教育的主渠道，因此作為教師要充分利用思想品德課教育學(xué)生計劃如下

一、學(xué)生基本情況：

大多學(xué)生思想進步，積極進取，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。但也有個別學(xué)生抗挫折能力差，不和群等問題。父母知識水平較低，對學(xué)校的工作雖能持積極的態(tài)度，但對學(xué)生的幫助卻很少。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極進步，但少學(xué)生對學(xué)習(xí)厭倦，缺乏興趣，需要教師積極引導(dǎo)。

二、本學(xué)期德育總的指導(dǎo)思想及目標：

1、指導(dǎo)思想：以馬列主義毛澤東思想，三個代表為指導(dǎo)。因材施教，教書育人，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、目標：使學(xué)生思想健康、積極進取，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，培養(yǎng)學(xué)生強烈的集體榮譽感和責(zé)任心。

具體實施策略有

1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學(xué)進行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學(xué)生進行德育教育。

2、要把教學(xué)理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學(xué)生身邊的事情聯(lián)系起來，對學(xué)生進行德育教育，提高學(xué)生的德育水平。

3、教學(xué)德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學(xué)生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時事政治，讓學(xué)生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質(zhì)。

4、要利用各方面的反饋信息，及時指導(dǎo)、教育。使德育教育保持健康、正確的方向發(fā)展。

5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現(xiàn)好的學(xué)生及時表揚，鼓勵學(xué)生積極上進，從而提高自己的德育水平。

另外還要注意

1、因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡

有效的教育是在不知不覺中完成的。學(xué)科教師進行德育教育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng)，注意改善與教育對象的關(guān)系。古人說，寫文章“理不直指也，故即事以明理：情不可以顯出也，故借物以寓情。”我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情，”用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡，讓德育在教育中自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。

2、不牽強附會，避免生搬硬套

按思想品德自身的教學(xué)特點，結(jié)合每節(jié)課的內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強附會，生搬硬套的硬性滲透，不要因為強調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印保蛟砸?/p>

條德育“尾巴”，殊不知，學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。

3、客觀、公正、尊重事實

在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實。對學(xué)生對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育對學(xué)生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，挖思想根源，嚴而無格。這些做法都不是真正的重視德育。客觀公正評價學(xué)生，客觀公正評價社會，才能增加學(xué)生對教育的可信性，提高教育效果。因此我們既要講古代燦爛文明，又要當前建設(shè)所面臨的嚴峻形式；既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學(xué)生看到我國與世界先進水平的差距；既要講改革開放的意義，有要強調(diào)抵制資產(chǎn)階級思想侵蝕的必要性；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。讓學(xué)生既為之鼓舞，又為之憂心，進而為國家、民族的繁榮、富強而奮斗。

4、注意“四點”，增強效果

學(xué)科滲透德育應(yīng)注意創(chuàng)造良好氣氛，態(tài)度要真誠、熱情、尊重學(xué)生，注意學(xué)生的個性特征和心理狀態(tài)，從實際出發(fā)，充分準備，尋找彼此溝通的接觸點。切記主觀武斷，信口開河，海口天空，缺乏重點和針對性。總之，要民主一點，幽默一點，熱情一點，客觀一點，才能增強德育效果。

總之，我們在教學(xué)中要深入挖掘教材中思想教育因素，把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，根據(jù)學(xué)科實際，把知識教學(xué)與思想教學(xué)有機結(jié)合起來。把德育放在首位，設(shè)計出恰當?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”即教書育人

九年級思想品德德育滲透計劃

通榆五中胡玉敏

第三篇：八年級下學(xué)期思想品德德育滲透工作計劃

八年級下學(xué)期思想品德德育滲透工作計劃

劉漢嬌

一、指導(dǎo)思想

目前，八年級思想品德教學(xué)中因種種因，素使相當一部分學(xué)生厭學(xué)學(xué)習(xí)，興趣不濃并伴有心理障礙。因此，對這部分學(xué)生加強心理指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人就顯得十分必要。思想品德學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育教育的主渠道、主陣地，利用學(xué)科自身的優(yōu)勢，通過課堂活動對學(xué)生進行德育滲通非常關(guān)鍵。

因此，在教學(xué)中加強德育及心理方面滲透工作，堅持以人為本，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育。

二、本學(xué)工作計劃中，工作要點對于向?qū)W生進行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，在本學(xué)期的教學(xué)中加強德育工作如下：

(一)有敬業(yè)精神熱愛學(xué)生。

要用自己的愛，來喚起和培養(yǎng)學(xué)生，對學(xué)習(xí)的愛從而引伸到對生活的愛。其實，思想品德課堂教學(xué)不只是語言知識的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動。因此，教師在教學(xué)中要尊重學(xué)生的人格建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí)的同時，品德得到培養(yǎng)性格得到完善。

(二)創(chuàng)新教育

讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)模式中，學(xué)生自使自終是被動者，即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之也缺乏了創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識差不愿主動思考和提出問題更不主動解決問題。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案，因此教師必須更新教學(xué)觀念樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認為，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容，就是在教學(xué)中真正能夠樹立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點，就是尊重學(xué)生在思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)中，充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

(三)滲透情感

與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系 情感具有遷移作用。親其師則信其道。學(xué)生對

老師的情感能改善學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情學(xué)生對老師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動能就比較順利地開展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心信任與理解。教師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖消除自卑樹立信心才能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進取。我認為對于學(xué)困生只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓老師失望的。

(四)賞識教育

讓學(xué)困生樹立自信心自尊心，是一個人對自身的評價對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽感每當自己在學(xué)習(xí)上取得點滴成績時，總希望得到老師的表揚，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在課堂上不敢開口。因此，我對學(xué)困生從不大聲呵斥，而是具體深入地分析他們之所以差的原因。然后，對癥下藥循循善誘。在加強輔導(dǎo)的同時，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況，進行有彈性的鼓勵。實踐證明，給予學(xué)困生以最大的鼓勵是，行之有效的，能使他們對自己充滿自信，樹立學(xué)好思想品德課的信心。

八年級下學(xué)期思想品德德育滲透工作計劃

劉漢嬌

第四篇：九年級思想品德德育工作計劃

九年級思想品德德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和中心學(xué)校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

二、主要任務(wù)和目標：

（一）、加強學(xué)習(xí)、提高認識，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、確立“以德治校”觀念。通過報告、討論、講座、座談、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任：現(xiàn)在的小學(xué)生是21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質(zhì)，是一個關(guān)系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學(xué)生素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，自始至終將德育放在學(xué)校工作十分突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念。通過學(xué)習(xí)，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，把學(xué)生的滿意率的情況作為評價教師和教學(xué)的重要依據(jù)，讓學(xué)校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實承擔(dān)自己的職責(zé)。

3、確立“以人為本”思想。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認識學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”--真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面教育。學(xué)校將采取措施，利用多種形式，表揚在各方面有特長和有進步的學(xué)生。

（二）、強化學(xué)生養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

各班要利用晨會課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

2、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

以學(xué)校教導(dǎo)處管理為一體，進一步強化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。

3、加強共青團工作，提高隊干管理能力。

加強共青團工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

4、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時同學(xué)的護導(dǎo)工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。

5、嘗試心理教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。

6、加強社區(qū)建設(shè)。密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。

（1）建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

（2）加強建設(shè)，充分借助社區(qū)德育力量。落實各年級的教育目標，努力做到一學(xué)期活動兩次。在參加活動過程中結(jié)合學(xué)生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，進一步發(fā)揮社會教育作用，運用社會合力共同做好教育工作。

第五篇：九年級音樂德育滲透總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期九年級

音樂德育滲透工作總結(jié)

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對藝術(shù)，特別是對音樂，道德內(nèi)容是其靈魂，是其存在的意義。學(xué)校音樂課的一切形式都應(yīng)當旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。”

由此可見，音樂教育與品德教育二者是密不可分的。音樂要經(jīng)過高尚的道德品質(zhì)的提煉和衡量，才能演繹出完美的音樂內(nèi)涵及其深刻的意義和影響力。音樂是情感的藝術(shù)，具有強烈的藝術(shù)感染力，鮮明的音樂形象生動地表現(xiàn)和影響著人的思想感情，能浸入人的內(nèi)心世界，通過審美體驗的積淀，能產(chǎn)生巨大的行為力量。因此，音樂教育也是對學(xué)生進行思想政治教育的最佳方式之一。

作為一名音樂教師，怎樣利用音樂學(xué)科的特點，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導(dǎo)，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應(yīng)該深思的重要問題。多年的教學(xué)工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：音樂教育是通過對音響的審美因素的反應(yīng)來進行的感覺教育，學(xué)生大量、廣泛的接觸音樂作品，能增進他們對音樂美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能充分調(diào)動學(xué)生的感知，從而使學(xué)生在主觀情感上得到審美體驗，使其情感升華、心靈凈化。現(xiàn)代音樂教育的目標不是培養(yǎng)音樂家，而是面向全體學(xué)生，通過音樂特有的形式、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶學(xué)生心靈，塑造學(xué)生人格的目的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣，健全人格，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人。音樂教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌，品質(zhì)得到升華。

針對以上情況和音樂課堂的特殊性，我對學(xué)生進行德育滲透的具體做法是：

一、根據(jù)音樂教育的藝術(shù)性和思想性統(tǒng)一的特點，利用教材自身的教育性，向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們良好的道德情感。

音樂教育主要是通過音樂的藝術(shù)形象來感染和教育學(xué)生，音樂教育必須圍繞所揭示音樂的藝術(shù)形象，使學(xué)生理解和感受。教師要注意抓住作品的音樂形象，展示它豐富的內(nèi)涵，達到寓教于樂、寓教于理的目的。

二、通過悅耳的歌聲，感人的歌詞，美化學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的良好人格。

音樂教育是通過集體的形式進行的，歌詞對曲調(diào)起解詞、說明音樂內(nèi)容的作用，學(xué)生借助歌詞容易理解歌曲內(nèi)容，感受音樂表現(xiàn)的形象，使身心產(chǎn)生情感的共鳴。教師對歌曲背景的介紹，內(nèi)容的分析至關(guān)重要。孩子們的心靈是純潔無暇的，教師要把握具有代表性的藝術(shù)形象，通過集體教育的形式，讓學(xué)生受熏陶，受教育。

三、善于抓住課堂中的突發(fā)因素及契機，對學(xué)生進行思想品德教育。

對學(xué)生的德育教育不僅僅局限于課本上的內(nèi)容及知識，教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于拓展，善于把握。把思想品德教育進行到不同時刻與場合。在音樂課堂中，會出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，教師千萬不可忽視這樣的情況，因為發(fā)生在身邊的事例往往比單純的說教更為直接、有效，所以這是對學(xué)生進行思想教育的良好契機。

前不久的音樂課上，我們正投入的聆聽著輕柔的音樂。突然，教室外傳來一陣叫賣聲“賣米喲，賣米喲??”，逗得孩子們哄堂大笑，我沒有指責(zé)他們破壞了課堂的安靜，而是和藹的問：“你們知道他這樣辛苦，每天可以掙多少錢嗎？”孩子們搖頭，我娓娓道出：“他們一大早要去排隊買米，背在肩上沉沉的，還到處叫賣，如果賣完了，大約可以賺到二十元錢，如果賣不掉，就白辛苦了”，孩子們瞠目結(jié)舌。然后我又問：“你們知道他為什么會這么辛苦嗎？”，孩子們?nèi)匀粨u頭，我意味深長的說：“他是由于從小沒有機會學(xué)習(xí)，或者是從小不認真學(xué)習(xí)，沒有學(xué)到知識及本領(lǐng)，所以只有這樣辛苦來謀生。不過，任何職業(yè)都沒有貴賤之分，只要靠自己的勞動掙錢都是光榮的，你們認為，他很可笑嗎？”。孩子們都沉默了，表情也顯得嚴肅認真，我明顯看出了他們的愧疚及悔意。通過一次這樣的教育，我無須再多說，孩子們已經(jīng)明白了學(xué)習(xí)的重要性，更懂得了如何去尊重他人、理解他人。這是一個多好的教育契機啊！

二十一世紀需要高素質(zhì)的人才和充滿激情、正直的人，音樂教育應(yīng)義不容辭地起到廣泛而深遠的作用，反映時代的最強音。音樂教師是音樂的重要傳播者，既是教育工作者，又是學(xué)生的引導(dǎo)者，要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、有紀律的懂得真、善、美的人，就需要教師跟上時代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂，寓樂于教。教師要引導(dǎo)學(xué)生用審美的眼光去面對這廣闊的音樂海洋，善于與學(xué)生溝通，相互學(xué)習(xí)，最終達到音樂教育的目標。

音樂是一種奇妙的語言，無時無刻不在撫慰著人們的心靈，真善美將從音樂教育中獲得。

有位哲人說過：“孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會收獲行為，播下行為的種子就會收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣的種子就會收獲品格；播下品格的種子就會收獲命運。”

為了祖國的未來，為了孩子們的發(fā)展，讓我們懷揣希望的種子，在教育的旅程中一路播種，一路澆灌，將這一逕長途點綴得香花彌漫！