第一篇：天苑小學2011年德育工作計劃

天苑小學2011年德育工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校德育工作將以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養成，全面提高學生的文明素質，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。

二、工作目標：

1、總體目標：通過一學期的努力，實現管理規范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協調發展的格局；營造關系融洽，勇于創新，全員育德的氛圍；打造“生活德育”品牌；塑造出學風端正、班風正派、校風優良的校園整體形象。

2、年級分層目標：

一、二年級：友愛伙伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗；

三、四年級：孝敬父母，勤儉節約，誠實守信，做個好隊員；

五、六年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。

三、主要工作及措施：

（一）、突出“五主”工作重點，把握好工作重心。

1、扎實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。

2、以學生學習、生活、行為三大習慣培養為重點，抓實“生活德育”和“養成教育”兩大主課題。按照《學生一日常規》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活與行為細節。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。深入開展小學生日常行為規范教育。根據《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播為陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。學校櫥窗、班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

4、抓實學校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動，建設好周五班隊活

動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。

堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，力求每次升旗準備充分，規范到位，學生受教育。國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

5、切實加強由班主任、少先隊輔導員構成的德育專班建設，打造一支高素質的德育主力軍。

（二）、開好“三個會”，抓好德育隊伍建設。

1、“三個會”即：期初的班主任計劃會；期中的班主任德育工作經驗交流會；期末班主任工作總結會，切實轉變育人理念。

2、以提高班主任業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

3、建立班主任手冊，加強學校班主任常規工作的管理；以核發教師績效工資為杠桿，適應教師績效工作制新形勢，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作績效與待遇掛鉤制度。用好、用足、用活相關政策，努力提高班主任待遇；

一句話，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質優良、精干實效的德育工作者隊伍。

（三）、用好“四個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。

本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”的德育新局面。開展過程教育處要進行跟蹤督查并進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。各月德育主題是：

三月——文明禮儀月

四月——革命傳統教育月

五月——勵志樂學月

六月——健康成長月

七月——評比表彰月

（四）、抓實爭先活動，促進德育優化。

1、加強班級衛生管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規范的“五無五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。

2、以創“優秀班集體”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性。

3、利用學生晨會、集會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安

全、衛生教育，進一步強化師生安全意識，規范學生行為。

4、少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督。

5、把安全教育作為德育工作長期堅持的重點。把安全教育貫穿到整個教育教學過程和所有活動中，做到常抓不懈。要充分利用集會、晨會課、班隊活動課對學生進行安全教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強學生自治，發揮少先隊監督崗的作用，讓學生在校園內進行安全活動。

五、具體活動時間安排

三月份

1.總結上報教育局學校假期開展活動情況；

2.制定學校德育工作計劃；

3.參加區德育校長論壇活動；

4.布置、美化班級（墻報主題：新學期學雷鋒婦女節植樹節）；

5.召開班主任會議，明確學校行為習慣培養目標；

6.強化規范大隊委檢查。

四月份

1.“讀書活動月”――組織全校學生開展講故事、演講、書法繪畫比賽；

2.結合清明節進行革命傳統教育，組織好各中隊活動；

3.班主任教育案例撰寫評比。

五月份

1.觀看愛國主義教育影片；

2.做好五·一放假安全教育；

3.召開班主任會議（關于六一節目，籌備校園藝術節）；

六月份

1.慶六·一系列活動；

2.評選校園之星；

3．做好學期資料積累，整理歸檔工作；

4．制定假期活動計劃，進行假期生活指導；

七、八月份

1.組織教師開展假期德育學習；

2.撰寫班隊會活動設計；

九月份

1.開展弘揚民族精神月活動；

2.教師演講、才藝大比拼；

3.上交“20111工程”論文、隨筆。

十月份

1.愛國主義教育；

2.文明行為伴我行活動。

十一月份：

班主任經驗交流會

十二月份

年終總結及評先

天苑小學2011年德育工作計劃

石家莊市天苑小學

2011.3

第二篇：苑口小學德育工作總結

苑口小學德育工作總結

本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了5名師德標兵。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。1．精心布置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等掛圖，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣?！鞍嗉壋Ｒ幜炕己恕笔歉鶕缎W生日常行為規范》、《小學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1．辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。2．我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“中華美德”、“弘揚民族月”“形式教育大課堂”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；邀請關工委領導、法院同志來校作各類法制報告；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

4．學校先后和教育中心、派出所等建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3．繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第三篇：天城小學二00五年德育工作計劃

羅城學區天城小學

二00五年德育工作計劃

二○○五年三月十六日

二00五學天城小學德育工作計劃

一、指導思想

認真學習《甘肅省小學德育工作十五規劃》 , 以《規劃》為指導 , 全面落實《甘肅省小學德育現代化工程實施意見》的要求 , 以素質教育為核心 , 以培養學生的創新精神和實踐能力為重點 , 把思想教育、道德教育和心理健康教育有機地結合起來 , 通過開展生動活潑的校內外教育教學活動 , 對學生進行 “ 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義 ” 為基本內容的公民道德教育 , 堅持以學生為中心 , 以學生發展為中心 , 以學生終身可持續發展為中心。

二、主要目標

1.理清實施德育現代化工程的思路，, 努力做到繼承和創新的統一，著眼于德育工作的時代性；堅持理論與實踐的統一，著眼于德育工作的系統性；堅持外在約束與內在要求的統一，著眼于德育工作的針對性；堅持訓練與養成、熏陶與激勵的統一，著眼于德育工作的時效性；努力做到成功的做法常規化，常規的做法理論化。

2.以教學科研帶動德育工作的整體提高，進行 “ 實施激勵教育，培養健全人格 ” 的課題研究，同時以課改為契機，加強對思品與生活，思品與社會等學科的育人功能的研究，確立以開發每一個學生潛能，培養健全人格為目的的教育理念，創設激勵的氛圍。

3.認真貫徹《公民道德實施綱要》 , 以 “ 學會做人 ” 為宗旨，進行基礎道德教育和良好習慣的養成教育，把 “ 愛祖國、愛人民、愛勞

動、愛科學、愛社會主義 ” 的公民道德建設的基本要求與小學生日常行為規范融為一體，制定出個年級德育目標，貫穿于學校教育的各個環節。

三、具體做法

1.抓好學校德育陣地建設

思想道德素質是素質教育的靈魂 , 新學期德育工作要引道學生在 “ 如何做人 ” 上下功夫 , 要充分利用國旗下講話、晨會課、思品課、紅領巾電視、黑板報、宣傳欄等多種渠道，弘揚中華民族的傳統美德教育、五愛教育，教育學生如何做人、做一個怎樣的人。讓學生懂得：一個會關心人、幫助人、尊重人的人就是一個道德高尚、人格健全、善良的人。各種重要節日、紀念日蘊藏著寶貴的道德教育資源，要利用 “ 清明 ”、“ 五一 ”、“ 六一 ”“ 七一 ”、等節日對學生進行傳統教育，開展 “ 愛祖國、愛家鄉 ” 的主題隊會，讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

2.抓好德育分層目標的實施和小學生日常行為規范的訓練

小學生日常行為規范是學生的行為準則，高尚品德、良好行為習慣必須從小養成。因此我們根據學生年齡特點，結合學生實際，加強班集體建設，注重平時的養成教育，讓學生用身邊的典型事例進行自我激勵教育，要在 “ 嚴、細、實 ” 上下功夫，使學校成為學生健康成長的精神家園。

3.以活動為載體 , 力求取得成效

為使德育教育更具針對性、富有時代性、講究實效性，必須根據學生的年齡特點開展豐富多采的活動，以活動為載體，讓學生人人參與，在活動中體現自我、教育自我、提升自我。這學期重點圍繞小公民道德建設開

展 “ 在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民 ” 系列活動，“ 和好書交朋友 ” 紅領巾讀書活動；請老干部作革命傳統教育報告；請法制輔導員作法制教育講座；在現有的愛國主義教育基地、法制教育基地的基礎上，開發有利于促進學校德育教育的社區教育資源，組織學生進行社會實踐活動。

四、本學期主要工作安排

三月份、學前教育。安全教育：看交通安全專題錄象；、檢查《守則》、《規范》背誦情況

３、行為習慣養成教育

四月份：

1、遵守社會公德教育、檢查《守則》實施情況，加強學生行為規范教育。、開展 “ 爭做文明小市民 ” 活動。強化學生的常規管理，并加強少先隊常規禮儀管理。

五月份：、召開家長會、家長學校輔導、開展 “ 勞動小能手 ” 比賽。、心理健康教育、體驗教育系列活動。

六月份：

１、心理健康教育講座；

２、開展 “ 一幫一 ” 手拉手活動；３、公民道德教育活動；４、預防毒品教育 七月份：、德育工作經驗交流會；２、進行假期安全教育。

二00五年三月

第四篇：天河口小學2014年春學期德育工作計劃

殷店鎮天河口小學2013至2014學年下學期

德育工作計劃

一、指導思想：

根據縣教育局文件精神，結合學校實際情況，特制定2014年春天河口小學德育工作計劃。堅持“人人、時時、處處都有德育”的工作模式，發揮“全員合力育人”功能，全面提升我校德育工作質量，具體工作如下：

二、主要工作：

1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

2、繼續重視養成教育，進一步培養學生良好的行為習慣。

3、加強德育隊伍建設，創新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。

4、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。

5、深入開展“文明伴我行”主題教育，深化德育主題活動。

6、深入開展法制教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識。

三、具體措施：

針對我校實際及發展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，努力促使我校德育工作邁上新臺階。

（一）完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。

1、完善各項規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，并切實承擔起自己的職責。

2、確立“以德治校”的觀念。學校的各項工作計劃通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。

（二）加強班集體建設，提高德育管理整體水平。

加強班集體建設，既是學校基本建設的基礎，又是鍛煉培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。

（三）優化學校育人環境，營造良好的道德氛圍

加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

（四）重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。

1、關于行為規范。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、亂丟果皮紙屑等行為。學校加強對學生的儀表儀容、校服佩 1

戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

2、關于活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

3、關于法制教育。切實抓好法制教育的規范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，優化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。

4、關于心理健康教育。針對我校正在開展的德育專題研究活動，學校將在本學期重點抓好這項工作。開設心理健康教育課，發揮好心理輔導教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發展。

（七）切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。

安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執行學校安全工作的規定，加強學生的安全教育，另一方面

各部門必須將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。

四、每月德育活動內容。

二月份：德育主題——開學紀律教育月

1、校園環境整理，營造開學氛圍；

2、制定班主任工作計劃；

3、出一期主題“新學期，新希望”黑板報；

4、班級內組織學生開展日常行為教育活動；

三月份：德育主題——文明禮儀教育月

1、以中隊為單位開展“學雷鋒、做好事”活動；

2、開展慶祝“三八婦女”節感恩活動——“我為媽媽做件事”情感體驗實踐。

3、以班為單位開展文明禮儀知識講座。

4、組織評選校級“禮儀之星”。

四月份：德育主題——心理健康教育月

1、結合學校德育課題活動計劃，開展心理健康講座、心理健康主題班會、學生團體心理輔導、心理健康調查等活動。

2、組織評選校級“健康之星”；

3、班主任工作交流會。

五月份：學會勞動教育月

1、舉行留守兒童生活技能競賽；

2、組織評選校級“勞動之星”；

3、班級內組織學習相關教育資料。

六月份：學會學習教育月

1、開展“六一”慶祝系列活動；

2、新隊員納新儀式；

3、應考心理疏導教育；

4、完成其他德育獎項評選工作；

5、班級工作評比及班主任工作總結；

6、暑假活動布置。

備注：

1每月結合德育主題組織征文及辦手抄報和黑板報。征文擇優在紅領巾廣播站播發。2每月上旬進行一次全校衛生大掃除。

天河口小學

2014年2月18日

第五篇：天通苑社區幼兒園情況

天通苑社區主要幼兒園情況

1． 北京市中山第一試驗幼兒園 地址：天通苑東二區13號樓

電話：81756554 61747441 網址：http://zs1y.dfjq.com.cn 具體情況：雙語幼兒園，全程式外語教學。每班都會有專業的英語老師全天陪伴孩子。蒙式教程。天通苑最受歡迎、最具特色的幼兒園，寶寶已有380 人，是天通苑唯一需要預約入園的幼兒園。

費用：三歲以下，1500元/月。以上，1200元/月。

2． 城市海景幼兒園

地址：天通苑東二區13號樓

電話：81779376，園長手機：*** 具體情況：環境很不錯，幼兒園里面有自己的兒童俱樂部。主要蒙式教育，會有英語課，外交一周上一次課。費用：2200左右。

3.東方劍橋幼兒園（中山第三實驗幼兒園）地址：天通苑東三區28號樓

電話：61764110，園長手機：任園長，*** 具體情況：幼兒園場地比較大，基本滿員，一個班25個孩子。

費用：三歲以上：2050元/月。英語課用的是小松鼠和洪恩教材，比較系統。

4.Children’s Place孩子的地方

國際幼兒園 地址：天通苑北二區甲三號1棟 招生劉老師電話：*** 費用，2500/月。

5.天驕幼兒園

地址: 天通北苑三區43號樓 電話：81759322 *** 具體情況：為天通苑內教育質量最好,家長最信得過的幼兒之家 , 原北海幼兒園園長做院長 費用：

6.艾毅多元智能雙語幼兒園 地址：天通中苑35號樓 電話：84677728 網址：www.tmdps.cn 郵箱：info-TT@ivyschools.com

浸入式的雙語環境，多元智能的課程體系。學費接近4000一個月。

7.春天體育藝術幼兒園 電話：84846386 地址：天通西苑一區12號樓 費用：

8.天童幼兒園（招收2-6歲的寶寶）電話84848984 地址：天通苑五區5號樓 費用：

9.北京昌平奕青華樂藝術培訓學校奕青音樂幼兒園 電話 64115069 地址：天通西苑二區17號樓10單元102室、天通東苑一區2號樓4門 音樂特色的幼兒園 費用：

10.紅黃藍親子園天通苑分園 電話：84846368 地址：天通苑三區９號樓１號(緊鄰天通苑綜合市場，“苑”字樓底商)擁有教育辦學許可證的專業早期教育機構 費用：

11.啟蒙嬰幼園（家庭式嬰幼園）電話：64119316 地址： 天通西苑二區1號樓5單元101室 費用：

12.博安幼兒園（昌平教委、衛生局等部門監督指導下的正規園所）電話： 84824830 地址：天通苑三區20號樓 費用：

13.金色佳年藝術幼兒園 電話：64111418 地址：天通西苑二區18號樓14單元102室 費用：

14.北大學子博雅學堂（由北京大學《北大學子》雜志社在天通苑內投資興辦的一所綜合性學堂）

電話：62757936 64122748 地址：天通西苑三區6號樓7單元102室 費用：

15.小海豚幼兒園（招2--6歲小朋友）電話：64115269 *** ***2 地址：天通西苑三區34號樓6單元102室 費用：

16.小金馬親子俱樂部 電話： 84841417 地址：天通苑五區27號樓6單元101-102室 費用：

17.辛克蘭迪幼兒美語園 電話：84811540 地址：天通苑1區9號樓15單元 費用：

18.精靈幼兒園 電話：64121161 地址：天通西苑三區36號樓2單元102 費用：

19.《天通寶貝》親子園 電話：81690680 *** 地址：天通東苑二區天通西苑二區

費用：

20、小博頓創意幼兒園

招生對象：2—6周歲幼兒

開設課程：以創意性主題活動為基礎、同時還開設英語(外教授課）、奧爾夫音樂、蒙臺

梭利、幼兒舞蹈、幼小銜接課程

（幼兒滿四周歲開始學習鋼琴、輪滑、跆拳道）

報名地點：北京市昌平區天通苑西二區10號樓101門

（乘坐地鐵五號線天通苑站下；天通尾貨斜對面）

咨詢電話：010—64123068轉801、802 ***王老師 ***張老師