第一篇：學生處主任競爭上崗報告

一．個人能力與競爭優勢：

本人1987年7月畢業于廣州師范學院外語系并獲得文學學士學位，同年被分配到廣州市86中學任高中外語教師兼班主任。我與86中一起走過了14個春秋，親眼目睹了86中的巨大變化和高速發展,同時也經歷了改革之初,下海之風盛行的時期,但我從未動搖過對自己事業的愛,對86中的愛,我和86中的每一位老師一樣,一直滿懷著熱情與追求，期待著一份契機與成功，請恕我冒昧自薦。

我為人樸實誠懇、正直、責任心強、能吃苦耐勞。十多年的良好教育造就我勤奮踏實、謙虛謹慎、力求上進、誠實守信的性格。十四年的教書生涯，豐富了我的見識，充實了我的人生。我兢兢業業，務實認真，朝著一專多能的方向，努力探索與錘煉，在外語教學上取得優秀成績。我在教學中刻苦鉆研教材教法，注意指導學生積累詞匯量，加強基礎知識和注重英語能力訓練。英語課堂教學中每一教學步驟我都多設信息溝，層層遞進，根據教學內容或語言材料，設計適量靈活性較大的思考題，或讓學生從同一來源的材料或信息中探求不同答案，培養學生積極求異的思維能力。設計此類思考題，讓學生進行討論、爭論、辯論既調動了學生積極運用語言材料組織新的語言內容，又訓練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。我還注重培養學生積極主動地學習，不失時機地給學生創造學習英語的氛圍，加強語言信息的刺激，營造創新教學氛圍。好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。有研究表明，討論式、質疑式的教學有利于發散思維、創新思維的發展。所以我在高考備考中一直堅持這樣的教學理念：要讓學生豐富想象，積極探索求異，堅持獨立見解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊含的創造性因素，通過設疑創設情境，給予每位學生參與的機會。讓學生積極運用所學的知識，大膽進行發散創造。教學中，我善于設計新穎別致、并能喚起學生共鳴的問題。讓學生在獨立思想的基礎上，再進行集體討論，集思廣益。除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開展第二課堂活動，拓寬學生的視野，對學生進行英語閱讀能力訓練，講故事，舉辦英語演講會，詞匯大比拼等。因此我所教的學生姜文濤同學在高三年級參加“亞太英語竟賽”榮獲二等獎，高考中陶珠鳳同學以816分的高分創我校英語成績的歷史最好成績。由于成績優異，1999年被評為98學年度廣州市86中學優秀教師，XX 年被評為黃埔區優秀教師。同時我不斷提高計算機水平，并熟練掌握microsoft office辦公室軟件。我是八十六中最早地把電腦和多媒體應用于教學的教師之一，為了高中畢業班的外語教學，自費購買了電腦、掃描儀、刻錄儀和打印機等硬件和一大批的教學軟件，力求通過計算機的輔助教學，提高課堂效率，把英語課上得更加豐富多彩。形成了自己教學上“信息量大，方法多樣，基礎扎實” 的教學風格，而且多次承擔黃埔區公開示范課的教學，并于XX年二月參加由廣州市教育委員會教學研究室舉辦的“英語課型及教學模式研究”課堂教學錄像評選，榮獲高中組三等獎。對我區高中畢業班教學質量的提高起到了積極的示范作用。現在我正在對在多媒體環境下，進行網絡教學做積極的探索與嘗試，并于XX年5月16日在我區上了一節以建構主義心理學學習理論指導下的網絡教學的公開示范課，引起聽課老師們的熱烈討論和一致好評。為了擴大知識面，我還利用業余時間盡己所能選修其他學科，廣泛涉獵有關教育理論、教育心理學、文學等書籍，不斷提高自身的綜合素質；并具備一定的寫作能力，曾經在校內外報刊雜志發表過多篇文章。

除了搞好教學工作之外，我還在擔任年級組長期間，注重培養自己的組織指揮、管理協調、社交公關等能力；以提高解決實際問題的能力，豐富和積累工作的經驗。XX年，我擔任高三年級長，率領86中畢業班的全體師生在高考中取得了校史上5個突破，其中：上本科線的人數首次超過100名，為108人。本科上線率首次突破50％，為53.4％；各科成績平均分均超過廣州市c組學校平均分，其中外語成績超c組平均分7分，194考生中有110人外語成績在省線以上。在我校進入c組學校以來首次獲得了廣州市高中畢業班工作一等獎。另外，大專以上上線率更達100％。由此獲得上級的表彰和好評。

XX屆高三級組是以中青老師為主的群體，為增進大家的團結協作，增強年級的凝聚力，我做了以下幾方面的協調工作：

（1）班科協調：定期召開級教師會和班科聯系會，目標一致，形成合力。

（2）同科協調：同科教師在教學上統一計劃、進度，共同制定結合學生實際的訓練內容等。做到集思廣益，提高的教學效率。

（3）師生協調：組織教師深入學生實際，暢通師生信息反饋渠道，及時調整教學方法、對策。

（4）學校和學生家長的協調：組織召開五次全體家長會和八次分班分層次家長會，征集家長意見，指導家長科學合理地幫助子女的學習。

這樣，高三年級工作的方方面面形成一股強大的合力，為取得最終的勝利打下堅實的基礎。

在高三教學管理上，作為級長，提出了總體和階段性的目標、要求與計劃。第一階段，做到全面系統、在復習鞏固基礎知識的同時，注意培養學生的基本技能。第二階段要求打破原有的各科知識條框，按照高考要求整體訓練，側重培養能力。第三階段進一步明確高考目標，適應規范化考試要求，提高應考能力，培養健康的應考的心理，強化非智力因素。整體計劃與階段性計劃提出后，精心組織實施，保證了整個復習備考工作的科學有序，重點突出。由于86中是一個生源中等的學校，大批臨界生的狀態成為高考成敗的關鍵。我始終把臨界生工作作重點，提出了“關注臨界生，提高上線率”的口號，并組織老師們采取了行之有效的措施：

1、準確分析，科學分類：對在模擬考試注重在“省本”、“省專”分數線附近的臨界生，逐個分析原因，分析其短期內可能沖線的潛力，明確工作對象和目標。

2、多方鼓勵，樹立信心：采取各項措施排除學生在非智力因素方面的消極因素，調動其積極因素。

3、分層輔導，落實要求：對臨界生的學習情況建立了具體的檔案，具體分析每位臨界生的薄弱環節，向科任老師提出了臨界生的具體要求，提出有針對性的輔導措施，為臨界生后期沖刺打下堅實的基礎。

同時在教學管理上注重對學生的心理教育和心理輔導，布置全體教師有意識地提高學生的情感智力（情商）。包括培養學生良好的道德情操，樂觀幽默的品格，有面對并克服困難的勇氣，能夠自我激勵,持之以恒等，形成“教練式的嚴格要求＋母愛式的和風細雨+朋友式的平等相待”的綜合教育模式。在具體操作中：采用心理調查、問卷，談話，家訪等，全面了解學生，建立心理跟蹤檔案。然后根據學生的實際運用多種方法進行心理教育，在實踐中，摸索總結了如結合教學法，結合德育法，經驗介紹法，心理咨詢法，寓于活動法，優化環境法等并付諸實施，取得了很好的效果。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，正是有了這樣的思想境界，我才會在自己的教學中取得成績，同時率領高三全體師生在畢業班工作中，取得了XX屆高考的突破！

二．對崗位的認識及工作設想。

開展德育工作首先解決德育的定位問題，如果定位不準，德育就會走偏，德育定位應注意以下四個方面：

1、德育在學生成長和學校工作中發揮導向、動力和保證作用。

2、德育應該教育學生學會做人，學會求知，學會發展，學會交往，培養學生健全的人格。人格培養的基礎就是培養學生良好的行為習慣。

3、德育應該貫穿于教學過程中。在教學過程中，有意識、有計劃地進行德育，提高學生的道德水平，也是教學過程必須完成的重要任務。課堂教學是德育的主渠道，教師在上課時，除了知識傳授，培養能力，還應滲透德育，培養學習興趣，端正學習態度，使同學們遵守課堂規范，也就是教書與育人并舉。

4、德育應強調學生主體的積極參與，并在自主德育的過程中體驗感悟。就要在德育中把學生當作一個能動的主體來看待；在德育設計中，把學生的主動性調動出來；德育目標的實現要靠學生自己在實踐活動中的親身體驗和感悟；德育的過程是師生互動的過程。

針對德育的定位，我對我校德育工作的開展有以下三方面的設想及做法：

一、強化班級管理，培養學生良好行為習慣，創建優良教學秩序。

強化班級管理就是通過管理要質量，通過班級管理，創優良的秩序，通過班級管理，建立好的班風、級風、通過班級管理，培養學生良好的行

為習慣。在管理上，主要突出班級管理達標，各班主任須按班級管理達標14條，加強常規管理，達標創優。在班級管理達標過程，要求班主任們以高度的責任心，全力以赴，勤下班，勤檢查，及時發現問題，及時解決問題。并且結合班的實際和特點，制定切實可行的班規和管理條例。不斷在實際工作中探索創造性行之有效的班級管理模式，如學生素質評價、學生自主管理、干部輪換制等，此外，建立相應的機制鼓勵各科任教師大力配合班級管理工作，體現全員參與，全員管理的特點。齊抓共管，使班級管理水平不斷提高。力爭達到班級穩定，學生紀律意識明顯加強，衛生習慣、儀表儀容明顯改善，日常行為規范水平顯著提高，校園秩序更加井然，每月班組達標評比絕大多數班達標通過。我們強調目標管理，提倡目標多元化，各施各法。這就要求今后將更加注重對級長能力的培養，使他們具有現代的教育理念和管理方法。使各級長有更強的組織協調能力，能從年級實際出發，統籌安排工作，調動年級老師的積極性，有效地自主地開展年級各項工作。只有級長班主任達成共識，形成合力，才能哪里出現問題就哪里解決問題，盡量不把問題上交，使學生處主要精力放在宏觀的目標管理和過程調控上，針對班級一些棘手問題，學生處將全力以赴，從嚴處理，迅速解決，不留隱患。徹底改變長期以來學生處作為“救火隊”、“警察局”的局面，我希望不久能實現管理的規范化、自主化。我校學生來源并不很理想，特別是初中有些班起點低，差生面大，成了后進班，要扭轉這種局面，我們今后將努力造就一批這樣的老師：教育和管理能力特別強，對教育學生有點石成金的能力，有迅速扭轉落后班風班貌的能力。能與學生建立融洽師生關系，愛心教育，寬嚴相濟。在班級管理過程中，我們深切感受到，一個好的班主任，就會有一個好班，一個好的級長，就會有一個好的年級。

二、扎扎實實開展心理健康教育。

當前中學生的心理健康水平令人擔憂，據有關部門對北京市30多所中學、500多個教學班的兩萬多名中學生進行跟蹤調查發現：32％的中學生的心理健康水平較差，存在心理問題。中學生中有輕度心理問題的占28％，中度的占3．9％，重度的占0．1％。中學生心理問題主要分為強迫癥狀、偏執、敵對、人際關系敏感、抑郁、焦慮、學習壓力感、適應不良、情緒不穩定、心理平衡性等10個問題。用傳統的辦法難以奏效，必須借助科學的心理教育的辦法才能解決。提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教育改革的重要內涵；如果我們的學生沒有較高的心理素質，很難適應21世紀的激烈競爭。因此，開展心理教育是當前德育的新的突破口，著眼點。具體著重做好兩方面工作：

1、開展心理健康知識的宣傳普及。目的讓大家了解更多心理知識，關注心理健康。具體做法可以是：出版心理教育專欄；面對學生、家長發行多期心理小報；根據學生心理年齡特點，設計初、高中心理活動課，心理講座的不同主題，供各班選擇，提前預約，由心理教師開課，使心理教育更有針對性、實效性。

2、提高教師（特別是班主任）心理健康指導水平，把心理教育滲透到各科教學和日常教育活動中。心理教育不僅僅是專業心理教師的責任，也是每個教師的責任，心理教育并不神秘，只要掌握一定的心理學知識和心理教育的技巧和方法，每個教師都有可能做一些心理輔導工作。

三、開展各種德育活動。

學生處每個學期計劃的學生活動特別多，寓教育于活動中，通過活動讓獲得學生心靈的體驗，這是德育的一個顯著特點。例如：初

一、初二社會實踐活動，學生觀看電影，“藍色回旋”卡拉ok大賽。區、市優秀學生評選，知識有獎競賽活動，協助組織開放日的活動。德育活動多，為學生創造豐富多彩的課余活動，展示同

學們才干，使學生學會合作，在各方面得到極大的鍛煉。

我們學校的德育應該是“嚴格的常規管理＋生動活潑的豐富多彩的校園活動”，這是對我校德育最簡約的詮釋。只要我們定位準確，真抓實干，改革創新，我校德育工作將會開創新的局面。

知識使我睿智，實踐使我成熟。在我走過的路程中：成功過，失敗過但從未放棄過！面對未來，我將用自己的創造精神和智慧，以真誠的行動，良好的合作精神，為自己熱愛的教育事業，貢獻自己的綿薄之力。如蒙竟崗成功，我當盡心盡力。我將以此為起點，以誠意和努力為回報，與各位同事一起，乘風破浪，勇往直前。

請讓我如水般，融入如海洋般的廣闊教育事業！

熱切期盼大家的支持

第二篇：學校教導處主任競爭上崗演講稿

學校教導處主任競爭上崗演講稿

尊敬的領導、尊敬的老師： 上(下)午好！

我叫XXX，現年 XX 歲，中共黨員。如炎炎夏日一樣，此刻我的內心也是分外的激動。我首先感謝領導、同志們對我的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的毛安中學，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢這次進行中層競崗的機會，我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺，展示自我，接受評判。我競聘的崗位是：教科室主任。

我之所以競聘教科室主任這一職位，是因為我具有以下幾個優勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：等榮譽，在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。

二是有較為扎實的專業知識。

自19年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在自己的努力下，我獲得了大學本科學歷，成為一名中學一級教師。

三是我做事踏實、并持之以恒。

多年來我早已養成做事踏實、持之以恒的習慣。我認為教師要想提高業務，就要關注細節，剖析得失，于是常年書寫教學反思，幾年下來，通過反思，極大的提高了業務能力。

四是我有明確的教科研工作思路。

1、能找準切入點，開展網絡教研工作。

今后我要利用我校一流的網絡資源開展網絡教研工作，打響網絡教科研品牌。首先通過骨干教師和青年教師建立中學教師成長博客，其次通過輻射作用，讓每一個教師都加入進來。最后運用激勵性制度收集、整理學科教學資源，建立習題庫（探究性習題）、課件庫、會考、中考復習資料庫。編輯隨堂練習題，提高教學成績。我認為，中學網絡教科研品牌的創建，需要精心呵護，需要齊心協力，需要持之以恒，更需要茁壯成長！

2、建立教師成長博客群組，作為教科研工作的陣地。

我認為，沒有陣地，就不可能有教科研工作，因此只有通過教師成長博客群組，才能使我校教科研立足學校，面向全縣，使每個人都能夠牢牢把握時代脈搏。

3、做好常規工作，為教師搭建提升素質的平臺。

針對我校實際，開展適合學生生命成長的教學及管理方法交流，推廣先進的科研成果，組建教師讀書會，使我們每一個人，在交流中提高，在交流中成長。并落實常規管理制度，使教科研常規工作步入有序的發展軌道。

假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現在，我想向大家談談我任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教科室主任的工作職責，帶領本科室成員共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與城區學校的差距。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解：

第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《教師業務考核實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考核，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。

第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市縣各級學科帶頭人、骨干教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結中老年教師課改的經驗。

第四、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

第五、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。今后教師執教校級、縣級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

第六、發揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導處和教科室合作開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

第七、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學期，45以下教師試行計算機備課，網絡備課；學生學科成績要求全部輸入微機，并作備份。提倡教師制作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。

各位尊敬的領導，老師們，感謝大家耐心地聆聽我的講話。我心如海，當我心間的波瀾涌起時候，希望大家能給予我颶風般的力量，讓我翻滾成浪，奏響生命中高亢的主旋律！我心如海，若我心間的波瀾仍需醞釀，希望大家能給予我陽光般的鼓勵，讓我從容執著，為學生們揚起理想之帆！我以“踏踏實實做人，扎扎實實課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學校教科室主任工作，愿與大家共創毛安中學美好的未來，愿與大家迎接望江教育輝煌燦爛的明天。謝謝大家！

第三篇：幼兒園教務處主任競爭上崗演講稿

幼兒園教務處主任競爭上崗演講稿

尊敬的各位領導、同志們，你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭教導處主任的一些想法，向各位領導和同志們匯報一下。對于我來說，作為一名女性，已走過了35年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。1988年我畢業于原職業高中幼教專業，可以說是科左后旗培養出的第一批幼兒教師之

一。XX年調入旗幼兒園工作。之前，在甘旗卡第四小學任教。工作后，一直堅持學習，先后完成了內師大中文函授的進修學習。在旗幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業。我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘愿無私奉獻。如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位；積極思考，建言獻策；團結全園所有同志，共同做好幼教工作。第二，加強學習，提高素質。今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。第三，與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規范化的軌道。各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！作為競選者，我相信民族幼兒園的明天會更加美好！謝謝！

第四篇：學生處主任述職報告

學生處主任述職報告

自擔任學生處處長以來，深感責任大，擔子重，工作的壓力促使我在各方面更加嚴格要求自己，在領導和同事們的大力支持和配合下，取得了一定的進步，現將情況匯報

一、思想上進步，作風上民主。

為提高全處室人員的政策理論水平和業務素質，帶頭認真學習政治理論，積極參加各類業務培訓，全面理解，準確宣傳黨的路線、方針、政策，并結合實際，認真貫徹執行。工作中尊重下級的意見、建議，集思廣義，心胸寬廣，與人為善，不計個人的得失，工作思路清晰，條理清楚，有較強的組織工作能力，勇于承擔責任，嚴于律己，作好表率作用。

二、求真務實，踏踏實實地做好每項工作。

1、策劃、組織學生宿舍的大搬遷，并圓滿完成。

2、做好了05級新生的迎新工作和新生的入學教育工作。

3、根據教育部的要求，配合教務處對《學生手冊》進行了反復的修訂，并在全院組織學生學習貫徹新的學生管理規定。

4、完成各項獎學金的評定工作。本，綜合測評開展了兩次，9月份又進行了國家級獎學金、省政府獎學金的評定工作，做到了公開、公平、公正，得到了師生的好評。

5、努力做好了助貧就學工作。

一是助學貸款工作。2012年3月與工商銀行簽訂了銀校合作協議，經過與各系部老師的共同努力，5月份發放助學貸款844戶，共計374萬元，下半年多次和銀行協商，目前又有859名學生與銀行簽訂了合同，銀行承諾春節前發放到位，同時，加強了對貸款學生的管理，在貸款發放前，組織申請貸款的學生召開了兩次誠信教育報告會。

二是勤工助學工作。本期來，積極配合宿管中心，為貧困學生提供勤工儉學崗位1152個，發放工資45萬元，并制訂了《勤工助學試行辦法》。

6、強化了學生宿舍的日常維修管理。

為使學生宿舍日常維修及時到位，和處里同事一起制訂了日常維修程序，并對維修情況進行核查以確保維修經費的合理使用。比如11月份，三個校區學生宿舍日常維修一百多項，費用小到幾元，大到上百元，共計兩萬多元維修費，我對每項維修都進行逐一審核，對其中存在的問題及時向后勤基建處反饋，工作量雖大，但加強了日常維修費的管理和使用。

7、盡力做好我院學生心理健康教育工作。

在人員缺編的情況下，我和處里同事一起盡心盡力抓好大學生心理健康教育工作，在三個校區設立心理咨詢室，并親自參與畢業生就業心理指導，同時，組織老師對新生進行全面心理普查，建立了新生心理健康檔案，開展多種講座來加強宣傳，使心理健康知識得到普及。

8、扎扎實實地抓好學生的日常管理工作。

為搞好本職工作，經常深入系部、社區了解情況，解決各種問題，并身體力行帶領系學生辦老師查學生晚歸情況、在外租房情況。每間宿舍都要查到，每次都是查到1：00左右，尤其是查新校區的老師，回家沒有車，時間又晚，都是走到大路口，再乘車回家，他們沒有叫過苦，也沒拿一分錢加班費。這些都體現出老師們良好的素質，使我很受感動，由于老師們的共同努力，學生管理工作有了很大進步。

以上是我思想和工作的基本情況，今后的工作還需加倍努力。

學生處主任述職報告

各位領導、老師：

下午好!20xx--20xx學年即將過去，在即將過去的一年里，我關注學生的 精神狀態，把德育工作放到政教處工作的首位，同時切實落實安全工作，盡可能 地把工作做實、做細。讓學生、家長、教師滿意。面對一些急事、難事，我能第 一時間到現場解決。本著這一原則，扎扎實實地開展了一系列行之有效的工作。

下面就一年來的工作匯報如下：

一、述廉

本學年我能按照“八項規定”的要求嚴格管理自己，做到了廉潔、敬業，我鄭重承諾，一年中我沒有違背廉潔要求的事情發生。

二、政治思想

1、時刻保持清醒的頭腦，具有堅定的政治立場和高度的政治覺悟，在思想 和行為上與黨中央保持高度一致，不斷加強思想修養，認真學習領會“群眾路線教育” 和“三嚴三實”的重要思想，為建立和諧社會獻出自己微薄之力。

2、思想上講大局，事事處處維護學校形象，高調做事，低調做人。工作上 吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業業。

3、嚴守學校規章制度，自身上嚴格要求，自我加壓，努力學習，提高素質。

4、熱愛本職工作，能以校為家。

三、政教工作

1、堅持日常行為規范的宣傳學習工作，強化日常行為的養成教育，營造文明向上的育人環境。

利用周一升旗儀式的國旗下講話，對學生進行理想教育、愛國主義教育、法制教育和思想道德教育，通過廣播對發生的不良行為和不文明 現象及時進行糾正教育。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規 范》，堅持以學生為主體，以活動為載體，開展“文明、守紀做合格中學生”主 題教育活動，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦 樸素;堅決禁止：吵嘴斗毆、亂涂亂拋、偷竊賭博、違規上網、抽煙喝酒;明確 文明學生標準：衣著整潔、形象端莊、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉 樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動。

2、加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育和班級制度的建設和完善。

首先要讓學生明確班級制度建立的目的，班集體體現出的特點和優點，就是我們 集體的標志，集體的榮耀，顯現出班級是大家的班級，班級的建設，靠的是大家，制度為此而立。

其次，班主任需要為這個集體不斷的輸入活力，哪個同學有缺點，王志軍 我們就引導，或是動用班級的力量，去發現他的優勢，培養他的優勢，從而讓他 避開誤區。第三，要特別加強美育教育，它是班級風氣形成極其重要的因素，只 有全班同學的審美觀念提高了，大家才能相互幫助，相互積極影響，揚長避短，優勢就會更突出，班風就會更好。

3，開展“平安校園”活動：

校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓我們“高高興興上學，平平安安回家”，這不僅是我 的心愿，也是全社會的心聲。我校按照上級有關安全工作會議精神，從增強師生 安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，進一步深化和拓 展平安建設工作，扎實做好校園及周邊治安綜合治理工作，把安全工作作為學校 第一要事來抓，班會講安全，級會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天 天講，“警鐘長鳴”，切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一 件大事來抓緊抓好。

首先，成立了以校長為首的安全工作領導小組，制定切實可 行的安全工作計劃和安全事故應急預案，保證安全工作有序開展。其次，學校與 有關人員特別是班主任簽訂了安全責任書，做到目標明，責任到位，提高大家的 安全防范意識和主人翁的責任感。第三，扎實進行了安全教育宣傳，今年，我校 專門召開涉及消防、治安、交通三方面的報告會，集中對學生進行安全教育，提高學生的安全本領、技能、技巧。特別是在校園暴力事件多次發生的形勢下，我 校成立專門的領導小組和工作小組，全面安排和部署防控工作，通過校園廣播，作展板的方式，進行教育和預防，在廣大師生特別是班主任的共同努力下，我校 安保工作取得了全面的發展和優異的成績。第四，實施晝夜巡邏值班制度，我校晝夜巡邏值班是由校委成員組成，從而保證了值班的質量和效果，有效地抵制了 外界的侵擾。第五，定期開展安全大排查，及時消除安全隱患。第六，定期對學 生進行查體和預防接種，并做好學生視力健康教育。

4、做好德育工作。

德育是學校工作的靈魂，對學生成長和學校工作起著導向動力和保障作用，我校一直把此項工作放在重中之重的地位。首先，我校構建了“學校——政教處 ——共青團——班級”德育網絡，為德育工作奠定了組織保證。第二，我校堅持 升國旗制度，周組織全體師生參加的升國旗儀式，通過國旗下發言，激發大家愛 國愛黨的情懷。第三，進行文明禮儀學生的評選活動，評選我校十佳文明禮儀標 兵。第四，定期召開班主任會議。要求班主任以新思維、新方法適應新形勢，切 實轉變工作作風，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，本學期多次召開全校性班主任工作會議。

第五、以學生活動為載體，加強學生德育思想，我校一年以來，努力做到月月有主題，周周有活動，將學生的德育工作滲透的學生學習和生活的方方面面，點點滴滴。

5，狠抓學校紀律工作，提升政教處的管理水平。

紀律工作是學校實施素質教育的重要組成部分之一。

它貫穿于學校教育教學 的全過程和學生日常生活的各個方面。

對青少年學生健康成長和學校工作起著導 向、動力和保證的作用。學校教育不僅抓好智育，更要加強勞動技術教育和社會 實踐，使諸方面教育相互滲透促進學生的全面發展和健康成長。

四、存在的問題

1、思想保守，缺乏對學校工作有一個系統的、宏觀的規劃和設想，只是處 于落實任務，完成工作等俠義的工作思路，突出學校特色的東西太少，在工作內 容、形式、活動等方面缺乏創新。

2、班主任隊伍管理方面有時有為難情緒。

五、今后的工作思路：

一是要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時 期學校工作的特點。

二是不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢于爭先，勇于創新的精 神，開創工作的新局面;三是在下學期，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動，充實德育 內容，豐富德育活動。

四是在安全管理上繼續探索“預防式管理”，對不安全因素做到早知道、早干 預、早處理。

五是在宿舍管理上，要求入住學生家長配合下達到“五配套”標準。

第五篇：學生處主任工作總結

篇一：學生處主任工作總結 述職報告

2012我本人全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持以人為本，實踐“一切為了學生”的教育宗旨，以制度為保證，以思想道德建設為基礎，以管理為手段，以活動為載體，以學生全面發展和個性發展為目標，積極探索新形勢下學生教育、管理、服務工作的新內容、新模式、新機制，切實發揮了學生工作制度育人、思想育人、管理育人、活動育人、服務育人等職能，為學校德育的可持續發展奠定了堅實的基礎。現將2012年的工作總結如下：

一、思想建設

由于各種社會因素的影響和人們擇業觀念的改變，中職生存在著紀律松懈，進取意志薄弱，法制觀念淡薄的現象，整體素質有所下降，出現了“拜金主義”、“個人主義”的不良現象，妨礙了教育目標的實現。因此，學校必須堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，德育為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全、和諧校園”為目標，改進學校德育工作方法，努力提高德育工作效率。在新學期開學前主要抓班主任培訓，提升班主任隊伍素質，以達到強化班級管理的目的，學生返校后要對每一個班的學生進行入學教育，讓學生在思想上、行動上和學校的校規校紀保持一致，努力創造和諧穩定的校園環境。我帶領學生處的工作人員和班主任一起既有分工，又有合作。如值早讀、抓遲到學生的教育工作，都能到教室檢查學生出席情況、班容、班貌情況、學生儀容儀表情況等。發現問題能協調聯動，互相配合，互相支持。學生處各工作人員在校領導的帶領下還能以身作則，堅持每天早上早到校，早巡查，早督促學生搞衛生和參加早讀。

二、班主任隊伍建設

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在推進技能素質教育過程中，班主任始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。學校加大了班主任工作的考核力度，強化了對班主任工作的過程管理，做到事事有布置、有跟蹤、有督促、有落實，不流于形式。對于新班主任，我更是工作做在前，防止新班主任因工作經驗不足而造成工作有失誤。在德育工作方法上，學校要求班主任由“注入式”向“啟發式”轉變，由“單一式”向“多樣式”轉變，使德育教育的形式和方法為學生所喜聞樂見，從而收到“潤物細無聲”的效果。在教育方式上采取“嚴”字當關，曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒。每學期初，我們都把《學生守則》、《學生日常行為規范》、《學生日常行為禮儀》、《學生管理條例》分發給各班主任，要求班主任組織學生認真學習。此外，學校還要求班主任在教室設立學習園地欄和公示欄，大力宣傳學校的規章制度，使學生做到知法、知規。要求各班主任嚴格抓好學生考勤工作，對缺席的學生，班主任要及時告知學生家長，并把名單交學生處，由學校派人找其談話，給予其警告處理。對于嚴重違紀的學生，如長期曠課、打架斗毆、賭博、偷竊、故意損壞公物的學生，我們都能及時對其進行批評教育，并把學校的處分決定通報全校師生及其家長，對儀容儀表存在問題而又屢教不改的學生，督促其限期糾正。

三、新生安置

9月份是新生報到的時候，學生報到前我組織各系部主任將新報名的學生和春季班學生進行分班，讓每一個新生班都趨于平衡，我組織全體班主任老師以滿腔熱忱迎接新生報到、安置新生住宿，爭取在每一個環節上都服務到位。接下來就是新生軍訓，從聘用教官、食材采購、組織集體用餐到應急值班都精心布置，爭取讓學生吃得飽、訓得好。并組織了軍訓匯報表演、迎新生大聯歡活動。

四、抓好學籍管理和國家助學金發放、免學費工作 學籍、國家助學金、免學費工作都是政策性強、時效性強、準確性高、要求極為嚴格的工作，容不得半點 疏匆大意，否則，就會帶來極大的麻煩，甚至無法挽回的錯誤。因此，負責該項工作的老師必須要有高度的工作責任感、要有較高職業道德水平和較高的政策水平。我們學生處的各位老師都能很好地履行自己的崗位職責，較出色地完成其崗位任務。特別是王主任更是在擔任較多課程的情況下，認認真真地、一絲不茍地做好國家助學金的發放工作和免學費工作。

五、加強校園文化建設，營造良好育人環境

1.發揮宣傳陣地的效能。學校要求每個班除定期更新黑板報外，還要結合各專業、各重大節日的特點按時更新學校文化長廊的版面。學校精心安排“理工之聲”的校園廣播活動，規定每天播出的節目，除點歌外，還要有時事選播、校紀校規學習等內容。學校在把握好輿論導向的同時，還要求突出學生宣傳陣地的特色，吸引學生的參與度，發揮宣傳陣地的效能。2.規范課室布置，營造學習氛圍。學校對桌椅的擺放、墻壁的布置等方面作了統一的規定，同時又鼓勵各班結合各專業的特點去布置各班的教室，營造生動活潑、潔凈素雅、文明健康、催人奮進的學習氛圍。

3、舉辦大型聯歡，提升學生素質。

在今年我帶領學生處的全體老師和班主任一起先后舉辦了春季趣味運動會、迎五一大型聯歡會、迎新生聯歡會、迎十八大聯歡會、元旦歡歌聯歡會、詩歌朗誦、籃球比賽、跳繩比賽、征文比賽等活動。

我校通過加強校園文化建設，引導學生明辨是非，分清真善美和假惡丑現象，使學生能自覺抵制社會上消極、腐朽思想的滲透和影響。

六、日常管理

七、軍轉培訓。我校每年一次的退役士兵培訓，是一項堅巨的任務，轉業軍人有其鮮明的特點，無論是紀律上還是行為習慣上都和我們的在校生不一樣，遲到、曠課、抽煙等現象尤為突出，這次軍轉培訓700余人次，我還擔任了兩個班的班主任工作，每天進班點名、每天與學生溝通，力爭達到學校的要求。

八、校園安全。

加強門衛管理，做好封閉式管理工作，切實抓好進出校門的登記制度，對于本校學生嚴格實行憑胸卡出入，杜絕校外人員進入學校，有力的保證了我校學生的人身和財物的安全。對本校的車輛實行“一卡一位”制度。選拔素質好、體能好、責任心強的教師在校門口值班，隨時應對突發的校園安全事故。要求班主任隨時做好學生突發事件的處理，解決學生中發生的矛盾及問題，不讓矛盾擴大化，消除安全隱患。同時還定期檢查消防設施，對于損壞的消防設施及時進行維修，將校園安全隱患排除在萌芽狀態。

九、存在的主要問題及努力方向

1．有個別班主任工作不夠主動，職業倦怠較為嚴重。2．依然存在學生遲到、夜不歸宿的現象。

3．進一步加強班主任管理，調動班主任的工作積極性。

4．進一步規范學生的儀容儀表，盡可能控制學生染彩發，盡可能的控制奇裝異服，教育學生有禮貌，見到老師要問好。

在今后的工作中，我一定團結同志、積極進取，將學生處建造成一個和諧向上的團體，將我校的學生管理工作推向一個新的高度。謝謝大家

郭海晨 2013-1-6篇二：學生處2014年工作總結 學生處2014年工作總結

2014年，學生處在各學部、處室的大力支持下，緊緊圍繞2014年學校工作計劃，堅持“全納教育”理念，加強德育創新，推進校園文化建設，全力打造平安、文明、活力、生態、人文五大校園，助推學生快樂、陽光地成長，較好地完成了年初各項工作計劃，現將有關情況總結如下：

一、提升常規管理效能，促進德育工作發展

“常規管理”一直是學生工作的核心內容之一。學生處始終堅持“常規管理緊抓不放，常規教育常做常新”的工作思路，以《學生手冊》為執行標準，不斷優化常規管理體系，創新工作方法，務實作風、團結協作，切實提升了常規管理效能。1．緊模式、細落實，“常規”管理重常規 1）不斷完善和加強“值周制度”、“班主任考核制度”、“學生自我管理與發展制度”的三位一體的常規管理模式，體現了“常規管理”有人、有責、有序的多層次、廣參與、全覆蓋特點。2）全面改版《學生手冊》。6月，在廣泛開展調研，多次舉行專題研討會后，在分管副校長陳建軍的督導和嚴格審核下，在校長助理葉帆的關心和幫助下，在科室和學部的積極配合下，新版《學生手冊》終于在7月的新生始業教育中正式投入使用，以其圖文并茂的表現形式，通俗易懂、樸實的文字表達方式以及全面而又實用的內容涵蓋，深受師生好評，取得了良好的使用效果。

3）注重班主任隊伍建設。本學生處分別在兩個學期初各舉行了一次德育主題研討會，均達到了理想的培訓效果。春季學期教師報到的第一天，就舉行了班主任的第一次全員培訓，會上各學部班主任代表作了精彩的經驗交流，會后分學部進行了進一步的研討，從學期的第一天開始便給班主任創造了學習、比拼、分享、互助的良好工作氛圍。整個學期過程中，學生處充分開展調研，進一步完善和加強了班主任月考核機制，切實提升了班主任隊伍的工作活力，激活了學校德育的再創新和再發展。8月22日上午，衢州中專2014’班主任工作研討會在多媒體(1)拉開帷幕。本次研討會以“師德為先，用心為師”為主題，旨在進一步加強我校班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學生思想道德建設中的重要作用，提高德育工作的針對性、實效性，促使學校德育工作得到更細、更深、更有成效的發展。為期一天半的議程，緊湊而富有營養。副校長陳建軍針對我校班主任工作實際，著重就班主任常規工作如何進一步優化和發展明確目標和任務，通過如何建設班級文化、建強班干部隊伍等十個方面來具體分解，使班主任們深受啟發。衢州二中政教處主任鄭友民老師的《班主任工作如何真正走進學生心里》，讓老師們面對面感受到了班主任工作的榜樣力量，找到了差距，也找到了努力的方向。還有教務處副主任楊建華老師的《學分制解讀》和學生處副主任方永紅老師的《研討會總結》??每一個主題都帶來深刻的思考和強大的激勵。研討會還進行了分組討論，有經驗分享，也有困惑求解。有創新成果，也有探索發現??新老班主任紛紛各抒己見，碰撞出思維的火花。最后，各組代表就各自的研討成果，進行了總結發言。本次研討會，充分展現了“衢州中專班主任”品牌的活力和能力，更讓大家感受到了班主任們發自肺腑的愛校愛生之情。4）暢通常規工作信息互通渠道。通過“落實——督導——檢查——信息公布——情況反饋——驗收”等五個環節進行常規管理項目督導工作。充分發揮辦公平臺“檢查與反饋”欄目的作用，及時公布常規工作督導情況，并接受信息反饋，最后通過綜合驗收，實現常規管理工作的全面、有效落實。同時特別在東行政樓門廳設立檢查信息反饋箱，建立完善的檢查信息反饋制度，使學生會檢查信息及時入箱，學部能夠在第一時間得到信息的反饋。

5）校園衛生始終緊抓不放。本學期學生處以校園包干區衛生為常規工作整頓重點，建立示范工程，通過學部自查、學生會核查、學生處值班督查的衛生考核程序，使校園衛生標準化示范工程得到了扎實推進，收到了良好的工作成效。2.廣思路、創新招，“常規”管理不常規 1）“晨曦班”辦出特色，“問題生”找回夢想

上學期在原“成長班”的基礎上推出了更具人文關懷的“晨曦班”，得到了學生和老師的一致肯定和好評。本學生處對晨曦班的課程設置和辦班模式進行了全面改版，從學生實際情況出發，與學部無縫對接，靈活辦班模式，根據學生的實際問題制定有針對性的教育方案，使晨曦班的德育效果得到進一步提升。2）“文明督導”成為校園風景

“文明督導”隊伍由學生干部、學生志愿者組成，其中學生志愿者又分公益志愿者和公益任務志愿者。所謂公益志愿者是指學生自愿參與學校公益事業的學生，公益任務志愿者，是指吃“游食”、亂丟亂扔、不穿全套校服等輕度違規學生，按要求完成公益任務的志愿者。通過一年的試運行，“文明督導”制度發揮了積極作用，共有500余人次參加了文明督導公益行動，其中任務志愿者200余人次，二次任務志愿者僅有20余人次。3）陽光形象成為每一個學生的儀容標準

陽光的形象是我校歷來對每一名學生的基本要求，本學期學生處以此為儀容儀表規范工作的重點，通過加強宣傳、嚴格考核機制、舉辦專題活動等多重措施，使規范的儀容儀表形象成為每一個學生的一種習慣，陽光的學生形象成為我校校園文化中的又一閃亮地標。

二、活動育人

本學生處圍繞“儒學特色的校園文化建設”這一主題，從中專生培養目標出發，以職業素養實訓為導向，開展了豐富多彩的校園文化活動，從而為推進“陽光校園”建設展開雙翼。1.第四屆校園文化藝術節

本屆校園文化藝術節以“奔跑起來吧，我的青春我的夢”為主題，分為健康篇、和諧篇、青春篇、陽光篇四個篇章，共八大系列活動：開幕式暨陽光男孩女孩才藝專場、校園版“五水共治”推廣月、第五屆趣味運動會、儒學校園多彩學部、心理健康周、“奔跑吧，我的青春我的夢”合唱比賽、陽光100秒和閉幕式藝術團匯報演出。每一項活動都得到了同學們的積極參與和廣泛關注，這種對夢想的執著追求，這種青春奔跑的朝氣蓬勃，使初夏的校園活力四射，生機盎然，也得到了社會的肯定：《衢州日報》多次在教育版醒目位置作專題報道，衢州電視臺、衢州教育網絡電視臺也紛紛推出主題報道。2.“陽光男孩女孩”第五季

為打造和諧、溫馨、陽光的儒學校園，展示中專生自信、陽光、快樂的精神風貌，豐富和活躍校園文化生活，提供學生自我展示的平臺，我校于11月中旬到12月開展了衢州中專“陽光男孩陽光女孩”第五季評選活動。本屆評選活動以“最美中專，榜樣力量”為主題，共有兩大系列活動，分別是陽光夢想秀和陽光男孩女孩評選。陽光夢想秀共有275人報名參賽，歷經學部海選賽、校級預賽——創意舞臺劇表演《未來我生日》和決賽，最終16人分獲冠、亞、季軍和“陽光十強”榮譽稱號。陽光男孩女孩評選共收到學部上報候選人76人，這些同學平時表現突出，思想上進，學習刻苦，是身邊人的榜樣。最終將經過校級聯評確定最終名單，通過先進事跡展、報告會等形式，進一步提升校園正能量，形成更為陽光的校園文化氛圍。

我校的德育工作得到了眾多名家的支持，學生處于本學期開設了一系列豐富多彩的名家講座：開學初城西所副所長戴劍峰來校舉行法制教育講座，發明家吳超的創新講座，心理健康教育專家何蘇君的青春期講座，浙師大教授楊和平的美育講座，上海cft人力發展機構cf46團隊“關愛心連心”感恩主題大型親子教育專場活動、杭州歌劇舞劇院《遇見大運河——水故事》成功演出??名家們給同學們帶來了全新的思維和思路，讓同學們大開眼界，增長了見識，提升了品味。

3．安全系列活動

為了進一步增強學生的安全意識，提升應對突發事件的能力，更好地保障學生的生命安全，學生處開展了一系列安全主題活動：紀念“5.12”防震逃生演練，“消防演練”、法制教育講座、安全教育主題德育活動課等項目的開展，全員參與、共同保障。4．心理健康教育實現線上與線下的互通

本學期心理健康教育主要從四個方面開展：一是保障心理健康教育指導中心的正常運營，繼續開展學生心理健康社團活動；二是舉行心理健康周活動，通過心理健康周活動的開展，進一步宣傳正確的心理健康理念，也讓我校心理健康中心得到更多同學的認可；三是開通了衢州市首個校園心理健康教育線上平臺——衢州中專心理健康在線，至此學生不僅可以在線下得到心理幫助，更能通過網絡平臺得到更加快捷的心理健康服務；四是由齊春暉老師面向全校開設了心理輔導活動課，使心理課程真正走進學生。5．醫務室健康講座進課堂成常態

為進一步發揮醫務室的保健教育職能，本特別設立了“校醫講壇”，由校醫務室工作人員定期在各學部開展巡回健康講座，現已成功開展近十場，每一場都受到了在場師生的歡迎，為學生養成健康生活習慣，增強自我保健知識發揮了重要的作用。

三、力抓各類競賽，展現學生風采

1.衢州市第三屆教育系統藝術節表演類節目展演暨省中小學生藝術節選拔賽 5月29日上午，衢州市第三屆教育系統藝術節表演類節目展演暨省中小學生藝術節選拔賽在青少年宮舉行。我校舞蹈作品《中國媽媽》和《丫兒腔》用出色的舞臺表現力和專業水準受到評委的一致肯定，從眾多舞蹈參賽作品中脫穎而出，分別獲得一等獎和二等獎。其中《中國媽媽》已專門拍攝視頻，代表我市參加省中小學生藝術節的評選。2.衢州市第六屆高中生《論語》學習辯論賽

9月11日，衢州市第六屆高中生《論語》學習辯論賽在二中舉行，我校三支辯論隊在指導老師的帶領下，自信對壘普高生，充分展現了我校學生扎實的文學功底和思辨能力，為學校收獲了榮譽。

3.成功承辦衢州市第二屆高中生合唱大賽

9月19日下午，由衢州市教育局、市孔管會主辦，衢州中專承辦的衢州市第二屆高中生合唱大賽隆重舉行。來自市直8所中學、中專的8支合唱團，給大家奉獻了一場音樂盛宴，這次大賽是我市2014年祭孔系列活動的重要節目之一。8支合唱團參賽的十六首歌曲配樂、作詞、作曲、編排全部由各校師生自己創作完成。在極具穿透力的樂曲聲中，身著白色校服的衢州中專合唱團隊員首先走上篇三：學生處主任最新個人總結范文 學生處主任工作崗位=個人原創，有效防止雷同，歡迎下載= 轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成學生處主任崗位所在的單位）學生處主任工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好學生處主任崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在學生處主任工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的學生處主任所有工作任務，履行好×××（改成學生處主任崗位所在的單位）學生處主任工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在×××（改成學生處主任崗位所在的單位）學生處主任工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：

一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養

一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××（改成學生處主任崗位所在的單位）學生處主任崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在學生處主任工作崗位，但我時刻關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成學生處主任崗位所在的單位）學生處主任工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在學生處主任工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。

二、工作上加強學習，不斷提高工作效率

時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××學生處主任工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高學生處主任崗位的服務水平和服務效率。特別是學習學生處主任工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××學生處主任工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習×××學生處主任工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在×××學生處主任工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××學生處主任工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。

回顧過去一年來在**（改成學生處主任崗位所在的單位）學生

處主任工作崗位工作的點點滴滴，無論在思想上，還是工作學習上我都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己在×××學生處主任工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到×××學生處主任工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的×××學生處主任工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習×××學生處主任工作崗位相關知識、發奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現中國夢努力奮斗。展望新的一年，在以后的**（改成學生處主任崗位所在的單位）

工作中希望能夠再接再厲，要繼續保持著良好的工作心態，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好學生處主任崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛煉自身的學生處主任工作水平和業務能力，在以后的工作中我將加強與×××（改成學生處主任崗位所在的單位）學生處主任崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為**（改成學生處主任崗位所在的單位）做出更大的成績。