第一篇：全國52所設城市規劃與設計碩士點高校

全國52所設城市規劃與設計碩士點高校

老八校：同濟大學 清華大學 哈工大 西安建筑科技大學 天津大學、華南理工 東南大學 重建大（也是就現在滴重慶大學）

從名氣上,清華的建筑應更厲害一些,同濟的規劃應該是無可爭議、東南的中建筑史底蘊應是最沉厚的、天大的手上工夫很是了得、西安建大的生土建筑和文化遺產方面的研究也很歷害、哈建大、重建大、華南理工等學校即有地方特色，老師和學生的綜合能力也很強。

哈工大應該算是東北滴建筑老大．而大連理工則居第二．．

除了老八校以外．還有：

建筑科技大學 東南大學 天津大學 重慶大學 華南理工大學 北京工業大學北京林業大學 大連理工大學 沈陽建筑大學 上海交通大學南京大學 蘇州科技學院浙江大學 山東建筑工程學院武漢大學 華中科技大學中南大學深圳大學西南交通大學西北大學 長安大學 中國城市規劃設計研究院東北師范大學 東北林業大學 南京林業大學 昆明理工大學 河北農業大學 四川大學 西南科技大學 西南林學院（30家）設有城市規劃碩士點．

０６年新增的碩士點（排名不分先后）武漢理工大學 湖南農業大學 桂林工學院 蘭州交通大學 鄭州大學 河南農業大學 山東大學合肥工業大學 安徽建筑工業學院浙江林學院 中國礦業大學 南京工業大學 南京農業大學 天津城市建設學院 中國農業大學（15家）

合計共有52所高校擁有城市規劃與設計碩士點。

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第二篇：城市規劃與設計系

城市規劃與設計（含風景園林規劃與設計）

一、學科發展歷史及現狀

南京林業大學風景園林規劃與設計學科源于1958年創建的“城市與居民區綠化”專業，創始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。他為我國現代造園學構筑了基本框架，也為我校園林專業發展打下了堅實的基礎。1995年，在徐大陸教授、酈湛若教授、劉旭云教授等老一輩園林教育工作者的辛勤努力下，風景園林規劃與設計碩士點在我校設立，拉開了我校風景園林規劃與設計更高層次人才培養的序幕。

二、學術隊伍情況

高學歷、年輕化是風景園林規劃與設計碩士學科教學隊伍的特點。本學科現有專職教師21人，具有教授職稱者1人，副教授職稱者11人。其中具有博士學位、碩士學位人員15人，占總人數的71%。45歲以下教師18人，占總人數的86%。形成了比較完善的學科體系和人才培養系統。

目前本學科下設園林規劃設計與理論研究、園林歷史與理論研究、城市人居環境理論研究三個研究方向。

1.園林規劃設計與理論研究：本方向重點研究城市綠地與城市環境的復雜關系，致力于城市綠地系統規劃、城市綠地規劃設計以及園林建筑、工程設計理論與實踐。長期以來承擔多項部省級項目研究任務，研究成果達國內先進水平，并在城市建設中應用，取得良好的經濟和社會效益，為我國城市和園林建設作出了貢獻。

2．園林歷史與理論研究：本研究方向從園林發展歷史入手，探討與總結中西方園林發展的脈搏，園林思想形式與風格的演變過程；追蹤當今國內外園林理論的最新動態，研究園林行業中的重點與熱點內容，研究成果達國內領先水平。

3.城市人居環境理論研究：本研究方向從城市總體規劃入手，以城市規劃理論為核心，結合經濟學、社會學、環境學、生態學、區域學等學科，采用綜合分析方法，剖析城市問題，探討了城市人居環境建設的途徑和方法。

三、科學研究情況

本學科自2001年4月以來完成的主要科研項目有江蘇省揚州市、宿遷市、鹽城市、山東省臨沂市、棗莊市、兗州市城市綠地系統規劃研究，浙江省下渚湖濕地公園、山東泰安天平湖水上公園、江蘇金壇市顧龍山公園、愚池公園規劃研究，安徽師范大學新校區景觀規劃研究等課題百余項，近三年內擁有科研經費1530余萬元，其中高級專業技術職務人員平均科研經費12萬元/年·人。目前承擔的主要科研項目有居住區景觀綠化模式研究、城市綠地系統規劃方法研究、河北省遵化市、遷西縣城市綠地系統規劃研究、江蘇省徐州市云龍湖風景區總體規劃研究等42項課題，其中部省級7項，承擔的科研項目的經費合計826萬元。5年來本學科來共發表論文82篇，出版風景園林規劃與設計專著14部。這些成果的取得極大地促進了學科的發展，提升了學科地位，豐富了教學內容，對學科梯隊的成長及復合型高層次創新人才的培養發揮了重大作用。

四、人才培養

5年來本學科共招收碩士生122人，已授予碩士學位41人，目前在學碩士研究生97人。2003年至2005年碩士學位論文選題來源50%主要以地市級項目為主，20%以企事業單位委托項目，部省級項目和其他項目占30%。本學科獲國家級優秀教學成果獎1項，獲省部級優秀教學成果獎4項。

五、工作條件

本學科近三年在投入229萬元用于購買儀器設備的基礎上，又分期、分批投入近50萬

元改善工作條件，滿足研究生教學的需要。現共有園林景觀VR實驗室、園林工程及建筑、園林設計等5個設備先進、功能齊全、環境優越的專業實驗室，總面積720多平方米，萬元以上實驗儀器設備40余臺。本學科中外文藏書合計26 萬多冊，擁有中外文期刊86種。工作條件的不斷提高，為培養研究生的實踐能力和創新精神提供了堅實的物質基礎。

城市規劃設計系

城市規劃設計系成立于1996年。經過十余年的發展，現有專職教師10人，教師以東南大學、南京大學、華中科技大學、日本九州大學等國內外著名高校及本校畢業生組成的高質量教學研究隊伍，其中博士4人，博士生5人，碩士1人；高級以上職稱2人，中級及以下職稱8人。城市規劃設計系注重教學質量和教育模式的創新研究，積極廣泛參與各類城市規劃與設計項目，曾主持、參與各類教學改革項目11項，規劃設計項目81項，獲各類教學、規劃與設計獎17人次，出版專著7部，發表學術論文60多篇。

本系設有城市規劃設計研究所，研究方向主要涉及城市空間發展理論、城鎮規劃設計技術與新農村規劃建設等問題。包括：（1）城鎮總體規劃，特別是中小城市的發展與規劃研究；（2）城市設計，尤其是環境景觀設計的研究；（3）居住區規劃及其環境設計研究；（4）拓展新農村規劃建設關注領域，特別是歷史文化名村、景中村（風景區中的村莊）的保存與改造研究；（5）人居環境研究，關注城鎮環境更新、修復與治理領域。

城市規劃設計系主任：唐曉嵐

城市規劃設計系支部書記兼系副主任：崔志華

城市規劃設計系師資力量：張磊、方程、李志明、梁會明、劉偉、申世廣、殷 潔、張帆

第三篇：城市規劃與設計

對度假村進TTz}色生態設計，契合其建筑的本質屬性，具有生態、社會、經濟的多重效益，預示著旅游度假村向綠色生態建筑發展的趨勢。開發生態脆弱地區旅游度假這種“無煙”產業，育的;以開發度假旅游為先導，積極退耕還林，治理環境、恢復生態平衡為目的，同時帶動地方經濟、社會、文化效益的發展，這別頃應社會、時代的要求，所以完全有能力成為地方性的新型支柱產二業并將產生良好的前景效益。

a.前景效益之一:由于西部擁有優良的旅游資源察賦條件，隨著西部

基礎設施，尤其是交通條勝的根本改善，旅游業將具有投資少，收

效決，積累率高的特點。而且若加以正確的引導和管理，對生態環

境的破壞也是極其有限的。

b，前景效益之二:,JV丈有計劃的規劃和建設，改善當地環境生態

小氣候，建立符合綠色建筑體系的人居環境。c.前景效益之三:度

假旅游業是勞動密集型產業，旅游度假區的開發及經營可以提供相

當數量的農村貧困人口就1-}脫貧和發展的機會。根據國際經驗，旅游業每增加1個直接勃過巨人員，全社會就能增加5個彭倒衛機

會。尤其在西部貧困地區分布較廣，貧困人口相對集中，發展旅游

業可以為當地居民提供一條脫貧之路，擺脫以往部分地區因貧困而

破壞生態，越破壞越窮的惡性循環，促進社會經濟的良勝發展。d.前景效益之四:基礎設施，尤其是交通運輸業這個長期以來束縛西

部旅游業發展的“瓶頸”將得到根本改善。b.國家將安排大量的財政撥款與銀行貸款指標投入西部大開發中，重點扶持西部地區電站、電訊、環保、水不J等基石出設施建設。這些基礎設施的改善將為當地旅游度假業的發展提供堅實的基礎。e.前景效益之五:旅游度假區的開發對于當地的建設和經濟發展有先導作用。f.前景效益之六二有利于促進當地與外界的經濟、文化、科技、信息、人員等多方面的交流，提高地方知名度，促進以旅游度假地的資源優勢引發當地經濟發展所必須的各種要素，由經濟發達的客源地向旅游地逐漸滲透，從而促進當地的經濟和文化發展。

前景效益之七:為當地人民和游客提供渝悅身心、審美休閑的場所，引導和滿足人民消費想高層次的精神享受方面發展。h.前景效益之八:旅游度假區內及其周圍區域有豐富的自然原始土地資源。旅游度假區及其所依賴的較大范圍的風景旅游區和自然保護區的設立洲吏旅游地建立起“仁地銀行”?？梢云鸬奖Ｗo大片原始空地，降低過高的建設發展密度的作用。i.前景效益之九:可促進當地自然環境遺產二和地方民族文化的保育。

度假村設計：HTTP://www.tmdps.cn/

第四篇：城市規劃與設計

城市規劃與設計筑城以衛君，造郭以守民—《淮南子?原道訓》自京師東西南北，歷山川，經君國，諸殷富大都，無非街衢五通，商賈之所湊，萬物之所殖也?！鳚h《鹽鐵論》載桑弘羊言凡居民，量地以制邑，度地以居民，地邑民必參相得?！抖Y記?王制》凡立國都，非于大山之下，必于廣川之上，高毋近阜而水用足，下毋近水而溝防省。因天材，就地利，故城郭不必中規矩，道路不必中準繩?！豆茏?乘馬 》人之居處，宜以大地山河為主?！蛾栒畷烦鞘械奶卣鳎酣C非農業的（第二、三產業）職能–公共的人工環境和人工景觀–高度密集的生活居住空間–較為確定的領域界限工業城市的誕生產業革命后，英國出現新的產業中心：曼徹斯特、伯明翰、利物浦等城市產生后至產業革命的5000年中，城市人口大約只占10%左右，而產業革命后的約300年中，城市人口已發展到50%以上，其中經濟發達國家以達到70—90%。城市人口急劇增長、城市規模急劇擴大使城市化的主要表現。

第五篇：城市規劃與設計論文(DOC)

教育產業在城市中的布局與規劃發展——以北京城市學院各校區為例

學生姓名：

xxxx 學 號： 班 級： 學 部： 學年學期：

*** 13城管本1班 公共管理

2015—2016學年第一學期

課程名稱：

城市規劃與設計

2015年12月22日 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

目錄

一、前言.................................................4

二、北京城市學院介紹.....................................4

三、北京城市學院各個校區的空間布局特征...................5

（一）、北京城市學院中關村校區...........................5

1、地理位置...........................................5

2、人口分布...........................................5

3、交通分布...........................................5

（二）、北京城市學院航天城校區...........................6

1、地理位置...........................................6

2、人口分布...........................................6

3、交通分布...........................................6

（三）、北京城市學院大學城校區...........................6

1、地理位置...........................................6

2、交通分布...........................................7

3、校區分布...........................................7

（四）、北京城市學院順義楊鎮校區.........................8

1、地理位置...........................................8

2、校區分布...........................................8

四、北京城市學院校區的規劃發展特征.......................9

（一）、北京城市學院建設的順義新校區的發展...............9

（二）、老校區的發展.....................................9 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

（三）、北京城市學院的發展現狀..........................10

五、教育產業在城市中的布局特點..........................10

（一）、教育產業布局的主要因素..........................10

1、地理位置因素......................................10

2、社會因素..........................................11

3、經濟因素..........................................11

（二）、教育產業布局的主要特點..........................11

1、國家越來越趨向按人口分布來配置特殊教育資源........11

2、教育產業空間分布是均勻分布與隨機分布并存的........12

3、教育產業的集中性和分散性并存......................12

4、教育產業呈條塊狀分布..............................12

六、關于城市學院的未來發展規劃建議......................13

（一）、北京城市學院的未來發展應該要主動適應社會的發展..13

（二）、建設北京城市學院發展戰略規劃....................14

（三）、進行北京城市學院的學科建設和隊伍建設的規劃......14

（四）、校園建設規劃....................................14

七、總結................................................15 參考文獻：..............................................15 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

一、前言

城鄉規劃具有面向政治統治、面向經濟發展和面向社會發展三個階段或者三種功能類型。北京城市學院作為北京市教育產業中的典型代表，在面向社會發展階段中，其各個校區的空間布局也有各自的特征，并隨著時間的推移不斷變化。

二、北京城市學院介紹

北京城市大學（原北京城市學院）位于北京市海淀區北四環中路269號，是經教育部批準成立的一所綜合性普通教育產業。1984年，創建海淀走讀大學（北京城市大學前身）；2003年升格為本科院校，更名為“北京城市學院”；2011年，成為中國大陸第一批擁有碩士研究生院的民辦教育產業。截至2015年6月，該校有中關村校區、航天城校區、大學城校區和順義楊鎮校區四大校區；占地面積約1250畝，教學設備總值達 2.3億元；學校館藏圖書215余萬冊，實驗實訓室百余個；設置理工、文法、財經、藝術、外語、管理、醫藥等學科門類百余個專業；有教工1700余名，全日制在校生2.2萬余人。北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

三、北京城市學院各個校區的空間布局特征

（一）、北京城市學院中關村校區

1、地理位置

北京城市學院中關村校區位于北京市中關村南大街46號(北京氣象學院內)，是原北京城市學院的本部校區，地址位置極其優越，在北四環的中部地區，四周有北京大學、清華大學、北京航天航空大學、北京語言大學等等多所教育產業的聚集。

2、人口分布

同時還處于中關村的繁華地段，臨近大型商場、醫院、學校等公共設施齊全的地區，所以該地區的人流量特別大。在中關村校區附近還有各種大型社區的存在，所以該地區的人口數量大，是人口分布較為密集區。

3、交通分布

中關村校區是呈集中式分布的，在校區的南北東西都有教育產業、醫院、商場等各種公共設施的分布，它相當于一個中心點，所以中關村校區的交通非常的便捷，附近有公交和地鐵站的分布，學生出行非常的方便快捷，同時中關村校區處于各大教育產業的保衛之中，這有利于各校之間的教育交流與合作，方便學生們取得更多的教育資源。一般中關村校區還會進行師資力量的交流與合作，會進行跨校的講座和教學，便于教育理論知識的交流與傳播。北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

（二）、北京城市學院航天城校區

1、地理位置

北京城市學院航天城校區位于北京市海淀區西北旺鎮皇后店路6號，離市區距離較遠，靠近北京的硅谷地區，離各大型企業的距離較近。

2、人口分布

航天城校區處于郊區，校區周圍的居民區由于近幾年來都被拆遷或者修路等的行為已經減少，同時校區周圍還有大量的軍事用地，附近的商場和建筑都較少，所以該校區的人流量較小，人口數量較少，但學生的人流量較大，人口數目較多。

3、交通分布

航天城校區的分布是集中分布的，離市區距離遠，同時離各種公共設施的距離也很遠。四周沒有大型商場、醫院和學校的聚集，是處于一個獨立的狀態的。航天城校區的交通不是特別的便捷，校區周圍的交通樞紐較少，學生出行不便利，同時校區周圍的道路數量較少，地理位置比較偏僻，不利于出行。

（三）、北京城市學院大學城校區

1、地理位置 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

北京城市學院大學城校區位于廊坊市經濟技術開發區，遠離北京市區，接近河北等地區。

2、交通分布

接近京、津、唐的高速公路，北京市805路公交車直達校園，南北通衢，交通便捷。但由于處于北京郊區，離市區距離遠，并且公交路線較少，所以該校區的交通較為便利。

3、校區分布

大學城校區是北京城市學院最大的校區，占地250畝，建筑面積近10萬平方米；校區教學、科研條件優良，建有教學樓、實驗樓、國家級標準塑膠運動場、體育館、籃球場、現代化多媒體教室及數十個語言實驗室、表演、繪畫等專業教室；圖書館收藏各類圖書文獻53萬冊，計算機1200多臺，教學科研用儀器設備數萬臺件，并已開通穩定、完善、高效的校園網絡；校區還有完善的學生宿舍、教師宿舍、廣播站以及食堂、招待所、商店、浴室等各種生活設施。校園環境優雅、綠樹成蔭、鳥語花香，是學子讀書，生活和享受教育、提高素質的理想場所。

4、人口分布

目前，北京城市學院的電子與信息工程、城市建設、藝術、表演四大學部以及空乘專業設在大學城校區。共有34個本科專業和41個專科專業，在校學生近5000人。大學城校區匯聚多方英才，已形成理念先進、結構合理、素質精良的教師隊伍。在授課教師中，現 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

有教授10人，副教授80人，高級職稱占教師總數的27.4%。教師中具有博士學位的31人，碩士學位157人，占57.1%，一大批中青年學者脫穎而出。

1、地理位置

北京城市學院順義校區位于北京市順義區楊鎮地區木燕路，占地面積11.3萬平方米，建筑面積7.3萬平方米，擁有2200平方米的汽車實訓中心、1700平方米的制造實訓中心、500平方米的物流實訓中心、7個專業機房的計算機實訓中心、建筑面積6635.8平方米的圖書館，及各類實驗室和實習場所22個共計1.8萬平方米，教學儀器設備總值2600余萬元。2015年北京城市學院工商管理學部和其他幾個專業的新生將搬往順義校區學習。

2、校區分布

順義校區建成后，學校將中關村校區的師生遷至順義校區。一期工程順義校區已入駐2015級新生和2014級部分老生共計5000余名，主要是信息技術類、文化創意類、國際商貿類、現代服務類、城市建設與環境管理及城市交通運營服務類、航空服務類學生。按計劃，順義校區將在2016年9月完成二期工程，屆時將從城區疏解近萬名學生。2018年三期工程完工后，2萬名本、?？迫咳腭v順義。北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

四、北京城市學院校區的規劃發展特征

（一）、北京城市學院建設的順義新校區的發展

北京城市學院的中關村老校區在北四環中關村大街附近，教學區相對集中，宿舍區較為分散，學校多數學生在此校區就學，由于地處交通要塞，早晚高峰經常造成北四環路擁堵，給周邊交通帶來了很大壓力。學校領導在多次實地考察后，決定將新校址選在順義楊鎮，這填補了北京東北部無教育產業的空白。

如今，順義校區（一期工程）已入住2015級新生和2014級部分老生共計5000余名。目前，順義校區正在申報二期工程（宿舍、圖書館），將在2016年9月完成二期工程，屆時將從城區疏解近萬名學生。到2018年三期工程完工后，2萬名本科、專科學生將全部入駐順義。

（二）、老校區的發展

在北京城市學院的順義校區建成之后，北京城市學院的其他老校區的發展也在繼續，北京城市學院中關村校區按照市政府要求改建為“聚人少、效益高”的研發基地和創業孵化基地，將不再承擔任何教學功能，改建為公共服務性質的創業園區，北京3D打印研究院、國家第三代半導體研究院、亞洲文化設計中心和“云醫療”等項目將陸續入駐，而且上述園區的孵化成果和研發成果將最終要落戶順義楊鎮，使位于中關村這個創業園區與楊鎮地區形成良性互動，即：“中關村孵化+楊鎮落地”，走出一條中心城區疏解與郊區城鎮發展相融 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

合的新路。

北京城市學院疏解的另處一個亮點在于，順義區原有兩所中職校劃轉成為北京城市學院中專部，北京城市學院率先創建了全國第一個包括中職、高職?？?、應用型本科、專業碩士一體化貫通式教育模式，使北京市在落實國務院《關于加快建設現代職業教育體系的決定》方面走在了全國前列。北京城市學院入駐順義楊鎮，填補了北京東北部，潮白河以東占市域面積的六分之一的區域無教育產業的空白。

（三）、北京城市學院的發展現狀

就北京城市學院的額目前發展來看，城市學院還處于開發階段，航天城校區是較中關村校區和大學城校區之后建成的，現在還在進行進一步的擴建和發展，而在2015年，北京城市學院再次建立了一個新校區順義校區，所以北京城市學院目前采取雙管齊下的方法，對航天城校區和順義校區進行同時發展，同時不忘將老校區中關村校區和大學城校區進行規劃發展，將中關村校區逐步遷出，大學城校區繼續原來的模式發展，航天城校區是進行擴建和改造，不斷的更新學校的基礎設施，不斷提高教學質量。

五、教育產業在城市中的布局特點

（一）、教育產業布局的主要因素

1、地理位置因素 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

地理位置不同，自然、經濟、社會環境也會不同，這就會影響教育產業的分布不同。一般教育產業大多分布在交通便捷、生活環境較安靜的地區，同時教育產業還會分布在地形較平坦、地理位置優越的區域。

2、社會因素

大部分的教育產業分布在人口較為密集、人流量較大的區域內，有利于教育產業的快速發展。同時政治也會對教育產業產生影響，政府或者國家有時候會指定某個區域作為教育產業的基地或者希望工程等的方面的影響。另外傳統因素也會影響到教育產業的分布，比如某個地區很久以前是一個文化底蘊深厚的地區，那么這個地區的教育產業就會偏多一點等。

3、經濟因素

教育產業的布局受到區域分工的支配，區域分工決定著產業布局以及國際產業聯系的性質和規模。大部分的教育產業分布在經濟發達、生產力水平較高的地區，一般的偏遠山區和貧困地區的教育產業都相對分布較少，同時，基礎設施較齊全的地區的教育產業分布較廣。

（二）、教育產業布局的主要特點

1、國家越來越趨向按人口分布來配置特殊教育資源

特殊教育形式開始由單一化向多元化轉變，開始形成以一定數量 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班 的特殊教育學校為骨干、以大量的特教班和隨班就讀為主體的多種辦學形式，這在很大程度上保證了殘疾兒童少年的受教育權，使越來越多的殘疾人有機會上學。隨著綱要配套實施方案的實施，特殊教育資源越來越趨向按人口分布來配置。20世紀90年代末特殊教育集中指數的再次迅速下降充分說明了中國的特殊教育布局日趨合理。

2、教育產業空間分布是均勻分布與隨機分布并存的

就教育產業而言，均勻分布與隨機分布是共生共存的，它們既反映教育產業空間分布規律性的一面，也表現駕馭產業的空間分布存在隨機性。以教育產業的的層次、類型、數量等方面為參考，可以看出我國的教育產業的空間分布大體呈現出均勻分布與隨機分布共存的現象和特點。均勻分布主要是指教育產業在某一地區范圍內出現的機會相當，即在學校層次、類型和數量等方面表現出“趨同”現象。

3、教育產業的集中性和分散性并存

在地理空間上，集中與分散的范圍是相對的。具體來說，教育產業的空間分布在省域之間和省域內兩個層面所呈現的特點，可概括為大分散與小集中的分布特點。從大的空間范圍看，教育產業分散于各個省之間，但從某個小的空間范圍觀察，則主要集中在部分經濟、文化較發達的省份或城市。這兩種方式是教育產業的布局結構在空間演化中的基本表現，反映區域高等教育資源配置的水平和教育產業區位空間的發展過程。

4、教育產業呈條塊狀分布 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

就我國得教育產業的空間分布，“條”和“塊”從宏觀區位上反映出教育產業的靜態布局結構的特征?！皸l”主要有兩種具體表現。一是我國社會經濟的發展水平和狀況形成東、中、西三大地帶，教育產業的空間分布大體上以此為基礎也形成三條較為明顯的地帶。在總體上，東部地區教育產業的數量較多、發展水平較高，中部地區次之，西部地區教育產業數量較少、發展水平低下。二是指在大河、大江、大海，以及交通發達的公路、鐵路主干線，由于天然的地理位置以及經濟發展水平，使得許多教育產業在此扎根，宏觀空間上也大致形成“條”形分布特點。處于長江流域、珠江流域以及京廣鐵路線和京哈鐵路線的各個城市，是我國經濟發展最為強勁的地帶。這些地區或城市的經濟發展起來之后，表現出較為強勁的實力，帶動和促進本地區教育，特別是高等教育的發展。同時，高等教育的發展又進一步促進經濟的繁榮與發展，進而增加該地區對高等教育發展的訴求，由此形成一種良性的循環互動關系。區域社會經濟發展狀況，主要從產業結構、經濟結構以及生產力水平等方面，對我國教育產業空間分布有顯著且非常深刻的影響。除受經濟因素影響之外，社會政治、文化等諸多方面對我國教育產業空間分布也有著重要影響作用，從而使得教育產業在宏觀上呈現出條狀分布特征。

六、關于城市學院的未來發展規劃建議

（一）、北京城市學院的未來發展應該要主動適應社會的發 北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

展

北京城市學院的未來發展后弦應該要適應社會的發展，積極的響應國家政策的號召，例如，繼續建設順義校區，同時可以將老舊校區前往北京的東北部，填補北京東北部缺乏教育產業的問題。

（二）、建設北京城市學院發展戰略規劃

發展戰略是指導發展全局的計劃或者策略，所以北京城市學院應當建立一份北京姑娘城市學院的發展戰略規劃，打造一份關于北京城市學院應當如何建設有特色的北城的總體解決方案。

（三）、進行北京城市學院的學科建設和隊伍建設的規劃

北京城市學院應當建立一個有自己的重點學科或特色學科，以學科為突破口，以學科建設為主要依托，突出學校的特色學科。同時，北京城市學院應該立足國家需求和學科特點，合理分配資源來建設特色學科或者重點學科，從而形成優勢。

（四）、校園建設規劃

校園環境體現了學校的精神風貌，代表一個學校的氛圍，同時，校園還是培養人才的基地，其環境和文化氛圍直接影響到人才的培養，因此在未來，北京城市學院要注重校園建設的規劃，打造一個溫馨舒適的校園環境和氛圍。同時要注重校園內部的基礎設施的建設與完善，比如城市學院應該將校園宿舍的環境進行改善，為學生提供一個良好的生活環境，增強校園圖書館的質量，保證學校的供電供水系統的完好等等一系列的校園基礎設施建設。北京城市學院航天城校區 公共管理學部 13城管本1班

七、總結

通過城市規劃與設計這門學科，我了解到了城市規劃的重要性和必要性，一座城市要想健康持續的發展下去就必須要有一定的科學的合理的前期規劃與設計，然后再進行實施，并在實踐中不斷修改計劃，以達到最佳的狀態。同樣，學校的發展就是一個小型的城市，也一樣需要合理的規劃與設計，這樣才能更好的發展。

參考文獻：

[1]、《高校空間分布特征探析》2011年，陳慧清。

[2]、萬方數據庫，www.tmdps.cn.[3]、《城市規劃原理（第四版）》2013年，同濟大學，吳志強、李德華。