第一篇：江蘇省江陰市2010-2011八年級語文下學期期中試卷 蘇教版

江陰2010-2011八年級語文下學期期中試卷

（滿分100分，時間150分鐘）2011.4

一、基礎知識及運用(共27分)

1、按要求默寫相應的句子（10分）

①臨風一唳思何事？。

②，好之者不如樂之者。

③抽刀斷水水更流。

④千嶂里。

⑤，兩句形象地寫出了千里馬的悲慘遭遇。

⑥《天沙凈·秋思》中，道出了游子思鄉的無盡哀愁。⑦古人稱梅、蘭、竹、菊為“四君子”，與它們有關的詩文有很多。如與蘭有關的名句：“與善人居，如入芝蘭之室”等。請選擇其余三個（梅、竹、菊）中你最喜愛的一個，寫出兩句與該物有關的詩句或名言警句（要求為完整的兩句）。

與有關的句子：。

2、下列各組中加點字注音沒有錯誤的一組是()（2分）

A.褻瀆(xia)玄奘(zànɡ)懨懨(yàn)虬枝(qiú)．．．．

B.翌日(yì)楠木(lán)寬宥(y?u)芥蒂(dì)．．．．

C.摒棄(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)拈輕怕重(niān)．．．．

D.迸濺(banɡ)胸襟(jīnɡ)迥異(jiǒnɡ)毋寧(nìnɡ)．．．．

3、下列劃線詞語解釋全部正確的一組是（）（2分）

A.有仙則名（出名）是馬也，雖有千里之能（雖然）板印書籍（用雕版）

B.旋刻之（隨即）嘗貽余核舟一（曾經）神情與蘇、黃不屬（屬于）

C.則以紙帖之（就）中峨冠而多髯者為東坡（表轉折）啟窗而觀（表順承）

D.何陋之有（的）唐人尚未盛為之（指“板印書籍”）蒻篷覆之（指代船艙）

4、依次填入括號內最恰當的一組詞是（）（2分）

中學生的身體與_____________、思想與_____________、學習與_____________，都在隨著每一根血管的_____________、每一塊肌肉的_____________、每一節骨骼的_____________，逐漸變化著、成長著。

A.心理 理想 性格 膨脹 增長 擴大

B.性格 理想 心理 增長 擴大 膨脹

C.心理 性格 理想 膨脹 擴大 增長

D.性格 心理 理想 增長 膨脹 擴大

5、下列句子中有語病的一項是（）。（2分）

A.在學習中，我們要及時發現并解決存在的問題。

B.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

C.課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。

D.初中三年的語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。

6、從語境看，下列句子加點的詞語使用不當的一個是（）（2分）

A．相同的文學主張、狂熱的理想和共同的鑒賞能力與博學多識使他們倆常常是一拍即合。．．．．

B．打架子鼓的胡偉手腳并用，有條不紊，動作顯得優美、嫻熟，展示出他良好的基本功。．．．．

C．不是要人家來發現，而是要毛遂自薦，要敢于說自己行，敢于把本事都拿出來。．．．．

D．他在敵人的監獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。．．．．

用心愛心專心 17、詩詞鑒賞《漁家傲》，下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（）（2分）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

A．“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。

C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。

D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

8、仿句訓練（2分）

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，。

9、鳥是人類的朋友，是和諧社會的一份子，就“愛鳥”“護鳥”請你：（3分）①寫出一個你所知道的我國目前已有的鳥類自然保護區的名稱：②設計一則護鳥廣告（可引用恰當的古詩句）

二、文言文閱讀(共7分)

漢，郭伋字細侯。茂陵人，為并州守。素結恩德。后行部①至西河。童兒數百。各騎竹馬②，迎拜于道。問使君③何日當還，伋計日告之。既還。先一日，伋恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語，乃以不肯失信于兒童。先歸一日。寧止野亭以候期，可謂信之至矣。

注釋：①行部：巡視州郡。②竹馬：兒童放在胯下當馬騎的竹竿。③使君：漢代稱刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長官為使君。

10、解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。（3分）①素結恩德（）②后行部至西河（）③既還。先一日（）

11、翻譯句子:“遂止野亭，候期乃入”（2分）

12、郭伋在漢代以賢良著稱，數百兒童道旁迎之的雅事更被傳為美談。閱讀本文，說一說郭伋給你留下了怎樣的印象？（2分）

三、現代文閱讀（共22分）

海底飛船（7分）

（1）作為我國載人航天工程姊妹篇的“海底飛船”有望于今年下半年開始下水試驗。屆時，它將成為世界上下潛最深的載人潛水器，可以到達全世界99.8%的洋底。

（2）潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛的自由行動的潛水器，也叫水下自動機器人。船開到某一海域，把它放下去，它可以自動地在深海探測。另一種是纜控潛水器，拖著一根長纜，放下水去，然后由甲板控制人員通過遙控機械手和電視進行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛水器，可以攜帶海洋科學家進入海洋深處，在海底現場直接進行觀察、分析、評估，操作機械手實現高效作業。

（3）我國這一新開發的7000米載人潛水器，長8米，寬3米，高3．4米，是用特殊的鈦合金材料制成的。從外觀上看，“海底飛船”呈一橢圓形球體，酷似一頭小鯨魚，能容納3個人：一名操作員，兩名科學家。在潛水器的前端，安裝有一個密封的玻璃舷窗，透過它潛水科學家可以看見外面的神秘世界。它有兩個配重塊和一個壓水艙。當需要下潛時，壓水艙注水，開始下潛。當需要在水中懸停時，它拋出一個配重塊，如果此時啟動動力裝置，就可以工作了；它的兩只機械手，可以抓取75公斤的礦物。當需要上浮時，它拋出第2個配

重塊，同時向壓水艙加入空氣，排出海水，就可以上浮。這種設計是為了盡量節省蓄電池的能量，使它在水下連續工作時間達到7個小時。

（4）載人潛水器主要用于深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質調查等領域。在過去的二十多年里，載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學家兩次乘坐和平號，在大西洋發現了迄今為止最大的熱液礦體。1994年俄國科學家在大西洋水域熱液場探測時，發現了多種熱液生物，具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質研究方面，日本科學家在日本海溝6200米深的斜坡上發現了裂縫，同時還發現了一條地震斷層懸崖。

（5）在軍事上，載人潛水器可以直接為建設海底軍事基地服務，還可以直接參與現代水雷戰，完成潛艇救生和水下撈救等任務。

（6）在21世紀，加快發展深海載人潛水器，把我國建設成為新時代的海洋強國是 中華民族的一項偉大而艱巨的歷史性任務。

13、文中“海底飛船”具體指的是：(1分)

14、選文條理清晰，第（3）段說明的內容是：。（2分）

15、文中畫線句子主要運用了的方法，說明了（用文中的一句話回答）。（2分）

16、請分析“潛水器大體上可分三種”中，劃線詞語的表達作用。（2分）

十一支康乃馨（15分）

記得那個母親節，五月的第一個星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個月沒光顧游戲機室，終于有了小小一筆錢。

下午，當我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時，卻發現了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了。“我記得是放在上衣口袋里的。”我驚慌失措地說，弟弟已經快要哭出來了。我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子——在我們的計劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時工，在節日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在學校邊上。她是兩個女兒的母親。我和弟弟都相信她會給我們一些幫助的。

老板娘正忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。“買花嗎？”漂亮的老板娘看見了我們。“素色的康乃馨，送給你們的媽媽。”

“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。”

“好孩子，你們等一等，就會有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過扎好的一束花，打上蝴蝶結，附上地址交給我們；接著又有人電話來訂花。不一會兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發了。

“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸福快樂的樣子時，我突然產生了這樣一種想法：“這個辦法一定行，誰不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費。”弟弟也說。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最后一個母親節——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開心。”

一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。

三個鐘頭內我們跑了大半個堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因為每位接受禮物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。桑費爾德區，格林伍治街，72號??我按著地址按響了門鈴。這是最后一位主顧。開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了。

“謝謝！”她接過花，深深地聞了一下，帶點驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個日子的，我已經有二十七張燙金的收據了。”說著就掏出小費。

“不。”我說，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？” “噢，當然，如果你需要的話。”老太太顯得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？” “送給媽媽。”并說我們已經有十支了，就要實現我們的計劃了。

老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。”

近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。

17.十一支康乃馨是怎么得來的？它們有什么特殊的意義？（3分）

18.為什么每位收到祝福的母親都樂意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）

19.請你想象一下，當“媽媽”知道這十一支康乃馨的來歷后，她會怎么說。（2分）

20.請根據你的理解說說文中加點的“漂亮”一詞的含義？（2分）

21.文中對“我和弟弟”主要運用哪些人物描寫方法？請各舉一例說明（舉兩例）（2分）①（）描寫。例:

②（）描寫。例:

22.有人說“十一支康乃馨”表達了孩子們對母親的祝福和愛心，也有人認為它同樣表達了母親們對孩子們的愛。你贊同哪一種看法，請在文中找出理由說說你的觀點。（4分）

四、綜合實踐活動（共4分）

法國當地時間4月7日中午12點30分(北京時間4月7日下午18時30分)，在法國巴黎著名的埃菲爾鐵塔，北京奧運火炬開始了環球傳遞第5站的傳遞活動。在極少數“藏獨”分子動手搶奪火炬，破壞圣火傳遞的時候，我國殘疾擊劍運動員金晶面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時臉上仍然掛著笑容，流露出驕傲的神情。這個畫面打動了在場的所有人。

現請你給金晶發一封E-mail，向她表示安慰和敬意。

要求：①郵件正文中必須選用“美麗、勇敢、驕傲、贊嘆、捍衛”中的三個詞語，50字左右。②郵件正文中不必寫收件人姓名(稱呼)。不必寫發件人姓名、日期。

收件人地址：jinjing@l63.com

主題：____________________________（1分）

郵件正文:____________________________________________________________________________________________________（3分）

五、作文、（共40分）

閱讀下面材料，按要求作文。

只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個好心情??真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護。讓我們為擁有而快樂吧！

請以《我擁有，我快樂》為題寫一篇文章。要求：⑴、文體自選（詩歌除外），不少于600字。⑵、文中不要出現真實的人名、校名、地名。

2010-2011八年級語文下學期期中試卷參考答案

一．基礎知識及運用(27分)

1、略

2、C3、A4、C5、B6、D7、D

8.例：如果一棵樹代表一個希望,我送你一片森林。如果一彎月代表一縷思念,我送你整個天空。9.①（1分）鹽城丹頂鶴自然保護區；陜西朱鸚自然保護區（能回答出一個任何鳥自然保護區即可）②（2分）好鳥枝頭亦朋友；勸君莫打枝頭鳥；像保護自己一樣保護鳥類（符合廣告特點，意思對即可）

二．文言閱讀

10、①平素（或“一向”，或“平時”）②到③已經

11、參考：就在野亭里住著，等到約定的日期到了才進入。

12、圍繞“郭伋是一個對兒童守信、親切和藹的人”回答即可。（共2分，能圍繞“講信用，喜愛兒童”回答亦可得滿分）

三、現代文閱讀

海底飛船

13、（我國新開發的）7000米載人潛水器

[評分標準]本題1分。答“載人潛水器”不給分，無括號內文字亦可。

14、“海底飛船”的構造及工作原理[評分標準]本題2分，意思對即可。

15、舉例子在過去的二十多年里，載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。[評分標準]本題2分，每空1分。

16、“大體上”是限制性的詞語，表示這是大致的分類，還有其他的類型；隨著技術的不 斷進步，可能還會產生新的類型。這個詞語的運用增強了說明文語文的準確性。

[評分標準]本題2分，酌情給分。

十一支康乃馨

17、是我和弟弟送花時不要小費，向十一位收到祝福的母親說明原因要來的。（1分）它們代表了孩子們對母親的那份愛，(1分)也表達了母親們共同的愛心(1分)。

18、因為她們都愿意在母親節里將自己的快樂與別人分享。

19、如：我有這樣可愛的孩子，我真幸福！（意思對即可）

20、既指花的漂亮還指文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親的美好心靈。

21、（語言 略、行動 略、神態 略）答對任何兩個及得滿分

22、贊同第一種看法和贊同第二種看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。

四、主題：致2008最美的中國女孩；我為你驕傲；圣火為你感動，中國為你驕傲；給輪椅上的微笑天使??（意思對即可，1分）

郵件正文:你是一名美麗的火炬手，更是一名真正的劍客，你的堅定勇敢和你的燦爛笑臉就是一把利劍，刺穿了藏獨分子的邪惡用心，捍衛了祖國的尊嚴和奧林匹克的榮譽。我為你驕傲，所有中國人為你自豪。（用到“美麗、勇敢、驕傲、贊嘆、捍衛”中的任意三個詞語，意思對即可。3分）

五·作文（切入分28分）

第二篇：江蘇省江陰市2017-2018學年八年級語文下學期第一次月考試題蘇教-含答案

江蘇省江陰市2017-2018學年八年級語文下學期月考試題

一、積累與運用：（28分）1.根據課文默寫。(10分）

①，駢死于槽櫪之間。(韓愈《馬說》）② ,星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）③，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）④ 非學無以廣才。（諸葛亮《誡子書》）⑤ 水不在深。(劉禹錫《 》）⑥，草色入簾青。

⑦

發憤忘食，不知老之將至云爾。（論語）⑧ ？英雄末路當磨折。（《滿江紅》）2.根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

①秀 qí（）

②zhù（）立

③虛與wēi yí（）

xiè dú（）3.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（2分）（）A.楊絳先生為人謙遜低調，做學問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她是：最賢的妻，最才的女

B.現在的電信詐騙層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。C.京劇夫師梅葆玖先生演技高超，他在傳統京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現。D.他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人大吃一驚。

4.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是(2分）（）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外．．．見，且欲與常高等不可得，安求其能千里也？ ．A.之：音節助詞，無意義。B.或：有時。C食：同“飼”喂養。D.等：等同，一樣。

5.下列語句中沒有語病的一項是(2分）（）A.一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。

B.互聯網作為人們獲取信息、互相交流的新型媒體，它的快速發展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。C.“中國成語大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎、有文化內涵的原因。D.“組隊讀書”能改變閱讀淺層次、碎片化的現狀，讓人們學會深度閱讀和系統閱讀。

6.(1)下列關于名著的情節和內容說法不正確的一項是（2分）（）A.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題“海燕之歌”。

B.《白楊禮贊》的作者茅盾，原名沈德鴻，浙江桐鄉人，以他名字命名的“茅盾文學獎”是中國文學領域最高榮譽的文學獎項之一。

C.《西游記》中陷空山無底洞里老鼠精變化成女子擄唐僧強逼成親，孫悟空調查得知老鼠精是李天王義女，上天庭告狀，李天王把鼠精押回天庭發落。

D.《水滸傳》中魯智深原名魯達，是經略的提轄，因為見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮關西，被官府追捕，逃到五指山削發為僧，改名魯智深。魯智深因不滿方丈，醉打山門，毀壞金剛，被長老派往東京相國寺，看守后院。(2)①“兄弟”是《水滸》中令人動情的兩個字。根據下列內容分別選擇正確的一項。（3分）

【甲】扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。……”（）

【乙】對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰。……”（）

【丙】見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。（）

A．武松 B．李逵 C．魯智深

②就以上三個人物任選一個分析其人物形象(2分）

二、閱讀與賞析（共32分）(一)(10分）

①海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉試，署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部過，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚，然素聞瑞名，為斂戚去。

②時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無敢言時政者，瑞

獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執之，無使得遁!”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。聞其上疏時自知觸忤當死市一棺訣妻子待罪于朝。僮仆亦奔散無留者，是不遁也。”帝默然。少頃復取讀之，日再三，為感動太息。

③三年夏，以右僉都御史巡視撫應天十府。屬吏憚其戚，墨者多自免去。有勢家殊丹其門，聞瑞至，黝之，中人監織造者，為減輿從。素疾大戶兼并，力摧豪強，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令飚發凌厲，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他郡以避。而奸民多乘機告訐，故家大姓時有被誣負屈者。又裁節郵傳冗費，士大夫出其境率不得供頓，由是怨頗興。……帝數欲召用瑞，執政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之……十五年，卒官。贈太子太保，簡忠介。

7、下面對文中劃線部分的斷句正確的一項是（2分）（）A.聞其上疏時／自知觸忤當死／市一棺訣妻子／待罪于朝 B.聞其上疏／時自知觸忤當死／市一棺訣妻子／待罪于朝 C.聞其上疏／時自知觸忤當死／市一棺訣／妻子待罪于朝 D.聞其上疏時／自知觸忤當死／市一棺訣／妻子待罪于朝

8、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（2分）（）

A.海瑞為政清廉，都御史從淳安縣經過，海瑞對他們的招待都非常簡陋，讓都御史非常惱怒，但也只能收斂威風離開。

B.明世宗在位時間很久了，不上朝處理政務而齋戒修道，無人阻止，反而迎其所好，只有海瑞獨自上疏，卻惹得皇帝大怒。

C.海瑞巡視應天府，屬吏害怕他的威嚴，貪污的人全都自動離職而去，那些有權勢的也將自家朱漆的大門涂成青色。D.海瑞推行政令雷厲風行，以致有能力的豪強跑到其他地方去躲避，而奸民乘機告狀，世家大姓中不時有被誣陷和冤枉的。

9.解釋下面句子中的加點的詞（4分）

（1）老仆藝蔬自給 藝：（2）嘗語人曰 語： ．．（3）帝數欲召用瑞 數：（4）執政陰沮之 陰： ．．10.翻譯下面的句子（2分）素疾大戶兼并，力摧豪強，撫窮弱。

（二）（4分）

望薊門

祖詠

燕臺一望客心驚，笳①鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。

沙場烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏②，論功還欲請長纓③。

【注釋】①笳：代指號角。②投筆吏：班超家貧，常為官府抄書以謀生，后投筆從戎被封定遠侯。③請長纓：終軍求漢武帝賜他長繩，俘虜南越王時用。纓：繩子。

11.《望薊門》緊扣“

”字，描寫詩人在邊地的見聞；尾聯表達了作者

的情感。（2分）12.結合詩歌的前兩聯，分析“客心驚”的原因有哪些。（2分）

（三）讓善念之花常開不敗（人民論壇）（5分）

①行走于人生旅途，一個人總要面臨諸多選擇。有時候，決定經過了充分醞釀；有時候，搖擺常在一念之間。古人云，“一念過差，足喪生平之善”。關鍵時刻如何管控好自己的念頭，可謂人生的重要課題。

②據載，包拯在離任端州時，老百姓為表達感激送上一方端硯；包拯發現后，將硯拋入江中以示還于端州。“包公擲硯”，丟掉的雖是一物，擯棄的何嘗不是心中“惡念”。古人云，“知者行之始，行者知之成”，知與行的辯證關系既關乎思想修養，又在關鍵時刻考驗“念頭”。生活經驗告訴我們，心有所向，則身有所行；心有所守，則行有所規。如包拯者，長期堅持修養身心、守定清廉，在任何形式的“端硯”考驗面前，就都能生發“善念”，而不為所動所誘。

③事實正是這樣，一念之善，源于長期的守善；一念之惡，源于長時的趨惡。觀察一些落馬貪官的案例，他們之所以步入歧途，往往根源于心念放松、信念消散，更在于任由平時小錯“積”成大禍。現實中，少數領導干 部不自律，一路履歷造假欺瞞組織；一些干部平日里遇事不顧公義，自覺有損利益，就會計較沒完；還有一些同志工作的事業心、責任心淡漠，甚至跟組織討價還價，何談能“頂得上”？“君子檢身，常若有過”，倘若能夠在生活里、日常中善于勤于修葺自己的思想園地，這“一念”就不會因時光流轉而變化，就能做到正能壓邪、善會驅惡。

④當然，守持善念并非一勞永逸，需要經常自察、自省、自檢。為政者更應該時常捫心自問“為何而從政？”否則，很容易忘記初心、縱容歪念，甚至可能因一念之差，開啟向惡的大門。“第一書記”沈浩曾經被朋友“埋怨”，“怎么會到小崗，去哪兒都比小崗強”，他則問自己，“既然來了，還后悔嗎？要退縮嗎？絕不！”正是這種心念，才讓他帶領小崗村翻開了干事創業的新篇章，不愧為“人民的好村官”。黨員干部就該反復思量：是否只有“官念”，而淡忘了為民的宗旨？是否只藏“財念”，而貪圖富貴、安逸享樂？是否存有“權念”，而高高在上、頤指氣使？如何多些“民念”，為百姓謀福祉，找準自己的人生坐標？“身”由“心”定，“行”因“念”起，而事在人為，只有時刻把自己擺進去，真心為民、實心做事，才能讓善念之花常開不敗。

⑤古語云，無事便思有閑雜念想否，有事便思有粗浮意氣否；得意便思有驕矜辭色否，失意便思有怨望情懷否。古人推崇修身齊家治國平天下，現代人更應注重身心修為、自我約束。“吾日三省吾身”，洗禮心靈、滌蕩靈魂，內正其心、外正其行，才能嚴以修身、廉潔自律，不斷塑造自我。“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。”由內向外都純粹、干凈的人，才可最終抵達“吹盡狂沙始到金”的境界。

⑥“一念收斂，則萬善來同；一念放恣，則百邪乘釁”。校準價值坐標，堅定理想信念，守望心中的綠洲，就不難守住風清氣正的精神家園。

13.第②段運用了哪些論證方法，有什么作用？（3分）

14.第⑥段劃線句“一念收斂，則萬善來同；一念放恣，則百邪乘釁”在文中有什么含義？（2分）

（四）（13分）明年還種棉花 王生文

連續幾個響晴的日子，地里的棉花趕趟兒一般裂開了嘴，炸花天到了。桂枝有些急了，踮起腳，不時地往村口望，口里還冒出一句：“怎么還不來呢？”

桂枝是在望連嬸，一個異鄉的老寡婦。這些年，一到炸花天，連嬸就趕來給她家摘棉花，前后十來天，桂枝家像添了一口人。連嬸除了下地摘棉花，還幫襯她照顧孩子做些家務。桂枝婆婆去世得早，感情上拿連嬸當婆婆看。每到棉花摘得差不多了，連嬸也就要走了，五角錢一斤，這是外鄉客來旱區摘棉花的行市，桂枝會包零不去尾地跟連嬸結算。連嬸每次接過錢，都會久久地握著桂枝的手說，姑娘，要不是蘭蘭念書，我哪會要你這些錢。

就因為知道了連嬸的家境，桂枝每年就不雇別人了。好多人家搶著雇年輕婦女，而且還一雇幾個，趕著太陽好曬棉花。可桂枝不，三十多畝地就交給連嬸一人。連嬸是指望她家來雇的，能幫她一把就幫一把。連嬸心眼好做事實在，幾千斤棉花里尋不出半片葉子。

可是，連嬸今年怎么還不來呢？有好幾批做雇工的都求上門來了，要不是等連嬸，她早答應別人了。桂枝一邊在心里急，一邊又對自己說還等等吧，就當是還幫連嬸最后一年，明年說什么也不種棉花了。

其實，自從去年村里有了第一臺玉米收割機，桂枝就不想種棉花了。種玉米方便，機械收割，田邊過秤，利利索索，不像種棉花那樣時間拖得長。那天，跟連嬸結過賬，照例把連嬸送到村口，桂枝想再不說就沒有機會了，便鼓起勇氣，說，連嬸，種棉花可真麻煩，又累人，要不是遇上你，我早就改種玉米了。

誰知連嬸說，麻煩什么，不就是摘棉花嗎？嬸這雙手只會摘棉花，就是手腳慢了點，只要姑娘不嫌棄…… 哪里的話，這些年多虧了嬸。

姑娘，虧不虧的，嬸心里有數。明年一進炸花天，嬸還來給你家摘棉花。

話說到這個份上，桂枝也不好把話再往回拉，只得順著說，那好，明年我就還種一年棉花……

到底還是把連嬸盼來了。一年不見，桂枝感覺連嬸臉上的溝壑比去年細密了些，再有一個變化是連嬸用上了手機。不等桂枝開口，連嬸連連說來遲了，來遲了，是那種道歉的口氣。接下來的幾天里，露水還沒干連嬸就急著下地，而每次回來天都擦黑了，桂枝便勸她慢慢摘不要太累了自己，連嬸口里應承，卻還是那樣早出晚歸。每晚收拾完，連嬸的手機準會按時響起，她掩上門去接電話，一接就是半天。桂枝看在眼里，笑了，心里說還保密呢。

這天晚上，連嬸的手機又響了，也許是疏忽忘了掩上門，讓從門前經過的桂枝聽了個真真切切，再趕緊也要四天……

你不要再催了，說什么也要幫你桂枝姐把今年的棉花摘完……

難怪連嬸這么趕緊的，原來是蘭蘭在催她回家。桂枝等連嬸接完電話，走進房間，對她說，嬸，家里有事，你 怎么不跟我說呢？

連嬸沒想到桂枝聽見了她的電話，見瞞不住了，只好如實說，嬸是從城里偷著出來的…… 桂枝既驚又喜，嬸，你進城了？

可不是，跟蘭蘭他們住一起了。沒曾想，蘭蘭懷上了，鬧什么反應…… 嬸，照顧蘭蘭這可是大事，你偷偷跑出來干什么？

去年答應了你的，嬸能不來嗎？再說，又一年沒見你們一家了……

這回，桂枝是酸在眼睛里，淚水差點兒溢了出來。她側過臉去，抹了一把，不由分說就動手給連嬸收拾包裹，她決計明天一早就讓連嬸回城去。

賬，當晚就結算了，這次的零頭有些大，連嬸要除掉，桂枝卻仍要往整里包。連嬸認真了，說，蘭蘭和女婿都有出息，這次就依了你嬸吧。

第二天早晨，桂枝送連嬸去搭車。快到村口時，連嬸站住了，拉過桂枝的手，說，姑娘，明年你家種玉米吧。可是，嬸…… 可是什么？

種棉花的收入還是要高些……

連嬸呵呵一笑，姑娘，明年一添外孫，嬸的手腳就被捆住了，恐怕偷都偷不出來了。

往下桂枝不知再說什么了，但是，一個想法卻是那樣不可阻擋地冒了出來，那就是明年還種棉花。15.賞析文章開頭“連續幾個響晴的日子，地里的棉花趕趟兒一般裂開了嘴，炸花天到了”，有什么作用？(3分）

16.第③節到第⑩節是小說的補敘內容，請用簡潔的語言概括這些段落交代了哪些內容？（3分）

17.小說中的連嬸是一個怎樣的形象？請結合文章內容分析。(4分）

18.聯系全文說說小說結尾有什么作用。(3分）

三、表達與交流（共60分）

19.請以“沉醉在 的世界里”為題寫一篇文章。要求：

1.先將題目補充完整，如“讀書”“足球”“音樂”“科技制作”“社會實踐”等。

2.字數不少于600字。3.字跡工整，不寫錯別字。

參考答案

一、積累與運用（共28分）1.2.答案 略3.B(2分）4.(2分)A。

5.（2分)D（A去掉“不”；B動賓搭配不當，“滿足”改為“提高”，C去掉“的原因”）6.（1）（3分）D（應該是五臺山）（2）（5分）①（3分）C A B 【解析】【甲】中割斷索子，扶起林沖，可見是救了林沖的，而語言特色中，又愛說“灑家”，這些信息都指向魯智深；【乙】中有為哥哥報仇雪恨的情節，報仇后又向四鄰道歉，又是很有禮貌的一個人，這些信息指向為武大報仇殺死潘金蓮和西門慶而獲罪的武松；【丙】語言中有對宋江說“生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼”的話，最終追隨宋江自盡的是李逵和吳用，而和宋江同飲毒酒的是李逵。②(2分）略

二、閱讀與賞析（共42分）(一)(12分）7.(2分)A8.(2分)C 9.(4分)（1)種植（2)告訴(3)屢次（4）暗中

10.(4分)(1)(2分）皇帝回頭對身邊的人說：“快速把他抓起來，不要讓他逃跑了。”（重點加點字“顧、趣、遁”，省略句添加主語）

(2)(2分)海瑞向來憎恨大戶兼并土地，極力打擊豪強勢力，安撫貧弱百姓。（重點加點字“素、疾、撫”，句子通順）

（二）(5分）11.（2分）“望”或“驚”（1分）渴望殺敵報國（1分）

12.（3分）（1）詩人聽見漢家軍營里喧鬧的號角聲和戰鼓聲感到震驚。（2）詩人看見邊塞下雪的范圍之廣之深感到震驚；（3）詩人看見在朦朧曙色中一切都模模糊糊，只有高高的旗幟迎風飄揚感到震驚。（4）詩人因積雪之冷而感到震驚（每點1分，3點即可）

（三）（9分）

13.(3分）運用了舉例論證和道理論證。舉包拯擲硯的事例，引用古人的話，具體有力并有權威性地證明了一念之善源于長期的守善，增強了文章的說服力。(1分）

14、(2分）一個人如果能收斂一個欲念或惡念，那么就會帶來眾多的善行(1分）；但是如果放縱一個欲念或惡念，那么各種邪念就會乘虛而入。(1分）（四)（13分）

15.(3分）運用景物描寫和擬人的修辭(1分)，生動傳神地寫出了棉花炸花天的形態，渲染了一種成熟豐收的氛圍，(1分）烘托了桂枝內心豐收的喜悅和盼望連嬸來的焦急心情，推動情節的發展，為下文寫桂枝急切盼望連嬸來摘棉花做鋪墊。(1分）

16.(3分）交代了桂枝急切盼望連嬸來家的原因；寫出了連嬸在桂枝心中的形象；桂枝去年準備不種棉花，最后今年還是種了棉花的原因；表現了桂枝是一個樂于助人的人。（寫出三點即可，每點1分）

17.(4分）①連嬸是一個講誠信、重情義的人。連嬸去年說過還來摘棉花，今年女兒懷孕有反應需要她照顧，但她還是兌現承諾偷偷跑出來為桂枝家摘棉花，而且把桂枝當閨女，關心體貼照顧有加。②連嬸是一個能吃苦耐勞的人。連嬸多年來一個人承包三十多畝地的棉花采摘，起早貪黑，前后十來天就完成了。③連嬸是一個做事實在、善良的人。連嬸摘的幾千斤棉花里找不出半片葉子；不僅摘棉花而且幫襯著照顧孩子做些家務。（寫出兩點即可，每點2分。）

18.(3分）有點題的作用（1分）；明年還種棉花的結果出人意料，耐人尋味，增強小說的藝術感染力(1分）；桂枝的這種想法是她渴望再見連嬸的表現(1分)。

三、表達與交流（共40分）19.(40分）作文。略。

第三篇：八年級下學期期中語文試卷

2013-2014學下學期

（1）就像不是所有的眼淚都表達悲痛（2）就像不是所有的反對都表達憎惡（3）就像不是所有的沉默都表達否定（4）就像不是所有的挫折都表達不幸

A、（4）（3）（2）（1）B、（3）（4）（1）（2）C、（2）（4）（3）（1）D、（3）（4）（2）（1）

7、下面情境中，小林表達最得體的一項是（3分）（）情境：小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。A、你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

B、媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參見活動，別耽誤我的事。C、媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。D、快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

8、按課文原文填空。（7分）

（1）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（2），人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）（3)，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）(4)，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）（5）浮云蔽白日。（《行行重行行》）（6），對影成三人。（李白《月下獨酌》）（7），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

九十五中學八年級期中考試語文試卷

一、積累和運用（28分）

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（3分）（）A、一綹(liǔ)滯留(zhì)黝黑(yǒu)期期艾艾(ài)．．．．B、詰責(jí)氣量(liàng)熾熱(chì)繁花似錦(jǐn)．．．．C、殷紅(yīn)癌癥(ái)頹唐(tuí)冥思遐想(xiá)．．．．D、靈柩(jiù)棲息(xī)蠻橫去(fù)．．．hang翻來覆．

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）（）A、凌駕曙光侏儒文謅謅 B、膩味禁錮粲然藏污納詬 C、隕落搓捻繁衍誠慌誠恐 D、遷徙睿智彌留頷首低眉

3、下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（3分）（）A、我們知道很多明星的頭頂上都有一個耀眼的光環，但他們曾經經歷的磨難卻是鮮為人知的。．．．．B、晚上為了不影響室友睡覺，他總是在半夜起來，躡手躡腳的去陽臺上借著路燈的亮光看書。．．．．C、他個子不高，在人群中總是顯得鶴立雞群，因此總能一眼就看見他。．．．．D、小麗由期期艾艾的發音，經過努力后，進展到能夠在大庭廣眾下演講。．．．．

4．下列名著中的人物和情節搭配不正確的一項是（3分）（）A、王熙鳳——弄權鐵檻寺 B、魯濱遜——航海船上做醫生 C、諸葛亮——草船借箭、借東風

D、陸虞侯——火燒草料場

5、下列句子沒有語病的一項是（3分）（）A、會場設在一間古色古香的大廳里舉行。

B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

C、一位優秀的有20多年教學經驗的我們學校的語文老師，獲得了市里的獎勵。D、近日，“兩會”代表們就李克強總理所做的《政府工作報告》展開了熱烈的討論。

6、下面語段空白處依次填入一組語句，恰當的一項是（3分）（）

不是所有的喝彩都表達贊頌，；不是所有的順利都表達成功，；不是所有的順從都表達虔誠。

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀《公輸》，回答下列問題（10分）

于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣。”

9、請解釋下列加點的字（4分）

（1）子墨子之守圉有余（2）公輸盤詘 ．．（3）吾知所以距子矣（4）待楚寇矣 ．．．

九十五中學八年級期中考試語文試卷第1頁

10、翻譯下列句子（4分）

（1）公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之

（2）雖殺臣，不能絕也。

12、請概括出第二個月夜所寫的一件事。（2分）

13、“我忐忑不安地蹭進了老師的家。”“蹭”字能改為“踱”嗎？為什么？（3分）

14、“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴”一句的含義是什么？（3分）

11、文段那個詞表明公輸盤已技窮？公輸盤說：“吾知所以距子矣”他的辦法是什么？（2分）

（二）閱讀《月夜》，回答12——14題（11分）

喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學們的歡鬧聲，已經聽不見了；偶爾聽到的只是遠處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。

曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹，是我們來時栽下的，現在已蓊蓊郁郁，兩人多高了。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。

我想起了第一學期和同學們一起度過的那個中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝。風兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭。記得蘇子有言：“江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”那時我想，我們真是一群幸運的人兒，搭在世紀末人才的班車上，享受著太平盛世的風光霽月，展望著未來歲月。

又是一個月夜。因白天一位同學病了，我帶他去看病，一時沒請假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進了老師的家。

“以后有事要記得先請個假。他身體好些了嗎?”接著，周老師又說，“他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說是他家里寄的。你們是同鄉，他不會懷疑，我明天上完課再過去看他??我買了幾帖中藥??”

我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴。走出老師的家，我驀地發現，今晚的月好圓好圓??

重溫往事，同學情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎？這樣想著，不覺已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。

11、本文回憶部分選取了兩個月夜，這兩個月夜表現的側重點有何不同？（3分）

（三）閱讀《“空氣長壽素”——負氧離子》，回答15——19題（11分）

①每當我們來到原野、漫步海邊或走進森林的時候，總感到那里的空氣特別的新鮮，渾身充滿了輕松的感覺。這是什么原因呢？原來，這些地方的空氣中含有較多的“長壽素”——負氧離子。②負氧離子是一種帶電的顆粒。早在一百多年前，科學家們就發現了空氣帶電現象。空氣之所以帶電，就是因為其中含有負氧離子。那么負氧離子又是怎樣形成的呢？我們知道，大氣中時常發生高壓放電現象——閃電，就在閃電發生的瞬間，其周圍的空氣即被電離，從而產生了大量的負氧離子。

③研究表明，樹木、花卉釋放出的芳香揮發物質具有增加負氧離子的功能。此外，噴泉本身就是一個負氧離子發生器，甚至海里的浪花、噴花的淋浴頭也都會產生負氧離子。這就是原野、海邊、森林里的負氧離子格外多的原因。

④負氧離子在空氣中不會無限增多，也不會長期停留，而是不斷產生、不斷消亡。據測定，北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負氧離子800多個，而在行人擁擠的王府井大街僅200個左右。負氧離子懼怕灰塵、細菌、病毒，一旦碰到這些小的顆粒，就會發生電荷的傳遞，致使灰塵和細菌的顆粒變大，當空氣托不住它們時便降至地面。這就是負氧離子多的地方有毒顆粒少、空氣格外清新的原因。

⑤負氧離子對人的健康非常有益。它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。當空氣中負氧離子濃度很高時，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進肌體的新陳代謝，調節和促進人體的生長發育。正因為如此，人們才稱負氧離子為“空氣長壽素”。

⑥據最新出版的美國《生活》雜志報道，世界上三個有名的“長壽村”——巴基斯坦東部的芬扎、厄瓜多爾南部的畢路卡其巴以及前蘇聯高加索的一個村莊，僅百歲以上的壽星就有數百人。這三個長壽村皆是群山環抱、綠樹成蔭，負氧離子濃度很高。

⑦懂得了負氧離子的有關知識，我們就要在工作、學習之余經常到郊外、海邊去放松放松，這對身體健康是非常有益的。

15、第③段中加點的“研究表明”能否去掉，為什么？（2分）

16、本文從、消亡、三個方面介紹負氧離子的知識。（2分）

17、第④段中畫線的句子運用了哪些說明方法？（2分）

18、第⑥段舉三個“長壽村”的例子，具體說明了什么？（3分）

19、要增加我們校園空氣中負氧離子的含量，可采取哪些措施？（應不少于兩項）（2分）

21、本文應該分為幾個部分，用“||”線標出：① ② ③ ④ ⑤ ⑥（2分）

22、開頭引用孔子和蘇霍姆林斯基的話的有什么作用？（2分）

23、第③段運用了那種論證方法，其作用是什么？（2分）

三、作文（50分）

請在下面兩個題目中任選一個作文。

1、命題作文

在你十幾年的人生中，一定有過某個人或某段經歷給你留下了無限美好的回憶，只是隨著時間

①我國古代偉大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”前蘇教育家蘇霍的推移，由于客觀的原因，或緣于主觀的誤解，這段經歷現在已經與你漸行漸遠了。而正因為失去，才讓你覺得那段美好的回憶愈發刻骨銘心。

請以“曾經的美好”為題寫一篇作文。要求：

（1）文體自選（詩歌、戲劇除外）。（2）不少于600字。

2、材料作文

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋”是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？

這則故事至少給我們這樣一些啟示：做事脫離實際，難以走向成功；敢于大膽嘗試，才有機會打開成功的大門；揚長避短，才是成功之道。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：

（1）所寫文章的主旨必須從所給的材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫。（2）立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。（3）不少于600字。

（四）閱讀《論興趣》回答20——23題（10分）

姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣。”由此可見：興趣是求知獲藝的先導，是同學們學習的動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。

②興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。學習是個腦體結合的復雜的腦力勞動過程，要示學習者全身心地投入。只有在渾然忘我、如醉如癡、入境入迷物氛圍中，專心致志、全神貫注于某一目標，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、“洞悉青山”，進而獲取“青山”的寶藏。

③興趣可以使人主動進取，一往無前。愛因斯坦說：“興趣和愛好是最大的動力。”這句話實在是經驗之談。如果學習有濃厚的興趣，就會產生源源不斷的學習動力，從而使學習者始終保持對知識堡壘主動進攻的姿態。事實證明，學習主動，就能學有所成。

④興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。德國大詩有歌德說得好：“哪里沒有興趣，哪里便沒有記憶。”實踐告訴我們：興趣可以促成良好的學習情緒，進而激發理解與記憶的關鍵性動力——腦肽的釋放。這時，人的思維極其活躍，大腦中知識印記格外清晰，再現性思維能力、創造性思維能力，都處于最佳狀態。因而，不論是分析、理解、還是聯想、發揮，不學習則已，學必有得，且能夠事半功倍。

⑤興趣可以使人心安性銳，盡力求索。心理科學實驗表明興趣會在人的大腦皮層中形成興奮優勢中心，使腦神經處于積極、亢奮的思維狀態，從而產生極強的求知欲和進入獻身忘我的境界，學習者不但不會感到學習是苦差事，反而會處于一種精神陶醉和收獲享樂之中。這就變“要我學”為“我要學”了。這正如北宋學者張載所言：“學至于樂，則不能已，故進也。”

⑥離開興趣，孔子發憤苦讀、“韋編三絕”的佳話，牛頓的科學定律，愛迪生的種種偉大發明都無從談起。愿青年朋友努力培養追求知識的興趣，早日邁入科學文化的殿堂。20、本文的中心論點是什么，分論點又是什么？（4分）

第四篇：八年級下學期期中語文試卷分析

八年級下學期期中語文試卷

第Ⅰ卷（選擇題30分）

一、（共12分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點字，注音或字形有錯誤的一組是

A.狼籍

室息（zhì）

譬如（bì）

不記其數 B.惆悵

迄今（qì）

深邃（suì）

俯首帖耳 ．C.陰晦

寒噤（jìn）

恣睢（suī）

勢在必行 D.愕然

躊躇（chóu）

屏氣（bǐng）

司空見慣 ．2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是 ⑴他用兩手____著上面，兩腳再向上縮。

⑵手剛一動，它便酥酥地____，使人可憐兒的樣子。

⑶蒼黃的天底下，遠近____著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。A.抓

抖

散

B.扒

晃

豎

C.攀

顫

橫

D.摳

漾

立

3.下面各項中，有語病的一項是

A.美國大學一位語言學教授最新調查顯示，92%的學生更喜歡紙質圖書，而不是通過筆記本電腦、手機等數字化終端閱讀。

B.氣候變化讓世界各地數億人的用水安全問題面臨更大的挑戰，尤其給生活在旱災或洪災地區數億兒童的供水和飲水安全威脅。

C.如何做子女的教育不能僅僅只停留在道德層面的倡導，而要強調子女的義務和責任，是一種自幼培育的觀念和行為的自覺。

D.遙感技術產生的海量、多時空大數據，在城市智慧管理和對大眾的智能服務方面具有廣泛的應用前景。3.下面各項中，有語病的一項是

A.美國大學一位語言學教授最新調查顯示，92%的學生更喜歡紙質圖書，而不是通過筆記本電腦、手機等數字化終端閱讀。

B.氣候變化讓世界各地數億人的用水安全問題面臨更大的挑戰，尤其給生活在旱災或洪災地區數億兒童的供水和飲水安全威脅。

C.如何做子女的教育不能僅僅只停留在道德層面的倡導，而要強調子女的義務和責任，是一種自幼培育的觀念和行為的自覺。

D.遙感技術產生的海量、多時空大數據，在城市智慧管理和對大眾的智能服務方面具有廣泛的應用前景。

4.下面標點符號使用不恰當的一項是

A.副書記張昌爾孝感調研時強調，要把安全放心水送到群眾“心坎”上。B.《皇家俱樂部》讓我們體會到主創者的良苦用心——這是一部關于“遺憾”的電影。

C.東陽盧宅、白族民居彩繪、琉璃正脊、根雕、和田玉雕《舌戰群儒》……一件件精美的工藝作品令人贊嘆。

D.我幾乎被那團雞蛋大小的絨球嚇了一大跳（那不是絨球，而是一個花苞），曇花的花苞，千真萬確。

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5-7題。

中國科舉制度

在中國歷史上存在1300年的科舉制是一種復雜的文化現象。由于科舉制影響巨大，人們的評價向來都有很大的差異。

現在多數學者都贊同唐宋時期的科舉在歷史上起了進步作用，分歧主要在對明清時期科舉制度的評價。過去對科舉的認識往往以偏概全，例如，很多人到現在還以為明清科舉只考八股文。其實，科舉考試內容繁多，即使是明清時期的科舉，八股文也僅為多種考試內容的一部分或者一科，只是其重要性有點像當代高考或研究生考試中的英語，往往起著決定性作用罷了。但明清兩代科舉也要考三場，除頭場考八股文以外，第二場考論、判、詔、表等當時政府的應用文，第三場考經史時務策，只通八股文而不懂其他知識，也是無法考上的。在1300年的中國科舉史上，無論哪個朝代，策問與對策都是重要的考試題型。策問的內容也非常豐富，舉凡政治、經濟、軍事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事或經史典藉中的問題，都可以作為策問題目，統治者也往往通過舉子的對策來了解民情、征詢解決問題的對策。同時，策試這種形式可以考查應試者的德、識、才、學以及對“時務”即現實問題的見解。特別是時務策，主要是與國計民生有關的問題。

在傳統社會，教育和考誠以人文知識為主要內容，西方的中世紀大學和東亞的書院、科舉皆然。只有到文藝復興、特別是工業革命之后，教育的內容才逐漸轉到自然科學方面來，注重自然科學，即所謂的實科，是工業文明時代教育的重要特征。在19世紀末20世紀初，伴隨著堅船利炮強勁東來的西學代表先進的工業文明，而當時的中國還處于農業文明的時代，科舉考試內容基本上還停留在古代的古典人文知識，自然逃脫不了被停廢的命運。

科舉是一種復雜的文化現象。然而，在現代中國人對傳統事物的看法中，科舉大概也是被誤解最深的制度。我們不應忽略科舉制的歷史性。評價歷史制度，需將其還原到當時的歷史環境中去，這樣才不至于使討論脫離了歷史實際。試想在傳統社會，能構想出其他更好的選才制度來嗎？古代的中國統治者和許多文化巨人并不是沒有看到科舉制的局限和弊端，也不都是因循守舊之輩，但經過反復比較，最后還是選擇了科舉制，這實際上是一種擇善而從。古代一些學者批評科舉取士并不等于反對科舉制度。從古代到近代的學者對科舉制的批判主要是對應試現象、對考試內容和形式的批判，特別是對八股取士的批判，很少有人否定科舉制本身。如朱熹批評只重舉業而忽略真實學問的現象，顧炎武嚴厲批判八股文，但都沒有否定科舉制本身。吳敬梓的《儒林外史》、蒲松齡的《聊齋志異》是兩位文人久困科場，屢試屢敗之后轉而撰寫的抨擊和諷刺科舉的文學作品。其中的《范進中舉》等篇章長久以來作為中學教材，主導著對科舉制的看法。但是，你找得到從韓愈、柳宗元、白居易、歐陽修、蘇東坡、辛棄疾到文天祥、林則徐、紀曉嵐等成千上萬進士出身的人才對科舉制的否定評價嗎？

科舉是有很多弊端，也對古代教育造成了一些負面影響，但古人始終沒有找到更加公平合理而可操作的辦法來替代它。因此，一千多年中伴隨著連綿不斷的批評，科舉還是在選拔官員中起主要作用。

(選自《新華文摘》）

5.下列對“中國科舉制度的進步作用”理解不正確的一項是

A.科舉考試內容繁多，能比較全面地考查應試者的德、識、才、學以及對“時務”的見解。

B.傳統社會中，科舉制度是相對公平、合理而可操作的并在選拔人才中起主要作用的制度。

C.科舉制度在中國歷史上存在了1300年，是一種復雜的文化現象，對社會發展影響巨大。D.科舉制度能夠幫助統治者通過舉子的對策來了解民情、征詢解決問題的方法。

6.下列對“科舉制度被停廢的原因”的分析不正確的一項是 A.科舉考試的內容沒有隨著時代的發展而加以改變。B.明清時期科舉考試中八股文的考查起決定性作用。

C.一些有真才實學卻在考場上屢試屢敗的學者對科舉制度進行了嚴厲的批判和諷刺。

D.科舉考試中存在著只重舉業而忽略真實學問的現象。7.下列對“科舉制度被誤解的原因”判斷不正確的一項是 A.過去對科舉的認識往往以偏概全。

B.現代中國人對科舉制度的誤解，是由于脫離了當時的歷史環境。C.《儒林外史》等文學作品影響了人們對科舉制度的看法。

D.很多學者都對科舉制的應試現象、考試內容和形式等進行了全面的批判。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

小石潭記 柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清不可久居乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者崔氏二小生曰恕己曰奉壹。8.下列加點的詞語解釋正確的一項是

A.水尤清冽

清冽：清澈。B.俶爾遠逝

俶爾：忽然。．．C.斗折蛇行

斗折：曲折的北斗七星。．．D.以其境過清

以：認為。．9.下列各句節奏、停頓正確的一項是 A.潭中魚可百許頭皆若空游無所依。B.其岸勢犬牙差互不可知其源。

C.以其境過清不可久居乃記之而去。D.隸而從者崔氏二小生曰恕己曰奉壹。10.下列對文本內容理解不正確的一項是

A.文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

B.文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚“空游無所依”，則水的澄澈透明、魚的生動傳神，都各盡其妙。

C.聽到“如鳴佩環”的流水聲就“心樂之”，看到“往來翕忽”的游魚便以為“似與游者相樂”。“樂”是全文情感的基調。

D.作者把自己的身世遭遇、思想感情融于自然風景的描繪中，借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己被貶謫的不幸遭遇和抑郁的心情。

第Ⅱ卷（非選擇題90分)

四、（10分）

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（4分）坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。12.在下面橫線處填寫相關詩文。（6分，每空2分）

(1)氣蒸云夢澤，_____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(2)___________________,思歸多苦顏。（李白《關山月》）(3)小樓昨夜又東風，_____________________。(李煜《虞美人》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

唐朝的韭菜 李漢榮

“夜雨剪春韭，新炊間黃粱。”

一千多年前，那個雨夜里的春韭，被杜甫保鮮在一首詩里，至今仍散發著清香。

詩為五言，句子精短，與韭菜精致的模樣很般配。我覺得，韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜。

我讀過的唐詩，涉及寫蔬菜或韭菜的，幾乎都是五言，很少有七言或更長的句式。這很可能是因為，面對這嬌小、精致的可愛植物，喚起了詩人們細膩、愛憐的情思，用五言這精致的樣式，表現這精美的植物，是很相宜的。

這也似乎說明，在唐朝，韭菜，以及眾多蔬菜，都是天然、本來的長相和品性。

蔬菜嘛，就該是樸素本分的樣子，安靜單純的樣子，露水盈盈的樣子。這樣子，才叫蔬菜。

假若杜甫老哥來到現代，來到我們的蔬菜地里，他一定十分驚訝：這是蔬菜嗎？這不是一片雜木林嗎？芹菜已瘋長成灌木；萵苣正演化成芭蕉；蔥雖然暫時還沒變成蘆葦，但已有了蘆葦的個頭；土豆已膨脹成杜甫喝湯用過的大土瓷碗；韭菜呢，五言詩的韭菜哪去了呢？這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類灌木，是韭菜嗎？一千多年沒見，出落成這樣子了？

杜甫老哥啊，你少見多怪了。一切都在變，菜地如何不變？假如你走進我們的文化菜地看看，你又如何不被驚呆？別搖頭嘛，老哥。別的，你暫且別看，就看看那被你視為“文章千古事”的文章，就看看你一生鐘情、“語不驚人死不休”的詩吧。如今，一個寫手隨便就日產萬言，短篇不過夜，中篇不過周，長篇不過月，一年制造十幾部長篇，不難嘛，只需喝幾杯咖啡，吸幾口香煙，猛敲鍵盤，快速碼字，滾滾泡沫就席卷世界的沙灘；寫詩，稀松平常事，手起鍵響，鍵響詩成，一日千行，何難？回車鍵頻頻按，詩，就像那工業廢水、生活污水滔滔滾滾源源不斷，注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語不驚人死不休，嘔心瀝血一生，才寫了一千來首，字數不夠一個中篇，還不及寫手們一天的產量。杜老啊。你太低產了。

這下，我得趕快告訴杜甫原委，不然老先生會被嚇傻的。就這么一個詩圣，被我們嚇傻了，我們對不起萬古千秋。

是這樣的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看見的那顛大的、張狂的、瘋長的、妖艷的、粗壯的灌木形狀的蔬菜，都是服用化肥、農藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素催生出來的。

你問：好吃嗎？有營養嗎？我如實回答你：不好吃，營養很少，毒性很大，垃圾食物而已。

你在文化菜地(其實那是文化工業流水線)看見的那泡沫翻騰的泡沫文化，那廢水洶涌的廢詩，也是服用化肥、農藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素大批量瘋長出來的。

你問：好吃嗎？有營養嗎？我如實回答你：不好吃，營養很少，基本是廢物。垃圾食物而已。

杜甫一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了。

和杜甫一樣，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，沒見過的世面太多了，沒見過農藥，沒見過化肥，沒見過增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長素、膨脹素，只見過露水、月光、荷鋤的農人，見過蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲，見過低飛的燕子和菜地上空款款飛過的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。

韭菜何其有幸，在那個溫暖的春夜，韭菜，用它質樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩。

唐朝的土地上，生長著清清爽爽的蔬菜，生長著清清爽爽的詩。你且看那韭菜——

樸素安詳地，一根一根地，在露水和清風里，認真地排列著自己，把自己排列成詩。

(選自《散文選刊》，有刪改)13.聯系上下文內容，說說下面句中加點詞語在文中的兩層含義。（4分）那個雨夜里的春韭，被杜甫保鮮在一首詩里，至今仍散發著清香。14.聯系文章的③一⑦段，說說韭菜與五言詩的共同點有哪些。（4分）15.作者說“韭菜何其有幸”，請你結合全文內容說說韭菜“幸”在何處。（4分）

16.文章以“唐朝的韭菜”為題，表達了作者對哪些現象的思考或批評？（6分）

六、(8分)

根據要求完成17-18題。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀一本好書如同與最優秀的人們交往。中外文學名著給予我們的不僅是知識和智慧，而且有性情的陶冶和美的享受。為了激發同學們的閱讀興趣，學校正在進行“名著推介會”活動，請你按要求完成以下任務。

17.請以你讀過的一本名著為例，列舉四種推介會的形式。（4分)(1)_______________________________________________________(2)_______________________________________________________(3)_______________________________________________________(4)_______________________________________________________ 18.在班級組織的名著推介會上，請你為主持人設計一段開場白來渲染氣氛、感染同學們。(100-120字）（4分）

開場白：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

七、（50分）

19.按要求作文。（50分）云南氣候與海南差不多，有人就將海南的椰子樹移植過去。可是海南的椰子樹在云南只長個頭不結果。后經專家診斷，云南的椰子樹不結果，是因為缺少一種特殊的營養。專家在每棵椰子樹的根部都澆上又咸又苦的鹽水，第二年，云南人就吃到了甘甜的椰子。原來，海南四面環海，土壤中含有鹽分，椰子樹是因為“吃”上又苦又咸的鹽，才結出了又香又甜的椰子。

云南的椰子樹給了你怎樣的體會和思考？請以《苦難是成長的養分》為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。文中不得出現真實的地名、人名和校名。

參考答案

1.A 2.C 3.B（缺謂語）

4.D（正確的標點應該是：我幾乎被那團雞蛋大小的絨球嚇了一大跳——那不是絨球，而是一個花苞——曇花的花苞，千真萬確。將破折號換成括號，影響的句意的表達。）

5.C（該項不是從進步作用的角度闡述。）

6.C（在考場上屢試屢敗的學者對科舉制度進行的批判和諷刺不是科舉被停廢的原因。）

7.D（學者們沒有全面批判科舉制度）8.B 9.C 10.C

11、（我）坐在小石潭邊上，四面被竹叢樹木環繞包圍，寂靜寥落，了無人跡，使人感到心神凄涼、寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。（“環合”“凄”“寒”的始動用法，“悄愴”各1分，大意正確1分。共4分。）

12、波撼岳陽城

戍客望邊邑

故國不堪回首月明中

沉舟側畔千帆過； 豁達開朗的心胸（或者：新事物必將取代舊事物的人生哲理。）（一空2分，前4空錯一字則不得分）

13、表層含義：那個雨夜的韭菜因為杜甫的詩歌，至今還在人們心中保持著清香水靈的新鮮姿態。2分。

深層含義：杜甫精心錘煉的詩歌歷經千年仍具有旺盛的生命力。2分。

14、韭菜與五言詩的共同點：⑴精致精美的形式；⑵單純樸素的品性。（一點2分，共4分）

15、唐朝韭菜的幸運在于：⑴被杜甫欣賞并寫進詩歌，流傳千年；⑵沒有見過現代科技制造出來的農藥、化肥及各種激素，能夠自然生長。（一點2分，共4分）

16、現象：⑴對文化領域只講數量不講質量的創作態度的批評；⑵對現代人急功近利、輕浮急躁心態的批評；⑶對回歸自然、回歸本真和純樸的呼喚。（一點3分，任意兩點共6分）

17、⑴講述名著故事；⑵介紹名著內容梗概及其在文學史上的影響、貢獻；⑶朗誦名著重要章節；⑷表演名著中的精彩片段；⑸展示名著的插圖或由名著改編的電影、戲劇的劇照；⑹邀請父母或老師談他們在同期讀這些名著的體會和感受；⑺介紹對同一名著的不同評價。（任選四種作答即可，一點1分，共4分）

18、圍繞讀名著的重要性和推介會的重要性并達到渲染氣氛、感染同學的效果來作答。注意主持人的身份及相應場合用語要求，語言通順。（4分）

第五篇：八年級政治下學期期中試卷

八年級政治下學期期中檢測題

姓名

一、選擇題（每小題3分，共60分）

1、2008年5月12日，四川汶川發生特大地震。我國政府在第一時間迅速做出反應，立即帶領廣大人民群眾投入到抗震救災的斗爭中；海外華僑和民間團體也緊急籌款賑災，顯示了濃濃的炎黃子孫之情和人道互助之愛，災區的重建家園、回復生產工作順利進行。這告訴我們（）①團結就是力量②集體的力量是個人力量的簡單相加

③具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感

④集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，容易實現預期的目標

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

2、下列能直接體現依靠集體的力量戰勝困難、取得勝利的事例有（）

①全國人民抗擊冰雪災害和地震災難②中國奧運軍團在北京奧運會上獲得51枚金牌，居世界第一位③神舟七號飛船成功發射④因三鹿牌嬰幼兒奶粉事件，河北省委免去吳顯國省委常委、石家莊市委書記的職務

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、興建三峽工程，重慶萬州需移民80萬人。面對大局，當地人民毫無怨言，甘愿為全國人民的利益做出必要的犧牲。這表明（）

A.國家利益至上，個人利益是可有可無的B.集體利益和個人利益在根本上是沖突的C.為了集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益

D.集體利益和個人利益在任何情況下都是完全一致的4、“一滴水只有放進大海里才不會干涸，一個人只有把自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量。”這句話告訴我們（）①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地②一個人只有融入集體的大海中，才能使個人的力量得到充分發揮③個人的生活、學習和工作都離不開集體④個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開個人的努力

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

5、為了集體的發展，我們要堅持以集體利益為重。堅持以集體利益為重，我們應做到（）①把集體利益放在與個人利益同等重要的位置②不追求任何的個人利益

③堅持個人利益服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益④反對那些為追求個人利益或小團體利益而不惜損害集體利益的思想和行為

A.①②B.①②③C.③④D.①②③④

6、在生活中，我們要自覺維護集體榮譽和利益。維護集體榮譽和利益的最高表現是（）

A.維護班集體的榮譽和利益B.維護我們所在學校的榮譽和利益

C.維護國家的榮譽和利益 D.敢于同各種破壞集體利益的行為作斗爭

7、從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。特別是盲目從眾，卻是危險的，容易使人受到社會環境的消極影響。要克服盲目從眾心理，必須（）

A.積極參與社會生活，養成親社會行為B.養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力

C.正確認識生活中的困難和逆境D.努力提高自己的心理承受能力

8、“假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每個人還是一個蘋果；假如我有一個思想，你有一個思想，我們彼此交換，每個人就會有兩個甚至更多的思想”。這句名言主要告訴我們（）

A.在社會生活中要學會分享B.在社會生活中要學會謙讓

C.在社會生活中要學會助人D.在社會生活中要學會合作與競爭

9、“人非圣賢，孰能無過”，“退一步海闊天空，讓三分風平浪靜”，這些話告訴我們（）①要學會謙讓，養成親社會行為

②要原諒他人的一切過失，以免給自己帶來不必要的麻煩

③在社會生活中要學會作出適當的讓步，以化解不必要的糾紛

④學會大度和寬容可以使一個人擁有和諧的人際關系 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10、“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗。”這句話告訴我們（）A．實踐活動比書本知識更重要 B．要從實踐中學習知識，書本知識是可有可無的 C．親身參加實踐，才能學到現代生活所必須的本領，提高社會適應能力 D．書本知識來源于社會實踐

11、同學們是社會的一員，要為社會做貢獻，就應當（）①積極參與社會公益活動②關心社會發展，關注國家大事③服務社會，奉獻社會④認真學習，掌握本領，努力成材A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

12、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，這就是說，鑒賞自然風景，要注意（）A.觀賞的距離和角度B.觀賞的時間 C.觀賞時的心情D.發揮自己的想像力 13、2008年世界環境日中國主題——“綠色奧運與環境友好型社會”，要求各地圍繞中國主題，以宣傳“辦綠色奧運，促節能減排，倡導生態文明，建設環境友好型社會”為重點，動員全社會力量參與環境保護，掀起一次環境宣傳熱潮。世界環境日是每年的（）A.3月22日B.6月5日C.4月22日D.2月2日

14、大自然是人類賴以生存和發展的物質基礎，我們要善待自然，就要做到（）①保護自然，做大自然的朋友②不向自然界索取任何東西③采取積極措施預防和減少對大自然的破壞④合理利用自然資源，保護生態環境 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

15、是我國環境保護的基本法，在我國環境保護法律體系中占有核心地位。（）A.《中華人民共和國憲法》 B.《中華人民共和國資源法》 C.《中華人民共和國環境保護法》 D.《中華人民共和國大氣污染防治法》

16、在西部大開發中，青藏鐵路的建設者始終注意路旁的原始地貌，不破壞當地的自然環境；西氣東輸工程為了避開沙坡頭自然保護區，改變了設計路線，致使投資增加，施工難度加大。他們這樣做（）①延時誤工，浪費人力物力，不符合建設節約性社會的要求②符合經濟建設與環境保護協調發展的原則③符合誰開發誰保護的原則④符合依靠群眾保護環境的原則 A.①②③④B.②③④C.②③D.①③④

17、人類是自然界的一部分，我們應尊重自然界中的一切生命。下列說法正確的是（）①人類和動物在地球上是勢不兩立的②人類應平等地對待地球上的每一種生物 ③保護生物的多樣性，就是保護人類自己④破壞生物的多樣性，人類最終會受到大自然的懲罰A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18、為了我們的生活更美好，我們要積極行動起來，美化大自然。下列是美化自然的行為是（）①愛護身邊的一草一木，不踐踏草坪②積極參加植樹造林活動 ③在風景區旅游，不亂仍垃圾，不亂寫亂畫④利用休息日，到風景區清除垃圾A.①②③④B.③④C.①②③D.①③④

19、對右邊這幅漫畫的理解，正確的有（）①浪費資源、污染環境是發展經濟的必然結果

②它違反了環境保護關于經濟建設與環境保護協調發展的原則

③要堅決關閉或改造高耗能、高污染企業

④目前我國的環境形勢仍不容樂觀

A.①②③④B.①②③C.②③④D.②④

20、近幾年來，我國越來越多的大學畢業生主動要求到條件艱苦的西部去志愿服務。對此認識正確的是（）

①他們具有強烈的社會責任感②這是個人利益自覺服從集體利益的具體表現

③這是以實際行動服務社會、奉獻社會的具體表現④其目的是為了感受美麗的西部風光

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

二、非選擇題（每題10分，共40分）

21、李振聲，山東淄博人，是2006國家最高科學技術獎得主。獲獎后談感想時，他說：“榮譽首先應該歸于集體，沒有集體的艱苦奮斗，就不可能有今天的榮譽。比如以小麥遠緣雜交研究為例，小偃4、5、6號是20年前在陜西楊陵西北植物所時完成的，完成人就有10位，還有當時研究所支持和為這項工作服務的所有同志；另外，小偃54和小偃81是我1987年回到北京后，在中科院遺傳與發育生物學研究所，植物細胞與染色體工程國家重點實驗室完成的，也是集體成果，所以我說榮譽首先應該歸于集體。”

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）李振聲的這些話說明了什么？

（2）作為中學生，在現實生活中應該怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？

22、2007年9月20日，是全國第五個“公民道德宣傳日”，國家隆重表彰了“全國十大助人為樂模范”、“全國十大見義勇為模范”、“全國十大誠實守信模范”、“全國十大敬業奉獻模范”、“全國十大孝老愛親模范”等50名全國道德模范，林秀貞、殷雪梅、王樂義、袁隆平、許振超、謝延信等榜上有名，他們的名字在人們中傳誦，他們的事跡感動著中國；社會上，群眾性精神文明創建活動在蓬勃發展，青年志愿者活動、手拉手活動、捐助獻愛心活動、青年文明號創建活動等，精神文明建設日新月異，形成了許多文明城市、文明社區、文明鄉村、文明單位和文明個人。同時，我們也應當清醒地看到我國的公民道德建設仍然存在不少問題，有些人道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，見利忘義、損人利己的行為時有發生，不講誠信、問題食品成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象依然存在等，這些都嚴重污染了社會風氣。

閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：

（1）上述材料說明了什么？

（2）同學們作為社會中的一員，應怎樣面對這些現象？

23、在學習《感受大自然》這一課時，老師為同學們展示了一幅幅美麗的圖片： 湖南張家界、泰山云海、貴州黃果樹瀑布、海南南天一柱??，一幅幅圖片美不勝收，激發了同學們對美麗大自然的熱愛之情。我市某校八年級的同學在學習此課的基礎上，發起了“感受大自然之美，抨擊不和諧之音”的調查實踐活動，請你參加并完成下列任務：（1）作為本次活動的發起者之一，請你為本次活動設計幾條宣傳標語，并起草一份倡議書。（2）列舉你身邊存在的破壞大自然之美的不和諧之音。（3）八年級（1）班的同學決定組織一次感受大自然之美的登山活動，請你設計活動計劃書并提出注意事項。

24、目前，中國已經有13億人口，這個數字是50年前的2倍。到2020年，中國人口將達到15億。在我們發展經濟的過程中，由于環境意識淡薄，長期采用有害于環境的生產方法，盲目擠占耕地面積、毀林開荒，沿著先污染后治理的老路，對大自然進行了幾十年的涸澤而漁式的掠奪后，還未來及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然的瘋狂報復還擊。資源枯竭，持續發展能力降低，物種不斷滅絕，持續的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，頻頻光顧的沙塵暴，被工業“三廢（廢水、廢氣、廢渣）”嚴重污染的空氣、土地、河流和海洋，不再蔚藍的天空??，人類的生命健康和生存環境受到了嚴重的威脅。人與自然的搏擊，人類的貪婪和短視注定了人類將輸得更慘。在痛定思痛中，是否開始學會尊重自然、善待自然，學會與自然和諧相處？ 結合所學知識回答下列問題：（1）分析上述材料，說明我國環境問題產生的原因及危害。（2）人與自然的和諧，是構建和諧社會的重要內容。正確處理人與自然的關系，實現人與自然的和諧相處，我們應當怎么辦？