第一篇：09年中考語文作文開頭篇復習

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09年中考語文作文開頭篇復習

鳳頭,鳳頭,高分不愁

——“高分作文課堂”之“開頭篇”

人常說“良好的開端是成功的一半”,沒錯的,一篇文章如果能有一個漂亮的開頭,這篇文章就一定會對讀者的“視覺”產生強大的震撼力,自然地,這篇文章的等次也就能得到提升。而古人則形象地將文章的漂亮開頭稱之為“鳳頭”,鳳凰鳥是何等的美麗端莊,文章的開頭能和“鳳頭”一樣漂亮,這篇文章你要說它不成功當然是不可能的事情了。

那么,怎樣的文章開頭才稱得上是“鳳頭”呢?

一、開門見山,直入文題的開頭。

文章開頭最忌諱的是不能很快切入文題,廢話太多,因為這樣很容易造成文不對題或文章頭重腳輕、結構失調、渙散不堪等嚴重問題。唐白居易所說的“首句標其目”,宋李涂在《文章精義》里所說的“文字起句發意最好”也十分明確地道出了文章開頭應該是開門見山,直入文題的“鳳頭”要訣。

二、巧用手法,亮麗多姿的開頭。

凡是稱得上“鳳頭”的文章開頭無疑都是亮麗多姿和吸引讀者眼球的,而打造“鳳頭”則離不開一些巧妙的手法。如《窗外的我》(2005年陜西省中考滿分作文)一文的開頭——“我是一只小小鳥,我在努力地尋找好心的人們給我打開一個窗口,讓我安靜體面地死在那座房子的里面,這樣我就終生無憾。”讀到這個開頭,我們就會產生“我”為什么要“尋找”“一個窗口”,而且還要“安靜體面地死在那座房子的里面”的疑問,從而促使我們將文章讀下去。像這樣巧用懸念手法的開頭,就要比一般的文章開頭更有藝術性。當然,除過設置懸念外,描繪背景、展示矛盾、引用切題、配置題記等手法只要用得巧妙,我們的文章也是很容易就能有一個亮麗多姿的“鳳頭”的。

三、語言優美,富有文采的開頭。

語言是文章的構建材料,文章語言尤其是開頭語言的優美與否,將直接關系到文章的出彩與否,因而,若能使我們的文章開頭語言優美,富有文采,那么,我們的文章就會產生“先聲奪人”的奇效。而要讓我們的文章開頭語言優美,富有文采,恰當使用修辭則最為關鍵。如《充滿活力的歲月》(2005年上海市中考滿分作文)一文的開頭——“在東方古老的大地上有一顆閃亮的明珠,它是巨龍,正在騰飛;它是駿馬,正在奔騰;它是雄鷹,正在高飛;它是臘梅,正在吐蕊。它就是我的家鄉——上海,一艘正在張帆遠航的船。”這一開頭的語言就很是優美,富有文采,你看,它使用比喻修辭,將“我的家鄉”“上海”分別比作了明珠、巨龍、駿馬、雄鷹、臘梅、船等六個不同事物,而且中間四個比喻句還形成了一組排比句,這樣,“我的家鄉”“上海”的“活力”就得到了最為形象生動的揭示,“我”對家鄉“上海”的熱愛之情也就得到了最好的表達。

“鳳頭,鳳頭,高分不愁。”同學們,為了讓我們的文章能獲得一個理想的高分,請你學會打造文章“鳳頭”的“技巧”吧!

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第二篇：【中考語文復習專題作文篇】

中考語文復習專題作文篇

作文方法指導

1、寫作的基本程序

審題→立意→選材→布局→表達→修改

2、命題及作文的主要形式

(1)一般命題，如“我成長中的一件事”、“我這個人”、“談挫折”。

(2)半命題式，如“我好想 ”、“ 的力量”、“記 的一個人”。

(3)提示命題式，如大會上，當校長宣布你榮獲某項榮譽稱號或者向你頒發某項獎狀時，臺下會爆發出熱烈的掌聲；課堂上，當老師表揚你取得進步的時候，同學們的掌聲會經久不息；有時候，你突然產生了一個靈感，悟出了一個道理，也會仿佛聽到來自心底的掌聲??當然，你也常常把掌聲獻給身邊值得稱道的人。請你“掌聲”為題，選擇一個角度，寫—篇不少于500字的記敘文。

3、常用的審題方法

(1)擴縮法：就是將字數較少的題目加上適當的限制性的語言，使之變得具體易寫；將字數較多的作文題目壓縮，抽出主干詞或中心詞。

(2)尋“睛”法：就是尋找作文題的“題眼”，題目中關鍵字眼。是偏正型結構的題目，題眼大多在偏的部分，如“難忘的一天”，“難忘”是題眼；是一個句子的題目，謂語多為題眼，如“我也給美麗做了道加法”，“做”就是題眼。是用獨詞作題目的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質特點上，抓住它的本質特點，或寫出它的象征意義，或寫它的比喻意義，或寫它的引申意義，這“特點”即為題眼；如“路”。

4、立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：

(1)大中取小。有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，比如“生活”“變化”等，這類抽象的題目都屬于寬題、大題。寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善于化抽象為具體，加上適當的限制或設置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。如“關心”可變換成“我學會關心他人”、“媽媽關心我的成長”等等，并據此構思。(2)小中見大。“小中見大”是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如《今日家事》就應從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。

5、選材的方法：

(1)“中心”延伸法：就是圍繞作文的中心(主旨、主題)，選擇那些最能凸現主題的材料。（2）時空聯想法：就是根據文題暗示(或明示)的時間、地點去選擇材料，并將最能反映主題的材料梳理清楚、注重細節。

（3）性格聯想法：就是圍繞文中作者謳歌或貶抑的人物性格，去搜集與之相關的材料。（4）事景聯想：就是圍繞作文所敘的事件，所寫的景物去搜集與之相關的材料。

6、構思的方法：

（1）一點式伸展法：就是一篇文章內只將一個內容寫好、寫細、寫完整。如“我在家中的故事”可寫一個故事的始末，不要寫幾件事而都不具體。

（2）多點式鋪陳法：就是在文章中多寫幾個內容，將它們有機地組合在一起。如“我眼中的同齡人”、“家鄉變了”可寫幾個同齡人的生活；可用多個畫面、事例的組合來表現“變”。

7、作文開頭的方法：

（1）開門見山式：就是直接入題，不拐彎抹角，直接交代寫作的內容(寫什么事情，講一個什么道理等)。

（2）點文題式：就是在開頭直接點出作文的題目。（3）點中心式：就是在開頭將所寫的人、事、景、物等中心交待出來。（4）懸念入題式：就是創設一種扣人心弦的情節，引人人勝。（5）場面描寫式：就是描寫—個特定的場景導入作文。

8、作文結尾法：

（1）點明中心文題式（2）懸念余味式（3）引用警言式（4）抒情總結式

9、半命題作文的補題技巧。

寫好半命題作文的技巧，首先表現在將題目補充完整，使之成為適宜自己寫作的命題作文。那么，如何補題呢? 首先，要認真仔細閱讀題目。這類作文題，一般都有提示性導語，或舉例，或說明，或限制，對這些導語，要認真理解，反復推敲。有一類補題，屬于仿詞填空，如“根據你想寫的內容，選用恰當的詞語(如：好處、方便、樂趣、變化、喜與憂??)把作文題目填寫完整”，可以選用列舉的詞語，也可以另用相仿的詞語；有一類補題，屬于選詞填空，如“必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題干中‘做人要 ’組成一句話”，則只能從所給的詞語中選取，不可節外生枝。其次，對填充后的題目再一次細心檢查，考查其語意是否簡潔明確，語法是否搭配得當，語感是否通順得體。題目是文章的眼晴，如果補題不好，文章如何寫得好。所以，題目補充完整之后，還要再次與要求對照。真正做到既合乎要求，又方便自己寫作。

四、鞏固練習

1、請以“門”為題作文。

要求：內容與門相關即可，文體不限，字數不少于600字。

解析：門，可以是生活中實實在在的門，也可以是通往過去的歷史之門，可以是通往未來的科技之門，也可以是下崗工人再就業的希望之門，更可以是一個國家神圣不可侵犯的國門??寫作的關鍵在于審題立意，不可寫得過于寬泛，抓住一點，寫深、寫透、寫具體，切不可“面面俱到”。

2、題目：責任

要求：（1）可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發情感，也可以發表議論。（2）除詩歌外，文體自選。（3）不少于600字。

解析：做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現了問題、家庭發生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想??都應當問一問：“我應當承擔什么責任?”

3、以“考試”為題，寫一篇記敘文。

要求：①反映你周圍的新人、新事、新面貌。②在記敘中適當運用議論或抒情。③不少于600字。

解析：“考試”可寫一次具體的考試，但更可以作進一步聯想，考慮它的象征義和引申義。如由“考試”聯想到人生的考驗等。

4、在遼闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。當然，如果你對“喝彩”有自己的認識，也請暢所欲言，發表看法。以“喝彩”為題目寫一篇文章。

要求：（1）思想內容積極向上；（2）自選文體(詩歌除外)，不少于600字。

解析：喝彩，《現代漢語詞典》解釋為“大聲叫好”。能夠值得喝彩的人、事、景、物，一定非同一般，或令自己感動、喜愛，或令自己佩服、羨慕，或令自己流連忘返、愛不釋手，寫作時，要將這非同一般之處寫細、寫深、寫透，要讓別人因讀了你的文章也忍不住要大聲叫好。如果能這樣，那么這篇文章本身就值得喝彩。

5、我心中的歌

解析：心底之歌是無聲的，它不是唱給別人聽的，而是唱給自己聽的。難點在于它必須具有感人的真情與引發人們良知產生共鳴的事。選材范圍很廣，選擇余地較大。從時間上看，可寫如歌的昨天、如歌的今天、如歌的明天；從事物性質上看，可以寫往事的悲歌、往事的歡歌。不管寫哪些歌，構成歌的人或事都必須具備三方面特點：值得珍藏，真實感人，有一定震撼力。

6、為 而陶醉

生活是美好的，美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時候，請抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”點，補充文題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。解析：這是一道半命題作文。半命題作文往往題材寬泛，有話可寫。就本文而言，選材面十分廣闊。可以說是琴棋書畫、天文地理、風土人情、名勝古跡??樣樣皆可入文中。究竟怎樣選好材料呢？一要新穎獨特。有些材料很熟悉，但正是因為太熟太俗可能被很多人看好，為了避免雷同，你最好另辟蹊徑。二是要宜于抒發自己的感情，特別是能表現“陶醉”，因為寫好“陶醉”是本文成功的關鍵。

7、請以“體驗 ”為題寫一篇文章。

要求：文體不限，或描述經歷，或抒發感情，或表述說明，或闡明觀點。不少于600字。解析：這是一道引導學生關注生活、關注生命、關注成長的題目。只要我們認真搜尋自己的記憶，梳理自己的思緒，就一定有話可說。

從考試實際看，考生的寫作內容，不外乎三個方面：個人、家庭、學校，由于初中生的生活面較窄，脫離了學生生活實際的文章必然寫不好，這已是被無數事實證明了的。供學生寫作的話題，來源于學生的生活實際，又沒有定死在某一點上，所以容易喚起考生思維上的共鳴，便于他們挖掘出更多更豐富的寫作素材來。上述供寫作的幾個“話題”，無一不是與考生的所見所聞所接觸所感舉的生活面有關。話題作文可按以下順序進行寫作：

（1）要根據話題這個詞語及有關提示、要求，結合自己的寫作優勢，確定文章的文體和文章的大體范圍。如寫記敘文，還應該進一步確定使用何種人稱進行寫作。

（2）根據提示要求及自己確定的文體、寫作范圍，給文章命題，俗話說：“題好一半文。”話題作文既然允許自擬題目，而且也規定了評分標準，考生就不能放棄展示自己寫作功力的機會。作文題首先要準確，角度要小，內容要盡量具體，還可以在凝練、含蓄、新奇、優美上下功夫，力求使閱卷者“一見鐘情”。命題過程實際上是一個對自己將要寫的文章進行立意和選材方面的思索、辨析、篩選和凝聚的過程，所以萬萬不可粗心大意。如“以‘對話’為話題”而擬訂的幾個作文題（“對話”是福建廈門的話題作文）：《對手間的“對話”》《我和爸爸的文學對話》《無聲的對話》《我和同桌》《對話也是競爭》等。

（3）主題確立，材料選定后，就應該選擇運用適當的寫作技巧進行寫作，使文章以獨特的面目出現。盡管話題作文寫作范圍寬泛，但由于同齡人相似的經歷、閱歷和相近的思維層次，文章撞車的可能性仍然很大，因此，選用適當的寫作技巧，結合文體的不同表現，使即便是相同的主題，相似的材料也有一個獨特的表現形式，呈現出與眾不同的面貌，使讀者（閱卷者）對文章的可信度和愉悅感。

這三個步驟環環緊扣。實際上，除了第一、二兩個步驟外，話題作文的這個寫作順序與一般的命題作文并沒有多大差異。而且，話題作文與命題作文一樣，同樣要講究立意深刻，選材新穎，布局巧妙，條理清晰，語言流暢等，雖然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前學生們的水平，這應該是不言而喻的。要寫好話題作文，要注意以下幾個問題： 1，生活要深入 其實，生活要深入是寫好任何文章的最基本的要求。生活，是寫作取之不盡用之不竭的源泉，沒有生活，哪來的寫作材料？只有深入到生活中去，觀察、體驗、感悟，才能掌握大量的寫作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫好作文，才有可能。命題作文是如此，話題作文也是如此。因此，考生首先要關注現實生活，關注社會熱點，貼近現實，貼近生活，使自己的作文內容鮮活。當然，這里也需要多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。2，擬題要到位

話題作文大都要考生自擬題目，有的考生貪圖省事，直接就把話題當作文章題目。其實，這是極不明智的做法，是萬不得已才采取的下策。因為作為“話題”的詞語，覆蓋面極為寬泛，輕易用這個詞語作為作文題，無疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認真審讀提示語，調動自己的個人閱歷、生活積累和對生活的感悟，緊扣話題這個詞語，深入思考，在這個詞語的前后加上若干個詞語進行修飾、限制或補充，恰到好處地擬訂出適合自己寫作的的文章題目；也可擬訂一個字面上和話題這個詞語并無關系，而實際上與這個詞語有強烈的內在聯系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫作，同時還可給閱卷者帶來愉悅感染。3，文體要得體

話題作文“文體不限”，指的是不限制用哪一種文體，以便于寫有專長的考生選擇自己最擅長的文體來寫作，并不等于文體的泛化。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規范與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結果出現一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內容的表達，這是不可取的；為了標新立異，有的考生甚至還寫出一引起令人震驚的“另類”作文，這更應該及時糾正，以免延誤大事。誠然，現在有些報刊上確實有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學習寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據自己的擅長揚長避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的文章中鮮明地表現出這一文體的語言特征。形象思維發達，會編故事，善于記敘描寫的考生可選記敘文來寫，在文章中要表現出語言的形象性；抽象思維發達，說話條理清晰，善于條分縷析的考生可選說明文來寫，在文章中要表現出語言的科學性；邏輯思維發達，會思辨議論說理的同學可寫成議論文，在文章中要表現出語言的嚴密性。其實，還可以寫成童話、寓言、劇本、書信、日記等等。當然，這里也不反對寫合乎要求的比如夾敘夾議的文章，因此，考生平時就應該多培養一些規范的文體意識，多養成一些高質量的文體風格，在考試中就可以多一些選擇余地。4，技巧要運用

話題作文要在打好基本功的基礎上注重寫作技巧的運用。寫作技巧，說穿了就是巧妙地安排和表現作者已經選定的有關材料，使作者初定的文章主旨得以充分表現的方法。必須承認，寫作是有技巧的，尤其是這類充分張揚寫作者個性的作文，如果不用寫作技巧對文章選定材料進行錦上添花般的著色添彩，文章就猶如一潭死水。考生在平時訓練中就應努力打好寫作基礎，逐步形成個性化的語言，然后根據自己的寫作功底與個性，打破“一著鮮，吃遍天”的狹隘意識，著重掌握幾種不同類文章切合自己寫作習慣，張揚自己寫作個性，顯示自己語言特色的寫作技巧，認真多學幾“招”，以適應不同文章的寫作。5，點題要明朗

點題是用簡明扼要的語句把文章的中心思想提示出來，話題作文作為一種應試文章，應該讓閱卷者在短期內就有一個明確而正確的印象，了解這篇文章的材料和題旨，恰如其分的點題就能起到這樣的作用。在文章恰當的地方（一般在結尾處，也可用“題記”的形式出現在文首），恰當地點題，不但在結構上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者（閱卷者）能及時充分、準確地把握文章的中心思想，對文章作出恰如其分的評價。話題作文的點題，一般可以采用明點的形式，在文章適當處出現和題目中關鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出文章的中心思想，以得到讀者（閱卷者）的認可并贊同，當然也可以用象征式、比喻式、聯想式的點題，但這類點題要求比較高，一般不易掌握，考生應該慎用。

二、中考話題作文與課標、教材的對接。

課標以及人教版教材從作文的角度可以從“人與自我”、“人與自然”、“人與社會”三個方面設題：

1．人與自我：如有關與人的交往的，傾吐自己的志向、理想、心愿的，記錄成長的足跡的，陶冶美好的情操的，錘煉堅強高尚的意志品質的，體驗人間真情的，發現、思考人生問題的等等。這類題材，多關注身邊的生活、個人的感受，考生體會最深、感受頗多，因此也就容易成為筆端最直接的素材。作文的同時，心靈也會受到一次洗禮。

2．人與自然：如有關綠色生態的，親近自然的，保護環境的，抵制污染的等。這類題材雖也涉及社會問題，同時也是考生非常熟悉的話題，所以在中考試卷中屢屢出現。

3．人與社會：這類題材多突出三個方面：（1）是熱點話題。如合作，創新，誠信，三峽工程，人才素質，擇校收費，資源開發等。（2）是科技創造。如克隆，通訊，交通，航天技術等。（3）是流行時尚。如上網，新新人類，追星等。

三、課改區中考作文對我們的啟示

命題內容的人文性。根據“課標”精神，中考命題必然貼近考生生活實際，讓考生有真言可敘，有真情可抒；也必然要求命題體現時代特征和人文精神，充分展現考生的人性美和人格魅力。隨著課程實驗的大范圍鋪開，05年中考作文試題，也更加關注了人文精神的滲透，“自我”、“生活”、“情感”、“創新”構成了命題內容的四大強勢板塊。

1、自我類：關注個性，“貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達”是中考作文命題的重要原則之一。可以這樣說，所有的中考作文試題都可以寫“我”。其中不少題目本身就是立足于“我”命題的，如云南省卷的《我擁有 》、廣東省茂名市卷的《我有我的精彩》、福建廈門市的《那一次，我讀懂了 》、遼寧省大連市卷的《我問我自己》、陜西省卷的《我長大了》、海南省卷的話題作文“我的另一片天空”等。一些題目雖無“我”，但是每每都與“我”相關。

2、生活類：中考命題以“我”為圓心，同時也必然要求以“生活”為半徑，離開了我的“生活”，考生的個性和人性都將無法張揚。因此，05年的中考作文命題的又一個顯著特點是與考生的“生活”緊密聯系。也可以這樣說，每一個試題都在考生“生活”的范疇之內，涵蓋著學校、家庭和社會等各個領域的生活。應當指出的是，這種“生活”的外延已突破了前幾年有明顯指向性的某一領域生活的樊籬，考生選材立意的自主性得到了進一步的尊重。如05年高考全國卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的作文試題都注明了“生活中”字樣，要求考生所寫的文章必須聯系自己的生活。再看05年中考作文命題，如四川省卷的標題作文《生活給我(歡樂、苦惱、自信??)》、青海省卷的話題作文“生活給我的愛”、海南省卷的《我生活在 中》等都是如此。生活是多姿多彩的，試題的“生活”也是多彩多姿的。有的題目中雖不見“生活”二字，但往往出現在“提示”或“要求”中；即使整個試題中找不到“生活”，但也無不體現著“生活”，如江西省卷的《 挺胸 》，整個題設中沒有“生活”這個詞，但誰都知道，“挺胸”的經歷和感受是絕對離不開生活的。當然，也有少數試題“生活”的指向性較為明確，如福建省泉州市卷的《體育，讓我 》、黑龍江省卷的《一堂 語文課》及河南省卷的話題作文“課外閱讀”等，但由于采用了半命題和話題等形式，考生在某一領域的生活中還是有一定的思維和寫作空間的。

3、情感類：《課標》指出“寫作要感情真摯”，能“表達真情實感”。縱觀05年中考作文試題無不與“情”結下了不解之緣。四川省自貢市的話題作文“等待”、湖南省益陽市的話題作文“微笑”、福建省泉州市的《溫暖》、湖南湘西的話題作文“渴望”、廣東茂名的話題作文“傾訴”、江蘇南通的話題作文“諒解”、黑龍江的話題作文“心聲”??

4、創新類：“對有創意的表達應予鼓勵”，這是中考作文評價的原則之一。05年中考作文試題大多突出了考生想象力、創造力的培養，便于考生多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，寫出有個性、有創意的文章。如貴陽市卷的話題作文“發現”，近200字的“提示”材料從“古今中外”各個角度啟迪考生力求有“新的發現”；寧夏卷的材料作文，明確要求考生“發揮想象和聯想”，力求有“獨到見解”；海南卷的話題作文“我的另一片天空”、山西卷的《翻過那座山》和陜西卷的《跨越那道“山”》都要求考生展開想象的翼翅，去探索“另一片天空”，去發現那道鮮為人知的“山”。由此，不難預見06年中考作文的材料內容將更加新穎，更加關注考生的“自我”、“生活”、“情感”和“創新”這四大主題。

四、話題點撥與訓練 中考話題作文點撥

1．一位哲人說，人的一生，關鍵的只有幾步，一定要走好。請以“關鍵的一步”為話題，寫一篇文章。[話題點撥] 寫作此話題作文時，應突出人生這一步為什么是關鍵的，突出這一步的重要意義。選擇題材時，可正面著筆，也可反面選材。2．閱讀下面材料，按要求作文。1920年，美國一位年僅11歲的男孩在踢足球時，不慎將鄰居的玻璃窗戶打破，鄰居索賠12.5美元。男孩哪里有錢賠，于是回家向父親認錯。父親說：“錢可以先借給你，一年后歸還。要學會對自己的行為負責，學會承擔責任，這是做人的根本。”從此，那個男孩就開始了艱苦的打工生涯。半年后，他將12.5美元如數還給父親。許多年過去了，這個長大成人的男孩當上了美國總統，他就是大名鼎鼎的里根。這則小故事能引發我們廣泛的聯想和深長思考。請以“做人的根本”為話題作文。所寫內容必須在話題范圍之內。[話題點撥] “做人的根本”是什么，可以從材料中父親的話去理解：“要學會對自己的行為負責，學會承擔責任，這是做人的根本”，也可以寫出你自己的理解。3．閱讀下面的材料，根據要求作文。

請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。[話題點撥] “答案是豐富多彩的”是從材料引出的話題，可圍繞這個話題，從“看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個”等方面展開敘寫，可敘寫經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

4、請以“考驗”或“喚醒靈魂”為話題作文。自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。[話題點撥] “考驗”一類話題已不再新鮮，再次寫好此類話題作文，首先要讀懂故事，向深處進軍，能“喚醒靈魂”的考驗，就是有價值的考驗：花兒迎著風雨開，小草從巖縫間探出頭，孩子在逆境中成長，麻木的心靈遭遇春雨開始萌動??本該美好的東西蒙上了灰塵，本是朽木卻發了芽，從這個意義上看，“考驗”與“喚醒靈魂”兩個話題實質是相通的。了解這些后，打開記憶的倉庫，尋找熟悉而不落俗套的形式，題目中的故事已經給我們作了提示，我們可以嘗試寫童話、編故事、寫日記、寫小小說等等。5．蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔；干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風??期待著，我們才有希望；期待著，我們才能去爭取。

請以“期待”為話題寫一篇作文。自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。[話題點撥] 因為有了渴求，所以你有了期待。蠟燭期待著燃燒，那是渴求奉獻；小鳥期待著飛翔，那是渴求成長；干旱的土地期待著甘霖，那是渴求孕育；冰封的冬天期待著春風，那是渴求生命的激情。你渴求什么？精神的？物質的？前者你將喜獲豐收，后者只有生長在前者的土壤里，才能茁壯。渴求――爭取――期待，它會開花結果，但別人看到的我們，仍只是在期待、期待、翹首以待。擺個優美的姿態吧，觀眾會被我們期待姿勢的嫵媚所感動的。

6、從“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四個話題中任選一個，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。[話題點撥] “泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四個話題中任選一個，我們都不陌生。“泥土”樸實厚重，“珍珠”亮麗珍貴，“痛苦”沉重苦澀，“幸福”幸福愉悅。它們是某類人的縮影，它們是可以相互轉化的，可是“任選一個”這條規則，我們也得遵守。那么把“泥土”當作“珍珠”寫，把“痛苦”當作“幸福”講；把“珍珠”看成“泥土”，看透“幸福”是“痛苦”。選擇一個，側重一點，挖掘人生大山的一塊土石，一花一世界，小中見大，你能行！

話題“換個角度”從兩首詩的整體出發設題。從形式而言，它提示我們為文，換個角度，也可以寫出好文章；從內容而言，事物是相對的，什么是“泥土”“珍珠”，什么是“痛苦”“幸福”，關鍵是認識，是感受，是角度的差異。推而廣之，是否相對的事物便可以“換個角度”看，同一事物是否可以“換個角度”看？答案是肯定的。反彈琵琶出新意。明了這些，我們可寫的東西就多了，形式也可以不拘一格。

7、生活中的誘惑太多了，有人因努力追逐著誘惑，并將誘惑剝離成理想，不斷地實現自己的理想，獲得成功。更多的人因為禁不住誘惑，迷戀于其外在的絢麗，而造成的悲劇也很多。懸崖邊有塊金子，你是冒著生命的危險拿到它，還是潔身自好而遠離它呢？ 請以“面對誘惑”為話題作文。[話題點撥] 如何界定話題中“誘惑”的感情色彩，直接決定了選材的范圍。“誘惑”本是貶義詞，但從話題提示中可知，誘惑可以分化。事實也正是如此。懸崖邊那塊金子，是你理想的寶珠，你冒著生命的危險拿到它，你是勇敢的；也可能是引誘你走向懸崖的幻影，你放棄它，你是明智的。天上的月亮誘惑著人類，于是有了飛天之夢；神秘的大山誘惑著人類，于是有了探險之舉；燈光誘惑著飛蛾，太陽誘惑著花朵。或褒或貶全憑你，喜怒哀樂感情真，自擬題目如明珠，或敘或議要分明。面對誘惑，動手吧！練習成長經歷

話題

1、青春 話題2：童年 話題3：笑 話題4：向往 話題5：愛 話題6：困惑 話題7：欣賞 話題8：日子 話題9：駕馭自己 道德修養話題

話題10：責任 話題11：誠實 話題12：奉獻 話題13：創新 話題14：奮斗 話題15：自信 處世篇

話題17：攀登 話題18：享受 話題19：交友 話題20：承受 話題21：失敗 話題22：收獲

家庭社會話題

話題23：溫暖 話題24母愛 話題25：家 教育話題

話題26：學習 話題27：師生關系 話題28：同學 話題29：考試 話題30：地球 話題31：環境 話題32：手 話題33：路 話題34：落葉 哲理話題

話題35：起點 話題36：命運 話題37：美 話題38：自我 話題39：夢

五、中考話題作文創新練習

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”

同學們對“小蝸牛”和“媽媽”的對話一定有深刻的領悟，請以“靠”為話題，寫一篇600左右的文章，可記敘經歷、抒發感慨、發表議論、編述故事，文體不限，題目自擬。

[寫作提示]這是文學類引言話題作文。這類引言采用詩歌、童話、寓言等形式，使話題的內涵得到更加形象生動地再現。我們通過分析、揣摩，把握故事的內涵，有助于理解話題的內涵，寫起來也能得心應手。本題中蝸牛是弱小的，但它并不悲觀；蝸牛媽媽的話詮釋了“靠”的含義——靠自己的力量，并善于借助有利的條件，就能成為生活的強者。

本題以“靠”為話題，是獨詞式話題，這在中考時是經常碰到的。如以“和”“悟”“真”“美”“橋”“書”等為話題，完成這類作文，可以在所給話題前后添加詞語構成新的話題，如“靠自己”“靠他人”“靠大家”等話題，這樣思路就開闊多了。我們可以從正面選材立意，也可從反面選材立意。當然在此基礎上，要做到見解深刻，形式活潑多樣。

[素材提供]①.依賴別人的人等于折斷了自己的翅膀，永遠也體會不到飛翔的快樂。②.接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。

③.在人生的大海中，我們雖然不能把握風的大小，卻可以調整帆的方向。④.俄國作家克雷洛夫講過這樣一個故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉得很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上非，梭魚使盡全力往水里游，結果車子一步也走不動。

⑤.我國南極考察隊有隊員519名，來自全國60多個單位，但他們是一個密切協作、井然有序的戰斗集體。他們在工作的每一個階段，都能從大局出發，以大局為重，從而建立了一個甘苦與共、團結一致的團隊，最終僅用45天的時間就順利建成了中國南極長城考察站。2.（創新題）圖形“○”，饑餓者把它看作月餅，成功者把它看作獎章，情侶們把它看作戒指，游子們把它看作是圓月，老師把它看作是分數，學生把它看作??

請以圖形“○”為話題，充分發揮想像和聯想，寫一篇600字以上的文章，或敘寫經歷，或編述故事，或抒發感悟，或發表議論，文體不限，題目自擬。

[寫作提示] 這是專題類引言話題作文。這類引言，一般以話題為中心，進行全方位、多角度的輻射、延伸，以開啟考生的思路，點燃考生的創造之火。本題圍繞“○”展開廣泛的闡釋，能極大地引起考生強烈的情感共鳴，激發考生的寫作欲望。

本題意在考查同學們的想像能力和創新能力。圖形“○”，我們可以從外形的相似性加以想像，可把它看作是眼睛、陷阱、手銬、貪官的嘴巴，硬幣??也可從圖形的內涵加以引申發揮，可把它看作是起點、成功、榮譽、滿分、完美??只要想像合理，符合要求就行。利用發散思維，從形式創新的角度考慮，不妨從以下幾方面去構思。

①.運用擬人手法，寫“○”與“△”的對話。他們各自都只看到優點，都說自己美麗，認識不到自己的不足。

②.或者為保護地球設計一則公益廣告，并配以解說詞。從而新穎地表現保護地球，保護人類家園的主題。

③.可用童話寓言的形式來寫，可這樣構思：動物國王為了表彰有突出貢獻者，要求動物們把自己的風采展示出來。蝴蝶展示了美麗的霓裳，黃鸝展示了婉轉的歌聲，松鼠跳起了優美的舞蹈??而蜜蜂則拿出甘甜的蜂蜜給大家品嘗。最終蜜蜂獲得了勛章。說明只有用汗水和心血換來的蜜最甜，最有意義。從而新穎深刻地表現主題。

④.采用故事新編形式。如可這樣設想：東施、西施同時征婚。東施雖然丑陋，但有住房，有巨額存款，背景好，應征美男子數不勝數。而西施雖然有花容月貌，但家境貧寒，無依無靠，生活沒有著落，最終無人應征。諷刺當今社會人們的擇偶觀及勢利的心態，做到內容與形式的完美統一。當然還可編述其他生動的故事，只要想像合理，符合要求就行。但必須有鮮明深刻的主題。

3.（創新題）小時侯，同學們都盼望著過節，總希望爸爸媽媽給自己買好吃的東西、買漂亮的衣服。而現在長大了，對于“過節”有了自己不同的理解。無論是中國的傳統節日、民族特色的節日，還是從外國引進的節日，同學們一定有自己的獨特經歷和感悟。

請以“過節”為話題，寫一篇600字以上的文章，文體不限，立意自定，題目自擬。[寫作提示]這是敘述類引言話題作文。這類引言大多是通過再現種種與話題密切相關的生活情景，或多方揭示寫作的取材范圍；或揭示我們寫作想像的出發點。面對這類引言，我們應將注意力放在引言所列舉的一個個情景上，可選一個自己最為熟悉的情景，展開豐富的聯想，精心構織佳作妙文；或以此為出發點，進行廣泛地聯想，從自己的親身經歷或生活儲備中精選最能體現話題精髓的素材，以獨運匠心，寫出情文并茂的文章。

“過節”對同學們而言，是最熟悉不過的了，在過節時一定有說不完的高興事，也有一言難盡的傷心事，何不記錄下這些真實的情感，做到以情感人。也可編述寓言童話故事，把自己對節日的看法和理解寄托在身邊的小動物身上，給人耳目一新之感。當然也可根據一些節日，編述故事，如可以寫自己在端午節那天與屈原對話，表達自己對著名愛國詩人的景仰和熱愛。4.（創新題）成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 請以“成功”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。[寫作提示] 這是議論類引言話題作文。這類引言言簡意賅，中心明確，話題即是議論文字的中心。本題先提出成功令人向往，接著論述成功來之不易。引言觀點鮮明，有利于加深考生對話題的認識和領悟，對開啟考生思路有很大的促進作用。

成功，是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經歷一番風雨，經受一番磨難。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什么啟發和收獲？把這些經歷寫成文章，既扣住了題意，又真實而生動。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂觀與成功的關系，還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關成功的各種哲理。

5.（創新題）自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣??只有充滿自信，你才會不斷發展。請你以“自信”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。[寫作提示]這是詮釋類引言話題作文。這類引言多以簡潔的文字對話題的內容進行詮釋，以幫助考生對話題的內容、范圍有一個具體而明確的了解，為考生順利寫出作文打下基礎。本題對“自信”的每一個詮釋都是一種構思行文思路，其中總會有一種是我們熟悉的內容。明晰了這一點，我們很快就能進入寫作狀態了。

本題的引言從多個角度解說了“自信”的種種表現，審清題意后，我們可以從身邊的生活中選出最能觸動人心的素材來寫出自己的經歷、見聞、故事、體驗、感受來；也可以寫出對“自信”這個問題的見解和看法。同時此題立意是多樣的，可多角度來表現（當然我們寫時最好只選取一個角度來表現）：可寫成“我”應該要有“自信”；也可寫成“我”在別人的開導與幫助下怎樣樹立了“自信”；更精彩的是寫“我”幫助別人樹立了“自信”，立意較為新穎別致，易顯個性。

6.（創新題）閱讀下面的材料，按要求作文。曾因為幾位大學生登山迷途喪生，訪問某位登山家，其中一個問題是：“如果我們到半山腰，突遇大雨，該怎么辦？”

登山家說：“應該繼續向山頂走。”

“為什么不往山下跑，山頂的風雨不是更大嗎？”他有些疑惑。

“向山頂是走，固然風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，似乎風雨小些，比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死，”登山家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！” 除了登山，在人生的戰場上，不也是如此嗎？請以“迎接風雨”為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體自選，立意自定。

[寫作提示]提示語中的故事告訴我們一個深刻的哲理：應該“迎接風雨”。這是一個很好的導向，鼓勵同學們敢于吃苦、勇于吃苦，時時保持一種積極健康的心態去對待一切風雨。這里的“風雨”我們應該理解為人生中的一切困難和挫折，而不是單純意義上的自然界的風雨。當然可寫記敘文，記敘自己和他人的經歷；也可發表見解，談自己對人生風雨的理解與感悟；還可編寫寓言童話故事，寫賞析性的文章。關鍵要做到新穎。

[素材提供]1.珍惜微笑，我們便有了蔚藍高遠的艷麗晴空；珍惜微笑，我們便收獲了掛滿枝頭的金黃碩果；珍惜微笑，我們便演奏了生命中最為動人的凱歌。2.人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一回見識，增一分閱歷。

3.人生布滿荊棘，我們曉得的唯一的辦法就是那些荊棘上面迅速踏過。——[法]伏爾泰 4.人生如藥啊！生活便如品藥，你無法逃避，也不能逃避。藥雖苦，但吃下去，就能治病。生活的道路坎坷難行，一如既往地走下去，迎接風風雨雨，不管多么苦，多么艱辛，只有這樣，才能品味出生活的內在蘊涵。

5.霍金十三四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。17歲大年，他拿到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由于醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的思想，但后來病情惡化的速度減緩了，他便重拾心情，排除萬難，勇敢地面對這次不幸，繼續醉心研究。

第三篇：中考語文總復習――作文篇

中考語文總復習――作文篇

命題特點

近幾年來，中考作文試題講求全面對接中學生生活，強調表達真情實感，鼓勵學生表露自己的真實情懷，真正做到“說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話” ；“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文”。

從近幾年各省市中考作文命題趨向來看，話題作文仍然居于主要的位置，半命題作文、全命題作文與之并存。在一些省市，出現了選題作文。這種命題方式的比重有逐年上升的趨勢。同學們應該在重點練習話題作文的基礎上，兼顧其它命題。

從分值上來看，如果試卷滿分是100分，作文則占40分；如果試卷滿分是120分，作文則占60分。個別地方的中考考試中,作文分值為50分。因此，作文在語文考試中，所占的比重，是五分之二到二分之一。從這一點上來說，作文是語文考試的“關鍵”。

命題方向

下面，我們結合近幾年的中考題目，分析一下命題內容。大體可以分為以下幾類：

一是自我成長、自我感受類。考題內容上貼近學生的成長經歷，與同學們的實際生活密切相關。因為聯系自己的生活，體會最深，感受也多，同學們比較容易下筆。如：河南省中考半命題作文：我找回了_________________（自尊、自信、友誼、母愛……）；長沙作文考題（2）： 我美麗，因為我_________________；蘇州市中考作文考題以“心事”為題寫一篇作文。

二是情感體驗、思維認識類。考題內容能夠引導學生關注人性人情中美好的事物和美好的情感，讓考生在深入思考中加深對真、善、美的體驗和向往。比如北京市中考話題作文“喝彩”；廣西中考半命題作文： 感受_________________（友誼、親情、煩惱、生活……）； 江蘇無錫市中考作文考題：請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章；湖北省黃岡市中考作文考題：以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600字的文章。浙江省嘉興市中考作文考題： 請以“把握”為話題，寫一篇作文；常州市中考作文考題：以“接受與付出”為話題，寫一篇文章；山東省威海市中考作文（2）：請以“背面”為話題，寫一篇作文。

三是關注社會，熱愛生活類。考題可以引導學生關注身邊的熱點話題，放眼社會生活，表達自己對于生活的美好感受。如四川省的“交往”、重慶市的“責任”、浙江省金華市的“追求”、寧波市的“用美好的心靈看世界”、云南省的“真情告白”、山西省長治市的“橋”、遼寧省的“角色”、山東淄博市的“心中的太陽”、山東省威海市的“生活中的一朵花”；貴陽實驗區中考話題作文“山水”。

備考指南

一、同學們首先應該了解中考對于寫作的要求，只有明白中考要求寫什么樣的文章，我們在寫作的時候，才能有一個標準去衡量自己的作文。中考對于作文的要求，主要包括以下幾點：

1、能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應用文。

2、根據寫作需要，確定表達的內容和中心，做到感情真實，內容具體，中心明確，語言通順，注意簡潔得體。

3、選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。鼓勵有創意的表達。

4、不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，卷面整潔。

以上內容是中考作文基本要求，不論命題形式如何，同學們選擇什么文體，都應該以上面的要求為準則，進行寫作。如果說達到前面三點要求需要長期的練筆與積累，那么第四點則更多地是一種人為因素，是每個同學都是可以達到要求的。

二、同學們應該弄清中考作文的評分標準與評分辦法。（各省市地區評分標準略有不同，本文以北京市中考語文作文評分標準為例）。中考作文的評分標準包括表達、內容和書寫三個方面，他們所占的分值分別是30分、20分和10分。，內容和書寫有三個等級，表達有五個等級。閱卷老師閱卷時，先通讀全文，畫出病句、錯別字，按上述三個方面的優劣評出等級，再查閱評分表得出分數。然后扣去錯別字、標點、以及字數等該扣的分數，最后才是作文實際得分。在這三個方面中，最容易得分的還是書寫一項，同學們一定要盡力爭取少失分。閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，從早到晚地批改試卷，難免心情煩躁，如果卷面干凈、字跡清晰，自然會留給閱卷老師一個好印象，如果卷面模糊、字跡潦草、難以辨認，必然影響閱卷老師的打分。如果本是一篇好文章，卻因為書寫不好的原因，得了低分，就太遺憾了。希望大家能夠重視這個問題。

對于作文評分標準，還有幾條特別規定：每一個等級上，賦分都有幅度，目的是根據作文的實際情況，進行適當調整；數字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分；有草稿未抄完的，應當參考草稿評分，并酌情扣除1-5分；作文中如果出現區縣或者學校的名字，從總分中扣除5分。

三、內容與表達這兩項，雖然說在短時間里不太容易有大幅度的提高，但是大家如果能夠注意審題、立意，結合所給的作文要求認真思考，確立一個恰當的中心，然后圍繞中心選擇恰當的材料，合理布局，那么文章就會顯得思路清晰、內容嚴謹。這里，需要注意得是文章的中心與內容應該積極健康，不要宣揚消極情緒。情感要真實，不要表達虛假情感、編造“悲劇”、或者刻意拔高主題。在語言表達方面，語言應該通順、連貫，用語得當。恰當地選用多種表達方式，增強文章的生動性與語言的感染力。并以簡潔的短句為主，避免長句的拖沓、冗長。

四、大家在備戰中考作文時，還應該注意避免一些常見問題，掌握一些寫好中考作文的技巧。立意選材時，所選的題材應該貼近生活，大家在進行立意、選材時，切忌內容膚淺，題材陳舊，落入俗套。比如“雨中送傘”、“拾金不昧”、“坐車讓位”等，或者“張海迪身殘志堅”、“愛迪生百折不撓”等過于純熟的事例。同時，也不要選擇過大的題材來寫，比如寫“感悟”為話題的作文，如果寫“感悟人生”，因為題材過于寬泛，難度自然較大，這樣內容多半會陷入空洞之中。還應該注意找到合適的角度，比如“感悟快樂”，那么主題便會集中的多。

五、好的題目會給人耳目一新的感覺，如果需要自擬題目時，一定要注意題目與內容應該一致，切忌題目一個意思，內容又是另一個意思，缺乏必要的關聯。另外，題目不宜過長，這樣給人不簡潔、繁復的感覺。但也不宜過短，那樣又會給人以平淡、寬泛的感覺。

六、文章的開頭是一篇文章的門面，同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美。可以選擇“開門見山式”、“名言引入式”、“設問置疑式”等。但是要注意與下文的合理銜接。

七、在文章內容與結構安排方面，應該注意的是結構應該完整，條理清晰，但切忌寫成結構單一的三段式。如果是記敘文，應該注意首尾呼應，情節有所起伏，不要平鋪直敘，平淡如水。如果是議論文，一般的思路是“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”，一定要清楚圍繞主題去組織材料，使得文章各部分之間有著緊密的聯系。在文章的結尾，應該注意點題，但是需要點到為止，不可過于直露，或者刻意拔高。

八、作文的卷面一定要整潔，書寫一定要工整。書寫雖然在作文評分標準中，所占的比重不是很大，但是如果書寫不工整，也會在很程度上，影響作文的最后得分。有人做過試驗，同樣一份中考作文，書寫不一樣，一份抄寫的認真，一份抄寫的比較潦草，讓不同的老師來批改，得分竟然能夠差上十多分。這是多么可怕啊。因此對于卷面和書寫，同學們一定要引起充分的重視。作文的字數一定要夠數，不能夠相差太多。有同學們說，評分標準中有規定，數字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分。那我寫400字，老師也只能扣我4分。其實不是這樣的，因為字數不夠，同學們作文的內容也會較簡單，老師同樣可以在內容這一點上扣分。

作文的成功與否，關系到語文成績的好壞，也會對中考成績產生重大影響。因此希望同學們在備考作文的時候，一定要引起足夠的重視。現在有一些學生，在復習語文的時候，只注重基礎知識與閱讀的訓練，而忽視了作文的訓練，這一部分學生的觀點，就是“作文，主要看考場上的臨時發揮，不用復習”。這是一種錯誤的觀點。如果我們在平時不能夠作有效的準備和復習，只想著在考場上臨時發揮，是很難寫出滿意的作文的。

中考典例

1、上海市中考作文題目之二：以“我的視線”為題作文。

題目分析：“我的視線”是一個偏正短語，它限制了文章的主人公是“我”，應該以第一人稱來寫“視線”的具體含義。很明顯，這是一篇要求寫出個人情感體驗的文章。什么是“我的視線”、為什么是“我的視線”，這是立意構思時應該首先考慮的問題。而“視線”的范圍是非常廣泛的，眼睛看得見的大千世界，都可以用來作為“視線”的具體內容。但是“我的”則限制了所寫的內容必須與自己密切相關，大家在構思時應該選擇自己感受最深切的事物來寫，由“我”與“視線”引出一段動人故事，表現出真摯的情感。

下面的文章，是上海市中考作文滿分作文。同學們可以看看這位同學是如何將親情形象地溶入“我的視線”中的。其構思、取材相當精巧、新穎。

我的視線 ——記一把藍色雨傘

我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……

那藍色，明徹如天空。

小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了；而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。

“媽媽，雨傘歪了。”我提醒道。

“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答。

我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽卻固執地說道，“沒有，真的沒有……”

后來我長大了，不再要媽媽在下雨天來接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。

或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發也濕了。

“雨傘歪了。”媽媽提醒我。

“沒有，沒有歪啊。”

“是真的，雨傘歪了。”媽媽重復道。

“媽，它真的沒有歪，沒有。”

傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。

終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起了一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的藍天，雖然孟郊說過“誰言寸草心，報得三春暉”。

于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……

這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。

那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開--永遠都不敢移開。

點評分析：本文的小作者將自己的視線聚集在一把雨傘上，這把普通的雨傘也是親情的象征。小作者巧妙地將“視線”化為“雨傘”，再用“雨傘”來抒寫親情。小作者緊緊圍繞“雨傘”，選取了成長中的幾個感人的畫面進行描寫，在不變的雨傘中傳遞著濃濃親情。小作者在開篇點題，結尾扣題，將“視線”、“ 雨傘”、“親情”不著痕跡地溶于一體，自然流暢、感人至深。還有一篇滿分作文也是以表現的親情為主題，小作者敘述了一位殘疾父親對兒子無限的關愛。在去中考的路上，父親的眼神、背影都成為兒子最為寶貴的“視線”。

下面一篇文章也是上海市中考滿分作文。但是它的構思與上篇文章截然不同。請同學細心體會。

我的視線

“眼睛是心靈的窗戶”，這是對眼睛的贊美，視線常常是我自己的，但我的視線是否明亮，是否明白呢？

霧里看花，水中望月，生活常常是這么模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？

古時楚漢之爭是歷史的傳奇，悠悠數千年被人們歷代傳誦。楚王項羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉世無雙，但他們敗了，敗在區區劉邦手下。我悲憤了，看著項羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過江東，看著溫柔的虞姬陪項羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過無恥小兒。

我的視線追隨著項羽，愛憎是那么的明顯。可是劉邦是贏者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創造了中華大地的基業，引領了大漢四百多年的輝煌。

大風起兮云飛揚。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項羽更有才能去成就一番事業。

這是事實。我開始時視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業，模糊了項羽的自負。

跳出愛憎，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。

視線總是需要調整的，怎樣去看做到了，還要明白應該去看什么。我常常會有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。偶爾看見一個小小的心理實驗，決定試一試。拿來一張折紙，中間點了一個黑點，你會看見什么？我的答案與許多人一樣，有一個黑點。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒看見，卻只盯在一個黑點上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個白點，學生們異口同聲地回答他們看到了一個白點。

生活正是如此，當一張白紙上有一個黑點，我的視線不能聚焦在黑點上，應該去看到外面大片的白色。而當外面都是黑色，就要更樂觀一些去專注那白色。只有這樣，生活中才永遠是白色。

去觀察白色，我的生活從此不同；而不同的視線會有不同的心理,關鍵在于你會不會調整自己的視線。

生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。

點評分析：與上文的感性不同的是，這篇文章更多地顯示出小作者的理性體驗。在這篇文章中，小作者對于“視線”有了更為深刻的認識，小作者將它上升到一種人生認識：“生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。”文章流淌著睿智、理性的分析與感悟，給人耳目一新的感覺，也是一篇非常出色的文章。

題外拓展：

在審題，注意考題屬于哪類命題，如果是情感體驗、成長感受類的考題，最好能夠結合自己的切身經歷來寫，這樣易于寫出真情實感。比如“珍惜”、“感謝”、“理解”、“珍惜”、“寬容”等等考題都可以聯系到親情、友情、師情上，這樣寫起來，言之有物，與自己密切相關。大家在考前不妨預備一些典型的題材，在考試時，對號入座。

每位同學的都有自己的個性，有的比較感性，有的比較理性。文章能夠透露大家的個性。那么就一個題目而言，大家應該結合自己的個性特點來寫，找到最適合自己的寫作方式，揚長避短，將自己最精彩的一面寫出來。比如，有的同學擅長記敘、描寫，那么可以根據題意按記敘文的寫法進行構思。如果有些同學擅長議論、分析，那么可以針對題目，找到問題的切入點，然后議論、說理。有的同學文采非常棒，那么可以寫成散文，展示自己語言的魅力。

2、湖北省宜昌市中考作文

親愛的同學，看到下面的這兩組詞語，你會產生怎樣的聯想？引發了你怎樣的思考？請你從中提出一個與文化有關的話題，圍繞這個話題，或講述一個故事，或抒發你的感慨，或發表你的觀點。題目自擬，字數在400字左右；如果寫詩，不少于20行。

春節 端午節 餃子 元宵 京劇 風箏 龍舟 春聯 牛郎織女

圣誕節 情人節 麥當勞 巧克力 奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當夏娃

要求：話題必須與文化有關。不要簡單地選擇一個詞語，寫成類似“春節記事”“風箏隨想”“話說迪斯科”等這樣的文章。

題目分析：

這是一個比較新穎的題目，應該說這個題目出得很有水平。第一：這個題目的意思不是一目了然的，同學們需要對它進行分析，揣摩出命題者的意圖，提出一個話題。相對于話題作文、命題作文、半命題作文，多了一個分析、提煉的過程。初看此題，同學們可能有點摸不著頭腦，這時，千萬不要慌亂，應該平心靜氣地根據題意進行分析，找出關于文化的話題。

此題目的關鍵在于二組詞語上。同學們應該從這兩組詞語上找到內在聯系。第一組詞語是我國的傳統節日或風俗習慣或傳說等，代表著中國文化；第二組詞語是西方國家的傳統節日或風俗習慣或傳說等，代表著西方文化。在現實生活中，西方文化越來越多地影響著人們，在中西方文化發生激烈碰撞的時候，該怎樣對待中西方文化呢？中西方文化該怎樣融合？這些都可以引發一些思考，可以以此為話題，盡情的抒寫個人的感受和看法。

下面三篇文章是湖北省宜昌市中考滿分作文。

站穩了，中國人

隨著中國入世，越來越多的“洋文化”進入了中國家庭，尤其是某些青年，視“洋文化”為時尚：頭發染得千奇百怪，不過春節過圣誕，不吃米飯吃快餐，不聽民歌聽外語歌，還動不動就“Hello，good！”張口閉口“我的上帝……”

我不否認我也是這種人。我了解外國的許多歌劇，卻連京劇的“四大名旦”也列舉不出，更別說聽都沒聽過的另一些文化傳統了。是的，在我們這群所謂的“新新人類”中，說自己愛聽京劇會笑掉人家大牙的。而且我們大都不愛吃中國的餃子，倒偏愛巧克力。“洋文化”把我們影響成了一個個地道的“洋鬼子”，對于這種不倫不類的“中國人”，我感到極大的悲哀。

我認為，凡事都該有個度，我們是中國人，是炎黃子孫，我們應該有自己獨特的風格，干嘛非要跟在“時尚”后面跑呢？你以為麥當勞很有營養嗎？脂肪多那也叫健康食品？你以為圣誕節是干什么的？是慶祝他們“祖宗”生日的，你一個中國人跑去瞎摻合，不是忘了自己的祖宗嗎？你以為迪斯科又怎么怎么的棒，那還不是別人的創意？你一個中國人怎么不去發明新的啊……要知道，很多國家也很崇拜中國文化呢！

站穩了，堂堂正正的中國人，走你自己的路吧！

點評分析：這位小作者把這個話題寫成了議論文。西方文化在對中方文化進行猛烈地沖擊之時，有些人模糊了視線，迷失了方向，不是閉目塞聽，就是來者不拒，兼收并蓄。小作者以激昂的情緒、犀利的語言此問題進行了深刻的批評，言語之中流露著強烈的愛情熱情。全文主題突出，思路清晰，是一篇成功的議論文。

在記憶深處消逝

從小聽大人講“牛郎織女”的美麗故事，看紙鳶飛翔于藍天的動人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國的傳統文化如此清晰地刻在我的記憶里，仿佛是一篇篇銘文，心靈上毫無保留地接受著東方文化的洗禮。

而如今，我卻更陶醉于“亞當夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金像獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動感十足……在某一個角落，被遺忘的文化在不知不覺地擱淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。

有一天，當我猛然想起在那個憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個繁燈齊放的夜晚，我們吃著元宵，品味過去的時光……我才意識到，記憶深處的中國傳統文化已經在不經意間離我而去了。

看著圣誕節張燈結彩，看著情人節浪漫溫馨，看著越來越多的人走進麥當勞、肯德基，我的心里不禁感到一陣悲涼。不知道有誰還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰還在興致勃勃地賽龍舟……傳統文化的消逝，恐怕感到悲哀的不只是我一個人。

但愿，歲月的長河沖不盡她的繁華，留給后人一片天空吧。

點評分析：這位小作者把這個話題寫成了散文。全文優美、深沉，表達了小作者對中國傳統文化能夠源遠流長的歷史責任感。文章的意境高遠，“牛郎織女”、“貴妃醉酒”、“屈原投江”等中國古文化的典型事例，小作者信手拈來，足見小作者古文化底蘊的深厚。因而，本文的成功有二：第一，小作者優美的文筆。第二，小作者古文化底蘊的深厚。

余秋雨與泰戈爾有個約會

中外文化，在中國打開國門之后，撞出一串串智慧的火花。余秋雨與泰戈爾有個約會，穿越時空，彼此有了親密的接觸。

他們的相遇或許是上帝的安排的，或許是如來佛的巧設。余秋雨舉著自己的得意之作《文化苦旅》，泰戈爾捧著自己的《飛鳥集》，兩位偉人在一棵大榕樹下見面。

一個人憑著山水風物來尋求文化的靈魂和人生的秘籍，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格。另一個給予世界人民一滴露水，一絲云彩般的永恒感情，抒發著自由和愛精神，流露著和諧之美。兩種不同的文化，頓時碰撞成天邊一抹絢麗的彩霞。

我思考著春節與圣誕節為什么共同出現在中國？我們應該如何面對？中外文化交流永無止境。每一個文化偉人的約會都將成為兩個國家甚至是人類最寶貴的精神財富。

在我的面前擺放著《文化苦旅》和《飛鳥集》，擺著《復活》，擺著……我會微笑著捧起所有的文化經典，不管是中國文化還是外國文化，不管是古代的還是現代的。一個真正愛好文學的人，會愛上世界所有文化瑰寶。

敞開心扉，我們將擁有整個世界！

點評分析：如果說上面兩篇作文是從本保護、發揚中方文化這個角度來寫的，那么本文則是從“中外文化進行有機溶合”這一角度來寫的。角度不同，但是內容同樣精彩。本文行文大氣而灑脫，余秋雨與泰戈爾是中外散文界的大家，他們的作品都為世界人民帶來了寶貴的精神財富財富。由此，小作者運用兩個問句引出本文核心問題：如何看待中外文化的碰撞？我們應該如何面對？“中外文化交流永無止境”肯定地回答了這個問題。接下來的總結進行深化了本文的主題。不禁令人感嘆小作者的包容和大氣。

題外延伸：第一篇文章構思其實并沒有特別之處，批判一些人“崇洋媚外”的思路應該是比較容易想到的，那么大家在構思時如果能夠合理布局，在問題的引入、分析、聯系、總結這四部分內容能夠做到表述清晰、透徹，事例典型、針對性強，那么這篇文章基本就沒有問題了。所以，如果大家如果面對考題之時，確定寫議論文，構思清楚以后，并且找到合適的題材以后，再注意語言的嚴謹、簡潔，寫出一篇較好的議論文也并不難。第二篇文章的主題與第一篇是一致的，只是這位小作者采用的文體與之不同，那么，對于文筆優秀、又十分感性的同學來說，在中考時，一旦確立中心，以散文的形式來寫，也是一個不錯的選擇，這樣，你的優點會更鮮明的表現出來。第三篇文章立意的角度與這兩篇文章不同，它是也是以散文的形式來寫的，但是這篇文章條理分明、其間也閃動著理性的光輝。從這三篇文章來看，各有千秋，各有特色。如果大家在中考時，也能將眼界放開，找到合適的角度，相信也能寫出優秀之作！

模擬訓練

1、請以“感受快樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

2、請以“合作”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

3、請以“體驗_________________”為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。

4、請以“滿足”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

5、請以“感激”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

6、請以“關注_________________” 為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。

7、請以“細節”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

8、請以“征服”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

9、請以“領悟” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。

10、請以“呼喚親情”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

11、請以“牽掛”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

12、請以“善良” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。

13、請以“期待”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

14、請以“假如_________________”為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。

15、請以“責任”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

16、請以“跳動的青春”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

17、請以“人與自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

18、請以“永恒”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

第四篇：中考語文作文開頭和結尾

中考語文作文開頭和結尾

友誼

開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團結

開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。寬容

開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。理解

開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈 師生情

開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？ 奉獻

開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

結尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。貢獻

開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量 結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。給予

開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結尾：贈人玫瑰，手有余香！關愛

開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好 誠實

開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。

結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。責任

開頭：責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

結尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。

愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵

開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。

結尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。信任

開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。

結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！自信 開頭：無

結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞

開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人，學會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!虛心 開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。

結尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。

結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛 集體力量

開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利

結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！集體智慧 開頭：無

結尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀！助人為樂

開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。

結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。心胸寬廣

開頭：雨果說:“比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸

懷。

結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大 傾聽夜色。

旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂郁和纏綿。閉上眼，細細品味，靜靜傾聽，就如緩緩的小溪，沿著曲折的山徑，款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍……

蒼茫的夜色之中，聽著這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細細聆聽，那種味道，沁入心扉…… 墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。一個人，久久的駐足在窗口。

不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽這樣的曲子，享受這樣的寧靜……

告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來臨，將自己隱藏在黑色中，在寧靜里。夜的柔情，溫柔的滑過臉頰，然后，悄無聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設防的，孤獨的，軟弱的。

不知道為什么，每次聽到這個曲子，總有莫名的憂傷，總會觸動心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開來，整個的被湮沒，被沉浸……

歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點點的逝去，追隨的視線越來越模糊……

歲月如歌，彈奏著一幅又一幅的樂章，或華彩，或平淡。人生如戲，演繹著一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸…… 天籟之音從靜謐的夜色中傳來，裊裊襲入心扉。在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開來…… 同樣的夜色，有誰和我一起傾聽？

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有”將相本無主，男兒當自強“的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂＝物質／欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話”知足

常樂“。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多”夢想“，又有那么多”陶醉“，她怎么能不痛苦、傷心呢？

●俄國作家契訶夫說：”有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●試試看--不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

試試看--不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看--不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈

魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。⒈人生哲理

①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩.④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。⑤生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。⑦生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。⑩人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字

眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。⑾生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。⑿人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。⒉理想與信念

①春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。②選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。④耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。⑤大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。⑥風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀.⑧有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花.⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生.⑩只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。⒊人間真情

①母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。③母

愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。④因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。⑤ 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。⑦“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。⑧愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。⑾愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。⑿愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡笑。可使家庭美滿，使社會安定，使世界和平。關心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。⒀愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果． ⒁ 熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。⒋快樂.幸福.美好

①當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。②快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼． ③什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑 ④幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福 ⑤有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！⑥用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔…… ⑦請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。⑧如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。⑨美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃 ⒌真誠.尊重.寬容

①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界 ②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了.④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意

打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。⑥尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。⑧寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。⑨生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。⑩學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。⒍友愛與互助

①“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人… ③友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。④ 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。⑤友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。⑦社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？

第五篇：中考語文作文開頭

1.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。——這個開頭用了 排比 比喻的修辭方法 很優美 適合寫關于獻愛心作文的開頭或結尾

2.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。——要勇敢面對生活中的點點滴滴 不要抱怨世事不公 適合寫關于生活類的文章

3.寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。——寫待人處事要寬容 寬容比海比天廣大。

4.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。——運用排比的修辭方法寫出了到達理想的境地 必須要有自己的行動與目標才能成功 品味人生。

5.雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。—不要擔心現在處于何等境地，只要有恒心與堅定的意志，終究會成功的。寫為了理想而努力追求的文章。

6.如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。——要看到生活中美麗的一面，不要只看到別人的缺點。寫待人處事的文章。

7.沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。——要找到自己的位置去追求，不要受到外界的影響。寫做人的道理。

8.每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！——要用心品味生活中的美麗，生活是美麗的 人心的善良的。寫品味生活的文章。

9.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。——寫母愛偉大的文章。