第一篇：最新2012初四中考語文 作文復習,,

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2012中考作文復習之語言靈動

一、考點說明

如果說立意是文章的靈魂，素材是文章的心臟，布局是文章的身軀的話，那么語言就是文章美麗的臉龐了。縱觀各地中考作文，對語言都有“語意流暢，有文采”的要求。語意流暢包括語言的準確，語言的規范，語言的連貫，語言的得體，這也是寫作的基本要求。而靈動的語言，飛揚的文采，讓人讀起來如風行水上，會增添文章無窮的魅力。孔子說：“言之無文行而不遠”。其所謂“文”，即“文采”，即講究語言的藝術性。寫景時，繪聲繪色，使人身臨其境；寫人時，神形皆備，讓人如觀其人；論理時，亦莊亦諧，準確鮮明，給人一種內在的邏輯感染力量。有文采，一般包括以下四個方面：用詞生動，句式靈活，修辭豐富，含義深刻。因此，中考作文，我們要講究文采，做到語言亮麗，語句華美，意蘊豐厚。這樣，才能在發展、創新等級上獲得理想的分數。

二、典例分析

〔中考真題〕

如此美麗（將題目補充完整后作文）

要求：①詩歌除外，文體不限，字數不少于600字。②文中不得出現真實的地名、校名、人名。

（2011湖南岳陽）

〔寫作指津〕

此題的題眼是“如此美麗”，考生應將審題重點落在“如此美麗”的前面，才容易打開思路。審題時要從自己感觸最深的材料思考，力求寫得真摯感人。題目補足后，可以在文章的開頭或結尾加題記或后記。文章的構思，可以是體驗類的，如“母愛如此美麗”，也可以是感悟類哲理類的，如“生命如此美麗”“平凡如此美麗”等等。總之，生活中感動和啟迪我們的人和事很多，關鍵是要選擇自己有獨特體會的角度進行作文。

〔例文展示〕

平凡如此美麗

第1頁（共5頁）

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考生 鄭珂靈

“采菊東籬下，悠然見南山。”這是怎樣的一種生活啊！在古樸的籬笆間，一朵朵芬芳淡雅的野菊，似乎是一種巧合，無意間望見遠方秀麗的山川。

——我不禁羨慕起這種淡雅的生活。

耳邊沒有汽車喧鬧的鳴笛和市井的噪雜，只搬一把椅子，坐在灑滿陽光的院落中，“醉里吳音相媚好”，與鄰居一同談笑著，泛著青草味的微風，這是輕柔的合奏。眼里沒有庸俗的虛禮，只有自然愜意地生活，坐在自己的小屋旁，看日出日落，白云飄浮，聽水聲鳥鳴。

行走在阡陌中，奔跑在田野上，平凡的生活。

可以騎著自行車，按著“叮當”的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。

——這是我眼中的平凡，僅僅是這些。

“當英雄路過的時候，都要給英雄鼓掌，是嗎？我不想成為英雄，我只是想成為那個為英雄鼓掌的人。”這是一個小女孩說的話。我為這個小女孩而感動，她平凡，她所期待的僅僅是能為身邊美好的人獻上自己最誠摯的祝福。

——這時我才明白，平凡的不僅僅是恬靜的生活，更是一種美麗的心境。

可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞。

平凡地在早晨道一句“早上好”，平凡地說一句“謝謝”，平凡地在下雨時喊一句“下雨了，收衣服啊”，于是心中便充滿了幸福。

——也許我們都很平凡，但能讓身邊每一個人感到快樂，我們不也很快樂嗎？

曾經以為平凡只不過是碌碌無為，曾經以為平凡的生活便枯燥無味，事實上，懂得享受平凡，也是很美好的。平凡是人生中不可缺的戲，金錢僅僅是外在，平凡的本質。擁有一份平凡的心境，平凡的生活，養花種草，下棋談笑??

第2頁（共5頁）

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原來平凡是如此美麗。

〔點擊亮點〕

本文富含生活哲理。長期以來，我們很多人總希望人生輝煌耀眼。其實，更多的人過的就是一種平凡的生活，小作者用自己的感悟告訴我們平凡其實也美麗，主題非常明確。

本文最大特點是語言流暢、優美。一是巧用妙詞，如“道”“說”“喊”“行走”“奔跑”；二是善用修辭，如引用詩句“采菊東籬下，悠然見南山”“醉里吳音相媚好”；鋪陳排比，如“可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞。”“可以騎著自行車，按著‘叮當’的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。”全文讀起來是一種語言的享受。

三、應考策略

中考作文的語言要富有文采，精美鮮活，達到“語不驚人死不休”的境地。下面介紹幾種加工錘煉語言的方法，定能令你的文章文采飛揚。

（一）語言凝煉 深含意蘊

中考作文一般要求為600字左右，用600字敘好一件事，議好一個理，抒好一段情，沒有凝練的語言是不行的。語言的凝練性，體現在語言有力度、簡潔、明快、不繁瑣。若敘事就得有條理，描寫就得傳神；若議論則用詞就得準確到位，耐人尋味；若抒情就得情隨意到，字字含情。比如：中考作文《有家的感覺真好！》“我出外，家是我快樂的起點；我歸來，家是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路”。又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，歡樂一片；耕耘友善，燦爛一生”作結，使文章閃爍著哲理之光，啟人心智。

（二）展開想象 善用修辭

修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人，俗話說“人靠衣裝”，語言則需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好，則生動活潑，清新明快；排比用得好，則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活靈活現，獨具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊豐厚。如中考作文《讓夢飛翔》的結尾“讓夢飛翔！我生活在自我小天地間，憂傷自卑是我的衣裳。有一天，曙光照第3頁（共5頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 射在我的身上，擊碎了我的憂傷。于是我張開翅膀，沖擊自我的牢房，任由絲絲陽光編織新的夢想。我展翅飛翔，與夢想同行！”這樣的結尾，既有對比，又有比喻，如詩如歌，朗朗上口，鼓舞人心，突出了文章的主題。

（三）用詞生動 句式靈活

一個生動的詞語可以使一個句子增色，用詞時，我們要盡量選用那些準確傳神，富有個性化的詞語，努力做到“一字傳情”。

如“記憶便飄向了從前，他的眼神仿佛釘在了她的臉上。時間過得真快，夕陽悄悄地藏在了蒼山之后。”句中的“飄”“釘”“藏”就很形象生動。

除用詞生動，我們還應該注意選擇文章的句式。短句明快有力，長句縝密細致；整句對稱和諧，散句靈活自然。我們在寫作的時候要注意根據文章不同的需要來選擇適合表達的句式，在整齊中求變化，使文章錯落有致。句式的靈活運用能夠使你的作文散發出一種音樂的節奏美，或奇偶相間，或整散結合，或重疊，或展開，都可見你語言運用自如的能力，讀起來朗朗上口，聽起來生動悅耳。如中考作文《擁有自信 成就自我》中的“還記得嗎？那一刻，整個賽場的歡呼聲如浪濤般撞擊著人們的心。他，劉翔，一位體育健將，一個奧運冠軍，讓中國人在田徑賽場上昂起了高傲的頭。劉翔，擁有自信，終獲得驚人的果實。”

（四）適時幽默 妙趣橫生

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。在作文中，適時地“諧音雙關”“用詞錯位”“貶詞褒用”“大詞小用”“小詞大用”都可以起到妙趣橫生的效果。如“空中的牛兒滿天飛，原來是我們班的男生在地上使勁吹。”表現了男生的調皮。

當然，讓中考作文語言靈動起來的方法遠遠不止這些，只要同學們善于積累，有針對性地加強訓練，定能讓你的文章字字璣珠，發出迷人的光彩。

四、贏分訓練

1、懷著好奇，我們走過了初一；懷著激動，我們走過了初二，懷著夢想，我們迎來了初三。初三是一支歌，節奏鏗鏘，洋溢著激情；初三是一場戰役，不見硝煙，卻彌漫著緊張的氣氛。其實，睜開你發現的眼睛，初三有許多東西值得我們珍惜與思索，請以“品味初三”為題，寫一篇文章，要求：有自己的體驗或感悟，語言有文采，除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少于600字。

第4頁（共5頁）

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2、席慕容在《長城謠》中寫道：“敕勒川，陰山下/而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進我不眠的夢中”。在詩人思鄉的夢中，魂牽夢縈的是那莽莽蒼蒼的美麗草原，是那九曲回腸的壯闊黃河。在你的生活中，是否也有什么打動你的東西，“流進”你的心中，使你久久不能平靜？

請以“ 從我心中流過”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，語言流暢有文采，寫出自我深深地體驗與感悟。

3、行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶??因此，我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字。

4、讀下面材料，然后作文。

有一位企業家在商界有著驚人的成就。一天，他陪父親到一家高雅的餐廳用餐，現場有一位琴藝不凡的小提琴正在為大家演奏。這位企業家想起當年自己也曾學過琴，而且幾乎為之瘋狂，便對父親說：“如果我從前好好練琴的話，現在就會在這兒演奏了。”“是呀，孩子，”父親回答道，“不過那樣的話，你現在就不會在這兒用餐了。”

請根據自己的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的人名、校名、地名。

第5頁（共5頁）

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2012中考作文復習之語言靈動

一、考點說明

如果說立意是文章的靈魂，素材是文章的心臟，布局是文章的身軀的話，那么語言就是文章美麗的臉龐了。縱觀各地中考作文，對語言都有“語意流暢，有文采”的要求。語意流暢包括語言的準確，語言的規范，語言的連貫，語言的得體，這也是寫作的基本要求。而靈動的語言，飛揚的文采，讓人讀起來如風行水上，會增添文章無窮的魅力。孔子說：“言之無文行而不遠”。其所謂“文”，即“文采”，即講究語言的藝術性。寫景時，繪聲繪色，使人身臨其境；寫人時，神形皆備，讓人如觀其人；論理時，亦莊亦諧，準確鮮明，給人一種內在的邏輯感染力量。有文采，一般包括以下四個方面：用詞生動，句式靈活，修辭豐富，含義深刻。因此，中考作文，我們要講究文采，做到語言亮麗，語句華美，意蘊豐厚。這樣，才能在發展、創新等級上獲得理想的分數。

二、典例分析

〔中考真題〕

如此美麗（將題目補充完整后作文）

要求：①詩歌除外，文體不限，字數不少于600字。②文中不得出現真實的地名、校名、人名。

（2011湖南岳陽）

〔寫作指津〕

此題的題眼是“如此美麗”，考生應將審題重點落在“如此美麗”的前面，才容易打開思路。審題時要從自己感觸最深的材料思考，力求寫得真摯感人。題目補足后，可以在文章的開頭或結尾加題記或后記。文章的構思，可以是體驗類的，如“母愛如此美麗”，也可以是感悟類哲理類的，如“生命如此美麗”“平凡如此美麗”等等。總之，生活中感動和啟迪我們的人和事很多，關鍵是要選擇自己有獨特體會的角度進行作文。

〔例文展示〕

平凡如此美麗

考生 鄭珂靈

“采菊東籬下，悠然見南山。”這是怎樣的一種生活啊！在古樸的籬笆間，一朵朵芬芳淡雅的野菊，似乎是一種巧合，無意間望見遠方秀麗的山川。

——我不禁羨慕起這種淡雅的生活。

耳邊沒有汽車喧鬧的鳴笛和市井的噪雜，只搬一把椅子，坐在灑滿陽光的院落中，“醉里吳音相媚好”，與鄰居一同談笑著，泛著青草味的微風，這是輕柔的合奏。眼里沒有庸俗的虛禮，只有自然愜意地生活，坐在自己的小屋旁，看日出日落，白云飄浮，聽水聲鳥鳴。

行走在阡陌中，奔跑在田野上，平凡的生活。

可以騎著自行車，按著“叮當”的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。

——這是我眼中的平凡，僅僅是這些。

“當英雄路過的時候，都要給英雄鼓掌，是嗎？我不想成為英雄，我只是想成為那個為英雄鼓掌的人。”這是一個小女孩說的話。我為這個小女孩而感動，她平凡，她所期待的僅僅是能為身邊美好的人獻上自己最誠摯的祝福。

——這時我才明白，平凡的不僅僅是恬靜的生活，更是一種美麗的心境。

可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞。

平凡地在早晨道一句“早上好”，平凡地說一句“謝謝”，平凡地在下雨時喊一句“下雨了，收衣服啊”，于是心中便充滿了幸福。

——也許我們都很平凡，但能讓身邊每一個人感到快樂，我們不也很快樂嗎？

曾經以為平凡只不過是碌碌無為，曾經以為平凡的生活便枯燥無味，事實上，懂得享受平凡，也是很美好的。平凡是人生中不可缺的戲，金錢僅僅是外在，平凡的本質。擁有一份平凡的心境，平凡的生活，養花種草，下棋談笑……

原來平凡是如此美麗。

〔點擊亮點〕

本文富含生活哲理。長期以來，我們很多人總希望人生輝煌耀眼。其實，更多的人過的就是一種平凡的生活，小作者用自己的感悟告訴我們平凡其實也美麗，主題非常明確。

本文最大特點是語言流暢、優美。一是巧用妙詞，如“道”“說”“喊”“行走”“奔跑”；二是善用修辭，如引用詩句“采菊東籬下，悠然見南山”“醉里吳音相媚好”；鋪陳排比，如“可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞。”“可以騎著自行車，按著‘叮當’的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。”全文讀起來是一種語言的享受。

三、應考策略

中考作文的語言要富有文采，精美鮮活，達到“語不驚人死不休”的境地。下面介紹幾種加工錘煉語言的方法，定能令你的文章文采飛揚。

（一）語言凝煉 深含意蘊

中考作文一般要求為600字左右，用600字敘好一件事，議好一個理，抒好一段情，沒有凝練的語言是不行的。語言的凝練性，體現在語言有力度、簡潔、明快、不繁瑣。若敘事就得有條理，描寫就得傳神；若議論則用詞就得準確到位，耐人尋味；若抒情就得情隨意到，字字含情。比如：中考作文《有家的感覺真好！》“我出外，家是我快樂的起點；我歸來，家是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路”。又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，歡樂一片；耕耘友善，燦爛一生”作結，使文章閃爍著哲理之光，啟人心智。

（二）展開想象 善用修辭

修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人，俗話說“人靠衣裝”，語言則需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好，則生動活潑，清新明快；排比用得好，則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活靈活現，獨具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊豐厚。如中考作文《讓夢飛翔》的結尾“讓夢飛翔！我生活在自我小天地間，憂傷自卑是我的衣裳。有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷。于是我張開翅膀，沖擊自我的牢房，任由絲絲陽光編織新的夢想。我展翅飛翔，與夢想同行！”這樣的結尾，既有對比，又有比喻，如詩如歌，朗朗上口，鼓舞人心，突出了文章的主題。

（三）用詞生動 句式靈活

一個生動的詞語可以使一個句子增色，用詞時，我們要盡量選用那些準確傳神，富有個性化的詞語，努力做到“一字傳情”。

如“記憶便飄向了從前，他的眼神仿佛釘在了她的臉上。時間過得真快，夕陽悄悄地藏在了蒼山之后。”句中的“飄”“釘”“藏”就很形象生動。

除用詞生動，我們還應該注意選擇文章的句式。短句明快有力，長句縝密細致；整句對稱和諧，散句靈活自然。我們在寫作的時候要注意根據文章不同的需要來選擇適合表達的句式，在整齊中求變化，使文章錯落有致。句式的靈活運用能夠使你的作文散發出一種音樂的節奏美，或奇偶相間，或整散結合，或重疊，或展開，都可見你語言運用自如的能力，讀起來朗朗上口，聽起來生動悅耳。如中考作文《擁有自信 成就自我》中的“還記得嗎？那一刻，整個賽場的歡呼聲如浪濤般撞擊著人們的心。他，劉翔，一位體育健將，一個奧運冠軍，讓中國人在田徑賽場上昂起了高傲的頭。劉翔，擁有自信，終獲得驚人的果實。”

（四）適時幽默 妙趣橫生

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。在作文中，適時地“諧音雙關”“用詞錯位”“貶詞褒用”“大詞小用”“小詞大用”都可以起到妙趣橫生的效果。如“空中的牛兒滿天飛，原來是我們班的男生在地上使勁吹。”表現了男生的調皮。當然，讓中考作文語言靈動起來的方法遠遠不止這些，只要同學們善于積累，有針對性地加強訓練，定能讓你的文章字字璣珠，發出迷人的光彩。

四、贏分訓練

1、懷著好奇，我們走過了初一；懷著激動，我們走過了初二，懷著夢想，我們迎來了初三。初三是一支歌，節奏鏗鏘，洋溢著激情；初三是一場戰役，不見硝煙，卻彌漫著緊張的氣氛。其實，睜開你發現的眼睛，初三有許多東西值得我們珍惜與思索，請以“品味初三”為題，寫一篇文章，要求：有自己的體驗或感悟，語言有文采，除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少于600字。

2、席慕容在《長城謠》中寫道：“敕勒川，陰山下/而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進我不眠的夢中”。在詩人思鄉的夢中，魂牽夢縈的是那莽莽蒼蒼的美麗草原，是那九曲回腸的壯闊黃河。在你的生活中，是否也有什么打動你的東西，“流進”你的心中，使你久久不能平靜？

請以“

從我心中流過”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，語言流暢有文采，寫出自我深深地體驗與感悟。

3、行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此，我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字。

4、讀下面材料，然后作文。

有一位企業家在商界有著驚人的成就。一天，他陪父親到一家高雅的餐廳用餐，現場有一位琴藝不凡的小提琴正在為大家演奏。這位企業家想起當年自己也曾學過琴，而且幾乎為之瘋狂，便對父親說：“如果我從前好好練琴的話，現在就會在這兒演奏了。”“是呀，孩子，”父親回答道，“不過那樣的話，你現在就不會在這兒用餐了。”

請根據自己的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的人名、校名、地名。

走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發，咳得吐血了。父親背她去醫院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。

最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發現自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們去刻苦努力,只要我們在心理上能夠戰勝自己,那么我們就是生活的強者!

第三篇：初四語文復習學案《童趣》

初四語文《童趣》復習學案

主備人： 審核：初四語文組 2.7

一、目標定向 1'

1．朗讀課文，翻譯全文，疏通文意。2．理解作者的精神體驗一一“物外之趣”。3．領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。

二、知識回顧 30' 學法指導：

1、朗讀課文，結合課文注釋，查工具書給加粗的字注音并讀一讀，寫一寫。

童稚()藐()小 項為之強()鶴唳()云端 怡()然稱快 凹()凸()土礫()壑()龐()然大物蝦()蟆()

2、結合課文注釋，解釋加粗字的含義。

(1)能張目對日，明察秋毫(2)故時有物外之趣。

(3)私擬作群鶴舞于空中(4)昂首觀之，項為之強。(5)又留蚊于素帳中，徐噴以煙。(6)果如鶴唳云端。

(7)凸者為丘，凹者為壑。，(8)捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。(9)見藐小之物必細察其紋理。(10)私擬作群鶴舞于空中。(11)昂首觀之，項為之強。(12)徐噴以煙。

(13)使之沖煙而飛鳴(14)蹲其身，使與臺齊。(15)以草為林。(16)神游其中。(17)舌一吐而二蟲盡為所吞。(18)驅之別院。

3、聯系上下文，揣摩下列語句，想一想該怎樣翻譯。(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。

(2)作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

(3)蹲其身，使與臺齊。

(4)神游其中，怡然自得。

(5)見二蟲斗草間。

(6)捉始蟆，鞭數十，驅之別院。

4、四人一小組討論解決問題

①同學們，這篇課文的主旨是什么? ②請概括地說出作者記敘了哪幾件“物外之趣”? 提示“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根據眼前自然景物的形象，在頭腦中創造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂趣。它是一種精神體驗。應該理解到，作者把原來這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奧妙無窮而樂在其中，這便是“物外之趣”。這表明作者在幼年時已經有了自發的審美意識和審美情趣。

5、古詩文中有很多表意精練的語句，被當作成語保存到現代漢語中來。試從文中摘錄這樣的語句，并解釋其大意。

（）---------------------------（）---------------------------（）---------------------------（）-----------------------------

三、當堂練習14' 基礎鞏固

1.作者，字，清代。留傳下來的主要作品是。2．翻譯句子

故時有物外之趣。

果如鶴唳云端，怡然稱快。

神游其中，怡然自得。

徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

以土礫凸者為丘，凹者為壑。

3、根據下面提供的意思，寫出相應的詞語。

① 形容安適愉快而滿足的樣子。（）②超出事物的本身。（）③比喻最細微的事物。（）④未染色的帳子。（）

4、請用課文原句填空。（1）作者童稚時，時有物外之趣，關鍵原因是：

（2）第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：

5、拓展閱讀

閱讀下面文段，回答文后問題。

①余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

②一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。①選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？

②選文第②段，表現作者的情緒變化的句子是__________________________________。

③ 第①②段間有什么關系？

④作者為什么“捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院”，而不將它打死？

四、小組展示：（45分鐘）

1、正副組長提問重點字詞的翻譯，組員回答。確保每一個人都能熟記。

2、小組 內合作，集體疏通文意，牢固掌握。

3、正副組長合理分工，集體疏通文意。

4、小組提出疑問，討論解決或教師點撥

第四篇：初四英語作文復習

課本46頁看圖作文參考答案Unit6Luo Ming’s Day

Yesterday was an unforgettable day for Luo Ming.She woke up late because her alarm clock didn’t go off.She had to really rush to school on her bike.But when she got there, she was surprised to see the gate of the school was closed.She realized that she had forgotten it was Sunday.On her way home she visited her deskmate Lily and told her about it.When she got home, her grandparents had cooked a good meal for her.And then she watched an interesting TV play.She didn’t go to bed until 10 o’clock.What an interesting day she had!

《同步學習》單元練習書面表達一至五單元參考答案

Unit5I like living in Jining

I like living in Jining.It lies in the southeast of Shandong.It is not big but beautiful.There are many places of interest.The most famous historical places are Confucius Mansion, Confucian

Temple, Confucian Cemetery and Mencius Temple.And the Grand Canal, Taibai Pavilion are well worth seeing, too.If you have time, you can visit Weishan Lake, Mount Liang and some other places.The weather here is very suitable for people to enjoy life.As for food here, I am sure you will fall in love with it.It’s really delicious.Jining is a great place for you to take a vacation.參考詞匯：（Confucius Mansion 孔府 Confucius Temple孔廟Confucian Cemetery孔林

Mencius Temple孟廟the Grand Canal京杭大運河 Taibai Pavilion 太白樓 Mount Liang Weishan Lake）

Unit4How was ballpoint pen invented?

We know that the ballpoint pen is one of the most useful inventions.It was invented by an American tanner named John Loud in 1888.And it really helps us write faster and makes our life easier.But sometimes the ballpoint pens leak and they need refilling.But they are widely used in many fields.And the price is usually low.Ballpoint pens are becoming smaller and lighter.They are really useful in our life.Unit3Save our environment

The earth is our home, it belongs to everyone, so each one of us should take care of it and trying to save it.For example, we should turn off the lights before we leave the rooms.We can try to ride our bikes to school instead of going by bus or by car.I think we shouldn’t drop litter everywhere.It’s necessary to recycle waste paper and bottles.Using plastic bags is harmful for our environment, so don’t forget to take your own bags when shopping.We should plant more trees to make our environment more beautiful.I hope our world will be better in the future.Unit2

We often hear a loud knock at midnight.The knock often makes me up.Who is it? It can’t be my father or mother, because they are staying at home.It can’t be a thief.The thief is afraid and he is not supposed to knock at the door.It might be my neighbor.Maybe he wants some help.Oh, it must be my aunt.She likes knocking at the door at midnight.Unit 1

Dear Sun Lei,I’m glad to hear from you.Here I would like to give you some suggestions.If I were you, I would improve my listening skills by listening to tapes more often or joining an English club.They help a lot.As for the sleep before an English exam, I think you should take a long walk before going to bed.That should help you relax.I hope you will do better in English soon.Good luck to you.

第五篇：初四語文總復習經驗交流報告

中考語文復習經驗交流

伊旗四中白麗萍

我是伊旗四中的老師白麗萍，今天有機會與各位同仁一起交流語文中考復習經驗，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。

我們的備考工作在學校領導的指導下，在語文教研組全體教師的精心策劃下，特制定如下復習策略:

一、思想上確立目標，明確復習方向。

《中考語文說明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我們先認真解讀《中考語文說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學生也在老師的引導下，認真學習《中考語文說明》并分析了歷年中考試卷中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。

二、集體備課，制定統一的復習計劃。

第一輪復習：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。（9月20日——11月20日）主要以教材內容為范例進行復習，努力讓學生抓住知識點、能力點，主要分為三大塊，第一是古詩詞積累，鑒于學生剛上初四，雄心壯志，學習狀態比較好，所以將這部分需要扎實記憶的內容放在了第一位，第二塊是漢字、詞語的積累運用，根據考點特設了認讀、書寫、字詞字典的使用等環節，第三塊是語言的綜合運用與積累，這部分重點要放在語法、句子的仿寫、修辭手法、表達方式等的訓練上，這個階段的復習目的是讓學生掌握基礎知識，提高技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網，不留死角。

11月21日——4月3日為第二輪復習，本段復習以閱讀訓練為主，主要分為文言文閱讀和現在文閱讀兩大塊，文言文準備分為課內和課外兩部分，主要有課內向課外延伸，將課內所學運用與課外，這部分主要要培養學生閱讀文言文的語感，積累重點字詞及重點字詞的翻譯，掌握一些文言句式，閱讀淺顯的課外文言文，會理解及感悟。現代文閱讀重點訓練說明文、議論文、散文、小說，訓練的這些篇目要求精選閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用、能對學生的人生觀、價值觀有導向的文章，問題也需精心設計，具有層次性，能考察學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，多角度閱讀，努力做到提高閱讀的質量，最終提高學生的感受、理解、鑒賞、運用的能力。小說閱讀以名著為主，名著選取主要以課本為主，但由于課上時間有數，需要學生課下多下點功夫。

4月4日——6月17日為第三輪，以模擬題為主，通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，本段訓練重點放在學生的閱讀和寫作上。

三、統籌安排，分塊復習，循序漸進。

近三年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試題內容保持相對的穩定，測試目的明確,重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。

（一）積累運用部分。

書寫：每天課前在硬筆書法本上默寫一首古詩，組長檢查，教師把關，并將書寫規范、漂亮的作品大屏幕展示，調動學生寫好字、寫規范字的積極性，讓學生明白見字如見人，寫字如做人。

字詞復習：按冊復習，重點字詞會讀、會寫、會理解。利用課前一兩分鐘時

1間檢查。

古詩文積累：考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。學生在記憶過程中經常會出現記憶混淆，張冠李戴；默寫時胡亂填寫；書寫時添字、漏字，寫錯別字等現象，因此我們在開學用了一個月的時間對六冊課本中的重點作家作品進行復習鞏固，讓學生在理解的基礎上背誦記憶，重點理解體現古詩詞主旨或表明作者志向的句子，含有哲理的句子，頗具文采的句子。因此，我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎比較差的同學，老師要歸納出重點句，重點掌握），還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學生時刻牢記牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸。在古詩詞積累運用這塊，采用了多種積累方法，可按照季節分類，按照抒發的感情分類，按作者分類，按朝代分類，并適時結合一些散文訓練（例如在積累關于詩中酒、詩中月時，結合了《酒 詩月》這篇散文，學生清晰地看到中考題以及中考考點。），古詩文積累我們準備貫穿教學始終，直至中考，每節課回顧一到兩首，這樣學生循環記憶，就比較扎實了。

語言綜合運用及積累放在閱讀與寫作中進行訓練。

（二）閱讀部分。

1．文言文閱讀。

中考文言文閱讀部分，常以課外文言文閱讀的形式出現，課外文言文大多選擇故事型的文段，內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似，出題一般考察與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。所以先抓住課內，選取課內十六篇重點文言文扎實積累，重點放在常見實詞、虛詞及句式的積累上，實詞分為一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則進行比較記憶，如“而”字有三種常見的用法，讓學生分別給這三種用法找例句。對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意。讓學生學會做答完整準確。比如翻譯類。要注意逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。再比如啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答，結合與文段內容有關的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。文言文閱讀訓練習題準備選取課內課外相結合的模式，課內與課外的比較閱讀。

2．現代文閱讀部分。

現代文閱讀分文體進行復習訓練，讓學生有文體意識，注意答題時什么樣的文體用什么樣的語言。先進行各類文體的單項復習和訓練，選取具有典型性的文章，練一篇突破一點，掌握一些現代文答題技巧。首先讓學生將表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明能準確辨析）、修辭手法及作用{比喻擬人（形象生動）、排比（增強氣勢）、夸張（突出特征印象鮮明）、反復（強調，感染力強）、借代、反問（加強語氣，強烈抒情）、設問（引人注意，啟發思考）、引用、對比（突出特點，使鮮明）}、寫作方法、表現手法（聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融）、語句在文章篇章結構上的作用（總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下過渡、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展）、語句在表情達意方面的作用{渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）}、語句特色評價用詞{形象生動、清新優美、富有感染力、音韻和諧、節奏感強、委婉含蓄、準確嚴密、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力（結合文體、語境、修辭和具體語句選用分析）}，結合具體考題讓學生頭腦中有清晰地概念。具體到文體當中，比如說明文要掌握說明方法、說明順序、說明文語言的特點，議論文會找論點，論證方法以及小說把握好三要素等。（小說以課標要求讀的名著為主，分為課上課下閱讀。重點作品放在閱讀課上讀，對于名著閱讀，要求學生做好讀書卡片，摘抄精彩段落語句、評點主要情節、人物，把握主要特色，并寫出讀后感。讀書卡片內容包括書名、作者、分類、內容簡介、閱讀感受、精彩語句摘抄。再結合具體的考題，讓學生把握作品。）教會學生答題的技巧，都是學生的得分點。

同時在現代文閱讀中，發現大多數同學不是不會答題，而是不會審題，所以在平時的訓練中，做每道題都要求學生至少讀兩遍，讀懂題在下筆，分點答題，保證得分率。

（四）作文部分。

如何在短時間內提升學生的作文能力，需要講究策略，無論怎樣的形式，都以引導學生關注現實生活、認識生活中的現象、抒寫生活的感悟為導向。在作文復習中我們的具體做法如下：

第一，在第一輪的復習中，要求學生多積累，學習他人的長處。引導學生自覺主動多讀書看報，看電視新聞，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，多翻閱近幾年中考的優秀作文，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。這階段學生練筆復習以記敘文為主，讓每個學生反復修改自己的文章，直至能夠成為一篇成功的作品。比如在寫人的作文在訓練中，先讓學生寫一人一事一質，寫好的基礎上再寫一人多事一質，再提高到一人多事多質，這樣學生就能完整的通過典型的事例突出人物的典型性格。在寫作命題時，我們將從話題作文、命題作文、材料作文三方面訓練。

第二，第二輪復習中，作文以議論文為主，教給學生議論文的寫作方法。比如議論文可用“一、三、一”式結構或“引、議、聯、結”式結構。“一”是一個中心論點，開頭提出，而且語言一定要精練，最好用上比喻、排比、名人名言等方法。“三”就是證明自己觀點的三個事列，可用名人的事列，也可用自己得過驗證的事列。也可以設三個證明中心論點的三個分論點，分論點要求結合具體事例。“一”是概括總結全文，呼應開頭，強調點題。“引、議、聯、結”式結構是對于材料作文而言，其中的“引”把讀的材料，概括地引進，以之引出論題。“議”用幾句精美的話議論論題，表明主張（觀點）。“聯”聯系實際或事實后講道理，或先講道理后事實，具體論述論點，要注意論據的廣泛性。“結”總結問題，提出倡導或進行總結，再次點明中心。

第三，教給學生作文一些常見的構思方法并在第三輪的復習中強化。并且讓學生要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。

第四，作文訓練中仍然強調書寫規范整潔。不亂涂鴉，只有這樣，優秀作文才可能被閱卷老師發現。

在整個作文復習中，爭取讓每個學生在每個命題都有一片優秀的習作，有必要時為部分學生量身制定文體，揚長避短。

四、通力合作，資源共享，集思廣益。

我們初四語文組有六位教師，雖然不是個龐大的集體，可喜的是大家團結協作。我們深知團結協作，齊頭并進是提高語文教學整體水平的保證，因而我們在復習中注重集思廣益，堅持集體備課。我們將復習中的每一板塊的每一復習內容，分配給每一位老師，由該老師負責。負責老師必須在前一個星期二的上午，將相關內容的復習要點、難點和相關的復習資料引發給其他的老師，然后共同分析復習方法，提出有效的復習策略。如此集思廣益，發揮集體的力量，使參與者吃透復習內容，明了復習中遇到的各種問題，商討解決辦法，及時調整復習進度，把握正確方向，避免少走彎路，少做無用功。

“眾人拾柴火焰高”，我們摒棄了“單打獨斗”的工作作風，團結協作，形成了一股活力。在緊張而枯燥的備考復習日子里，我們清醒的意識到要克服語文教學中重講授課文，輕視提煉與延伸；重盲目運用資料，而缺乏針對性；重大量模擬簡單講評，卻忽視培養學生解決問題的思路和方法；重理論概括，輕視基本能力訓練等缺點和不足。只要我們肯動腦筋，認真去探討復習技巧，總結語文復習經驗，在工作中不斷改進，中考語文總復習的教學工作一定會做得越來越好。以上就是我校中考語文備考的一些不成熟的想法做法，望各位同仁多多指教，能提出寶貴意見，也衷心的祝愿在座的各位工作順利，健康快樂！