第一篇：排版練習一

排版練習一

一、要求：

1)對正文內容按照樣式分段，并設置字符格式和段落格式，標題居中、“楷體_GB2312、一號字”；正文首行縮進2字符，“楷體_GB231、小四號字”；正文行距為1.5倍行距； “自薦人”和“日期”都右對齊。

2)將文中所有的“電視臺”替換為“廣播電臺”。

3)將文中“電視節目制作”和“廣告學概論”進行交換。

4)設置紙張大小為A4，方向為縱向。

二、附件：

求職自薦書

尊敬的領導：您好!

首先非常感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的這份自薦書。

我是北京某某大學一名即將于2007年6月畢業的新聞學專業大學生，我的理想是成為一名出色的新聞記者。在校四年的學習中，主修了本專業的所有課程（Ⅰ電視節目制作、Ⅱ新聞攝影、Ⅲ新聞采訪、Ⅳ傳播學、Ⅴ廣告學概論、Ⅵ經濟新聞概論、Ⅶ新聞心理），并以優異的成績通過了所有的課程考試。我不僅具有很強的學習能力，在學習生涯中掌握了扎實的專業理論知識。同時通過各種實習、實踐鍛煉了自己的實際工作能力。把聰明才智應用到工作中去，服務社會，讓實踐來驗證自己，方可使自身的價值得以真正的體現。別人不能或不愿做的，我會義不容辭的去做好；別人能做好的，我會盡自己最大的努力做得更出色。

我作為新時代的弄潮兒，將滿懷信心迎接新的挑戰，如果貴電視臺需要一位嚴謹、務實的記者；如果貴電視臺需要一位團結、合作的記者；如果貴電視臺需要一位創新、進取的記者，并且貴電視臺居于無限的發展空間的話，我深信憑借自己的實力、青春與敬業精神一定會得到貴單位的承認和肯定。給我一次合作的機會，我會盡職盡責讓您滿意的。最后，恭祝貴電視臺蒸蒸日上，并熱切期待您的回復。

此致敬禮！

自薦人: 王楠2007年5月

排版練習二

一、要求：

(1)為文檔加上標題“辦公軟件”并設置為中文楷體_GB2312、字號小四，字形加粗，對齊方式設置為居中對齊。

(2)為標題加上方框邊框、底紋填充為黃色、樣式為20%（應用范圍為文字）。

(3)將正文第一段與第二段交換位置。

(4)將正文中括號內的文字屬性設置為：仿宋_GB2312、五號、加粗。

(5)為文檔添加頁眉“Office”。在文檔的頁腳部分插入居中頁碼，格式為 A、B、C。

(6)將文檔的紙張大小設置為自定義（寬:15厘米 高:12厘米)

二、附件：

辦公軟件

通過Office管理器的自定義功能，可以根據日常工作的需要，將計算機中常用軟件的圖標（例如：文件管理器、MS-DOS提示符、計算器、游戲或圖形處理軟件等）加到工具欄，使操作更加便捷。

Microsoft Office管理器在屏幕上顯示一個工具欄。工具欄包含Office各主要成員的圖標。單擊相應的圖標，可以迅速啟動需要的應用程序或在已啟動的應用程序間進行切換；或者啟動當前應用程序的第二個實例；或者在屏幕平鋪、排列兩個應用程序。

排版練習三

一、要求：

(1)將文檔的標題“社會主義榮辱觀”設置為：仿宋_GB2312、四號、加粗、傾斜。

(2)將標題文字字符間距為加寬5磅，對齊方式為居中對齊。

(3)將正文設置為宋體，五號，文字加上下劃線雙線、顏色設置為藍色，對齊方式為居中對齊。

(4)正文部分每句一段（一句號或分號為一句）。加項目符號★（自定義）。

(5)將文檔的紙張大小設置為自定義（寬:14.8 高:21)。

(6)保存到d:exam文件夾中，文件名為“社會主義榮辱觀.doc”。

二、附件：

社會主義榮辱觀

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；

以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

排版練習四

一、要求：

? 將文檔的紙張大小設置為自定義（寬：17.6 厘米，高：25 厘米）。

? 將文檔的頁面邊距設置為上邊距2 厘米、下邊距2 厘米。

? 將文檔標題“獵人”設置為字體屬性為：黑體、小

三、加粗，對齊方式為居中

對齊。

? 將正文各段落設置為：左右縮進各1 個字符，段前、段后間距各為1 行，首

行縮進2 個字符，行距14磅(提示：先在“工具/選項/常規”中設置度量單

位，再設置行距)。

? 將第二段文字加波浪下劃線，添加10%底紋，（應用范圍為文字）。

? 將第三段文字加波浪下劃線，添加10%底紋，（應用范圍為段落）。

? 第四段加上方框邊框，20%底紋，（應用范圍為段落）

? 將正文第六段分為等寬的兩欄，欄間距0.5 字符，加分隔線。

? 設置正文第六段首字的下沉行數為2、字體為楷體_GB2312、距正文0.2 厘

米。

? 在輸入的文字后面插入日期，格式為“****年**月**日”，右對齊。

? 在文檔的頁腳中插入居中頁碼，格式為（a , b , c）。

? 保存到d:exam文件夾中，文件名為“獵人.doc”。

二、附件：

獵人

狼剩飯的兒子是在狼剩飯攆那只該死的兔子時遭狼咬的。

那只兔子發覺有人正在悄悄向它逼進，豎起了兩只尖尖的耳朵，接著又蹲在地上，高高地豎起了身子警覺地注視來人，隨時準備逃跑。就在這個時候，他舉起了獵槍，瞄準了兔子的前胛子扣動了扳機。“轟”地一聲，炮臺和槍筒里噴出的硝煙擋住了他的視線。

他趕忙偏了一下頭，只見兔子的周圍揚起一片塵土，而兔子正跛著一只腿沖出煙塵逃跑。這下他信心大增：我要抓住這只兔子，扔在黃二面前，讓他數數兔子身上的槍眼；黃二常常當著村人的面說他“把槍支在黑老鴰的尻上都打不住”!

黃二是他的師傅，他不敢說什么，只能難堪地揉揉鼻子，盯著老遠的葦子溝上面潮起的濃霧。

他提著槍撒開大步攆了上去。野免在他前面不緊不慢地跑著，不知是受了傷，還是在故意耍弄他，總是和他保持著幾丈遠的距離。

攆了不長時間，綁在腰間的藥帶就松開了，斜掛在屁股上，兜里的鐵砂一晃一晃地朝外撒，可他不敢停下來整理。野兔穿過了兩個小村子之間的小土丘朝正南方向逃跑，他在后面緊迫不舍。可過了不一會兒，他就感到疲憊不堪了，心在胸膛里拼命地跳著。這時他想，干脆停下來裝上藥，再轟它一槍，可這個念頭馬上就被他打斷了。裝槍藥至少要半袋煙功夫，兔子足以逃走或是隨便找個豆棵下躲起來，這樣，他的功夫就白費了。再說，他的槍法實在差勁，再裝一槍也難說能打中。他的師傅黃二就是看他實在無藥可救才把他給轟走的。

他這樣想著，腳步還是沒有慢下來。那只野兔看來體力也不行了，總也拉不下他。他倆就這樣始終保持著一段距離踉踉蹌蹌地向前移動，一個要逃命，一個要拼命追。

二〇〇八年三月五日

技能大賽WORD排版練習

今日的習慣，將是你明日的命運

成功有時候也并非想像中的那么困難，每天都養成一個好習慣，并堅持下去，也許成功就指日可待了。每天養成一個好習慣很容易，難就難在要堅持下去。這是信念和毅力的結合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。

“一個人要有偉大的成就，必須天天有些小成就。”窮人和富人不僅僅是金錢上的差別。這里有個小故事：一個富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開始奮斗。可牛要吃草，人要吃飯，日子難過。窮人于是把牛賣了，買了幾只羊，吃了一只，剩下來的用來生小羊。可小羊遲遲沒有生出來，日子又艱難了。窮人把羊賣了，買成了雞，想讓雞生蛋賺錢為生，但是日子并沒有改變，最后窮人把雞也殺了，窮人的理想徹底崩潰了，這就是窮人的習慣。而富人呢，根據一個投資專家說，富人成功的秘訣就是：沒錢時，不管多困難，也不要動用投資和儲蓄，壓力會使你找到賺錢的新方法，幫你還清帳單。這是個好習慣。性格決定了習慣，習慣決定了成功。

有人說，上帝對人類最公平的兩件事之一，就是每個人都是一天只有24小時。記得小時候曾經念過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的話，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長，但是既然光陰與黃金相比，其價值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時，好好管理自己的時間。

排版要求：

1.標題居中用三號宋體粗體格式字體（字形、字號）

2．首行縮進；格式段落（縮進與間距）或直接從界面上做

3.正文用小四號隸書；格式字體（字形、字號）或直接從界面上做4給第二自然段分2欄；格式 分欄

5在第二自然兩欄間插入圖片.根據需要調整畫的大小和位置

6行間距1.5倍格式段落縮進與間距（行距）或直接從界面上做

7設第一自然段為紅色格式字體 字體顏色或直接從界面上做

8.在下方加入豎裝文本框<寫一首小詩>插入文本框豎裝或直接從界面上做 9填充文本框顏色界面上插入剪貼畫旁邊的填充顏色

10加頁眉和頁腳視圖頁眉（2010技能大賽）和頁腳（頁碼）

11加邊框格式邊框和底紋頁面邊框 藝術型（自選一款）

12將第二自然段文字加底紋選中第二段格式邊框和底紋底紋 應用范圍（文字）13去掉文本框邊線選中文本框后點右鍵學設置文本框格式顏色和線條線條無線條顏色

15.將文本框中的“作者名”改為橫裝格式中文版式 縱橫混排

16.將文中第一個字設為兩行(首字下沉兩行)格式首字下沉 下沉下沉行數（2）確定

17.給文中的第一個字加底紋顏色（自定顏色）

18.給插入的圖片加陰影選中圖片陰影（自選一款）

19.給整個文檔加水印格式，背景，水印（要求字為“辦公自動化”字體為幼園、大型、灰色半透明）

20將標題改為藝術字（自選一款）插入圖片藝術字（或從界面上直接點擊插入藝術字）注：要將原有的字刪除

第二篇：練習一[范文模版]

練習一

教學要求：

1、按筆順正確描紅。

2、認識部首，再找出和部首對應的漢字并連線。

3、按課文內容填空。

4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。

5、熟記8條成語。

6、朗讀，背誦《新三字經》節選。

7、練習在不同場合，用適當的語言勸阻不安全、不文明、不衛生的行為。

8、學寫毛筆字。教學時數：4課時

教學程序：

第一課時

一、教學第一題：

1、審題

指名讀題目。

教師講解題目要求。

2、指導

板書斷學生回答一般書寫規則（先左后右）練習書空。

指導書空并說出筆畫。

3、練習

指導學生坐正握好筆，在田字格里描紅，要求一筆描成，邊寫邊想筆順。

行間指導，及時糾正。

二、教學第二題：

1、審題

指名讀題，講清題目要求

2、指導

出示第一行8個部首，老師講解，這8 個漢字的部首

出示部首卡片讓學生認讀。

認讀每個部首的名稱。

小結：弄清這些部首是查字典的依據。

將卡片發至學生手中，教師指導學生在起始筆畫中尋找部首。

3、練習

學生在自己書上連線，然后找一學生到黑板上連線，及時糾正并進行矯正訓練。

三、作業：

1、寫第三課的筆順

2、找出第三課的部首

第二課時

一、教學第三題：

1、審題

學生認讀題目。

教師幫助學生弄清題目要求。

2、指導

指導學生回憶課文中的這兩個句子，比一比，看誰背得正確流利。

出示填空題，讓學生回頭填空。

指導學生書面填空，要求學生坐姿要正確。

指導學生讀好句子并口頭造句。

出示第一句：理解驕陽似火得意思。（讓學生根據句子說一說），指導學生用驕陽似火造句啟發學生回憶夏天烈日當空時人們得感受。

出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用該詞造句。

3、練習：

重點指導反復朗讀，在讀準字音得基礎上積累和鞏固詞句。

二、教學第四題：

講清楚題目要求：

1、出示卡片，讓學生認讀要寫的4個字，全是獨體字。

2、指導書寫

七、大 女 永并糾正不正確的姿勢。

三、作業：

第三課時

一、教學第五題：

1、審題：

指名讀題

教師談話，幫助學生弄清本題學習要求。

2、指導：

學生自由讀8條成語。不認識的字可以查字典或問老師。教師范讀。

學生自由讀，并說出8個成語的大概意思。如： 孜孜以求：勤奮努力的樣子。

百尺竿頭，更進一步：不滿足于已有的成就，繼續努力以取得更好的成績。

3、練習

自由讀

同桌互背。

二、教學第六題

1、審題。

指導學生弄清題目要求。

2、指導。

學生借助拼音自讀。

指名試讀

教師范讀。

教師結合插圖講解意思。（第一句主要是講習很重要的一點是要有恒心，鐵棒可以磨成針說的就是這個道理。第二句講的是再窮也不放棄學習。第三句講的是學習是無止境的，要永不停步。）

教師再次范讀。

3、練習：

學生自由練讀，注意糾正字音。指名讀。練習背誦。

4、反饋。

檢查朗讀。指名背誦。

第四課時

一、教學第七題

課前準備教學掛圖或投影片。

1、審題。

教師談話，揭示話題：學會勸阻。學生自讀題目下面的一段話。

2、指導。

指導觀察四幅圖，了解發生了什么事。

讓學生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場所，發生了什么事。教師根據學生回答逐一板書：

高壓線下 放風箏 打谷場上 點燃爆竹 公共汽車站 扔香蕉皮 在操場邊 喝生水 指導練習在第一種場合下的勸阻。

讓學生假設處在這種場合，你會怎么想。

讓學生說說江小寧是怎樣勸阻的，要求學生能展開說。指導學生能各自練說，并與同桌同學配合表演。請同學上臺表演，老師作直指導。

3、練習。

分別選擇一幅圖，以第一種場合為例，自由練說。

同桌互相配合，分角色表演。

教師在巡回過程中作有重點的輔導，注意發現好的配對，讓他們準備在全班表演。

4、反饋。

請同學站起來說一說勸阻的內容，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學，讓他們有機會練習說話。四幅圖內容都要能說到。大家聽后評議，教師總結。

請同桌起來分腳色表演，同學評議，教師指導后，再同學上臺來表演。

最后請四個同學在模擬的情境中表演，教師作課堂小結。

二、教學第八題

見寫字備課

第三篇：專題一練習

龍文教育

練習一

17．下列各句沒有語病的一項是（）

A．這場春雨一下就是斷斷續續的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

B．所謂調配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區別，在感情上有褒和貶的不同。

C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

D．罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。

2．下列各句沒有語病的一項是（）

A．'英語廣播講座'之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優點。

B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發射運載火箭。

C．不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

10．下列各句沒有語病的一項是（）

A．有關部門對極少數不尊重環衛工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

B．某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發。

C．我們全班同學，在深入開展'人生意義在于奉獻'的討論后，經過大家的努力，使班級面貌發生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

9．下列各句沒有語病的一項是（）

A．新鄉人民經過一個冬天的苦戰，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

C．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的'中華巨龍'等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

19．下列各句沒有語病的一項是（）

A．在使用電器的時候，如果一旦出現漏電的現象，應當立即切斷電源。

B．他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術，他連業余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

D．不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現在我還約略諳誦得出來。

7．下列各句沒有語病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。

B．應聘的外國專家的正式工資一般應高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。

第四篇：練習一

練習

1教學目的要求：

1.字詞句綜合練習。

2.了解先撇后捺的筆順規則。

3.朗讀背誦兒歌。

4.口語交際——自我介紹。

教學重點難點：寫字訓練、讀背訓練、字詞句綜合訓練、口語交際訓練。教學時間：三課時

教學過程：

第一課時

一、教學第一題：按筆順寫字。

1、審題。

2、指導。

（1）看右邊小圖，問：你見過這幅畫嗎？能背誦有關的課文嗎？出現的數字你認識嗎？

（2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。

（3）認識基本筆畫。指認筆畫。

3、其余兩組按什么步驟進行教學。

4、反饋。

二、教學第二題：學寫鉛筆字。

1、審題。

2、指導練習，描紅仿影。

3、指導觀察臨寫

（1）觀察3個字在田字格中的位置。

（2）指名上黑板臨寫。

（3）評價，糾正，提醒學生運筆時注意撇捺的寫法。

（4）學生按要求臨寫，老師巡視。

第二課時

一、教學第三題：學習字詞句。

教學題1：你認識這幾種動物嗎？不認識的字讀讀拼音。

1、審題。

2、指導練習。

3、過渡：小動物很能干，它們遇到困難的時候也能想出辦法保護自己。教學題2：你知道它們遇到困難時怎么保護自己嗎？

1、審題。

2、指導練習。

（1）讀例句。

（2）問其他動物遇到危險怎么做？

（3）分組討論。

（4）推薦代表說。

（5）同桌互讀寫的句子。

教學第3題：說說你遇到了危險，會想什么辦法保護自己？

1、審題。

2、指導練習。

（1）分組討論。

（2）交流討論結果。

（3）教師小結。

二、教學第四題：讀讀背背。

1、審題。

2、指導。

（1）讓學生借助拼音自讀課文。

（2）指名試讀，正音，齊讀。

（3）講述課文意思。

（4）看圖做游戲。

3、練習。

（1）邊做游戲邊念兒歌。

（2）自由練習背誦。

（3）指名背誦，集體背誦。

第三課時

一、教學第二題：口語交際——自我介紹。

1、課前準備。

2、審題。

3、指導。

（1）指導看圖，明確說話的一般要求。

（2）指導說話，練習。

指名依次回答五個問題，把話說完整，說清楚。

將1、2兩個問題連起來說一說。

將3、4兩個問題連起來說一說。

將四個問題連起來說一說。

自由練習說。

指名上臺進行自我介紹。

同桌互相練說。

第五篇：練習一

黃山練習題 一

姓名：

單位：

第一題：2009年1月8日，張某在A市B縣投資興辦了一家大型連鎖超市。1月15日，張某向B縣煙草專賣局提交了申請辦理《煙草專賣零售許可證》的申請材料，當日縣級煙草專賣局的證件管理員小黃受理了張某的申請材料，并出具了受理通知書。1月20日，縣煙草專賣局派專賣員王五和李四去實地核查經營場所，經核實：法人代表張某為香港人，為辦理《煙草專賣零售許可證》，張某提交了虛假的工商營業執照和戶籍等證明材料。1月20日晚，張某約王五和李四出去喝茶，在包廂里分別交給王五和李四一個裝5000元的信封，請求他們在審核時給予關照，王五和李四笑納。1月23日，王五和李四在實地審核意見上簽署“符合辦證條件，呈領導審批”的意見。1月25日，B縣煙草專賣局領導審批同意辦證。1月28日，證件管理員小黃制作《煙草專賣零售許可證》，并于當日送達。2月10日，A市煙草專賣局根據零售戶投訴，責令B縣煙草專賣局進行調查。

1、B縣煙草專賣局經查證屬實，應當如何處理？

2、本案當中哪級煙草專賣局有權對違法發放的證件進行處理？

3、B縣煙草專賣局對證件作出處理應當遵循什么程序？

第二題：勝利復烤廠為A縣煙草專賣局轄區內持證復烤加工企業，經營地址為A縣壯志路20號，其煙草專賣生產企業許可證有效期限為2004年6月30日至2008年6月30日，經營期間一直遵守煙草專賣法律法規。2008年，該企業欲繼續從事煙葉復烤加工業務，申請許可證延續。

1、該申請最終由誰審批？該企業應提交哪些申請材料？ 2、2007年6月，勝利復烤廠的法定代表人由劉茂變更為張兵，該企業應提出何種申請？何時提出？

3、假設2006年該廠的許可證在一次火災中被燒毀，該廠申請補辦，應提交哪些材料？

第三題：小張是A煙草工業公司的工作人員。專門負責煙草專賣品準運證的申辦手續；小王是B市煙草專賣局準運證的經辦人。由于小張是從基層到工業公司機關的，對準運證辦理的有關情況不熟悉，經常

發生錯誤。為此，小張專門到專賣部門請教小王關于作廢準運證的有關問題。如果你是小王，下列問題你會怎么回答：

問題：

1、專賣機關對準運證申辦人的身份審查有哪些方面？

2、專賣機關準運證經辦人含義是什么？

3、可以辦理準運證作廢的機關有哪些？劃分原則是什么？

4、不同機關辦理準運證作廢范圍是什么？

第四題：A市B縣（該縣已取消縣級公司法人資格）是煙葉種植基地，根據煙葉收購工作需要，擬增設三個煙葉收購站。B縣煙草公司于2009年1月5日填寫好煙葉收購資格證明申請表交由B縣煙草專賣局審查。B縣煙草專賣局審查簽署意見經局長核準簽名后，1月8日上報A市煙草專賣行政主管部門審批，經審查，A市煙草專賣行政主管部門認為B縣煙草公司在申辦煙葉收購站（點）的程序有不妥之處，退回重新申辦。

問題：

1、B縣煙草公司申辦煙葉收購站（點）的程序有何不妥之處？為什么？

2、B縣煙草公司申辦煙葉收購站（點）應當如何審批？

第五題： B縣大型超市Y持有煙草專賣零售許可證，許可證有效期限從2006年4月30日到2008年12月31日，登記的企業法定代表人為小李。請根據提問回答問題。

1、若2007年2月2日，Y超市的法定代表人由小李變為小丁。但Y超市一直未到B縣煙草專賣局辦

理相關手續。請問：Y超市的行為是否違反煙草專賣許可證管理方面的相關規定？B縣煙草專賣局應當如何處理？

2、Y超市準備在C縣開辦分店，咨詢C縣專賣局Y超市C縣分店能否使用其B縣的零售許可證。如果你是C縣煙草專賣局工作人員，應當怎樣回答？

3、若Y超市負責人在申請辦理零售許可證時，提供虛假材料，未向B縣煙草專賣局如實反映與辦理煙草專賣零售許可證有關的真實情況，B縣煙草專賣局在審查過程中發現了該情況，則B縣煙草專賣局應當如何處理？

第六題：2010年6月，某縣煙草專賣局專賣科工作人員小李著手清理該局2009證件報表資料。小李共清理出下列資料：A、辦理零售許可證統計報表資料；B、專賣人員辦理檢查證報表資料；C、專賣打假經費使用報表資料；D、行政處罰案件統計報表資料；E、準運證辦理統計報表資料。小李將上述資料全部歸入證件報表整理立卷，并移交單位檔案室歸檔。7月3日，專賣科劉科長到檔案室查閱2009證件報表，發現檔案管理人員張某不在檔案室。因時間較緊，劉科長自行翻閱了所需資料，發現其中一份報表存在問題。劉科長立即修改了該項數據，將資料裝入檔案盒后離開檔案室。

1、請指出小李和劉科長在證件報表歸檔和閱檔方面分別存在的問題。

2、請簡答證件報表編制的要求。

第七題：張三，A市個體工商戶，在A市租房從事煙、酒、副食品等經營業務，領有煙草專賣零售許可證，有效期截止2008年12月31日。2008年8月15日，張三因長期不交房租，被房主依法單方解除合同，并將該營業房另租給李四，張三就在原營業房附近又租了一間營業房，繼續用原有的證件從事煙、酒、副食品等經營業務。9月25日，李四向A市煙草專賣局舉報該情況。A市煙草專賣局接到舉報后，當

即安排該局稽查人員小王和剛報到一天的大學生小李進行調查核實。小王和小李于當日來到張三經營場所，看到張三確有異地經營情況后，馬上將該結果向局領導進行了匯報。次日，該局向張三發放了責令改正通知書，責令其30日內到A市煙草專賣局辦理許可證變更手續。在規定期限內，張三未按A市煙草專賣局的通知要求提出變更申請。期滿第二天，該局作出了撤銷其煙草專賣零售許可的決定。

問題：

1、A市煙草專賣局在處理過程中，在調查取證方面、處理決定方面、使用撤銷方面是否存在問題？請說明理由，并提出正確的處理方法。

2、該案中執法人員在執法資格上存在哪方面問題？如果該執法人員要申請執法資格，哪些條件已經具備？哪些條件，需要材料補充證明的？

第八題：陳某系甲縣中山路居民，在甲縣開有一家食雜店，持有甲縣煙草專賣局核發的煙草專賣零售許可證，有效期限從2009年10月30日至2010年10月29日。為繼續經營卷煙零售業務，陳某于2010年9月1日來到甲縣煙草專賣局咨詢許可證延續的問題。請根據案例回答下列問題。

1、陳某提出延續申請應符合哪些要求？（6分）

2、根據相關規定，陳某在提出延續申請時應提交哪些申請材料？（8分）

3、煙草專賣零售許可證延續流程是什么？（5分）

4、經審查，煙草專賣行主管部門作出不予延續的決定，據此對陳某持有的煙草專賣零售許可證應當如何處理？（1分）