第一篇：廬山奇秀甲天下(榮懷)

“匡廬奇秀甲天下”廬山、南昌三日游

D1：諸暨早上出發赴南昌，游江南三大名樓之首-滕王閣50，八一廣場（含晚餐）

住南昌

D2：早餐后車赴國家地質公園廬山180+80環保車（2小時），游中國歷史上唯一

國共兩黨領袖入住過的同一棟別墅-美廬25,游召開過三次重大會議的會址50-與廬山大廈、圖書館并稱為廬三大建筑，中餐后游白居易所題“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”之花徑、如琴湖。游走全長1452米、廬山最美麗的峽谷、因四季花開燦若錦繡之錦繡谷，神龍巧救朱元璋之天橋，飛來石、觀妙亭、訪仙亭、佛手巖、更有天生一個仙人洞，無限風光在險峰。后觀千年古樹三寶樹，西游記外景拍攝地-烏龍潭、黃龍潭。住廬山 D3：早餐后游含鄱口-此處為“湖光山色”，可遠觀中國第一大淡水湖鄱陽湖，遠

眺有領袖峰之稱的五老峰及廬山第一高峰大漢陽峰，三疊泉64+80往返索道，中餐后自備車返諸暨，結束愉快旅程！

提供標準：

空調旅游車往返，景點第一大門票（含三疊泉門票，廬山環保車），住掛三或同級雙標房（廬山不含空調），包餐（二早四正），導游服務，旅行社責任險。

報價：890元/人（住掛三，自備車）

1050元/人（住準四，自備車）

1150元/人（住掛四，自備車）

浙江上鐵旅游有限公司諸暨分公司

聯系人：任麗***

第二篇：(健康快樂悅讀)地理常識悅讀_匡廬奇秀甲天下——廬山

廬山位于九江市廬山區境內，地處江西省北部的鄱陽湖盆地，瀕臨鄱陽湖畔，雄峙長江南岸。廬山是一座經過了漫長復雜的地質運動，崛起于平地的巍峨、孤立的山系。廬山山體呈橢圓形，綿延有90余座山峰，猶如九疊屏風，屏蔽著江西的北大門。廬山以雄、奇、險、秀聞名于世，向來有“匡廬奇秀甲天下”之美譽。

由于廬山處于亞熱帶，土質潮濕肥沃，氣候濕潤，有利各種植物發育。山下、山上的植物分布有亞熱帶竹林、熱帶常綠闊葉林、溫帶落葉闊葉林、寒帶針葉林，以及一般灌木林、混交林，是植物的薈萃之地。廬山雨量豐沛，云霧較多，變化莫測的云霧成為了廬山美景之一，所謂“難識廬山真面目”即源出此地。其自然形成的陡壁深壑、峭崖淵澗，構成了眾多的瀑床，加上水源四季不斷，形成數量眾多、景觀壯美的瀑布，此亦為廬山一奇，可謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。廬山尤以盛夏如春的涼爽氣候為中外游客所向往，是國內久負盛名的風景名勝區和避暑游覽勝地。

第三篇：榮懷幼兒園全園家長會活動方案

榮懷幼兒園全園家長會活動方案

2010-10-19 21:09:2

5為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。班級家長會的創新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：

一、會議時間與內容：

年段 會議時間 組織形式 會議主題 主要負責

小班 10月25日晚18:20—20:20 分班進行 和諧的家園合作 壽園菲

中班 10月25日晚18:20—20:20 分班進行 王娜

大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小銜接 章秀芳

梁艷

二、會議前的準備

1、各班家長會發言稿的準備并上交教務處（10月18日上午10:00前）——負責：各班班主任、教務處

2、年段家長會發言稿的交流（10月21日）——負責：各年段組長

3、家長會通知、簽到表的準備（10月21日）——負責：教務處

4、年段與班級家長會方案的制定（10月22日）——負責：各年段組長、各班班主任

5、“幼小銜接報告”老師（小學部張霞平老師）的聯系——負責：園長室

6、各會場布置情況的檢查（10月25日、27日）——負責：園長室、教務處

三、班級家長會內容：

家長會，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么？我們為什么要這樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？??我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？??

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況（要求能每個孩子都點到一下）。

2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。

3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習（家長間的教育經驗）。

4、向家長推薦好書。

5、在行為習慣養成方面，需要家長配合做的。

（上述要點僅供參考）

四、會議要求

1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動）。

2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統一著裝校服、領帶、校徽。

4、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。

5、班主任接待家長主持會議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

6、如果有孩子與會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區域看書或者作畫。

7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

五、環境要求

1、幼兒園整體環境——負責：園長室、總務處、教務處

家長會前一天進行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。

家長會前進行全園環境檢查，做好查漏補缺工作。

2、班級環境——負責：各班級

衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發現問題及時更換。

活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。

要求展出優秀的成長足跡和故事記錄本。

3、招待家長

考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

六、開好家長會的幾點建議：

1、準備材料。會前精心設計家長會方案，班主任要集思廣益，認真準備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。講話人不宜過多，如有兩人以上發言，應事前商定內容，務必各有側重，互為補充。

2、創新形式。教師的角色要轉變——由以往當“家長的家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，可以多考慮到教師、家長的互開會時我們可以不再是老師坐臺上家長坐臺下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長會前可以和孩子一同設計溫馨的家長會邀請函取代傳統的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會前就了解你所設計的主題讓家長有所思想準備，有目的的聆聽、參與到家長會中。

3、營造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前夕，可以選擇一些悠揚的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會前準備“孩子的作業展覽”、“孩子生活學習攝影展覽”、“爸爸媽媽我進步了”等，供家長參觀。

4、互動。家長會的重要作用之一就是教育者雙方相互結合，共同尋找對孩子實施正確教育的途徑。所以家長會就應該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學生和家長，還可以請有經驗的家長來進行經驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。

5、重視反潰。反饋是檢驗家長會重要的一環，可結合上一學期的工作和家長們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對文化層次較高并熱情支持學校工作的家長可進行書面征詢，既可反饋信息，又可聯絡感情。對反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關意見處理的結果，盡可能在下一次家長會上有所交代，以便進一步取得家長的重視和信

第四篇：榮懷幼兒園小一班半日活動觀摩方案

5榮懷幼兒園小一班半日活動觀摩方案

（二O一四學年第一學期）

一、入園活動 活動準備：

1.準備好室內自主活動區域與材料和室外游戲材料； 2.幼兒接送卡。活動指導：

指導幼兒園做好“來園5件事”。1.家長帶領幼兒插好晨檢卡。2.微笑迎接，相互問好。

3.關注幼兒情緒及健康狀況，引導幼兒根據自身情緒選擇表情卡插好。4.引導幼兒喝水，并進行生活物品及藥品交接，與家長簡短地交流。5.選擇區域自主活動，并觀察與指導。

二、晨間活動 活動內容：搬運區 活動目標：

1.通過自主選擇器械，學習借助工具搬運石塊和油壺。

2.能與他人合作搬運一些較重的物體，初步體驗與同伴合作的樂趣。活動準備：

1.生活準備：要求幼兒出發前先喝一杯水、有小便的幼兒可先入廁解小便。2.器械準備：拖拉箱、獨輪車、油壺、跳跳袋、垃圾桶。活動指導：

1.導入：小豬準備在家門口鋪一條石子路，讓我們一起來幫助小豬吧！我知道離這兒不遠就有很多很多的石塊，讓我們一起去找找吧！

2． 老師帶著小朋友踩過梅花樁，走過小木橋。到達石子坑前。1.檢查活動場地的安全和器械的安全

①找一找我們的活動場地有沒有一些危險的地方不能去玩

②我們今天的活動器械怎么玩會有危險的事發生？危險的方法我們可不能玩哦。

2.提出活動要求：

我們今天要運用這些器械來學習一個本領——搬運石塊和水壺，怎樣搬運我們會既方便又省力，你們能想出好辦法嗎？

3.活動中教師的指導：

①教師觀察幼兒對工具的使用，引導幼兒使用合適方法。②教師觀察幼兒搬運的過程，并進行及時的指導。

③教師觀察幼兒“合作”的行為，引導幼兒借助團隊的力量解決游戲中遇到的困難。

④引導幼兒嘗試用不同的工具進行搬運。4.游戲：拉個圓圈走走

小朋友手拉手圍成一個圈，一邊唱歌一邊朝著一個方向走。

歌曲：拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走走走走走看誰先蹲下/站直/跳起/舉手/抬腳??

教師的分工：主班教師引導幼兒選擇自己喜歡的器械進行活動，活動中教師觀察引導帶動幼兒，掌握適當的活動量。配班教師做好接待家長的工作和引導孩子一起玩。生活老師觀察好幼兒生活上的需求，如：為出汗的孩子脫衣服、擦汗、提醒幼兒按需喝水等，及做好收拾器械的工作。

三、早操

要求幼兒能注意力集中跟著老師做操，能積極地動起來，動作力求標準。

四、固定生活活動

經過近一個小時的戶外鍛煉活動，幼兒消耗了一定的體力，同時在使用各種器械的時候雙手也沾滿了灰塵。因此，這個環節的生活活動，是每天必不可少的重要的環節。在本環節中，要求每個幼兒進行洗手、定量喝水、休息和調整。

指導要點：

1.引導幼兒根據自己的需要去入廁，并做好便后三件事（擦屁股、沖馬桶、洗手）。

2.引導幼兒正確地洗手。

3.引導幼兒定量喝水，以保證幼兒及時補充足夠的水分。

4.教師從旁觀察沒有去入廁、喝水的幼兒，了解情況并及時地跟蹤幼兒，并引導幼兒節約用水。

5.幫助孩子整理衣物，并及時地穿脫衣物。

6.根據幼兒陸續回到座位的先后順序，相應給幼兒充分的時間休息和調整 ——“分享時間”：可以讓幼兒相互分享晨間活動時遇到的有趣的事情；相互看看自己的衣物是否要整理等。

五、主題活動

活動內容：語言《給媽媽的媽媽送甜蜜》 活動目標：

1．理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。2．學習用多種方式表達對成人的愛。活動準備：

1．掛圖第八號，小松鼠圖片，故事磁帶，錄音機。2．長圍巾一條，黑板。活動過程：

一、導入，激發興趣。

1．師：今天我們班來了一位新朋友，想不想知道它是誰？那我們就安安靜靜的，沒有聲音，老師把它請出來，好不好？——出示小松鼠圖片

（以小松鼠的口吻和幼兒打招呼）小朋友，你們好，我是小松鼠。今天我要送一 件甜甜的禮物給媽媽，你們猜猜看我會送什么甜甜的禮物呢？

2．師：你們覺得小松鼠會送什么甜甜的禮物呢？動動小腦筋仔細想想，待會我

請你們來說。

3．請幼兒根據自己的經驗自由回答，教師以簡筆畫的形式在黑板上加以記錄。

如幼兒說可能送糖給媽媽，就在黑板上畫一顆糖。將幼兒的想法在黑板上呈現出 來。

4．師：有的小朋友說小松鼠可能給媽媽送了糖，也有的小朋友說小松鼠親了親

媽媽??那你們想不想知道小松鼠到底給媽媽送了什么甜甜的禮物呀？那我請你們小嘴巴沒有聲音、小耳朵仔細聽，這個好聽的故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》。

二、傾聽故事，理解故事內容。

1．播放故事第一部分，幼兒仔細傾聽。（??媽媽的媽媽就是外婆呀）提問：小松鼠給媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕）小

松鼠和媽媽明天還要送禮物給誰呀？媽媽的媽媽是誰？（出示掛圖）

2． 播放故事第二部分，幼兒仔細傾聽。

提問：媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？

小松鼠送給外婆什么禮物？外婆覺得心里怎么樣？外婆喜歡這些禮物 嗎？

3． 教師小結：從故事里，我們知道了擁抱、吻和糖果、巧克力蛋糕一樣都是甜

甜的禮物。

4． 根據掛圖，教師完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

師：現在我請你們小眼睛看著圖片，小耳朵豎起來，我們再來完整地聽聽這個故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》，教師講述。

三、表達對媽媽的愛

1．在幼兒園，老師就像媽媽一樣，那你們要送給老師媽媽什么甜甜的禮物呢? 鼓勵每個孩子給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻、說一句甜蜜溫馨的話。

2．表揚敢于大膽表達的幼兒。

四、延伸活動

1． 小朋友們，我們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常愛我們，給我們買好吃的，穿漂亮 的衣服，還送我們來幼兒園，那你們愛他們嗎？那你想送給爸爸媽媽、爺爺與奶 奶什么甜甜的禮物呀？

2． 鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

六、溫馨點心：

1.指導值日生做好服務工作：收盤子，提醒小朋友輕聲說話。

2.引導大家在優美的音樂聲中，自主選擇點心、品嘗點心，與同伴自主交流。

七、區域活動 活動目標：

1．幼兒能按自己的興趣和意愿選擇并參與活動。2．遵守活動規則，懂得收拾材料。開放區域：

開心故事吧、創意屋、巧手屋、玩具王國、寶寶家族、聊聊吧。投放材料與指導重點：

開心故事吧：投入各種關于親情的繪本，幼兒選擇閱讀。創意屋：投放糖果的圖片，引導孩子黏貼裝飾。巧手屋：投放毛線團，引導孩子幫助媽媽繞毛線。玩具王國：用各種積木、板塊供幼兒搭建建筑。寶寶家族：投放糖果，引導孩子認識不同的糖果。聊聊吧：投放玩具，引導孩子安靜的說說悄悄話。

教師分區觀察指導，宋老師引導開心故事吧的幼兒，金老師負責引導寶寶家族、聊聊吧的幼兒，楊老師負責玩具王國、創意屋、巧手屋的幼兒。

八、午餐活動

1.準備活動：指導值日生分餐具。2．向幼兒介紹今天的菜。3．指導要點：

衛生進餐——注意桌面清潔。

健康進餐——能情緒愉快地進餐；不挑食，細嚼慢咽地用完自己的一份飯菜；一口飯一口菜地進餐，不挑食、偏食；正確使用餐時毛巾、做好餐后漱口。

禮貌進餐——能安靜用餐，用餐后餐具物歸原處。

九、餐后活動：

帶領幼兒在操場散步，曬曬太陽，說說悄悄話。

第五篇：人大副主席郭懷榮述職述廉報告

述職述廉報告

石橋鎮人大副主席郭懷榮

（2011年5月）

由于組織上培養、同志們關心、群眾的信任，幾年來，本人與鄉黨委政府保持高度一致，深入貫徹落實科學發展觀，踏實工作，勇于創新，認真做好了分管的各項工作。現述職如下，敬請組織上審察、同事們評議：

一、加強學習，不斷提高自身素質

知識經濟的到來、政府職能的轉變、加強執政能力建設等新形勢對干部素質提出了更高要求。自己深感學習的重要性，幾年來，本人堅持學習，自身政治素養和業務能力得到進一步提高。一是加強了政治理論學習。除認真學習“三個代表”重要思想、十七大及其他黨的重要方針政策路線外，還系統重溫了鄧小平理論。并廣泛涉獵，內容涉及如何加強政治思想素養、經濟、法律、行政管理等若干方面。二是加強了工作實踐中的學習。本人堅持從工作-1-

中學，從同事中學，將理論知識與農村工作實踐相結合，自身業務能力得到進一步提高。

二、認真負責，扎實推進各項工作開展

一是依法積極開展了監督工作。積極配合縣人大對《藥品管理法》、《水利法》、《種子法》、《環境保護法》等法律法規開展了執法檢查。在每次檢查中，不設形式，不走過場，力求實效。二是強化了自身建設。建立健全了主席團各項規章制度，特別是鄉人大主席團組成人員，按照規定經常深入到群眾和代表之中，進行調查研究，為群眾辦實事，加強與代表的聯系，認真組織開展代表活動，積極為代表參政議政提供服務，從而有力地推進鄉人大工作的發展。

三、嚴格要求，自覺遵守廉潔自律各項規定本人作為一名基層公務員，能堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀。在工作中，我始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，踐行三個代表，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，想群眾之所想，急群眾之所急，盡一切努力為群眾排憂解難。

同時，作為一名黨委委員，我深知權力是人民賦予的，只有為人民服好務的義務，沒有為自己謀利的權利。一方面，我嚴格遵守黨的廉潔自律要求，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺抵制誘惑，始終堅持自警、自省、自勵。堅持依法行使權力，不濫用職權，玩忽職守;堅持廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益。另一方面，自覺接受了上級和群眾的監督，真正把手中權力用在了為人民服務上。

四、存在的主要問題和今后的努力方向

回顧過去，做了一些工作,取得了一定成績,但還存在一些不足之處，主要表現在：政治理論水平還不夠,綜合素質有待于進一步提高;群眾工作經驗有待進一步豐富等。

為解決這些問題，本人將從以下幾個方面作出新的努力：

一是繼續加強學習，努力提高自身的理論修養，堅持用科學的理論指導實際工作，研究新情況，解決新問題，進一步提高工作水平;二是深入學習科學發展觀，拓寬工作思路，力求工作方法的多樣性。