第一篇：清風吹拂城建人

清風吹拂城建人

——**市建委廉政文化建設的實踐與探索

胡錦濤總書記在中央紀委第三次全體會議上強調：“建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，深入推進反腐倡廉工作。”這一重要論述突出強調了教育在反腐倡廉工作中的重要地位和作用。

近幾年來，市建委高度重視黨風廉政建設，堅持從源頭上預防腐敗。圍繞構建和完善懲治和預防腐敗體系，把反腐倡廉寓于社會主義先進文化建設之中，加強廉政文化建設。擴大廉政教育覆蓋面，推動了建設和管理各項任務的完成。

著力推進廉政文化建設

2003年以來，市建委先后開展了“立黨為公，執政為民”從政道德教育、學習貫徹《中國共產黨黨章》、保持共產黨員先進性和社會主義榮辱觀專題學習教育，以及“廉政，讓生活更美好”主題教育等一系列活動，通過各類廉政輔導報告和講座、播放廉政電教片、組織知識測試、放映影片《生死牛玉儒》等形式，切實加強黨風廉政教育。

2005年6月，在調研和試點的基礎上，市建委黨委制訂下發了《杭州市建委廉政文化建設實施意見》，確定了開展廉政文化建設的指導思想、基本原則和主要任務，提出了“通過3—5年努力，在全系統營造科學民主、敬業奉獻、廉潔奉公、信守道德的濃厚文化氛圍，逐步具有建委特色的廉政文化體系。”的總體目標。黨委統一領導。在市建委，廉政文化建設被列入了黨委的重點工作，納入了《杭州市建委黨風廉政建設、反腐敗工作組織領導和責任分工》。

黨政齊抓共管。每年年初，把廉政文化建設的具體工作和要求，列入黨建工作目標和處室工作目標，建立定期檢查考核制度，構建齊抓共管的責任機制。

紀委組織協調。建委紀委負責組織協調廉政文化建設工作，制定工作計劃，指導操作實施，督辦工作進程，保證廉政建設穩步推進。牽頭組織對廉政文化建設的定期檢查和考核。

依靠群眾支持參與。市建委努力營造廉政文化建設的參與氛圍，以文化的魅力吸引黨員干部和職工群眾積極參與。

近年來，市建委把廉政文化建設與從政道德、法制教育和家庭美德教育等相結合，不斷創新教育內容和形式，使之貼近實際，貼近生活，貼近職工群眾，貼近工程建設，切實增強吸引力、說服力和感染力。按照以點帶面，全面推進的要求，著力推動廉政文化進工地、進市場、進機關、進家庭等“四進”工作。

廉政文化進工地

2004年以來，市建委以廉潔誠信、依法經營為主要內容，積極推動廉政文化進工地。市市政公用建設開發公司、市城市基礎設施開發總公司、市七格污水處理廠工程建設指揮部和市城市建設前期辦公室等單位，積極探索，大膽實踐。2006年6月，市建委黨委向全系統轉發了市市政公用建設開發公司制訂的《關于全面開展廉政文化進工地活動的實施意見》。

召開有建設、施工、監理、設計和質檢等參建單位參加的各種會議，宣傳工程廉政建設，開展警示教育活動，形成在工程建設中人人崇廉的良好氛圍。

在建設工地，利用工地圍護，懸掛廉政公益廣告、廉政漫畫、廉政警言等，把圍護建成城市道路工地上特有的廉政文化景墻，形成一道道亮麗的風景線，為建設中的城市增添了文化氣息，實現“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

在民工學校，開展文化禮儀教學活動，組織民工學習文明禮儀、誠信道德等課程，開展廉政短信創作和廉政警言征集；舉辦“工地讀書節”，發放《廉政文化進工地讀本》，贈送《中國廉政文化叢書》、《中國反腐敗史話叢書》等書籍，豐富民工學校閱覽室的廉政文化藏書；舉辦“廉政小故事”大獎賽，運用講故事這一群眾喜聞樂見的文藝形式，豐富工程參建人員的精神文化生活，歌頌工程建設管理中涌現出來的勤廉兼優的先進典型，倡導廉榮貪恥的理念；開展“廉政短信遞真情”活動，每周向工程參建人員發送一條廉政小知識，每逢節假日發出廉政短信，進行溫馨提醒。

在社區共建，建設單位在工程建設期間，與沿線街道、社區簽訂共建協議，邀請沿線居民參與工程建設的監督，共同開展廉政文化活動。2005年8月，首場納涼晚會“廉政文化進工地——共建之夜”，在浙江圖書館拉開了帷幕。工地管理人員、民工、社區干部和居民，自編自導廉政小品、廉政知識大家猜、廉政歌曲大家唱等節目，以群眾喜聞樂見的方式傳遞廉政清風。

在效能監察工程，推出談話促廉、公約誓廉、讀文思廉、案例警廉等“四廉”活動。談話促廉。工程開工前，對施工、監理、設計等單位管理人員進行廉政談話，引導三方參建人員樹立誠信意識和精品意識，創造一流的工程質量，樹立良好的企業信譽。

公約誓廉。舉行《廉政公約》簽字儀式，建設、施工、監理等單位的工程參建人員在《廉政公約》上簽字，公開作出廉潔自律、遵紀守法的承諾。讀文思廉。編輯廉政文化讀本，組織工程參建人員學習廉政文化讀本，開展學廉思廉活動，精心制作個性化的倡廉信封和廉政溫馨提醒信。案例警廉。組織干部職工參觀法紀教育基地，聽現身說法，參觀反腐倡廉圖片，開展廉政格言警句征集活動。

廉政文化進市場

杭州市建設工程交易中心，是一個集本地區建設工程信息中心、工程承發包公開交易場所和政府部門集中管理場所于一體的市級有形建筑市場，也是建設領域廉政建設的前沿陣地。市建委高度重視有形建筑市場的廉政建設，以廉潔高效、依法辦事為主要內容，積極推動廉政文化進市場，努力打造杭州建設工程陽光交易平臺。

在市建設工程交易中心辦事大廳，設置廉政文化閱讀欄，放置反腐倡廉雜志資料，提供給辦事群眾閱讀；印發便民服務卡、辦事指南等，將辦事程序、時限、標準和依據等內容全部對外公開；設立服務評議箱，接受群眾監督；在自助服務系統觸摸屏上開辟“廉政教育小專欄”，宣傳廉政規定，引導辦事人員廉潔交易。

在市建設工程交易網上，開辟網上專欄，加強政務公開力度；設立“企業曝光臺”，將違規企業的不良記錄在網上公告曝光；安排專人負責企業廉潔檔案，加強動態管理。開通杭州建設誠信網，建立三色通道制度，加強企業誠信激勵和違規處置。在開標評標大廳，每次開標和評標前，在大屏幕上滾動播放廉政漫畫、廉政故事、格言警句和警示案例，對參加開標評標的人員進行廉政教育。先后制作了廉政教育材料15套，放映670場次，近13000人次觀看。

在工程招標預審會上，對有關單位和評委專家進行相關法律和廉政規定教育，提出遵章守紀、廉潔評審的要求；舉辦評標專家業務培訓班，提高評標水平，規范評標行為。

建立和完善評標專家語音通知系統、遠程自助報名系統、評標專家指紋識別門禁系統等三大系統，運用科技方法打造“陽光市場”和“廉潔品牌”，促進工程交易的廉潔。把建設工程交易的各個環節置于陽光之下，置于群眾監督之下，使操作更加規范、服務更加透明。

建委各窗口單位是建委服務社會的窗口，更是聯系群眾的橋梁。各窗口全面實行政務公開，向群眾作出辦事和服務承諾。鄭重的承諾，輔以嚴格的制度和切實的行動，不斷塑造建委部門在群眾中的良好形象。今年1—9月，建委辦事窗口，先后4次獲得了“流動紅旗”，在市直部門中名列前茅。

建委廉政文化進市場工作，受到了各級領導的關注和肯定。中紀委監察部、國務院辦公廳等有關領導來中心調研時，對“廉政文化進市場”工作均予以高度評價。2005年12月，省委副書記、省紀委書記周國富視察杭州建設工程交易市場時，贊揚廉政文化進市場工作“載體新穎、成效顯著、值得推廣”。

今年6月，孫忠煥市長、葉明書記等市領導在視察有形建設市場工作時，對廉政文化建設也給予了充分肯定。

廉政文化進機關

近年來，市建委堅持以執政為民、廉潔奉公、勤政高效為主要內容，推動廉政文化進機關，創建具有導向和示范作用的機關廉政文化。通過形式多樣的廉政文化活動，增強反腐倡廉教育的感染力、吸引力和滲透力，營造以廉為榮、以貪為恥的文化氛圍。

開展節前專題教育。每逢重大節假日，都舉辦節前專題教育會，教育黨員干部繃緊廉潔“弦”，筑起防腐“墻”，時刻保持清醒的頭腦，遵守廉政規定，做到自尊、自愛、自律、自醒。

舉辦廉政報告會。每年定期邀請市有關部門領導作黨風廉政和預防職務犯罪專題報告。

參觀法制教育基地。每年組織黨員干部和職工，參觀法制教育基地、聽服刑人員“現身說法”，參觀反腐敗圖片展覽。同時延伸腐敗成本教育到工程建設，組織在建工程項目經理接受教育。

開展讀書思廉活動。每年在委機關和直屬單位領導干部中開展讀書活動，推薦閱讀《地獄門前》、《從政警戒》等書籍，做到警鐘長鳴。

開展網上廉政教育。2005年4月，在委局域網上開設“廉政文化”專欄，設置了反腐影視、格言警句、廉政漫畫等九個板塊。迄今，已累計播放19期，播出電教片19部，廉政論文28篇，格言警句35條，廉政漫畫58幅，學習體會21篇。

廉政文化進家庭

2006年1月，寒風沒能擋住人們腳步。市建委“廉政文化進家庭”試點工作，在杭州市城市基礎設施開發總公司的會議室里拉開了帷幕。以修身養性、崇廉尚儉為主要內容，推進廉政文化進家庭。

在春節前的公司廉內助團拜會上，公司領導干部家屬向全體干部家庭發出“家庭助廉倡議書”。夫妻間簽訂了《家庭助廉公約》。公司定期組織干部家屬觀看廉政電教片。

舉辦“廉政文化進家庭”專題報告會，向每個干部家庭贈送法律法規和黨紀條規等書籍。

編輯制作包含格言警句、理論文章、詩詞書畫作品欣賞、廉政歌曲等內容的《廉政文化進家庭學習資料》，引導干部家屬當好反腐倡廉的宣傳員、廉潔自律的守門員、八小時之外的監督員。夫妻間常吹廉政“枕邊風”，爭做“賢內助”、“廉內助”，推動良好家風的形成。

廉政文化建設的開展，創新了宣傳教育的方式，為廉政建設提供了廣闊的教育平臺。廉政文化建設作用于黨風政風，影響和帶動著社會風氣。廉政文化是潤澤心靈的春雨、是醒腦提神的清風。

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”在市紀委指導下，在市建委黨委重視和支持下，建委系統廉政文化建設必將進一步創新載體、豐富內容、拓展陣地，為推進反腐倡廉作出應有的貢獻。

第二篇：讓崇尚廉潔的清風吹拂校園

讓崇尚廉潔的清風吹拂校園

——“廉政文化進校園”的粗略思考 漳河鎮蘇院小學 蘇純武

我校結合學校實際，按照區紀委、教育局關于加強廉政文化進校園的指示精神，認真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學生活動為載體，以教育基地為依托，以家校社區為網絡”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入扎實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。通過“廉政文化進校園”活動，在培養學生素質的同時，教師“以德育人、依法執教”的職業道德素養也得到了提高，教師的綜合素質也與學生同步提升，學校各方面工作呈現出強勁的發展勢頭。學校先后被評為區教育質量綜合評估先進單位、區宣傳報道先進單位、區綜合治理先進單位、區體衛藝工作先進學校、區平安校園、區校本培訓先進單位、區“三帶工程”先進學校、區黨風廉政（行業作風）建設先進單位、區后勤管理先進單位、區爭先創優單位、市教育科研名校、市基礎教育改革校本教研先進單位、市中小學體育教學先進單位、市博客校本研究先進學校、市城區物價監測工作先進單位、湖北省五十強學校、湖北省文明單位等榮譽稱號。現將主要做法匯報如下：

一、領導重視，統一認識，健全制度，規范管理

學校領導班子高度重視，定期召開專題會議，把廉政文化建設納入學校黨支部建設、學校精神文明建設、校園文化建設及學校教學計劃之中，統一安排，統一部署，統一落實，并成立了“廉政文化進校園領導小組”。“廉政文化進校園”活動在一開始并不能被學校全部教師所接受，他們認為廉政建設是領導干部的事情，與普通教師和學生無關。為此，學校專門舉行了以“我看廉政文化建設”為主題的教師論壇，讓教師挖掘廉政文化建設的內涵，尋找廉政文化與校園文化建設的契合點，以此統一全校教師的思想。由此，大家開始明確，在學校開展廉政文化教育是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求，是學校干部教師廉潔自律的需要。“敬廉崇潔”不僅僅是不要貪污、不要受賄。它實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全體師生樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。并專門召開全校教師會議，完成對教師的培訓工作，具體落實“廉政文化進校園”的實施方案，并以“國旗下講話”的形式，由校黨支部書記周新生對全校師生進行了動員，廉政文化進校園活動在我校蓬勃開展起來。

進行校園廉政文化建設首先要讓全校師生明確廉政文化建設的具體內容。通過全校教師討論，借鑒其他學校的經驗，聯系我校實際，我們最終明確了廉政文化建設的內涵與內容。所謂廉政文化，是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉政建設相結合的產物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映一個社會廉政建設的變化、發展和進步狀態。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法等。其內容主要包含以下五個方面：

1、為民為公，“為民為公”對于成人，特別是國家的公職人員而言就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關系，樹立全心全意為人民服務的思想，大公無

美德教育以及心理健康教育相結合，把學校教育與家庭教育和社區教育緊密聯合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭環境與社會風氣。此外，還結合“師德建設年”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化進校園活動推向深入。

2、以開展教育活動為載體，充分發揮廉政文化輻射作用。學校把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。其中開展的“八個一”活動(即辦好一期以廉政文化內容為主題的墻報，制作一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌，編寫一本以廉政文化為主題的校本課程教材；上好一節廉政教育專題課，看一部反腐內容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動，開好一次廉政文化為主題的班會，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓班)，積極營造校園廉政文化氛圍，通過良好的校園環境使廉政文化理念滲透到學校各項工作以及進入學生和教職工心腦。開展“大手牽小手、小手牽大手”活動，把廉政文化向家庭、社區延伸。學校向全體學生家長發出《致家長的一封公開信》，向學生公布教師從教不廉行為的舉報電話，同時倡導家長做孩子廉潔正直的榜樣。開展家長和孩子互講廉潔故事活動，充分發揮校園廉潔文化的輻射作用。大力開展廉政文化進教材、進課堂活動，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育，使學生從小樹立起積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化進校園”活動的深入開展，在我校營造了良好的反腐倡廉氛圍，產生了良好的社會反響。

3、以建設特色文化為主線，全面深化廉政文化教育效果。在活動中，特色化的廉政文化教育更是別具一格。我校把尊廉崇廉教育融入校園文化，不斷擴大它的外延；結合校情，通過舉辦獨具特色的名人班級文化，組織學生收集名言警句，創作廉政詩歌、歌曲和童謠，征集豐富多彩的故事等活動，進一步開辟了校園廉政文化建設新途徑。充分利用校園廣播、櫥窗等硬件設施，將廉政教育與落實黨風廉政建設責任制有機結合，與教育政風行風建設、學校德育工作有機結合，將廉政教育滲透到了課堂，滲透到教材中，滲透到了學校的團、班會活動中，取得了良好的效果；并通過實施學生帶家長、以家庭帶社會為主要教育方式的“小手拉大手”計劃，把廉政文化教育覆蓋到了每個家庭。

三、探索途徑，力求結合，和諧發展，效果明顯

開展廉政文化進校園要把握三個原則，一是以教為主，教養結合。二是廉政文化建設是系統工程，各方面要協調配合。三是立足成才，面向未來，把學校教育轉化為自己的自覺行動，文明生活，健康成才。開展廉政文化進校園有效途徑：一是發揮學科優勢，深入開展理論研究；二是把廉政文化溶入教育體系，在課程教學中有所反映；三是教養結合，在學生管理的制度和過程中要體現出廉政文化的要求；四是加強和改進學校整體工作和黨風廉政建設工作，落實校領導和學生、教師見面溝通制度，關系到學生和教師切身利益的重大事項要有他們的參與；五是豐富校園文化活動，廉政文化要形成氛圍，使人受到感染，形成習慣，并上升為品質上的東西。因此，我校在深入扎實開展廉政文化進校園活動中認真做好四個結合：

1、抓好黨員干部廉政教育，廉政文化與規范辦學行為相結合。在學校黨員干部中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的廉政文化進校園活動。學校黨支部與黨員干部簽定“黨風廉政建設責任書”，并及時組織學習，要求全體管理干部深刻領會并在日常教育教學工作中細化落實，翻印“讀書思廉”系列文章十余篇

3、抓好學生廉潔教育，廉政文化與學校德育工作相結合。廉政文化進校園教育活動，學生是主體。在開展此項活動中，學校首先樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結合起來。通過班團隊活動、廣播、黑板報、演講比賽等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。①挖掘課程資源，積極開展廉潔教育。根據優化整合原則以及內隱學習原則，在進行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉政文化教育。在語文、品德與社會（生活）、音樂、美術等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容。學校抓住語文等學科特點開展廉政文化進課堂活動，以此為試點帶動其他學科進行滲透。要求教師充分運用現有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，落實“廉政文化”教育，如在語文課、思品課中講述包拯、文天祥、林則徐等中國歷史名人的廉潔故事，在課堂中滲透愛國主義和廉潔教育。本學期學校要求教師充分利用媒體收集廉政文化材料，創作廉政文化作品，組織編寫廉政文化進校園校本教材，倡導教師將其運用到課堂教學中去。在廉政文化進課堂的教育教學實踐中，要求各學科教師積極參與，通過學科資源整合，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地，學生既學到文化知識，又受到廉潔教育。②精心確定主題，廣泛開展廉政道德實踐活動。學校在認真組織學生學習《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》及新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，提出了以愛國主義教育和弘揚民族精神為主體，以教會學生做人、教會學生生活為基點，以培養學生養成文明習慣為主線的德育工作方案，把廉潔為人思想寓于德育活動中，讓德育工作、廉政文化更貼近學生生活實際。學校通過國旗下講話、展板、櫥窗圖片展示、廉政主題班隊會、廉政板報、廉政講座、廉政征文等各種形式將廉政教育滲透到學生的思想教育和日常行為規范教育中去。①以實行廉政提示。學校制作廉政提示牌，堅持每周一書寫廉政提示語，如：“廉潔從教”，“誠信是做人之本、立事之根”、“教之以廉，學之以賢”等名言警句，使廉政文化宣傳教育入耳、入腦、入心。②主題班隊會。全校以班級為單位開展“知榮明恥敬廉”、“誠實守信，崇廉倡儉”“知感恩、懂忠孝”等主題班隊會，形式豐富多彩、內容積極向上，在班級中形成一種敬廉崇潔，勤儉節約的廉潔氛圍。③開展“小手牽大手”活動。結合黨員先進性和“八榮八恥”榮辱觀教育活動，發起以班級為單位“致身邊黨員一封信”和致家長廉政建設的倡議書并要求黨員、家長及時反饋，與學生交流溝通，形成相互監督提高的良好機制。④舉辦故事會、廉政詩歌朗誦和演講比賽。組織“廉潔父母，幸福家”故事會和“廉潔，與校園同行”演講比賽，邀請部分家長和教師參加，既教育了學生，又警示了家長和教師。⑤組織廉政歌曲傳唱。學校音樂教師自編自創廉政歌曲，分年級教唱，在學生中掀起了學廉、唱廉、講廉、敬廉的熱潮。⑥舉辦學廉、講廉、寫廉比賽。學校結合科技文化藝術節，在全校師生中開展了學廉、講廉、寫廉活動。如：廉潔教育活動優質課比賽，教師基本功比賽、學生美術、電腦作品比賽，學生文藝匯演，小品等豐富多彩的才藝展示和比賽活動。⑦開展專題廉政和榮辱觀教育。結合紀念紅軍長征70周年、“九·一八”國難日、“一二·九”學生運動、建國六十周年等主題鮮明的大型紀念活動，教育全體師生銘記歷史，不忘國恥，珍惜美好生活，廉潔自律，不斷

第三篇：城建人眼中的文明城市

作為一名城建人我很自豪

我是一名城建人，當我還未步入建設局時，對建設局就有很深的感情，我的父親也是城建人，他是一名普通的公交司機，在我父親的熏陶下，我從小的志愿就是能成為城建人，學校畢業后，我經過考試和嚴格的審批后進入了長治市建設局。我上班的第一天，父親語重心長的對我說：“干一行，就要愛一行；專一行、就要干好一行，作為一名城建人，這是最起碼的職業道德。不管領導把你分到了什么崗位上，你都要把你所學的知識全部用在長治市的建設中去，把長治建設的更美。”

在我父親的教導下我步入了建設局，沒想到的是我第一天的工作就是熟背單位的規章制度，當時我還非常不解，最后我了解到，這是為了文明辦公、提高工作效率，為群眾建立高效、快捷的綠色通道。2007單位組織收看了長治市市委郭書記在市紀檢委動員大會上的講話，提出了“轉變作風、狠抓落實”的工作口號。一時間全市擰成了一股勁，抓作風、抓落實，無形中各單位打起了比賽，建設局自然也不放松，在黨組書記、局長李秀亭同志的帶領下，先后召開了轉變作風、狠抓落實動員大會；設立了轉變作風、狠抓落實小組，建立了責任制，把責任分到了各單位、每個人的身上；讓各單位和每個人都積極的獻技獻策。迅速形成了抓作風、抓落實的熱潮。工夫不負有心人，2008年長治市建設管理獲得了

《長治市政風行風先進單位》獎。并在同年獲得《長治市精神文明單位》和《最佳服務機關》獎。這是我局上下一心努力工作的結果，這是我局多年努力獲得的榮譽，這也是作為一名城建人的最高榮譽。

2008年5月12日14時28分04.0秒中國召受了一次難以估量的大災難“汶川地震”。在長治市聽到的最多的就是中國加油、汶川加油！在中共中央的領導下全國人民總動員，紛紛向災區捐款、捐物。作為城建人更不能落后，單位領導得知消息后，專門召開了建設局捐款和黨員特殊黨費動員會，有的捐出了五千元、四千元、三千元……，多多少少都為災區捐出了自己的一份愛心，感動場面讓你終身難忘。經中央指示精神，長治分到賑災安置房6000套，在市政府董巖副市長的領導下，市建設局局長李秀亭等各有關單位負責人的同行前往災區安裝賑災簡易房。工作之重、任務之艱巨、時間之緊迫，每個領導心里都沒有底，但他們說要用100%的努力建設出一個向唐山一樣的新城。從新聞里報道和四川傳來的消息里的知，那里的氣溫高達38℃度，帳篷里的溫度能達到40℃多度，在這樣艱苦的狀況下，他們不怕困難、不思勞累努力的工作著。他們是鐵人嗎？不！他們是共產黨員、他們是城建人！

同年的同一個時期，我們又迎接了新的考驗“創建全國文明城市”，這不只是城建人的事情，這是每一名長治人民

都應該努力的方向。在大街上隨處可見的就是萬人承諾大簽名和創建全國文明城市的大標語，市民在無形中提高了的修養和覺悟。建設局收到相關文件后，像吃了興奮激一樣，又一次找到了自己的奮斗目標。局里組織各有關領導召開了動員會，把工作分到了各個有關單位，建立了責任單位、責任人，不管困難有多大，都要用100%的努力去做。在城建人的努力下城南生態院、電視塔、體育館、五星級大酒店、文化中心等標志性建筑的修建，提高市民的文化底蘊和生活水平；污水處理、公交萬人擁有率已經超出了創建全國文明城市指揮部的標準；公交車輛的班次、新路線的增加，為市民出行便捷提供了方便，展現出公共交通運輸的服務質量。因城市的消費水平提高，車輛也有所增加，路面也有不同程度的損壞，為了市民的出行方便，市政管理處在主要街道“三街兩路”進行了修補；報欄等設施的修建，為城市提高了文化氛圍；簡易廁所、殘疾人無障礙設施通道等增加，為殘疾人提供了方便；環衛中心加大了環衛工人的責任教育和工作量，提高了城市的環境衛生，這樣的例子還有很多。雖然城市水平在不斷的提高，城建人也一直努力走在社會的前列，但我們要向更高的標準努力。

2008年8月8日8點舉辦奧運會是中華兒女多年來的心愿，雖然奧運火炬不在長治傳遞，但長治市也做好了相應的工作。我們城建人要做好為奧運健兒吶喊、加油的準備！我們要把奧運精神結合到工作上去，努力工作，與奧運健兒們賽跑。

我在這里找到了理想，找到自己的價值觀和人生觀。長治的理想就是我的理想，長治的目標就是我的目標，我要用我的一生為長治的建設服務。把長治建設的更美！更好！更靚！

作為一名城建人我很自豪！！

第四篇：廉潔修身讀書征文讓“敬廉崇潔”的清風吹拂校園

讓“敬廉崇潔”的清風吹拂校園

鶴城鎮中心小學：曾金蘭

廉是一種境界，根深不怕風搖動，樹正何愁月影斜；潔是一種品質，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。說是這樣，然而現實卻與之有差距。

我兒子今年剛上中班，前幾個月快過中秋節時，他回家對我說：“我們班同學都送月餅給老師和阿姨了，爸爸媽媽怎么你們還不去送啊？”這話讓我詫異、震驚。第二天到學校與同事們一說，他們七嘴八舌的說出自己的所聽所見。都是某某某送了什么給老師，老師對他孩子更好了；或者說請老師吃了飯，孩子座位更靠前了。乍一聽，只是覺得好笑，但笑過之余，又不禁令人擔憂、發人深思。不可否認，社會上的一些不正之風、腐敗習氣已經侵入到校園，影響到孩子，這些對孩子的健康成長極為不利。

新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀的發展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政。青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，終歸將走出校門、走向社會，無論他們今后從事任何職業，都應該懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國興邦之源。

因此，加強對孩子的廉政教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關的學科教育中去，為孩子的成長營造一個廉潔的環境，讓孩子插上圣潔的翅膀，飛向成功的藍天，顯得十分重要。

首先，必須正已。“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育-1-

學生，才能真正的幫助學生樹立正確的人生觀與世界觀。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”廉潔，是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。學高為師，身正為范，當我們走向三尺講臺，心中就應該裝著公平和正義。有些教師，以家長送禮的多少來決定對學生的親疏，對于家長的吃請饋贈，皆來者不拒、欣然笑納。殊不知，這樣的教師在學生眼中，在家長心中，一切的言行都顯得那樣虛偽，一切的說教都會顯得蒼白無力，徒增反感。古人云：“親其師則信其道”，如果學生對一個教師所說的話所做的事都反感，甚至鄙視，那么教育從何談起？自身的不廉潔又如何能說服學生？一個清正廉潔的教師，不會因為孩子的家境不同而區別對待，不會因為孩子的父母沒有送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因為孩子沒有上自己的家教而厲聲呵斥。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子，只有這樣的老師才會贏得家長的信任、孩子的尊重、社會的認可。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。

其次，注重營造“敬廉崇潔”環境氛圍。做為一名教師，對自己，要樹立“點燃自己,照亮學生”的紅燭精神，要從思想深處認識到加強教師職業道德建設和廉潔從教的重要性，興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚；對學生，要通過班會、隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“敬廉崇潔”氛圍，營造一個廉政的校園環境，讓孩子在文化氛圍中接受陶冶和熏陶；對家

長，要通過“小手拉大手”，發揮教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣。

再次，注重與社會的銜接。學校是一個小社會，它有相對獨立的一面，但學生所接受的教育和影響并不僅僅來自學校，家庭和社會也會對孩子的成長產生潛移默化的影響。對學生開展廉潔教育，主渠道是學校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。在充分發揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉政教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉潔知識，把廉潔文化在校園、家庭、社會中融為一體，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社會相關范圍內人員的互動，進一步放大廉潔教育的社會效應。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。

在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，以“老老實實做人，認認真真工作”為座右銘，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。

第五篇：詞語吹拂近義詞及怎么造句

科學發展觀似春風蕩漾在座座警營，吹拂著數十萬青年官兵的心田。關于詞語吹拂有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關于詞語吹拂近義詞，供大家參考。

一、吹拂解析

謂微風吹動物體。宋 王安石 《晨興望南山》詩：“天風一吹拂，的皪成璵璠。” 茅盾 《曇》一：“溫暖的南風，輕輕地吹拂她的秀發。” 劉心武《班主任》：“晚風吹拂著她火燙的面頰。” 比喻揄揚。《宋書·王微傳》：“ 江(江湛)不過強吹拂吾，云是巖穴人。巖穴人情所高，吾得當此，則雞鶩變作鳳皇，何為干飾廉隅，秩秩見於面目，所惜者大耳。”

二、吹拂近義詞

輕拂、拂動

三、吹拂造句

1、她的頭發已經半干，被晚風吹拂著，在明月般的臉龐前飄動著。

2、那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。微風吹拂，金濤滾滾。

3、傍晚，秋風吹拂，水面泛起層層微波。

4、在春風吹拂下，楊柳就像姑娘的長發一樣輕輕飄動。

5、溫暖的春風吹拂著大地，農民播下的種子正在萌芽。

6、電扇的微風吹拂著我的臉，給我送來陣陣涼爽。

7、柳枝被春風吹拂著，輕輕地擺動起來。

8、在春風的吹拂下，幾朵小小的白花輕輕搖動。

9、愛心是一縷吹拂在炎夏的清風，使暴躁悶熱的人感到生命的愉悅。

10、春風吹拂著楊柳，細長的柳枝有如一簾綠色的窗簾在左右擺動。

11、清風，每吹拂一次，都帶一陣涼爽。

12、春風吹拂，湖水蕩漾，垂柳裊裊。

13、天空晴朗，和煦的春風吹拂著大地。

14、溫柔的春風吹拂著我的面頰，好像媽媽的手在輕輕撫摸著。

15、如果我是清風，我將吹拂萬物。

16、春風用她溫柔的小手吹拂著我的臉。

17、小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕地唱歌起舞。

18、小草長得十分茂盛，在烘熱的風的吹拂下，就像一層層的漣漪。

19、二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。

20、春風吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友。

21、瞧，柳樹在春風的吹拂下，舒展開了黃綠眉眼。

22、感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河。

23、這聲音喊得那么甜，像春風從耳吹吹拂，如清泉在心田流過。

24、微風時而吹拂著山脈時而吹拂著河流時而吹拂著楊柳。

25、在溫婉的和風的吹拂下，湖面蕩漾著細細的波紋。

26、桃花開了，微風吹拂，花瓣好像一只只蝴蝶在飛舞。

27、熱氣和纖維軟化劑吹拂出的味道飄出門外，沿著人行道飄著。

28、這些激情像颶風，反復地吹拂過深重的苦海，瀕于絕境。

29、晚風吹拂著茉莉花和野忍冬藤的芳香，令人愜意。

30、在這微風吹拂和波光閃爍的河上溯流而上，真是令人陶醉的經歷。

31、春風吹拂滿枝葉，細雨潤開山里紅。

32、微風吹拂，岸上的柳樹隨風搖曳，亭亭玉立于船頭的少婦，襟飄帶舞，不是舞卻勝似舞...33、一陣熱風吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種要暈眩過去的癥狀從身體內部來臨了。

34、家鄉的春天是嫩綠的，芽黃的柳枝在春風的吹拂下顯得格外的依依多情。小草從濕潤的泥土里探出頭來，我剛想踏上這片柔軟的地毯，卻又收回了我的腳因為我怕傷了它們的筋骨。

35、春風用她溫柔的小手吹拂著我的臉。