第一篇:好網(wǎng)教你如何寫建議書(定稿)
首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。
你即將小學畢業(yè),離開學校。請留下你對母校的美好祝愿,留下你對母校工作的建議。
到母校的各個地方走一走,看看還有哪些不如意的事情;回憶一下近年來的學校生活,找一找學校領導、老師沒有想到或者還沒有做好的事情;也可以與其他班級的同學談一談,了解他們對學校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情,想一想應該怎樣解決,給母校的校長或老師寫封信,在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚,表達出自己的真情實感。
下面講一講怎樣寫好建議書。
建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓練的目的,一是復習建議書的寫法;二是要我們關愛母校、留心觀察母校的各方面的工作,做學校的小主人參與學校工作。臨畢業(yè)前,給母校提出建議,使母校辦得越來越好。
要想寫好建議書,一是要在調(diào)查了解的基礎上,抓住需要解決的問題來寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式。
建議書的格式是怎樣的呢?
1.標題,要用較大的字體寫“建議書”三個字,或“關于……的建議”,也可不寫標題。
2.標題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起,轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。在提建議時,要注意從實際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如:學生對學校的工作或老師的工作提建議,就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。
4.結尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。
5.署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。
總之,要想把建議書寫好,選擇要提什么建議是十分重要的,這就需要留心觀察、細心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議,其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在,真正使建議書在學校中產(chǎn)生一定的作用。
建議書
敬愛的李老師:
您好!有些話當面不好講,借著寫信向您訴訴我的苦。現(xiàn)在我如果對別人說,我苦呀,真苦呀,您準會指著我的小鼻子,笑著說:“小小年紀知道什么是苦?”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜,這么幸福,會有什么苦呢?您哪里知道我的苦衷呢?
就拿上個星期二來說吧!下午老師政治學習我們沒有課,我心里那股高興勁兒就甭提啦!從早上我就盤算著下午半天的計劃:吃完中午飯美美地睡上一小覺,恢復一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛,先打開冰箱來瓶涼桔子水,喝下去祛祛暑熱,我就去寫作業(yè),等作業(yè)寫完后,我就到那盼望已久的小天地--后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀,然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了,晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看啊!我越想越美,一股喜悅爬上眉梢,我剛想唱支心愛的歌,不料,打鈴了。頭節(jié)課,王老師滿面春風地走進教室,手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子,就想今天的語文作業(yè)不會多。準是講完后修改卷子,我的卷子錯誤又不多,啊!下午的計劃可以實現(xiàn)了,想到這兒,我臉上笑開了花兒。可誰知道下課前老師留下了那么多作業(yè),除了改卷子,把錯的地方各寫十遍,還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預習。留完作業(yè),老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè),由于喜勁兒未消,心里說,沒關系,作業(yè)多點,抓點緊,大不了不睡午覺了。
3.廣播電視小組。我認為紅領巾電視臺既然是我們開播的,就應該由我們同學自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導下由我們同學自理。總編為大隊宣傳委員,副總編由每個年級組選出;攝像、后期處理的同學則要由電教老師培訓半年才可上任;記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學來擔當;主持由同學們自己報名參加。這樣不但能把紅領巾電視臺搞“活”,也能鍛煉同學們的心理素質(zhì)和責任心。
以上建議,希望大家支持并積極響應。
杜蕊
2010.4.1寫好建議書,給家長談一談,家長幫助孩子修改一下,一看提出的建議是否恰當、二看格式是否正確、三看內(nèi)容是否寫得具體、清楚,四看是否有真情實感
第二篇:教你如何寫建議書
首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。你即將小學畢業(yè),離開學校。請留下你對母校的美好祝愿,留下你對母校工作的建議。到母校的各個地方走一走,看看還有哪些不如意的事情;回憶一下近年來的學校生活,找一找學校領導、老師沒有想到或者還沒有做好的事情;也可以與其他班級的同學談一談,了解他們對學校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情,想一想應該怎樣解決,給母校的校長或老師寫封信,在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚,表達出自己的真情實感。下面講一講怎樣寫好建議書。建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓練的目的,一是復習建議書的寫法;二是要我們關愛母校、留心觀察母校的各方面的工作,做學校的小主人參與學校工作。臨畢業(yè)前,給母校提出建議,使母校辦得越來越好。要想寫好建議書,一是要在調(diào)查了解的基礎上,抓住需要解決的問題來寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式。建議書的格式是怎樣的呢? 1.標題,要用較大的字體寫“建議書”三個字,或“關于……的建議”,也可不寫標題。2.標題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起,轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。在提建議時,要注意從實際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如:學生對學校的工作或老師的工作提建議,就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。4.結尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。5.署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。總之,要想把建議書寫好,選擇要提什么建議是十分重要的,這就需要留心觀察、細心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議,其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在,真正使建議書在學校中產(chǎn)生一定的作用。建議書 敬愛的李老師: 您好!有些話當面不好講,借著寫信向您訴訴我的苦。現(xiàn)在我如果對別人說,我苦呀,真苦呀,您準會指著我的小鼻子,笑著說:“小小年紀知道什么是苦?”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜,這么幸福,會有什么苦呢?您哪里知道我的苦衷呢? 就拿上個星期二來說吧!下午老師政治學習我們沒有課,我心里那股高興勁兒就甭提啦!從早上我就盤算著下午半天的計劃:吃完中午飯美美地睡上一小覺,恢復一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛,先打開冰箱來瓶涼桔子水,喝下去祛祛暑熱,我就去寫作業(yè),等作業(yè)寫完后,我就到那盼望已久的小天地--后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀,然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了,晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看啊!我越想越美,一股喜悅爬上眉梢,我剛想唱支心愛的歌,不料,打鈴了。頭節(jié)課,王老師滿面春風地走進教室,手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子,就想今天的語文作業(yè)不會多。準是講完后修改卷子,我的卷子錯誤又不多,啊!下午的計劃可以實現(xiàn)了,想到這兒,我臉上笑開了花兒。可誰知道下課前老師留下了那么多作業(yè),除了改卷子,把錯的地方各寫十遍,還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預習。留完作業(yè),老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè),由于喜勁兒未消,心里說,沒關系,作業(yè)多點,抓點緊,大不了不睡午覺了。
[1][2][3]下節(jié)課是數(shù)學。老師講完課,興致勃勃地說:“同學們,今天下午沒課,我們又快考試了,今天作業(yè)多留一點吧!”喲!又多留,留多少啊!我心里想。數(shù)學老師利落地在黑板上寫道:練習十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截,五個練習所有的題呀!盡管如此,我還是寬慰自己,沒事,不就五個練習嗎?我不打羽毛球了,跳猴皮筋嗎,也可以刪掉了。這樣我估計那本愛看的課外書還可以看上幾頁,《紅樓夢》電視劇嗎,總是可以欣賞到了。第三節(jié)上地理課,老師陰沉著臉走上講臺,一開始就訓了我們班一頓。壞了,事情不妙,老師該采取懲罰的措施了。果然,老師留了一大堆作業(yè),盡管在他留作業(yè)的時候,我心里默默地叨念著,但愿作業(yè)之神少光臨地理老師的大腦吧,讓作業(yè)少留點,再少點……但這祈禱哪管用啊!還是留下畫地圖、填圖、解答書后問題,留了一大堆作業(yè)。聽完了這一大堆作業(yè),我一下子就泄了氣,哎,哪有空玩呀,我的計劃純屬妄想。親愛的老師們,您知道您每位多留點,加在我們身上就背不動啦!好不容易盼到放學,又增加了英語作業(yè)和寫發(fā)言稿的任務,那發(fā)言稿是觀摩中隊會上用的。我是中隊委,想推是推不掉的。在回家的路上,我覺得書包是那么沉,腳步是那么重,什么藍天呀,白云呀,綠樹啊,紅花啊,我都沒心思看了,我被作業(yè)壓得透不過氣來呀!別了,我那可愛的小天地。別了,誘人的課外書。別了,迷了千家萬戶的《紅樓夢》。別了,那一個應該屬于我們的、寶貴的下午啊!班主任老師,聽了我這番話,您是否也覺得我們夠苦的了,請您向諸位老師呼吁一下,協(xié)調(diào)著留作業(yè),不要自己教一門,留作業(yè)時只想到自己這一科目。謝謝老師。您班的中隊委王明 2010.3.30建議書 校領導們: 您們好!當我們跨入小學的大門時,就意味著我們一天大部分的時間,就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革,我們有了充分的課余時間。在這段時間里同學們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個問題:怎樣才能進一步豐富同學們的課余生活? 家長望子成龍,望女成鳳。喜歡把同學們送進這個(學習)班,那個(學習)班,讓我們多掌握一些知識、本領,以致于長大后能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦,但有些做法卻不然。曾幾何時,有個家長非讓孩子學彈鋼琴,還不惜重金聘請了高級教師進行教學。誰知,那個孩子卻死活不愿學鋼琴,矛盾激化后,那個孩子竟把手指砍了下來!這都是因為那個家長太武斷。不該以為是家長,就可以支配孩子學這個,學那個。我認為,應該由同學們自己,根據(jù)自己的正當愛好來充分豐富我們的課余生活。我校應繼續(xù)進一步開展興趣小組活動,把愛好相似的同學組織起來。建議開設如下項目: 1.科技小組。眾所周知,“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績,但他們還是用執(zhí)著的目光利用學習的知識,發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷,不但能豐富他們的知識,也能為學校爭得榮譽。2.生物小組。我們學校有許多愛養(yǎng)小動物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學。他們對動植物特別是自己養(yǎng)的動、植物都情有獨鐘。對自己養(yǎng)的動植物的特點也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學組織成為生物小組,就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。
「 1」 「 2」 「 3」
3.廣播電視小組。我認為紅領巾電視臺既然是我們開播的,就應該由我們同學自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導下由我們同學自理。總編為大隊宣傳委員,副總編由每個年級組選出;攝像、后期處理的同學則要由電教老師培訓半年才可上任;記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學來擔當;主持由同學們自己報名參加。這樣不但能把紅領巾電視臺搞“活”,也能鍛煉同學們的心理素質(zhì)和責任心。以上建議,希望大家支持并積極響應。杜蕊 2010.4.1 寫好建議書,給家長談一談,家長幫助孩子修改一下,一看提出的建議是否恰當、二看格式是否正確、三看內(nèi)容是否寫得具體、清楚,四看是否有真情實感
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第三篇:第一網(wǎng)教你如何寫建議書
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首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。
你即將小學畢業(yè),離開學校。請留下你對母校的美好祝愿,留下你對母校工作的建議。
到母校的各個地方走一走,看看還有哪些不如意的事情;回憶一下近年來的學校生活,找一找學校領導、老師沒有想到或者還沒有做好的事情;也可以與其他班級的同學談一談,了解他們對學校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情,想一想應該怎樣解決,給母校的校長或老師寫封信,在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚,表達出自己的真情實感。
下面講一講怎樣寫好建議書。
建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓練的目的,一是復習建議書的寫法;二是要我們關愛母校、留心觀察母校的各方面的工作,做學校的小主人參與學校工作。臨畢業(yè)前,給母校提出建議,使母校辦得越來越好。
要想寫好建議書,一是要在調(diào)查了解的基礎上,抓住需要解決的問題來寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式。
建議書的格式是怎樣的呢?
1.標題,要用較大的字體寫“建議書”三個字,或“關于……的建議”,也可不寫標題。
2.標題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起,轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫
明。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。在提建議時,要注意從實際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如:學生對學校的工作或老師的工作提建議,就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。
4.結尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。
5.署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。
總之,要想把建議書寫好,選擇要提什么建議是十分重要的,這就需要留心觀察、細心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議,其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在,真正使建議書在學校中產(chǎn)生一定的作用。
建議書
敬愛的李老師:
您好!有些話當面不好講,借著寫
信向您訴訴我的苦。現(xiàn)在我如果對別人說,我苦呀,真苦呀,您準會指著我的小鼻子,笑著說:”小小年紀知道什么是苦?”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜,這么幸福,會有什么苦呢?您哪里知道我的苦衷呢?
就拿上個星期二來說吧!下午老師政治學習我們沒有課,我心里那股高興勁兒就甭提啦!從早上我就盤算著下午半天的計劃:吃完中午飯美美地睡上一小覺,恢復一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛,先打開冰箱來瓶涼桔子水,喝下去祛祛暑熱,我就去寫作業(yè),等作業(yè)寫完后,我就到那盼望已久的小天地--后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀,然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了,晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看啊!我越想越美,一股喜悅爬上眉梢,我剛想唱支心愛的歌,不料,打鈴了。頭節(jié)課,王老師滿面春風地走進教室,手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子,就想今
天的語文作業(yè)不會多。準是講完后修改卷子,我的卷子錯誤又不多,啊!下午的計劃可以實現(xiàn)了,想到這兒,我臉上笑開了花兒。可誰知道下課前老師留下了那么多作業(yè),除了改卷子,把錯的地方各寫十遍,還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預習。留完作業(yè),老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè),由于喜勁兒未消,心里說,沒關系,作業(yè)多點,抓點緊,大不了不睡午覺了。
本網(wǎng)教你如何寫建議書
下節(jié)課是數(shù)學。老師講完課,興致勃勃地說:“同學們,今天下午沒課,我們又快考試了,今天作業(yè)多留一點吧!”喲!又多留,留多少啊!我心里想。數(shù)學老師利落地在黑板上寫道:練習十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截,五個練習所有的題呀!盡管如此,我還是寬慰自己,沒事,不就五個練習嗎?我不打羽毛球了,跳猴皮筋嗎,也可以刪掉了。這樣我估計那本愛看的課外書還可
以看上幾頁,《紅樓夢》電視劇嗎,總是可以欣賞到了。第三節(jié)上地理課,老師陰沉著臉走上講臺,一開始就訓了我們班一頓。壞了,事情不妙,老師該采取懲罰的措施了。果然,老師留了一大堆作業(yè),盡管在他留作業(yè)的時候,我心里默默地叨念著,但愿作業(yè)之神少光臨地理老師的大腦吧,讓作業(yè)少留點,再少點……但這祈禱哪管用啊!還是留下畫地圖、填圖、解答書后問題,留了一大堆作業(yè)。聽完了這一大堆作業(yè),我一下子就泄了氣,哎,哪有空玩呀,我的計劃純屬妄想。
親愛的老師們,您知道您每位多留點,加在我們身上就背不動啦!好不容易盼到放學,又增加了英語作業(yè)和寫發(fā)言稿的任務,那發(fā)言稿是觀摩中隊會上用的。我是中隊委,想推是推不掉的。
在回家的路上,我覺得書包是那么沉,腳步是那么重,什么藍天呀,白云呀,綠樹啊,紅花啊,我都沒心思看了,我被作業(yè)壓得透不過氣來呀!
別了,我那可愛的小天地。別了,誘人的課外書。別了,迷了千家萬戶的《紅樓夢》。別了,那一個應該屬于我們的、寶貴的下午啊!
班主任老師,聽了我這番話,您是否也覺得我們夠苦的了,請您向諸位老師呼吁一下,協(xié)調(diào)著留作業(yè),不要自己教一門,留作業(yè)時只想到自己這一科目。謝謝老師。
您班的中隊委王明
建議書
校領導們:
您們好!當我們跨入小學的大門時,就意味著我們一天大部分的時間,就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革,我們有了充分的課余時間。在這段時間里同學們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個問題:怎樣才能進一步豐富同學們的課余生活?
家長望子成龍,望女成鳳。喜歡把同學們送進這個(學習)班,那個(學習)班,讓我們多掌握一些知識、本領,以致于長大后能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦,但有些做法卻不然。曾幾何時,有個家長非讓孩子學彈鋼琴,還不惜重金聘請了高級教師進行教學。誰知,那個孩子卻死活不愿學鋼琴,矛盾激化后,那個孩子竟把手指砍了下來!這都是因為那個家長太武斷。不該以為是家長,就可以支配孩子學這個,學那個。我認為,應該由同學們自己,根據(jù)自己的正當愛好來充分豐富我們的課余生活。
我校應繼續(xù)進一步開展興趣小組活動,把愛好相似的同學組織起來。建議開設如下項目:
1.科技小組。眾所周知,“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績,但他們還是用執(zhí)著的目光利用學習的知識,發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能
組織起這些小科技迷,不但能豐富他們的知識,也能為學校爭得榮譽。
2.生物小組。我們學校有許多愛養(yǎng)小動物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學。他們對動植物特別是自己養(yǎng)的動、植物都情有獨鐘。對自己養(yǎng)的動植物的特點也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學組織成為生物小組,就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。
本網(wǎng)教你如何寫建議書
3.廣播電視小組。我認為紅領巾電視臺既然是我們開播的,就應該由我們同學自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導下由我們同學自理。總編為大隊宣傳委員,副總編由每個年級組選出;攝像、后期處理的同學則要由電教老師培訓半年才可上任;記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學來擔當;主持由同學們自己報名參加。這樣不但能把紅領巾電視臺搞“活”,也能鍛煉同學們的心理素質(zhì)和責任心。
以上建議,希望大家支持并積極響
應。
杜蕊
寫好建議書,給家長談一談,家長幫助孩子修改一下,一看提出的建議是否恰當、二看格式是否正確、三看內(nèi)容是否寫得具體、清楚,四看是否有真情實感
第四篇:第一教你如何寫建議書
第一教你如何寫建議書
首先我們讀一讀題目內(nèi)容及要求。你即將小學畢業(yè),離開學校。請留下你對母校的美好祝愿,留下你對母校工作的建議。
到母校的各個地方走一走,看看還有哪些不如意的事情;回憶一下近年來的學校生活,找一找學校領導、老師沒有想到或者還沒有做好的事情;也可以與其他班級的同學談一談,了解他們對學校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情,想一想應該怎樣解決,給母校的校長或老師寫封信,在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚,表達出自己的真情實感。
下面講一講怎樣寫好建議書。
建議書是提出做某些有意義事情的具
體的意見。這次作文訓練的目的,一是復習建議書的寫法;二是要我們關愛母校、留心觀察母校的各方面的工作,做學校的小主人參與學校工作。臨畢業(yè)前,給母校提出建議,使母校辦得越來越好。要想寫好建議書,一是要在調(diào)查了解的基礎上,抓住需要解決的問題來寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式。建議書的格式是怎樣的呢?
1.標題,要用較大的字體寫“建議書”三個字,或“關于……的建議”,也可不寫標題。
2.標題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起,轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。在提建議時,要注意從實際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如:學生對學
校的工作或老師的工作提建議,就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。
4.結尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。5.署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。總之,要想把建議書寫好,選擇要提什么建議是十分重要的,這就需要留心觀察、細心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議,其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在,真正使建議書在學校中產(chǎn)生一定的作用。建議書
敬愛的李老師: 您好!有些話當面不好講,借著寫信向您訴訴我的苦。現(xiàn)在我如果對別人說,我苦呀,真苦呀,您準會指著我的小鼻子,笑著說:“小小年紀知道什么是苦?”
再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜,這么幸福,會有什么苦呢?您哪里知道我的苦衷呢?
就拿上個星期二來說吧!下午老師政治學習我們沒有課,我心里那股高興勁兒就甭提啦!從早上我就盤算著下午半天的計劃:吃完中午飯美美地睡上一小覺,恢復一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛,先打開冰箱來瓶涼桔子水,喝下去祛祛暑熱,我就去寫作業(yè),等作業(yè)寫完后,我就到那盼望已久的小天地--后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀,然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了,晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看啊!我越想越美,一股喜悅爬上眉梢,我剛想唱支心愛的歌,不料,打鈴了。頭節(jié)課,王老師滿面春風地走進教室,手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子,就想今天的語文作業(yè)不會多。準是講完后修改卷子,我的卷子錯誤又不多,啊!下午的計劃可以實現(xiàn)了,想到這兒,我臉上笑開了花
兒。可誰知道下課前老師留下了那么多作業(yè),除了改卷子,把錯的地方各寫十遍,還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預習。留完作業(yè),老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè),由于喜勁兒未消,心里說,沒關系,作業(yè)多點,抓點緊,大不了不睡午覺了。教你如何寫建議書 相關文章:農(nóng)業(yè)綜合機械化項目建議書環(huán)保建議書關于環(huán)保的建議書小學生環(huán)保建議書校園環(huán)保建議書“情系綠色”校園環(huán)保倡議書公路建設項目建議書一位小學生寫給市長的環(huán)保建議書查看更多>> 建議書
第五篇:好網(wǎng)教你寫好辭職信
實踐中,很多人無法容忍公司的種種違反勞動法的行為,想辭職了之,有些情況下處理得當,可以被迫提出與用人單位解除勞動關系。
并可以要求用人單位支付經(jīng)濟補償金。為了保險起見,這時候要制作一份規(guī)范的《解除勞動合同通知書》。那么在在通知書的制作上,我們應把握如下幾點:
(1)通知書的抬頭應為用人單位正式的工商登記注冊名稱;
(2)詳細列出用人單位存在的各項嚴重違反勞動法律的行為,即解除勞動關系事實依據(jù);
(3)寫明解除勞動關系的法律依據(jù);
(4)寫明正式解除勞動關系的日期;
(5)簡要列明解除勞動關系后的要求、主張;(如果不知道怎么寫,也可不寫)
(6)末尾“通知人”處署名應由本人簽字。
辭職信寫好了,你可以直接交給單位,讓他們簽收。遇到不愿意簽收怎么辦呢?這個我的做法就是用ems,并在單據(jù)上注明文件名稱、有必要的話還可以寫上辭職理由,并保留單據(jù)作為證據(jù)使用。
記住,辭職理由一定要寫明是單位存在的違法行為,不可只想當然的寫自己因家事等辭職的理由。